新人教版新课标九年级下册语文第7课《变色龙》同步练习2
九年级语文下册 第2单元 7 变色龙同步练习 新人教版(2021学年)
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变色龙我夯基我达标1根据拼音写出汉字，并解释词语。
(1）无精打ｃǎi（）:_＿_________＿_＿（2)yì(）想天开：______＿_＿＿____（3)无yuán(）无故：__＿＿__＿_____＿＿2下面加点的词意义相同的一项是( )你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
A.“我早晚要收拾．．我来收拾残局！．．B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣,接着穿过市场的广场径．自．走了.他话也没说,就拿铁锹径自出了家门.．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
C．我要拿点颜色．．的衣服，十分鲜艳。
她穿了一件红颜色．．D．“长官，他本来是开玩笑,把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官!＂．．的新闻。
在这里可以听到最荒唐．．3判断下列各句使用的修辞手法。
（1）商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有.( ）（２）他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮,坏蛋!”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
( )(3）“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情.”（)4选词填空.(１）木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下_＿______出来的。
《 变色龙》同步练习(全新权威精品资料)
人教版九年级语文下册同步精典精炼第7课变色龙一、积累与运用1．根据拼音，写出相应的汉字。
(chéng)____满(shāi)_______子(kuí)_______梧(chǎng)_______开( zǎi)_______子(péi)_______偿2．给下面加点的字注音。
恐吓．( ) 中．( )看畜．( )生胚．( )子没．( )收契诃．（）夫3．结合具体的语言环境解释下面词语的意思。
(1)无精打采：_____________________________________________________(2)无缘无故：_____________________________________________________(3)洋溢：_____________________________________________________(4)伶俐：_____________________________________________________(5)异想天开：_____________________________________________________4．指出下面句子所用修辞方法，并简析它的表达作用。
(1)商店和饭馆的门……面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
( )作用：____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________(2)在木柴厂门口，他看见那个敞开了坎肩的人举起右手，把一个血淋淋的手指头伸给人们看。
他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
九年级语文下册变色龙同步训练新人教版1
第七课《变色龙》同步训练1．以下加点字注音正确的一组是（．．．．）A．魁梧（ kuí）．B．嶙峋（xún）．C．荒诞（miù）．D．契诃夫（ hē）．愧怍（zuò）．两栖（xī）．仄歪（ zè）．潮汐（xī）．悼念（yàn）擢发难数（qìnɡ）．．老妪（yù）风雪载途（zài）．．间隔（yè）毛骨悚然（sǒnɡ）．．伧俗（ chānɡ）在劫难逃（ ji é）．．答案： A解析：解析： B 项中“两栖”中“栖”读qī； C“间隔”中“遏”读è；D“伧俗”中“伧”读 cāng。
谈论：此题观察要点字的字音辨析。
对汉字的认读，主假如形近字、多音字简单混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常有的错误，学习和复习的过程中可以进行适合的分类整理。
2．加黑字注音都正确的选项是( )A 崽子（ zǎｉ）乞丐（gàｉ）B 筛子（ shāｉ）胚子（pī）C 魁梧（ wǔ）咳嗽（sou）D 宪兵（ xi àn）契诃夫（kē）答案： A解析：解析： B 项中“胚子”中“胚”读“pēi ”； C 项中“魁梧”中“魁”读“kuí”； D 项中“契诃夫”中“诃”读“hē”。
谈论：此题观察要点字的字音辨析。
对汉字的认读，主假如形近字、多音字简单混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常有的错误，学习和复习的过程中可以进行适合的分类整理。
3．赐予下加点的字注音。
