冀教版2019-2020学年三年级数学下册期中测试卷(含答案)
三年级数学下册期中测试卷
100分
一、智慧空格。
（21分）
1.小亮每天写作业用30（）；红红跑50米，用了11（），我们小朋友每天要睡10（）。
2.当你面向北时，后面是（），左面是（）；当你面向西时，后面是（），左面是（），右面是（）；当你面向南时，后面是（），右面是（）。
3.爱心妈妈要买21个书包，每个书包29元，一共要花（）元钱。
4.一篇文章每行有23个字，按这样共排了14行，这篇文章有（）个字。
5.“>”“<”或“=”。
（3分）
8米36×25 2厘米
15×75 100米40厘米
6.49的11倍是（），90个50相加是（）。
7.如果10张白纸厚1毫米，那么40张白纸厚（）毫米；（）张白纸的厚度是1厘米。
8.把3060米、3006千米、3600米6300米、6003千米按从大到小排列：（2分）
( )
二、精选答案。
（将正确答案的序号填在括号里）（10分）
1.从上海到北京的距离大约是58000（）。
A.km
B.m
C.cm
D.mm
2.两个数相乘（0除外），如果一个因数扩大为原来的10倍，要使积不变，另一个因数应（）：
A.扩大l0倍
B.缩小10倍
C.不变
D.无法定
3.从今年的三八妇女节到一劳动节.之间间隔（）天。
A.50
B.52
C.53
4.学校在你家的北面，你家在学校的（）面。
A.东
B.南
C.北
D.西
5.小华从家出来往西走，再往北走就到了商店，小华家在商店的（）。
A.东南方
B.东方
C.西北方
三、照样子，填一真。
（6分）
1. 下午4:30 中午l2：50 晚上8：10 晚上12：00
2.3时8时13时5分22时15分
四、连一连。
（10分）
16:30
凌晨3时
五、看图填空。
（8分）
（1）长宁大道的北面有（）、（）、（）。
（2）竹园路的西面有（）、（）、（）。
（3）学校在小慧家的（）面，小军在小慧家的（）面。
六、神机妙算。
（16分）
1.列验式计算。
（6分）
24×36= 45×13= 95×32=
2.脱式计算：（6分）
15×8×30 12×8×25 25×8×40
3.列式计第。
（4分）
（1)一个因数是35，另·个因数是68，积是多少？（2）比19的23倍多54的数是多少？
七、看一看，回答问题。
（8分）
1.18西北、东南方向的数相加，和是多少?（4分）
2.18与它哪两个方向的数相加，和是54?（4分）
八、联系生活解决问题。
（21分）
1.有39只小白兔，每只小白免每天吃28个小蘑菇，饲养员每天要准备多少个小蘑菇?（4分）
3.一个超市的营业时间是9:00~22：00，每小时的收入大约是26元，平均每天的营业额是多少元?（5分）
4.王老师个李老师带三（一）班45名学生去甘山公园游玩，算一算，他们买门票一共要多少钱?（6分）
5.爸爸到北京出差，5天没有回家。
他到家后，一次撕下这5天的日历（在同一个月），这5天日期数的和是40，爸爸回家这天是几号?（6分）
答案：。
2019-2020学年小学三年级数学下册第4章毫米和千米单元测试题2
2019-2020学年冀教版小学三年级数学下册第4章毫米和千米单元测试题一．选择题（共8小题）1．刘娟的身高可能是（）A．170毫米B．170厘米C．170分米D．170米2．与6米相等的是（）A．600毫米B．600厘米C．600分米3．一段公路长1千米80米，也就是长（）A．1080米B．1008米C．1800米D．100080米4．小明家离公园4000米，合（）千米．A．4B．40C．400D．40005．有1千米、5分米、40毫米、3厘米四根毛线绳子，（）长的绳子最短．A．1千米B．5分米C．40毫米D．3厘米6．36厘米+9厘米+50厘米＝（）厘米A．5B．85C．95D．367．选出正确的测量方法．（）A．B．C．8．谁量得对？（）A．A B．B二．填空题（共8小题）9．2米＝分米70厘米＝分米．10．计算6千米﹣3千米650米＝11．0.78米＝厘米，45千米26米＝千米．12．7分米＝厘米100毫米＝分米13．如图中铅笔长毫米．14．填一填厘米毫米；厘米毫米．15．练习本的纸，10张叠在一起大约厚1；1000张这样的纸叠在一起，大约厚1．16．巧填长度单位．1﹣1＝91﹣1＝991﹣9＝11﹣11＝8 9．三．判断题（共5小题）17．80毫米＞8厘米．（判断对错）18．李华每小时走400千米．（判断对错）19．小明每小时步行3米．．（判断对错）20．3000米与3千米一样长．（判断多错）21．如图，图中画笔的长度是5厘米2毫米．（判断对错）四．应用题（共2小题）22．一根木料长2米85分米，锯掉85分米，还剩下多少？23．一根铁管长2米5分米，用去了75厘米，现在这根铁管有多长？列式：2米5分米﹣75厘米＝五．操作题（共2小题）24．连线（找出合适的单位用线连起来）25．画一条比5厘米长2毫米的线段．六．解答题（共4小题）26．（1）请你观察上面几幅图，你发现了什么？（2）长度单位有、、、、．（3）用字母表示分别是、、、、．（4）描述一下1千米有多长？27．量一量，填一填28．选择适当的长度单位29．王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】根据情景根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知计量刘娟的身高用“厘米”作单位．【解答】解：刘娟的身高可能是170厘米；故选：B．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．2．【分析】高级单位米化低级单位分米乘进率10，化低级单位厘米乘进率100，化低级单位毫米乘进率1000．【解答】解：6米＝600厘米．故选：B．【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是10，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．3．【分析】本题是长度的单位换算，由复名数化单名数，把1千米乘进率1000化成1000米，再与80米相加即可．【解答】解：1千米80米＝1080米；故选：A．【点评】本题主要是考查长度的单位换算，把1千米化成1000米再与80米相加即可．4．【分析】低级单位米化高级单位千米除以进率1000，即可得解．【解答】解：小明家离公园4000米，合4千米；故选：A．【点评】本题是考查长度的单位换算．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．5．【分析】把1千米、5分米、40毫米、3厘米都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、排列，即可确定哪根绳子最短．【解答】解：1千米＝10000分米，40毫米＝0.4分米，3厘米＝0.3分米10000分米＞5分米＞0.4分米＞0.3分米即1千米＞5分米＞40毫米＞3厘米答：有1千米、5分米、40毫米、3厘米四根毛线绳子，3厘米长的绳子最短．故选：D．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．6．【分析】相同单位的名数相加，直接计算出结果，据此选择．【解答】解：36厘米+9厘米+50厘米＝95厘米故选：C．【点评】本题是考查长度间名数的计算．相同单位的名数相加直接计算．7．【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位．【解答】解：A、图中物体一端没有和0刻度线对齐，故A错误；B、图中刻度尺有刻度线的一侧紧贴被测物体且零刻度线与被测物体的边缘对齐，故B正确；C、图中刻度尺未放平，故C错误．故选：B．【点评】本题的解题关键是记住刻度尺的正确使用方法，做题时应认真逐项排查．8．【分析】刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．【解答】解：根据刻度尺的使用规则可知，选项B的测量方法是对的．故选：B．【点评】此题考查了刻度尺的使用以及如何测量物体的长度．二．填空题（共8小题）9．【分析】（1）由高级单位米化低级单位分米，乘进率10．（2）由低级单位厘米化高级单位分米，除以进率10．【解答】解：（1）2米＝20分米；（2）70厘米＝7分米；故答案为：20，7．【点评】本题是考查长度的单位换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．10．【分析】首先根据：1千米＝1000米，可得：6千米＝6000米，3千米650米＝3650米，然后用6000减去3650即可．【解答】解：因为6千米＝6000米，3千米650米＝3650米，6000﹣3650＝2350（米），所以6千米﹣3千米650米＝2350米．故答案为：2350米．【点评】此题主要考查了长度单位间的换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率．11．【分析】（1）高级单位米化低级单位厘米乘进率100．（2）把26米除以进率1000化成0.026千米再加45千米．【解答】解：（1）0.78米＝78厘米；（2）45千米26米＝45.026千米．故答案为：78，45.026．【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是10，米与千米之间的进率是1000，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．12．【分析】（1）高级单位分米化低级单位厘米乘进率10．（2）低级单位毫米化高级单位分米除以进率100．【解答】解：（1）7分米＝70厘米（2）100毫米＝1分米．故答案为：70，1．【点评】米、分米、厘米、毫米相邻单位间的进率是10由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．13．【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度，如果不是从0刻度的用结束刻度减去起始刻度即可．【解答】解：3.4﹣0.5＝2.9（毫米）答：铅笔长2.9毫米．故答案为：2.9．【点评】本题考查了学生测量线段的能力．14．【分析】物体的首端与“0”刻度对齐，看物体的尾端数字是几，即可得到物体的长度．【解答】解：3厘米5毫米；2厘米8毫米．故答案为：3，5，2，8．【点评】考查了长度的测量方法，注意读数时视线要与尺面垂直，还应注意单位的换算．15．【分析】根据生活经验和实际情况，对长度单位和数据大小的认识，可知计量10张叠在一起大约厚用“毫米”做单位；可知计量1000张这样的纸叠在一起，大约厚用“分米”做单位．【解答】解：练习本的纸，10张叠在一起大约厚1 毫米；1000张这样的纸叠在一起，大约厚1 分米．故答案为：毫米，分米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．16．【分析】（1）、（3）可选进率是10的相邻两个长度单位，如米分米．（2）、（4）可选进率是100的两个长度单位，如米、厘米．【解答】解：巧填长度单位．1 米﹣1 分米＝9 分米1 米﹣1 厘米＝99 厘米1 米﹣9 分米＝1 分米1 米﹣11 厘米＝8 9 厘米．故答案为：米，分米，分米；米、厘米、厘米；米，分米，分米；米，厘米，厘米．【点评】关键是根据算式先进率，答案不唯一，如（1）、（3）还可先分米和厘米、厘米和毫米等；（2）、（4）还可选分米和毫米等．三．判断题（共5小题）17．【分析】先把80毫米换算成厘米数，用80除以进率10得8厘米，进而比较得解．【解答】解：因为80毫米＝8厘米，8厘米＝8厘米，所以80毫米＝8厘米；故答案为：×．【点评】此题考查名数的互化，解决此题也可以把8厘米换算成80毫米，进而比较得解．18．【分析】根据情景根据生活经验，对长度单位和数据大小的认识，可知：计量李华每小时走的路程用“千米”做单位，大约是4千米；据此解答．【解答】解：李华每小时走400千米，不符合实际，应是4千米．所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．19．【分析】根据生活经验、对长度单位大小的认识，可知计量小明每小时步行的路程，因为数据是3，应用“千米”做单位符合生活实际．【解答】解：小明每小时步行3千米．故答案为：×．【点评】解决此类题要注意密切联系生活实际，根据数据的大小来确定计量单位．20．【分析】低级单位米化高级单位千米除以进率1000（或高级单位千米化低级单位米乘进率1000）．【解答】解：3000米＝3千米即3000米与3千米一样长原题说法正确．故答案为：√．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．21．【分析】画笔的首端与“0”刻度对齐，看画笔的尾端数字是几，即可得到画笔的长度，据此解答即可．【解答】解：观察图形可以发现：图中画笔的长度是5厘米2毫米，所以题干的说法是正确的．故答案为：√．【点评】考查了长度的测量方法，注意读数时视线要与尺面垂直．四．应用题（共2小题）22．【分析】把2米85分米换算为分米数，先把2米换算为分米数，用2乘进率10，再加上85得105分米，用105分米减去85分米得20分米．【解答】解：2米85分米＝105分米105﹣85＝20（分米）答：还剩下20分米．