辽师版四年级下册品德走进绿色世界PPT课件
《走进绿色世界》品德与社会教学设计
《走进绿色世界》教学设计教学内容:辽师大版《品德与社会》四年级下册第三单元的第二课《走进绿色世界》教学目标：1、使学生了解必要的环保常识。
2、使学生明白花草树木与环境、与人类的关系，懂得花草树木对于环保的重大意义。
3、让学生知道爱护花草树木人人有责，要从自己做起，为保护人类的生存环境尽力。
教学重点：使学生明白花草树木与环境、与人类的关系，懂得花草树木对于环保的重大意义。
教学难点：植树造林，迫在眉睫，让学生有紧迫感和责任感，号召学生爱护花草树木，保护我们的环境。
教学准备：教师准备：多媒体课件。
学生准备：收集有关绿色植物的资料。
设计理念：在新形势下，品德与社会课的基本理念是回归生活，提倡活动化教学。
根据这一理念，在教学《走进绿色世界》时，让学生亲身调查，汇报自己所了解的有关绿色植物的资料。
同时在课堂教学中创设生活情境，引发学生内心的真实体验，进而使学生懂得花草树木对于环保的重大意义，体现了教材的开放性、生动性和参与性的特点。
教学过程：一、知识问答，谈话导入师：同学们，由于人类生产生活或自然等原因，我们的生活环境已受到了严重的污染，同学们对环境污染知识了解有多少呢？我们首先就来根据同学们已经学过的知识来进行一次知识问答。
师生进行知识问答。
师：同学们的回答非常的精彩，但是当我们再一次面对这些问题，听到这惊人的数字时，眼前不免变得一片灰暗。
那么，你最想用哪种颜色去描绘它、装饰它？学生回答。
（当有学生回答是绿色时，教师追问：为什么是绿色？）师：绿色代表希望，代表和平，代表环保，代表生机……每天清晨起床，打开窗户，映入眼帘的如果满是绿色，心情就会无比舒畅；心情不好时，眺望远方，青山幽幽，绿水环绕，内心便会豁然开朗。
可见，绿色在我们的生活中多么重要。
师：同学们想了解这种颜色吗？本节课，就让我们就一起走进大自然，走进绿色世界。
（板书课题：走进绿色世界）二、感受绿色，保护绿色师：现在就让我们一同来感受大自然中的绿色带给我们的美好与神奇吧！（课件播放美丽的大自然。
通用版四年级综合实践认识绿色世界课件共19张PPT
同学们去发现，找一找我 们生活中的不文明、破坏 绿色的行为，用相机记录 下来。
我们该如何保护绿色世界？
1、少用一次性产品； 2、随手捡起纸片不乱扔垃圾； 3、一水多用； 4、少开汽车，多骑自行车； 5、植树造林； ……
保护绿色， 人人有责！
那世界环境日呢？（6月5日）它的由来 是什么？
20世纪60年代以来，世界范围内的环境污染与生态破坏 日益严重，环境问题和环境保护逐渐为国际社会所关注 。 1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行第一 次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保 护全球环境的“行动计划”，提出“为了这一代和将来 世世代代保护和改善环境”的口号。这是人类历史上第 一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议。 出席会议的113个国家和地区的1300名代表建议将大会 开幕日定为“世界环境日”。
绿色能源：太阳能、风能 ……
绿色食品：绿色有机蔬菜 、水果……
绿色环境：花草树木……
认识绿色标志
无公害农产品是指有毒有害物质控制在 安全允许范围内，符合《无公害农产品 标准》的农产品，或以此为主要原料并 按无公害农产品生产技术操作规程加工 的农产品。
中国环境标志（俗称“十环”），图形 由中心的青山、绿水、太阳及周围的十 个环组成。图形的中心结构表示人类赖 以生存的环境，外围的十个环紧密结合， 环环紧扣，表示公众参与，共同保护环 境。
森林面积减少
森林面积减少会使生物多样性减少,局部气 候失调,全球气候变暖,荒漠化加剧,水土流失严 重,空气质量下降,城市热岛效应明显等等一系 列的环境生态问题随之出现,森林是地球之肺, 我们要好好保护,给子孙后代一个和谐可持续的 世界。
水资源危机
