五年级下册语文课件-作文指导：糖的喜忧录全国通用

如何把梳子卖给和尚
喜
糖果
和忧
穿着美丽的外衣品种多样
吃糖果
分糖果
抢糖果
给人带来痛苦
被扔在地上
被扔进垃圾箱
糖的忧喜录
• 我是一粒香甜可口的糖，我被人们装进了精美的糖盒子，然后我就跟着糖盒一起住在了超市里。
• 今天是“六一”儿童节，超市里来了许多孩子，突然一个戴着红帽子的小男孩拿起了我，就向收银台跑去，于是他就成了我的主人。
• 我们糖成了他的最爱，小男孩天天吃，一会儿一粒，一会儿一粒，边吃还边说：“真好吃，真好吃，我好喜欢糖呀！”我听了，心里乐滋滋的。原来我们糖果家族是这么受人喜爱。小男孩使劲地吃着糖，不一会儿，垃圾桶里就积了一堆的糖纸，看着小男孩笑盈盈的脸，听着他“吧嗒、吧嗒”的吃糖声，我和还有的兄弟姐妹高兴得手舞足蹈，差点儿从盒子里蹦出去。
• 夜晚，小男孩入睡了，而我和兄弟姐妹们却在糖果盒里开起了舞会，因为人们是那么的喜欢我们，我们更加自豪了，一整夜大家都很兴奋。
• 早上，我们还没有睡醒，糖盒子就打开了，小男孩抓了一大把糖放在口袋里，连同我也进了那黑漆漆的口袋。小男孩脱去一粒糖的外衣，刚想往嘴里送，牙齿突然痛了起来，疼得他在地上 “哎哟哎哟”只叫唤。没过一会儿，小男孩就去了牙科门诊部，医生说：“小男孩因为吃了过多的糖而蛀牙了，必须要拔牙！”小男孩一听，就把口袋里的糖往地上一扔，还说：“都怪你们，都怪你们，我再也不吃糖了。”我揉了揉摔疼的屁股，心想：小主人怎么变得那么快呀，一会儿把我们捧上天，一会儿又把我们踩在脚底下，又不是我们让他吃糖的，哼，最好把他的牙齿全部蛀掉才解心头之恨！
• 哎，看来当糖果可不是一门好事业，我下辈子再也不当糖果了。
糖的忧喜录
• 开头一：自我介绍式的口吻。

• 开头二：点明糖的作用。
• 中间：①糖的喜。
•
②糖的忧。
• 结尾一：总结糖的喜和忧。
• 结尾二：由糖联系到人类。（知足常乐）
如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子的前途并不比落叶美妙一分。过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。知人者智，自知者明。——《老子》生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。只有不想做的，没有做不到的。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。知人者智，自知者明。——《老子》世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
注意力训练
学会读诗
• 怪体诗如何读？龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙
• (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)
学会介绍
• 我是一个热情幽默的人，既有爱心又富有同情心，在同学中有很高的威信，同学们总会亲切叫我花名“牛杂”。爱劳动，讲卫生，爱护环境，学习认真主动。每当我看到悲凉的人，街上的流浪猫，我总是多愁善感。在课堂上我积极大胆发言，有不懂的问题我就打破沙锅----问到底，追根究底，我不会把问题憋在心上，所以我的成绩在班上名列前茅。考到好的成绩，我就有一点儿骄傲，但是这个缺点我会改正的，因为毛主席常说：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”知错就改就会有进步。

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三讲《糖的喜忧录》五年级第三讲

五年级第三讲《糖的忧喜录》教学设计刘亚丽【教学内容】《糖的忧喜录》【设计意图】事物总是一分为二的，有好的一面，也有不好的一面，甚至坏透的一面。

事物不仅仅要从正反两面看，还要用第三只眼睛去看，事物的不同点又出来了。

这样，我们就学会了全面看事物，写作文就会从不同角度去想、去观察，去写，文章就会更深刻，有新意，就能做到平凡之事写出不平凡的文章来。

【教学目标】1、引导学生发掘生活中有关糖的生活素材，激发其书面表达的欲望。

2、引导学生能不拘形式地把自己觉得印象最深的、最有感受的内容写出来。

【教学重点】学会从生活中发现事例，感悟生活。

【教学难点】引导学生全面的看待事物【教学方式】：谈话、体验、现场调查、实践等活动。

【教学准备】：多媒体、小奖贴、牙明星评选表。

【教学过程】：一．请你来当小牙医师：今天老师一进教室就看到同学们灿烂的笑容，可是老师发现有的同学的牙齿好象生病了，那你愿不愿意来当一名小牙医，给你的同桌检查一下他们牙齿的健康状况怎么样？你可以看看同桌的牙齿排列的怎么样，还可以看看他有没有虫牙，牙齿的颜色怎么样？（学生相互检查。

