一年级道德与法治下册全册教案(苏教版)
陈前耀苏教版道德与法制一年级下册教案(全册)
【设：计意图：通过直观、形象的动画演示和自由阅读，孩子们在愉悦的
观赏和思考中不知不觉地了解了枯燥乏味的营养学知识，提高了对不挑食、
不偏食的认识。】
5．现在奇奇餐厅正在招聘营养师，我们都去招聘会现场应聘吧。如果客人
提出了不同的要求，你会科学地配餐吗？小缉模拟练习。
4．过程与方法
通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸
教学重、难点：知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。
课前准备：1.准备酒精棉球。2.准备洗手的视频。
6．招聘会现场：客人根据自己的需要来餐厅就餐，营养师现场配餐。老lJ币
相机指导。
7．赠送乐乐猴的小秘诀：不挑食、不偏食，身体才健康哟l
8．乐乐猴说得多好啊！我们应该养成良好的饮食习惯。只有不挑食＼不偏
食，身体才能健噱。我们还知道，有些疾病可以通过食疗来解决，所以’身体健
康，离不开科学饮食。
【设计意图：这一环节旨在激发学生的兴趣，寓教于乐，让他们真切地
长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。我们一定别忘了还要注意节俭，
不浪费。
8．你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要
吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。
【设生活和课堂之
间的通道，同时借助膳食宝塔和营养顾问康康熊带来的秘诀，帮助学生建立
2017年2月16日
课题
1.餐桌上的学问
课时
1
课型
新授
教学目标：
1.情感与态度
知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要，认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
苏教版道德与法治一年级下册全册教学设计教案
《餐桌上的学问》教学设计教学目标：1、引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。
认识到就餐时文明习惯是新时代儿童的精神风貌，培养学生对饮食的科学态度。
2、通过活动培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯；同时引导其养成文明就餐的良好习惯。
3、帮助学生了解浅显的营养学的知识，知道各种食物中所含的营养是不同的，但都是人体生长发育所必需的。
认识到偏食会造成不良的后果。
通过活动让儿童知道应如何文明就餐。
4、通过剖析、互评平时一日三餐的食谱，让学生认识到合理的一日三餐是很重要的；通过《奇奇餐厅》科学童话，让学生了解必要的营养学知识；在通过辨析认识到就餐时文明的重要性。
课时安排：2课时教学难重点：通过活动让儿童知道应如何文明用餐以及文明用餐的重要性。
教学过程：第一课时活动（一）——吃自助餐1、教师启发谈话：“同学们都喜欢吃自助餐，现在我们就走进‘自助餐厅’去选择你最喜欢吃的食品好吗？”2、当学生把自己一日三餐最喜欢吃的食品挑选出来后，请同学们按小组围坐在一起进行讨论：“同学们，每天只吃你喜欢吃的食物是否科学呢？它能满足你身体的需要吗？请大家讨论讨论。
”活动（二）——奇奇餐厅旅行记1、学生讨论后头脑中就具备了这样一种感觉：饮食是讲科学的。
针对学生头脑中已有的营养学常识的零散性、不系统性，这时老师说：“同学们，你们想知道饮食到底有哪些科学知识吗？请大家一起到《奇奇餐厅》去旅行。
”这里可以让学生自由阅读，也可以播放多媒体课件。
2、看完了《奇奇餐厅》你有什么感想？或者说你想说点什么？活动（三）——小小故事屋1、奇奇餐厅很奇怪。
你能把《奇奇餐厅》的故事讲给妈妈爸爸或是爷爷奶奶听吗？请同桌同学扮演爸爸或妈妈，你来讲故事给他（她）听。
第二课时活动（四）——说说自己的饮食习惯1、同学们：你们各自说一说平时你们都喜欢吃什么食品，不喜欢吃什么食品。
（这里要注意，要让每个同学都说一说，因为只有每个同学都说出来了，才能与前面的科学的饮食习惯相比较，学生才能自觉地觉悟到自己的饮食习惯有哪些不足。
苏教版品德与生活一年级下册全册教案