当今社会，随着经济的发展，水资源问题越来 越突出。大量工业废水的排放，污染江河；由 于江河被污染，导致水资源严重短缺；森林和 植被的破坏，又造成肥沃水土的流失。这些， 都危害着人类的生存和发展，水资源的污染和 短缺问题已经引起？
走进绿色世界
《走进绿色世界》说课稿[说教材] (1)教材内容《走进绿色世界》是辽师大版《品德与社会》四年级下册第三单元的第二课《走进绿色世界》,本课让学生懂得绿色植物对环境保护的作用,绿色植物在维护自然界生态平衡方面发挥的巨大作用。
绿色就是无毒、无公害、健康、环保、可持续发展的代名词。
这也是走进绿色世界,认识绿色更深层次的意义。
节约一滴水、节约一度电,不单单是不浪费、省钱等这样的小事,而是要把它提升到节省资源、节省能源,有力于环境保护这样一个高度来认识。
[内化理念](说新课标)在新形势下,品德与社会课的基本理念是回归生活,提倡活动化教学。
根据这一理念,在教学《走进绿色世界》时,让学生亲身调查,汇报自己所了解的有关绿色植物的资料。
同时在课堂教学中创设生活情境,引发学生内心的真实体验,进而使学生懂得花草树木对于环保的重大意义,体现了教材的开放性、生动性和参与性的特点。
[说目标]1、使学生了解必要的环保常识。
2、使学生明白花草树木与环境、与人类的关系,懂得花草树木对于环保的重大意义。
3、让学生知道爱护花草树木人人有责,要从自己做起,为保护人类的生存环境尽力。
4.知道生活中的绿色食品。
[说重难点]:教学重点:使学生明白花草树木与环境、与人类的关系,懂得花草树木对于环保的重大意义。
教学难点:植树造林,迫在眉睫,让学生有紧迫感和责任感,号召学生爱护花草树木,保护我们的环境。
学情分析:《走进绿色世界》这一课,写绿色植物,对于四年级的学生来说不是什么太大的难题。
而“大自然中的绿色给你带来什么样的感受”,却需要同学们认真讨论一下。
在教学本课时,我把孩子们带到大自然中去,充分感受大自然中新鲜的空气、盎然的生机。
这样他们才能谈出一些真实的感受。
[说教法]直观感受法、观察法、讨论法1、带领学生到大自然中充分感受新鲜的空气、盎然的生机。
2、观察生活中的绿色,从简单到复杂,使学生深入了解生活中绿色的含义。
3、绿色植物还能给我们带来哪些好处?根据小学生年龄特征,我采用了情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等,在教学中把教法与学法联系起来,有意识地进行学法的指导和渗透,不仅让学生学会,而且让学生会学,引导学生在学习中实行“四多”,即多听、多想、多讨论、多创作,发挥学生的主观能动性,活跃学生的思维能力。
2019-2020年四年级品社下册《走进绿色世界》教案 辽师大版
2019-2020年四年级品社下册《走进绿色世界》教案辽师大版（一）导入新课：1同学们，你们想了解绿色吗？这节课，就让我们就一起走进大自然，走进绿色世界（板书：走进绿色世界）2..现在就让我们一同来感受大自然中的绿色带给我们的美好与神奇吧！（课件播放美丽的大自然。
3.看了这些美丽的图片，你有什么感受呢？小结：正如大家所感受的那样，大自然中的绿色不仅给我们的生活带来美好的享受，更重要的是大自然中的绿色也给我们带来了健康和希望（二）找绿色植物，小组合作那在我们的生活中，都有哪些绿色植物呢？（同学们先来说一说，下面以小组为单位把你知道的绿色植物的名字写下来，看哪个小组写的多，写的好！（三）绿色植物的好处同学们知道的可真多，绿色世界的成员，默默无闻地将一切都奉献给了人类，它们给人类带来了很多的好处。
课前老师让同学们调查了绿色植物给我们的生活带来的好处。
下面就请同学们来汇报一下。
学生汇报。
四．破坏绿色植物带来的危害绿色植物是人类最亲密的朋友，他们保护了地球，更保护了人类，它们无怨无悔的为我们人类做奉献。
然而我们人类的这些朋友，却做了什么？（破坏图片）同学们，我们可以想象一下，在生活中，如果人们长时间的破坏绿色植物，会带来怎样的后果呢？（学生自由想象回答。
）五．破坏绿色带来的危害：同学们说的很对，现在大自然就向我们发出了警告。
（播放图片）在严厉的警告面前，在沙尘暴、洪水、地球变暖等自然现象肆虐的今天，还有人不爱护绿色植物。
下面同学们把书翻到33页，看看书中的小朋友都在做什么？他们做的对吗？如果你看到了这样的事情，你会怎么办？六．宣传绿色为了避免这样的事情再发生，为了让更多的人参与到保护绿色的行动中，人们想到了公益广告，接下来请同学们看两则公益广告。
