图象和图像有啥区别
第一个着重于有画面，第二个特指数学上的函数图象。
通常写「图像」，尤其是画像的时候，写「图象」也没有错，「象-像」古今字，《易》的卦象的象等古语词汇中多用「象」，数、理等科学中习惯上也写「图象」。
图形与图像的区别如下：
基本概念
图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。
即由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；而图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，是由像素点阵构成的位图。
数据描述
图形：用一组指令集合来描述图形的内容，如描述构成该图的各种图元位置维数、形状等。
描述对象可任意缩放不会失真。
图像：用数字任意描述像素点、强度和颜色。
描述信息文件存储量较大，所描述对象在缩放过程中会损失细节或产生锯齿。
屏幕显示
图形：使用专门软件将描述图形的指令转换成屏幕上的形状和颜色。
图像：是将对象以一定的分辨率分辨以后将每个点的信息以数字化方式呈现，可直接快速在屏幕上显示。
适用场合
图形：描述轮廓不很复杂，色彩不是很丰富的对象，如：几何图形、工程图纸、CAD、3D造型软件等。
图像：表现含有大量细节（如明暗变化、场景复杂、轮廓色彩丰富）的对象，如：照片、绘图等，通过图像软件可进行复杂图像的处理以得到更清晰的图像或产生特殊效果。
编辑处理
图形：通常用Draw程序编辑，产生矢量图形，可对矢量图形及图元独立进行移动、缩放、旋转和扭曲等变换。
主要参数是描述图元的位置、维数和形状的指令和参数。
图像：用图像处理软件（Paint、Brush、Photoshop等）对输入的图像进行编辑处理，主要是对位图文件及相应的调色板文件进行常规性的加工和编辑。
但不能对某一部分控制变换。
由于位图占用存储空间较大，一般要进行数据压缩。
技术关键
图形：图形的控制与再现。
图像：对图像进行编辑、压缩、解压缩、色彩一致性再现等
1、我流泪并不是因为我想你，而是我恨我自己。
我不哭并不是因为我不爱你，而是爱你胜过爱自己。
2、纵然我有千万般好，你也不会看到，因为你没有一双爱我的眼睛。
3、任何时候都可以开始做自己想做的事，希望你不要用年龄和其他东西去束缚自己。
4、思念一个人，不必天天见，不必互相拥有或相互毁灭，不是朝思暮想，而是一天总想起他几次。
听不到他的声音时，会担心他；一个人在外地时，会想念和他一起的时光。
5、想像中的一切，往往比现实稍微美好一点。
想念中的那个人，也比现实稍微温暖一点。
思念好像是很遥远的一回事，有时却偏偏比现实亲近一点。
6、不幸是一种秘密。
一说就会扩散，人人尽知，从而将不幸扩大。
因此，要绷住，不要泄露，不要倾诉，不要告诉任何人。
7、爱一个不爱自己的人，慢慢会让自己崩塌。
太不自爱，因此鄙视自己。
8、时光荏苒的思绪，蛰伏于光阴娉婷的两岸，默然无语，曼舞着一季又一季的风景，望云卷云舒，看花谢花落。
多少的繁华，多少的情爱，回首之间，已成惘然。
9、等待这种东西并不如我们所想，一定要有目的，一定要有等到的那一天。
这种植物执迷不悟地生长，等待就是它本身的目的。
不一定等到什么，只要等，联系就在。
10、人生就是如此，即使你肯沦为劣马，也不一定有回头草在等你。
11、善良不应该是被人欺负的弱点，而是对于爱人的报恩。
所以，善良的人要把善良来做为回报，而不要一再的被人利用。
对好人要善，对坏人要恶。
12、像生于深海中的鱼族，若不自燃，便只有漆黑一片。
13、心小了，小事就大了。
心大了，大事就小了。
心累了，身体就累了，心乱了，外境就乱了，心不动，万物就在那里。
不生不灭，不垢不净，不増不减，这就是心的力量。
