幼儿园学前_小鸟落落教学设计学情分析教材分析课后反思
幼儿园中班音乐活动教案《小鸟落落》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《小鸟落落》含反思《小鸟落落》是一堂适合幼儿园中班开展的音乐活动课。
本课旨在通过歌唱和舞蹈的形式，培养孩子的音乐表达能力、动作协调能力以及团队合作意识。
通过多种游戏和互动形式，引发孩子的兴趣，激发他们参与活动的积极性。
一、教学目标：1. 让学生熟悉《小鸟落落》这首歌，并能够跟随节奏进行歌唱。
2. 培养学生的舞蹈表达能力，学会简单的舞蹈动作。
3. 通过小组合作的形式，培养学生的团队精神和合作意识。
4. 培养学生的动作协调能力和节奏感。
二、教学准备：1. 将《小鸟落落》的音乐录音准备好。
2. 傅小鸟的图片和装饰品。
3. 教材《声律启蒙》中的相关内容。
三、教学过程：1. 制造氛围：将教室布置成森林的样子，贴上树木、云彩的装饰品，并播放优美的大自然音乐。
2. 导入歌曲：播放《小鸟落落》的音乐，让孩子们闭上眼睛静静地听，引导他们想象小鸟在空中飞翔的样子。
3. 合唱歌曲：让孩子们一起跟着音乐歌唱《小鸟落落》，通过反复练习，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 舞蹈表演：将孩子们分成小组，每个小组选择一名代表来表演小鸟在空中飞翔的动作。
其他孩子则在旁边跳舞并伴奏。
激发孩子们的想象力，让他们自由发挥，并提醒他们注意自己的舞蹈动作是否协调。
5. 学习舞蹈动作：教导孩子们几个简单的舞蹈动作，比如伸展翅膀、扇动翅膀等。
通过示范和互动，在孩子们中间形成互相学习的氛围。
6. 小组合作：将孩子们分成小组，每个小组由一名领舞小鸟带领其他同学跳舞。
通过小组合作，培养孩子们的团队精神和合作意识。
7. 教学反思：在活动结束后，与孩子们一起回顾整个活动。
引导他们思考，他们在这堂音乐活动中有什么收获？自己的舞蹈动作是否协调？与伙伴的合作是否顺利？如何提高自己的舞蹈表达能力？四、教学补充：1. 可以根据孩子们的兴趣，增加一些扩展活动，比如制作小鸟的翅膀，进行彩排等。
2. 可以结合教材《声律启蒙》中的相关内容，引导孩子们了解音乐的表达方式和意义。
中班音乐教案及教学反思《小鸟落落》
中班音乐教案及教学反思《小鸟落落》一、教学目标1.学习歌曲《小鸟落落》，感受歌曲的韵律和美感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.歌曲教学：《小鸟落落》2.音乐欣赏：感受歌曲的韵律和美感3.创意活动：小鸟飞翔表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸟落落》，感受歌曲的韵律和美感。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准。
四、教学准备1.教学课件：《小鸟落落》歌曲、歌词2.钢琴3.小鸟玩具或图片4.画纸、画笔五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做小鸟飞翔的动作，激发幼儿的兴趣。
（2）引导幼儿观察小鸟飞翔的姿势，感受小鸟的轻盈与优美。
2.歌曲教学（1）教师播放《小鸟落落》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美感。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意节奏和音准的引导。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
3.音乐欣赏（1）教师引导幼儿闭眼聆听歌曲，想象小鸟飞翔的画面。
（2）教师提问：歌曲中的小鸟是怎样的？它在做什么？（3）教师与幼儿分享歌曲中的情感，引导幼儿感受歌曲的美。
