一年级班级图书角的创建及绘本书目
一年级绘本阅读推荐书目
一年级绘本阅读推荐书目
一年级是孩子们学习识字的重要时期，绘本阅读对孩子们的语言发展和认知能力的培养有着重要的作用。
下面是一些推荐的一年级绘本阅读书目：
1、《小熊维尼的烦恼》：这本书讲述了小熊维尼在家里的日常生活，他经常会遇到一些小烦恼，但是他总是能够用自己的方式解决问题，孩子们可以从中学习到解决问题的能力。
2、《小猪佩奇的故事》：这本书讲述了小猪佩奇和他的朋友们在一起玩耍、学习的故事，孩子们可以从中学习到友谊的重要性，也可以学习到一些知识。
3、《哆啦A梦》：这本书讲述了哆啦A梦和他的朋友们在一起经历的有趣的故事，孩子们可以从中学习到勇敢和坚持的精神，也可以学习到一些知识。
4、《小马宝莉》：这本书讲述了小马宝莉和她的朋友们在一起经历的有趣的故事，孩子们可以从中学习到友谊的重要性，也可以学习到一些知识。
以上就是一些推荐的一年级绘本阅读书目，希望孩子们能够喜欢这些书，从中学习到更多的知识和能力。
一年级阅读计划+图书借阅制度+《我爸爸》《大卫上学去》绘本简介
一年级语文阅读计划针对小学生的课外阅读现状，和一年级小学生的年龄特点阅读需求特制定以下阅读计划:一、指导思想。
低年级是学生学习阅读的起步阶段，《语文课程标准》明确指出:“课外阅读是最经常最重要的课外活动。
”并对低年级阅读教学提出了如此要求:“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
初步养成爱护图书的习惯。
阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
课外阅读总量不少于5万字。
”由此可见，激发孩子阅读兴趣，逐渐养成良好的阅读习惯是对一年级孩子的重要工作。
班级读书节就是在这样的背景下而开展的。
二、读书目标。
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号:我读书，我快乐!四、建立书香家庭。
（一）让孩子闻到书的香甜，点亮孩子阅读的心灯。
要让孩子喜欢阅读，必须先点亮儿童阅读的心灯。
让学生学会用眼睛阅读、用耳朵阅读、用嘴巴阅读、最终达到用心阅读。
养成良好的课外阅读习惯。
（二）为孩子建立小书柜，配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。
(选择以下图书) 先图书要有内容明确的画面，下方配有简单的一两句话，字要大一些的。
不一定要有拼音。
印刷一定要清楚，色彩要和谐。
内容不确定，可随孩子们的喜好，自行选择，科普、童话、神话、民间故事、成语故事均可。
然后是儿歌、童谣、谜语、古诗，这都是适合孩子们阅读的内容。
如果孩子喜欢卡通，家长要帮他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。
（三）指导阅读方法，让家长有法可寻。
向家长推荐好书，家长孩子进行亲子阅读。
教室的学习园地里经常介绍关于阅读方面的小知识，如阅读节的来历，阅读小贴士、保持阅读时的正确姿势等等。
将读与说紧密结合，不赞成一年级的孩子做读书笔记，或带着其他任务，这一阶段的目的就是要让他们爱上阅读。
一年级有关班级图书角的创建及推荐绘本书目
一年级有关班级图书角的创建及推荐绘本书目图书角是一所学校班级内的一处特定区域，用于收藏和展示各种绘本书籍。
对于一年级的班级来说，创建一个图书角是非常有意义的，它可以提供丰富的阅读材料，培养学生的阅读兴趣和能力。
本文将详细介绍一年级班级图书角的创建过程，并推荐一些适合一年级学生的优秀绘本书目。
一、图书角的创建1. 确定合适的区域：选择一个适合的区域来放置图书角。
可以选择教室内的一角落或者专门设置一个小型的阅读角落。
