人教版八年级语文上册第二单元《老王》PPT课件
贫困山区的代课老师
酷暑天气里的抢修工
老王
作者:杨绛
“我们仨”
钱钟书夫妇和女儿钱瑗
杨绛小传
杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文 学研究专家。 祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。 1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究 院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结 婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。 1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语 系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》 《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等， 译有《堂吉诃德》等。
扫 清 文 字 障 碍：
伛yǔ 攥 zuàn 惶恐 huáng 翳 yì
荒僻 pì 取缔 dì
骷 髅 kū lóu 愧怍 kuì zuò
滞 笨 zhì
塌败 tā
直 击 人 物：
老 王 的 职 业： 三 轮 车 夫（单干户） ；
老王的身体状况：一只眼，另一只是田螺眼（生理缺陷） ；
老王的家庭环境： 住在破落的大院，塌败的小屋 由此看来，老王是个 。
、善Leabharlann 品味老王文章中最能打动你的是哪个片段？ 在这个片段中打动你的又是哪些细节？
怀念老王
心地善良老实厚道的老王就这么去了， 作者杨绛有什么样的感受？ 你是怎样理解她的感受的？
揭示全文主旨的“文眼”
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
先来看看，“我”和家人是怎样的人呢？
A、照顾老王的生意，坐他车； B 、老王再客气，也付给他应得的 报酬；
真情感悟
幸运者只有关爱不 幸者的责任，没有歧视 不幸者的理由。
作者为什么能够那么关心老王?
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧 不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那 样尊重人，理解人，关心人？
善 良
平 等 互 爱
（人道主义精神）
关 注 “ 老 王”
想 一 想 ， 谈 一 谈
任选一张照片 准备两分钟发 言,角度自选
不 幸、凄 苦
的人。
苦…
苦
走近老王
老王的生活很苦，表现在：
A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔， 他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发 日子。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
穷 苦 卑 微 、 凄 凉 艰 难
C、老王送来香油鸡蛋，不能让他 白送，也给了钱；
D、关心老王的生计：三轮车改装 后，生意不好做，关切询问他是否 能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送 老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
善
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责 任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们 的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不 够，所以感到“愧怍”。
拿了钱还不大放心。 ①为作者送冰，车费减半
交往片段
老王性格
纯朴仁义 老实厚道
普通人 作者 幸运的人 交往
老王 不幸的人 体现
真诚善良
反映
人人平等
②送钱先生看病，不要钱， ③去世前给作者送香油和鸡 蛋，表示感谢。
心地善良 知恩必报
苦
但是别忘了，老王却是个有品质的人！
老王的善良表现在哪里？
知 A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。 恩 必 B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不 报 大放心，担心人家看病钱不够。 的 好 C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得 人 欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、 。 鸡蛋上门感谢。
老 实 厚 道 心 地 善 良 、
用善良体察善良 用爱心浇灌世界
杨绛文学语言的成功是有目共睹的。 其沉定简洁的语言，看起来平平淡淡，无 阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其 中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着 本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛 的笔下变得有巨大的表现力。 -----《人在边缘——杨绛创作论》
