【人教版】必修一地理3.2《世界海洋表层洋流的分布》
人教版高中地理必修1第3章第2节《世界海洋表层洋流的分布》课件(共22张PPT)
大规模的海水运动
课件制作：邓雪梅
咦，一个 瓶子！
时间：很久以前 地点：美国旧金山海滨浴场
a、盛行风是形成洋流的主要动力. b、陆地形状和地转偏向力会影响洋 流方向.
90°N 极低高气压带
洋流分布模式图
90°N
60°N
极地东风
副极地低气压带
盛行西 风 陆
西风漂流
30°N
副热带高气压带
东北信风
0°
赤道低气压带
北赤道暖流 赤道逆流
东南信风
南赤道暖流
30°S
副热带高气压带
地
盛行西风
60°S
副极地低气压带
60°S
90°N
世界海洋表层洋流的分布规律（小结）
逆
1、以副热带海区为中心
（中低纬度海区）
顺
北顺南逆 东寒西暖
逆
西风漂流
南极环流 南极大陆
90°S
2、以副极地海区为中心 （中高纬度海区）
北逆南环加漂流 北半球东暖西寒
3、北印度洋海区：（季风洋流）
冬逆夏顺
课堂小结（重点内容）
1、利用等温线图判断寒、暖流
探究一：观察南北半球中低纬度海区的大洋环流， 看看两个海区洋流运动方向有什么差异？为什么？
顺时针环流 逆时针环流
探究二：在中高纬海区，北半球环流的方向是怎样的？ 南半球又怎样？
逆时针 顺时针环流
逆时针环流
南半球中高纬陆地面积小，无陆地的阻挡，形成连续 的西风漂流以及南极环流。
人教版高中地理必修一第三章第二节 大规模的海水运动---世界海洋表层洋流的分布(共31张PPT)
90°S
问题四：洋流的分布 世界海洋表层洋流分布（北半球冬季）
1．观察北半球太平洋中高纬度以60N 为中心海区洋流运动情况。
（提示：方向怎样、东西岸性质差异）
60°
逆时针
2．观察北半 球大西洋中高 60° 纬以北纬60度 为中心海区， 洋流运动情况。 （提示：方向 怎样、东西岸 性质差异）
逆时针
世界海洋表层洋流分布（北半球冬季）
洋流分布规律总结：
（1）中低纬度海区：
以副热带海区为中心的大洋 环流
北顺南逆 东寒西暖 （2）北半球中高纬度海区：
以副极地海区为中心的大洋 环流
逆时针方向环流 东暖西寒
（2） （1）
（1）
洋流分布规律总结：
（3）南极大陆外围： 西风漂流、南极环流
（4）北印度洋海区： 季风环流 夏顺冬逆
人教版2003版高一地理必修一第三章
第二节 大规模的海水运动 ---世界海洋表层洋流的分布
“海上信使”
一个墨西哥的小男孩很想找一个外国的 朋友。于是，他把他的愿望和地址写进一封 信，放到瓶子里密封后扔到海中。然后默默 祈祷，希望上帝能够帮他实现愿望，结果不 久之后，他果然收到了一封来自大洋彼岸的 日本的一个男孩的信，愿意成为他的朋友， 请问，是上帝在帮助他吗？
风
风带与洋流 极地高9气0°压N 带
90°N
极地东风带
60°N 副极地低气压带 中纬西风带
60°N
西风漂流
30°N 副热带高气压带 东北信风带
30°N
北赤道暖流
0°
赤道低气压带
0°
东南信风带 30°S 副热带高气压带
中纬西风带 60°S 副极地低气压带
极地东风带
人教版必修一高一地理3.2大规模的海水运动(共35张PPT)
洋流对地理环境的影响
1、对沿岸气候 的影响
暖流有增温增湿作用 寒流有降温减湿作用
北大西洋暖流与西北欧气候
北大西洋暖流使西北欧气候更加 温和湿润
挪威的卑尔根属于什么气候类型？试分析成因？
温带海洋性气候
秘鲁寒流与南美大陆西岸气候
1、伊基克最冷月、最热 月的平均气温是多少? 属于什么气候类型？ 2、南美西海岸的热带沙 漠气候为什么南北延伸 很长？
半球的 中低纬 大洋环流。若纬线为60º，则
是 北半球的
中高环纬流。若在南太平洋，C为
洋流，D秘为鲁__寒__流 _洋流，E东为澳大利_亚洋暖流流。
西风漂流
D E
C
北半球中高纬大陆东岸洋流流向及性质？
自北向南 寒流
南半球中低纬大洋西岸洋流流向及性质？
自北向南 暖流
从南极上空看：西风漂流呈 顺 时针方向 南极环流呈 逆 时针方向
2.当北印度洋的洋流呈逆时针方向流动时,（ D ）
A .东亚吹东南风； B .我国西部内陆地区河流进入汛期； C .南亚吹西南风； D . 北半球地中海气候区温和多雨；