筛________子醋栗____________乞丐________灵巧____________．．．．．魁________伟戳________裹________紧洋溢________．．．．．答案：shāi | lì|gài | línglì| kuí| chuō| guǒ| yángyì解析：解析：第一要读准拼音，注意“魁”读“ kuí”而不是四声。
新人教版九年级语文下册第2单元7变色龙同步练习新版
变色龙我夯基我达标1根据拼音写出汉字，并解释词语。
(1)无精打cǎi( )：______________(2)yì( )想天开：______________(3)无yuán( )无故：______________2下面加点的词意义相同的一项是( )A．“我早晚要收拾．．你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
我来收拾．．残局！B．奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自．．走了。
他话也没说，就拿铁锹径自．．出了家门。
C．我要拿点颜色．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
她穿了一件红颜色．．的衣服，十分鲜艳。
D．“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐．．的家伙，长官！”在这里可以听到最荒唐．．的新闻。
3判断下列各句使用的修辞手法。
(1)商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。
( ) (2)他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
( ) (3)“这个案子的‘罪犯’呢……它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
”( )4选词填空。
(1)木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下________出来的。
A．冒B．伸C．钻D．变(2)等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么________。
A．结果 B．结局 C．效果 D．下场(3)可要是每个猪崽子都拿烟卷________到它的鼻子上去，那它早就毁了。
A．扎 B．戳 C．烧 D．探5《变色龙》的作者是________，他是________世纪________国的短篇小说家。
文章以“变色龙”为题，是以变色龙善于变色的特点比喻主人公________的________、________的性格特征。
我综合我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成6～9题。
人教版语文九年级下册第7课《变色龙》同步练习
人教版语文九下第7课《变色龙》同步练习一、基础知识部分1．给下面加点字注音。
魁．梧( ) 盛．满（）荒．唐( )畜．牲（）洋溢．( ) 伶俐．．( ) 恐吓．( )2、下面句子中没有错别字的一句是（）A“我早晚要收拾你”奥楚蔑洛夫向赫留金恐骇说。
B奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场迳自走了。
C我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看.D “长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到倒狗的脸上去；狗呢——颗不肯做傻瓜，就咬了他一口，他是个慌唐的家伙，长官！”3、本文以“变色龙”为题，具有怎样的表达效果？答： ..4、下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（）A 读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B 孟子说：“斧子以时入山林”。
就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D 很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。
5、下面这段话中画线的两句话各有一处语病，请修改。
为整治“中国式过马路”的交通乱象，（1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。
（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。
二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的语段，回答问题。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
你这种人啊……是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”……“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
告诉他们别再把狗放到街上来了。
说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
语文：第7课《变色龙》同步练习2(人教新课标九年级下)
变色龙契诃夫自测支点自我测验：（100分）（一）基本技能考察：（16分）1、给加点的字注音：（8分）魁．梧（）洋溢．（）径．自（）胚．子（）恐吓．（）盛．满（）调．解（）戳．到（）2、就你的理解说出下列词语的意思。
