最新人教部编版道德与法治四年级上册《我们所了解的环境污染》教学设计第二课时
最新人教部编版小学道德与法治4年级上册10.我们所了解的环境污染第2课时教案
10.《我们所了解的环境污染》教案教学目标知识与能力:1.引导学生从日常生活经验出发，探究认识体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃品对环境的污染及其危害。
2.能了解其他环境污染情况，如农药污染，水污染，大气污染，噪音污染等，树立环保意识。
过程与方法：通过自身体验、阅读感悟、情境体验、制订减塑方案、环境污染大搜索、调查研究、讨论等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。
情感态度与价值观：培养学生环保意识。
教学重难点1.重点：了解塑料制品对环境污染的危害，了解其他农药污染，水污染等树立环保意识。
2.难点：树立环保意识。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对环境污染感受较少、对其危害性认识不够，没有环保意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。
第二课时（一）复习导入。
（二）讲授新课。
目标导学二:环境污染大搜查活动与探究一:查一查（1）生阅读教材第76页内容（2）小组合作，探究问题☆你认为白色污染会对环境造成怎样的危害？☆如果你发现了白色污染，你会怎样处理？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P76空格内容,师指导、补充活动与探究二:看一看（1）生阅读教材第77页内容（2）小组合作，探究问题☆你认为造成这些因素的原因是什么？☆如果你遇到这种情况，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结活动与探究三:好好看一下第78面的阅读角。
（1）生阅读教材第78页内容（2）小组合作，探究问题☆你认为怎样做才能减少农药污染？☆读了上述材料，你有何体会？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结活动与探究四:看一看第79面的阅读窗和活动园。
部编版四年级道德与法治上册《我们所了解的环境污染》优秀备课教案(共2课时)
第四单元让生活多一些绿色10 我们所了解的环境污染【教学目标】1.认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。
2.主动发现生活中存在的环境问题，提高自身环境保护的行动能力。
【教学重难点】教学重点:了解各种污染的成因与危害，在日常生活中具备环保意识，能够主动发现生活中存在的环境问题，提高自身保护环境的行动力。
教学难点:在日常生活中增强环保意识，采取行动减少各种污染。
【教学准备】教师:相关课件、素材等。
学生:搜集各种污染的相关资料；提前完成课本76页的“环境污染小调查”内容。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时从白色污染说起活动一客观认识塑料制品，体会整料制品的特点1.导入新课：出示一个塑料袋。
提问：课件出示图片,同学们这是什么吗？它是由什么制成的？找找教室里、生活中还有有哪些塑料制品？先在小组里探讨，再全班做交流。
让学生说说后直接进入第二个环节：探究塑料制品的性能。
教师小结：不找不知道，一找还真不少，不仅在教室里，在生活中各个场所都有塑料制品的存在。
2.探究塑料制品的性能。
塑料制品为什么会被广泛使用呢？让我们一起来探究一下塑料有哪些性能？(板书：塑料制品及其特点）小组探究：说一说人们为什么会选择塑料制品？塑料制品又有哪些性能和特点呢?多媒体播放相关视频介绍。
教师小结：塑料制品有很多优点，如柔软、隔水性好、有隔电效果等，所以它给人们的生产、生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来了很多困扰，人们称塑料垃圾污染为“白色污染”。
(板书课题：我们所了解的环境污染）【设计意图】课件先出示图片，通过学生回想已有经验，感受塑料制品在生活中的广泛应用。
并通过探究活动的呈现，引导学生围绕探究主题，采用范例中提示的方法进行自主探究，然后多媒体播放相关视频，在实践中认识塑料制品被广泛应用的原因。
活动二故事引入，体会“塑料垃圾”的危害1.课件出示教材73页中的《塑料袋漂流记》2.边读边思考文章中的塑料袋给哪些东西带来了怎样的危害？（多媒体播放微课——塑料垃圾的危害，并板书）3.教师小结：塑料袋落到农田里，影响农植物吸收营养和水分；塑料袋落到江河湖海中，直接影响了水中鱼儿及其他生物的生存；塑料袋被焚烧，造成大气污染。