课外练笔 请赶快拿起你的笔，把发生 在你周围的“爱”的故事真实的 描述出来，让“爱”的主题永驻 人间，让人们体会到人间的那一 份真情吧！！
照片强烈对比的张力充塞了我全部观察 与思维的空间： 我的眼睛在熟睡的婴儿和那个倍受鼓励 正感觉良好的男孩儿脸上停留；
我的眼睛在兜裹着婴儿的那块土布和男 孩儿迷你款爷夹克上停留；
我的眼睛在擦鞋女的那双黑布鞋和她正 专心擦拭的那只雪白的袖珍名牌儿上停 留； 我的眼睛在她低埋下的头和高高在上的 那张笑得跟朵妖花似的无比丑恶的脸上停留； 我的眼睛在她的手和那只珠光宝气的手 上停留； 我的眼睛在她的兰粗布和那兽毛裘皮上 停留……
酷暑天气里的抢修工
老王
作者:杨绛
“我们仨”
钱钟书夫妇和女儿钱瑗
杨绛小传
杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文 学研究专家。 祖籍江苏无锡，1911年7月17日生于北京。 1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究 院，为外国语言文学研究生。1935年与钱钟书结 婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留学。 1938年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语 系教授，业余从事创作。著有散文集《干校六记》 《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等， 译有《堂吉诃德》等。
扫 清 文 字 障 碍：
伛yǔ 攥 zuàn 惶恐 huáng 翳 yì
荒僻 pì 取缔 dì
骷 髅 kū lóu 愧怍 kuì zuò
滞 笨 zhì
塌败 tā
直 击 人 物：
老 王 的 职 业： 三 轮 车 夫（单干户） ；
老王的身体状况：一只眼，另一只是田螺眼（生理缺陷） ；
老王的家庭环境： 住在破落的大院，塌败的小屋 由此看来，老王是个 。
、善Leabharlann 品味老王文章中最能打动你的是哪个片段？ 在这个片段中打动你的又是哪些细节？
怀念老王
心地善良老实厚道的老王就这么去了， 作者杨绛有什么样的感受？ 你是怎样理解她的感受的？
揭示全文主旨的“文眼”
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
先来看看，“我”和家人是怎样的人呢？
A、照顾老王的生意，坐他车； B 、老王再客气，也付给他应得的 报酬；
真情感悟
幸运者只有关爱不 幸者的责任，没有歧视 不幸者的理由。
作者为什么能够那么关心老王?
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧 不起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那 样尊重人，理解人，关心人？
善 良
平 等 互 爱
（人道主义精神）
关 注 “ 老 王”
想 一 想 ， 谈 一 谈
任选一张照片 准备两分钟发 言,角度自选
不 幸、凄 苦
的人。
苦…
苦
走近老王
老王的生活很苦，表现在：
A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔， 他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发 日子。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
穷 苦 卑 微 、 凄 凉 艰 难
C、老王送来香油鸡蛋，不能让他 白送，也给了钱；
D、关心老王的生计：三轮车改装 后，生意不好做，关切询问他是否 能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送 老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
善
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责 任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们 的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不 够，所以感到“愧怍”。
拿了钱还不大放心。 ①为作者送冰，车费减半
交往片段
老王性格
纯朴仁义 老实厚道
普通人 作者 幸运的人 交往
老王 不幸的人 体现
真诚善良
反映
人人平等
②送钱先生看病，不要钱， ③去世前给作者送香油和鸡 蛋，表示感谢。
心地善良 知恩必报
苦
但是别忘了，老王却是个有品质的人！
老王的善良表现在哪里？
知 A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。 恩 必 B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不 报 大放心，担心人家看病钱不够。 的 好 C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得 人 欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、 。 鸡蛋上门感谢。