第1课：我的一家教学目标：1、在活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、初步了解家庭的组成及家庭成员的年龄、属相、兴趣爱好；初步培养学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力。
教学准备：歌曲《可爱的家》拟定教时：2课时第一课时教学过程：活动一（歌儿温馨生活甜）1、请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可爱的家》。
学生边听边唱，边欣赏照片。
2、师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？3、揭示活动主题：我的一家。
活动二（了解长辈爱长辈）1、出示图片。
内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。
2、讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？3、小朋友带着照片，和父母一起在小组内互相介绍，然后推选对父母长辈最了解的不朋友上台向全体师生介绍。
4、亲子游戏。
（1）找妈妈。
请几个孩子蒙上眼睛，用触摸的方式寻找自己的妈妈，看谁找得又对又快。
（2）心有灵犀。
长辈对孩子十分关爱，也十分了解，可孩子对长辈呢？请家长背靠背，在各自的题板上写自己（孩子就写家长）最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么，看哪组写得最一致。
第二课时活动三（欢乐家庭故事多）1、老师介绍一个自己家庭生活中的小故事。
2、请小朋友说一说家庭中欢乐的故事，师生共同分享。
3、亲子游戏：我做你猜。
活动四（亲亲热热一家人）1、以小组为单位，家长和孩子共同布置展板《亲亲热热一家人》。
2、自由参观，相互交流。
鼓励孩子间、家长间、孩子与家长间充分交流，再次体验家庭生活的幸福。
3、小结。
我爱我家，我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶；我爱我家，我们一家人相亲又相爱；我爱我爱，这里每天都有欢乐的故事……4、在《可爱的家》歌声中，学生、家长、老师一起唱起来，跳起来结束活动。
苏教版一年级下册道德与法治打算全册教学设计最新全数教案下载
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苏教版一年级下册品德与生活全册教案以及教后反思
一年级下册品生教学计划一、教材分析本册教材编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周上两课时。
第一单元第1—4课我爱我家第二单元第5—8课我的生活好习惯第三单元第9—12课爱心行动第四单元第13—16课火热的夏天二、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。
4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。
在爱心的培养中，快乐地成长。
6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。
指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。
三、教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
4、注意调动学生的学习积极性。
1、我的一家教学目标：在回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。
通过回忆、介绍、自理、设计、学习、孝心行动、游戏小品等一系列活动方式方法，在活动过程中体验和感悟自己的家庭生活。
苏教版一年级道德与法治下册全册教案(新教材)
苏教版一年级道德与法治下册全册教案(新教材)一、教学目标1. 了解和掌握每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生积极向上的价值观念和良好的道德品质。
3. 提高学生的法治意识和法律素养。
4. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
5. 促进学生的综合素质发展。
二、教学重点1. 教授每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生的道德品质，如诚实、友善、守时等。
