小学段月巡课小结
小学老师巡视工作总结汇报
小学老师巡视工作总结汇报
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是XX小学的XX老师，今天我很荣幸能够向大家汇报我们学校最
近的巡视工作总结。
在过去的一个学期里，我们学校进行了多次巡视工作，旨在加强对学校教学管
理和学生学习情况的监督和检查。
通过这些巡视工作，我们发现了一些问题，也取得了一些成绩。
首先，我们发现了一些教学管理上的问题。
比如，有些老师在课堂上教学内容
不够生动，学生的注意力无法集中；有些教室的教学设备不够完善，影响了教学效果。
针对这些问题，我们已经采取了相应的措施，加强了师德师风建设，更新了教学设备，提高了教学质量。
其次，我们也发现了一些学生学习上的问题。
比如，有些学生的学习态度不够
认真，课后作业完成不及时；有些学生的学习成绩不够理想，需要更多的关注和帮助。
为了解决这些问题，我们加强了学生的学习指导，设置了更多的学习辅导课程，鼓励学生树立正确的学习态度。
除了发现问题，我们也取得了一些成绩。
比如，学校的教学氛围得到了明显的
改善，教师的教学水平和学生的学习成绩也有了提高。
这些成绩的取得离不开全校师生的共同努力，也离不开领导的正确指导和支持。
在今后的工作中，我们将继续加强巡视工作，及时发现问题，及时解决问题，
不断提高学校的教学质量和管理水平，为学生的全面发展创造更好的条件。
谢谢大家！。
教师巡课活动心得体会总结
时光荏苒，转眼间，本学期的教师巡课活动已经圆满结束。
在这段时间里，我有幸参与了学校组织的巡课活动，对教学工作有了更深刻的认识。
以下是我对本次巡课活动的心得体会总结。
首先，巡课活动让我认识到课堂教学的重要性。
通过实地观察、听课记录、教师交流等方式，我对教师的教学方法、课堂组织、学生参与度等方面有了更直观的了解。
我发现，一堂成功的课，不仅要有教师精心设计的教学内容，还要有良好的课堂氛围和学生的积极参与。
教师作为课堂的主导者，要善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
其次，巡课活动让我认识到教师专业素养的提升至关重要。
在巡课过程中，我发现部分教师的教学方法较为单一，课堂组织能力有待提高。
为了提高教学质量，教师需要不断学习、积累经验，提高自己的专业素养。
此外，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
再次，巡课活动让我认识到家校合作的重要性。
在巡课过程中，我发现部分家长对学校的教育教学不太了解，对教师的工作也缺乏信任。
为了加强家校沟通，学校应定期举办家长会、家长开放日等活动，让家长了解学校的教育理念和教学方法，增进家校之间的信任与支持。
此外，巡课活动还让我认识到以下几方面：1. 教师要注重课堂纪律，确保课堂教学秩序井然。
良好的课堂纪律是提高教学质量的基础。
2. 教师要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3. 教师要善于发现学生的潜能，鼓励学生积极参与课外活动，培养学生的综合素质。
4. 教师要关注课程改革，不断更新教育教学理念，提高自己的教育教学水平。
总之，本次巡课活动让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将以此次巡课活动为契机，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
以下是我对今后工作的几点建议：1. 加强自身学习，不断提高专业素养，努力成为一位优秀的教师。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
巡课期末总结
巡课期末总结在这个学期，作为一名小学巡课员，我深入学校各个年级的课堂，进行了大量的巡课工作。
通过这个经历，我收获了很多，不仅提高了自己的专业素养，也对教育工作有了更深入的理解。
在此，我将总结我这学期的巡课经历，并提出改进的建议。
首先，我要感谢学校领导对巡课工作的支持和重视。
学校高度重视巡课工作，为我们提供了条件和机会进行巡课。
