外研版(三起)五年级英语上册第六模块短语和句型
外研版(三起点)小学五年级英语上册Module6_知识清单
Module 6一、核心词汇1. 名词: team运动队，球队goalkeeper 守门员past过去fan狂热仰慕者，迷2. 副词: well好，熟练地really很，非常3. 动词: catch抓住，接住think 想，认为swam (swim的过去式)游泳4. 形容词: fantastic极好的slow慢的healthy健康的二、拓展词汇1. 动词短语: run fast 跑得快jump high 跳得高catch the ball接球play football 踢足球climb up 向上爬be good at …擅长……2. 名词短语: a fantastic goalkeeper 一名极好的守门员thank you谢谢三、核心句型1. Can you run fast? 你能跑得快吗？解读：这是一个由情态动词can引导的一般疑问句。
它用来询问某人能否做某事。
肯定回答用“Yes, 主语+ can.”，否定回答用“No, 主语+can’t.”。
举一反三:—Can you catch the ball? 你能接住这个球吗？—Yes, I can. 是的，我能。
—Can you jump far? 你能跳得远吗？—No, I can’t. 不，我不能。
—Can you swim well? 你能游得很好吗？—No, I can’t. 不，我不能。
2. How well do you play football? 你足球踢得怎么样？解读：这是一个询问某人做某事做得怎么样的句型。
四、了解句型1/ 21. You can play football well, Lingling. 你能踢足球踢得好，玲玲。
解读：这是一个描述某人能做好某事的句型。
情态动词后面的动词短语一定要用原形。
举一反三: You can dance well, Amy. 你能跳舞跳得好，埃米。
You can speak English well, Wang Zhen. 你能讲英语讲得很好，王振。
外研版小学英语(三起)五年级上册Module6单词词组解析(B)
- 1 -外研版小学英语（三起）五年级上册Module6单词词组解析(B)Words and Expres sion s in Module6单词词组解析SB P.68 Words and Expressions in Each Module ：Module6★★★think 的用法：I think he is right.我认为他是对的。
I think I can be a good goalkeeper.★★★fantastic 的用法：The weather is fantastic!天气极好！He can be a fantastic doctor.他能成为一名极好的医生。
★★★fan 的用法：I ’m a football fan.我是一个足球迷。
He is a fan of this football team 他是这支足球队的球迷。
The singer has lots of fans.这名歌手有很多歌迷。
★★★past 的用法：She had a big doll in the past.她过去有一个大玩具娃娃。
In the past,he was a teacher.过去，他是一位老师。
★★★swam 的用法：He swam very fast in the past.他过去游泳游得非常快。
He swam well in the past.过去他游泳游得很好。
★★★slow 的用法：You ’re so slow.你太慢了。
The old man is slow.那位老人很慢。
He ’s a slow driver.他是个开车很慢的人。
★★★healthy 的用法：We should have a healthy lift-style.我们应该有一个健康的生活方式。
We ’re healthy.我们很健康。
Keeping healthy is very important.保持健康很重要。
外研版(三起)五年级英语上册第六模块短语和句型
外研版（三起）五年级英语上册Module6短语和句型一、短语：1.be in our football team加入我们的足球队2.play well打得好3.run fast跑得快4.control the ball控制球5.jump really high跳得真高6.be good at....对.....擅长/在.....做得好7.catch the ball well接球好8.a good goalkeeper一个好的守门员9.a fantastic goalkeeper一个出色的守门员10.not..... at all一点都不..... 11.how well多么好12.best of all所有最好的13.climb up any wall 爬上任何墙14.sell seashells卖贝壳15.at the seashore在海岸二、句型：1.Lingling,do you want to be in our football team?玲玲，你想加入我们的足球队吗？【do you want.....?这是行为动词的一般疑问句，不是把动词提前，也不是用“be”，而是借一个助动词“do”来帮助主要动词（want）变成一般问句，所以这个词（do）就叫助动词。
我们学过的还有does,did.....。
这类句子回答时也用助动词来回答。
如上句玲玲回答：Y es,I do. "want to be"就是“want to do sth.”要/想做某事，“be in.....”在这儿是“加入”的意思，后面一般接团队、组织，成为其中一员。
】再如：Do you want to be in the Y oung Pioneers?你想加入少先队吗？练习：你想加入篮球队吗？不，我不高。
2.Can you run fast?No,I can`t.你能跑得快吗？不，我不能。