（8分）无精打采：异想天开：径自：伶俐：（二）课内语段阅读：（22分）“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。
等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。
马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”“这好像是席加洛夫将军家的狗。
”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”1、上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是________ （2分）Ａ．对比Ｂ．铺垫Ｃ．反衬Ｄ．象征2、文段所用的刻画人物的方法是________ （2分）Ａ．外貌描写Ｂ．行动描写Ｃ．对话描写Ｄ．心理描写3、第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”，刻画了一个的形象；“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”，刻画了一个形象；“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”，刻画了一个形象。
（4分）4、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是：____________________________ （3分）5、蔑洛夫为什么要脱大衣？这个细节描写的作用是什么？（4分）6、以上文为例，谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。
九年级语文下册人教新课标 变色龙 同步练习(含答案)
变色龙同步练习一、看拼音写汉字Wújīng dǎcǎi qǐgài suàn zhàng wúyuán wúgùpéi cháng zūn shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Kuíwěi yìxiǎng tiān kāi chuōyáng yìdiàn jìlíng lìguǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、填空1、《变色龙》的作者是，他是世纪_____国的短篇小说家。
你还知道他的短篇小说作品有、2、文章以“变色龙”为题的作用是3、奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是。
奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他这一宗旨却是始终不变的。
4、指出下列各句的人物描写方法。
A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
（）B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
（）C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（）D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（）二、思考题1、文中多次运用省略号，请说说下列句子中省略号的作用。
“哦，……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好象起风了，挺冷……”普洛诃尔叫一声那条狗的名字，就带着它从木柴厂走了……2、联系上下文，说说下列句子的含义。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
柴房四周很快地聚了一群人，仿佛打地底下钻出来的一样。
就连那根手指头也像是一面胜利的旗帜。
奥楚蔑洛夫庄严地说，咳了一声，拧起眉头。
“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿出点颜色给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
3、文中反复写警官奥楚蔑洛夫穿、脱大衣的细节有什么作用？____________________________________________________________________4、结尾处写“那群人就对赫留金哈哈大笑”有何作用？变色龙答案一、看拼音写汉字Wújīng dǎcǎi qǐgài suàn zhàng wúyuán wúgùpéi cháng zūn shǒu (无精打采) (乞丐) ( 算账) ( 无缘无故) ( 赔偿) (遵守)Kuíwěi yìxiǎng tiān kāi chuōyáng yìdiàn jìlíng lìguǒ(魁伟) ( 异想天开) (戳) ( 洋溢) (惦记) ( 伶俐) ( 裹)二、填空1、《变色龙》的作者是契诃夫，他是19世纪_俄_国的短篇小说家。
九年级语文下册第二单元第7课《变色龙》练习题新人教版
《变色龙》练习题1．给下列加横线的字注音。
咳嗽（）魁梧（）招惹（）邮戳（）中看（）呵护（）2．按照词语解释连线。
想入非非充分流露洋溢错误到令人感觉奇怪的程度。
荒唐形容想法离奇，不切实际3.本文的是一篇讽刺小说，作者是（）（人名），（）（时期）俄国作家，是具有世界声誉的短篇小说大师，与（）（）并称为世界三大短篇小说大师。