老 实 厚 道 心 地 善 良 、
用善良体察善良 用爱心浇灌世界
杨绛文学语言的成功是有目共睹的。 其沉定简洁的语言，看起来平平淡淡，无 阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其 中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着 本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛 的笔下变得有巨大的表现力。 -----《人在边缘——杨绛创作论》
课外练笔 请赶快拿起你的笔，把发生 在你周围的“爱”的故事真实的 描述出来，让“爱”的主题永驻 人间，让人们体会到人间的那一 份真情吧！！
照片强烈对比的张力充塞了我全部观察 与思维的空间： 我的眼睛在熟睡的婴儿和那个倍受鼓励 正感觉良好的男孩儿脸上停留；
我的眼睛在兜裹着婴儿的那块土布和男 孩儿迷你款爷夹克上停留；
我的眼睛在擦鞋女的那双黑布鞋和她正 专心擦拭的那只雪白的袖珍名牌儿上停 留； 我的眼睛在她低埋下的头和高高在上的 那张笑得跟朵妖花似的无比丑恶的脸上停留； 我的眼睛在她的手和那只珠光宝气的手 上停留； 我的眼睛在她的兰粗布和那兽毛裘皮上 停留……
合集下载
《老王》ppt课件
字词清单
读读写写
蹬（ dēnɡ）
绷（ bēnɡ）
捎（ shāo）
惶恐
肿胀（ zhànɡ） 荒僻（pì ）
取缔（ dì ） 降格（jiànɡ） 镶嵌（ qiàn）
门框（ kuànɡ ） 滞笨（zhì ） 侮辱（wǔ ）
愧怍（ zuò ） 伛（ yǔ ）
翳（ yì ）
骷髅（ kū lóu ） 攥（ zuàn ）
这是知识分子勇敢、坦荡的反省与良知，是至高无上的爱， 是珍贵的善良。
这句话表明了作者对老王的同情与关心，也表明作者具有平 等待人、尊重他人、善良待人、同情弱势群体等品质。
如何理解结尾“那是一个幸运的人对一个 不幸者的愧怍”这句话的含义？
考点 理解、分析文章的结尾
［常见的考查形式］ （1）试简要分析结尾部分在全文中的作用。 （2）文章结尾句（段）“言简意丰，耐人寻 味”，请简要分析。
这里有两点需要解释： 一是，杨绛并非时时都那么幸运。
钱钟书在文革初期就被打成“资产阶级学术权威”。他和杨绛被挂 牌子游街、众人面前被批斗、被剃阴阳头、扫厕所、下干校劳改一个都 没少。他们的女婿还被逼自杀，杨绛的妹妹杨必也死于文革初期 (当时 只有40多岁)。 二是，细读全文后会发现杨绛对老王其实已经够关心，做得够好的了。 无须愧怍，仍言愧怍。读懂这层意思就会明白，她这句话有着怎样的分 量！
主旨概括
本文通过描写老王艰难、凄惨的生活情况，记叙了 “我”与老王交往的几件小事，突出了老王善良、淳朴的 品质，表达了作者对生活不幸者深切的关怀和同情，含蓄 地提出了关怀不幸者的社会问题。
第二课时
精读细研
1.文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又 是哪些细节？有感情地读一读，说一说。
八年级语文上册第9课老王(共21张PPT)
王致中，17岁， 在贵州以 背煤为生。一筐煤40公斤，从 煤坑向上爬100米，然后再走 1000米山路，挣1元人民币。
向往？茫然？……
《生活的旋律》
我们的生活被太多假象所蒙骗，以至于 缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里， 街边的乞讨，都是有组织的集团操纵， 为此人们忽略了真正需要帮助的人群。
新时期的“老王”
送鱼肝油
老
居住环境 聊天
王
送冰
坚持给钱
善
去医院 托人传话
询问生活
香油鸡蛋
以善良体察善良
关 注我
、
关 心
们
他们为什么这么做？
老王：善良淳朴、忠厚老实、知恩图报 我们：社会总有幸与不幸之分，但前者
有关爱后者的责任，没有歧视后 者的理由。
思考
相对于《老王》中“我们一家”和“老 王”的关系，你认为现代人缺失的是什么？
冷暖相依
不一样的童年
同在一片蓝天下
同在一片 蓝天下，她们 的孩子长大后 又是一种怎样 的景象。
相依为命
不堪重负
午餐时刻
或许这个也需要我们思考些什么。
请记住 送人玫瑰,手留余香
你在生活中遭遇过类似于老王这样的人 吗？他们和老王相比有何相同点？有何不同 点？我们该如何对待？
在我们的身边或者是我们所 看不见的地方也有着许许多多像 老王一样遭遇的人，我们不应该 忽视他们的存在。
角落里的哭泣
哭泣的老人
这个在街上卖红薯老人的三轮车链条 被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。 城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心 的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把 钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个 草民也有面子。他现在不能要面子了，老 泪，生于 1911年，江苏无锡人。作家、 文学翻译家。主要译著有 《堂·吉诃德》，散文集《干 校六记》、《将饮茶》等，长 篇小说《洗澡》。