最新部编版四年级上册道德与法治第10课《我们所了解的环境污染》教案教学设计(2课时)
5.小组交流。
学习环节2：不能分解危害长久
1.提问：塑料分解需要多长时间？
2.塑料袋给人们的生活带来了一时的方便，但却带来长久的危害。 （板书：难以降解） 学习环节3：危及动物安全
1.近年来，动物被塑料垃圾伤害的新闻屡见不鲜。你想说些什么？
2.小结：成天带着枷锁艰难活着的海豹，活活饿死、闷死的海鸟，忍受数年痛苦的海龟⋯⋯
2.齐读《中华人民共和国环境保护法》第四十二条。
3.做好对污染的预防和治理，才能有我们的绿水青山。让我们回到绿水青山之中去感 受。
4.总结：这片绿水青山才是最宝贵的财富，才是我们的金山银山。
作业设计
课后资料收集与整理
板书设计
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
2.白色污染只是我们所了解的环境污染的一种。下节课，我们接着来了解其他环境污 染。（板书：我们所了解的环境污染）
六、课后作业 完成学生导学单。
作业设计
课后资料收集与整理
板书设计
10.我们所了解的环境污染 减少使用 “白色污染” 应用广泛 循环利用 污染环境 性能优良 伤害生命 减塑 难以降解⋯⋯
教学反思
（1）（视频）噪音对听力的影响。
（2）现在你对噪音有什么新的认识？
（3）你有什么减少噪音污染的小建议？
5.水体污染 补充：《杭州市城市排水管理办法》 ，在座位上读一读。
四、总结
1.今天这节课中，我们了解到身边的污染有农药污染、尾气污染、噪音污染、水体污 染，还有其他类型的污染形成。（板书：“尾气污染”“噪音污染”“水体污染”“⋯⋯”）无论是哪一种污染，预防和治理污染，我们始终有法可依。
《我们所了解的环境污染》第二课时小学道德与法治四年级上册PPT课件
种类多样← 环境污染→危害严重 绿水青山就是金山银山
作业： 1.阅读《给孩子的环保生态小百科》。 2.对身边的垃圾进行调查，了解垃圾的现状和垃圾带来的问题和影响。
课本里向我们详细介绍了农药的污染，我想进一步了解农药中哪些成份是有害的呢？
人类
动物
植物
其他
调查人：
我们的发现
产生的原因
造成的危害
我们的建议
阅读课本77和78页农药污染的调查结果，想想你从这个调查报告中了解到哪些重要的信息。
造成的危害：请看我们画的农药污染危害图。
农药
大气
土壤
作物
水体
“水体污染”小组汇报
了解了 “大气污染” “噪声污染”“水污染” 小组的调查，谁来评评他们介绍得怎么样？
噪声污染小组列举的例子就发生在我们身边，他们很善于观察生活、发现问题、解决问题。
我觉得大气污染小组最后介绍他们“形成的共识”很全面。
身边 农药污染小调查 时间：星期三
我们的发现
农药污染就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果，蔬菜等不同程度地受过农药污染。
产生的原因
没有科学地使用农药，例如过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。
造成的危害
人类
影响人们身体健康。
动物
影响动物健康生长。
生 态 基 地
分享调查结果
“大气污染”小组汇报
噪 声 污 染 研 究 小 组
我们小组做了噪声污染的调查，下面是我们的调查结果:2020年10月份起，我们学校和学校附近的小区进行雨污分流工程，在施工过程中，我发现噪声污染的情况很严重。
产生噪声污染的原因是，要在地下铺设雨污分流的下水管，就要挖开水泥路面。而水泥路面非常坚硬，所以挖掘机施工时产生的噪音非常大。
部编版四年级道德与法治上册第四单元第10课《我们所了解的环境污染》第二课时教学设计
部编版四年级道德与法治上册第四单元第10课《我们所了解的环境污染》第二课时教学设计一. 教材分析《我们所了解的环境污染》是部编版四年级道德与法治上册第四单元的第10课。
本节课主要让学生了解环境污染的基本知识，通过分析环境污染的来源、危害以及保护环境的方法，使学生认识到环境保护的重要性，提高他们的环保意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环境污染的具体知识了解不多。
他们在生活中可能遇到过一些环境污染问题，但缺乏系统的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活实际出发，逐步深入探讨环境污染问题。
三. 教学目标1.让学生了解环境污染的来源、危害及保护环境的方法。
2.提高学生的环保意识，培养他们关爱环境的情感。
3.引导学生从生活实际出发，学会分析环境问题，提出解决办法。
四. 教学重难点1.环境污染的来源和危害。