（播放公益广告）下面请你也动动脑筋，设计一则保护绿色的公益广告吧！同学们，你们想了解绿色吗？同学们，你们想了解绿色吗板书：美好神奇）正如大家所感受的那样，大自然中的绿色不仅给我们的生活带来美好的享受，更重要的是大自然中的绿色也给我们带来了健康和希望这节课，就让我们就一起走进大自然，走进绿色世界（板书：走进绿色世界）3.这节课，就让我们就一起走进大自然，走进绿色世界（板书：走进绿色世界）那在我们的生活中，都有哪些绿色植物呢？同学们知道的可真多，绿色世界的成员，默默无闻地将一切都奉献给了人类，它们给人类带来了很多的好处。
四年级下品德教案走进绿色世界_辽师大版
自由说感受。
任选一个题目，结合自身的体会讲述，生动具体地说明绿色生物与人类的关系。
以“森林与人类”为主题，任选一个题目讲一讲绿色生物与人类的故事。
各小组表演损害、践踏花草树木的情景剧。
板书设计
走进绿色世界
提供大量的氧气；减弱噪音；
绿色植物 吸收有毒气体；吸附并清除灰尘；
教
学
过
程
教 师 活 动
学 生 活 动
二 次 备 课
一、感受绿色，走进绿色。
同学们走进这绿色盎然的教室，你有什么感觉？
你还知道哪些绿色植物？想一想它们和大自然有什么关系？
请大家看屏幕上的图，谁能从两只脚印的颜色、方向来说说这幅图表现了什么？
让我们以“森林与人类”为主题，讲一讲绿色生物与 人类的故事。下面几个题目供大家参考。课件出示：绿色植物与健康、绿色与心情……
课题
走进绿色世界
第1 课时
主备人
修改人
教学
目标
知识技能：了解环保和所谓：“绿色”的含义之间的关系。了解必要的环保常识。
过程方法：使学生明白花草树木与环境、与人类关系，懂得爱护花草树木的意义。
情感态度：使学生明白爱护花草树木人人有则，要从自己做起，为保护人类的生存环境尽力。
教学
准备
课前将教室用绿色植物装饰，并且下面隐藏枯黄、干涸的背景；多媒体课件；课前调查、收集绿色植物与人类和自然界关系的资料和图片，收集有关绿色文化的资料、环保常识，书，笔。
在情景剧中，这几位同学做的对吗？如果我们看到了这类事情，该怎么办？
绿色是生命的颜色，如果失去绿色，世界将会怎样？
二、走失的绿色
撤掉教室所有的绿色装饰，教室变成什么样子？你有何感受？
绿色的世界 PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
比较
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绿色的世界
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这儿一片绿
3
那儿一片绿
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到处都是绿绿绿
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当我把绿色的眼镜拿掉
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绿色的世界不见了
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绿色的世界
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这儿一片绿
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那儿一片绿
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到处都是绿绿绿
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当我把绿色的眼镜拿掉
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绿色的世界不见了
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绿色的世界