3. 增强学生的法治意识，如遵守纪律、尊重规则等。
4. 帮助学生掌握观察、思考和解决问题的方法和技巧。
三、教学内容和安排1. 第一课：尊敬父母- 知识点：父母的辛勤付出和对我们的爱。
- 教学活动：让学生说出自己对父母的感恩之情，观看相关短视频，讨论并分享亲身经历。
2. 第二课：友善待人- 知识点：友善待人的重要性和方法。
- 教学活动：教授友善待人的基本礼仪和规则，通过角色扮演和情景模拟演练研究。
3. 第三课：守时的好处- 知识点：守时的重要性和好处。
- 教学活动：通过讲述故事和讨论案例，引导学生认识到守时对个人和集体的影响。
4. 第四课：尊重规则- 知识点：遵守规则和尊重他人的重要性。
- 教学活动：通过游戏和小组讨论，激发学生对规则的认识和理解。
5. 第五课：文明用语- 知识点：文明用语的标准和常见用语。
- 教学活动：教授文明用语的重要性，通过练和角色扮演提高学生的文明用语能力。
四、教学方法1. 观察与思考法：引导学生观察和思考课文中的问题和情况。
2. 听讲与讨论法：组织学生进行小组讨论和互动交流，提高学生的合作和表达能力。
3. 情景演练法：通过情景模拟和角色扮演培养学生的实际应用能力。
4. 游戏与竞赛法：运用游戏和竞赛形式激发学生的兴趣和参与度。
五、教学评价1. 学生对每篇课文的理解程度和表达能力。
2. 学生在教学活动中的参与度和合作能力。
3. 学生在解决问题和观察思考中的表现和思维能力。
4. 学生在道德品质和法治意识上的表现和实践情况。
苏教版一年级下册道德与法治教案全册
第一单元我的生活好习惯1、餐桌上的学问活动目标：1. 知道不挑食、不偏食，营养全面对小学生的成长非常重要，认识养成良好饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
2. 通过活动培养学生不挑食、不偏食、注重营养搭配的饮食习惯，同时引导学生养成文明就餐的良好习惯。
3. 帮助学生了解浅显的营养学知识，知道各种食物中所含的营养是不同的，但都是人体生长发育所必需的。
认识到挑食、偏食会造成不良的后果。
活动安排：二课时第一课时活动准备：1、学习儿童营养学的相关知识。
2、了解学生家庭殷实习惯和饮食结构。
3、准备常见食物的图片。
4、制作《奇奇餐厅》等相关课件。
活动过程：一、欣赏故事，激发兴趣1．小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事——《小白与小花》。
2.讨论：（1）故事中小白和小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么呢？3.在平时的生活中，你们有没有过像小白、小花这样的行为？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学习了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4．小结：我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康地成长。
二、模拟搭配，合理安排1、一日三餐学问很大，科学、合理地搭配可不是意见容易的事情。
不信，咱们就来试一试。
2、（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？同桌互相认一认，反馈交流。
3、如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排？和同桌互相说一说，动手搭配。
4、展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前面来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁的安排最合理，说说理由。
5、那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国居民膳食指南（2016）》六大要点中的部分内容。
6、出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7、除了这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
苏教版一年级道德与法治下册全册
