辩论赛文稿
辩论稿优秀范文（通用16篇）
辩论稿优秀范文（通用16篇）辩论稿优秀范文篇1正方是读书有用；反方是读书无用。
下面我将就前面正方观点作深入论述，同时批驳对方的错误观点；首先，我方认为读书是有用的，而且可以说读书之用大于天，不读书绝对不行。
那么读书的作用究竟有些什么呢？且听我细细道来：1读书可以安身立命，治国平天下。
从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。
正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙”。
从大的方面讲，读书可以治国平天下。
三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业；人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”；无数名家大师皆是“读书破万卷”。
由此可见，读书小可修身养性，大可治国平天下。
古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。
可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。
这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。
2读书可以获取天下信息，掌握世界动态。
书，不可不读。
当今时代的书越来越普及化、多元化。
传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体报刊可谓上好之书，如此众多之书收集天下信息。
若想做到“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。
要想获取人类智慧的晶，要想掌握世界动态，不读书就是妄谈。
3读书可以获取功名。
自古以来，尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。
读书就成了获取功名的途径。
为什么？因为统治者知道，只有读书的人才是智慧的人，才是“劳心”者，只有读书人才能“治”天下之民。
因此，统治者需要这样的人，客观上就是承认了读书人的智慧，是对人类文明的尊重。
4读书可以维持精神生命。
人不同于动物的根本区别就在于对自我精神的塑造。
读书则是塑造人类的精神的手段，如果不读书，人的精神生命就会枯萎、衰竭。
辩论赛作文（精选15篇）
辩论赛作文（精选15篇）辩论赛篇1今天，我和同桌李天瑞开了个“小型辩论会”。
辩论会是在一个本上开的。
我先写上了“数学好还是语文好?”李天瑞一把夺过日记本，写到：“正方：我认为数学好。
如果你不学数学，怎么会知道1+1=2呢?”我接过来一看，便“刷刷”写了起来：“反方：语文才好!如果你不学语文，你怎么知道‘妈妈’二字怎么写呢?恐怕刚才你写的也不会吧!”他看了，愣了好一会儿，一个字也没写。
我得意地想：哈哈!没“词”了吧?我才回过神来，日记本就出现在了我的眼前：“正方：在你的日常生活中，不可能不用到数学吧?假设你买东西，10元3个，人家买你一个5元，你要是不会数学，恐怕亏了本也摸不着头脑呢!”“反方：假如你长大了，和其他人结识，没有好的口才，人家也不和你交朋友，当‘哥们儿’呢!”我不甘示弱。
正当我们“吵”得不可开交时，老师过来了。
我们浑然不知，继续“吵架”。
直到老师吭了一声，我们才不寒而栗地站了起来。
老师一把夺过日记本，看了看，笑开了。
我和李天瑞互相望望，也乐了。
最后，老师写了“辩论小结”：“数学好很重要，语文也很重要!”这样，辩论会结束了。
辩论赛作文篇2究竟“祸根”从何而起?连老师都决定要为《缺钙水浒》这本书举行一次专题辩论会。
为了这件事，我可真是寝食难安呀!事情发生在2019年4月5日上午，我在班上的阅读交流会上向同学们展示了《缺钙水浒》一书，(作者：林长治;类型：幽默搞笑，来源：改编中国古代四大名著之一——《水浒传》)。
我还为同学们念了书中一段情节，惹的大家哄堂大笑。
读完之后开始点评，大多数同学们都挺喜欢这本书，但是，我意想不到的事出现了。