确保这个区域安静、整洁，方便学生阅读。
2. 收集绘本书籍：从学校图书馆、家庭、社区等资源中收集足够多的绘本书籍。
确保这些书籍适合一年级学生阅读，并且内容有趣、易懂。
3. 营造温馨的氛围：在图书角周围布置一些温馨的小装饰，如书架上放置一些小玩偶、花朵等，让学生感受到阅读的乐趣和温暖。
4. 标注书籍分类：根据书籍的内容和主题，给书籍做一些分类标注，如动物、童话故事、科普知识等。
这样能够方便学生自主选择阅读的书籍。
5. 定期更新书籍：定期检查图书角内的书籍，确保书籍的品质良好，并根据学生的需求和兴趣更新书籍。
二、推荐绘本书目下面是一些适合一年级学生的优秀绘本书目的推荐：1.《小王子》(作者: 圣埃克苏佩里)：这是一本经典的绘本，讲述了小王子的冒险故事，同时传达了对友谊、真理和生命的思考。
2.《小狗钱钱》(作者: 伴悦琪)：这本书通过小狗钱钱的生活故事，教会孩子们如何正确地理解和使用金钱。
3.《小蓝和小黄》(作者: 李奥纳多·列奥尼)：这本书通过颜色的混合和变化，阐述了友谊和相互理解的重要性。
4.《瓢虫鳄鱼吃什么》(作者: 柳红)：这本书描绘了一个小瓢虫和小鳄鱼之间的友谊故事，同时向孩子们传递了正确对待食物的观念。
5.《小熊和小猫谈友谊》(作者: 帕姆·亚当斯)：通过小熊和小猫的故事，教导孩子们如何与朋友相处，以及友谊的重要性。
6.《不一样的卡梅拉》(作者: 塔尼娅·索托马约尔)：这本书通过描述卡梅拉和其他动物们的不同之处，传递了接纳他人和尊重差异的价值。
一年级班级文化布置方案
一年级班级文化布置方案一、布置目标。
1. 营造积极向上、充满活力的学习氛围，让一年级新生尽快适应小学的学习生活。
2. 体现班级特色和文化内涵，增强班级凝聚力和归属感。
3. 激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
二、布置区域及内容。
（一）教室前门。
1. 欢迎标语。
- 在门上方张贴“欢迎小朋友们进入一（X）班”的彩色标语，用卡通字体书写，周围配上可爱的小动物图案，如小猴子、小兔子等，让孩子们一进门就感受到温暖和亲切。
2. 班级名称标识。
- 在门的一侧，制作一个带有班级名称（如“阳光一班”）的标识牌。
可以用彩色卡纸剪出班级名称的形状，然后用彩色笔进行装饰，再粘贴上一些小星星或者小花朵，使标识牌更加醒目。
（二）教室后墙。
1. 学习成果展示区。
- 划分几个板块：- 优秀作业展示：每周挑选一些书写工整、正确率高的语文、数学作业进行展示，鼓励孩子们认真完成作业。
可以用小夹子将作业夹在绳子上，方便更换。
- 绘画作品展示：展示孩子们在美术课上的绘画作品。
用彩色的边框将每幅画裱起来，按照一定的顺序排列在墙上，如按照创作时间或者主题分类。
- 手工制作展示：将孩子们的手工作品，如折纸、剪纸等，用小架子或者挂钩挂在墙上，让孩子们可以看到自己动手创造的成果。
2. 图书角。
- 在教室后墙的一角设置图书角。
- 制作一个简单的书架，可以用木板或者纸箱制作。
将书架分为不同的区域，如故事书区、绘本区、科普书区等。
- 在图书角旁边张贴一些关于读书的标语，如“书籍是人类进步的阶梯”“我爱读书”等，鼓励孩子们多读书。
- 安排一名图书管理员，负责图书的借阅登记等工作。
（三）教室侧墙（两面）1. 左边侧墙。
- 班级荣誉墙。
- 用一块大的软木板或者磁性白板作为荣誉墙的背景。
当班级获得奖状、流动红旗等荣誉时，将它们整齐地张贴在荣誉墙上。
在奖状周围可以用彩色的丝带或者小彩灯进行装饰，让荣誉墙更加耀眼。
- 植物角。
- 在墙的下方设置植物角。
摆放一些适合室内养殖的小植物，如绿萝、多肉植物等。
最新一年级读书活动方案