4.创意活动（1）教师发放画纸和画笔，引导幼儿创作小鸟飞翔的画作。
（2）教师鼓励幼儿大胆发挥想象力，创作出自己心中的小鸟。
（3）教师展示幼儿作品，共同欣赏并评价。
（2）教师提问：通过学习这首歌曲，你们有什么收获？（3）教师引导幼儿分享学习心得，鼓励他们继续努力。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小鸟落落》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲教学和音乐欣赏环节。
在教学过程中，我注意引导幼儿感受歌曲的韵律和美感，培养他们的音乐欣赏能力。
同时，通过创意活动，激发幼儿的想象力和创造力。
在教学过程中，我发现部分幼儿对歌曲的节奏和音准掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
在音乐欣赏环节，可以进一步引导幼儿深入感受歌曲的情感，提高他们的音乐素养。
重难点补充：在教学过程中，针对歌曲的节奏和音准这两个难点，我设计了一些具体的互动环节来帮助幼儿更好地掌握。
大班音乐活动教案及教学反思《小鸟落落》
大班音乐活动教案及教学反思《小鸟落落》一、活动目标通过本次音乐活动，大班幼儿将能够：1.学唱《小鸟落落》这首歌曲，并能理解歌曲中的情感表达；2.通过模仿小鸟下落的动作，培养幼儿的音乐感知和身体协调能力；3.培养幼儿合作意识和团队精神，通过集体演唱表达自己的情感。
二、准备材料1.《小鸟落落》音乐录音；2.游戏道具：小鸟羽毛；3.音乐教具：节拍器、小鼓等。
三、活动过程第一阶段：导入（10分钟）1.引导幼儿回忆上次的音乐活动内容，温习已学过的歌曲和动作。
第二阶段：新歌学唱（20分钟）1.通过播放《小鸟落落》音乐录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.逐句教唱歌曲，并带领幼儿模仿动作，如抬起手臂，像小鸟展翅飞翔的动作。
3.反复练习，确保每个幼儿都能够熟悉歌曲和动作。
第三阶段：游戏活动（30分钟）1.分发小鸟羽毛给每个幼儿，让他们握在手中。
2.教师模仿小鸟落下的动作，鼓励幼儿跟随模仿。
3.引导幼儿发出小鸟落下的声音，如呼啦啦。
4.鼓励幼儿用小鸟羽毛拍打地面，表示小鸟落下的动作。
第四阶段：集体演唱（30分钟）1.引导幼儿排列成一排，开始合唱《小鸟落落》。
2.教师带领幼儿按节奏敲击节拍器或小鼓，增加音乐的层次感。
3.鼓励幼儿用自己的声音和动作表达歌曲中的情感。
四、教学反思本次音乐活动中，我尝试了一些新的教学方法和教具，取得了一定的效果。
但也存在一些需要改进的地方。
首先，幼儿在学唱新歌时，对于一些较长的句子还存在理解困难。
下次教学时，应适当简化歌曲的句子，并加入一些口号短语，使幼儿更容易掌握。
其次，在游戏活动中，部分幼儿因为过于兴奋，对于游戏规则理解不够清晰，导致活动的秩序性不够理想。
下次在游戏前应事先明确规则，并进行简单的示范，确保幼儿能够明确游戏目标和规则。
最后，在集体演唱环节中，由于时间较长，幼儿对于集体合作的耐心度有所不足，有一些幼儿容易分心或产生情绪冲动。
下次可以考虑在演唱中增加一些互动环节，如幼儿轮流担任指挥，或加入简单的舞蹈动作，增加幼儿的参与感和集体凝聚力。
大班歌曲小鸟落落的音乐教案教学反思与分享
一、教学反思
小鸟落落是一首经典的大班儿歌曲，它形象地表达了小鸟的飞翔和荡秋千的形象，是孩子们喜欢的歌曲之一。
本次课干货满满，以孩子为主体，强调创造性教学手段，促进幼儿音乐素养的全面提高。
一、课堂教学目标
1、了解歌曲的曲调和歌词。
2、增强幼儿对音乐的理解，提高音乐鉴赏能力。
3、培养幼儿的音乐表现力和情感表达能力。
4、培养幼儿的个性和创造力。
二、教学步骤
1、引导幼儿聆听歌曲，了解歌曲的背景和主题。
2、配合歌词教唱，重复几次，让幼儿掌握歌曲的曲调和歌词。
3、带领幼儿进行身体表现，根据歌词和曲调，模仿小鸟飞翔的动作，或荡秋千的动作，营造活泼、愉悦的氛围。