“死党”张江昌唱起了反调：“我认为这本书严重侵犯了作者的原著权，而且篡改得太离谱了!又搞笑又荒唐，这对原著是个讽刺!”紧接着越来越多的“反对派”、“死敌”出现了，他们的唇枪舌剑一起射来。
我刚想反驳，语文教师曾老师说话了：“同学们议论的这个问题很有趣，改日我们来开个辩论会好吗?”“好!”大家异口同声地说。
辩论赛辩词正方（合集5篇）
辩论赛辩词正方（合集5篇）第一篇：辩论赛辩词正方我方的观点是：未成年人在遇到危险情况时，逃离比应对更重要。
逃离，为躲避不利于自己的环境或事物而离开。
应对，采取措施,对策以应付出现的情况。
未成年人作为限制民事行为能力人，只能从事与其智力、能力相适应的民事活动，对于大多数突发情况，未成年无法独立完成应对。
应对对于未成年人来说有一定的风险，而逃离对于未成年人来说，是一个褒义词，所以在面对突发状况是逃离是我们的一种本能，也是一种最佳的方式。
以上就是我的观点，谢谢！事例引用：11月6日的《今日说法》女孩被对方掐住脖子，无法挣脱时，装死后逃脱；《燕赵都市报》上《千米血路》中，一个中学生被坏人砍了几刀后装死，后爬了千米血路，回到家中获救。
以上两个女孩在危机关头都，靠自己的聪明才智，机智的逃脱了死亡的厄运。
身边的例子：在都市街头，一个男子手抱一名四岁的男孩，不料小男孩向迎面走来的人大声喊着：“爸爸，你怎么刚来啊？”，好心的路人，从孩子的眼神中，看出了危险的信号，于是，他假装是孩子爸爸，救下了孩子，原来抱着他的是人贩子。
法律：《未成年人保护法》第六条保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告。
国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
第七条中央和地方各级国家机关应当在各自的职责范围内做好未成年人保护工作。
第四十条学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
第二篇：正方辩词、反方辩词六年级“学习数学要不要家长的帮助和指导”主题辩论赛正方辩词草案正方1号辩手：尊敬的支持人、对方辩手，大家好。
我方的观点是：学习数学需要家长的帮助和指导。
数学是一门基础学科，数学学科的最高宗旨和核心理念是：“一切为了每一个学生的发展”。
辩论演讲稿（通用18篇）
辩论演讲稿（通用18篇）辩论篇1各位观众，各位评委，对方辩友，大家好。
在刚才的辩论中我放辩友已经多次指出了口才在当今社会中的重要性，他简洁、实用、高效，能瞬间将自己的才能展现在大家面前。
在人际交往过程中，第一印象起到了非常重要的作用，口才好的人更能给人留下一个善于交往，能力不凡的好印象。
当今社会，越来越讲究交流、沟通、合作，口才将发挥比文才更加重要的作用，这个社会更讲人际关系，把人际关系定义为第二种学问，难道现在搞人际关系还主要靠书信不成?一个有口才的领导，可以团结自己的下属来更好的为自己工作，一个有口才的职员，可以巧妙的说出自己的意见而且还无损领导的面子，现代社会的联系日益密切，社会关系趋于复杂，要求人们之间的正面交流愈来愈甚，而口才比文采具有更强的及时性，能够根据及时变化的现实合理应对，能够更直观的展示出本人的特色，有效立足于社会。
就像我们一旦碰到关键性事物，不是会晤谈判就是电话商讨，谁都不会发个短信或电子邮件就罢了的。
一个不会说话的人在一生中无疑会处处碰壁，而在古代，那些不识字的老百姓照样安居乐业，活得津津乐道。
在日常生活中，口才好的人很受人欢迎，能加强沟通，亦能促进合作，还能能替人排解纠纷，消除人与人之间的隔阂。
能医治他人的愁苦、忧闷，使大家生活得更美好，更快乐。
人类生活已经到了不能孤独生存的境地，口才的重要性就更加有所体现了，无论你在什么环境中，你是不可能避免跟人交往的，那么你就不能不依靠良好的口才来做交往的媒介。
去商场买衣服时，没有口才，你怎么讲价呢?去找工作时，没有口才，你如何去面试呢?很多男生在面对自己心仪的女孩时不知道该说些什么，这是多么让男生恼火，让女生着急的事情啊，纵使你呈上一万封，殊不知她只想要你亲口对她说上一句：“我爱你”。