一年级读书活动方案一、指导思想：为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，我们一年级将继续开展“家校携手，让快乐从阅读开始——亲子共读·绘本漂流”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。
届时，一年级还将面向全体学生开展“绘本漂流·我能讲故事”活动，希望能以此为契机，提高学生的语言表达能力，帮助他们树立自信心，感受汉语言文字的丰富和优美，真正体验到：我读书，我快乐，我成长。
二、活动目的：1、借助绘本，在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性游戏式的活动中，提高低年级孩子听说读写的综合能力，培养对阅读的兴趣，对美的感受力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习语文的情感，发展学生的个性。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，陶冶情操，在阅读中养成爱读书的习惯，获得愉悦，感受成长。
3、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
4、让学生在亲子共读的过程中，感受父母的关怀与爱，感受知识带来的乐趣，在“悦读”中健康快乐地成长。
5、使家庭阅读气氛浓郁，家长能教育引导多读书，读好书，读整本的书。
家庭成员均爱读书活动，培养良好的阅读习惯。
6、家庭成员读有所获，家长以身作则，对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
三、活动对象：一年级全体学生四、活动口号：我读书我快乐我成长五、活动时间：3月21日起，每天早晨，中午，4个孩子为一轮，一天两轮。
六、活动地点：各班教室七、活动内容与实施方案：（一）学生活动第一阶段：活动策划1、对学生、家长做好宣传工作，使学生、家长认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3、每周三定为班级“读书日”,学生可以阅读自己的读物，也可以借阅班级图书角的图书。
适合一年级孩子阅读的绘本推荐书目
适合一年级孩子阅读的绘本推荐书目一年级的孩子识字不多，但是我们并不能因此而不培养孩子的阅读兴趣。
“绘本”无疑是这时期培养孩子阅读兴趣的最佳选择，绘本由大幅的图画和比较少的文字组成，有的孩子不看字也能通过读画了解故事的过程。
如果家长能从旁协助，进行亲子阅读，和孩子一起读或是大声为孩子读，都会让孩子体验到阅读的快乐。
行动起来吧，在这里推荐一些适合一年级孩子阅读的绘本，家长可以和孩子商量着选择一些。
1、《可爱的鼠小弟》（共12本）推荐理由：该套书故事内容简单、文字较少，画面比较清晰，但构思奇妙、趣味十足。
这套书的每一本封面都有一个彩色单色的边框，空白的上部写着红色的书名，下部中央是一只小老鼠。
进入到正文，则分成了左右对衬的文字页与图画页。
文字页是彩色底白字，而图画面依然保持了那个彩色的边框。
它就好比是一个舞台，铅笔画的鼠小弟、猴子、大象......一个个鱼贯登台亮相，为我们上演了一幕幕可笑而又温情的话剧。
讲述时，可注意到“舞台”的场景。
例如：登台亮相的赏们在一个接一个地不断发生着变化。
鼠小弟站在舞台中央的时候，是那么小，不过是画面十分之一多一点的高度。
而到了大象出场的时候，把整个画面都填满了，头都冲到了绿色的边框外头，让人不免哑然失笑。
一年级的孩子会特别喜欢，并可让孩子回家复述给家长听。
或者是假如他是鼠小弟，碰到书中的情节时，会怎么样想，怎么样做，请孩子试着画一画。