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到处都是绿绿绿
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当我把绿色的眼镜拿掉
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绿色的世界不见了
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绿色的世界
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这儿一片绿
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那儿一片绿
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到处都是绿绿绿ຫໍສະໝຸດ 23当我把绿色的眼镜拿掉24
绿色的世界不见了
25
红色的世界
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这儿一片红
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那儿一片红
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到处都是红红红
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
辽师大版思品与社会四下3.2走进绿色世界PPT课件16
有的能调节气候，增加降水。 有的能吸收毒物，杀灭病菌。 有的能指示植物，监测环境。 有的能减弱噪音，利人健康。 还有的五颜六色，能美化生 活。总而言之，人的生活绝 对离不绿色植物。
为了保护人类的身体健康，避 免受污染食品的侵害，无污染、 安全、优质、富含营养的绿色 食品应运而生。绿色食品是在 特定环境里，按照特定要求生 产加工、使用特定标识的食品.
辽师大版四年级下册 清原镇逸夫中心小学 徐艳秋
绿色植物叶、茎中的叶绿 素能进行光合作用，动物 要消耗氧气呼出二氧化碳， 必须靠绿色植物进行光合 作用来维持地球大气中的 氧气平衡.人类的食物绝大 多数直接或间接来自植物。
占人类能源绝大比例的石 油、煤炭、天然气也主要 来自远古植物.此外，木材 供我们造居室、棉麻供我 们制衣，很多植物还可以 直接入药或从中提取有效 成分制成药物.
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辽师大版思品与社会四下3.2走进绿色世界PPT课件30
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Thank you for your support. thank you
பைடு நூலகம்
他们在做些什么？你最想对他们说些什么？
看看他们在做些什么？
看看他们在做些什么？
看看他们在做些什么？
看看他们在做些什么？
破坏植物的后果
如果绿色植物受到破坏， 空气中的二氧化碳含量相对 增加，而通过绿色植物释放 的氧气相对减少，从而使得 能量的转化受到影响。
再见！
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辽师大版 品德与社会 四年级下册
走进绿色世界
孟冬青
图片欣赏
背景资料
• 人们把绿地比喻为城市的肺，因为绿色 植物在进行光合作用时增加了空气中的含 氧量。其实绿地还是城市的肝脏，具有解 毒作用。据统计，城市绿色覆盖率每增加 10%，可以使大气中的有害气体减少30% 左右，颗粒物减少21%。当城市绿化覆盖 率达到50%，空气中的各种污染物可以基 本得到控制。
小学品德与社会四年级第八课《走进绿色世界》课件
能除异味的花草
• 色背竹 在夜间有很强的吸收二氧化碳的特点 • 美人蕉 对二氧化碳有很强的吸收性能 • 石榴 能降低空气中的铅含量 • 月季和蔷薇 能较多的吸收硫化氢等有害气体 • 菊花和铁树 有吸苯的本领 • 吊篮和芦荟 消除甲醛的污染