代表作有《契诃夫小说选》。
伟大的文学家高尔基赞扬他说：“只需一个词就创造一个形象，只需一句话就可以够创作一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。
4. 警官奥楚蔑洛夫再处置狗咬人事件宣判时是围绕什么转变？从这些转变中可以看出他有什么样的形象特点？5．小说中的“变色龙”指的是谁？文中主要讲了一件什么事情？6.本文描述的只要人物是（）A西加洛夫B叶儿德林C奧楚蔑洛夫D赫留金7.《变色龙》借一种动物为题，实际写人，这种写法是（）。
八、文章中多次运用细节描述，比如奧楚蔑洛夫多次穿脱大衣，这表现了他的9.写奧楚蔑洛夫由骂狗到骂人，表现了他10 作者塑造奧楚蔑洛夫这个人物形象的社会意义是（）A揭露走狗奴才的嘴脸B抨击腐败无能的沙皇统治C说明变色龙的生活习性D揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚假和专横。
参考答案1．答案：sòu kuíwú rě chuō zhōng hē解析：【分析】给生字注音对于初中学生来讲比较容易，“咳嗽”是“sòu”，不要写成“su”。
“要挟中看样子”都是多音字，要注意辨析。
【点评】本题考查字音。
注意易错易混字音，尤其是“j,q,x”的用法。
2．答案：想入非非充分流露洋溢错误到令人感觉奇怪的程度。
荒唐形容想法离奇，不切实际解析：【分析】本题考查词语解释。
要注意平时积累，并分类记忆。
【点评】词语解释属于语文大体常识，考查学生的语文素养，主要依托日积月累的尽力。
3. 答案：契诃夫 19世纪末期莫泊桑、欧·亨利解析：【分析】本题考查文学常识。
人教版九年级语文下册第二单元变色龙同步练习2带答案
人教版九年级语文下册第二单元《变色龙》同步练习2带答案一、加黑字注音都正确的选项是( )A 崽子（ｚǎｉ）乞丐（ｇàｉ）B 筛子（ｓｈāｉ）胚子（ｐī）C 魁梧（ｗǔ）咳嗽（ｓｏｕ）D 宪兵（ｘｉàｎ）契诃夫（ｋē）二、给加黑的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。
1 劈：A ｐī B ｐǐ劈头盖脸( ) 劈开前腿( )2 畜：A ｃｈù B ｘù畜牧( ) 畜生( ) 畜养( )3 逮：A ｄàｉ B ｄǎｉ逮住( ) 批捕( ) 逮间谍( )4 吓：A ｘｉà B ｈè恐吓( ) 吓唬( ) 杀鸡吓猴( )三、选字填空。
1 赔陪( )衬 ( )偿 ( )罪2 戳戮杀( ) ( )穿 ( )到脸上3 娇骄矫( )健 ( )傲 ( )贵4 栗粟醋 ( ) ( )米战( )5 贱溅贼( )落下( ) 盗( )四、没有错别字的句子是( )A 商店和饭馆的门无精打彩地敞着。
B 你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却意想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
C 忽然，这个贱畜生无原无故就把这个手指头咬了一口……D 奥楚蔑洛夫整个脸上洋溢着含笑的温情。
五、加黑词的词义相同的是( )A ①“我早晚要整理你！”奥楚蔑洛夫向赫留金要挟说。
②我来整理残局！B ①我要拿点颜色出来给那些放出狗来处处乱跑的人看看！②他穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。
C ①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。
②他话也没说，拿把铁锹径自出了家门。
D ①长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！”②在那个地址能够听到最荒唐的新闻。
六、依照句意，依次填空最适当的是( )1 商店和饭馆的门无精打采地( )着，面对着上帝制造的那个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
2 木材厂周围专门快就聚了一群人，恍如一下子从地底下( )出来的。
新人教版新课标九年级下册语文第7课《变色龙》同步练习九年级下《变色龙》同步练习2
初中生语言学习与评价第四册第五单元课题:变色龙【语言积累】1、根据课文内容及括号内提示，填写成语。
○1商店和饭馆的门____________(形容精神不振，提不起劲头)地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
○2忽然，这个贱畜生____________(没有任何原因或道理)就把这手指头咬了一口。
2、“变色龙”在文中比喻政治上善于变化和伪装的人，在我们的生活中也有这样的人，你觉得可以用哪些词语来形容这一类人呢？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________3、“奥楚蔑洛夫”在俄语的本意是“疯癫的”，用它作姓，有讽刺的意味，你能说出下列作品中的人名有什么意味吗？○1愚公(《愚公移山》)○2杨白劳(《白毛女》)○3孔乙己(《孔乙己》)○4无名战士(《士根火柴》)○5黄世仁(《白毛女》)4、本文“小狗的主人是谁”为线索，这正应了一句成语“狗仗人势”，你还能说出有关“狗”的成语吗？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________【语言理解】5、精彩的语言描写，可以使人物形象更鲜明地刻画出来，更有利于表现主题，说说下列各句中的语言描写有什么作用。