2、《爷爷一定有办法》推荐理由：一块陪伴着孩子成长的魔毯，在经历过一次又一次的“不中用”时，被爷爷灵巧的双手，不断地起死回生，再放光芒。
这是一个极其简单却又意味深长的故事，约瑟却从这个过程中，明白了从无到有的秘密。
老师除了讲述故事本身，还可以让孩子们看一下文字中没有提到的部分：页面下的小老鼠一家，这是不是另一个奇妙的“从无到有”的故事呢？地面上小男孩约瑟和爷爷快乐地生活，地下的小老鼠一家生活得也很快乐。
地下空间的故事没有文字说明，却和地上的故事有着千丝万缕的联系。
1-2年级小书架推荐书目
大连教育中心李凤荣推荐：第一学段推荐阅读篇目（45篇）：中国部分：1、《365夜儿歌》（鲁兵编，少年儿童出版社）2、《365页日记启蒙》（鲁兵编，少年儿童出版社）3、《中国神话故事》（尚燕彬编，北京燕山出版社）4、《小布头奇遇记》（孙幼军著，沈培图中国少年儿童出版社）5、《小老虎历险记》（汤素兰著，浙江少年儿童出版社）6、《鼹鼠的月亮河》（王一梅著，浙江少年儿童出版社）7、《365夜知识童话》（鲁克著，少年儿童出版社）8、《中外传世儿童故事·中国童话故事》（晓彬编，中国少年儿童出版社）9、《舒克和贝塔历险记》（郑渊洁著，学苑出版社）10、《三毛流浪记》（张乐平著，少年儿童出版社）11、《笨笨猪》（杨红樱著，春风文艺出版社）12、《泡泡去旅行》（薛涛著，春风文艺出版社）13、《我不是坏小孩》（叶殊著，人民文学出版社）14、《小香咕系列》（秦文君著，北京少年儿童出版社）15、《李拉尔故事系列》（梅子涵文，北京少年儿童出版社）16、《小脚丫图画书系列》（张美妮主编，接力出版社）17、《八点猴和狐狸皮裤系列》（张彦平著，北京少年儿童出版社）18、《东方新童谣》（少年儿童出版社出版）19、《中华歌谣100首》（金波、李众选编，京华出版社）20、《传统童谣精选》（金波选编北京少年儿童出版社）外国部分：21、万花筒（依列娜•法吉恩，英国，中国少年儿童出版社）22、《格林童话全集》（天津人民美术出版社）23、《《安徒生童话全集》（天津人民美术出版社）24、《中外传世儿童故事·外国童话故事》（晓彬编，中国少年儿童出版社）25、《伊索寓言》(伊索，希腊，人民文学出版社）26、《外国神话故事》（曹文轩主编，北京大学出版社）27、《爱丽丝梦游奇境》（少年儿童出版社）28、《龙子太郎》（日本，松谷美代子）29、《列那狐的故事》（阿希季诺夫人著，法国，接力出版社）30、《给幸运儿讲的故事》（法国，贝·白克，北京出版社）31、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威，埃格纳）32、《魔法师的帽子》（芬兰，杨森）33、《洋葱头历险记》（贾尼·罗大里，意大利，河北少年儿童出版社）34、《彩色世界经典童话全集》（中国少年儿童出版社）35、《小熊温尼＊普》（米尔恩，英国，中国少年儿童出版社）36、《彼得＊潘》（詹姆斯贝洛，英国，接力出版社）37、《鹅妈妈的故事》（贝洛，法国，上海译文出版社）38、《假话国历险记》（贾尼·罗大里，意大利，上海译文出版社）39、《玛丽波平斯阿姨回来了》（特拉弗斯著，英国，大众文艺出版社）40、《丁丁历险记》（埃尔热著，）41、《雅诺什绘本》（雅诺什著，德国，春风文艺出版社）42、《为什么动物会有尾巴》（纳塔·卡普托等著，法国，21世纪出版社）43、《精灵鼠小弟》（怀特，美国，上海译文出版社）44、《世界儿童文学名著精选连环画》（云南少年儿童出版社）45、《小恐龙系列丛书》（马克斯·克鲁塞，德国，华夏出版社）清华附小推荐：1--2年级必读：1、《猜猜我有多爱你》（绘本）2、《逃家小兔》3、《我爱我爸爸》（绘本）4、《红鞋子》5、《爷爷一定有办法》6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