甲醛对人体的危害
• 刺激作用：甲醛的主要危害表现为皮肤黏膜的的 刺激作用，高浓度吸入时,出现呼吸道严重的刺激 和水肿、刺激眼睛、头痛
• 致敏作用：过敏性皮炎、色斑、坏死、吸入高浓 度甲醛时可诱发支气管哮喘
• 致突变作用：高浓度甲醛还是一种基因毒性物质
苯对人体的危害
可出现中枢神经系统麻醉作用，轻者有头 痛、头晕、恶心、胸闷、乏力、意识模糊， 严重者可致昏迷以致呼吸、循环衰竭而死 亡
• 盐水浸泡法：先将表面污物冲洗干净，浸泡到盐水中5-10分钟，
然后用清水冲洗，重复3-5遍。
• 储存法：冬瓜、南瓜等不易沸水中2-5分钟捞出，
然后用清水洗1-2遍。
桓仁周边土壤及蔬菜污染情况的调查及采样
•土壤中的重金属含量除砷外，汞、铅、铝、 铬全部超过桓仁地区土壤标准值； •大白菜中铅超标为20%；铝超标为18.3%； •番茄铝、铅超标；黄瓜、菜豆中铅、汞、 铝钧超标。
感受绿色世界
绿色植物的作用：
可以减弱噪音，吸收有 毒气体，吸附并清除灰尘， 吸收热能，还可以杀菌呢！ 所以说我们的生活不能缺 少绿色植物，它们给我们 带来了健康和希望。
认识绿色
空白演示
在此输入您的封面副标题
如何减少蔬菜的农药残留量
• 浸泡水洗法：先用水冲洗表面污物，然后用清水浸泡30分钟，
如此反复浸泡2-3次。
辽师大版思品与社会四下3.2走进绿色世界PPT课件19
仙人掌---提供氧气
绿萝---吸收有毒Байду номын сангаас体
雪松---减弱噪音
桂花---吸附清除灰尘
爬山虎---吸收热能
这幅图表现了什么？ 你能说一说吗？
走进绿色世界
走进绿色世界
讨 1 、如果你看到了这样的事情，应该怎么办？ 论 2、上面的事情你做过吗？以后会怎样做？
1、绿色植物的作用有（提供氧气）、（吸收有毒气体）、 （减弱噪音）、（吸附清除灰尘）、（吸收热能），所以说 我们的生活中不能缺少绿色植物，我们要保护好 绿色植物。
走进绿色世界
感 受 绿 色
在我们的生活中，都 有哪些绿色植物呢？ 把它们的名字写下来。 （书31页）
金心吊兰
金 心 吊 兰
绿 萝
芦 荟
芦宝 荟石 花
孔 雀 兰
芦荟嘴 唇
花
人们把绿地比喻为城市的肺， 因为绿色植物在进行光合作用时 增加了空气中的含氧量。其实绿 地还是城市的肝脏，具有解毒作 用。据统计，城市绿色覆盖率增 加10%，可以使大气中的有害气体 减少30%左右，颗粒物减少21%。 当城市绿化覆盖率达50%，空气中 的各种污染物可以基本得到控制。
下面这些词语，你听说过哪些？选择你 喜欢的，查查资料或者请教别人，看看它们 是什么意思。想一想它们为什么要加上“绿 色”两个字呢。
绿色上网、绿色计划、绿色消费、绿色 贸易、绿色建筑、绿色行动……
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我们先来感受绿色！
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感受绿色
在生活中，绿色植物是我们亲密的朋友。
就以树木为例，它们可以为我们提供大 量的氧气，可以减弱噪音，吸收有毒气 体，吸除并清除灰尘，吸收热能，还可 以杀菌呢！所以说我们的生活不能缺少 绿色植物，它们给我们带来了健康和希
望。 8
我们身边有许 多绿色植物， 一起来找找吧， 并把它们的名 字写下来。
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你知道为什么是绿色代表环保吗？
• 答：绿色代表生命,代表健康,代表活力,是充满希望的颜 色,21世纪的生活与绿色密切相关.绿色不仅仅是由树木、 花草构成的风景,而且是安全、健康、清洁等等美好事物 的象征.“绿色生活”是将环境保护与人们的日常衣食住行 融为一体的新文明、新风尚的生活.绿色生活作为一种现 代生活方式,包括了日常生活的方方面面.它既涵盖了生产 行为,又包括了消费行为.节约资源、减少污染；绿色消费、 环保选购；重复使用、多次利用；分类回收、循环再生； 保护自然、万物共存.通过每个人的努力,学会在绿色生活 中抵御环境污染,增进健康,快乐长寿.