4、创新教学手段，用手语展示歌曲的节奏和情感，让幼儿更深刻地理解歌曲。
5、引导幼儿将手语和歌曲合二为一，进行表演，激发幼儿个性和创造力，增强音乐表现力和情感表达能力。
三、教学反思与分享
在本次课中，通过引导幼儿感受歌曲的背景和主题，掌握歌曲的曲调和歌词，进行身体表现，创新教学手段，实现了培养幼儿音乐表现力和情感表达能力的目标，达到了预期教学目的。
同时，本次课的教学手段和教学方法具有一定的创新性和针对性。
通过手语与歌曲相结合的方式，提高了幼儿对节奏和情感的理解。
通过让幼儿进行表演，增强了个性和创造力，促进了幼儿音乐素养的全面提升。
本次课的教学反思和分享，可以为幼儿音乐教育的发展提供一定的思路和启示。
既强调教师在课程设计和实施中应以幼儿为主体，尊重幼儿个性和创造力；同时，还强调在教学手段和教学方法上要具有创新性，让幼儿可以更深刻地理解和体验音乐。
幼儿园中班教案《小鸟落落》含反思
幼儿园中班教案《小鸟落落》含反思教案：《小鸟落落》一、教学目标1.了解小鸟的生活习性，培育幼儿的察看力和动手本领；2.通过拼图游戏，培育幼儿的团队合作意识和思维本领；3.通过角色扮演，培育幼儿的语言表达本领和社会交往本领；4.感受小鸟落地后的心情变化，培育幼儿的情感体验和情感表达本领。
二、教学重难点重点：通过各种游戏、角色扮演等方式让幼儿了解小鸟的生活方式和生活习性。
难点：如何让幼儿感受小鸟落地后的心情变化，并用恰当的语言表达出来。
三、教学过程1.引入（1）师生互动：老师给幼儿画一只小鸟，询问幼儿小鸟是怎样生活的。
（2）小组活动：将幼儿分成几个小组，给每个小组分发一些小鸟的图片，让幼儿分析小鸟的生活习性，并在呈现中共享各自的看法。
2.游戏环节（1）拼图游戏：将小鸟的图片分成若干个部分，让每个小组派出一名代表，通过竞赛的方式进行拼图，看哪个小组能够先将小鸟的图片拼成完整的图案。
（2）动手制作：将小组分成若干个小组，让每个小组分别制作一只小鸟的巢穴，并在制作完成后进行呈现比赛。
3.角色扮演（1）分角色：将小鸟落地后的心情分成若干个部分，让幼儿依据本身的爱好自由选择扮演其中的一种角色。
（2）发布任务：每个小组需要表演出小鸟落地后对应的心情变化，并用恰当的语言表达出来。
4.总结（1）让每个小组对本身的表演做出总结，并呈现给全班同学共享。
（2）老师总结：老师将小鸟的生活习性和小鸟落地的心情变化做一个总结和回顾，并给幼儿呈现一些有关小鸟保护的信息。
四、反思1.教学过程中，幼儿们的表现较为杰出，他们在游戏、角色扮演等方面表现得特别杰出，充分呈现了他们的思维逻辑本领、团队合作本领以及情感表达本领。
2.针对本身的不足，需要加强对于每个环节的细节布置和掌控，以便更好地保障教学过程的顺当进行。
3.需要重视创新，加强对于幼儿的感情体验和情感表达的培育，以便更好地应对幼儿的各种需求和要求。
同时要注意教材的更新和学习，以便更好地融入新的教学理念和方法。
幼儿园大班音乐课教案《小鸟落落》
幼儿园大班音乐课教案《小鸟落落》一、教学内容和目标教学内容：音乐歌曲《小鸟落落》教学目标：1.能够通过唱歌的形式表达出小鸟落在地上的情境。
2.能够听辨歌曲中的韵律和节奏。
3.培养幼儿的音乐表达能力和想象力。
二、教学准备教具：CD、音响、小鸟玩具、纸板、彩色笔等。
三、教学过程1. 热身活动通过唱一首熟悉的歌曲来引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 导入歌曲老师拿出小鸟玩具并模仿小鸟的声音：“叽里呱啦，叽里呱啦”，让幼儿猜猜老师在说什么。
引导幼儿回答“小鸟落落”。
随后，老师可以播放歌曲《小鸟落落》的前奏让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
3. 听歌赏析播放《小鸟落落》的音乐，边播放边引导幼儿用手指跟随音乐的节奏拍打，感受节奏的快慢、强弱，并鼓励幼儿说出感受。