）7、《格林童话选》选读：1《哪吒传奇故事》童趣出版社2《王一梅童话系列》王-梅华东师范大学出版社3《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等明天出版社4《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社5《可爱的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子南海出版社6《你看起来好像很好吃》(日) 宫西达也著杨文译蒲蒲兰绘本馆7《丁丁历险记》(英)迈克法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社8《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德达尔代维译明天出版社9《胡萝卜种子》10《小精灵的秋天》11《小猪唏哩呼噜》孙幼军12《大个子老鼠小个子猫》周锐13《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠14《兔子坡》（美国）罗伯特罗素15、《稻草人》叶圣陶薛瑞萍推荐：薛瑞萍推荐的阅读书目（按年级）一年级必读1．诵读类：《日有所诵》（一年级）薛瑞萍等/主编长春出版社2．名著类：《格林童话》[德]格林兄弟/著魏以新/译长春出版社选读图画书类：3．《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]山姆·麦克布雷尼明天出版社4．《鼠小弟的小背心》[日]中江嘉男/文[日]上野纪子/图南海出版社儿童文学类：5．《小猪唏哩呼噜》[中国]孙幼军春风文艺出版社6．《君伟上小学·1年级鲜事多》[台湾]王淑芬河北少儿出版社7．《小巴掌童话》[中国]张秋生中国福利会出版社8．《小熊温尼·菩》[英]A.A.米尔恩长春出版社9．《一年级大个子二年级小个子》[日本]古田足日/著彭懿/译接力出版社10．《伊索寓言》长春出版社科学阅读类：11．数学绘本《我的一天：学看钟表》[韩国]金岁实/著林春颖/译长春出版社12．数学绘本《都到我这里来》[韩国]金岁实/著林春颖/译长春出版社二年级必读1．诵读类：《日有所诵》（二年级）薛瑞萍等/主编长春出版社2．名著类：《安徒生童话》[丹麦]安徒生/著叶君健/译长春出版社选读3．《我们的公虎队》[中国]梅子涵新蕾出版社4．《笨狼的故事》[中国]汤素兰浙江少年儿童出版社5．《木偶的森林》[中国]王一梅新蕾出版社6．《了不起的狐狸爸爸》[英]罗尔德·达尔明天出版社7．《窗边的小豆豆》[日本]黑柳彻子南海出版社8．《豆蔻镇的居民和强盗》[挪威]埃格纳湖南少儿出版社9．《木偶奇遇记》[意大利]卡洛·科洛迪/著任溶溶/译人民文学出版社10．《苹果树上的外婆》[奥地利] 米拉·洛贝新蕾出版社科学阅读类：11．数学绘本《点和线的相遇》[韩国]金岁实/著林春颖/译长春出版社12．数学绘本《燕子，你还记得吗？》[韩国]尹如琳林怀宝/译长春出版社。
一年级有关班级图书角的创建及绘本书目
一年级有关班级图书角的创建班级图书角能最大限度的给孩子们创设一个随手可以取阅到好书的阅读环境，有利于孩子们阅读习惯的培养。
正如艾登钱伯斯在《打造儿童阅读环境》一书中所说的：鼓励阅读的首要任务，就是学习如何选择并建立一批丰富的藏书，并把孩子们视为成熟而可信任的读者，指导他们有效地阅读，随时提供必要的帮助。
一、创建藏书丰富、开放式的班级图书角。
图书角的创建首先是要解决书源问题，考虑到孩子现有的阅读面狭窄和所购买读物大都质量不高的问题，不建议完全靠孩子捐旧书来创建图书角。