我们都是学生，我相信大家都有过这样一种感觉，为什么有的老师讲课，五十分钟从开始到结尾，你感到不累，时间这么快呢?有的老师讲课讲十来分钟，你就坐不住了，时间咋这么慢呢?甚至会恹恹入睡，这就是因为有的老师有口才，他能够深入浅出地把干巴巴的文字生动形象地讲给我们，使我们愿意听，入耳、入脑，最后全明白，这不就体现出了口才的重要性吗?除此，口才所能传达出的极强的感染力和震撼力是文才永远无法达到的，中国顶级教育演讲大师邹中堂的演说，挽救了多少自暴自弃少年的心灵，拯救了多少迷途青年的未来!这仅仅是一份有文才的演讲稿就能做到的吗?就说我们12级迎新晚会上那首朗诵吧!朋友，来吧!这，是你们的家!试问对方辩友，若是你登台朗诵，你能朗诵出这情真意切，铿锵有力的效果吗?有口才的人往往能临危受命，完成一次次的挑战，当年秦国大军攻打郑国的时候，烛之武找到了秦军的统帅，动之以情，晓之以理，情真意切，最后终于说服了秦国的统帅，而且留下两员大将，协助郑国来保卫。
辩论赛正方用稿（大全五篇）
辩论赛正方用稿（大全五篇）第一篇：辩论赛正方用稿辩论：小学生看电视的利与弊正方：主持人（主席）、对方辩友、各位同学:大家好!我方观点认为小学生要多看电视。
我认为小学生可以多看电视。
因为电视可以教我们一些知识，有一些是教育方面的电视，所以我认为可以多看电视。
以下是我方的观点:1、看电视可以增长我们的知识。
就拿CCTV-8的节目来说吧，每天都插放“探索、发现”，这就是一个有知识性的节目。
而且我们还可以看一些新闻，比如新闻60分、生活在线等等。
从中，我们可以了解一些发生在我们身边的事。
2、可以提高我们的想象力。
在生活中处处都要有想象力，如果一个人没有想象力，那他就会很“傻”，而想象力除了看书看电视也可以培养孩子的想象力!首先，小孩子有玩的天性，你不可能让他自己一人违背自己的想法来满足你吧。
何况现在从中央到地方都开通了少儿频道，让他多看看是有益无害的。
教育学家认为，电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。
电视的特色即动作和声音同时刺激感官能吸引儿童的注意力。
同时，还因为动作本身容易感知、记忆、可以提高孩子的兴趣。
如电视的动感特色可以使一颗小种子逐渐长成了参天大树，给孩子强烈的印象，看到了变化的全过程，从而深深地铭记在记忆中。
有人说:“一张画胜过千言万语。
”而一幅具有动感特色的电视画面，对语言发展尚不完善的幼儿来说，其意义和价值就不言而喻了。
另外电视对提高孩子的思维能力，激发其想象力能起到积极作用。
3、可以了解一些国家大事。
报告称，如果每天看两个小时的电视，那么他们在阅读、算术和词汇上的得分比不看电视的孩子高出10%，因为看电视可以让小孩子增长见闻，学习各种良好的社交和学习技巧，从而为他们今后的学习打下良好的基础。
（这项研究报告是由美国得克萨斯大学的儿童发展教授阿莱莎·休斯顿撰写的）综上所述，我方坚决认为小学生要多看电视。
正方：我方认为小学生看电视好处多。
它可以开阔我们的视野，增长我们的知识。
辩论赛辩论稿【三篇】
辩论赛辩论稿【三篇】辩论赛辩论稿【三篇】辩论赛辩论稿【三篇】辩论赛辩论稿【一】很多人都认为：在逆境中更容易出现人才。
殊不知，在顺境中则更会出现许许多多的人才。
如果你生活在一个极度偏僻与贫穷的山村里，而我却从小却接受良好的教育。
每一天，我的知识都是在积累中不断的增长。
而同样每一天，反方辩友却悠闲的躺在山坡上想着太阳落山以后怎样顺利的把羊群赶回家去，日子一天一天的过去，当我学会怎样用英语和外国人沟通，反方辩友也终于学会了怎样用一种语言和你的羊群沟通了。
晚上，我坐在电脑前通过互联网和全世界各地的人群讨论研究：金属纳米团怎样才能突破300摄氏度的局限。
而与此同时，反方辩友的家刚刚不幸被一场突如其来的大雨给淋塌了，正躲在临时的避难所里瑟瑟发抖呢。
那么大家想想几年以后谁最有可能成为人才呢?当然了，我说的只是一种假设，意在陈述一种客观事实，完全没有讽刺大家的意思。
想必爱迪生大家都听说过吧?美国爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误认为贪玩而开除学校。
这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。
然而，她的母亲最了解自己的儿子的兴趣，她不认为儿子的兴许是不务正业。