【can you run fast?是情态动词can 的一般疑问句，是把can提在句首，can后面要跟动词原形（run）,其肯定答语是：Y es,...can.否定答语是：No,...can`t.】再如：Daming,can you jump high?Yes,I can.大明，你能跳得高吗？是的，我能。
外研版英语五年级上册6模块单词教学
外研版英语五年级上册6模块单词教学
外研版英语五年级上册6模块中有一系列丰富多样的单词。
这些单词不仅贴近孩子们的生活实际，还富有教育意义，旨在帮助孩子们更好地理解和描述周围的世界。
一、单词的多样性
本单元的单词涵盖了动物、自然、活动等多个主题。
从可爱的小动物如“rabbit”（兔子）、“squirrel”（松鼠），到描述大自然的“forest”（森林）、“lake”（湖泊），再到与孩子们日常活动紧密相关的“climb”（攀爬）、“jump”（跳跃），每一个单词都生动有趣，容易引起孩子们的兴趣。
二、教学方法
针对这些单词，我们可以采用多种教学方法。
1.展示实物或图片
通过实物或图片展示，让孩子们直观地感受到单词所代表的事物。
例如，当教授“rabbit”时，可以展示兔子的图片或实物，让孩子们近距离观察，加深印象。
2.组织游戏和互动活动
利用游戏和互动活动，如单词接龙、角色扮演等，激发孩子们的学习热情。
这些活动不仅能让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，还能锻炼他们的团队合作能力和语言运用能力。
三、单词的实际应用
除了教学方法，我们还应注重单词的实际应用。
鼓励孩子们在日常生活中运用所学单词，如描述一幅画中的动物或自然景色，或者编写一个与单元主题相关的小故事。
这样的实践活动不仅能巩固所学知识，还能培养孩子们的创造力和想象力。
四、结语
外研版英语五年级上册6模块单词教学是一个充满乐趣和挑战的过程。
通过多样化的教学方法和实践活动，我们可以帮助孩子们更好地掌握这些单词，为他们的英语学习打下坚实的基础。
外研版 五年级英语M6
外研版（三起）五年级英语上册6模块测试题一、单词：（16）好,熟练地________________________ 运动队，球队_________________很，非常___________________________ 擅长_____________________抓住，接住________________________ 守门员____________________想，认为___________________ 极好的__________________狂热仰慕者，迷____________________ 过去___________________________（swim 的过去式）游泳____________慢的___________________________ 健康的___________________二、短语：（14）1.加入足球队2.很好地控制球3.一个出色的守门员4.对…..擅长5.一点都不….7.在海岸 6.跑得快7.传球 8.not very well9.跳得高 10.擅长11.接球 12. a fantastic goalkeeper13. 在过去 14.一点也不15. climb up the wall三、选择填空：（10）( )1.Do you want be our football team?A.to onB.to inC.at inD.of of( )2. you run fast?No, I .A.can don`tB.do don`tC.Can can`tD.Do can`t( )3.But you jump high! A..verily B.real C.badly D.really( )4.You were very good basketball China.A.at onB.in inC.at inD.to on( )5.And you can catch the ball well. you can a good goalkeeper.A.So, beB.so, areC.and, beD.But, be( )6.I can do 6 very . A.bad B.good C.well D.best( )7.I can`t do 2 . A.good at B.at good C.at all D.all at( )8.Can you sing well,Maomao?I sing very ,sorry.A.goodB.wellC.reallyD.badly( )9.How do you play football?I can`t play it at all.A.goodB.wellC.badlyD.best( )10.She sells seashells the seashore.She can say it very well.A.atB.onC.inD.under四．根据汉语补全句子。
[全]外研版(三起)小学英语五年级上册知识点归纳总结
![[全]外研版(三起)小学英语五年级上册知识点归纳总结](https://img.taocdn.com/s3/m/ce559d8e376baf1ffd4fad4a.png)
外研版(三起)小学英语五年级上册知识点归纳总结Module 1一、音标e——/iː/ Chinese, these,ea——/iː/ ear, please, teacheri——/ɪ/ it, listen, ill, sit, give, pig, bige——/e/ tell, then, pen, desk, pencil, net,a——/æ/ cat, apple, hat, bag, many, lap, value二、词汇met (meet的过去式) 碰上，遇见wait 等待，等候dropped (drop的过去式)（无意中）使掉落finish 吃完，喝完，用尽ran (run的过去式) 跑send 发送，寄ground（地面）ice cream（冰淇淋）email（电子邮件）above（在......上方，在......之上）those（那些）us（宾格）（我们）love（爱你的）三、固定搭配come back 回来hurry up 赶紧，赶快live in 住在go to the park 去公园go home 回家by bus 乘公共汽车wait for 等待last Sunday 上星期日四、句子1. How are you? 你好吗？2. I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。