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变色龙契诃夫自学支点一、学习目标:1、学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契诃夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。
2、认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义。
3、培养学生的口头表达能力。
二、学法指导:小说的阅读小说是一种叙事性文学，以人物形象的塑造为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地多方面的反映社会生活，使读者在审美愉悦中获得教益。
阅读小说不能仅仅局限于了解一个故事的发展始末，不能把小说仅仅当作一个故事来阅读，而应注重感悟。
要结合自己的认识经验，发挥自己的想像力和再创造力，去挖掘体味“故事”背后的人生意义，即“作者要借助这个故事来表达什么”。
在人物、情节、环境这三要素中尤以人物为最重要，分析小说应以人物为中心，把握人物的性格、思想演变过程及在推动情节发展中的作用，本文人物的性格是在对话中表现出来的。
“言为心声”，通过人物的对话描摹人物的神情语态，揭示人物的内心活动。
本文就是通过成功的对话描写，塑造了警官奥楚蔑洛夫这一文学典型。
金圣叹在评《水浒》是也曾说:“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其声口。
”所谓“声口”，就是指各人有各人的讲话特征。
“环境”不仅指自然环境，也包括社会环境，即人物在其中生存、活动的环境。
文中第一段“四下里一片沉静……门口连一个乞丐也没有”的环境描写就点出了经济萧条，死气沉沉的社会现实。
只有把握了人物的思想、性格、行为的主线，并揭示出“故事”深层的含义，知道作者在张扬什么，讽刺什么，思考什么，才算真正读懂了小说。
自测支点自我测验:(100分)（一）基本技能考察:(16分)1、给加点的字注音:(8分)魁．梧( ) 洋溢．( ) 径．自( ) 胚．子( )恐吓．( ) 盛．满( ) 调．解( ) 戳．到( )2、就你的理解说出下列词语的意思。
(8分)无精打采:异想天开:径自:伶俐:(二)课内语段阅读:(22分)“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。
等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地教育他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。
马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”“这好像是席加洛夫将军家的狗。
”人群里有人说。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂:它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”1、上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是________ (2分)Ａ．对比Ｂ．铺垫Ｃ．反衬Ｄ．象征2、文段所用的刻画人物的方法是________ (2分)Ａ．外貌描写Ｂ．行动描写Ｃ．对话描写Ｄ．心理描写3、第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”，刻画了一个的形象；“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”，刻画了一个形象；“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”，刻画了一个形象。
(4分)4、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是:____________________________ (3分)5、蔑洛夫为什么要脱大衣？这个细节描写的作用是什么？(4分)6、以上文为例，谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。
(4分)7、从文可见，奥楚蔑洛夫这个人的性格特点是:_________________ __________________________________ (3分)(三)课外语段段阅读:(22分)我爸爸在部里工作……[苏] 佚名一位姑娘在挂着“考试委员会主席”牌子的门上轻轻地敲着。
“可以进来吗？”姑娘哽咽着。
“行，行，进来。
您有啥事？”“我……我迟到了。
““什么事迟到了？”“考试迟到了。
”“九点钟考试，现在十一点。
您想干什么呢？”“考——试。
”“考试？太好了！请您回去，准备它一年，明年不要再迟到了。
”他转向秘书，“把证件还给这位公民，您叫什么？”“米柳金娜……”“交给米柳金娜……对不起，您叫什么？”“米柳金娜。
”“米——柳——金——娜？……对不起，您爸爸在哪儿工作？”“在部里工作……”“在部里？……干嘛那么激动，姑娘？您放心。
迟到一两个小时，谁都可能会有的……而且。
”他看了看手表，“看来，考试开始得早了点……岂有此理！“他转向秘书，”这样，您去查一查，现在谁可以接受米柳金娜考试……或者改为明天？今天您累了……”“到明天我会全部忘光的……”“那好，您别激动，就今天考。