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．23．【分析】可用木料的铁管的长度减去用掉的长度即是剩余的长度．由于长度单位不同，不能直接相减．首先要统一成相同的单位再运算．【解答】解：2米5分米﹣75厘米＝2米50厘米﹣75厘米＝250厘米﹣75厘米＝175（厘米）答：现在这根铁管有175厘米．故答案为：175．【点评】此题主要考查的是基本关系式：总长度﹣用掉的长度＝剩余的长度，在计算中，注意换算单位．五．操作题（共2小题）24．【分析】根据生活经验、对长度单位大小的认识，可知：一幢楼的高用米做单位；小青的身高用厘米做单位；数学课本的厚度用毫米做单位；一座桥长用千米做单位；据此得解．【解答】解：【点评】解决此类题要注意密切联系生活实际，根据数据的大小来确定计量单位．25．【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，比5厘米长2毫米的线段，即5厘米2毫米，由此画出长5厘米2毫米的线段即可．【解答】解：如图：【点评】本题主要考查画比一条线段长的线段的方法，求出要画线段的长度是解答本题的关键．六．解答题（共4小题）26．【分析】（1）我发现都是测量长度；（2）长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米；（3）用字母表示，分别是km、m、dm、cm、mm．（4）标准操场的一周是400米，2圈半就是1千米．【解答】解：（1）我发现都是测量长度；（2）长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米；（3）用字母表示，分别是km、m、dm、cm、mm．（4）标准操场的一周是400米，2圈半就是1千米．故答案为：千米，米，分米，厘米，毫米；km，m，dm，cm，mm．【点评】熟记常见的长度单位是解决此题的关键．27．【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位．【解答】解：如图：【点评】考查了长度的测量方法，本题的解题关键是记住刻度尺的正确使用方法，注意分度值的下一位为估读值．28．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知；长颈鹿高5米；企鹅高6分米；卫星绕地球一圈大约4万千米；蜡笔长85毫米；据此解答．【解答】解：【点评】此题考查长度及长度常用单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．29．【分析】首先把教室的门高2米化成厘米数，用2乘进率100，然后与王华身高140厘米比较大小，用减法求出高多少厘米，即可得解．【解答】解：2米＝200厘米，200＞140200﹣140＝60（厘米）答：教室的门高，高60厘米．【点评】解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决．。
冀教版三年级数学下册第一、二单元(尖子班精编2套)试卷 附答案 1
冀教版三年级数学下册第一单元测试卷考试时间：90分钟满分：100分温馨提示：请小朋友答题时和“认真、细心”交朋友，把字写得漂漂亮亮的。
相信自己，你是最棒的！ 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分一、填空。
(每空1分，共22分)1. 2020年奥运会将在日本东京举办，这一年2月有( )天，是( )年，上半年有( )天，下半年有( )天。
2. 小刚星期六从14时30分开始写作业，完成语文作业用了40分钟，这时是( )时( )分；他休息20分钟后，又开始写数学作业，到16时全部写完，他写数学作业用了( )分钟。
3. 玲玲满20岁时，才过第五个生日，她是( )月( )日出生的。
4. 10月、11月、12月一共有( )天，合( )个星期零( )天。
5. 一年半是( )个月。
6. 明明从家到学校要用37分钟，学校14：30开始上课，他最迟应在( )时( )分离家去学校才不会迟到。
7. 同一年中相邻的两个大月是( )月和( )月。
8. 东京残奥会将于2020年8月25日至9月6日举办，共举办( )天。
9. 奥运会每4年举办一次，2008年第29届奥运会在我国北京举办，那么第33届奥运会将在( )年举办。
10. 28天＝( )个星期 3年＝( )个月 2日＝( )时 二、判断。
(对的在括号里画“√”，错的画“×”。
每题3分，共18分) 1. 平年下半年的天数和闰年下半年的天数不相等。
( ) 2. 今天的0时，就是昨天的24时。
( ) 3. 一个月最多只能有4个星期日。
( )4. 冬冬下午5时骑自行车通过某段有交通标志(如图) 的道路，他没有违反交通规则。
( )学校 班级 姓名 考号------------------------------------------------------------装------------------------------------------------------订----------------------------------线---------------------------------------------------------5. 2019年的1月1日是星期二，1月25日是星期四。
2019-2020学年小学三年级数学下册第9章探索乐园单元测试题1
2019-2020学年冀教版小学三年级数学下册第9章探索乐园单元测试题一．选择题（共8小题）1．奶奶拿了7.5元去文具，花了5.8元，还剩（）元．A．13.3元B．1.7元C．1.3元2．丹丹家种了600棵向日葵，估计每棵大约可收葵花子0.25千克．如果每千克葵花子可以榨油0.35千克，收的葵花子大约可以榨油（）千克．A．55.2B．52.5C．25.53．18个苹果，拿出它的，平均分给3个小朋友，每人得（）个．A．3B．6C．94．一个人刷牙时不间断放水每次用水约6升；用口杯接水刷牙，每次用水约0.6升．一个三口之家按每人每天刷两次牙算，若采用节水刷牙的方式，相比不间断放水刷牙，每月（按30天计算）可节水（）升．A．97.2B．486C．9725．一列动车从荆州到汉口的一等座票价为71.4元，一等座的票价约是二等座的1.2倍．二等座比一等座便宜多少钱？正确的列式是（）A．71.4﹣71.4÷1.2B．71.4+71.4÷12C．71.4×1.26．西岭小学六年级有学生120人，六年级学生人数的是五年级的．五年有学生（）人．A．108B．75C．192D．2007．刘大伯家上星期六收了4.8吨白菜，上星期日比上星期六多收了0.6吨，如果用一辆载重3吨的卡车来运这两天收的白菜，至少需要（）次才能运完．A．2B．3C．48．中心小学五年级有学生200人，是四年级学生人数的，六年级的学生人数比四年级学生人数多，六年级一共有多少人？列式正确的是（）A．200××（1+）B．20÷×C．200÷×+180D．200÷×（1+）二．填空题（共8小题）9．按照1美元兑换人民币6.84元，美国籍教师安迪在中国工作，每月工资6840元人民币，到银行能兑换美元．10．王阿姨从美国给丽丽寄回一套价值7.8美元的童话故事书，折合人民币元．（1美元兑换人民币7.05元）11．1美元兑换6.67元人民币，300美元兑换元人民币．12．一种弹力球从高处自由下落后反弹高度是下落高度的，现在从8米高的地方自由下落，第二次反弹的高度是米．13．妙想有48枚邮票，奇思的邮票数是妙想的，笑笑的邮票数是奇思的，笑笑有枚邮票．14．我国是世界上13个贫水国之一．一个滴水龙头平均每年大约漏水2.6吨，全国大约30万所学校如果各有一个滴水龙头，全年大约漏水吨．如果每吨水2.5元，一共要支付元水费．15．某固话每次前3分钟收费0.25元，超过3分钟每分钟收0.15元（不足1分钟按1分钟计算）．如果一次通话5分46秒，通话费用是．16．食堂有2吨大米，每天吃吨，可吃天；如果每天吃它的，可吃天．A.8B.6C.4D.2三．判断题（共5小题）17．一箱货物重400千克，一辆载重3吨的汽车一次最多可以装7箱．（判断对错）18．同样长的两根电线，第一根用去3.6米，第二根用去3.3米，第二根剩下的长．（判断对错）19．甲比乙高5米，乙就比甲矮5米．．（判断对错）20．孙宇重50千克，放假一段时间体重增加了，此后他加强锻炼，体重又减轻了，这时他的体重还是50千克．（判断对错）21．一台电脑先涨价，又降价，现价比原价低一些．（判断对错）四．计算题（共1小题）22．列式计算．（1）王大伯今年第一季度计划卖出衣服900件，实际卖出件数比计划多．实际卖出衣服多少件？（2）明明和丽丽分别从相距220km的两地同时相向而行．明明每小时行10km，丽丽每小时行12km，几小时后相遇？五．应用题（共6小题）23．公园里有柳树180棵，是杨树的，槐树是杨树的．槐树有多少棵？24．物流公司要运一批货物，第一次运走了总数的，第三次运走的总数的，这时还有28吨货物没有运完．这批货物一共有多少吨？25．冯老师早上乘坐“快车”从家出发去学校，她支付的车费由里程费和时长费两部分组成．已知冯老师家离开学校4.3千米，乘车时间为16分钟，那么冯老师需要支付多少元车费？26．同样的练习本，小巧买了9本，小亚买了5本，小巧比小亚多花了28.8元．每本练习本多少元？27．一桶纯净水连桶共重15.5kg，倒去一半水后，连桶共重8.25kg．如果每杯水重0.4kg，这桶水最多可以倒满多少杯？28．果园里有梨树120棵，苹果树的棵数是梨树的，桃树的棵数是苹果树的，果园里有多少棵桃树？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】拿了7.5元去文具，花了5.8元，求剩下的钱数，就用拿的钱数减去花了的钱数即可．【解答】解：7.5﹣5.8＝1.7（元）答：还剩1.7元．故选：B．【点评】解决本题根据减法的意义直接列式求解即可．2．【分析】根据乘法的意义，用每棵大约可收葵花籽的质量乘600棵求出600棵收的葵花籽的质量，又每千克葵花籽可以榨油0.35千克，则用每千克葵花籽可榨油千克数乘葵花籽的质量，即得收的葵花籽大约可以榨油多少千克．【解答】解：600×0.25×0.35＝150×0.35＝52.5（千克）答：收的葵花籽大约可以榨油52.5千克．故选：B．【点评】本题考查了小数乘法的意义和计算方法的能力．3．【分析】先把苹果的总数看成单位“1”，用苹果的总数乘，求出总数的，再除以平均分的人数，即可得出每人得到几个．【解答】解：18×÷3＝9÷3＝3（个）答：每人得3个．故选：A．【点评】本题考查了分数乘法的意义以及除法平均分的意义的灵活运用．4．【分析】首先用一个人刷牙时不间断放水每次用水量减去用口杯接水刷牙，每次用水量，求出每人每次可以节约用水多少升，再用它乘2×3，求出一个三口之家采用节水刷牙的方式，相比不间断放水刷牙，每天可节水多少升；然后用它乘每月的天数即可．【解答】解：（6﹣0.6）×（2×3）×30＝5.4×6×30＝972（升）答：若采用节水刷牙的方式，相比不间断放水刷牙，每月（按30天计算）可节水972升．故选：C．【点评】此题主要考查了乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出一个三口之家采用节水刷牙的方式，相比不间断放水刷牙，每天可节水多少升．5．【分析】一等座的票价约是二等座的1.2倍，用一等座票价的钱数除以1.2，求出二等座的票价，再用一等座的票价减去二等座的票价即可．【解答】解：71.4﹣71.4÷1.2＝71.4﹣59.5＝11.9（元）答：二等座比一等座便宜11.9元．故选：A．【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求解．6．【分析】根据题意，把五年级学生人数看作单位“1”，有关系式：六年级人数×＝五年级人数×，求单位“1”，用除法计算．把数代入计算即可．【解答】解：120×＝120×＝75（人）答：五年级有75人．故选：B．【点评】本题主要考查分数除法的应用，关键找到单位“1”，利用关系式做题．7．【分析】上星期六收了4.8吨白菜，上星期日比上星期六多收了0.6吨，先用4.8吨加上0.6吨，求出这上星期日收白菜多少吨，然后求出两天一共收白菜多少吨，再除以每辆车每次运的吨数，即可求出至少需要多少次才能运完【解答】解：（4.8+0.6+4.8）÷3＝10.2÷3≈4（次）答：至少需要4次才能运完．故选：C．【点评】解决本题先根据加法的意义求出白菜的总质量，再根据除法包含的意义求解．8．【分析】把四年级学生人数看作单位“1”，五年级有学生200人，是四年级学生人数的，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法求出四年级学生人数，六年级的学生人数比四年级学生人数多，六年级学生人数相当于四年级的（1），根据一个数乘分数的意义，用乘法求出六年级学生人数．【解答】解：200÷×（1）＝＝250×＝300（人）答：六年级一共有小数300人．故选：D．【点评】此题属于基本的分数乘、除法应用题，关键是确定单位“1”，利用基本数量关系解答．二．填空题（共8小题）9．【分析】用安迪每月发的人民币的钱数除以1美元兑换人民币的钱数，求出到银行能兑换多少美元即可．【解答】解：6840÷6.84＝1000（美元）答：到银行能兑换1000美元．故答案为：1000．【点评】此题主要考查了除法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系．