第一单元我的生活好习惯1.餐桌上的学问第一课时一、教学目标：1、情感与态度：引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。
2、行为与习惯：通过活动培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯；同时引导其养成文明就餐的良好习惯。
3知识与技能：帮助学生了解浅显的营养学知识，知道各种食物中所含的营养是不同的，但都是人体生长发育所必需的。
认识到偏食会造成不良的后果。
通过活动让儿童知道应如何文明就餐。
4、过程与方法：通过剖析、互评一日三餐的食谱，让学生认识到合理的一日三餐是很重要的；在通过辨析认识到就餐时文明的重要性。
二、教学重点：通过活动让儿童知道应如何文明就餐。
三、教学难点通过辨析认识到就餐时文明的重要性四、教学准备1、“自助餐”的一些图片（和实物模型）2、文明就餐的投影图片五、教学过程：（一）、联系生活唤醒体验1、教师述：要想身体壮，一日三餐要吃的好。
今天，我们就一起来说一说在餐桌上吃饭的话题。
同学们，你们平常一日三餐喜欢吃什么？2、学生自由发言，教师从中了解学生的饮食情况。
（二）、“吃自助餐”探究体验3、教师述：看来，同学们平时喜欢吃的食物真是种类繁多。
不过平时你们的一日三餐都是由家里的大人准备，你们想不想自己安排呢？4、今天，老师为大家准备了许多食物，我们来吃自助餐。
下面我们一起来认识一下这些食物。
5、出示图，认识有关食物并给食物分类：你认识这些食物吗？谁来给同学们介绍一下？6、简介食物中所含的营养，让学生了解浅显的营养学知识。
（1）、这些食物中的米饭、面食属于主食，它们含有丰富的淀粉，给我们的身体成长提供了主要的营养。
（2）、哪些是水果？哪些是荤菜？哪些是蔬菜？（师生对话简介各种食物中所含的营养。
）（3）、听说今天有的同学还带来了一些蔬菜，谁愿意把带来的蔬菜介绍给大家认识一下？生一：这是黄瓜。
师：吃黄瓜有什么好处？生一：吃黄瓜可以美容。
生二：这是我喜欢吃的西红柿。
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一年级道德与法治下册全册教案（苏教版）解放桥小学备课纸课题1、餐桌上的学问教学目标1、引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；认识到不挑食、营养全面对小学生的成长是非常重要的。
认识到就餐时文明习惯是新时代儿童的精神风貌，培养学生对饮食的科学态度。
2、通过活动培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯；同时引导其养成文明就餐的良好习惯。
教学重点、难点帮助学生了解浅显的营养学的知识，知道各种食物中所含的营养是不同的，但都是人体生长发育所必需的。
认识到偏食会造成不良的后果。
通过活动让儿童知道应如何文明就餐。
教学准备课件教学过程第一课时活动（一）——奇奇餐厅旅行记1讨论：“同学们，每天只吃你喜欢吃的食物是否科学呢？它能满足你身体的需要吗？请大家讨论讨论。
”2、学生讨论后头脑中就具备了这样一种感觉：饮食是讲科学的。
针对学生头脑中有的营养学常识的零散性、不系统性，这时老师说：“同学们，你们想知道饮食到底有哪些科学知识吗？请大家一起到《奇奇餐厅》去旅行。
”这里可以让学生自由阅读，、看完了《奇奇餐厅》你有什么感想？或者说你想说点什么？活动（二）—说说自己的饮食习惯1、同学们：你们各自说一说平时你们都喜欢吃什么食品，不喜欢吃什么食品。
（这里要注意，要让每个同学都说一说，因为只有每个同学都说出来了，才能与前面的科学的饮食习惯相比较，学生才能自觉地觉悟到自己的饮食习惯有哪些不足。
）2、同学们说得很好，把自己平时爱吃的、不爱吃的都讲了出来，下面同学们把自己的饮食习惯与科学的饮食习惯比较一下，再说一说你有什么感想。
解放桥小学备课纸教学过程第二课时活动（三）——小辩论1、同学们喜欢吃零食的举手。
下面喜欢吃零食的坐到左边，不喜欢吃零食的坐到右边。
我们分正、反两方进行辩论。
辩论前请两方同学认真地讨论，正方认真思考吃零食好在什么地方；反方思考吃零食不好在什么地方。
2、开始辩论。
教师作小结评判。
活动四一在餐桌上同学们，你们知道哪些行为在餐桌上是好的行为，哪些是不好的行为吗？为什么？活动（五）——小表演1、在同学们明析了在餐桌上什么是文明的行为，什么是不文明的行为后，请同学们用小表演的形式把就餐的文明行为表现出来。
2、同学们，就餐时如何表现你的文明行为呢？请大家以小组为单位表演《在餐桌上》。