）师：小牙医们的工作可真认真，谁来汇报同桌的牙齿状况怎么样？生1：他的牙很白，也很整齐。

生2：他的牙很黄，我同桌的牙齿有虫牙。

师：小牙医检查，发现同学们的牙齿出现了问题，有的有虫牙，有的牙齿牙色非常的黄，我来告诉你们，你们的小牙生病了，你知道牙病是怎么得的呢？生：糖吃多了，不刷牙。

二：保护我们的小牙师：我看有的同学都害怕了。

我来告诉你们，不是真的有大虫子在你的牙齿上面，而是我们吃过东西之后，不漱口也不刷牙，很多的食物残渣留在了牙齿上面，和我们口中的唾液产生酸，就是这种酸腐蚀我们的牙齿，所以我们的牙齿才会生病的。

看来，没有好的生活习惯，不爱护我们的牙齿，我们的小牙就会生病的。

那谁知道用什么样的方法来保护我们的小牙吗？生分别回答如，刷牙、少吃甜食、饭后漱口、看牙医等。

师：刷牙是保护牙齿的第一步。

小学五年级作文《不甜的糖》600字(共10页PPT)

牙缝抱怨：“就两颗糖，塞个
都
不够，就不能加几颗吗？”
有一天，我的糖瘾又犯了。
忽然，一个妙主意从脑子里
冒了出来：我可以说去买学习用
品，然后拿到钱后去买糖吃，好！
关键词：于是,妈妈,就下,一个,
命令,每天,吃糖,不能,超过,两颗, 有时,总是,抱怨,两颗,牙缝,不够, 不能,几颗,一天,糖瘾,忽然,一个, 主意,脑子里,出来,可以,学习用品, 然后,拿到。
再见

小学五年级作文《不甜的糖》
“阿姨，我来买糖。”我迫不及待地跟超市里的阿姨说。
阿姨亲切地说：“小姑娘，怎么好几天没看到你来买糖了呀？”
我叹了口气说：“哎！
关键词：阿姨,迫不及待,超市,
阿姨,阿姨,亲切,小姑娘,怎么,几天, 看到,买糖,口气。
小学五年级作文《不甜的糖》
只能说我妈妈管得严，怕我牙
头,重重的,心底,一直,不敢,坦白, 一个,很久,下午,炽烈,太阳,高悬, 天空,那时,还是,一个,十分,吃糖, 小姑娘,如果,大包,放在,面前,不出,20,分钟,一定,剩下,一个,空空, 包装,一堆,糖纸,因此,牙齿,早就, 蛀虫,乐园。
小学五年级作文《不甜的糖》
于是妈妈就下了一个死命令，
每天吃糖不能超过两颗！有时我总是
后来我偷偷地吃过几次柜子里的糖，但总觉得缺了什么，再也吃不出往昔的甜蜜了。
关键词：心虚,小声,回答,然后,
迅雷不及掩耳之势,自己,房间,坐在,桌旁,愧疚,地将,糖果,悄悄地, 锁进,柜子,后来,偷偷地,几次,柜子, 觉得,什么,再也,吃不出,往昔,甜蜜。
小学五年级作文《不甜的糖》
天气影响身体，身体决定思想，思想左右心情。
齿烂光了，不让我吃太多的糖！”

小学语文作文课件 - 怎样写好一件事情全国通用(18张PPT)

•
6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。
•
7、每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。

初一话题作文《糖》550字(共7页PPT)