10．【分析】1美元兑换人民币7.05元，根据乘法的意义，用7.05乘以童话书的价格，求出折合人民币多少元即可．【解答】解：7.05×7.8＝54.99（元）答：折合人民币54.99元．故答案为：54.99．【点评】此题考查了人民币及其常用单位和计算．11．【分析】1美元兑换1个6.67元人民币，300美元兑换300个6.67元，根据小数乘法的意义用300乘6.67解答．【解答】解：6.67×300＝2001（元）答：300美元兑换人民币2001元．故答案为：2001．【点评】此题主要考查小数了乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系．12．【分析】每次反弹的高度都是前一次的，先把开始落下的高度看成单位“1”，用这个高度乘就是第一次反弹后的高度，再把第一次反弹后高度看成单位“1”，第二次反弹的高度又是它的，再用乘法即可求出第二次反弹的高度．【解答】解：8××＝6×＝（米）答：第二次反弹的高度是米．故答案为：．【点评】解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”，已知单位“1”的量，求它的几分之几是多少用乘法求解．13．【分析】妙想有48枚邮票，奇思的邮票数是妙想的，是把妙想邮票的枚数看成单位“1”，用妙想邮票的枚数乘即可求出奇思邮票的枚数，再把奇思邮票的张数看成单位“1”，笑笑的邮票数是奇思的，用奇思邮票的枚数乘即可求出笑笑邮票的枚数．【解答】解：48××＝32×＝28（枚）答：笑笑有28枚邮票．故答案为：28．【点评】本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解．14．【分析】首先用一个滴水龙头平均每年大约漏水的重量乘全国大约30万所学校一共有这样的滴水龙头的数量，求出全年大约漏水多少吨；然后用它乘每吨水的价格，求出一共要支付多少元水费即可．【解答】解：30万＝3000002.6×300000＝780000（吨）780000×2.5＝1950000（元）答：全国大约30万所学校如果各有一个滴水龙头，全年大约漏水780000吨．如果每吨水2.5元，一共要支付1950000元水费．故答案为：780000；1950000．【点评】此题主要考查了乘法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．15．【分析】首先根据：总价＝单价×数量，用超过3分钟每分钟的话费乘超过3分钟的通话时间，求出超过3分钟的话费是多少；然后用它加上某固话每次前3分钟收费即可．【解答】解：5分46秒≈6分0.15×（6﹣3）+0.25＝0.45+0.25＝0.7（元）答：通话费用是0.7元．故答案为：0.7元．【点评】此题主要考查了乘法、加法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．16．【分析】食堂有2吨大米，每天吃吨，根据除法的意义，用总量除以每天吃的吨数，即得可吃多少天．将总量当作单位“1”，如果每天吃，根据除法的意义，用单位“1”除以每天吃的占全部的分率，即得可吃多少天．【解答】解：2÷＝8（天）1÷＝4（天）答：每天吃吨，可吃8天；如果每天吃，可吃4天．故答案为：A，C．【点评】完成本题要注意前后两个分数的不同，前一个表示具体数量，后一个表示占总数的分率．三．判断题（共5小题）17．【分析】一箱货物重400千克，一辆载重3吨的汽车，用一辆汽车能载重3吨即3000千克除以每箱重400千克，即为一辆车上最多能装几箱货物，判断解答即可．【解答】解：3吨＝3000千克3000÷400＝7.5≈7（箱）所以一箱货物重400千克，一辆载重3吨的汽车一次最多可以装7箱是正确的．故答案为：√．【点评】解答本题需注意，能装7.5箱，实际装时只能装整数7箱，因为不能超载．18．【分析】首先比较出两根电线用去的长短；然后根据：同样长的两根电线，哪根用去的少，则哪根电线剩下的长，判断出哪根剩下的长即可．【解答】解：因为3.3＜3.6，所以第二根用去的短，所以第二根剩下的长．答：第二根剩下的长．故答案为：√．【点评】此题主要考查了小数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：同样长的两根电线，哪根用去的少，则哪根电线剩下的长．19．【分析】甲比乙甲比乙高5米，因为高出的是具体数量，则乙就比甲矮5米（具体数量）；进而得出答案．【解答】解：甲比乙高5米，则乙就比甲矮5米；故答案为：正确．【点评】此题应明确具体数的两种比较方式，一个数比另一个数多多少（具体数量），那么另一个数就比这个数少多少（具体数量）．20．【分析】根据题意，把孙宇原来的体重看作单位“1”，则放假一段时间的体重为：50×（1+）；然后把此时的体重看作单位“1”，则锻炼后的体重为：放假后体重×．通过计算比较，即可得出结论．【解答】解：50×＝50×＝49.5（千克）答：现在孙宇的体重是49.5千克，原说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查分数四则运算的应用，关键找到单位为“1”，利用关系式做题．21．【分析】设原价是1，第一个单位“1”是原价，提价后的价格就是原价的1+；第二个的单位“1”是提价后的价格，现价是提价后价格的1﹣，求出现价再与原价比较即可．【解答】解：1×（1+）×＝1×＝＜1答：现价比原价低一些，原说法正确．故答案为：√．【点评】本题主要考查分数四则运算的应用，关键找到单位“1”，利用关系式做题．四．计算题（共1小题）22．【分析】（1）把计划的件数看作单位“1”，实际卖出件数是计划卖出件数的（1+），用计划卖出的件数×（1+）＝实际卖出件数．（2）根据相遇问题，用路程÷（速度和）＝相遇时间即可解答．【解答】解：（1）900×（1+）＝900×＝60×17＝1020（件）答：实际卖出衣服1020件．（2）220÷（10+12）＝220÷22＝10（小时）答：10小时后相遇．【点评】（1）本题的重点是找出单位“1”，再根据分数乘法的意义列式解答．（2）考查了路程÷（速度和）＝相遇时间的应用．五．应用题（共6小题）23．【分析】把杨树的棵数看作单位“1”，首先根据已知一个数是几分之几是多少，求这个数，用除法求出杨树的棵数，再根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可．【解答】解：180＝＝＝160（棵）答：槐树有160棵．【点评】此题属于基本的分数乘、除法应用题，只要找清单位“1”，利用基本数量关系解答即可．24．【分析】把总数看作单位“1”，则剩下的占总数1﹣﹣，对应剩下28吨，用除法即可求出货物的总数，据此解答即可．【解答】解：28÷（1﹣﹣）＝28÷＝210（吨）答：这批货物一共有210吨．【点评】解答此类问题，首先找清单位“1”，进一步理清解答思路，列式的顺序，从而较好的解答问题．25．【分析】根据单价×数量＝总价，用里程费乘4.3求出4.3千米的里程费，用每分钟的费用乘16求出16分钟一共的费用，然后把这两部分相加即可解答．【解答】解：2.30×4.3+16×0.70＝9.89+11.2＝21.09（元）答：冯老师需要支付21.09元车费．【点评】本题考查了收费问题，关键是根据单价×数量＝总价分别求出4.3千米的里程费和16分钟一共的费用．26．【分析】根据题意可知，小巧比小亚多花的28.8元就是小巧比小亚多买的9﹣5＝4（本）书的价钱，所以用多花的钱数除以多买的本数，就是每本练习本的价格．【解答】解：28.8÷（9﹣5）＝28.8÷4＝7.2（元）答：每本练习本7.2元．【点评】此题主要依据单价、数量和总价之间的关系解决实际问题．27．【分析】先用一桶水连桶的总重量，减去倒去一半水后，连桶还剩下的重量，求出倒出的水的重量，即水的总质量的一半，所以再根据水的总重量＝倒出水的重量×2，求出水的总重量，然后除以每杯水的质量即可求解．【解答】解：（15.5﹣8.25）×2÷0.4＝7.25×2÷0.4＝14.5÷0.4≈36（杯）答：这桶水最多可以倒满36杯．【点评】解答本题的关键是：依据等量关系式水的重量＝（水连桶重量﹣剩余的重量）×2，求出水的重量．28．【分析】首先把梨树的棵数看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，用乘法求出苹果树的棵数，再把苹果树的棵数看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可．【解答】解：120××＝100×＝60（棵）答：果园里有60棵桃树．【点评】此题属于简单的分数乘法应用题，关键是确定单位“1”，根据一个数乘分数的意义解答．。
2019-2020学年小学三年级数学下册第6章小数的初步认识单元测试题1
2019-2020学年冀教版小学三年级数学下册第6章小数的初步认识单元测试题一．选择题（共8小题）1．4.38元中的“3”表示的意思是（）A．3元B．3角C．3分2．用小数表示下图的涂色部分是（）A．2.7B．0.9C．2.073．关于小数，下面说法正确的是（）①整数都比小数大．②12.3和12.30的大小相等，计数单位不同．③2.63是由263个百分之一组成的．④比0.6大，比1小的小数只有3个．A．②③B．①④C．②③④D．①③④4．下面小数中，是有限小数的是（）A．B．3.07070707C．10.55…D．5．大于9.8而小于9.9的两位小数（）A．有9个B．有99个C．一个也没有6．40.040与下列数中的（）大小相等．A．4.4B．40.04C．40.47．下列小数中，两个零都读的是（）A．20.02B．2.002C．20.208．比较无限小数和有限小数的大小（）A．无限小数更大B．无限小数更小C．不能确定二．填空题（共8小题）9．非洲象是陆地上最大的动物，它的高度达三点五米，划横线上的数写作；重达5.25吨，划波浪线的数读作．10．3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是，读作，精确到百分位是．11．0.638的计数单位是，它有个这样的计数单位．12．三国人物曹操姿貌短小而神明英发．考古专家测出他的身高大约是1.61米．1.61米读作米，表示米分米厘米．13．一个数的整数部分是2个3的和，小数部分是3个0.2的和，这个数是．14．20.34的整数部分是，小数部分是．15．0.8和0.80，它们的相等，不同；0.66中，小数点后的第一个“6”表示，第二个“6”表示．16．有限小数不一定比无限小数小．（判断对错）三．判断题（共5小题）17．4.35元读作四点三十五元．（判断对错）18．1.65里面有165个百分之一．（判断对错）19．4.5和4.50的大小相等，意义却不相同．（判断对错）．20．0.600＞0.6．（判断对错）21．0.6666666是循环小数．（判断对错）四．操作题（共1小题）22．涂色表示下面各小数．（涂上自己喜欢的颜色）五．解答题（共6小题）23．数一数，在括号里填上合适的小数：24．在直线上标出下面各数的位置．0.8；1.5；2.6；4.7．25．在括号里填上合适的小数．26．读出或写出横线上的数．（1）一支铅笔0.50元．读作．（2）篮球运动员姚明身高二点二六米．写作．27．在□里填数字，使它分别符合下列要求：（1）使这个数最大，这个数是．（2）使这个数最接近61，这个数是．28．用0、0、1、2和小数点组成小数．（1）这4个数组成的最小的小数是．（2）只读一个零的最大两位小数是．（3）一个零都不读的小数是．参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】根据小数的组成，4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角．【解答】解：4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角；故选：B．【点评】本题主要考查了小数的组成与计数单位．2．【分析】可以分为两部分：左面两个是2，右面的单位“1”平均分成100份，取出其中的7份，用小数表示是0.07；与左面的2个单位“1”合起来为2.07．【解答】解：用小数表示的涂色部分是2.07‘故选：C．【点评】解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份…得到的十分之几、百分之几、千分之几…可以用小数表示．3．【分析】对各说法一一分析，然后选择即可．【解答】解：①根据小数大小的比较方法，小数不一定比整数小，小数和整数的大小取决于小数的整数部分的大小，整数1，和小数2.6，1＜2.6；所以说法错误；②根据小数的基本性质“小数的末尾添上“0”或者去掉“0”小数的大小不变”可知：在12.3的末尾添上一个0变成12.30，大小不变；因为12.30的计数单位是0.01，12.3的计数单位是0.1，所以计数单位不同；据此判断此说法正确；③2.63÷0.01＝263，所以2.63是由263个百分之一组成的，说法正确；④比0.6大的一位小数有0.7、0.8、0.9有3个，但是比0.6大比1小的小数有无数个，如0.61、0.62、0.611、0.61111……两位小数、三位小数、多位小数，所以“比0.6大，比1小的小数只有3个”的说法错误；因此只有②③说法正确；故选：A．【点评】此题考查了小数的意义，注意基础知识的积累．4．