五年级数学下册进度计划
五年级数学下册教学进度计划（精选19篇）
五年级数学下册教学进度计划（精选19篇）五年级数学下册教学进度计划篇1一、教学目标理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会入行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
二、教材分析。
这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。
在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。
在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促入学生空间看念的进一步发展。
在统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识在学习平均数和中位数的基础上，本册教材教学众数平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数平均数作为一组数据的代表，比较稳定、可靠，但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表，可靠性比较差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响当一组数据中个别数据变动较大时，适宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了"数学广角"的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
2024年小学数学五年级下册教学计划(八篇)
2024年小学数学五年级下册教学计划教学计划：2024年小学数学五年级下册一、教学目标本学期的数学教学旨在通过系统性的学习，帮助学生进一步提高数学运算能力和解决问题的能力，培养学生的数学思维能力和创新意识。
具体目标如下：1. 知识与技能目标：a. 掌握小数的加减乘除运算法则，能够灵活运用。
b. 掌握分数的加减乘除运算法则，能够灵活运用。
c. 理解和灵活运用各种单位换算关系，如长度、时间、质量等。
d. 掌握图形的性质和分类，能够画出各种图形的简化图形。
e. 熟练掌握倍数和约数的概念，并能够进行相关计算。
2. 过程与方法目标：a. 培养学生良好的数学学习习惯，如认真听讲、勤于思考、持之以恒等。
b. 培养学生动手解决问题的能力，鼓励学生提出自己的解题思路和方法。
c. 引导学生在实际生活中应用数学知识，提高数学解决问题的综合能力。
3. 情感态度与价值观目标：a. 培养学生对数学的兴趣和热爱，提高对数学学习的自信心。
b. 培养学生良好的合作精神和团队合作意识，班级之间进行数学竞赛。
c. 培养学生良好的数学思维方式和解决问题的能力，培养学生的创新意识。
二、教学内容安排1. 小数的加减乘除运算a. 小数的加法及应用b. 小数的减法及应用c. 小数的乘法及应用d. 小数的除法及应用2. 分数的加减乘除运算a. 分数的加法及应用b. 分数的减法及应用c. 分数的乘法及应用d. 分数的除法及应用3. 单位换算a. 长度的换算：厘米、分米、米、千米b. 时间的换算：秒、分、时、天c. 质量的换算：克、千克、吨4. 图形的性质和分类a. 直线、线段、射线的区别和性质b. 角的概念及分类c. 平行四边形、矩形、正方形、三角形、圆的性质和区别5. 倍数和约数a. 倍数的概念及计算b. 约数的概念及计算三、教学方法和手段1. 教学方法a. 观察法：通过观察图形、实物等培养学生的观察能力和准确性。
b. 实践法：通过实际应用情境，让学生动手操作，培养学生的实际运用能力。
五年级数学下册的学习计划分享助你事半功倍
五年级数学下册的学习计划分享助你事半功倍为了帮助五年级学生在学习数学下册的过程中事半功倍，我制定了以下学习计划。
通过系统有序地学习，相信孩子们能够更快地掌握知识点，提高数学能力。
下面我将详细介绍学习计划的内容。
第一阶段：复习巩固（时间：2周）在学习新的知识前，我们需要先巩固之前学过的内容。
通过复习，能够帮助学生回顾已学知识，巩固基础，为后续学习打下坚实的基础。
1. 复习数字与运算，包括四则运算、分数运算等。
此阶段可利用教材中的习题和练习册的相关题目进行巩固。
2. 复习几何图形的特征与性质，包括各种图形的命名、边数、角度等。
学生可以通过绘制图形、观察实物等方式加深理解。
3. 复习图表的读取与分析，学习如何从图表中获取信息并进行相关运算。
可通过图表分析类的习题进行练习。
第二阶段：学习新知（时间：4周）在复习巩固的基础上，我们进入到学习五年级数学下册的新知阶段。
这一阶段的学习内容相对较多，需要学生们付出更多的努力和时间。
1. 学习小数的计算，包括小数的读写、加减乘除等运算。
学生可以通过练习小数计算题和解决生活中实际问题的方式来提高计算能力。
2. 学习数字推理与逻辑思维，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
可以通过解决数学谜题和逻辑问题的方式进行训练。
3. 学习平面图形与立体图形的认识，包括图形的分类、性质和变换等。
学生可以通过观察实物、绘制图形等方式加深理解。
4. 学习图形的坐标与方位，培养学生的空间想象力和方向感。
可以通过绘制坐标图、寻找方位等方式进行训练。
第三阶段：综合应用（时间：2周）在学习新知后，我们需要将所学知识进行综合应用，提高学生解决实际问题的能力。