14、很多时候，男人会让你觉得他爱上了你，其实他真没有；而女人会让你觉得她不可能会爱上你，结果她却动了心。
15、哭，解决不了任何问题，反而风干的脸颊会很疼。
16、你喜欢我，因为我是个不错的人，但你爱他，哪怕他是个错的人。
17、人最希望得到钱、得到爱、得到健康、活得快乐，然后死去，这叫愿望。
错，这叫控制，控制不了就痛苦。
18、也许，我喜欢你，就是因为你是我认识的人中，唯一不可归类的人。
19、许多事物，当我们真正意识到它有多么珍贵和重要时，大多已经不可逆转的失去。
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
——普里尼
4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
——爱因斯坦
5、关于坚持的名言，你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
——佚名
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼·罗兰
7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
——塞内加
8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。
——恰普曼
9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
——朱熹
10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。
——康德。
多媒体技术考题
四、简答题1、音频卡的主要功能.音频卡即声卡(Sound Blaster),它是实现声波(模拟信号)/数字信号相互转换的硬件电路,其功能是使计算机能够接收,处理,播放音频信息.具体来讲音频卡的功能主要包括:数字音频的录制与播放,MIDI(乐器数字接口)功能和音乐合成,多路音源的混合与处理等等.2. 简述模拟视频与数字视频的特点和区别?视频信号可分为模拟视频信号和数字视频信号两大类:模拟视频信号和数字视频信号.模拟视频是指每一帧图像是实时获取的自然景物的真实图像信号.我们在日常生活中看到的电视,电影都属于模拟视频的范畴.模拟视频信号具有成本低和还原性好等优点,视频画面往往会给人一种身临其境的感觉.但它的最大缺点是不论被记录的图像信号有多好,经过长时间的存放之后,信号和画面的质量将大大的降低;或者经过多次复制之后,画面的失真就会很明显.数字视频信号是基于数字技术以及其他更为拓展的图像显示标准的视频信息,数字视频与模拟视频相比有以下特点:(1)数字视频可以可以不失真的进行无数次复制,而模拟视频信号每转录一次,就会有一次误差积累,产生信号失真.(2)模拟视频长时间存放后视频质量会降低,而数字视频便于长时间的存放.(3)可以对数字视频进行非线性编辑,并可增加特技效果等.(4)数字视频数据量大,在存储与传输的过程中必须进行压缩编码.随着数字视频应用范围不断发展,它的功效也越来越明显.3、多媒体系统有哪几部分组成？多媒体系统由计算机硬件、多媒体计算机所配置的硬件、多媒体I/O控制及接口、多媒体的核心系统、创作系统、应用系统。
4、选择音频卡时应当注意哪几项指标？（1）采样频率：单位时间内的采样次数，常用的采样频率有11.025kHz、22.05kHz和44.1kHz。
（2）采样值的量化位数：常用的有8位、16位和32位，其中以16位为主。
（3）声道数：音频卡支持单声道与双声道。
（4）合成器：常用的合成方法有波表（Wave Table）查询和频率调制（FM），前者效果好但价格高，后者因低廉的价格而被广泛使用。
【数字图像处理】部分答案第一章到第五章