【分析】循环小数的意义：一个无限小数的小数部分有一个或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数，据此分析选择．【解答】解：根据循环小数的意义可知：3.07070707是有限小数，另外三个是循环小数；故选：B．【点评】本题主要考查循环小数的意义，注意循环小数是无限小数．5．【分析】大于9.8而小于9.9的两位小数9.81、9.82、9.83、9.84、9.85、9.86、9.87、9.88、9.89共9个，由此选择．【解答】解：大于9.8而小于9.9的两位小数9.81、9.82、9.83、9.84、9.85、9.86、9.87、9.88、9.89共9个；故选：A．【点评】大于0.6而小于0.7的两位小数，只能看百分位上的数，而两者之间的数为1～9，故有9个．6．【分析】根据小数的性质是：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；结合选项进行解答即可．【解答】解：40.040和40.04大小相等；故选：B．【点评】本题主要考查了学生对小数的性质的掌握情况．7．【分析】小数的读法：整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字．先依次读出四个选项中的数，再进行选择．【解答】解：选项A、20.02读作：二十点零二；选项B、2.002读作：二点零零二；选项C、20.20读作：二十点二零；所以，选项B中的两个零都读出来．故选：B．【点评】灵活掌握小数的读法，是解答此题的关键．8．【分析】首先明确无限小数和有限小数的意义：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数．像如1.9678、0.1是有限小数；小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数；例如0.45547855…就是一个无限小数；进而举例进行分析即可．【解答】解：无限小数，例如0.45547855…，有限小数，如1.9678、0.1；0.45547855…＜1.9678；0.45547855…＞0.1所以：比较无限小数和有限小数的大小不能确定．故选：C．【点评】解答此题应结合无限小数和有限小数的意义，并进行举例分析，进而得出结论．二．填空题（共8小题）9．【分析】根据小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字；小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位的数字．【解答】解：非洲象是陆地上最大的动物，它的高度达三点五米，划横线上的数写作 3.5；重达5.25吨，划波浪线的数读作五点二五．故答案为：3.5，五点二五．【点评】明确小数的读法和写法，是解答此题的关键．10．【分析】从高位到低位依次写出各个数位上的数字，数位上一个单位也没有的用“0”补足；写出的小数，整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字；精确到百分位，即保留两位小数，看小数点后面第三位，运用“四舍五入”法解答即可．【解答】解：3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是30.206，读作三十点二零六，精确到百分位是30.21．故答案为：30.206，三十点二零六，30.21．【点评】此题是考查小数的读写法及求近似数，首先要先写对数，数位上一个单位也没有的要用“0”补足．11．【分析】根据小数数位顺序表，小数点后第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位；计数单位是把一个整体平均分成10份，100份，1000份…，表示其中一份的数量就是它的计数单位．【解答】解：根据小数的意义，0.638是三位小数，它的计数单位是0.001，它有638个0.001；故答案为：0.001，638．【点评】此题考查小数的计数单位：一位小数表示十分之几，计数单位是0.1，两位小数表示百分之几，计数单位是0.01…12．【分析】读小数，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数，后面带单位的要读出单位名称；把1.61米换算为复名数，整数部分是米数，十分位上的数是分米数，百分位上的数是厘米数；由此解答即可．【解答】解：三国人物曹操姿貌短小而神明英发．考古专家测出他的身高大约是1.61米．1.61米读作一点六一米，表示1米6分米1厘米．故答案为：一点六一，1，6，1．【点评】此题考查了小数读法，注意小数后面带单位的要读出单位名称；用到的知识点：单名数和复名数的转化方法．13．【分析】根据题意，整数部分是2个3的和，即2×3＝6，小数部分是3个0.2的和，即0.2×3＝0.6，所以合在一起就是6.6，解答即可．【解答】解：一个数的整数部分是2个3的和，小数部分是3个0.2的和，这个数是 6.6；故答案为：6.6．【点评】此题考查了小数的读写方法及其意义．14．【分析】根据小数的数位顺序表可知：小数点左边是整数部分，右边是小数部分．【解答】解：20.34的整数部分是20，小数部分是0.34；故答案为：20，0.34【点评】本题主要考查小数的顺位顺序表，注意要牢固掌握，准确知道各个数位的位置．15．【分析】首先根据小数的性质可知0.8和0.80的大小相等，计数单位不同；要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；【解答】解：根据小数的性质可知0.8和0.80的大小相等，计数单位不同；0.66小数点后的第一是十分位，所以表示6个0.1，第二位是百分位所以表示6个0.01．故答案为：大小、计数单位、6个0.1、6个0.01．【点评】此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．16．【分析】有限小数有的比无限小数大，有的比无限小数小．可以举出例子加以解答即可．【解答】解：例如，1.2是有限小数，1.111…是无限小数，1.2＞1.111…；所以有限小数不一定比无限小数小；故答案为：√．【点评】本题考查了学生对小数大小比较的方法的掌握情况．小数位数多的小数不一定大．三．判断题（共5小题）17．【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；进行判断即可．【解答】解：4.35元读作四点三五元，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】此题应根据小数的读法和写法进行解答．18．【分析】两位小数的计数单位是0.01，也就是百分之一，求一个数里面含有几个另一个数，用除法分别解答即可．【解答】解：1.65的计数单位是0.01，1.65÷0.01＝1651.65里面有165个百分之一，即本题说法正确；故答案为：√，【点评】本题主要考查小数的计数单位及组成，注意在什么数位上是几就表示有几个这样的计数单位，求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答．19．【分析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以4.50＝4.5；但4.5的计数单位是0.1，而4.50的计数单位是0.01；由此判断即可．【解答】解：根据小数的基本性质，4.5＝4.50；根据小数的意义，4.5的计数单位是0.1，而4.50的计数单位是0.01，所以4.5和4.50的大小相等，意义不同，所以本题说法正确；故答案为：√．【点评】本题考查了根据小数的基本性质，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同．20．【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；由此判断即可．【解答】解：根据小数的性质可知：0.600＝0.6，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．21．【分析】循环小数是无限小数，可0.6666666是七位小数，是有限小数．【解答】解：由分析可知：0.6666666是有限小数数，不是循环小数；故答案为：×．【点评】此题考查循环小数的特征：循环小数是无限小数．四．操作题（共1小题）22．【分析】图（1）是把大正方形看作单位“1”，平均分成100份，100份为1，8份为，也就是0.08，合起来就是1.08；图（2）是把圆形看作单位“1”，平均分成10份，6份就是，也就是0.6；据此进行涂色即可．【解答】解：如下图：【点评】此题考查分数的意义，理解单位“1”是解题关键，一个物体，一个计量单位和许多物体组成的一个整体，都可以看作单位“1”．五．解答题（共6小题）23．【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，用分数表示，十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示；由此解答即可．【解答】解：【点评】此题考查了小数的读写、意义及分类，明确分数和小数的互化的方法，是解答此题的关键．24．【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序．所以正数都在0的右边，即下面要填的数都是正数，下面的数轴上每个小空格表示0.1，所以依次填写即可．【解答】解：【点评】根据小数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键．25．【分析】利用小数在数轴上表示的意义：把单位长度“1”平均分成10份，一份表示0.1，由此数出填出数据即可．【解答】解：如图所示：【点评】此题考查小数的意义以及写法，注意看清所表示单位长度．26．【分析】（1）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可；（2）小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此写出．【解答】解：（1）一支铅笔0.50元．读作零点五零．（2）篮球运动员姚明身高二点二六米．写作2.26米．故答案为：零点五零，2.26米．【点评】本题主要考查小数的写法和读法，注意小数部分的读写方法．27．【分析】（1）在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字中，最大的是9，所以使□0．□7最大填9；（2）使□0．□7最接近61，所以十位上填6，十分位上可以填1、2、3、4、5、6、7、8、9，但最接近的应是9．【解答】解：（1）使这个数最大，这个数是90.97；（2）使这个数归接近61，这个数是60.97；故答案为：90.97，60.97．【点评】解答此题要先分析好题意，根据数的大小和实际填写．28．【分析】（1）组成一个最小的小数，即最高位个位是0，十分位是0，百分位上是1，千分位是2，这个小数是0.012；（2）组成只读一个零的最大两位小数，最高位十位是2，个位是0，十分位是1，百分位是0，这个小数是20.10；（3）组成一个0都不读的小数，把两个“0”放在十位和个位上即可，如100.2或200.1．【解答】解：（1）这4个数组成的最小的小数是0.012．（2）只读一个零的最大两位小数是20.10．（3）一个零都不读的小数是100.2或200.1．故答案为：0.012；20.10；100.2或200.1．【点评】解答此题的关键是：认真分析题意，根据小数的意义并结合题的要求写小数，注意考查学生综合运用知识的能力．。
2019-2020学年小学三年级数学下册第1章年、月、日单元测试题1