初一话题作文《糖》
现在，你还会像以前那样吗？糖，似乎随处可见，并没有什么好稀奇的
了，现在的小孩子，只要想吃，就会要求父母、家人去买，随
时随地都可以吃到，于是，最初的期待，也流失了。
当街上的小贩吆喝着卖糖的时候，只希望，你能停下来，牵
着你的孩子，给他买一小块，塞进他
的手里，告诉他，那是天使的礼物！
系，你也不会因此而不高兴，你会
更加舍不得吃那块糖，你会把它紧紧地握在手心里，把它当成了一个宝，
小直到你实在是馋到不行了，才会
心地把它撕开，含在嘴里，笑开了
花。
关键词：感觉,脚丫子,时候,年
长,关系,小心,期待,类似,不屑,表现,到处跑,可爱,还有,没有,不会, 舍不得,在手,当成,直到,实在,不行, 撕开,嘴馋。
关键词：小孩子,父母,家人,小
贩,时候,孩子,天使,礼物,没有,要求,期待,流失,吆喝,着卖,希望,停下来,告诉,稀奇。
初一话题作文《糖》
不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！
再见
初一话题作文
糖
550字
小糖，一个充满甜蜜的字。
时候，我们经常会因为得到一颗
糖果小小的
而乐乎半天，巴不得
让全世界的都知道：看！我有一
颗糖！但是，当你长大后，你还会为一
颗毫不起眼的糖而欢呼雀跃地高兴了吗？不会了！你会认为：哦！
关键词：小时候,糖果,全世界,
得到,知道,起眼,不会,认为,充满, 甜蜜,乐乎。
买到,不会,想着,买糖,想要,觉得, 重要,昂贵,年迈,神秘。
初一话题作文《糖》
现在，我们对于糖，不再是以前的那
感觉种期待的
了，而是一种类似
于不屑地表现。

五年级下册语文课件作文指导：第组《有一种感觉真好》张PPT部编版

喜这上就眉是梢幸：福喜的悦味的道心吧情。从眉口眼上提表现出出的来。要求，她都马上就去办。【1】
修改升格
“生病”的感觉真好
u林家好
这宁静的午间，安详而和谐。（原文）
——呼啦啦变
这宁静的午间，安详而和谐。阳光水一样泻进房间，原本幽暗的房间金灿灿的，连心也被照亮似的。我就像被幸福包围的鱼儿，沉浸在母爱的海洋里。【2】
2、佳句9 ）
u 参考题目：宽容的感觉真好
Ø1．水晶球，是我妈妈买给我的圣诞节礼物，我很珍惜。
（写作小贴士：开篇可适当描写水晶球，以凸显自己的喜爱之情，这也是后来事情发展的导火索。如：圣诞节快到了，妈妈给我买了一些礼物，其中有一个大脚板水晶球，晶莹剔透，散发着蓝幽幽的光泽。）
宽容的感觉真好 u 参考题目： ”周围的同学看看我，都一脸的茫然。
这就是幸福的味道。___________________________ ________________________________________________
修改升格
“生病”的感觉真好我就像被幸福包围的鱼儿，沉浸在母爱的海洋里。
我就像被幸福包围的鱼儿，沉浸在母爱的海洋里。
事例要具体，感受要丰满。可借助“环境衬托法”烘托出自己放下怨恨时的心境。
精彩思路
u 参考题目：中大奖的感觉真好
Ø1．彩票一般是大人才关心的事，我竟然也对它有了兴趣。
佳句 4
大街小巷都洋溢着节日的气息。各个商场里人山（托人法写海”作烘小，托贴热内士闹心：非的采凡愉用悦“，环，各推境种动衬声音在耳边喧嚣情地节响发展着。，如此：起晚彼上，伏街，上震霓耳
欲聋。
虹灯不停地闪烁，一片热闹的景象。商业大厦的门口更是人

五年级下册语文课件-习作7《作文课火烧方糖》苏教版(共18张PPT)