他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支持孩子的小科学实验，从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，终于发明了白炽电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子发射现象。
如果爱迪生的母亲不允许他搞小发明，恐怕爱迪生不会有呢么大的成就吧!其实成长和出人才的本质是一样的，顺境和逆境也都是一个生命历程，最重要的是人是否勤奋，是否对学习有兴趣。
我国古代诗人杜牧就是一个实例。
杜牧，出生在一个豪门世家，他从小便受到了良好的教育，在年轻的时候，事业上便有了很大的成就。
他与李商隐被后人称作“小李杜”。
还有文天祥、周恩来、鲁迅等人，这不是顺境也能出人才的证明吗?这足以证明：顺境也出人才!辩论赛辩论稿【二】山寨文化是草根文化、平民文化。
山寨产品的显著特点一是廉价，二是实用，三是更新迅速。
辩论赛比赛发言稿精选（10篇）
辩论赛比赛发言稿精选（10篇）辩论赛比赛发言稿篇1正方立论陈词谢谢主席大家好：今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨。
我方观点是在校大学生创业利大于弊首先，我们明确几个概念。
教育部规定在校大学生：在高等院校存有学籍的学生。
创业，即创立事业。
和其他活动一样，创业始终是部分人的行为，并不是每个人都必须选择的发长道路。
因此，我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象。
通过证明其创业活动利大于弊，向广大在校大学生提供一条可行的发展道路，但要注意的是利大于弊。
并不代表着利益最大化。
例如苹果好吃，但并不说明苹果一定是最好吃的水果。
其次，我们来看看在校大学生的特性。
一，在校大学生已经接受过xx的基础教育，有相对完善的基础知识和人格。
二，他们是最具创新精神的人群之一。
三，，大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的。
由此特性，我将从个人，国家，民族三个层面来论证我方观点。
第一，从个人角度。
首先：专业知识学习与课外实践相互结合，是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路。
将所有用于实践，通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习。
二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行！其次，在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮，将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档，更何况知识渊博的教授近在眼前，对于他们的创业我们翘首以待！即使创业失败了，丧失了金钱，花费了精力，受到了创伤！正所谓吃一X，长一智，他们从创业过程，创业失败中所学的，将是他们受用终生啊！第二，从国家层面上说，创业成功当然好，促进经济发展。
即使失败了，也能给其它企业提供经验教训，不致重蹈覆辙，提高创业质量，这对国家经济不也是一种促进吗？第三，最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族！我们不应在别人的民族大力创新进取的时候，悠然地坐在红木椅上闻着茶香。
中华民族需要我们的创新。
我们的努力，将推动了中华民族创新精神的发扬！综上所述：在校大学生创业利大于弊。
辩论赛比赛发言稿5篇
辩论赛比赛发言稿5篇辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，争取这场辩论赛的胜利，以下是小编为大家收集的辩论赛比赛发言稿，希望对大家有帮助！辩论赛比赛发言稿篇1为了能让本次比赛顺利进行，让辩手们赛出理想的水平。
在比赛开始前，请您将您的手机等通讯工具调成振动或者静音状态。
下面由我来宣布会场纪律：1、在辩论进行时不要随意打断辩手讲话。
2、不可进行人身攻击，辩手双方需相互尊重。
3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。