2019-2020学年冀教版小学三年级数学下册第1章年、月、日单元测试题一．选择题（共8小题）1．下列节日，不在第三季度的是（）A．中国儿童节B．中国共产党的生日C．中国建军节D．中国教师节2．小林的生日在一年的倒数第三天，他的生日是（）A．12月30日B．12月28日C．12月29日D．12月27日3．地球自转一周的时间是（）A．一年B．一日C．一月4．一年中7月份和8月份一共有（）天A．59B．60C．61D．625．一年中有（）个大月．A．4B．7C．66．在一个季度、下半年、一个月中都在第1天的是（）A．5月1日B．6月1日C．7月1日D．1月1日7．如果6月27日是星期日，那么7月3日是（）A．星期一B．星期日C．星期六8．在下面的答案中，（）接近自己的年龄．A．550周B．550月C．550日二．填空题（共8小题）9．3月有天，平年2月有天．10．2019年是年，全年有个星期．11．第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月在我国的北京市和张家口市联合举行，这一年的第一季度有天，下半年有天．12．每年第三季度都是天．13．2020年全年一共有天，个星期零天．14．小云的生日是一年的最后一天，是月日．小红的生日是国庆节的前三天，是月日．15．一年中共有31天的月份有个，今年的1月和2月一共有天．16．小明的妈妈每四年才过一次生日，小明妈妈的生日是月日．三．判断题（共5小题）17．爸爸是6月31号回到家的．（判断对错）18．一年之中除了大月就是小月，大月的数量与小月的数量一样．（判断对错）19．每年的5月份都有30天．（判断对错）20．无论是闰年还是平年，下半年的天数都是184天．（判断对错）21．某月有30天，和它相邻的两个月一定都有31天．（判断对错）四．解答题（共5小题）22．育才小学从7月4日起放暑假，到9月1日开学，算一算暑假共放了多少天？23．给30天的月份涂红色，给31天的月份涂黄色．24．11月份有几个星期零几天？25．小花的祖奶奶今年100周岁了，她是2月29日出生的．请你算一下，小花的祖奶奶一共过了多少个生日？26．妈妈出差，她于6月15日出发，8月4日到家，一共出差多少天？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】第三季度是7、8、9月，确定出各节日的日期，再选择正确答案即可．【解答】解：中国儿童节是6月1日；中国共产党的生日是7月1日；中国建军节是8月1日，中国教师节是9月10日，所以，不在第三季度的是国儿童节．故选：A．【点评】明确各节日的日期以及第三季度包含哪几个月是解题关键．2．【分析】一年的最后一个月是12月，12月是大月，有31天，倒数第三天是29日，即可得解．【解答】解：小东的生日是一年的倒数第三天，小东的生日是12月29日；故选：C．【点评】此题考查了日期的推算，知道12月有31天是解决此题的关键．3．【分析】地球绕地轴不停的旋转，叫地球的自转．地球自转一周的时间是一天，也就是24小时；自转的方向是自西向东；产生的地理现象是昼夜交替．【解答】解：地球自转一周的时间是一日，也就是24小时．故选：B．【点评】解答该题时可以用地球仪模拟地球的自转，观察得出．4．【分析】根据题意，一年有12个月，天数有31天的是大月，1、3、5、7、8、10、12月共7个大月，是30天的是小月，有4、6、9、11月共4个，31+31＝62天．【解答】解：31+31＝62（天）答：一年中7月份和8月份一共有62天．故选：D．【点评】题主要考查大小月的天数，然后再根据年月日的知识进一步解答即可．5．【分析】一年有12个月，其中1、3、5、7、8、10、12月为大月（31天）；4、6、9、11月为小月（30天），由此解答即可．【解答】解：一年中1、3、5、7、8、10、12月为大月，即有7个大月；故选：B．【点评】此题考查了年月日的关系，知道大月、小月，并能记住每个月的天数是解决此题的关键．6．【分析】1至6月为上半年，7至12月为下半年，1到3月为第一季度，4至6月为第二季度，7至9月为第三季度，10至12月为第四季度．只有7月1日，是第三季度的第一天，下半年的第一天，一个月中的第一天．【解答】解：7月1日，是第三季度的第一天，下半年的第一天，一个月中的第一天即在一个季度、下半年、一个月中都在第1天的是7月1日．故选：C．【点评】关键是明白上半年、下半年的划分及季度的划分．7．【分析】6月是小月，一共有30天，6月27日到7月3日，一共有30﹣27+3＝6天，用6÷7＝0周 (6)天，因为6月27日是星期日，往后推6天，是星期六，据此即可解答．【解答】解：6月27日到7月3日，一共有30﹣27+3＝6天，6÷7＝0周…6天，余数是6，那么7月3日就是星期六．故选：C．【点评】本题主要考查星期的推算，关键是确定出6月份的某一天是星期几，再根据这一天到7月3日经过的天数里有几个星期，还余几天，再根据余数推算．8．【分析】小学生的年龄一般在10岁左右，据此分析各答案中的时间哪个在这个时间段内就是接近自己年龄的范围．【解答】解：550周＝3850天≈11年，520个月≈43年，550日≈1.5年显然550周接近自己的年龄，故选：A．【点评】此题考查了日、周、月与年的进率以及整数除法的估算方法，平时要把基础的知识掌握牢．二．填空题（共8小题）9．【分析】根据年月日的知识可知：一年有12个月，分为7个大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天，4个小月：4、6、9、11月，小月每月30天，闰年的二月有29天，平年的二月有28天，据此解答．【解答】解：3月有31天，平年2月有28天．故答案为：31，28．【点评】本题主要考查年月日的基础知识，注意记住大月和小月各有哪些月，还要注意特殊的二月有28天或29天．10．【分析】用2019除以4，看是否有余数，没有余数就是闰年，全年有366天，如果有余数就是平年，全年有365天．再用全年天数除以7即可解答．【解答】解：因为2019不能被4整除，所以2019年是平年，365÷7＝52（周）…1（天）；答：2019年是平年，全年有52个星期零1天．故答案为：平；52．【点评】本题主要考查了平年和闰年的判断方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余数就是平年，没有余数就是闰年．11．【分析】一般的年份除以4，有余数是平年，没有余数是闰年，整百的年份除以400，有余数是平年，没有余数是闰年．2022÷4＝505…2，所以2022年是平年，2月有28天，1、3、5、7、8、10、12是大月，每月有31天，4、6、9、11月是小月，每月有30天，据此解答．【解答】解：2022÷4＝505 (2)所以2022年是平年，2月有28天，这一年的第一季度有：31+28+31＝90 （天）31×4+30×2＝184（天），故答案为：90，184．【点评】本题是考查平年、闰年的判断方法及年、月、日及其关系；要计算哪年的上半年有多少天，关键是看2月有多少天，其他月的天数是固定的，只有2月的天数是变化的．12．【分析】每年的第三季度是指7、8、9三个月，7月、8月是大月，每月有31天，9月是小月有30天，据此计算出第三季度共有的天数即可．【解答】解：每年的第三季度是指7、8、9三个月，7月、8月是大月，每月有31天，9月是小月有30天，所以每年第三季度的天数：31×2+30＝92（天）故答案为：92．【点评】此题考查对季度的认识：一年有4个季度，一个季度有3个月，要确定每个季度的天数，解决关键是先弄清此季度包括哪3个月，分别是大月还是小月，进而把每个月的天数加起来．13．【分析】先判断出2020年是平年还是闰年，平年2月份有28天，全年的天数为365天，闰年2月份有29天，全年的天数为366天；又因一个星期有7天，用全年的天数除以7即可求出合几个星期，还余几天．【解答】解：因为2020÷4＝505366÷7＝52（个）…2（天）2020年全年一共有366天，52个星期零2天；故答案为：366，52，2．【点评】此题主要考查闰年的判断方法以及年、月、日及其关系、单位换算与计算，闰年的2月份有29天，平年的2月有28天．一个星期有7天，熟记这些知识是解决此题的关键．14．【分析】（1）一年的最后一天就是这一年的12月份的最后一天，12月份是大月，有31天，最后一天是12月31日．（2）国庆节是10月1日，这一天的前三天是9月的倒数第三天，根据年月日的知识，9月是小月有30天，据此即可得到小红的生日．【解答】解：（1）小云的生日是一年最后一天，是12月31日．（2）小红的生日是国庆节的前三天，是9月28日．故答案为：12，31，9，28．【点评】此题主要考查年、月、日的认识及时间的推算．15．【分析】一年有12个月，有31天的月份有一、三、五、七、八、十、十二月；有30天的月份有四、六、九、十一月；平年二月有28天，闰年二月有29天；根据闰年定义，先判断今年（2019年）是闰年还是平年，得出二月份的天数，再把1月和2月的天数相加即可．【解答】解：一年中有31天的月份有一、三、五、七、八、十、十二月，一共有7个；2019÷4＝504 (3)有余数，2019年是平年，二月份有28天，1月和2月一共有：31+28＝59（天）故答案为：7，59．【点评】此题考查每年大小月的月份数及平、闰年判断方法及平年、闰年二月份的天数．16．【分析】根据年月日的知识可知：平年365天，平年的二月有28天，闰年366天，闰年的二月有29天，4年一闰，百年不闰，400年再闰，正常人每年都要过一次生日，只有一天是特殊的那就是闰年的2月29日，四年才有这么一天，即在闰年的2月29日出生的人，每四年才过一次生日，据此解答．【解答】解：小明的妈妈每四年才过一次生日，小明妈妈的生日是2月29日；故答案为：2，29．【点评】本题是考查年月日的知识，注意，平年的二月28天，闰年的二月29天．三．判断题（共5小题）17．【分析】6月是小月，只有30天，因此得解．【解答】解：因为6月没有31日，6月只有30天，所以爸爸是6月31号回到家的说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查了一年中月份的认识，1、3、5、7、8、10、12月是大月有31天；4、6、9、11月是小月有30天，2月平年28天，闰年29天．18．【分析】一年有12个月，其中有7个大月，4个小月，2月既不是大月也不是小月；据此解答．【解答】解：一年有12个月，其中有7个大月，即1、3、5、7、8、10、12月；有4个小月，即4、6、9、11月；2月既不是大月，也不是小月．所以一年之中除了大月就是小月，大月的数量与小月的数量一样，说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查了12个月的划分方法，特别应注意：2月既不是大月，也不是小月．19．【分析】在同一公历年份中大月有1、3、5、7、8、10、12月，每月有31天；4、6、9、11月是小月有30天，由此得解．【解答】解：根据分析可得：每年的5月份都有31天，所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查了年月日的关系，知道大月、小月，并能记住每个月的天数是解决此题的关键．20．【分析】下半年是：七月（31天），八月（31天），九月（30天），十月（31天），十一月（30天），十二月（31天）；求出这几个月的总天数就是下半年的天数．【解答】解：下半年：31+31+30+31+30+31＝184（天），所以无论是闰年还是平年，下半年的天数都是184天；故答案为：√．【点评】本题主要考查年月日的知识，注意7～12月是下半年．21．【分析】因为在一年中，只有4、6、9、11有30天，和它相邻的两个月一定都有31天，如和4相邻的两个月是3月、5月，有31天；和6相邻的两个月是5月、7月，有31天；如和9相邻的两个月是8月、10月，有31天；和11相邻的两个月是10月、12月，有31天；由此判断即可．【解答】解：某月有30天，和它相邻的两个月一定都有31天，说法正确；故答案为：√．【点评】明确一年中大、小月的天数，是解答此题的关键．四．解答题（共5小题）22．【分析】由题意知，7月4日到8月31日为假期，7月有31天，7月里有28天假期，8月有31天假期，加在一起即是一共的假期天数．【解答】解：31﹣3+31＝59（天），答：暑假共放了59天．【点评】此题主要考查日期的计算，注意假期是从7月4日开始的，到8月31日结束．23．【分析】在一年里有12个月，其中2月是闰月，平年有28天，闰年有29天；4、6、9、11四个月是小月有30天，涂上红色；1、3、5、7、8、10、12七个月是大月有31天，涂上黄色；即可得解．【解答】解：如图，【点评】此题考查了大月、小月和闰月的认识．24．【分析】11月是小月有30天，一个星期有7天，用30除以7，商是几个星期，余数是零几天．【解答】解：30÷7＝4…2；答：11月份有4个星期零2天．【点评】此题考查了年、月、日及其关系、单位换算与计算．25．【分析】因为4年一闰，除以4即可求出小花的祖奶奶一共过了多少个生日．【解答】解：100÷4＝25（个）．答：一共过了25个生日．【点评】此题考查平闰年的辨识：四年一闰，百年不闰，四百年才闰；也考查了平年二月有28天，闰年二月才有29天．26．【分析】据年月日的知识知道6月有30天，6月15出发减去15天，7月31天，8月4天，加在一起即可解答．【解答】解：30﹣15＝15（天），15+31+4＝50（天）；答：一共出差50天．【点评】本题要注意7月有31天．。
2019-2020学年小学三年级数学下册第6章小数的初步认识单元测试题2