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中国节水标志由水滴、人和地球变形而成。绿色 的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态 的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水， 表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人 人动手节约第一滴水；手又象一条蜿蜒的河流
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1. 树形，表示全民义务植树3至5 棵，人人动手，绿化祖国大地。
2. “中国植树节”和“3.12”， 表示改造自然，造福人类，年年 植树，坚韧不拔的决心。
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常在广告里听到“绿色 食品”，那么，究竟什 么是绿色食品呢？它能 给我们带来什么好处？
绿色食品 是绿色的
吧？
绿色食品是 健康食品。
我吃过 绿色鸡 蛋。
不对，绿 色食品就 是没有污 染的食品。
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答：绿色食品，是遵循可持续发展和有机农业原则，在空气、 土壤和水源均无污染的生态环境之中，应用无公害生产的操作 规程，产出和加工出的安全优质、富于营养，并经绿色食品发 展机构认证，允许使用绿色食品标志的一切食用农副产品的总 称
You Know, The More Powerful You Will Be
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
发财树、小草、柳树、绿萝、 吊篮、芦荟、滴水观音……
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大自然中的绿色给我们带来什么样 的感受？每小组讨论一下!
大自然的绿色给物还能给我们带来哪些好处？
经常看大自然中的绿色还可以使我们的 眼睛变得更加明亮
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警告！！！！
绿色植物保 护了地球， 保护了人类。 请珍爱身边 的一草一木， 共同绿化我 们的生存环 境。
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绿色蔬菜 大问答！
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你知道绿色冰箱和绿色能 源吗？我们一起来看看吧！
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人如果受过量太阳紫外线照射，会引发皮肤癌等疾病，大气中的臭氧 层能吸收太阳紫外线，保护人体健康。而传统冰箱用氟里昂为制冷 剂，氟里昂释放后，会破坏臭氧层。绿色冰箱不用氟里昂，使用替 代物制冷，不会破坏臭氧层。
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你看到了上面的资料，你 想说些什么？
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讨论 1、如果你看到 了这样的事情， 应试怎么办？ 2、上面的事情 你做过吗？以 后会怎样做？
原来绿色植物对我们这么重要呀！可是还有人不 爱护它们，快来看看，这几名同学在做什么呢16 ？
认识绿色
在现实生活中，绿色已经不单是对颜色的 称呼，随着时代的发展，它具有了新的含 义：生命、健康、环保、可持续发展。
我们用的煤、石油等能源，都会 污染环境。现在人们正在研究利 用没有污染的能源-----绿色能源， 如太阳能、地热能、风能、水能 等， 这样可以大大减少污染，保 护环境。
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还有哪些绿色产品？说一说吧！！
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你认识右边的这个标志吗？它就 是我国的环境标志。中心的青 山、绿水和太阳代表着人类生 存的环境，外围的10个环紧密 结合，表示“全民联合起来， 共同保护人类赖以生存的环 境”。
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这幅图表现了什么？你能说一说吗？ 13
背景资料
人们把绿地比喻为城市的肺，因为绿 色植物 在进行光合作用时增加了空气中的含氧量。 其实绿地还是城市的肝脏，具有解毒作用。 据统计，城市绿色覆盖率增加10%，可以使 大气中的有害气体减少30%左右，颗粒物减 少21%。当城市绿化覆盖率达50%，空气中的 各种污染物可以基本得到控制。
3. 五棵树可会意为“森林”， 由此引伸连接着外圈，显示着绿 化祖国，实现以森林为主体的自 然生态体系的良性循环。
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More