解放桥小学备课纸课题2、爱清洁讲卫生教学目标1、通过活动,使学生知道初步的健康常识,并养成良好的个人卫生习惯。
2、让学生勤洗手,养成良好的卫生习惯。
教学重点、难点培养爱清洁，讲卫生的好习惯。
教学准备课件教学过程第一课时一、导入：1、猜谜语。
2、牙齿长在哪儿？同桌互相观察牙齿的颜色。
3、说说牙齿的作用是什么？二、汇报探究：1、学生汇报自己手中的资料：（1）牙齿分为乳牙和恒牙。
（2）乳牙是从出生到六个月开始长出的牙齿，恒牙是换牙以后长出的牙齿，掉了以后就不能再长了，但乳牙要帮恒牙占据牙位。
（3）牙齿分为一牙、下牙和咬合面三部分，同时观察牙列模型并板书。
（4）数牙齿的数量：同桌合作数下牙，指名数模型得结论。
3、了解了这么多有关的资料后，我们应该怎么对待我们的牙齿呢？三、生成问题，拓展延伸：1、你们平时怎么刷牙的呢？指名上台演示。
2、他的刷牙方法是否正确呢？出示资料读，并学习刷牙的方法。
四、课后践行：回家当好牙齿小小保健员，向家长的自己的朋友做好爱牙的宣传。
第二课时一、出示图片1、了解眼睛的作用。
2、了解眼睛构造。
二、保护我们的眼睛1、爱护眼睛究竟该怎么做呢？我们生活中有时候会遇到风沙吹进我们的眼睛里，那我们怎么办呢？学生四人小组交流后发言。
2、坚持做好眼保健操并分辨书中插图六种情况。
3、眼睛为什么会近视呢？出示比较图片。
解放桥小学备课纸教学过程三、活动1、眼保健操比赛。
2、讨论：导致近视的原因有哪些？（1）据统计，近视眼患者中，约50%是遗传因素，50%是环境因素。
（2）环境因素中最主要的是不良的用眼习惯。
3、讨论：如何预防近视？预防近视眼，除了参加体育锻炼，增强体质外，关键在于用眼卫生，养成良好的卫生习惯。
这样我们就会有一双明亮的眼睛。
第三课时一、比一比让咱们来看一看、比一比，谁的手最干净？同学们互比。
请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？怎样才能成为讲卫生的好孩子呢？二、学一学1、课件出示：小明饭前洗手。
2、（讨论）：他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手？在和别人交往时手脏会造成什么后果？3、小结：手经常摸东西，有很多细菌。
手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。
如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
4、读儿歌。
5、学生检查自己的手，如果非常脏，下课后马上去洗手。
6、讨论：这些同学在干什么？这样做的好处是什么？不这样做的危害是什么？7、交流：你有哪些好习惯，给大家说说。
三、帮一帮1、课件出示：玩球后不洗手，用手揉眼睛。
2、学生四人一组说一说：他们哪些地方做得不对，你能帮帮他们吗？四、议一议比比谁最干净，看谁能争当卫生小标兵。
解放桥小学备课纸课题3、做事不拖拉教学目标1、通过指导学生做事不拖拉，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
教学重点、难点通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
教学准备课件教学过程第一课时活动（一）------情境导入1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。
先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。
3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？4、教师总结。
活动（二）-----小小故事会1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。
2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。
4、教师总结评价。
活动（三）-----七嘴八舌话拖拉1、播放课件，说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？2、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？3、教师总结。
活动（四）----小小讨论会1、讨论交流。