4. 学习歌曲让幼儿跟着音乐的节奏摇摆身体，模仿小鸟的动作，并逐句教唱歌曲《小鸟落落》。
适当加上一些手势动作，让幼儿更好地理解歌曲的内容。
同时，鼓励幼儿自由发挥，加入一些自己喜欢的动作。
5. 创设情境老师拿出纸板和彩色笔，让幼儿一起绘制小鸟和树木的图案。
引导幼儿回忆歌曲中的内容，将绘制好的树木放在教室里，将小鸟贴在纸板上，摆放在树上。
6. 分组活动将幼儿随机分成几个小组。
每个小组分别用拍子的方式模拟小鸟的声音和声音的落地。
每个小组表演完毕后，大家一起观看其他小组的表演，并评价。
7. 结束活动通过敲打乐器的方式，结束本次音乐课。
四、教学反思通过教学《小鸟落落》这首歌曲，幼儿不仅能够培养对音乐的兴趣，提高音乐表达能力，同时培养幼儿的团队合作意识和艺术感知能力。
在教学过程中，可以根据幼儿的兴趣爱好，适时地加入一些互动游戏，让幼儿更加主动参与，并在游戏中体会到音乐给他们带来的快乐和感动。
同时，鼓励幼儿多次反复演唱，巩固歌曲的内容，提高音乐动手能力。
幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思
幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思教学目标1.了解小鸟的生活习性和习性；2.学会运用简单的画笔，画出小鸟的形象；3.培养孩子们关爱动物，热爱大自然的情感和意识；4.培养孩子们观察、思考、创造的能力。
教学内容1.小鸟落落课文的阅读和展示；2.小鸟的习惯和习性；3.画小鸟的形象；4.小鸟的保护。
教学步骤第一步：情境导入老师带着孩子们一起来到教室外面，让孩子们一起欣赏身边的大自然，注意观察周围的小鸟，嘘寒问暖，孩子们能感受到小鸟的活泼和可爱。
第二步：学习课文读小鸟落落课文，向孩子们展示一些小鸟在生活中的习性，例如：建巢、捕食、觅食等等。
请孩子们关注生活中身边的小鸟，寻找小鸟的踪迹。
第三步：画小鸟在学习过小鸟的形态之后，孩子们可以用简单的画笔来画出小鸟的形象。
老师在画一个样本，让孩子们模仿老师的画法，这是培养孩子们绘画技能的一个很好的机会。
第四步：小结和讨论通过这个活动，让孩子们有了对小鸟的更好的了解和认识。
通过讨论，孩子们会认识到在日常生活中应该爱护动物，人与自然之间是和谐相处的关系，孩子们也会探索课文背后的深层含义。
反思1.教材选择的重要性：这个教案通过小鸟落落课文来让孩子们认识小鸟和自然，但是这个教材的选择也要根据孩子的年龄、学习程度和兴趣来进行选择。
2.教学步骤的简洁明了：教学步骤要简洁明了，不能过多的占用学生的时间和精力。
3.称赞的作用：在课堂上，用积极向上的口气及时称赞孩子们，让孩子们感受到自己的成长和进步，这对孩子们的心理成长和成就感是非常重要的。
4.注重教育的全面性：教育的目标应该是全面的，不仅要注重知识的传承，还要培养孩子们的情感、具有创造力和思考能力等等，这些可能对孩子未来的发展会产生深远的影响。
结论通过这个课堂教案，孩子们不仅在广阔的自然环境中学会了观察，了解生活中的小鸟，还学会了画鸟，并培养了对自然的关注和保护意识，更重要的是，在这个过程中，老师和孩子们之间建立了互动交流和友好互助的关系。
幼儿园中班音乐活动教案《小鸟落落》及教学反思（共5则）
幼儿园中班音乐活动教案《小鸟落落》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园中班音乐活动教案《小鸟落落》及教学反思《中班音乐活动教案《小鸟落落》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.学习单圈集体舞，能根据标志辨别顺时针方向。
2.喜欢集体舞的形式，感受集体舞的快乐。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备课件、相关音乐、布置好的场地等。
活动过程1.引导幼儿讨论：小鸟喜欢在什么地方做窝?为什么?2.完整欣赏歌曲，感受歌曲的节奏特点。