他们提供了详细的巡课计划和目标，并与我们定期沟通和交流，以确保我们能够顺利进行巡课工作。
同时，学校也给予了我们足够的自由度，在我们巡课的过程中，我们可以根据自己的经验和观察提出改进的意见和建议。
其次，我要感谢各位老师对我的支持和配合。
在我巡课期间，老师们对我的到来非常热情，并主动与我分享他们的教学经验和心得。
他们对巡课工作非常配合，在我提出问题或意见时，他们都非常认真地思考和回答。
与他们的交流使我对教学方法和教育理念有了更深入的理解。
通过这学期的巡课，我发现了一些问题，需要进一步改进。
首先，有些老师教学过程中缺乏灵活性。
他们按照教科书的要求进行教学，对学生的差异性没有充分关注。
这导致了一些学生的学习效果不佳，需要我们给予更多的关注和帮助。
因此，我建议学校在培训教师的时候，注重教师的灵活性，并鼓励教师多样化的教学方式。
其次，有些课堂的教学内容过于死板和单一，缺乏趣味性和创意性。
这使一些学生失去了学习的兴趣，对学习产生了抵触情绪。
为了提高学生的学习积极性，我建议学校加强教师的教学技能培训，并推广一些创新的教学方法和教学资源。
此外，一些老师在课堂管理方面存在一些问题，缺乏对学生的有效引导和激励。
在有些课堂上，学生的注意力不集中，学习积极性不高。
在这方面，我建议学校加强对老师的教学管理和指导，培养他们对学生的教育和引导能力。
最后，作为一名小学巡课员，我深感自己的不足之处，并在巡课的过程中不断提升自己的能力。
在巡课过程中，我不仅仅是一个观察者，还是一个思考者和参与者。
我努力克服了自己的局限性，锻炼了自己的观察能力和分析问题的能力。
巡堂工作总结范文模板(3篇)
第1篇一、标题巡堂工作总结二、前言随着社会的发展和学校教育质量的提高，巡堂工作在学校管理中扮演着越来越重要的角色。
本学期，我认真履行巡堂职责，确保了学校教育教学活动的顺利进行。
现将本学期巡堂工作总结如下：三、正文一、巡堂工作概述本学期，我严格按照学校巡堂工作要求，认真履行巡堂职责，对学校教育教学活动进行了全面、细致的巡查。
具体工作如下：1. 巡查学校教室、办公室、功能室等场所，确保设施设备运行正常，环境卫生整洁。
2. 检查教师上课情况，关注教师教学态度、教学方法、课堂纪律等，确保课堂教学质量。
3. 观察学生上课状态，关注学生课堂纪律、学习态度、学习效果等，及时发现并解决问题。
4. 检查学校各项规章制度落实情况，确保学校各项工作有序进行。
二、巡堂工作亮点1. 严格执行巡堂制度，确保巡堂工作常态化。
本学期，我共巡堂XX次，每次巡堂均详细记录，确保巡堂工作不留死角。
2. 注重巡堂效果，及时发现问题并解决问题。
在巡堂过程中，我注重发现教师教学中的不足，及时与教师沟通，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
3. 加强与教师、学生的沟通交流，营造良好的教育教学氛围。
在巡堂过程中，我积极与教师、学生沟通交流，了解他们的需求和困难，为他们提供帮助，营造和谐、向上的教育教学氛围。
4. 强化自身素质，提高巡堂工作水平。
本学期，我积极参加学校组织的各类培训，不断提升自身业务水平，为更好地履行巡堂职责打下坚实基础。
三、巡堂工作不足1. 巡堂工作过程中，对个别教师的教学方法关注不够，未能及时发现并指出问题。
2. 在巡查过程中，对部分学生的课堂纪律关注不足，未能及时发现并纠正。
3. 巡堂工作记录不够详细，对部分问题的描述不够准确。
四、改进措施1. 提高巡堂工作质量，关注教师教学方法和学生课堂纪律。
在今后的巡堂工作中，我将更加关注教师的教学方法和学生的课堂纪律，确保巡堂工作取得实效。
2. 加强与教师、学生的沟通交流，了解他们的需求和困难，为他们提供帮助。
巡课及教研活动总结
一、前言为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进学校教育教学工作的全面发展，我校在学期初制定了详细的巡课及教研活动计划。
经过一段时间的实施，现将巡课及教研活动进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、巡课活动总结1. 巡课目的通过巡课活动，全面了解教师课堂教学情况，发现问题，及时反馈，促进教师教学水平的提升。