3.下列洋流中，在西风吹拂下形成的是（
A . 日本暖流
B . 北太平洋暖流
C . 秘鲁寒流
D . 墨西哥湾暖流
B）
4、下图大洋环流若纬线为30º，则是_南___
极地东风带 盛行西风带
东北信风带 东南信风带 盛行西风带 极地东风带
风海流
赤道
西南风
30
东北风
0
东南风
30
西北风
读P57图3.5《世界表层洋流的分布》，观察一下 指定海区洋流的运动有何规律？
1：观察以北纬30度（副热带）为中心的北半球太平
【人教版】必修一地理：3.2《世界海洋表层洋流的分布》课件资料
由风力和密度差异产生的洋流，使海水流出的海区,海 平面下降，相邻海区的海水流过来补充，这样形成的洋 流叫做补偿流。
90°N
Hale Waihona Puke 90°N3、洋流极形地东成风的原因60°N
全主要动力盛：行西风
西风漂流
世
球 风 带
（1）盛行风 其次： 东北信风
—使3其0°动N
示
（2）陆地的形状 —使0°其阻
意
东南信风
（2）北半球中高纬海区：逆时针流向
90°N 60°N
寒流 逆时针 暖流 60°N
西风漂流和南极环流 南半球中高纬海区：形成连续的西风漂流和60绕°南S 极的环流
小结：4、洋流分布规律
思考3：在北印度洋，夏季和冬季的洋流方向有什么变化？
（1）中低纬度海区：以副热带海区为中心 北顺南逆 东寒西暖
（2）中高纬度海区：以副极地海区为中心 北半球 逆 东暖西寒
问题 1、地球水圈的主体是？ ---海洋水 2.海水的运动有哪些主要形式？
①波浪
③洋流
②潮汐
第三章 地球上的水
第二节 大规模的海水运动
思考： 为何鸭子会漂流之世界各地？
一、世界海洋表层洋流的分布
1、洋流定义： 海洋表层的水，常年比较稳定地沿着一
定的方向作大规模的流动.
2、类型： 暖流 水温高
水温低（一般从低纬流向高纬）
图
30°S
盛行西风
西风漂流
60°S
90°S
90°S
补偿流
密度流
表层
（盐度低 则密度小 海面高）
海水 流出 区
（盐度高 则密度大 海面低）
海水 流入 区
底层
思考：二战时，大西洋上的英军舰艇经常在事前毫无察觉
人教版地理必修一世界海洋表层洋流的分布
1．洋流
(1)概念：海洋中的海水，常年比较__ __地沿着一定__ _ _做大规模的流动，叫作洋流。
(2)分类
暖流：从水温__ __的海区流向水温__ __的海区的洋流。
寒流：从水温__ __的海区流向水温__ __的海区的洋流。
(3)影响因素：__ __是海洋水体运动的主要动力；
__ __和__ __使洋流运动方向发生改变。
1．洋流
(1)概念：海洋中的海水，常年比较__稳定__地沿着一定__方向__做大规模的流动，叫作洋流。
(2)分类
暖流：从水温__高__的海区流向水温__低__的海区的洋流。
寒流：从水温__低__的海区流向水温__高__的海区的洋流。
(3)影响因素：__盛行风__是海洋水体运动的主要动力；__陆地形状__和__地转偏向力__使洋流运动方向发生改变。
高中地理 3.2世界海洋表层洋流的分布教案 新人教版必修1
人教版高中地理必修（一）教学设计 3.2 大规模的海水运动（一） -----世界海洋表层洋流的分布课程标准：运用地图归纳世界洋流的分布规律一、教学内容分析：本教学设计采用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·地理（1）》3.2大规模的海水运动的第一课时，目的是让学生在运用地图自主的探究学习活动中，学会归纳世界海洋表层的洋流分布规律，为洋流对地理环境的影响做好知识预备工作。
二、学生学习情况分析高一年的学生地理的空间感、读图的能力相对较差，本节内容是对洋流的分布规律进行探究和总结，而课本的图像是静态图，对学生来说内容比较抽象，学生在常在学习中会感到无从下手，学习兴趣降低，课堂沉闷。
三、设计思想本堂课的设计意图是：根据课标的要求，采用问题导图，学生读图，教师板图，学生画图，学生用图等环节，通过图文转化，图图转化，多方面多角度的挖掘学生的读图用图潜力。
对学生的思维发展的培养则是希望完成一个从感性到理性，用原理来解释现象，实现原理指导实践的思想飞跃。