1. 进行综合应用题训练，让学生将所学知识灵活应用到实际问题中。
可以选择一些生活中常见的问题进行训练。
2. 引导学生进行数学思考和探索，激发学生的数学兴趣。
可以组织一些小组活动或者数学竞赛等形式，培养学生的合作精神和竞争意识。
第四阶段：复习检查（时间：1周）为了查漏补缺，巩固所学知识，我们需要进行一次复习检查。
五年级数学下册工作计划3篇
五年级数学下册工作计划五年级数学下册工作计划精选3篇（一）五年级数学下册工作计划如下：1. 确认课程内容：仔细研究五年级数学下册的课程大纲，了解每个单元的重点和难点。
2. 制定学习计划：根据课程大纲和自身学习情况制定学习计划，明确每个单元的学习目标和计划完成时间。
3. 制作复习资料：整理课堂笔记，制作复习资料如总结性笔记、概念图、习题集等，方便复习和巩固知识。
4. 定期复习：每周安排固定时间进行课程复习，检查自己的学习进度，及时发现问题并及时解决。
5. 划重点练习：在复习中发现的重难点题目，针对性地进行训练和练习，加深对知识点的理解和掌握。
6. 跟踪进度：定期检查学习计划的进度，与同学、老师和家长沟通学习情况，及时调整计划。
7. 多角度练习：除了完成教材习题，还可以做一些拓展练习、应用练习，提高对数学知识的应用能力和理解深度。
希望以上工作计划能帮助您高效地学习五年级数学下册的内容。
祝您学习顺利！五年级数学下册工作计划精选3篇（二）工作计划范文：一、目标通过五年级数学课程的培优辅差工作，帮助学生提升数学学习能力，全面掌握数学知识，培养他们的数学思维和解题能力，实现数学成绩的提升。
二、工作内容：1. 梳理五年级数学知识点，制定详细的课程表，包括各个知识点的教学内容和练习题目。
2. 设计针对性的教学计划，根据学生的实际情况，采取不同的教学方法和策略，提高教学效果。
3. 组织课堂教学和课后辅导，通过讲解、练习和解题指导，巩固学生的数学基础，增强他们的数学思维能力。
4. 制定每周的学习任务和练习计划，定期进行学习成绩和进展的跟踪评估，及时调整教学方向。
5. 定期组织复习和测试，检测学生的学习效果，发现问题和巩固不足之处，及时进行补充和提升。
三、工作安排：1. 每周三晚上进行一次集中培优辅差课程，时间为2小时，内容为数学知识点讲解和练习。
2. 课后建立学生学习群，提供在线答疑和辅导，解决学生在学习过程中的问题。
小学五年级数学下学期教学工作计划3篇
小学五年级数学下学期教学工作计划小学五年级数学下学期教学工作计划精选3篇（一）小学五年级数学下学期教学工作计划一、教学目标：1. 快乐学习数学，培养学生的数学兴趣和自信心；2. 提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；3. 掌握本学期所学内容，为下学期知识的学习打下基础。
二、教学内容安排：1. 复习上学期所学内容，扎实基础；2. 学习和掌握本学期新增内容，包括分数、小数、百分数、图形的认识和计算等；3. 给学生提供丰富的练习题和实践机会，巩固所学知识；4. 每周安排一次小测验，提供学生自我评价和教师及时反馈。
三、教学方法：1. 注重启发式教学，引导学生自主发现和探索；2. 多样化的教学形式，包括课堂讲授、小组合作、游戏活动等；3. 鼓励学生表达自己的思维过程和解题思路，培养他们的逻辑思维能力；4. 教师要有耐心和爱心，激发学生学习兴趣，让他们享受学习的过程。
四、评价方法：1. 经常性的小测验，检测学生的学习情况；2. 课堂表现评价，包括作业完成情况、课堂参与度等；3. 经常性的个别辅导，帮助学生解决学习中的困难；4. 学期末期末考试，检验学生对本学期知识的掌握情况。
五、保障措施：1. 与家长保持良好的沟通，及时反馈学生学习情况和进展；2. 配备足够的教学材料和教学设备，提供良好的学习环境；3. 根据学生的不同特点和情况，制定个性化的学习计划；4. 培训教师专业技能，提高教学效果。
六、其他工作：1. 定期组织数学学习小组活动，促进学生之间的交流和合作；2. 每周评选“数学之星”，鼓励学生努力学习数学；3. 定期组织数学竞赛，激发学生学习的动力。
通过以上教学工作计划的实施，相信可以提高小学五年级学生的数学学习兴趣和能力，为他们的数学学习打下良好的基础。
希望学生们在欢乐学习中茁壮成长！小学五年级数学下学期教学工作计划精选3篇（二）小学五年级数学自主学习计划如下：1. 每天安排固定的学习时间，尽量每天保持学习数学的习惯。
五年级数学下学期教学计划5篇
五年级数学下学期教学计划5篇五年级数学下学期教学计划篇1一、指导思想本学期我们将遵照新课程标准,以新的教育理念为指导,让学生在适应新课标理念中真正成为学习的主人。
二、教学内容1、小数的乘法和除法。
2、整数、小数四则混合运算和应用题。
3、多边形面积的计算。
4、简易方程。
5、统计与可能性6、数学广角(数字与编码)7、总复习三、目的与要求1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法、除法的笔算和验算。
2、使学生掌握应用题的一般步骤,会分析并会列综合算式,解答三步计算的应用题以及相遇的行程问题。
3、会用字母表示数,理解等式的性质。
4、探究平行四边形、三角形和梯形的面积。
5、辨认从不同角度看物体的形状和相对位置。
6、理解中位数的意义。
四、教学重点1、小数乘法和除法2、简易方程3、多边形的面积计算4、统计与可能性五、教学难点1、小数乘法和除法。
2、列方程解应用题六、主要措施1、加强解题方程的教学2、加强实际操作。
3、培养学生抽象思维能力。
4、培养学生应用题的意识和初步解决问题的能力。
5、注意培养学生学习数学的兴趣和学习习惯。