2.保护环境的方法和途径。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例、图片、视频等，引导学生了解环境污染问题。
2.讨论教学法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养他们的团队协作能力。
3.实践教学法：让学生从生活实际出发，提出解决环境污染问题的方法，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频、案例等教学资源。
2.准备分组讨论的道具和材料。
3.准备课堂小测验的题目。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注环境污染问题，激发他们的学习兴趣。
例如，展示一些环境污染的图片，让学生说出他们所看到的问题。
2.呈现（10分钟）简要介绍环境污染的来源、危害及保护环境的方法。
通过具体案例，让学生了解环境污染对人类和动植物的影响。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，让他们针对身边的环境污染问题，提出解决办法。
学生可以结合自己的生活实际，讨论如何减少污染，保护环境。
4.巩固（5分钟）针对学生的讨论成果，进行课堂小测验。
让学生回答一些关于环境污染的问题，以检验他们对知识的理解和掌握。
道德与法治-四年级上册-我们所了解的环境污染第二课时-教学设计
课题：我们所了解的环境污染教学内容：统编四年级上册《道德与法治》第四单元让生活多一些绿色第10课教材分析：本课是小学四年级道德与法治上册第四革元的第一课。
引学生从日常生活经验出发，探究、认识、体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃品对环境的河染及其危者。
了解其它环境污染情况，如农药污染、水污染、大气污染、噪音污染等。
旨在让学生认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中树立环保意识。
教学目标：1.引导学生从日常生活经验出发认识体会塑料的广泛用途，了解塑料废弃品对环境的污染及其危害。
2.引学生发现、了解其它环境污染情况。
3.引导学生初步了解《中华人民共和国环境保护法》相关内容。
4.提升学生环保行动能力和环保贵任感。
教学重难点：重在引学生从日常生活经验出发，探究、认识、体会塑料的广泛用途，知道塑料废弃品对环境的污染及其危害。
了解其它环污染情况，如农药污染、水污染、大气污染、噪音污染等，树立环保意识，提升环保行动能力。
教（学）具准备课前搜集生活中常用的一些塑料制品；多媒体课件教学过程第二课时环境污染大搜索通过上节课的学习，我们知道了“白色污染”塑料垃圾及其危害。
今天我们就继续来学习第二课时“环境污染大搜查”。
下面请同学们观看一个视频1分钟一、视频导入观看环境污染的视频，看了视频之后你有什么感受？同学们，生态环境，是人类赖以生存的必要条件，保护环境就是保护我们自己。
在新的世纪里，我们渴望美丽的地球，绿色的家园，湛蓝的天空，清新的空气。
但是，由于人类的肆意破坏和污染使地球变得干疮百孔、遍体鳞伤。
人类慢慢的也受到了大自然的惩罚，逐渐意识到了环保的重要性。
二、环境污染大搜索（一）师：生活中，除了“白色污染”外，还有哪些污染呢？请同学们通读课本77-79页，在小组里讨论交流一下吧。
（时间3分钟）（二）污染大调查，制作污染调查表1.课本77-78页，以农药污染调查为例，填写76页调查表格师：欢迎回到空中课堂，同学们通过刚才的阅读和交流知道了，除了“白色污染”外，还有“农药污染、农村秸秆焚烧污染和建筑工地噪声污染”，其实还有“水污染，，“大气污染” “噪音污染”、重金属污染、放射性污染等。
第10课我们所了解的环境污染 第2课时(教案)部编版道德与法治四年级上册
第10课我们所了解的环境污染第2课时(教案)部编版道德与法治四年级上册教学目标：1. 了解环境污染的概念及其对人类和生物的影响。
2. 引导学生了解如何保护环境及自我生活中如何减少对环境的污染。
教学重点：1. 环境污染对人类和生物的影响。
2. 环境保护和减少污染的方法。
教学难点：如何引导学生形成环保意识及行动。
教学方式：课堂讨论，小组合作探究，PPT展示教学步骤：一、导入（5分钟）老师通过展示图片或视频引导学生思考：这是一张什么照片？这里的环境有什么问题？你们有没有去过环境比较糟糕的地方？这些问题都有什么关系？二、呈现（20分钟）1.介绍什么是环境污染，环境污染会对人类和生物产生哪些危害。
2. 展示具体的环境污染案例，如大气污染、水污染、土壤污染等，并让学生感受污染给人们带来的影响。
三、拓展（15分钟）1. 分组讨论污染案例带来的危害及自己如何预防和解决污染问题。
2. 每个小组展示他们的讨论成果。