八年级语文第二单元9.《老王》ppt
作者想呼吁什么？
呼吁我们：对普通人,尤其是 对弱者、卑微者要持一颗爱心， 尊重他们，理解他们，同情他 们，关心他们，多给他们以善 心，这样一来社会就更加发展 和文明了。
做一个善良的人！
关注身边的 “老王”
总有一种声音让我们泪流满面。 总有一张照片让我们隐隐作痛。 在我们享受着幸福的时候， 不要忘记—— 有一群本应该和我们一样的人 正在——
苦苦挣扎！
同 样 是 花 朵
我 们 的 课 桌 ， 我 们 的 床
……
自 食 其 力
雨 中 的 教 室
互 相 帮 助
……
王致中，17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤 坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣2元人民币……
感悟升华
我们应该如何对待身边的“老王”？
要有爱心，关心、尊重、帮 助他们，不求回报，要有平 等观念和人道主义精神。
拓展延伸：
不要按捺住自己的热情,应该拿出来 为别人打通幸福的道路。 假如我是一团火,就为他人 假如我是一朵花,就为他人 假如我是一颗星余香
善
那是一个幸运的人 对一个不幸者的愧怍.
文章作于1984年。这是一篇回忆性 的散文，作者记叙了自己从前同老王交往 中的几个片段，当时正是“文化大革命” 时期，作者夫妇被认为是“反动学术权 威”， 被下放到干校参加劳动。
作者一家竭尽全力帮助老王，为什么还 会如此愧疚呢？怎样理解这句话的含义呢？
一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生 的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什 么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者， 关注他们的命运，帮助他们改善处境，让他们过上 好日子。作者回想对老王的关爱还很不够，所以她 感到愧怍。
kū 骷髅（ lóu ）
人教版八年级语文上册《老王》 课件 (共19张PPT)
走近老王
请用一个词概括老王的生活状况:
穷苦
请用一个词概括老王的为人:
善良
1、老王的生活很苦,表现在 哪些地方？
2、老王的善良表现在哪里？
老王的生活很苦，表现在哪些方面？
A、靠一辆破旧的三轮车活命。
苦 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔， 他的生计就更加窘迫，只能凑合着 打发日子。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。
生活的艰辛
嶙峋的背影
爸爸，我们想读书！
苦难的童年
我们常常无法 做伟大的事，但 我们可以用伟大 的爱去做些小事。
—诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 特蕾莎(Mother Teresa)
[1910-1997]
仿句： 爱心是一片洒落在旱地上的甘
霖，使心灵枯谣， 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
仿句： 1、爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心 灵枯萎的人尝到情感的甜美。 2、爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦 无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是 爱心是
A、愿意给我们家带送冰块，车 费减半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿 了钱还不大放心，担心人家看 病钱不够。
C、受了人家的好处，总也不 忘，总觉得欠了人情，去世前 一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋 上门感谢。
善
人教版语文八上《老王》ppt课件1
二、重点分析
问1：作者是怎样刻画老王这一人物形象的？请结合文章具体语句，加以分析。
第8段 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮 的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直 僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑 些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上 一棍就会散成一堆白骨。 第16段 那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
老王
一、整体感知
问1：这篇文章是杨绛先生在1984年写的十几年前发生的事情。十几年过去了，重提往 事时，她有什么样的感受？请找出来。 问2：在文中，作者写了老王哪几件事情？ 送冰：送的冰比前任大一倍而冰价相等，愿意车费半价，始终没有看透或者想到要去 算计好欺负的主顾。 送钱先生看病不要钱，体谅他们的困难。 为一个愿意坐他车的主顾装半寸高的边缘。 满怀诀别意味地去送鸡蛋和香油，却不会表达。