(1)引导幼儿听出这是几拍子的歌曲，并用拍手、拍肩等方式表现三拍子歌曲的强弱规律。
(2)启发幼儿说一说对这首歌曲的感受。
(3)幼儿用跟唱的方式熟悉歌曲。
3.学习单圈集体舞。
(1)借助地上的箭头标志，练习按顺时针方向做小鸟飞的动作。
(2)随音乐练习打招呼的动作。
幼儿站圈，随音乐自由表演小鸟的动作，()在每一乐句的最后一小节停下，并用双手向老师摆手打招呼。
(3)幼师分别带好头饰，练习圈上的碎步动作、单腿跪地动作以及在“大叔”身边摆造型等。
(4)幼儿随音乐完整表演集体舞。
教师评价：建议幼儿之间的相互配合等方便进行评价。
4.请2~3名幼儿共同站在圈内扮演大树，游戏继续。
教学反思《小鸟落落》是一首三拍子的歌曲，旋律优美，歌词虽有两段但有重复，唱起来轻松、明快。
它向人们展示了爱鸟、爱自然的美好情感,不失为对幼儿进行自然生态和环境教育的好教材。
歌曲一开始，就以活泼轻松的口吻欢迎小鸟落落,为什么呢?因为这儿的风景最好，这儿的人们最好。
同时，在歌曲的最后，点明了“欢迎小鸟落落””的根本原因,因为“爱鸟爱在心窝”。
在活动开始，我以《小鸟》的故事作为导入，引导幼儿初次倾听歌曲，感受三拍子乐曲节奏，将幼儿带入音乐的意境中。
提问幼儿对乐曲的初步印象激起幼儿的思考并再次聆听熟悉三拍子歌曲的特点。
然后，在幼儿谈论歌词的时候出示相应的图片，帮助幼儿减轻记忆歌词的压力。
幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思
幼儿园大班教案《小鸟落落》含反思教案名称：《小鸟落落》教学目标：1. 认得小鸟，了解其生活习性和飞行时的姿势；2. 通过察看和比较，学习进一步理解不同事物之间的相像和不同之处；3. 培育幼儿间的合作意识和互动本领。
教学准备：1. 一本《小鸟落落》的图画书；2. 呈现图片；3. 鸟巢、毛绒鸟等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师用一幅画册或呈现图片介绍小鸟的基本特征和飞行时的姿势，为接下来的故事做铺垫，建立幼儿对小鸟的喜好和古怪。
2. 故事情节（10分钟）老师为幼儿叙述《小鸟落落》的故事情节，引导幼儿注意小鸟为了躲避不安全而不断找寻安全的场所，最后成功回到本身的鸟巢。
同时，老师应当重视提问，激励幼儿积极参加思考和回答相关问题。
3. 团体合作（20分钟）为了让幼儿更深入地了解小鸟的生活习性，老师可以布置让幼儿一起制作一个小鸟窝的小组任务，让幼儿共同合作，相互帮忙，提高团队协作的本领。
在任务完成过程中，老师应当积极引导幼儿思考和交流，促进团队互动和有效沟通。
4. 活动实践（15分钟）老师邀请一个孩子扮演小鸟，并让其他孩子为其搭建一个“安全的鸟巢”，激励孩子们使用他们在制作任务中学到的技能。
通过这个小游戏，幼儿可以进一步体验团队协作的欢快和意义。
5. 纪念活动（10分钟）为表彰孩子们在任务中表现杰出，老师可以颁发一张小证书，感谢孩子们的付出和合作精神。
在结束活动之前，老师可以用一个小小音乐会来庆祝孩子们的成功，同时为孩子们制造一个轻松的气氛，让他们感受到成就感和自信念。
反思：1. 教学计划的设计：通过本次的教学，我发觉课程设计是特别紧要的。
教案的订立要充分考虑到幼儿的学龄和认知本领，并在实践中不断修正和完善。
此外，教学计划应当包括多种形式的活动，供应多元化的学习阅历，激发幼儿的学习喜好和热诚。
2. 幼儿的表现：幼儿特别热诚和积极参加，学习过程中没有显现任何不良现象。
然而，我注意到一些幼儿对任务的完成感到不确定或者欲罢不能，这可能是由于他们还没有完全明白任务的实在内容，或者他们对团队合作缺乏信念和承诺。
幼儿园中班歌曲《小鸟落落》活动教案
幼儿园中班歌曲《小鸟落落》活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿熟悉歌曲《小鸟落落》的歌词，能够跟着音乐一起唱。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿对自然的热爱和对小动物的关心。