第一章习题基本概念2007-12-29 16:251.什么是图像？模拟图像与数字图像有什么区别？答：1）图像是对客观存在的物体的一种相似性的、生动的写真或描述。
2）模拟图像在数学上主要用连续函数来描述，主要特点表现为图像的光照位置和光照强度均为连续变化的。
数字图像主要用矩阵或数组来描述。
以往的胶片成象就是模拟的图象，它反映了事物在连续空间上的特征，而现在的数码相机成象就是数字图象，它反映了事物在离散空间上的特征，也可以说模拟图象经过抽样和量化就可以转化为数字图象。
而数字图象是随着计算机和数字技术发展起来的新的表现或再现外界事物的方式。
2.模拟图像处理与数字图像处理主要区别表现在哪些方面？答: 1)数学描述方法：模拟图像主要用连续数学方法，数字图像主要用离散数学方法。
2)图像分辨率表示：数字图像分辨率是指反映整个图像画面垂直和水平方向像素数乘积。
模拟图像分辨率是指反映整个画面最多的扫描线数。
3)图像处理：数字图像是通过对模拟图像采样，量化等处理获得的，模拟图像处理的方式很少，往往只能进行简单的放大、缩小等，而数字图像的处理方式可以非常精确、灵活。
数字图像处理再现性好，模拟图像的保存性较差，时间长了会有所变化，而数字图像不会因为保存、传输或复制而产生图像质量上的变化。
但数字图像处理速度较慢，存储容量大。
4)图像传输：模拟图像以实物为载体，传输相对困难，而数字图像以数字信息为载体，传输相对较快3.图像处理学包括哪几个层次？各层次间有何区别和联系？答：图像处理学包含3个层次：图像处理，图像分析和图像理解。
图像处理是比较底层的操作，它主要在图像像素级上进行处理，处理的数据量大。
图像分析，则进入了中层，分割和特征提取把原来以像素描述的图像转变成比较简洁的对目标的描述。
图像理解主要是高层操作，操作对象的基本上是从描述中抽象出来的符号，其处理过程和方法与人类的思维推理有许多类似之处。
各层次之间起着相辅相承联系，高层指导底层操作，底层为高层服务，中层起着桥梁的作用，为底层和高层联系起衔接作用。
图形与图像区别
第一章 导论
一、知识体系
一、区别图形和图像
在计算机学科里，图形和图像是两个不同的概念，其区别主要在计算机生产和表示方式不一样。
图形在载体上以几何线条和几何符号等反映事物各类特征和变化规律的表达形式。
（如图1）图像各种图形和影像的总称，在遥感中图像是遥感器对地表物体进行探测所获得的电磁波特征的模拟记录。
（如图2）
图形和图像在计算机中都是用m*n 得二维矩阵表示，一幅m*n 的图形由m*n 个像素组成。
每个像素在图形处理过程中，仅用一位2进制数表示，只有0或1两个状态，就是非黑即白。
而图像的每个像素则由八位2进制数表示，有256个灰度等级，能表现出更为丰富的层次、纹理等图像信息，从而使的图相比图形有更大的信息量，处理图像的硬件代价逼处理图形的也相应更高。
图形与图像常易混淆，如，图像的几何参数测量时，图像经过特征提取后，往往用图形表示这些特征，以便于参数的测量。
图1 图2。
图象与图像的区别
图象与图像的区别“图像”与“图象”在初中教科书都出现，如：科学出版社出版的八年级《信息技术》第1章加工图像信息，主要介绍Photoshop的运用，全部用“图像”一词，如“处理图像素材”、“绘制图像”等。
上海科学技术出版社出版的如九年级《数学》上册第22.3节二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质等均用“图象”一词。
而人民教育出版社出版的《物理》，八年级《物理》上册P82：探究固体熔化时温度的变化规律，要求绘出“熔化时温度随时间变化的图象”，以及九年级《物理》P14，有“通过所给的图象，你得到什么结论？”等中，用“图象”一词。