惺惺相惜地自然靠近了先生一家，是想寻求精神上的理解与支撑，而先生却忽略了老王的 精神诉求，最终没有给他精神归宿的温暖。当老王送来鸡蛋和香油时，其实是捧着一颗心 来，鸡蛋和香油负载的沉甸甸的情意，无论如何也不是用钱承担得起的！ 杨绛对老王的同情也是一种俯视，二者是不平等的！那个社会，没有人把老王当成自 己群体的人，他至死都没有在那个社会找到归宿！这就是他的不幸！但是，他作为如此不 幸的人，却在生命的最后时期不忘报答杨绛夫妇，这是人性中何等伟大的美！这是一种从 社会底层散发出的耀眼的光芒！作者经过几年的思考体会，逐渐明白了，所以她感到愧怍！ 作者的反省恰恰又体现了其品质的伟大：敢于解剖自己，反省过去。“眼因流多泪水 而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”。作者的行为令人敬佩，但是哪些需要反省的几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者 的愧怍。 ”那么，“幸运的人”和“不幸者”分别指谁？作者为什么要’愧怍”？
人教版八年级语文《老王》课件
课堂练习：仿句练习。
爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使
心灵枯萎的人尝到情感的甜美；爱心
是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无
依的人获得心灵的慰藉；爱心
是
；爱心是
。
20年行走在马班邮路上，成为世界邮递 员楷模的王顺友 颁奖词：
他朴实的象一块石头，一个人，一匹马， 一段世界邮政史上传奇。他过滩涉水，越 岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用二 十年的跋涉飞雪传薪。路的尽头还有路， 山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上 最亲邮递员！
精神也“苦”，单 干户，孤独、无亲，受 恶意攻击、被人瞧不起 。
3、本文记叙了与老王交往过程中的哪几件 事？你认为老王是个怎样的人？
第5段，为作者送冰，车费减半→老实 厚道 。第6段，送钱先生看病，不要钱， 拿了钱还不大放心→心地善良。第9段， 老王去世前给作者送香油和鸡蛋→知恩图 报。
综上所述：老王是个善良的人。
作者一家对老王非常关心、爱护，你 觉得除了性格善良之外，还要有怎样的 精神才能做到尊重和关心像老王那样的 不幸者？
最主要是平等观念。人与人之间的关 系应该是平等的，个人由于境遇不同，就 有幸运与不幸的差别，甚至差别很大。幸 运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不 幸者的理由。
其次是人道主义精神。社会要求我们 每个人都要有人道主义精神，要关心个人、 同情个人，尊重个人对社会作出的贡献， 尊重人格。作者一家全都对不幸者老王怀 有一颗爱心，是具有人道主义精神的人。
1、填写老王地档位案卑。微
姓名： 老王 职业： 蹬三轮车
谋生手段的艰苦
老光棍、孤 独终老
家庭成员：有个哥哥，死了，有两个侄儿，
“没出息”，此外就没什么亲人
外貌特征：只有一只眼，另一只是 生理缺陷
人教版八年级上《老王》教学课件(36张PPT)
品读
第13段： 我谢了他的好香油……他赶忙止住我说
：“我不是要钱。”
为了谢恩
版权所有-
善 良 的 老 王
1.愿意给我们家送冰块， 车费减半
2.送钱先生看病，不要钱， 拿了钱还不大放心，担心人 家看病钱不够。 老实厚道， 3.受了人家的好处，总 也不忘，临死前一天还 硬撑着拿了香油、鸡蛋 上门感谢。
我们常常无法做 伟大的事，但我 们可以用伟大的 爱去做些小事。
特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997] [南斯拉夫/印度] ———
诺贝尔和平奖得主特蕾莎 修女
版权所有-
献给老王
哦，老王 茕茕孑立的身影 还有一辆破旧的三轮车 演绎着你的不幸的故事 书写着你的孤独的忧伤 哦，老王 你倒下的是病体 挺起的是脊梁 身子纵然伛偻 眼神纵然迷惘 优质而廉价的冰块 却影射出你那腔 待人的热心肠 哦，老王 岁月侵蚀你的肌骨 病魔纠缠着你的心脏 就是全身直僵 也要把香油和鸡蛋 带着身体的最后一点余温 把感恩送进他人的心房
版权所有-
走近老王
版权所有-
对比阅读
有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没
出息”（原文） 有个死了的哥哥，有两个没出息的侄 儿（改文） 哪个好？为什么？
版权所有-
细读
第四段：有一天傍晚，我们夫妇散步
极富爱心
版权所有-
平 等 关 爱
善
揭示全文主旨的“中心句” 那是一个幸运的人对一个不幸者的 愧怍。 一个社会总有幸运者和不幸者， 幸运者有责任关爱不幸者，帮助改 善他们的处境。作者回想起来，觉 得对老王的关爱还不够，所以感到 “愧怍”。
版权所有-
怀念老王
心地善良老实厚道的老王就这么去了， 在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感 受？ 你是怎样理解她的感受的？
最新人教版初中八年级初二语文上册《老王》用ppt精品课件
品 味 老 王
听老师范读这个精彩的片 段，请同学们找出最让人