七、教学进度周次内容1 小数乘整法2 小数乘小数近似数3 小数乘法运用4 小数除法6 小数除法7 循环小数探规律8 解决问题整理及测试9 观察物体10 期中考试11 用字母表示数12 简易方程13 列方程解应用题14 整理测试找规律15 多边形面积16 多边形面积整理测试17 统计与可能性18 统计与可能性整理测试19 数学广角20 总复习五年级数学下学期教学计划篇2一、学情分析大部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课都能积极思考，主动、创造性的进行学习，但从上学年的知识质量验收情况看，后进生的面还是很大，针对这种情况本学期要认真搞好教学工作，针对每一个学生，因材施教，进行全面的素质教育。
特制定本工作计划。
二、教材分析本册书包括五章内容：1、简单的统计本单元教材是学生在已经学过一些简单的数据整理方法、简单的统计表和条形统计图，以及求平均数的方法的基础上，进一步教学收集原始数据和分类整理的方法编制和分析各种统计表的方法。
小学五年级下册数学计划优秀3篇
小学五年级下册数学计划优秀3篇小学五年级下册数学计划篇一一、班级情况分析：学生知识掌握的较好的地方有：基础知识、概念掌握得较牢固。
不足之处：部分学生比较粗心，运用知识不够灵活，口算、计算掌握较好。
二、主要教学目标（一）数与代数1、第二单元因数与倍数因数和倍数是在整除基础上的进一步研究，因此在学生原有知识的基础上建立因数和倍数的概念，关键是使学生理解因数和倍数之间的相互依存关系，同时也是对整除概念的进一步巩固。
在教学设计中通过一些辨析题是学生更透彻的理解概念。
在求一个数的因数和倍数的过程中培养学生的观察和归纳问题的能力，在学生学和解决问题的同时培养良好的学习习惯。
2、第四单元分数的意义和性质知道分数是怎样产生的，理解分数的意义，明确分数与除法的关系。
认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或整数。
理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小。
理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数最大公因数与最小公倍数，能比较熟练地约分和通分。
会进行分数与小数的互化。
3、第五单元分数的加减法理解并掌握分数加减法的运算顺序，方法。
并能够正确计算。
通过观察、比较，体会整数的运算律在分数运算中同样适用。
能结合具体情境，解决简单分数运算的实际问题，体会分数运算在现实生活中的广泛应用。
（二）空间与图形1、第一单元图形的变换本单元的很多内容和习题都是可以通过操作来完成的，因此，在课前可以请学生准备一些小的学具，在教学的过程中让学生结合操作思考问题，并把操作、思考和语言表达结合起来。
1、第一单元长方体和正方体通过观察、操作等活动，认识长方体、正方体的基本特征及其展开图。
结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体表面积的计算方法，并能解决生活中一些简单的问题。
经历展开与折叠、寻找规律等活动过程，发展空间观念和探索规律的能力。
通过操作活动，理解体积、容积的含义。
认识体积、容积的计量单位（米3、分米3、厘米3、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1米3、1分米3、1厘米3以及1升、1毫升的实际意义。
小学五年级数学教学进度计划5篇
小学五年级数学教学进度计划5篇(3)使学生在参与学习活动的过程中，培养主动与他人合作交流的意识，体会学习和教学重点:探索活动的乐趣，增强对数学学习的信心。
教学难点:认识公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数4、认识分数(10课时)(1)使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，进一步理解分数的意义;探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示计量单位换算的结果，会求一个数是另一个数的几分之几的实际问题‘认识真分数和假分数，知道带分数是整数和真分数合成的数，会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化。
(2)使学生经历分数意义的抽象、概括过程以及分数与除法的关系、假分数化成整数或带分数、分数与小数互化的探索过程，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括等能力。
(3)使学生初步了解分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。
教学重点:会把假分数化成整数或带分数，会进行分数与小数的互化教学难点:理解分数的意义5、找规律(2课时)(1)使学生结合现实情境，用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律，能根据某个图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，并解决相应的简单实际问题。
(2)使学生主动经历自主探索和合作交流的过程，体会有序列举和思考是解决问题的基本策略之一，进一步培养发现和概括规律的能力，初步形成回顾与反思探索规律过程的意识。
(3)使学生在他人的鼓励与帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，体验数学问题的探索性和挑战性，获得成功的体验。