2. 巡课内容（1）课堂教学情况：教师教学态度、教学方法、教学效果等。
（2）课堂纪律：学生出勤、课堂秩序、作业完成情况等。
（3）教学资源利用：多媒体设备、教材、教辅资料等。
3. 巡课结果（1）教师教学态度认真，备课充分，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃。
（2）学生出勤率高，课堂纪律良好，作业完成情况较好。
（3）教学资源利用合理，多媒体设备运用得当。
4. 存在问题及改进措施（1）部分教师对课堂教学环节把握不够，教学进度较慢。
改进措施：加强教师培训，提高教师课堂教学能力；合理安排教学进度，确保教学目标达成。
（2）个别班级课堂纪律较差，影响教学质量。
改进措施：加强班级管理，提高学生自律意识；开展德育教育，培养学生良好的行为习惯。
三、教研活动总结1. 教研目的通过教研活动，促进教师教育教学能力的提升，提高教学质量。
2. 教研内容（1）教学研究：探讨教学策略，优化教学方法。
（2）教学反思：总结教学经验，查找不足，改进教学。
（3）教师培训：提高教师专业素养，拓宽知识面。
3. 教研结果（1）教师教育教学能力得到提升，教学方法更加灵活多样。
（2）教学效果明显改善，学生成绩稳步提高。
（3）教师专业素养得到提高，为学校教育教学工作提供了有力保障。
4. 存在问题及改进措施（1）部分教师对教学研究不够重视，教研活动参与度不高。
改进措施：加强教师培训，提高教师对教研活动的认识；制定合理的教学研究计划，确保教研活动顺利开展。
（2）教研活动形式单一，内容缺乏创新。
改进措施：丰富教研活动形式，如开展教学观摩、课题研究等；鼓励教师积极参与教研活动，提出创新性教学思路。
小学段3、4月巡课小结
小学段3、4月巡课小结附件一：研训中心小学段2016年3、4月巡课情况小结2016年3——4月期间，小学组认真、扎实开展了巡课工作。
其中学段巡课九次，学科巡课39节。
巡课中发现各学校较上学期相比，更加重视了视频教室的教学工作，开展了丰富多彩的学科教研活动，为提升教师的教学水平做了有益的尝试。
现将3、4月份学段学科和学科巡课情况做出小结。
一、学段巡课：亮点：各学校能及时打开视频，教师规范上课、学生有序进入，课堂上师生互动，营造出民主、和谐的学习氛围。
有电子导学、有板书设计。
存在的问题：一是视频教室设备经常出现问题。
摄像头调整不到位、图像不清晰；二是学校安排与上传过来的课表有时不符。
给巡课造成麻烦；三是教学安排不一致，有时出现三五个学生在教室疯赶打闹，而其他学生不在教室现象。
二、学科巡课存在的问题：语文：1、教师的语言不精练。
学生的语言表达能力需要老师的引领，老师的语言潜移默化的影响着学生。
老师重复学生的回答。
提出的问题很多，不能给学生充足的思考时间就急于给出答案。
如：《画家与牧童》。
2、缺少课堂评价。
虽然学生学习状态好，但是适当的评价语言还是需要的。
老师应该用自己丰富的评价语言激励学生。
如：《画杨桃》3、语文教学缺少学科特点。
出示三个问题都是无效的：课文写了谁的梦想？这个梦想是怎么实现的？这个梦想的力量究竟有多大？这些问题其实一个问题就可以解决。
可见老师解读文本不够细心！如：《梦想的力量》。
4、教学重点不明确。
本节课老师用三十分钟的时间让学生读课文、了解课文内容、认识词语。
对于重点的部分没有做出安排和指导。
如：《花的勇气》。
数学：1、课件需要进一步优化。
课堂教学环节用语、教师简单的问话、已经板书讲解的内容不需要一一通过课件放映一遍。
如红土小学的《比例尺的应用》、南垭小学的《用7、8、9的口诀求商》、邓村小学的《摆一摆、想一想》、东湖小学的《用比例解决实际问题》等。
2、练习设计需要进一步优化。
有的练习层次性不强，有的及时巩固强化不够，有的教材中的练习处理不够恰当。
小学教学月检情况小结5篇
小学教学月检情况小结5篇根据学校工作安排，20XX年12月21日综合组进行了教学工作月检，重点查阅了教师的备课、作业、政治业务学习、听课等伏案工作。
现对本次检查情况总结如下：【备课方面】【手写教案书写认真】通过检查，本组共有22位老师采用手写教案，相比较，手写教案质量高，书写美观、漂亮，教学设计详实、具体，体现个性特色。
能运用新理念设计教学过程，重难点突出。