3. 通过歌曲中的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和创造力。
二、活动准备1. 准备歌曲《小鸟落落》的音频文件。
2. 准备一张小鸟的图片，用于引导幼儿观察和描述。
3. 准备一些小道具，如小鸟翅膀、小鸟尾巴等，用于幼儿动作的扮演。
三、活动过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
2. 引入歌曲：播放歌曲《小鸟落落》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：逐句教唱歌曲，让幼儿跟着一起唱，并在唱的过程中加入一些简单的动作，如拍手、跺脚等。
4. 观察小鸟图片：展示小鸟的图片，让幼儿观察小鸟的外形特征，并用自己的语言描述。
5. 扮演小鸟：将幼儿分成小组，每组选择一个小道具，如小鸟翅膀、小鸟尾巴等，让幼儿扮演小鸟，模仿小鸟的动作和叫声。
四、活动延伸1. 创意活动：让幼儿用自己的方式表现小鸟的动作和叫声，可以是通过绘画、手工制作等形式。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他小动物的歌曲，共同欣赏和学习。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极地唱歌曲、做动作。
2. 观察幼儿在观察小鸟图片时的表现，是否能够描述出小鸟的外形特征。
3. 收集幼儿在创意活动中的作品，评价他们的创造力和表达能力。
六、活动注意事项1. 在教唱歌曲时，注意音准和节奏的准确性，不要要求幼儿唱得过高。
2. 在观察小鸟图片时，引导幼儿关注小鸟的外形特征，如羽毛、嘴巴等。
3. 在扮演小鸟时，鼓励幼儿大胆地表现自己，发挥创造力。
4. 在创意活动中，尊重每个幼儿的想法和表达，给予鼓励和指导。
七、活动资源1. 歌曲《小鸟落落》音频文件。
2. 小鸟图片素材。
3. 小道具素材，如小鸟翅膀、小鸟尾巴等。
4. 绘画、手工制作等材料。
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中班音乐活动《小鸟落落》教学设计
活动名称：小鸟落落
年龄段：中班
活动目标
1.学习单圈集体舞，能根据标志辨别顺时针方向。
2.喜欢集体舞的形式，感受集体舞的快乐。
活动重难点
重点：学习单圈集体舞。
难点：能根据标志辨别顺时针方向，并快乐地进行集体舞。
活动准备
1.物质准备：音乐、绿色箭头标志、PPT、云朵的图卡。
2.经验准备：学习小碎步。
活动过程
一、通过游戏《藏小手》熟悉歌曲。
师：歌曲里唱到了哪种小动物？它要去做什么？
你能学学小鸟飞的样子吗？
教师带领幼儿一起复习小碎步。
二、通过游戏《猜图卡》，学习在前两个乐句的最后一小节打招
呼。
师：你发现了小鸟都遇到了谁？歌曲里唱到哪个字的时候遇到的？遇到了几次？小鸟会怎么和他们打招呼？
教师出示前两句歌曲的图谱，通过语言“飞着、飞着、飞着、停
下来”帮助幼儿记忆动作。
三、创编后两个乐句的动作，完善图谱，鼓励幼儿大胆用动作表现。
1.创编第三乐句动作。
师：小鸟遇到美丽的景色，心情会怎样？您能用动作表示吗？做了几次动作？我们用图谱记录下来。
创编第四乐句动作。
师：小鸟落落要停下来欣赏美丽的景色，你能学学小鸟休息的样子吗？
教师用动作符号记录，鼓励幼儿创造性地表现小鸟休息的造型。
四、看图谱，根据教师的提示完整表演一遍。
五、学习按图示顺时针方向进行单圈集体舞
师：小鸟落落找到了一个很美的地方，他还做了一个标记，看看你能明白吗？
教师引导幼儿在每一乐句的最后一小节，“飞”到下一个箭头做打招呼的动作。
六、出现不同的风景图片，逐步引导幼儿感受集体舞的快乐
1.第一遍表演重点学习按顺时针方向舞蹈。