而八年级《物理》下册P103有“图像信号的工作过程是：摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电流上，通过发射天线发射到空中。
电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出并放大，由显像管把它还原成图像。
”用的是“图像”一词；苏州大学出版社出版的《物理学习指导用书》，全部用“图像”。
我们用电脑输入汉字时，用智能ABC输入词组“tuxaing”时只出现“图象”。
2012年6月最新出版的《现代汉语词典》（第6版）词条是这样显示：“【图像】（图象）名词，画成、摄制或印制的形象。
”似乎表明“图象”等同于“图像”，这样处理显然不合乎目前人们使用习惯，那么，“图像”与“图象”有何区别呢？其实，这个问题由来已久，时至今日，专家、学者、作者和读者们仍未达成共识，以致在各种文字媒体上混用、误用的情况并不少见。
同一意思，此一时用“图象”，彼一时又用“图像”，这种现象的存在与多年来有关规定和权威工具书所载词条数量不够完整、意思表达不够准确有关。
20世纪50年代，我国汉字简化方案中曾规定以“象”代替“像”。
20世纪60年代，《简化字总表》中将“像”作为“象”的繁体字处理。
20世纪80年代，1983年上海辞书出版社出版的《简化字繁体字选用字异体字对照表》脚注中注明：“象”和“像”意义可能混淆时，“像”不简化，意即承认“像”为规范字；但1984年商务印书馆出版的《现代汉语词典》仍将“像”作为“象”的繁体字；1986年国家语言文字工作委员会重新公布《简化字总表》时，又确认“像”为规范字，“像”不再作为“象”的繁体字，然而对两字的用法未作明确规定。
图像的基本概念
学习了数字图象的表示与运算， 请思考：
要进行数字图象处理，通 常要经过哪几个步骤？
滤波
边缘 提取
图象 分割
轮廓 表示
物体 识别
图像的滤波处理
图象常被强度随机信号（也成为噪声）所 污染。一些常见的噪声有脉冲噪声、高斯噪声 等。对随机噪声的抑制，是图象预处理中的重 要方面，下面介绍几种抑制噪声的时域滤波器。 脉冲噪声：含有随机的白强度值（正脉冲）或黑 强度值（负脉冲）； 高斯噪声：含有亮度服从高斯或正态分布的噪声， 是许多传感器噪声的很好的模型
g ( x, y) e ( x, y) I ( x, y)
1
图象的点运算
直方图模型化
直方图模型化技术是指修正图象的直 方图，使重新组织后的具有一种期望的直 方图的形状。这对于展开具有偏的或者是 窄的直方图来说是非常有用的。
图A
图B 图 B
图C
图象的点运算
直方图模型化
一、直方图均衡化 直方图均衡是指将一个已知灰度分 布的图像经过一种变换，使之变成一幅具 有均匀灰度分布的新图像。
图象的代数运算
代数运算是指对两幅输入图象进行点对 点的加、减、乘或除运算而得到输出图 象的运算。对于相加和相乘的情形，可 能不止有两幅图像参加运算。在一般情 况下，输入图象之一可能为常数。然而， 加、减、乘、除一常数可按线性的点运 算来对待；当两幅输入图像完全相同时， 也如此。
图象代数运算的数学表达式
灰度直方图
２边界阈值选取 假设某图象的灰度直方图具有 二峰性， 则表明这个图象的较量的区域和较暗的区 域可以较好地分离，去这一点为阈值点， 可以得到好的２值处理的效果。
利用灰度直方图进行单阈值分割
图象的点运算
图象与图像的区别
图象与图像的区别“图像”与“图象”在初中教科书都出现，如：科学出版社出版的八年级《信息技术》第1章加工图像信息，主要介绍Photoshop的运用，全部用“图像”一词，如“处理图像素材”、“绘制图像”等。
上海科学技术出版社出版的如九年级《数学》上册第22.3节二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质等均用“图象”一词。