实验开始啦！
实验开始啦！小组长先将酒精灯点燃，我拿起镊子夹起方糖，在烟灰上沾一下，再滚了两下，然后放在酒精灯上烧。突然，方糖燃烧起来，发出耀眼的光芒，还伴随着一阵淡淡的糖香。我赶紧将它放到盘子里，火这才渐渐灭了。我激动极了，心想：呀，真的烧着了，好玩！我再试试，也许它能烧得更久呢。于是我又夹起方糖，放在酒精灯上烧。过不多久，只听“嘭”的一声巨响，方糖变成无数碎片向四处溅去。“哇——”大家惊叫起来。小顾吓得往桌下钻，小军身子一个劲往后仰，组长的嘴巴也张成了 “O”型……这一刻，时间仿佛凝固了，四周极其安静。我的心“扑通扑通”乱跳，像千万头小鹿在胸口乱撞。不过，方糖碎了之后就“风平浪静”了，我也赶紧将细碎的糖沙夹回盘子，笑着安慰伙伴们：“没事没事，大概是我刚才夹得太紧了，没什么好怕的！”
1.内心独白。如：我心想……我心里念叨着……我猜想…… 2.语言动作神态描写。如： “哇——”大家惊叫起来。小顾吓得往桌下钻，小军身子一个劲往后仰，组长的嘴巴也张成了“O”型…… 3.环境烘托。如：这一刻，时间仿佛凝固了，周围极其安静。
再次修改习作
实验原理：虽然方糖和烟灰都不能燃烧，但在烟灰里有少量碳酸盐，还有极微量的稀有元素。这些 “神秘物质”可以起到催化的作用，让方糖快乐地燃烧起来。烟灰就是方糖燃烧的“催化剂” 。
1
◆我心里纳闷：是不是哪里出问题了？不会啊，肯定不会。 ◆这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？ ◆“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。 ◆ 啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
1
小组长先将酒精灯点燃，我拿起镊子夹起方糖，在烟灰上沾一下，再滚了两下，然后放在酒精灯上烧。突然，方糖燃烧起来，发出耀眼的光芒，还伴随着一阵淡淡的糖香。我赶紧将它放到盘子里，火这才渐渐灭了。我激动极了，心想：呀，真的烧着了，好玩！我再试试，也许它能烧得更久呢。于是我又夹起方糖，放在酒精灯上烧。过不多久，只听“嘭”的一声巨响，方糖变成无数碎片向四处溅去。“哇——”大家惊叫起来。小顾吓得往桌下钻，小军身子一个劲往后仰，组长的嘴巴也张成了“O”型……这一刻，时间仿佛凝固了，四周极其安静。我的心“扑通扑通” 乱跳，像千万头小鹿在胸口乱撞。不过，方糖碎了之后就 “风平浪静”了，我也赶紧将细碎的糖沙夹回盘子，笑着安慰伙伴们：“没事没事，大概是我刚才夹得太紧了，没什么好怕的！”

03暑期五年级第三讲糖的忧喜录

第三讲糖的忧喜录教学内容：《糖的忧喜录》设计意图：这次习作训练学生多角度写作的能力，以“糖”为写作素材，学生可以从记叙文、说明文、想象作文三个角度出发来构思作文，训练学生将同样的素材写出不同的思路，以更加适应高年级学生日益增长的写作需求。

教学目标：1、写关于糖的有趣的或者童年经历的印象深刻的事。

2、写一篇关于糖果的说明文，注重说明文的方法。

3、以糖果或牙齿或牙蛀虫为第一人称写一篇想象作文。

教学重点：1.训练学生多角度写作的能力。

2.指导学生合情合理的想象，将想象作文写得生动有趣。

教学难点：引导学生合情合理想象，注意加入多修辞的写作方法。

教具准备：谜语、开心阅读、实物糖果教学安排：本节课分为三课时。

第一课时教学内容：上次习作点评、经典国学故事、谜语猜猜看教学过程：首先，我们来回顾一下上节课的习作，评讲上次习作，范文优差各选一篇来出示。

一、头脑风暴，热身练习师：同学们，暑期课开始已经有一段时间了，暑期是一个宝贵的时间，在暑期里我们要养成良好的阅读习惯，这样你们可以受益终生，首先送给大家弥尔顿的一句名言：好书是伟大心灵的富贵血脉。

希望同学们在暑期多读书、读好书，为你们的一生打下良好的坚实的基础。

今天课堂上老师为大家带来了神秘的礼物，这个礼物就藏在这个谜语里，考考大家，你能猜出这个谜语吗？（出示幻灯片）（首先有一个小谜语考考大家：）米老鼠唐老鸭，老鼠溜走老鸭藏。

设计意图：上课前活跃学生的思维，吸引其高效快速地投入课堂。

师：同学们太厉害了，这么快就猜出老师的谜语，没错，就是糖果。

看！老师手里的糖果各式各样，接下来我就要把糖果奖励给第一个猜到的同学。

（老师奖励实物糖果给猜到的同学）设计意图：以实物糖果奖励，更加激发学生参与课堂的热情。

师：同学们，刚才的糖果只是一小部分，接下来老师邀请大家一起走进美妙的充满各色各样糖果的世界。

（出示幻灯片）设计意图：通过谜语导入及实物奖励及美丽的图片吸引学生，引起他们的思索，像磁石一样把学生牢牢吸引住，为下面的作文训练打下基础。

小学五年级作文《爱糖如命》450字(共7页PPT)