3. Come with us.跟我一起来吧。
4. Wait for me! 等等我！5. Thank you!谢谢你！五、重点句型1. 询问对方过去是否做过某事：Did you + 动词原形+ 其他？用Yes, I / we did.或者No, I / we didn’t.来回答。
eg：Did you go to school yesterday?你昨天上学了吗？Yes, I did.是的，昨天我上学了。
Did you see a film last night?你昨晚看电影了吗？No, we didn’t.不，我没看。
外研社Join in 五年级上册 Unit 6 知识点汇总(3)
外研社Join in 五年级上册Unit 6 知识点汇总一、单词：（一行三个单词）dream 梦around 到处alright 好吧down 低的dust 灰尘film 电影key 钥匙lock 锁little 幼小的open 打开；开着的close 关上，关着的path 小路quickly 快速地sleep 睡觉talk 谈话travel 旅行zoo 动物园castle 城堡always 总是often 经常sometimes 有时never 从不二、短语fast asleep 熟睡的wake up 醒来jump out of 跳下hurry up 快点hide behind 藏在…后面look for 寻找get back 返回just a minute 请稍等right now 马上三、句子：（一行一个句子，一个汉语）1.--Do you often have dreams? 你经常做梦吗？--Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我做。
/不，我不做。
2.--What do you often dream about? 你经常做什么梦？-- I often dream I can fly. 我经常梦到我会飞。
3.I sometimes dream I can talk to animals. 我有时会梦到我可以和动物谈话。
4.I always dream I can travel around the world. 我总是梦到我可以环球旅行。
5.I never dream I am a doctor.我从不梦我是个医生。
6.I dream about my friends and ghosts. 我梦到了我的朋友们和鬼。
7.Toby often dreams about Pit and Pat. Toby 经常梦到Pit he Pat。
8.He never dreams about the zoo. He doesn’t like the zoo.他从不梦动物园,她不喜欢动物园。
新外研版小学英语(三起)五年级英语上册知识点归纳
短语：1、come back 回来come back from+某地从某地回来2、look at sb/stn 看某人/某物3、wait for sb 等候某人4、hurry up 赶快 5.by bus 乘公交车6、phone sb=call sb 给某人打电话7、动词过去式：go---went meet------met see---- saw come----camebuy---bought run----ran drop----dropped句子：1、--Did you come back yesterday?2、--No,we came back last Sunday.动词原形我们做······去吧。
）3、Let’s buy some. (Let’s+3、Wait for me.4、I dropped my ice cream.5、We bought ice cream.6、We went home by bus.语法：一般过去时一般过去时的动词要改为过去式。
（动词+ed）动词过去式变化规则：1）、一般情况下直接加-ed 比如：looked, played,2）、以不发音字母 e 结尾的单词，去 e 加-ed 比如：taked, rided(骑) 3）、以辅音字母加y结尾的单词，变y为i 加-ed 比如：carry-carried,4）、末尾三个字母为辅音字母+元音字母+辅音字母结构，且重读闭音节结尾，双写最后一个字母，再加-ed ，比如：drop-dropped planned5）、不规则变化比如：run-ran , swim-swam go-went buy-bought肯定句：Sb +动词过去式.否定句：Sb +didn’t(did n ot)+动词原形.一般疑问句：Did+sb +动词原形? Yes,sb did./No,sb didn’t.短语：1、buy some fruit 买一些水果2、make a shopping list 制定一个购物清单3、also也，放句中；too也，放句末4、some“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在肯定句中any“一些”，接可数名词复数或不可数名词，用在否定句中I have apples.I don’t have apples.Do you have apples?5、half a kilo 半公斤6、a lot of=lots of 许多接可数名词复数或不可数名词7、over there 那边8、动词过去式：buy---bought eat---ate drink---drank句子：1、--What did you buy?---I bought some apples.2、--How many bananas did you buy?--We didn’t buy any bananas.注：How many +可数名词复数+一般疑问句？3、--How much cheese did you buy?--Half a kilo.注：How much +不可数名词+一般疑问句？回答用half a kilo / 数词+kilo(s) / 数词+bottle(s)语法：特殊疑问句特殊疑问句构成：特殊疑问词+一般疑问句？回答时，根据具体情况回答。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习必备欢迎下载