而人民教育出版社出版的《物理》，八年级《物理》上册P82：探究固体熔化时温度的变化规律，要求绘出“熔化时温度随时间变化的图象”，以及九年级《物理》P14，有“通过所给的图象，你得到什么结论？”等中，用“图象”一词。
而八年级《物理》下册P103有“图像信号的工作过程是：摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电流上，通过发射天线发射到空中。
电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出并放大，由显像管把它还原成图像。
”用的是“图像”一词；苏州大学出版社出版的《物理学习指导用书》，全部用“图像”。
我们用电脑输入汉字时，用智能ABC输入词组“tuxaing”时只出现“图象”。
2012年6月最新出版的《现代汉语词典》（第6版）词条是这样显示：“【图像】（图象）名词，画成、摄制或印制的形象。
”似乎表明“图象”等同于“图像”，这样处理显然不合乎目前人们使用习惯，那么，“图像”与“图象”有何区别呢？其实，这个问题由来已久，时至今日，专家、学者、作者和读者们仍未达成共识，以致在各种文字媒体上混用、误用的情况并不少见。
同一意思，此一时用“图象”，彼一时又用“图像”，这种现象的存在与多年来有关规定和权威工具书所载词条数量不够完整、意思表达不够准确有关。
20世纪50年代，我国汉字简化方案中曾规定以“象”代替“像”。
20世纪60年代，《简化字总表》中将“像”作为“象”的繁体字处理。
20世纪80年代，1983年上海辞书出版社出版的《简化字繁体字选用字异体字对照表》脚注中注明：“象”和“像”意义可能混淆时，“像”不简化，意即承认“像”为规范字；但1984年商务印书馆出版的《现代汉语词典》仍将“像”作为“象”的繁体字；1986年国家语言文字工作委员会重新公布《简化字总表》时，又确认“像”为规范字，“像”不再作为“象”的繁体字，然而对两字的用法未作明确规定。
图像与图形的区别
图像与图形的区别一、知识体系：二、通过实验分析图像与图形的区别：1、打开一张图形文件，如下图。
放大图像，再观察。
2、再打开一张图像文件，转化成pbm位图图像。
当放大时，在观察。
基本概念图形是指由外部轮廓线条构成的矢量图。
即由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等；而图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，是由像素点阵构成的位图。
数据描述图形：用一组指令集合来描述图形的内容，如描述构成该图的各种图元位置维数、形状等。
描述对象可任意缩放不会失真。
图像：用数字任意描述像素点、强度和颜色。
描述信息文件存储量较大，所描述对象在缩放过程中会损失细节或产生锯齿。
屏幕显示图形：使用专门软件将描述图形的指令转换成屏幕上的形状和颜色。
图像：是将对象以一定的分辨率分辨以后将每个点的信息以数字化方式呈现，可直接快速在屏幕上显示。
适用场合图形：描述轮廓不很复杂，色彩不是很丰富的对象，如：几何图形、工程图纸、CAD、3D造型软件等。
图像：表现含有大量细节（如明暗变化、场景复杂、轮廓色彩丰富）的对象，如：照片、绘图等，通过图像软件可进行复杂图像的处理以得到更清晰的图像或产生特殊效果。
编辑处理图形：通常用Draw程序编辑，产生矢量图形，可对矢量图形及图元独立进行移动、缩放、旋转和扭曲等变换。
主要参数是描述图元的位置、维数和形状的指令和参数。
图像：用图像处理软件（Paint、Brush、Photoshop等）对输入的图像进行编辑处理，主要是对位图文件及相应的调色板文件进行常规性的加工和编辑。
但不能对某一部分控制变换。
由于位图占用存储空间较大，一般要进行数据压缩。