在我们的实践中，解决书源有两种方法值得借鉴，在由老师罗列孩子的阅读推荐书目后，一是由家长认捐购买后充实到班级图书角；二是由家长集资，每人几十到一百元，再由负责的家长来采购。
每人分享几本，孩子却能阅读到几百本，这也能得到绝大多数家长的支持，更多的是孩子在和同伴共同阅读的过程中更容易体验到阅读和分享的快乐，在共读中，不知不觉中很多孩子爱上了阅读。
二、制定班级图书角简单的管理制度，最大便捷孩子们取阅书籍。
班级图书角建立之后，接下来让老师们发愁的就是图书的借阅和管理问题，个人认为，一定要最大化的利用，淡化管理制度，最大便捷让孩子能随时取阅到喜欢的书，要给予孩子们充分的信任，还可以在书里面所盖的班级专属印章上手写上这个编码，万一脱落，直接再补上一个就是，非常简单。
班级图书角的创建和最大化利用能帮助孩子们能亲近到更多好书，当然，如果再能给孩子们提供阅读的舒适与安静的环境，能留个孩子们更充足的阅读时间，能有榜样的引领，能有老师和父母给孩子们大声朗读好书，我相信会有更多的孩子亲近阅读，乃至于真正养成阅读的好习惯。
谢谢您的支持与配合！家长阅读推荐书目《朗读手册》《幸福的种子——亲子共读图画书》《第56号教室的奇迹》《爱和自由》《和儿子一起成长》《跟上孩子成长的脚步》《夏山学校》《发现母亲》《家是孩子的第一所学校：我在美国做爸爸》《慢养给孩子一个好性格》《我的事业是父亲》《哈佛女孩刘亦婷》《卡尔·威特的教育》《教女儿学英语-钟琬婷学习英语》《再忙也要做个好妈妈》《有奉献精神的父母培养大人物》《好妈妈胜过好老师》小学低年级阅读书目推荐绘本类《蝴蝶·豌豆花》《一粒种子的旅行》《1999-6-29》《7号梦工厂》《我爸爸》《我妈妈》《大脚丫跳芭蕾》《让路给小鸭子》《我的兔子朋友》《一个黑黑，黑黑的故事》《月亮，生日快乐》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《爱心树》《石头汤》《好饿的毛毛虫》《我有友情要出租》《花婆婆》《爷爷一定有办法》《彩虹色的花》《蚯蚓的日记》《祝你生日快乐》《生气汤》《阿利的红斗篷》《公主的月亮》《鸭子骑车记》《是谁嗯嗯在我的头上》《三只小猪》《阿力的红斗篷》《子儿，吐吐》《母鸡萝丝去散步》《和甘伯伯去游河》《海底的秘密》《一园青菜成了精》《疯狂星期二》《神奇小老鼠系列》《青蛙弗洛格的成长故事系列》《暖暖心绘本系列》《女巫温妮系列》《玛蒂娜故事书系列》《恐龙大陆系列》《家有恐龙系列》《花袜子小乌鸦成长故事》《狐狸村传奇》《彩虹鱼系列》《大卫•香农系列》《巴巴爸爸》《14只老鼠》《汉斯比尔绘本系列》《花袜子小乌鸦成长故事系列》《“小怪物，就是我”系列》《幸福的提姆和莎兰》《不一样的卡梅拉》《雅诺什绘本系列》《聪明豆绘本系列》《宫西达也绘本系列》《海豚绘本花园》《快乐的泰迪熊系列》《花格子大象艾玛系列》《庆子绘本》《阿罗系列》《可爱的鼠小弟》《贝贝熊系列丛书》《幼学启蒙系列》《汉字里的故事》《中国山川故事系列》《和英童书系列》《大象巴巴系列》《开心的米莉茉莉》儿童文学类《我和小姐姐克拉拉》《亚瑟小子系列》《张秋生小巴掌童话》《稻草人》《没头脑和不高兴》《小猪唏哩呼噜》《劳拉的星星系列》《疯狂学校》《一年级大个子二年级小个子》科普、数学其它类《怦怦跳科学图画书》《小蜗牛自然图画书系》《妙想科学》《神奇校车系列》《第一次发现》《斯凯瑞金色童书系列》《小牛顿科学馆》《什么是什么》儿童版《动物王国大探秘》《数学绘本》（全36册）《“数学小子”丛书》《数学帮帮忙》《哲学鸟飞罗系列》《从小爱音乐》《亲亲自然》《美丽成长系列》《阿基米德儿童科普绘本》。
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一年级有关班级图书角的创建
班级图书角能最大限度的给孩子们创设一个随手可以取阅到好书的阅读环境，有利于孩子们阅读习惯的培养。