4、在比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、辩论双方在进行正面交锋时，一方说完后必须坐下，待对方发言完后，该方辩手起立后再发言。
6、每次辩论到最后30秒时，声音及举牌提示，时间结束后由执行主席宣布停止。
7、每个环节辩手双方时间有限，请同学们尽量控制自己的掌声，以免影响辩手发挥。
下面我为大家介绍今天到场的各位评委，他们是________________，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
相信通过辩手的辩论与分析，一定能给大家带来一个不一样的结果。
下面由我来为大家介绍今天的辩论双方。
现在坐在我右手边的是正方辩手，系代表队，他们所持的观点是“__”。
坐在我左手边的是反方辩手，系代表队，他们所持的观点是“__”。
下面请各队辩手介绍自己，首先有请正方，下面有请反方。
到底最终的结果如何呢，让我们拭目以待吧！现在我宣布，本次辩论赛正式开始。
比赛分为5个环节：第一环节：立论及驳论阶段。
a. 首先请正方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。
b. 有请反方二辩对正方一辩立论进行反驳，期间不得进行立论，发言时间为一分三十秒。
c. 接下来有请反方一辩作开篇立论，发言时间为三分钟。
d.有请正方二辩对反方一辩立论进行反驳，期间不得进行立论，发言时间为一分三十秒。
（正反方发言完毕可以说一些与正反立论有关的话题精短简练，切记不要只顾一方）感谢双方的精彩陈词。
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信管雄辩赛风采，唇枪舌战争友谊
——信院辩论队新生辩论赛第二场纪实2011年9月29日8：30,在一片欢呼雀跃的热闹氛围中，主题为“顺境和逆境哪个更有利于大学生成长”的信院辩论队新生辩论赛第二场在宁远的教室中如期举行。
正反（顺境更有利于大学生成长）的一号、二号、三号、四号辩手分别是来自信管一班的谢思言、辛爽、吴颖婷、李宇，反方的一号、二号、三号、四号辩手分别是来自信管二班的贺腾、赵小萌、龚主、吴欣。
评委由信院辩论队元老李晨曦、周飒、谢滨璜担任。
主持人一宣布比赛开始，场上气氛迅速增温，辩手们进入的激烈的角逐中。
在开篇立论环节，双方旁征博引，互不相让。
首先正反四号辩手李宇以理为据，点出帆船需借助波涛之力方能驰骋四海，阐述顺境让大学生有更加稳定和谐的环境去学习，逆境的打击会使他们意志消沉一蹶不振。
而反方一号辩手贺腾名言警句信手拈来，以“吃一堑，长一智”、“生于忧患，死于安乐”等古语增强辩论力度，表明逆境更有利于大学生成长的立场。
一轮较量过后，双方势均力敌，场上的气氛骤然紧张起来。
在接下来的攻辩和自由辩论环节，双方唇枪舌剑，你来我往。
正方从心理、生理、社会化三点出发，以咄咄逼人的气势抛出切合实际的问题，“学校为什么安装空调，为什么设奖助学金，这不是为学生创造顺境么？”。
反方针锋相对据理力争，以“客观讲顺境只是辅助，逆境才是源动力”作答，三号辩手龚主更是以“没有空调你就不能活了么？”进行强有力的反问。
双方如针锋对麦芒，互不相让，期间妙语连珠，高潮迭起，各位辩手的精彩表现更是给我们留下了深
刻的印象，吴颖婷的积极交锋，李宇的沉着镇定，贺腾的渊博学识，吴欣的优雅风度，都曾使场上迅速白热化，观众们掌声、喝彩声此起彼伏。
接下来的观众提问环节，辩手和观众进行了良好的互动。
郭思嫄凭其畅通的思路和流利的言辞加入战局，分别和正反二号、四号辩手进行激烈对战。
场上气氛瞬时达到高潮。
而此时评委们也评出了本次辩论赛的结果，这一刻，辩论场顿时陷入暂时的宁静。
结果是，反方信管二班凭其优雅的风度，清晰的思路，渊博的知识赢得本次辩论赛，而正反四号辩手李宇也以流利的口齿，清畅的思路赢得“最佳辩手”的称号。
此后，评委们又对此次辩论赛做出了精彩的点评，指出正反双反存在的优缺点，肯定他们的充分准备、积极交锋、思路畅通的优点，并鼓励作为新生的辩手再接再厉，争取改掉风度不够、缺乏辩论技巧的缺点。
最后，整场辩论赛在一片欢乐的海洋中结束。
这场辩论赛不仅丰富我们的校园生活，更增进了同学之间的友谊，让我们拭目以待，决赛带给我们的精彩。