外研版（三起）五年级英语上册Module6短语和句型
一、短语：
1.be in our football team加入我们的足球队
2.play well打得好
3.run fast跑得快
4.control the ball控制球
5.jump really high跳得真高
6.be good at....对.....擅长/在.....做得好
7.catch the ball well接球好
8.a good goalkeeper一个好的守门员
9.a fantastic goalkeeper一个出色的守门员10.not..... at all一点都不..... 11.how well多么好12.best of all所有最好的
13.climb up any wall 爬上任何墙14.sell seashells卖贝壳15.at the seashore在海岸
二、句型：
1.Lingling,do you want to be in our football team?玲玲，你想加入我们的足球队吗？【do you want.....?这是行为动词的一般疑问句，不是把动词提前，也不是用“be”，而是借一个助动词“do”来帮助主要动词（want）变成一般问句，所以这个词（do）就叫助动词。
我们学过的还有does,did.....。
这类句子回答时也用助动词来回答。
如上句玲玲回答：Yes,I do. "want to be"就是“want to do sth.”要/想做某事，“be in.....”在这儿是“加入”的意思，后面一般接团队、组织，成为其中一员。
】再如：Do you want to be in the Young Pioneers?你想加入少先队吗？练习：你想加入篮球队吗？不，我不高。
2.Can you run fast?No,I can`t.你能跑得快吗？不，我不能。
【can you run fast?是情态动词can 的一般疑问句，是把can提在句首，can后面要跟动词原形（run）,其肯定答语是：Yes,...can.否定答语是：No,...can`t.】再如：Daming,can you jump high?Yes,I can.大明，你能跳得高吗？是的，我能。
练习：你能跳得远吗，萨姆？是的，我能。
你会做蛋糕吗，小梅？不，我不会。
3.You were very good at basketball in China.你在中国对篮球很擅长。
【be good at.....对...擅长=do well in在.....方面做得很好。
were是说明过去的事，were very good at...是“对..非常擅长”。
】再如：I am good at reading/writing.我擅长阅读/写字。
练习：我擅长画画。
4.I can do 6 very well.I can`t do 2 at all.我能把（图）6做得非常好。
我一点都不会做（图）2.【第一个句子是can的肯定句。
第二个句子是否定句形式。
Can+动词原形，否定句在can 后加“not”,缩写为“can`t”。
其后也是跟动词原形。
“not....at all”是“一点也不”的意思，at all一般放在句末。
】再如：I can`t make a cake.我不会做蛋糕。
练习：我不会划船。
我一点都不会吹笛子。
5.How well do you play football?I can`t play it at all.你足球踢得多么好/怎么样？我踢得一点都不好。
【how well多么好，怎么样。
】再如：How well do you know English?你的英语怎么样？练习：你篮球打得怎么样？我不打它，我不高。
6.p,pp/p/ p encil a pp le b/b/ b anana ta b le /p/ /b/ 这是一对“双唇爆破音”发音要点：双唇紧闭，然后突然分开，气流冲出口腔，/p/是清辅音，声带不振动。
/b/是浊辅音，声带振动。
t/t/ t oe rabbi t d/d/ d og han d/t/ /d/ 这是一对“舌尖齿龈爆破音”，发音要点：舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔。
/t/是清辅音，声带不振动，/d/是浊辅音，声带要振动。
从这课开始，我们学习辅音，辅音一般相对应的辅音字母就读做它的音。
如：b be /bi:/ team/ti:m/ play/ple I/ 练习：读出下列单词：at good do football basketball Keys:1.Do you want to be in the basketball team?No,I`m not tall.2.Can you jump far,Sam?Yes,I can.Can you make a cake,Xiaomei?No,I can`t.3.I am good at drawing.4.I can`t row a boat. I can`t play the flute at all.5.How well do you play basketball?I can`t play it.I`m not tall.。