教学重点:用平移的方法探索并发现简单图形覆盖现象中的规律教学难点:能根据某个图形平移的次数推算被该图形覆盖的总次数，体会有序列举和思考是解决问题的基本策略之一6、分数的基本性质(9课时)(1)使学生探索并理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法，能正确进行约分和通分，会进行分数的大小比较。
(2)使学生经历分数基本性质以及约分、通分、分数大小比较方法的探索过程，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。
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练习册相关练 习
新授
是
第八单元 数学广角-找次品 例2 1
练习册相关练 习
新授
是
2019-2020学年度第二学期五年级数学（6课时/周）教学进度计划
月日周
课题
17 总复习
18 总复习、期末考试
19
备注：
课时
作业（参考）
课程类 型
电 教
6
自定
复习
6
自定
复习
阅卷，成绩统计、评价
1
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是
课本练习讲练
1
练习
12
第四单元 分数的意义和性质 分数和小数的互化 例1
1
练习册相关练 习
新授
是
第四单元 分数的意义和性质 分数和小数的互化 例2
1
练习册相关练 习
新授
是
第四单元 分数的意义和性质 理和复习
整1
复习
2019-2020学年度第二学期五年级数学（6课时/周）教学进度计划
1
练习册相关练 习
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是
10
第四单元 分数的意义和性质 约分 最大公因数 例1、例2
1
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是
课本练习讲练
1
练习
第四单元 分数的意义和性质 约分 最大公因数 例3
1
练习册相关练 习
新授
是
第四单元 分数的意义和性质 约分 例4
1
练习册相关练 习
新授
是Байду номын сангаас
课本练习讲练
1
练习
第四单元 分数的意义和性质 通分 最小公倍数 例1
月日周
课题
课时
作业（参考）
课程类 型
电 教
第三单元 长方体和正方体 5 长方体和正方体的体积 体积和体 1
积单位
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是
第三单元 长方体和正方体 长 方体和正方体的体积 体积计算公 1 式 例1
练习册相关练 习
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是
月考复习 月考 月考 试卷讲评
1
自定
1
1
1
订正错题
复习 测试 测试 讲评
1
练习册相关练 习
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是
11
第四单元 分数的意义和性质 通分 最小公倍数 例2
1
练习册相关练 习
新授
是
第四单元 分数的意义和性质 通分 最小公倍数 例3
1
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是
课本练习讲练
1
练习
第四单元 分数的意义和性质 通分 通分 例4
1
练习册相关练 习
新授
是
第四单元 分数的意义和性质 通分 通分 例5
练习册相关练 习
新授
是
14 单元复习
1
复习
复习
月考 月考 试卷讲评
1
1
1
订正错题
测试 测试 讲评
第六单元 分数的加法和减法 同分母分数加、减法 例1
1
练习册相关练 习
新授
是
第六单元 分数的加法和减法 异分母分数加、减法 例1
1
练习册相关练 习
新授
是
15 课本练习讲练
1
练习
第六单元 分数的加法和减法 分数加减混合运算 例1
质数和合 1
练习册相关练 习
新授
是
3 课本练习讲练
1
练习
单元复习 单元考试 单元考试
1
复习
1
1
复习 测试 测试
试卷讲评
1
订正错题
讲评
第三单元 长方体和正方体 长 方体和正方体的认识 长方体例1、 1 例2
练习册相关练 习
新授
是
4
第三单元 长方体和正方体 长 方体和正方体的认识 正方体例3
1
练习册相关练 习
课时
作业（参考）
课程类 型
电 教
1
练习册相关练 习
新授
是
课本练习讲练
1
练习
第四单元 分数的意义和性质 真分数和假分数义 例3
1
练习册相关练 习
新授
是
9 期中复习 期中复习 期中考试
1
自定
1
自定
1
复习 复习 测试
期中考试 试卷讲评
1
1
订正错题
测试 讲评
第四单元 分数的意义和性质 分数的基本性质 例1、例2
2019-2020学年度第二学期五年级数学（6课时/周）教学进度计划
月日周
课题
课时
作业（参考）
课程类 型
电 教
第一单元 2
观察物体（三）
例1
例
1
练习册相关练 习
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是
课本练习讲练
1
练习
1
第二单元 因数与倍数 数 例1
因数和倍 1
练习册相关练 习
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是
课本练习讲练
1
练习
第二单元 因数与倍数 数 例2、例3
第三单元 长方体和正方体 6 长方体和正方体的体积 体积间的 1
进率 例2
练习册相关练 习