技术关键图形：图形的控制与再现。
图像：对图像进行编辑、压缩、解压缩、色彩一致性再现等。
一、存储方式的区别：图形存储的是画图的函数；图像存储的则是像素的位置信息和颜色信息以及灰度信息。
二、缩放的区别：图形在进行缩放时不会失真，可以适应不同的分辨率；图像放大时会失真，可以看到整个图像是由很多像素组合而成的。
图象的概念
图象的概念
图像是指通过光或其他电磁辐射形成的视觉表征。
简单地说，图像是由像素点组成的二维网格，每个像素点包含有关其在图像中位置的颜色或灰度值信息。
图像可以是具体的物体、场景或人物的视觉呈现，也可以是抽象的图形、图标或模式。
图像可以通过各种方式创建，例如使用相机、扫描仪、传感器等设备捕捉实际场景，或者使用计算机生成算法和绘图工具创建虚拟图像。
图像在各种领域中得到广泛应用，包括摄影、电影、电视、计算机图形学、医学图像处理、遥感等。
图像可以是彩色的，其中每个像素包含红、绿、蓝三个基本颜色通道的信息，也可以是灰度图像，其中每个像素只包含灰度值信息。
通过对图像进行处理和分析，人们可以提取出有用的信息，例如对象检测、图像识别、模式识别等。
总之，图像是一种重要的视觉形式，能够通过视觉感知给人们带来丰富的信息和体验。
数字图像处理知识点与考点(经典)
Laplacian 增强算子通过扩大边缘两边像素的灰度差（或对比度）来增强图像的边缘，改善视觉效果。它对应的模板为 -1 -1 5 -1 -1
例题：（1） 存储一幅1024×768，256 （8 bit 量化）个灰度级的图像需要多少位？ （2） 一幅512×512 的32 bit 真彩图像的容量为多少位？ 解： （1）一幅1024×768，256 =28 （8 bit 量化）个灰度级的图像的容量为：b=1024×768×8 = 6291456 bit （2）一幅512×512 的32 位真彩图像的容量为：b=512×512×32 =8388608 bit
5.数字图像根据灰度级数的差异可分为：黑白图像、灰度图像和彩色图像。 6.灰度直方图：灰度直方图是灰度级的函数。灰度级为横坐标，纵坐标为灰度级的频率，是频率同灰度级 的关系图。可以反映了图像的对比度、灰度范围（分布）、灰度值对应概率等情况。 7.灰度直方图的性质：（1）只能反映图像的灰度分布情况，而不能反映图像像素的位置,即丢失了像 素的位置信息。（2）一幅图像对应唯一的灰度直方图，反之不成立。不同的图像可对应相同的直方图。 （3）一幅图像分成多个区域，多个区域的直方图之和即为原图像的直方图。 L −1 8.图像信息量H（熵）的计算公式：反映图像信息的丰富程度。 H = − Pi log2 Pi
傅立叶变换
f ( x, y) F ( u , v)
滤波器
H (u , v) G ( u , v)
傅立叶反变换
g ( x , y)
(1) 将图像 f(x,y)从图像空间转换到频域空间，得到 F(u,v)； (2) 在频域空间中通过不同的滤波函数 H(u,v)对图像进行不同的增强,得到 G(u,v) (3) 将增强后的图像再从频域空间转换到图像空间，得到图像g(x,y)。 说明： （也可演变为简述频域图像锐化（或平滑）的步骤，需要指明滤波器的类型：高通或低通滤波器） 9.频率域平滑： 由于噪声主要集中在高频部分， 为去除噪声改善图像质量， 滤波器采用低通滤波器H(u,v) 来抑制高频成分，通过低频成分，然后再进行逆傅立叶变换获得滤波图像，就可达到平滑图像的目的。 10.常用的频率域低滤波器H(u,v)有四种： (1)理想低通滤波器: 由于高频成分包含有大量的边缘信息，因此采用该滤波器在去噪声的同时将会 导致边缘信息损失而使图像边模糊。 (2)Butterworth低通滤波器:它的特性是连续性衰减，而不象理想滤波器那样陡峭变化，即明显的不连 续性。