在教学环节设计中，注重情境创设和兴趣培养，注重自主、合作、探究的学习方式，注重实践性与拓展性。
特别是陈珏、肖雪辉、龙谦、陈露佳、刘琴、李景平、李新国、袁姣、袁佳、万意梅、周福良、廖带萍、赵英、江彬、陈银均、虢慧玲、阎姿等老师教案书写格外认真。
【电子教案有详细的个性记录】采用的电子教案的教师，老师们对共性教案都进行了适度调整，从教学内容选择、教学环节安排、教师教法、学生学法等方法进行深入思考，结合本班实际，不适合的进行了删减，增添了创新设计。
检查发现了很多做得好的老师：易桂香、郭壮等。
【教学反思点小面广】各位老师都能够做好教学反思，注重教材处理的反思，注重教法和学法的反思，还能注重教学手段、课堂组织方式进行反思，特别是老师们能注意对学生学习情绪和学习兴趣方面的反思。
叶薇亚、周岸锋、熊球、张会娥、江彬、阎姿、毛玲芝等老师的教学反思写得有好，点小、面广，数量多，内容丰富，剖析透彻。
【作业方面】本次教学月检检查了英语和思想品德的家庭作业和课堂作业完成和教师检查情况。
看着一摞摞作业本，想到老师们每天为了及时批改这些作业，花费了多少时间和心血，一本本干净整洁、书写规范的作业让人心里舒服，特别是老师规范整齐的改笔和一个个生动的鼓励符号让人感受到学生的成长。
叶微亚、万意梅、熊球、廖带萍、李新国、刘琴、陈露佳、易双等老师作业批改认真及时，并且多用鼓励性符号，有笑脸图、大拇指图、小红旗、五角星等。
【听评课方面】综合组老师积极参加学校教研活动，认真听课评课，采他山之石为我所用。
石桥镇第二中心小学巡课2月小结
石桥镇第二中心小学2月份巡课、巡岗情况总结
为落实校长室的巡课决定，在校长室的指导下，教导处每周进行巡课巡岗，并做好记录。
现将第一、二周的巡课、巡岗情况小结。
一、检查情况
1、所有任课教师均能够按照课表进行上课，没有出现教师溜堂、迟到、早退现象，无教师私自调课的现象发生，教学秩序井然有序。
2、无课教师能够在办公室进办公，无闲谈、淘宝现象，无串岗、不在岗现象。
2、大部分教师上课时仪表端庄，精神饱满，语言表达准确，板书设计合理。
3、大部分教师授课态度认真，备课充分，教授知识层次分明，重、难点突出，能够提高学生的学习积极性。
4、大部分教师课前准备充分，讲课有特色，能够吸引学生的注意力，师生互动性较好。
教师的现代化仪器的使用正常。
二、建议
针对教学巡查和听课中存在的问题，现提建议如下：
1、各校要加强教学准备工作，加强教学管理；认真做好课程管理工作，开齐上足各类课程，严格按照教学规定上课。
2、班主任要加强对学生的思想教育，使学生明确学习目的，提高上课积极性，杜绝上课迟到、拖拉等现象。
3、应以铃声为准按时上下课。
教师应在铃声停时走进教室。
石桥二小
教导处
2013年2月。
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附件一：
研训中心小学段2016年3、4月巡课情况小结2016年3——4月期间，小学组认真、扎实开展了巡课工作。
其中学段巡课九次，学科巡课39节。
巡课中发现各学校较上学期相比，更加重视了视频教室的教学工作，开展了丰富多彩的学科教研活动，为提升教师的教学水平做了有益的尝试。
现将3、4月份学段学科和学科巡课情况做出小结。
一、学段巡课：
亮点：各学校能及时打开视频，教师规范上课、学生有序进入，课堂上师生互动，营造出民主、和谐的学习氛围。
有电子导学、有板书设计。
存在的问题：一是视频教室设备经常出现问题。
摄像头调整不到位、图像不清晰；二是学校安排与上传过来的课表有时不符。
给巡课造成麻烦；三是教学安排不一致，有时出现三五个学生在教室疯赶打闹，而其他学生不在教室现象。
二、学科巡课存在的问题：
语文：
1、教师的语言不精练。
学生的语言表达能力需要老师的引领，老师的语言潜移默化的影响着学生。
老师重复学生的回答。
提出的问题很多，不能给学生充足的思考时间就急于给出答案。
如：《画家与牧童》。
2、缺少课堂评价。
虽然学生学习状态好，但是适当的评价语言还是需要的。
老师应该用自己丰富的评价语言激励学生。
如：《画杨桃》
3、语文教学缺少学科特点。
出示三个问题都是无效的：课文写了谁的梦想这个梦想是怎么实现的这个梦想的力量究竟有多大这些问题其实一个问题就可以解决。
可见老师解读文本不够细心！如：《梦想的力量》。