正如艾登钱伯斯在《打造儿童阅读环境》一书中所说的：鼓励阅读的首要任务，就是学习如何选择并建立一批丰富的藏书，并把孩子们视为成熟而可信任的读者，指导他们有效地阅读，随时提供必要的帮助。
一、创建藏书丰富、开放式的班级图书角。
图书角的创建首先是要解决书源问题，考虑到孩子现有的阅读面狭窄和所购买读物大都质量不高的问题，不建议完全靠孩子捐旧书来创建图书角。
在我们的实践中，解决书源有两种方法值得借鉴，在由老师罗列孩子的阅读推荐书目后，一是由家长认捐购买后充实到班级图书角；二是由家长集资，每人几十到一百元，再由负责的家长来采购。
每人分享几本，孩子却能阅读到几百本，这也能得到绝大多数家长的支持，更多的是孩子在和同伴共同阅读的过程中更容易体验到阅读和分享的快乐，在共读中，不知不觉中很多孩子爱上了阅读。
二、制定班级图书角简单的管理制度，最大便捷孩子们取阅书籍。
班级图书角建立之后，接下来让老师们发愁的就是图书的借阅和管理问题，个人认为，一定要最大化的利用，淡化管理制度，最大便捷让孩子能随时取阅到喜欢的书，要给予孩子们充分的信任，还可以在书里面所盖的班级专属印章上手写上这个编码，万一脱落，直接再补上一个就是，非常简单。
班级图书角的创建和最大化利用能帮助孩子们能亲近到更多好书，当然，如果再能给孩子们提供阅读的舒适与安静的环境，能留个孩子们更充足的阅读时间，能有榜样的引领，能有老师和父母给孩子们大声朗读好书，我相信会有更多的孩子亲近阅读，乃至于真正养成阅读的好习惯。
谢谢您的支持与配合！
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小学低年级阅读书目推荐
绘本类
《蝴蝶·豌豆花》《一粒种子的旅行》《1999-6-29》
《7号梦工厂》《我爸爸》《我妈妈》
《大脚丫跳芭蕾》《让路给小鸭子》《我的兔子朋友》《一个黑黑，黑黑的故事》《月亮，生日快乐》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《爱心树》《石头汤》
《好饿的毛毛虫》《我有友情要出租》《花婆婆》
《爷爷一定有办法》《彩虹色的花》《蚯蚓的日记》
《祝你生日快乐》《生气汤》《阿利的红斗篷》《公主的月亮》《鸭子骑车记》《是谁嗯嗯在我的头上》《三只小猪》《阿力的红斗篷》《子儿，吐吐》《母鸡萝丝去散步》《和甘伯伯去游河》《海底的秘密》《一园青菜成了精》《疯狂星期二》《神奇小老鼠系列》《青蛙弗洛格的成长故事系列》《暖暖心绘本系列》《女巫温妮系列》《玛蒂娜故事书系列》《恐龙大陆系列》《家有恐龙系列》《花袜子小乌鸦成长故事》《狐狸村传奇》《彩虹鱼系列》
《大卫•香农系列》《巴巴爸爸》《14只老鼠》
《汉斯比尔绘本系列》《花袜子小乌鸦成长故事系列》《“小怪物，就是我”系列》《幸福的提姆和莎兰》《不一样的卡梅拉》《雅诺什绘本系列》《聪明豆绘本系列》《宫西达也绘本系列》《海豚绘本花园》《快乐的泰迪熊系列》《花格子大象艾玛系列》《庆子绘本》
《阿罗系列》《可爱的鼠小弟》《贝贝熊系列丛书》《幼学启蒙系列》《汉字里的故事》《中国山川故事系列》《和英童书系列》《大象巴巴系列》《开心的米莉茉莉》
儿童文学类
《我和小姐姐克拉拉》《亚瑟小子系列》《张秋生小巴掌童话》《稻草人》《没头脑和不高兴》《小猪唏哩呼噜》《劳拉的星星系列》《疯狂学校》《一年级大个子二年级小个子》
科普、数学其它类
《怦怦跳科学图画书》《小蜗牛自然图画书系》《妙想科学》
《神奇校车系列》《第一次发现》《斯凯瑞金色童书系列》《小牛顿科学馆》《什么是什么》儿童版《动物王国大探秘》《数学绘本》（全36册）《“数学小子”丛书》《数学帮帮忙》
《哲学鸟飞罗系列》《从小爱音乐》《亲亲自然》
《美丽成长系列》《阿基米德儿童科普绘本》。