”他要求秘书，“去准备一下。
”“谢谢。
能让我给爸爸打个电话吗？他很着急。
”“好。
我给您拨号码……”“谢谢。
电话号码133，不请您拨……”“您父亲的电话我很清楚……您爸爸是谁？他在什么部工作？”“在地方工业部，当会计。
”“会计？……嗯，您知道，米柳金娜公民，迟到……迟到当然可以，但是您迟到了两个小时！这您明白吗……这掉眼泪呢！您明白考试迟到意味着什么？制度是必须坚持的。
”秘书很快地走进来。
“一切准备就绪，可以考试了。
”“考什么？考谁？…我叫您把证件还给这位公民。
证件在哪儿？立刻去拿来……我给您爸爸打电话，我要告诉他，下次要早点提醒您考试的时间……您说什么？不用打133，还有什么电话号码吗？”“他此刻在我叔叔那里。
”“没有关系，我给您叔叔打电话，电话号码是……”“295-18-11。
”“好吧！叫您叔叔也要多多关心侄女的考试时间……(对话筒)喂，您是谁？……什么秘书？哪个部？哟！您的叔叔是谁？”“副部长。
”姑娘哭了……1、阅读上文，请用简短的话概括文章内容:(4分)_________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。
2、“把证件还给这位公民”这句话在文章中出现了两次，请你想象一下“主席”说这两句话的态度如何？(4分)第一次__________________________________________________________________________第二次________________________________________________________________________3、“考试委员会主席”对姑娘米柳金娜的态度变化既快又大，他态度变化如此的原因是什么呢？(2分)4、你认为米柳金娜是个有真才实学的人吗？请说出你的依据。
(用自己的话或用文中语句均可)(4分)5、当知道米柳金娜的叔叔是副部长之后，“主席”又会说些什么呢？(50字左右)(4分)6、请用自己的话评价一下“主席”这个人？(4分)(四)专题活动:(10分)学习了本文，根据提示，补充和积累相关的词语。
可以查工具书。
1、警官奥楚蔑洛夫的性格与为人:无耻、丑恶_____________________________________________________________________2、带有贬义的关于狗的成语和俗语:狗仗人势，狗眼看人低_________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)口语交流(10分)一同学品学兼优，但升入初二后，慢慢地成绩有了变化，降到班内中下游，班内活动也少有参加，经查，该同学经常去网吧上网聊天。
假如他是你的同学，让你帮他找回原来的自己，你想悄悄地告诉他些什么？(六)写作练习(20分)本篇小说主要通过对话来刻画人物，展开情节，使读者“如闻其声，如见其人”，极其具有艺术感染力。
请你也尝试借鉴此种手法，写一段描写人物的文字。
参考答案:(一)略(二)1、A 2、C 3、装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷。
貌似公正、严于执法，实则专横、粗野的审判官。
居高临下、八面威风的上司。
4、指显示给人看的厉害的脸色或行动。
5、掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。
突出了他欺下媚上和善变的特点。
6、对话描写为主，随着故事情节的推进，让任务在矛盾冲突中亮相，使任务原形毕露；语言个性鲜明，带有夸张性。
7、媚上欺下、见风使舵、阿谀奉承……(三)1、米柳金娜考试迟到，主席百般刁难，最后因叔叔的地位而顺利考试2、傲慢无礼，官气十足；颐指气使，羞怒交加。
(意思对即可)3、米柳金娜的后台(爸爸、叔叔)的权位的高低4、不是，“到明天我会全部忘光的……”以及她的“哽咽”，“哭了”等。
5、答案略6、见风使舵，阿谀奉承，恬不知耻，貌似公允自评支点自评表精彩链接小人物契诃夫“尊敬的阁下，父亲，恩人！”文官涅维拉济莫夫在起草一封贺信，“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康、吉祥如意，并祝阖府安康……”灯里的煤油快要烧干，冒着黑烟，发出焦臭味。
桌子上，在涅维拉济莫夫写字的那只手旁边，一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去。
同值班室相隔两个房间，看门人巴拉蒙已经第三遍擦他那双节日才穿的皮靴。
他擦得很起劲，所有的房间里都能听到他的呻唾沫声和上过鞋油的刷子的沙沙声。
“还得给他，那个混蛋，再写点什么呢？”涅维拉济莫夫这样思忖着，抬眼望着熏黑的天花板。
在天花板上他看到一个发黑的圆圈，那是灯罩的阴影。
下面是落满灰尘的墙檐，再下面便是墙壁--早先刷成深褐色。
这值班室让他感到像沙漠般荒凉，他不仅可怜起自己来，也可怜起那只蟑螂了……“我值完班还能离开这里，可它却要一辈子在这里值班，”他伸着懒腰想道，“苦闷啊！要不我也去刷刷皮靴？”涅维拉济莫夫又伸了个懒腰，这才懒洋洋地朝传达室踱去。
巴拉蒙已经不擦皮靴了……他一手拿着刷子，一手画着十字，站在通风小窗前听着……“打钟了，先生！”他对涅维拉济莫夫小声说，睁大一双呆滞的眼睛望着他，“已经打钟了，您听。
”涅维拉济莫夫把耳朵凑到小窗口，也倾听起来。
复活节的钟声随同春天的清新空气，一齐从窗口涌进室内。
各处的教堂钟声齐呜，大街上来来往往的马车辘辘作响，在这片乱哄哄的声音中，只有最近的教堂那活跃而高昂的钟声清晰可闻，不知准还发出一阵刺耳的大笑。