师：小鸟们来到了什么地方？这儿的风景怎么样？小鸟的心情怎么样？
2.第二遍表演教师当“云朵”，提示幼儿学习面向圆心“打招呼”。
3、第二遍表演之后出现树木砍伐的照片，引导幼儿爱护环境。
七、播放幼儿园的照片，培养对幼儿园的热爱的情感。
教师分别请1、4位小朋友当大树，提示幼儿在第四乐句合作依偎大树的造型。
教师小结，鼓励幼儿继续创编集体舞的动作。
中班音乐活动《小鸟落落》学情分析
一、知识基础
中班幼儿已有了对动物的有了认知基础，并表现出对动物进一步探索的欲望。
小鸟是幼儿熟悉的动物，歌唱小鸟让幼儿更加有兴趣。
幼儿对歌曲已有了初步的学习，了解了歌曲的旋律。
中班幼儿有较强的表现欲望，对音乐活动充满了兴趣。
《小鸟落落》这节活动以幼儿熟悉的小鸟为载体，以儿歌的形式讲述了小鸟生活的环境，以及人们热爱、保护小鸟的情感。
歌词内容简单易懂，歌曲的节奏轻松欢快，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习集体舞。
为更好地展示于本次活动，使目标顺利达成，活动前让幼儿学会演唱《小鸟落落》歌曲，中班幼儿情感丰富，能够爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然美好情感，能够积极运动肢体动作表达自己情感。
二、生活经验准备
观看爱护大自然的宣传片，丰富情感。
三、课前学习准备
引导幼儿学习小碎步并感受集体舞带来的不同体验。
中班音乐活动《小鸟落落》教材分析
一、活动价值与意义
《小鸟落落》本次活动选自《山东省幼儿园课程指导教师用书》中班
上学期主题五奇妙的动物主题活动中的一节活动。
本次主题活动主要围绕着自然界中，人与动物之间的密切关系，幼儿对动物的不解之缘，展开的一系列活动。
《小鸟落落》是一首四三拍节奏的歌曲，它的旋律优
美抒情，歌词简单，内容形象，孩子们很喜欢。
在孩子们会熟练演唱歌曲的基础上，让孩子们学习《小鸟落落》集体舞，集体舞蹈也是孩子们非常喜欢的活动。
二、教学理论依据
《纲要》指出：“要培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
”《小鸟落落》这首歌不失为进行自然生态和环境教育的好教材。
在本次音乐集体舞活动中我更重视孩子移情能力的培养，通过观察图片、课件等直观教具以及
故事、情境的创设，运用情境理解、情绪追忆等方法来加强幼儿的情绪体验，达到用心来唱歌的境界。
三、教学目标
教学目标是教学活动的起点和归宿，根据《纲要》领域的相关要求，结合中班孩子的年龄特点，制定了本节教学活动。
1.学习单圈集体舞，能根据标志辨别顺时针方向。
2.喜欢集体舞的形式，感受集体舞的快乐。
四、教学重难点
重点：学习单圈集体舞。
难点：能根据标志辨别顺时针方向，并快乐地进行集体舞。
中班音乐活动《小鸟落落》课后反思集体舞蹈教学难点是队形的变化，对此，我采用图谱，引导孩子们看图谱，听音乐围着圆圈跳舞。
活动中，给孩子们提供自由表现的机会，鼓励孩子大胆地表现，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
孩子的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，本次活动于通过游戏《藏小手》熟悉歌曲，通过游戏《猜图卡》，学习在前两个乐句的最后一小节打招呼。
创编后两个乐句的动作，完善图谱，看图谱，根据教师的提示完整表演一遍。
学习按图示顺时针方向进行单圈
集体舞。
出现不同的风景图片，逐步引导幼儿感受集体舞的快乐。
播放幼儿园的照片，培养对幼儿园的热爱的情感。
鼓励幼儿大胆用动作表现，引导激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
在此基础上，根据孩子的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导，引导孩子体验集体舞的快乐。