授课时先让学生阅读“世界洋流分布图”，观察不同海区洋流运动的特点，通过对比和分析，寻找共性和差异，归纳其分布的一般规律，并落实在洋流分布图中，然后建构洋流分布的理想模式图，接着再探讨成因，最后引导学生运用风向、地转偏向力等知识对洋流模式图进行印证。
四、教学目标知识与技能：运用气压带和风带图来说明风海流的形成学会运用世界洋流分布图来归纳世界洋流的分布规律，并根据已有知识建构洋流分布的模式。
学会在等温线地图上判别寒、暖流。
过程与方法：问题导学法：通过有目的、分层次设计一系列的问题，引导学生对《世界洋流分布图》进行读图和信息提取，分析与归纳，让学生在教师设定的情境中，由浅入深，层层递进，完成洋流的概念、暖流和寒流的概念、洋流的运动方向和运动成因的学习探究过程。
板图导引法：在黑板上绘制世界大洲空白轮廓板图，在洋流空间分布规律的总结中，板图世界洋流的分布，在分析洋流成因时，板图动态演示气压带风带示意图，洋流分布模式图，让学生板图大西洋的洋流分布，西风漂流等，力求做到化静态为动态，化抽象为具体，并能适时的调控课堂，注意学生的学习反馈，提高课堂效果。
人教版高中地理必修一课件：3.2 大规模的海水运动- 世界海洋表层洋流的分布
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钱塘江大潮
潮汐
海水的一种周期性涨落现象 与月球和太阳对地球的引力有关
海浪
海里的波浪 最常见的海浪是由风力形成的
浪高越高，能量越大
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下图中海水等温线的弯曲是由洋流影响所致。读图完成下列问题。
a
暖流
寒流
b
16℃ 18℃ 20℃
暖流
c
d
寒流
20℃ 18℃ 16℃
甲
乙
1. 判断甲、乙区域所在半球，甲：_北__半___球__，乙：_南__半__球___。 2. 在a、b、c、d虚线上补画箭头，表示洋流的方向并注明洋流性质，简要说明理由。
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1. 什么洋流？按性质，洋流分为哪两种类型？ 2. 完成57页读图思考，归纳世界海洋表层洋流的分布规律。
洋流
• 定义：
—— 海洋中的海水，常年比较稳定地沿着_一__定__方___向__做大规模的流动。
世界海洋表层洋流的分布（北半球冬季）
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人教版高中地理必修一第三章第二节世界海洋表层洋流的分布课件
课堂小结
北顺南逆 以副热带为中心的中低纬环流
东寒西暖
北半球中高纬环流: 逆时针环流、东暖西寒
西风漂流：寒流
季风环流
冬:海水 东 西 逆时针 夏:海水 西 东 顺时针
极地9高0°压S带
60ºN
30º N 0 º 30 ºS
60 ºS
90º
规律：
以副热带海区为 中心的大洋环流 (中低纬环流)
北顺南逆 东寒西暖
以副极地海区为 中心的大洋环流 (中高纬环流)
北逆南顺 东 0º
30º S 60º S
90ºS
2、世界表层洋流的分布
实际世界表层洋流分布与世界洋流模式 有哪些不同?
1492年哥伦布得到西班牙国王的 资助，第一次率领探险队向西横渡大 洋，经过37天的艰苦航程，才到达南、 北美洲之间群岛中的一个小岛，哥伦 布命名为萨尔瓦多，意为“救世主”。 哥伦布率船队第二次去美洲，吸取第 一次的经验，结果只用20天时间，比 第一次航行少用17天。
请问：哥伦布第二次的航行为什么比第 一次少用１７天？猜想一下哥伦布两次 走的路线分别是如何走的？
案例:
有一上海小朋友写了一封信放在漂 流瓶里, 请问: ①加拿大西海岸的小孩能不能捡到 这个这个漂流瓶? ②如果可以,漂流瓶是如何到加拿大 的西海岸?
知识拓展
大西洋和地中海之间的惟一 通道是直布罗陀海峡。第二次 世界大战时，英国戒备森严， 控制了直布罗陀海峡的两岸， 别国的船只无法通过。但是德 国的潜水艇却顺利通过这个海 峡，来往于大西洋与地中海之 间给为通，英什过还军么直不 威德布断 胁军罗地 很潜陀袭 大水海击 。艇峡英能,而军够不舰自被艇由英， 军发现?
第二节 世界海洋表层洋流的 分布
气压带和风带的分布