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是
课本练习讲练
1
第三单元 长方体和正方体 长方 体和正方体的体积 体积间的进率 1 例3、例4
课本练习讲练
1
练习
练习册相关练 习
新授
是
练习
第三单元 长方体和正方体 长方体和正方体的体积 容积和容 1 积单位 例5
1
练习册相关练 习
新授
是
第六单元 分数的加法和减法 分数加减混合运算 例2、3
1
练习册相关练 习
新授
是
课本练习讲练
1
复习
练习
单元测试 单元测试
1
测试 是
1
测试
16 试卷讲评
1
订正错题
讲评
第七单元 折线图 例1
1
练习册相关练 习
新授
是
第七单元 折线图 例2
1
练习册相关练 习
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是
课本练习讲练
1
练习
第八单元 数学广角-找次品 例1 1
因数和倍
1
练习册相关练 习
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是
课本练习讲练
1
练习
第二单元 因数与倍数 数的特征 例1
2、5的倍 1
练习册相关练 习
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是
课本练习讲练
1
练习
第二单元 因数与倍数 特征 例2
3的倍数的 1
2 课本练习讲练
1
练习册相关练 习
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是
练习
第二单元 因数与倍数 数 例1
质数和合
1
练习册相关练 习
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是
第二单元 因数与倍数 数 例2
新授
是
8
第四单元 分数的意义和性质 分数的意义 分数与除法例1、例2
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第四单元 分数的意义和性质 分数的意义 分数与除法例3
课本练习讲练
1
练习册相关练 习
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是
1
练习
2019-2020学年度第二学期五年级数学（6课时/周）教学进度计划
月日周
课题
第四单元 分数的意义和性质 真分数和假分数义 例1、例2
月日周
课题
课本练习讲练
课时
作业（参考）
课程类 型
电 教
1
练习
单元复习 单元考试 13 单元考试
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1
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复习 测试 测试
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讲评
第五单元 图形的运动（三） 例1 1
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第五单元 、例3
图形的运动（三） 例2 1
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是
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1
练习
第五单元 图形的运动（三）例4 1
新授
是
课本练习讲练
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第三单元 长方体和正方体 长方体和正方体的表面积
1
第三单元 长方体和正方体 长方体和正方体的表面积 例1
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第三单元 长方体和正方体 长方体和正方体的表面积 例2
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课本练习讲练
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练习
练习册相关练 习
新授
是
练习册相关练 习
新授
是
练习册相关练 习
新授
是
练习
2019-2020学年度第二学期五年级数学（6课时/周）教学进度计划
练习册相关练 习
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是
第三单元 长方体和正方体 长方体和正方体的体积 容积和容 1 积单位 例6
练习册相关练 习
新授
是
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第三单元 长方体和正方体 整 理复习
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探索图形
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单元考试
1
单元考试
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试卷讲评
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第四单元 分数的意义和性质 分数的意义 分数的产生和意义
1
复习
复习
活动 是
测试
测试
订正错题
讲评
练习册相关练 习