2019-2020学年冀教版小学三年级数学下册第6章小数的初步认识单元测试题一．选择题（共8小题）1．小数2.1563563…的简便写法是（）A．2.156B．2.C．2.2．5.06中的“6”表示（）A．6个0.1B．6个0.01C．6个0.0013．5.00与5.0比较不正确的一句话是（）A．小数位数不同B．大小不同C．计量单位不同D．大小相同4．下面各数中，读出两个“零”的数是（）A．201.008B．300.06C．906.085．1.88元中的两个“8”的大小（）A．一样大B．相差7.2元C．相差0.72元6．40.040与下列数中的（）大小相等．A．4.4B．40.04C．40.47．下面每个数中，“6”表示6个十分之一的是（）A．60.8B．4.65C．4.56D．3.0068．在0.6和0.7之间的小数有（）A．没有B．只有10个C．无数个D．100个二．填空题（共8小题）9．8.05读作十八点零二写作10．一个数由10个0.1、9个0.01和6个0.001组成，这个数写作．11．1.705中的“5”在位上，表示5个．12．3.6704是位小数，保留一位小数约是，保留两位小数约是．13．由1个十、1个十分之一组成的数是，将其改写成一个三位小数是．14．34.32里面，十位上的“3”表示个，十分位上的“3”表示个．15．5.2里面有5个和2个．16．0.06里有个0.01；5.63是由个一、个十分之一和个百分之一组成的．三．判断题（共5小题）17．9.66666是循环小数．（判断对错）18．整数部分没有最大的计数单位；而小数部分有最大的计数单位是十分位．（判断对错）19．大于7.01小于7.03的小数有无数个．（判断对错）20．两位小数一定小于三位小数．（判断对错）21．0.66666是循环小数．．（判断对错）四．操作题（共1小题）22．在直线上标出下面各数．0.35，1.2，2.65，3.2．五．解答题（共6小题）23．生活中的小数．24．在横线里填上合适的小数．25．用小数表示下面各图中的涂色部分．26．读一读，写一写．（1）一支钢笔7.9元钱．横线上的数读作：．（2）爸爸的体重是六十点五千克．横线上的数写作：．（3）一只鸵鸟每小时可以跑五十四点四千米．横线上的数写作：．27．下面每个大正方形都表示“1”，先分别将涂色部分用小数表示，再将两个小数相加．+＝28．根据要求用5、0、0、6、7写数．（1）组成一个最小的小数是，（2）组成小数点左边第一位和右边第一位都是0的四位小数是，（3）组成两个0都不读出来的两位小数是，（4）组成一个0不读的小数是．参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】用简便形式表示循环小数：找出循环的数字，在首位和末位数字上面点上圆点即可．【解答】解：小数2.1563563…的简便写法是2.16；故选：C．【点评】此题考查如何用简便形式表示循环小数的方法．2．【分析】首先搞清这个数字在此数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．【解答】解：5.06中的“6”在百分位上表示6个0.01；故选：B．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．3．【分析】根据小数的基本性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，5.0与5.00大小相等，但是它们的计数单位不相同，5.0的计数单位是十分之一，即0.1，5.00的计数单位是百分之一，即0.01，解答即可．【解答】解：A、5.00是两位小数，5.0是一位小数，小数位数不同，A正确；B、小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，5.0与5.00大小相等，B错误；C、5.0的计数单位是十分之一，即0.1，5.00的计数单位是百分之一，即0.01，计量单位不同，C正确；D、5.0与5.00大小相等，D正确．故选：B．【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同．4．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出各小数的整数部分．小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．【解答】解：201.008读作：二百零一点零零八，读三个零；300.06读作：三百点零六，读一个零；906.08读作：九百零六点零八，读两个零．故选：C．【点评】此题是考查小数的读法，属于基础知识，要掌握．5．【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上，这个数位的计数单位是什么，它就表示有几个这样的计数单位，然后相减即可．【解答】解：1.88元中的两个“8”一个在十分位上，表示0.8元，一个在百分位上，表示0.08元，相差：0.8﹣0.88＝0.72（元）；故选：C．【点评】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义，关键是看清它所在的数位．6．【分析】根据小数的性质是：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；结合选项进行解答即可．【解答】解：40.040和40.04大小相等；故选：B．【点评】本题主要考查了学生对小数的性质的掌握情况．7．【分析】小数部分的计数单位从大到小依次是：十分之一，百分之一，千分之一…，据此解答．【解答】解：在60.8、4.65、4.56、3.006中，只有4.65中的6在十分上，表示6个十分之一；故选：B．【点评】小数部分的最高位是十分位，它的计数单位是十分之一．8．【分析】在0.6和0.7之间的小数有一位小数、两位小数、三位小数，…，所以应该有无数个小数．【解答】解：0.6和0.7之间的小数有无数个．故选：C．【点评】此题考查学生对小数位数的判断能力，以及分析问题的能力．二．填空题（共8小题）9．【分析】小数读法：整数部分按照整数的读法来读，小数部分顺次读出每一个数位上的数；小数写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数；据此解答即可．【解答】解：8.05读作八点零五十八点零二写作18.02故答案为：八点零五，18.02．【点评】此题主要考查小数的读法和写法，注意小数部分的读写方法．10．【分析】有几个计数单位这一数位上就是几，没有计数单位的就写0补位，由此写出这个数．【解答】解：10个0.1是1，9个0.01，是0.09，6个0.001是0.006，这个数是1.096．故答案为：1.096．【点评】本题主要考查利用小数的数位顺序表写出小数．11．【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．【解答】解：1.705中的“5”在千位上，表示5个0.001．故答案为：千，0.001．【点评】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．12．【分析】先数出小数的位数，为4位小数，保留一位小数，即精确到十分位；保留两位小数，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法分别解答即可．【解答】解：3.6704是四位小数，3.6704≈3.7（保留一位小数）3.6704≈3.67（保留两位小数）故答案为：四，3.7，3.67．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．13．【分析】由题意可知，这个数十位上是1，十分位上是1，从高位到低位写起，一级一级地写，哪一个数位上一个数字也没有，就在那个数位上写0，然后写出即可；根据小数的性质：小数的末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变；由此解答即可．【解答】解：由1个十、1个十分之一组成的数是10.1；把它改写成三位小数是10.100．故答案为：10.1，10.100．【点评】考查了小数的性质和意义，关键是小数的末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变这一性质要熟记．14．【分析】首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；由此解答即可．【解答】解：34.32里面，十位上的“3”表示3个十，十分位上的“3”表示3个十分之一；故答案为：3，十，3，十分之一．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．15．【分析】首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；【解答】解：5.2中5在个位所以表示5个1，2在十分位所以表示2个0.1．故答案为：1、0.1．【点评】此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．16．【分析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答．【解答】解：0.06里有6个0.01；5.63是由5个一、6个十分之一和3个百分之一组成的．故答案为：6；5，6，3．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．三．判断题（共5小题）17．【分析】循环小数是一个无限小数，而9.66666是一个有限小数，而不是循环小数．【解答】解：9.66666是一个有限小数，而不是循环小数．所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查的是循环小数的意义．18．【分析】小数有整数部分和小数部分组成，整数部分的最小计数单位是个位上的一，没有最大的计数单位，小数部分最大的计数单位是十分位上的十分之一；由此即可判断．【解答】解：由分析可知：整数部分没有最大的计数单位；而小数部分有最大的计数单位是十分之一，十分位不是计数单位，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】本题主要考查整数、小数的计数单位．19．【分析】由题意可知要求的小数在7.01和7.03之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．【解答】解：大于7.01小于7.03的小数，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．故答案为：√．【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定．20．【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，并不是位数多的就大．【解答】解：根据分析，小数的大小不能以位数多少判断，如：0.008＜0.99，所以题干叙述有误．故答案为：×．【点评】本题主要考查小数的大小比较方法的理解，可知小数大小比较并不是看位数．21．【分析】如果从小数部分的某一位起，一个或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做“无限循环小数”，简称“循环小数”．据此判断即可．【解答】解：0.66666小数点后面小数的位数是有限的，是有限小数，不是循环小数．所以题干说法错误．故答案为：错误．【点评】此题考查循环小数的辨识，循环小数是一个无限小数．四．操作题（共1小题）22．【分析】数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的直线，在原点（0点）左边的点所表示的数都是负数，右边的点表示的数都是正数．把一个长度单位平均分成10份，第份是0.1，再把0.1个长度单位平均分成10份，每份是0.01，据此即可．【解答】解：【点评】本题是考查数轴的认识，属于基础知识，要掌握．五．解答题（共6小题）23．【分析】小数的读法分两部分读，整数部分按整数的读法去读，小数部分按数字的先后顺序直接读出，小数点读作“点”；据此读出各数即可．【解答】解：根据分析可得：0.4读作：零点四，7.8读作：七点八，8.65读作：八点六五，12.91读作：十二点九一，110读作：一百一十；故答案为：零点四，七点八，八点六五，十二点九一，一百一十．【点评】本题考查了小数和整数的读法，注意小数部分的读法的不同．24．【分析】由图中的数轴可知，数轴中从“0”向右每一大格代表的数值单位是1，每一大格被平均分成10份，根据分数的意义可知，每小格是一大格的，代表的数值单位是“”或“0.1”．据此将各数在数轴中相应的位置表示出即可．【解答】解：【点评】本题是考查数轴的认识，解答此题要明确：数轴上的点表示的数，右边的数总比左边的数大．25．【分析】（1）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成10份，每份用分数表示是，用小数表示是0.1，其中6份涂色，用分数表示是，用小数表示是0.6．（2）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成100份，每份用分数表示是，用小数表示是0.01，其中7份涂色，用分数表示是，用小数表示是0.07．（3）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成100份，每份用分数表示是，用小数表示是0.01，其中47份涂色，用分数表示是，用小数表示是0.47．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义、小数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数；把一个整体平均分成10份，100份，1000份……这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几……像这样的分数可以用小数表示．26．【分析】（1）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可；（2）小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此写出．【解答】解：（1）一支钢笔7.9元钱．横线上的数读作：七点九．（2）爸爸的体重是六十点五千克．横线上的数写作：60.5．（3）一只鸵鸟每小时可以跑五十四点四千米．横线上的数写作：54.4．故答案为：七点九（2）60.5（3）54.4．【点评】本题主要考查小数的读写，注意小数部分的读写方法．27．【分析】（1）可以分为两部分：左面两个是2，右面的单位“1”平均分成100份，取出其中的6份，用小数表示是0.06；与左面的2个单位“1”合起来为2.06；（2）可以分为两部分：左面一个是1，右面的单位“1”平均分成10份，阴影部分为8份，用小数表示是0.8，与左面的1个单位“1”合起来为1.8；（3）把这两个分数加起来即三个整体是3，右面的单位“1”平均分成100份，取出其中的86份，共是3.86．【解答】解：（1）图一，阴影部分用小数表示为：2.06；（2）图二，阴影部分用小数表示为：1.8；（3）2.06+1.8＝3.86；如图：+＝故答案为：2.06，1.8，3.86．【点评】解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份…得到的十分之几、百分之几、千分之几…可以用小数表示．28．【分析】（1）根据小数的写法，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字，即可写出此数（2）根据小数的写法，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字，即可写出此数．（3）根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，即可写出此数．（4）同（3），即可写出一个一个0出不读的小数．【解答】解：（1）组成一个最小的小数是：0.00567；（2）组成小数点左边第一位和右边第一位都是0的四位小数是：0.0567；（3）组成两个0都不读出来的两位小数是：500.67、600.57；（4）组成两个0都不读出来的两位小数是：500.67；故答案为：0.0567，0.0567，500.67，600.57500.67．【点评】此题是考查小数的读、写法属于基础知识，要掌握．各题意答案不唯一．。