四、归纳（10分钟）1. 分享污染案例带来的危害及解决办法。
2. 教师引导学生总结如何保护环境并形成理性生活的环保意识，介绍环保标志的含义。
五、作业（5分钟）1. 回去后，寻找身边的环境污染问题，并提出解决措施。
2. 向家长宣传环境保护知识，践行环保行动。
板书设计：环境污染对人类和生物的危害解决方法环保意识环保标志教学反思：本课通过引导学生感受环境污染的危害，达到了引导学生形成环保意识及行动的目的。
但活动设计方面，需要在卡片资源与小组合作探究的互动过程中，加强教师个体、小组和全员的交流沟通与指导。
此外，教师应根据学生的实际情况，贴近孩子们的生活，更好地让孩子们理解环境保护的重要性。
部编版道德与法治四年级上册10《我们所了解的环境污染》教学设计
部编版道德与法治四年级上册10《我们所了解的环境污染》教学设计一. 教材分析《我们所了解的环境污染》这一课旨在让学生了解环境污染的基本概念，知道环境污染的来源、危害以及防治措施。
教材通过生动的案例，引导学生思考环境污染问题，培养学生的环保意识。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对环境污染的了解还不够深入。
他们在生活学习中，接触到一些环境污染的现象，但缺乏系统的认识。
通过本节课的学习，学生可以更加全面地了解环境污染，提高环保意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解环境污染的基本概念，知道环境污染的来源、危害以及防治措施。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生的环保意识，培养学生的社会责任感。
四. 教学重难点1.环境污染的基本概念。
2.环境污染的来源、危害以及防治措施。
五. 教学方法1.情境教学法：通过案例呈现，引导学生思考环境污染问题。
2.讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力。
3.实践操作法：课后实践，让学生将所学知识运用到生活中。
六. 教学准备1.案例材料：收集相关的环境污染案例。
2.教学课件：制作课件，辅助教学。
3.教学视频：准备相关环境污染的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在生活中见过哪些环境污染现象？让学生举例说明，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现收集到的环境污染案例，让学生直观地了解环境污染的现象。
同时，引导学生关注案例中的环境污染来源、危害以及防治措施。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，针对案例中的环境污染问题，讨论如何防治污染。
讨论结束后，各小组汇报讨论成果。
4.巩固（5分钟）提问：请同学们说一说，我们应该如何防止环境污染？让学生回顾所学内容，巩固知识。
5.拓展（5分钟）出示一些环保标语，让学生选择最喜欢的标语，并说明理由。
通过这个环节，培养学生的环保意识。
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部编版道德与法治四年级上册10我们所了解的环境污染教学
设计
（3）秸秆的综合利用
9、建筑工地噪声污染调查小组汇报会：
（1）什么是建筑工地噪音污染
（2）相关链接：建筑施工噪声扰民，您知道该怎么维权吗？
10、知识窗：我国致力于保护环境、防治污染
11、小小分享会：你还知道我国哪些保护环境的措施呢？
12、真知灼见：请你谈谈对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。
13、环保大行动：保护环境不仅是国家的事情，也是我们每位公民的责任。
请你想一想，写一写，说一说，在今后的生活中，你将会怎样保护环境。
提高学生的社会实践能力和组织表达能力。
了解我国保护环境的理念及措施，并把其落实到自我的行动中去。
课堂小结保护环境不仅是国家的事情，也是我们每位公民的责任。
让我们一
起行动起来，为保护环境而努力吧！
总结提升
板书10我们所了解的环境污染第二课时
1、环境污染大搜索
2、环保大行动
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。
希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。
每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。
如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。