感动的细节。
他面如死灰，两只眼睛上都结着 一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不 瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒 出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅 上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就 会散成一堆白骨。
（2）老王所做的哪一件事最令你感动？ 为什么？
A、你们非常富有同情心 B、你们非常理智，社会成熟度很高 C、你们非常有同情心，而且还有爱心
杨
绛
画说老王 认识老王 品味老王 感悟老王
关注“老王”
教学目标
1、掌握本文出现的重点词语，揣摩意味 深长语句的含义。 2、整体把握课文，体会人物思想感情。 3、探究贯穿全文的线索和段落的有序安 排。
观察简笔画，描述老王的形象？
满脸的皱纹，一个历 尽沧桑的老人。 破旧的衣着，一个贫 穷的老人。 弯弯的驼背，一个背 负着生活重担的老人。
整 体 感 知
用自己喜欢的方式速读课文，谈谈 （提示：生活（1-4）、为人（5-22） 两方面考虑）
老王的生活处境是
，
老王的内心情感是
为作者送冰，车费减半
老实厚道
送钱先生看病，不愿要报酬
体谅他人
送鸡蛋和香油
知恩图报
（2）老王所做的哪一件事最令你感动？ 为什么？
品 最能感动你的一个片段是？ 味 老 送香油鸡蛋 王
有一天，我在家听到敲门，开门看 见老王直僵僵地站立在门框里。往常他 坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子 进我家来，不显得那么高。也许他平时 不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如 死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清 哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些， 他简直像棺材里爬出来的，就像我想像 里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮， 打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地 说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
人教新课标版初中八上《老王》课件.ppt
帮送医院，不要钱 改成平板三轮，维持生活 离世前，送蛋、香油表感谢
老实厚道 心地心 灵枯萎的人尝到情感的甜美。 爱心是 一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的 人获得心灵的慰藉。请以“爱心”为话 题，写一篇600字左右的作文。
回首页
善良，富有爱心、同情心， 关
回首页
想一想 作者为什么能够那么关心老王?
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不 起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那 样尊重人，理解人，关心人？
平等
极富爱心
善
互爱
（人道主义精神）
回首页
揭示全文主旨的“文眼”
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
回首页
追问
既然“我”也关爱老王， 为何文中还说“愧怍”？
本文以“我”与老王的交往为线索。
整体感知
3、本文主要写了什么内容？表现了什么？
——写作者与一位三轮人力车夫的交往，表 现底层劳动者在不幸的生活中不变的淳朴善 良的天性。
4、文中作者记叙了与老王交往过程中的那 几件事？你认为老王是一个怎样的人？ 1、老王为作者送冰 车费减半 2、送钱先生看病，不要钱 ，拿了钱还不 大放心 3、去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢
老王的善良表现在哪里？
A、愿意给我们家带送冰块，车费减 半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱 还不大放心，担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处，总也不忘，总 觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着 拿了香油、鸡蛋上门感谢。
知老 恩实 必厚 报道 的、 好心 人地 。善
良 、
善
回首页
以善良去体察善良。 文中，作者的善良表现 在哪里？
荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋
回首页
老王的生活很苦，表现在哪些方面？
老实厚道 心地心 灵枯萎的人尝到情感的甜美。 爱心是 一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的 人获得心灵的慰藉。请以“爱心”为话 题，写一篇600字左右的作文。
回首页
善良，富有爱心、同情心， 关
回首页
想一想 作者为什么能够那么关心老王?