冀教版三年级下册数学全册单元测试卷含答案
冀教版三年级下册数学全册单元测试卷含答案冀教版三年级下册数学全册单元测试卷含答案一、想一想,填一填（36分）1.(石家庄·期末）照样子,填一填。
18：0623:38↓↓↓↓ 下午6:06晚上8时凌晨4：45 2。
一年中30天的月份有（)个,31天的月份有(）个。
3。
2021年8月8日北京举办了第29届奥运会，这一年的2月有（）天，全年共有(）天. 4。
（石家庄·期末）聪聪今年12岁,但他只过了3个生日，聪聪的生日是()月（)日. 5.聪聪的爸爸连续出差两个月，共62天，他出差的这两个月是(）月和()月或者是()月和(）月. 6。
丫丫一家去年10月1日早晨8：00出发去旅游，10月5日早晨8：00回到家,他们一共离家(）天。
7.一列特快列车上午10时15分从甲地出发，当日下午3时28分到达乙地，该列车从甲地到乙地一共用了(）小时（)分. 8。
（新河·期末）妞妞晚上9时30分睡觉，如果要睡9小时,那么第二天早上()时(）分起来。
二、我是小法官(18分）1。
每年的12个月中，都有7个大月，5个小月。
(）2。
因为1600和1800都是4的倍数，所以1600年和1800年都是闰年。
(）3.（邯郸·期末）单月是大月，双月是小月. () 4.钟面上时针转两圈是24小时。
() 5.乐乐的生日是6月31日。
（）6.从上午10时到下午3时一共经过了5小时。
（) 三、填上合适的2。
课间休息10（）。
3。
浩浩一天睡10（),亮亮每天业用30()。
4.一年有12个(）。
四、我会选（12分）1.下面年份不是闰年的是(）。
A.2021年B.2021年C。
2021年2.2021年上半年有()天。
A.365 B。
181 C.182 3。
如果今天是2021年2月28日,那么明天是（)。
A.2月27日B.2月29日C。
3月1日4。
（沧州·期末）2021年的元旦是星期日,那么2021年的元旦是（）。
2019-2020学年小学三年级数学下册第5章数据的收集和整理单元测试题2
2019-2020学年冀教版小学三年级数学下册第5章数据的收集和整理单元测试题一．选择题（共8小题）1．一组数据中最大的数是26，最小的是18．下面的数中，（）可能是这组数据的平均数．A．30B．23C．122．下面的统计图中，横线所在的位置能反应这4个数的平均数的图是（）A．B．C．D．3．有一条山路，一辆汽车上山时每小时行30千米，下山原路返回每小时行50千米，则汽车上山往返一次的平均速度是（）A．40千米/时B．37.5千米/时C．35千米/时D．45千米/时4．下图表示的是甲班和乙班男、女生人数的情况．如果每个班都是36人，那么甲班的男生比乙班多（）人．A．4B．11C．18D．435．条形统计图可以通过条形的（）看出数量的多和少．A．长短B．宽窄C．颜色6．如图是某风景区2016年旅游人数统计图，从图中得到的信息不正确的是（）A．冬季旅游人数最少B．第三季度比第二季度增加4万人C．全年旅游人数共计36万人D．平均每月旅游人数9万人7．在一个圆形花坛内种了三种花（如图），用条形统计图表示各种花占地面积的应该是（）A．B．C．D．8．如图，十五届亚运会上，中国金牌数比韩、日两国金牌总数还多（）枚．A．108B．57C．115D．107二．填空题（共8小题）9．在一幅条形统计图上，纵轴用1厘米表示40棵树，表示120棵树应画厘米；一个条形长3.5厘米，它表示棵树．10．填一填．（AA制是指每人平均分担所需费用）聚餐类型AA制聚餐日期2019.3.28消费金额/元403.2聚餐人数12平均每人应付的钱数/元11．王大伯攒了一箱鸭蛋，共50个．他任意取出5个鸭蛋称得质量分别为76g、86g、81g、74g、83g，这箱鸭蛋大约重千克．12．甲乙丙三个数字，甲乙两数平均数是3，乙丙两数平均数是2.4，甲丙两数平均数是2.8，甲数是，乙数是，丙数是．13．如图是小军上学期五门功课的成绩统计图．（1）图中每格代表分．（2）分数最高，分数最低．（3）美术比外语低分．14．如图是四（2）黎慧同学的段考成绩．从图中可以看出一格代表分，她这次段考，学科的成绩最好，是分；学科的成绩最低，是分；成绩最好的学科与最低的学科相差分．15．实验小学三年级1班同学进行“我喜欢的图书”情况调查．下面是情况调查表．分类故事书漫画书科技书连环画人数71294②每个同学只喜欢一种图书，一共调查了个同学．③喜欢的人数最多，喜欢的人数最少，这个班的图书角多买一些比较好．16．在一幅条形统计图中，用0.8厘米表示200吨，要表示750吨的数量，直条应当画厘米．三．判断题（共4小题）17．一组数据有3个20、3个21，2个19，则这组数据的平均数是（20+21+19）÷3＝20．（判断对错）18．池塘平均水深1.2米，红红身高1.4米，她到池塘下水玩一定没有危险．（判断对错）19．在一幅条形统计图中，用2厘米长的直条表示600吨，那么表示1800吨的直条应画6厘米．．（判断对错）20．小王上山的速度是3千米/小时，下山的速度是5千米/小时，那么他的平均速度是4千米/小时．（判断对错）四．应用题（共5小题）21．一批货物重9.8吨，运走了3.5吨．剩下的分3次运完，平均每次运多少吨？22．第一中学三个年级共有912名学生，每个年级有8个班，平均每个班有多少名学生？23．小明每天早晨起来跑步，并记录了每天所跑的路程，如图．（1）他哪天跑得最多？哪天跑的最少？（2）他五天一共跑了多少千米？平均每天跑几千米？24．小朋友投篮，第一组共有6人，平均每人投篮3个；第二组共有4人，平均每人投篮8个．这两组平均每人投篮多少个？25．某电脑公司一门市部第一季度销售情况如图．已知第一季度共销售电脑550台，请计算出二月份销售电脑的数量．五．操作题（共3小题）26．把统计图补充完整，并回答问题．下面是利华中学最喜欢参加各项球类运动的人数统计图．（1）你得到了哪些信息？（2）一共调查了多少人？27．某市2017年各季度的平均气温记录如下表，请在温度计上涂色表示出各季度的平均气温．28．铁路小学红领巾电视台每周在铁路频道播放2小时节目．下图是各类节目占总播放时间比率的扇形统计图，请根据此图绘制条形统计图．（先填两轴，再画直条，后写数据）参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】因为在一组数中有最大的数，也有最小的数，根据平均数的含义：平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数；所以平均数比最大的数小，比最小的数大；进而得出结论．【解答】解：根据移多补少求平均数的含义可知：在一组数据中，平均数要比最大的数小，比最小的数大，30、23和12中只有23是大于18小于26的数，所以可能是这组数据的平均数．故选：B．【点评】解答此题应明确平均数的含义，根据平均数的含义进行判断即可．2．【分析】根据平均数的意义，一组数据的总和除以数据的个数就是这组数据的平均数．据此对四幅图据此分析即可．【解答】解：首先排除图D，因为此图中横线把这组数据中最大的数还高，不符合题意；再排除图C，因为此图的横线的观点等于这组数据中最大的数，不符合题意；然后排除图A，因为此图的横线高度等于这组数据中最小的数，不符合题意；通过以上排除法，剩下的图B，次图中横线高度比最大的数矮，比最小的数高，所以此图符合题意．故选：B．【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用．3．【分析】根据题意可知，把这条路的总长度看作单位“1”，则上山的时间为，下山的时间为；然后用往返的总路程÷往返的总时间＝上下山的平均速度解答即可．【解答】解：（1×2）÷（+）＝2÷＝2×＝37.5（千米）答：那么这辆汽车上下山的平均速度是每小时37.5千米．故选：B．【点评】本题用到的知识点为：平均速度＝总路程÷总时间；要注意求平均速度不能用“速度和÷2”，因为这是求速度的平均值．4．【分析】由扇形统计图可以看出，甲班表示女生人数的扇形的圆心角为直角，即女生人数占全班人数的（或25%），则男生占全班人数的（或75%），根据分数乘法的意义，用全班人数乘男生人数所占的分率（百分率）就是甲班男生人数．乙班男生人数从条形统计图中可以直接看出．用甲班男生人数减乙班男生人数就是甲班的男生比乙班多的人数．【解答】解：36×﹣16＝27﹣16＝11（人）答：甲班的男生比乙班多11人．故选：B．【点评】此题主要是考查如何根据计算需要从扇形统计图、条形统计图中获取有用信息，然后再根据所获取的信息进行相关计算．5．【分析】首先要清楚条形统计图能很容易看出数量的多少；条形长的表示的数量就多，条形短的表示的数量就少，表示数量的多少和条形的宽窄、颜色没有关系，据此判断即可．【解答】解：据分析可知：条形统计图可以通过条形的长短看出数量的多和少．故选：A．【点评】此题应根据条形统计图的特点进行解答．6．【分析】从图中可以看出A、冬季旅游人数最少；B、第三季度比第二季度人数增加百分之几，就用第三季度的人数减去第二季度人数，再除以第二季度人数即可；C、全年旅游人数就用四个季度人数加起来即可；D、平均每月旅游人数就用全年旅游人数除以12个月即可．【解答】解：从图中可以看出：A、冬季旅游人数最少；B、第三季度比第二季度增加14﹣10＝4万人；C、全年旅游人数就用四个季度人数加起来即可；7+10+14+5＝36（万人），所以全年旅游人数36万人；D、平均每月旅游人数就用全年旅游人数除以12个月即可，（7+10+14+5）÷12，＝36÷12，＝3（万人），所以平均每月旅游人数3万人．故从图中可以得到信息不正确的是D；故选：D．【点评】此题考查从统计图中获取信息，要仔细观察统计图，从图中获取信息，进而解决问题．7．【分析】根据扇形统计图可知：月季花占总面积的50%，茶花和玫瑰各占总面积的25%；那么在条形统计图上，茶花和玫瑰花的高度就相同，而月季花的高度就是它们的2倍，由此求解．【解答】解：因为月季花占总面积的50%，茶花和玫瑰各占总面积的25%，所以它们用条形统计图可以表示为：故选：D．【点评】先根据扇形统计图找出它们的多少关系，再根据条形统计图的特点进行绘图．8．【分析】在第15届亚运会上中国获得金牌是165枚，韩国获得金牌是58枚，日本获得金牌是50枚，先求出韩、日两国金牌总数，再用中国获得金牌减去韩、日两国金牌总数就是要求的答案．【解答】解：165﹣（58+50）＝165﹣108＝57（枚）；答：中国金牌数比韩、日两国金牌总数还多57枚．故选：B．【点评】关键是从统计图中获取有用的信息，结合要求的问题，列式解答即可．二．填空题（共8小题）9．【分析】在同一个条形统计图中，用固定的长度表示一定数量，1厘米表示40棵树，求出120棵树中有多少个40棵即可求出需要画的长度；用40棵乘3.5厘米即可求出3.5厘米的长条表示的含义．【解答】解：120÷40＝3（厘米）40×3.5＝140（棵）答：表示120棵树应画3厘米；一个条形长3.5厘米，它表示140棵树．故答案为：3，140．【点评】此题考查统计图纵轴的长度和单位长度代表的量之间的关系．10．【分析】根据统计表周明华的数据，用消费金额除以聚餐人数就是每个人平均要付的钱数．【解答】解：403.2÷12＝33.6（元）答：平均每人应付的33.6元钱．填一填．（AA制是指每人平均分担所需费用）聚餐类型AA制聚餐日期2019.3.28消费金额/元403.2聚餐人数12平均每人应付的钱数/元33.6故答案为：33.6．【点评】解答此题的关键是利用统计表中已知的信息，利用平均数的意义及求解方法解答．11．【分析】用这5个鸭蛋的总克数除以5就是这5个鸭蛋平均每个的克数；再用平均每个的克数乘50后换算单位即可求得这箱鸭蛋大约一共重多少千克．