4、教学重点不明确。
本节课老师用三十分钟的时间让学生读课文、了解课文内容、认识词语。
对于重点的部分没有做出安排和指导。
如：《花的勇气》。
数学：
1、课件需要进一步优化。
课堂教学环节用语、教师简单的问话、已经板书讲解的内容不需要一一通过课件放映一遍。
如红土小学的《比例尺的应用》、南垭小学的《用7、8、9的口诀求商》、邓村小学的《摆一摆、想一想》、东湖小学的《用比例解决实际问题》等。
2、练习设计需要进一步优化。
有的练习层次性不强，有的及时巩固强化不够，有的教材中的练习处理不够恰当。
如红土小学的《比较数的大小》和陈家冲小学的《竖式与试商》等。
3、教学的素材需要进一步丰富。
有的素材比较单一，有的素材选取不是很恰当。
如九四小学的《解决问题》、小溪塔三小的《什么是面积》、分乡小学的《比较数的大小》。
4、教师上课的情绪、表情、肢体语言有待于进一步改进。
情绪、表情、语调过于平淡，肢体语言显得拘谨。
如鸦鹊岭小学的《营养午餐》等。
品社：
主要问题：对教材的理解与处理仍存在欠当的现象。
案例1：有老师执教《认识交通标志》，教材安排：做个小调查，看看学校附近的交通道口有多少交通标志，把它们画下来并说说它们的作用是什么。
老师则将这一学习活动安排省去了。
学生没有关注自己生活环境里的交通标志及其作用，又怎么能健康安全地生活呢省掉这一教学内容，降低了这节课核心目标的达成度。
案例2：有老师执教《货比三家》一课，如教材上呈现了‘货币的演变’小知识，是提供给学生的信息资源，学生自己看一看，了解而已，老师不必作为专题内容去教，因为它与本节课的核心目标关系不大。
教材在安排学生交流了比价格之后，安排了购物俗语，习得一些购物知识和文化。
这一内容放到“比质量”之后，作为巩固拓展位置进行训练，就比较顺畅或恰当了。
案例3：有老师执教《牙齿白又亮》一课，教学内容只上了一半，重点只交流了：“换牙时我们倒底应该怎么做”且这一话题内容偏离教材要求：“怎样才能拥有一口健康、洁白的牙齿”教学存在随意性。
教学建议
一要遵照教材安排开展教学活动，完成教学任务，不要随意删、增、改。
如《牙齿白又亮》一课，先交流“怎样才能拥有一口健康、洁白的牙齿”再用牙刷模拟交流；“我们一起来看看，应该怎样刷牙才正确”“还有哪些刷牙的好方法呢”，最后室外开展刷牙互帮互助实践活动。
一节课必须上完教材的一个主题内容。
二要根据本节课的核心目标和教学重点，合理处理教材。
如《货比三家》一课，本节课的核心目标是“多留心，多观察，多比较（比价格、比质量）就能买到价廉物美的商品”。
教学重点应是教材安排的，通过调查、观察和研究，引到学生掌握“比价格、比质量”购物的小窍门。
对于教材安排的“货币的演变”小知识内容，对本节课核心目标和教学重点关系不大，可以处理给学生自己利用其它时间了解。
科学：
1、动手实验探究不够。
课堂中，教师没有让学生分组进行实验探究，也没有进行演示实验，实验材料、实验过程和实验现象都是通过课件的形式展示给学生的，学生没有观察实验材料，也没有动手实验，更没有观察到直观现象。
如：《小苏打和白醋的变化》
2、课堂评价不够。
学生的学习评价情况欠缺，既没有教师的鼓励性评价，也缺少了学生之间的相互评价，设计的星级自评表，也没有让学生充分进行自评。
如：《水珠从哪里来》。
艺术：
1、音乐学科对听觉的效果要求很高，普遍存在在视频教室其音响效果达不到较好的效果，有些影响教学。
2、网络信号常常出状况，导致艺术的听觉和视觉效果不好。
3、新进艺术课老师均被认定了B，他们还要加强课堂教学艺术的培训学习，在课堂教学方式上有待提升。
4、所有的艺术学科教师依然要更多从音乐和美术的学科背景关注学科知识和技能的传授和学习，才能不断通过音乐和美术学科的教学提升学生的音乐和美术素养。
5、视频教室执教艺术课达不到所需要的学科设施设备（音乐的器乐和美术器材），影响教学效果。
综合实践：
1、学生的习惯和能力还需继续培养。
在展示的过程中，有几个小组内容不够丰富或表达技巧缺乏。
所以，倾听的小组一旦发现没有吸引力，便分散了注意力，出现了小范围的讲话现象。
2、展示方式单一使学生交流的话题受限。
课堂上除了一个小组展示的是制作的卡片外，其他小组均采用ppt展示，不够丰富多彩，这从客观使学生交流的内容单薄。
如：《花香校园，走进自然》。