房间 “哈！”我走出了自己的
，
来到了客厅。为什么糖盒不在
妈妈客厅里，那一定在
房间里，
我轻手轻脚的来到妈妈房间，妈妈睡
光照得正香呢，糖盒就在月
着的
地方，我扑了上去打开盒子，
水果糖，巧克力等等都在里面，
另我眼花缭乱。
关键词：第一次,实验,失败,没
关系,还有,第二次,这次,聪明,很多, 一边,暗中摸索,一边,往前走,走出, 自己,房间,来到,客厅,为什么,糖盒, 客厅,一定,妈妈,房间,轻手轻脚,来到,妈妈,房间,妈妈,睡得正香,糖盒, 光照,地方,上去,打开,盒子,水果糖, 巧克力,等等,里面,眼花缭乱。
小学五年级作文《爱糖如命》
我不开一颗迫不及待的放进嘴里这时
妈妈醒了她睁着大大的眼睛对
我说下面两个月你都别吃了这是对你的惩罚。我能怎么办呢，唉。
为了糖我真是受尽了苦头，
爱糖怎么样？我是不是一个
如命
的小女孩？
关键词：一颗,迫不及待,放进,
嘴里,这时,妈妈,大大的,眼睛,下面, 两个,惩罚,怎么办,为了,真是,受尽, 苦头,怎么样,是不是,一个,爱糖,小女孩。
小学五年级作文《爱糖如命》
母命 ”我虽然心里不乐意，但是
生气不可违抗，我只好在一旁干

。
既然我吃不到糖，那我就偷糖吧。我开始了我的活动，我先试探着
在我房间里来回摸索着，小心
翼翼的往前走。“哎呀！”我不小心
碰坏了书架上的书，书“哗啦”
大气一声掉了下来，我
不敢出，
连忙跑跳到床上，用被子裹紧
自己。
关键词：虽然,心里,不乐意,但
小学五年级作文
爱糖如命
450字
我喜欢糖，我不仅喜欢它的酸甜

苦糖PPT

奇
（jī）奇数
理解词语
探望：看望（多指远道）。
造句：我和妈妈回故乡去探望生病的姥姥。
滋味：味道。造句：妈妈做的红烧鱼滋味不错。激荡：因受冲击而动荡。造句：见到久违的老朋友，她的感情有些激荡。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
造句：这里壮丽神奇的景色真让人陶醉。神物：神奇的东西。
理解词语
狂喜：极端高兴。造句：听到中国健儿勇夺金牌的消息，大家一阵狂喜。发誓：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。造句：我发誓一定要考上大学。怔怔：形容发愣的样子。造句：弟弟怔怔地望着我，忽闪忽闪的大眼睛里噙满了泪水。责怪：责备；埋怨。
流体：液体和气体的统称，因它们都没有一定的形状，容易流动。
“咕噜一转”“神奇的滋味”“激荡开来”都是写“我” 在想象吃白糖过程中的神奇感受，正是这种神奇的感受促使“我”鼓起勇气，开始了让“我”一生都难忘的偷吃白糖的第一步。
仿写：用关联词“要是……就”写一句话。示例：要是乱砍树木，生态环境就会遭到很大的破坏。 ________________________________________________
没有责怪。写“我”难以抵制诱惑而吃光了白糖，母
亲抱着空罐子发呆，而没有责怪。第三部分（6、7 自然段）“我”的誓言。写母亲的沉默震撼了“我”的心灵，“我”发誓让母亲天天有白糖吃，并且从那以后“我”不再吃白糖。
白糖本来是留在端午节吃的，可一件意外的事情发生了。思考：发生了一件什么事？ “我”禁不住甜味的诱惑,在一个月
5．按要求改写句子。 (1)端午节到了，罐子被母亲从屋梁上拿了下来。(给句
子换个说法，意思不变。)
端午节到了，母亲把罐子从屋梁上拿了下来。 ______________________________________________ (2)我们应该发扬和继承我国的优良传统。(修改病句) 我们应该继承和发扬我国的优良传统。 ______________________________________________ (3)海底的动物常常发出声音。(改为拟人句) 海底的动物常常在一起说话。 ______________________________________________

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