因此采用该滤波器滤波在抑制噪声的同时，图像边缘的模糊程度大大减小，没有振铃效应产生。 (说明：振铃效应越不明显效果越好) (3)指数低通滤波器： 采用该滤波器滤波在抑制噪声的同时， 图像边缘的模糊程度较用Butterworth滤波 产生的大些，无明显的振铃效应。 (4)梯形低通滤波器:它的性能介于理想低通滤波器和指数滤波器之间， 滤波的图像有一定的模糊和振铃 效应。 13.频率域锐化:图像的边缘、细节主要位于高频部分，而图像的模糊是由于高频成分比较弱产生的 。 频率域锐化就是为了消除模糊，突出边缘。因此采用高通滤波器让高频成分通过，使低频成分削弱， 再经逆傅立叶变换得到边缘锐化的图像。 14.常用的高通滤波器有四种： (1)理想高通滤波器 (2)巴特沃斯高通滤波器 (3)指数高通滤波器 (4)梯形高通滤波器 说明：（1）四种滤波函数的选用类似于低通。 （2）理想高通有明显振铃现象，即图像的边缘有抖动现象。 （3）巴特沃斯高通滤波效果较好，但计算复杂，其优点是有少量低频通过，H(u，v)是渐变的， 振铃现象不明显。 (4)指数高通效果比Butterworth差些，振铃现象不明显. (5)梯形高通会产生微振铃效果，但计算简单，较常用。 (6)一般来说，不管在图像空间域还是频率域，采用高频滤波不但会使有用的信息增强，同时也 使噪声增强。因此不能随意地使用。 (7)高斯低通滤波器无振铃效应是因为函数没有极大值、极小值，经过傅里叶变换后还是本身 ， 故没有振铃效应。 15.同态滤波：在频域中同时将亮度范围进行压缩（减少亮度动态范围）和对比度增强的频域方法。 现象：（1）线性变换无效（2）扩展灰度级能提高反差，但会使动态范围变大(3)压缩灰度级，可以减 小灰度级，但物体的灰度层次会更不清晰 改进措施：加一个常数到变换函数上，如：H（u，v）+A（A取0→1）这种方法称为:高度强调（增强）。 为了解决变暗的趋势，在变换结果图像上再进行一次直方图均衡化，这种方法称为：后滤波处理。
图像与图象之比较
图像 与图 象之 比较
口朱亚
摘 要： 图像” 图象” “ 与“ 虽然读音完全相 同、 写法类似 ， 但事实上它 到的 山水的描绘。６ 岁 的黄 宾虹入蜀 览胜 ， 自一人 去青城 山 ７ 独
们 有 着很 大 的差 别 ， 两 个 不 同 的概 念 。 本 文 阐明 了“ 是 图像 ” 本 体 的还 时， 是 下起 了倾 盆大雨 ， 正待避 雨 ， 他突然发现对面 山壁 上飞瀑争 原 ． 对 客 观存 在 的再现 ， 科 教 图 片 ；图 象” 含 艺 术体 验 、 思 、 是 是 “ 蕴 构 情感 、
没 而 给 描摹 出的是 图像 ； 而艺术家则是饱含 主观心灵 的体验 ， 是情感 的 人 。 图像 是 普 及 科 学 ， 有 艺 术 的 感 染 ， 图象 是 艺 术 作 品 ， 人 们 以心 灵 的震 撼 。 体 验 ， 作 出的 是 艺 术作 品 ， 图象 。 一个 植 物 学 家 与 一 个 艺 术 创 是
竹 ， 非 眼 中之 竹 也 。 因而 磨 墨 、 纸 、 作 变 相 ， 中 之 竹 ， 并 展 倏 手 又
不是 胸中之竹也。总之 ， 意在笔先者 ， 定则也。趣在 法外者 ， 化
机 也 。独 画云 乎 哉 ！０ 这 胸 中之 竹 、 中之 竹 就 是 画 家 所 体 验 ” 手 到 的不 同 于客 观 实 物 的 竹 子 。 山水 画 亦 如 此 ， 艺 术 家 所 体 验 是
在一起 ， 况为“ 概 图像 ” 是对客 观对象的再现 ， 对本体 的还原 ， 我
因为有情感 ， 以图象的创作在情感的作用下会 发生变形 、 所
强化或是 弱化， 而这 与 图像 对本体 的还原是不 同的。拜伦 们可 以把 它理解 为科教 图片 ， 不是 艺术作 品。 图象” 重在 表 增减 、 “ 则