播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”4、谈体会，请获奖的同学谈谈做事不拖拉给自己带来的好处。
5、教师总结。
活动（五）-----课后延伸活动请家长对学生在家的表现进行评价，过一段时间后，将评价表带到班上交流。
解放桥小学备课纸教学过程第二课时活动过程活动（五）-----实践体验1、涂色：看谁能在5分钟之内，又快又好地将打点的部分涂上你喜欢的颜色。
2、展示成果：学生互相交流自己的作品。
3、谈感受：在涂色的过程中你有什么体会，可以在小组内交流。
4、教师总结。
活动（六）-----在情感中感悟。
1、讲一讲，有谁知道寒号鸟的故事，请讲给大家听一听。
2、演一演：由小组推荐或学生自荐上台表演《寒号鸟》。
3、说一说：寒号鸟为什么会冻死？4、读一读：播放多媒体课件，出示〈明日歌〉5、悟一悟：读了这首〈明日歌〉你从中悟到了什么道理？活动（七）-----教你一招1、播放课件，出示做事专心，抓紧时间，东西要放在一定地方的实景。
2、小组讨论交流这样做有什么好处？你平时是怎么做的？说说你的高招。
3、教师总结。
活动（八）-----评选小能人1、小组交流，以小组为单位，同学之间相互交流自我评价表，看看谁的兔子多。
2、数一数，在这一星期中，你在那几方面做得好，数一数哪个项目的兔子多。
3、颁奖，给获全能奖、单项奖同学发小红花。
解放桥小学备课纸课题单元体验活动：过好每一天教学目标1、引导学生积极体验安排合理、按时作息的生活，从中享受到快乐和幸福。
培养学生抓紧时间，认真做事的态度。
2、培养学生从小养成珍惜时间的好习惯。
教学重点、难点帮助学生树立时间观念，了解拖拉的危害。
教学准备课件教学过程第一课时一、一日生活巧安排1、导入。
同学们，在刚刚过去的这个愉快的寒假里，或者是每周的双休日，我了解到大家在学习、生活和活动方面都安排得丰富多彩。
课前老师布置大家认真回顾，选择其中的一天，说说从早到晚你是怎样来合理安排的。
我也知道有的同学制作了寒假每日作息时间表，有的同学养成了一边穿衣服、刷牙、用餐一边听新闻的好习惯，这样好的作法值得与大家分享。
今天的“一日生活巧安排”汇报会正式开始，下面由班长来主持这次活动。
2、在班长的主持下，各小组推选代表进行“一日生活巧安排”的个人交流。
3、评选“一日生活巧安排”最佳创意。
二、我和时间做朋友1、我们要过好每一天，需要生活巧安排，作息有规律。
时间老人是公平的，每天给大家的时间是一样的，需要我们抓紧分分秒秒，科学合理地安排好每天的各种事情，使它们井井有条，培养良好的生活习惯和学习习惯。
看，时间老人又来到了我们身边。
2、布置活动要求：老师转动时钟上的指针，学生用动作表示不同时间段的安排。
由学生根据老师的评价给自己打星星。
3、老师转动时钟上的指针，学生通过动作表示这个时间段自己在做什么事。
老师做出评判。
4、学生自我汇总得星星数，作自我评价。
5、评选班级“我和时间做朋友”小明星。
解放桥小学备课纸教学过程第二课时一、争做最美小星星1、读一读棋盘上的相关内容，解释游戏规则。
2、同桌合作玩跳棋。
（教师巡视、指导）3、引导小结：（1）通过玩这个游戏，你发现了什么？（2）什么情况下会进？什么情况下会退？说明了什么？二、活动总结同学们，我们要学会合理安排自己的生活，做到生活有计划，作息有规律，学习的时候就认真学习，玩耍的时候就尽情玩耍。
只有这样，我们才能健康成长，生活才会多姿多彩，充实有趣。
解放桥小学备课纸课题4、我进步我高兴教学目标1、初步感受自己的成长与进步，并为自己的进步感到高兴。
2、自觉遵守小学生在校一日常规，初步养成良好的学习、交往、锻炼等校园生活习惯。
教学重点、难点让学生了解学校生活中需要遵守的规则，树立规则意识。
教学准备课件教学过程第一课时一、学会比较，认识进步1、自主阅读故事。
（1）（出示小熊图片）你们认识它吗？赶紧跟它打个招呼吧！下面就让我们一起走进故事屋。
听一听有关这只小熊的故事吧！（2）（播放动画《小熊上学记》）想一想：故事主要讲了什么？2、讨论故事大意。
谁愿意把这个故事讲给大家听？3、理解“进步”的含义。
（1）你喜欢什么时候的小熊？为什么？（2）做得比原来好，这就叫“进步”。
仔细观察一下，小熊在哪些方面进步了？4、小结二、自我对比，感受成长1、承上启下，开展活动小熊经过一学期的学习，取得了这么大的进步，小朋友们是不是也像小熊一样取得了很多进步呢？谁来跟大家分享一下？2.自我回顾，涂成长树把取得的进步写在苹果上，再涂成红色。