【解答】解：（76+86+81+74+83）÷5＝400÷5＝80（克）80×50＝4000（克）4000克＝4千克答：这箱鸭蛋大约一共重4千克．故答案为：4．【点评】本题是考查平均数的意义及求法．要记住总数、个数及平均数三者之间的关系．12．【分析】已知甲乙两数平均数是3，乙丙两数平均数是2.4，甲丙两数平均数是2.8，由此可知，甲、乙、丙3个数的和是（3×2+2.4×2+2.8×2）÷2＝8.2，用3个数的和减去乙丙两个数的和就是甲；用3个和减去甲丙2个数的和就是乙数；用3个和减去甲乙2个数的和就是丙数，据此解答．【解答】解：甲、乙、丙3个数的和是：（3×2+2.4×2+2.8×2）÷2＝（6+4.8+5.6）÷2＝16.4÷2＝8.28.2﹣2.4×2＝8.2﹣4.8＝3.48.2﹣2.8×2＝8.2﹣5.6＝2.68.2﹣3.4﹣2.6＝2.2答：甲数是3.4、乙数是2.6、丙数是2.2．故答案为：3.4、2.6、2.2．【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用．13．【分析】（1）通过观察条形统计图可知，图中每格表示20分．（2）数学分数最高，美术分数最低．（3）根据求一个数比另一个数少几，用减法解答．【解答】解：（1）图中每格表示20分．（2）数学分数最高，美术分数最低．（3）90﹣70＝20（分）答：美术比外语低20分．故答案为：20；数学、美术；20．【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．14．【分析】认真观察条形统计图，根据条形统计图的特点做题即可．【解答】解：98﹣96＝2（分）答：从图中可以看出一格代表1分，她这次段考，外语学科的成绩最好，是98分；语文学科的成绩最低，是96分；成绩最好的学科与最低的学科相差2分．故答案为：1；外语；98；语文；96；2．【点评】本题主要运用统计图的特点做题．15．【分析】①根据统计表中的数据完成条形统计图．②根据加法的意义，用加法解答．③通过观察统计图表可知，喜欢漫画书的人数最多，喜欢连环画的人数最少．从学生对各种书的喜欢程度看，这个班的图书角多买一些漫画书比较好．【解答】解：①作图如下：实验小学三年级1班同学进行“我喜欢的图书”情况调查统计图②7+12+9+4＝32（人）答：一共调查了32人．③喜欢漫画书的人数最多，喜欢连环画的人数最少．从学生对各种书的喜欢程度看，这个班的图书角多买一些漫画书比较好．故答案为：32；漫画书、连环画、漫画书．【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表、条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题．16．【分析】根据题意，可用750吨除以200吨计算出750里面有几个200，然后再乘0.8即可得到答案．【解答】解：750÷200×0.8＝3.75×0.8，＝3（厘米），答：直条应当画3厘米．故答案为：3．【点评】解答此题的关键是确定750吨里面有几个200吨，有几个200吨就有几个0.8厘米．三．判断题（共4小题）17．【分析】先求出一组数据的和，再根据平均数的含义及求平均数的方法除以数据个数3+3+2＝8，依此即可作出判断．【解答】解：这组数据的平均数是：（20×3+21×3+19×2）÷（3+3+2）＝（60+63+38）÷8＝161÷8＝20.125．所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】考查了平均数的含义及求平均数的方法，本题注意数据个数是8个，不是3个．18．【分析】平均水深为1.2米的池塘，并不代表池中所有地方的水深都是1.2米，有的地方可能比1.2米要深的多；有的地方可能比1.2米浅的多，据此解答判断即可．【解答】解：平均水深为1.2米的池塘，并不代表池中所有地方的水深都是1.2米，有的地方可能比1.2米要深的多，甚至超过1.4米；有的地方可能比1.2米浅的多，所以“红红身高1.4米，她到池塘下水玩一定没有危险”的说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查对平均数的概念的理解，做题时应认真分析，想的要周全，不要被数据所迷惑．19．【分析】先求出1厘米代表多少吨；再用1800吨，除以1厘米代表的吨数就是1800吨应画的长度，然后再判断即可．【解答】解：600÷2＝300（吨），1800÷300＝6（厘米），故答案为：√．【点评】本题先求出不变的单一量，然后再根据这个单一量求解．20．【分析】把山下到山顶的距离看作单位“1”，根据时间＝路程÷速度，分别求出上山和下山需要的时间，再根据平均速度＝上山和下山的路程和÷上山和下山的时间和解答．【解答】解：（1+1）÷（1÷3+1÷5）＝2÷（）＝2÷＝3（千米）答：这人的平均速度是3千米/小时．故答案为：×．【点评】平均速度不是简单的把两个速度相加再除以2，这是由于它们用的时间不一样，解答本题时必须求出上山和下山需要的时间，再根据等量关系式时间＝路程÷速度，代入数据即可解答．四．应用题（共5小题）21．【分析】根据原有的吨数﹣运走的吨数＝剩下的吨数，先求出剩下了多少吨，再除以次数3，即可得出平均每次运走多少吨．【解答】解：（9.8﹣3.5）÷3＝6.3÷3＝2.1（吨）答：平均每次运2.1吨．【点评】此题解答的关键是求出剩下的数量，然后根据平均数问题解答即可．22．【分析】用3×8求出共有班的个数，再用共有的学生人数除以共有的班数就是平均每个班有多少名学生．【解答】解：912÷（3×8）＝912÷24＝38（名）答：平均每个班有38名学生．【点评】此题主要考查了平均数的计算方法，总数÷总份数＝平均数．23．【分析】（1）根据条形统计图可知：他第4天跑的最多；第1天跑的最少；（2）根据加法的意义，把小明每天跑的千米数加起来；根据平均数的意义及求法，用5天跑的路程总和除以5即可解答．【解答】解：（1）根据条形统计图可知：他第4天跑的最多；第1天跑的最少；（2）3+4+6+7+5＝25（千米）；25÷5＝5（千米）；答：他五天一共跑了25千米；平均每天跑5千米．【点评】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息进行相关计算．24．【分析】根据求平均数的方法，用两个小组投篮总个数除以两个小组的总人数，据此列式解答．【解答】解：（3×6+8×4）÷（6+4）＝（18+32）÷10＝50÷10＝5（个）答：这两组平均每人投篮5个．【点评】此题考查的目的是理解平均数的意义，掌握求平均数的方法及应用．25．【分析】通过观察折线统计图可知，横轴表示月份，纵轴表示台数，观察纵轴发现，每格表示50台，由此得，一月份销售量是300台，二月份的销售量是150台，三月份的销售量是100台．据此解答．【解答】解：纵轴表示台数，观察纵轴发现，每格表示50台，由此得，一月份销售量是300台，二月份的销售量是150台，三月份的销售量是100台．550﹣300﹣100＝150（台），答：二月份销售电脑150台．【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题．五．操作题（共3小题）26．【分析】观察统计图可以发现：每格人数相差10人，据此填上每格的数据，同时可以得出喜欢排球和足球的人数；（1）根据统计图的具体情况，罗列出自己得到的信息即可；（2）将喜欢每类球类运动的人数加在一起就是调查的总人数．【解答】解：如图所示：（1）我得到以下信息：喜欢羽毛球的有150人，篮球的有125人，乒乓球的有180人，排球的有100人，足球的有140人；喜欢乒乓球的人数最多，喜欢排球的人数最少．（2）150+125+180+100+140＝695（人）答：一共调查了695人．【点评】本题主要考查了学生根据已知数据画条形统计图，并根据统计图解决简单实际问题．27．【分析】首先审清题意，通过观察统计表可知：第一季度平均气温是零下10°C，第二季度平均气温是15°C，第三季度平均气温是20°c，第四解答平均气温是零下5°c，明确“正”和“负”所表示的意义；气温0度以上记为正，0度以下记为负，再根据题意作答．【解答】解：【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，以及正数和负数的意义，解题关键是理解“正”和“负”的相对性．28．【分析】把各类节目的总播放时间看作单位“1”，首先根据减法的意义，用减法求出《学校交流》节目的播放时间占播放总时间的百分之几，然后根据一个数乘百分数的意义，用乘法分别求出各类节目的播放时间各是多少分钟，再根据条形统计图的绘制方法完成条形统计图．【解答】解：1﹣30%﹣20%﹣15%＝35%2小时＝120分钟120×30%＝120×0.3＝36（分钟）102×20%＝120×0.2＝24（分钟）；120×35%＝120×0.35＝42（分钟）；120×15%＝120×0.15＝18（分钟）；作图如下：【点评】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图的特点及作用，掌握条形统计图的绘制方法及应用．。
2021-2022学年河北省定州市冀教版三年级下册期中数学模拟试卷(含答案解析)
2021-2022学年河北省定州市冀教版三年级下册期中数学模拟试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．第32届奥运会将于2020年在东京召开，这一年是( )年，全年有( )天，其中2月份有( )天。
2．下午3时40分用24时计时法表示是( )。
3．30毫米＝( )厘米6000米＝( )千米4米＝( )毫米70分米＝( )厘米4．在括号里填上合适的单位名称100张纸的厚度大约是5( )；一根粉笔大约长8( )；讲台的长大约是3( )；一辆高铁大约每小时行325( )。
5．25×□4，如果积是三位数，则□里最大可以填( )，如果积是四位数，则□里最小可以填( )。
6．1999年12月20日澳门回归祖国，到今年12月20日，是澳门回归祖国_____周年。
7．面对夕阳，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )．8．小明晚上8：50睡觉，第二天6：20起床，他一共睡了( )小时( )分钟。
9．小刚5分钟走了450米，小强3分钟走了330米，( )走得速度快，平均每分钟快( )米。
10．星期日上午9：00，聪聪要做下面几件事：（1）如果聪聪做完一件事再做一件事，共需要( )分钟。
（2）如果合理安排一下，做完这些事只需要( )分钟。
11．辨别方向。
定州市政府在张寒晖文化广场的( )方向。
时代广场在张寒晖文化广场的( )方向，清风园在张寒晖文化广场的( )方向，中山丽都在张寒晖文化广场的( )方向。
12．根据统计表中的数据填空。
某学校三年级男生、女生身高统计表（1）三（1）班总共有( )人。
（2）女生身高在( )范围的人数最多。
男生身高在( )范围的人多。
全班学生身高在( )范围的人数最少，共( )人。
二、判断题13．80×50的积的末尾有两个0。
( )14．测量同一个物体长度时可以选择不同的工具、不同的长度单位，但测量的物体长度结果相等。
【精选】冀教版三年级下册数学第七单元《长方形和正方形的面积》测试卷(含答案)
【精选】冀教版三年级下册数学第七单元《长方形和正方形的面积》测试卷（含答案）一、填空。
(每空1分，共19分)1.在( )里填上合适的单位名称。
教室的面积大约是50( )。
橡皮一个面的面积大约是4( )。
一张试卷的面积约为12( )。
液晶电视屏幕的面积约为80( )。
一张扑克牌的面积约是60( )。
数学课本封面的面积约为5( )。
2.6平方米＝( )平方分米800平方厘米＝( )平方分米3500平方分米＝( )平方米5000平方厘米－30平方分米＝( )平方分米3.如右图，一块长方形菜地，长8米，宽6米，菜地中间有一条长方形水沟穿过，水沟的宽是2米，这块菜地实际可种菜的面积是( )平方米。
4.右图是由四个完全相同的正方形拼成的一个长方形，它的周长是60厘米，那么它的面积是( )平方厘米。
5.一根彩带恰好围成了一个长7厘米、宽5厘米的长方形，这个长方形的面积是( )平方厘米；如果用这根彩带围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
6.如右图，由小方格(每个小方格的面积是1平方厘米)围成的空白部分的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
7.把一个正方形恰好分成4个完全相同的小长方形(或小正方形)，小长方形的宽(或小正方形的边长)是3厘米。
原来正方形的面积可能是( )平方厘米或( )平方厘米。
二、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共16分)1.在一个边长为2分米的正方形里可以摆放( )个面积是1平方厘米的小正方形。
A.4B.40C.400D.40002.一个长方形的宽是5厘米，长是宽的2倍，它的面积是( )平方厘米。
A.50B.30C.20D.103.长方形的长和宽都扩大为原来的3倍，面积扩大为原来的( )倍。
A.3B.6C.9D.124.面积是1平方分米的长方形和边长是1分米的正方形相比，( )。
A.长方形的面积大B.正方形的面积大C.两个面积一样大D.无法比较5.在一个长方形中剪去一个长4厘米、宽2厘米的小长方形。