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不 起卑微者，要有什么样的精神才能象作者那 样尊重人，理解人，关心人？
平等
极富爱心
善
互爱
（人道主义精神）
回首页
揭示全文主旨的“文眼”
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
回首页
追问
既然“我”也关爱老王， 为何文中还说“愧怍”？
本文以“我”与老王的交往为线索。
整体感知
3、本文主要写了什么内容？表现了什么？
——写作者与一位三轮人力车夫的交往，表 现底层劳动者在不幸的生活中不变的淳朴善 良的天性。
4、文中作者记叙了与老王交往过程中的那 几件事？你认为老王是一个怎样的人？ 1、老王为作者送冰 车费减半 2、送钱先生看病，不要钱 ，拿了钱还不 大放心 3、去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢
老王的善良表现在哪里？
A、愿意给我们家带送冰块，车费减 半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱 还不大放心，担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处，总也不忘，总 觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着 拿了香油、鸡蛋上门感谢。
知老 恩实 必厚 报道 的、 好心 人地 。善
良 、
善
回首页
以善良去体察善良。 文中，作者的善良表现 在哪里？
荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋
回首页
老王的生活很苦，表现在哪些方面？
人教版八年级语文 上册 课件 第9课《老王》(共29张ppt)(共29张ppt)
人教版八年级语文上册课件第9课《老王》（共29张PPT）（共29张PPT）文/ 雪山白莲三个轮子，承载着全家的嘱托，车夫的背，压得微驼。
风里来，雨里去，三个轮子，承载着全家的嘱托，车夫的背，压得微驼。
风里来，雨里去，簸但车夫喜欢这样，有路就意味着但车夫喜欢这样，有路就意味着——一次次颠簸之后，熟记了城里的每一个坎坷。
夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜，染得两鬓，一片斑白。
轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么也量不尽眼前的路。
有了生活的希望！生活有时也很简单：一口干涩的馒头，一瓶浑浊的冷茶，就能给自己的灵魂，带来永久的宁静。
之后，熟记了城里的每一个坎坷。
夏天的汗滴，已凝结成严冬的寒霜，染得两鬓，一片斑白。
轮子始终在缓慢的旋转，终点又成了起点，怎么也量不尽眼前的路。
有了生活的希望！生活有时也很简单：一口干涩的馒头，一瓶浑浊的冷茶，就能给自己的灵魂，带来永久的宁静。
老王杨绛杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。
祖籍江苏无锡。
著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。
评论家、翻译家、学者。
祖籍江苏无锡。
著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。
钱钟书夫妇和女儿钱媛文章作于 1984 年。
这是一篇回忆性的散文回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中，当“ “ ” ” 的几个片段，当时正是文化大革命时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“的年代，作者夫妇被认为是“ 反动学术权威”。
但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他”。
但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重照样尊重作者夫妇。
由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中作者夫妇。
由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……检查预习伛（）荒僻（）给下列红体字注音攥（）塌败（）取败（）取缔（）骷髅（）滞笨（）愧怍（）惶恐（）检查预习伛（yǔ ）荒僻（pì ）给下列红体字注音攥（zuàn ）塌败（tā ）取）取缔（dì ）骷髅（kū lóu ）滞笨（zhì ）愧怍（zuò ）惶恐（huáng ）本文的写作线索是什么？以“我们”与老王的交往过程为线索。