人教版语文四年级上册第六单元复习
送杜少府之任蜀州 别 董 大 王勃 高 适 城阙辅三秦，风烟望五津 千里黄云白日曛， 与君离别意，同是宦游人 北风吹雁雪纷纷。 海内存知己，天涯若比邻 莫愁前路无知己， 无为在歧路，儿女共沾巾。 天下谁人不识君。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
赶到杭州,连夜为小钱做了骨髓移植手术
。
4.经过两岸同胞的全力救助，小钱终于
得救了，他们共同用亲情和爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
23 卡罗纳
mǐn níng fù táo
1.生字（拼音并组词）
Zāo
遭
悯
咛
咐
啕
2.常用词语
遭遇 不幸 怜悯 屏息凝神 号啕大哭 端详 目不转睛
叮咛 恍然大悟 嘱咐 ）
6.词句理解 你是怎样理解“ 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好的情感。” 这段话的意思?
这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉 献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神， 搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。
7.主题
作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡情 景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲 们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
3.根据意思写词语
1、一下子明白过来。（ ） 2、不转眼珠地看。形容注意力非常集中。（ 3、暂时抑止呼吸，聚精会神地看。（ ） 4、形容大声地哭。（ ）
4.《爱的教育》
是一部日记体儿童小说，作者是亚米契斯原名《心》。书中以 小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。 故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。 他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母 和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在1886年发表后，轰 动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流传。 5.本文主题
了一个生活贫困的( 男孩 )，在短暂的相处 中，( 男孩 )的言行强烈地震撼了( 保罗的 )
心灵，使他深深体会到( 给予是快乐的
)。
3.词句理解
• 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个 男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了 一个难忘的晚上。 （1）、保罗的眼睛为什么湿润了？ 保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动了，激动得快 要流泪了。从这个细节中我们能够从另一个侧面更深地体会到小 男孩的优秀品质。 （2）、为什么说“他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚”？ 小弟弟是因为第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光而 难忘。 小男孩是因为给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一 次意外的欢乐而难忘。 保罗是因为懂得了给予是快乐的这个深刻的道理并感受到帮助 别人的快乐而难忘。 在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。
开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 具：准备 至：去 合：环绕 过：访问村庄的四周 桑麻：庄稼 待：等 开轩：打开窗户 还：再 就：欣赏
郭：外城墙
把酒 ：拿起酒杯
孟浩然 (689～740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊) 人，世称孟襄阳。以写田园山水诗为主。
农村秀美 恬淡闲适 本诗描绘了______的自然风光和________________的 诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往 农家生活，表达了_______________
21搭石
1.生字（拼音并组词）
hóng bào měng zhǎng kù duò wěn sú héng xù
洪
fú
暴
chuò
猛
qiǎn
涨
xié
裤
惰
稳
俗
衡
序
伏
汛期
绰
谴
协
协调有序 挽裤 懒惰 间隔
2.常用 词语
俗语
人影绰绰 谴责 伏下身子 清波漾漾 平衡 理所当然
山洪暴发 联结
3.扩句（根据课文内容）
本文主要讲述了小男孩卡罗纳在遭遇了失去母亲的巨 大不幸后，第一天来上学，老师、同Байду номын сангаас等给予他理解、安 慰和鼓励的故事。使人感受到人与人之间的真诚理解和关 爱，诠释了爱的真谛。
24 给予是快乐的
圣诞 羡慕 宽裕 饶有兴趣 湿润 喜悦
1.常用词语
给予
不由自主
2.全文讲了一个什么样的故事？
讲述了在( 圣诞节 )前夜，保罗偶然结识
8.背诵本课第2、3、5自然段
22 跨越海峡的生命桥
xí yú huái kuàng zàn bāo
1.生字（拼音并组词） Xiá guì yí wān bǐ diāo bāo qū
峡 桂 移 湾 彼 袭 余 怀 旷
暂 胞
Mài
脉 凋 苞 躯
（1）“凋零”原意是什么？课文中指的是什么？
原意指草木凋谢零落。课文把年轻人的生 命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我 们痛心地看到，正值如花年华的年轻人，如果 不进行骨髓移植，就将结束短暂的生命。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 （唐） 李白 故 人 西 辞 黄 鹤 楼，烟 花 三 月 下 扬 州。 孤 帆 远 影 碧 空 尽，唯 见 长 江 天 际 流。
3.字词解释 故人: 这里指老朋友（孟浩然）。 西辞: 因黄鹤楼在广陵之西，孟浩然由西去东，所以说“西 辞”。 烟花: 形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。 下: 尽： 顺流东下。 唯： 消失。 天际： 只。 天边。 4.全诗翻译
想、无私奉献的精神。)
（3）“跨越海峡的生命桥”指的 是什么？
宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸 同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是 “跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥 一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情 是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相 传。 3.本文主题
4.本文主题
本文主要讲了在 圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生 活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈 地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到给予是快乐的。 歌颂了告诉助人为乐、无私奉献的人间真情。
语文园地六
过故人庄
（唐）孟浩然
1.背诵日积月累古诗
shǔ pǔ huán
xiá
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
渭城的晨雨，湿润了地上的沙土，客舍旁的柳枝在 雨中分外清新。请你再饮完一杯醇香的美酒。只因你西 出了阳关之后就再也没有交情深厚的老友了。
5.本诗主题是什么？
通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地 表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。
6.除课本外，列举2至3首送别诗。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
老朋友（孟浩然）在西面的黄鹤楼与我辞别，在烟雾 迷漫、繁花似锦的三月份去扬州。孤船的帆影渐渐远去 消失在碧空的尽头，只看见长江水浩浩荡荡地向天边流 去。
5本诗主题是什么？
这首诗前两行叙事，后两行写景，通过写春天送别好友 时的情景，表达了李白与朋友依依惜别的心情。
送元二使安西
1.作者简介 王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚 书右丞，世称“王右丞”，和孟浩然并称“王孟”。 原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），崇信佛 教，晚年居于蓝田辋川别墅，汉族。善画人物、丛竹、山水。苏 轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 他是唐代山水田园派的代表。与孟浩然合称“王孟”，晚年无心 仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。 2.背诵本诗 送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3.字词解释 送： 送别。 使： 出使。 安西：唐代安西都护府，在今新疆维吾尔自治区库车县。 渭城：在今陕西咸阳。 朝雨：早上的小雨。 浥： 湿润。 轻尘：地上的沙土。 客舍：这里指为客人设宴送别的地方。 新： 清新。 君： 对人的尊称，表示『您』的意思。 更尽：再饮完。 阳关：汉朝设置的边关名，在今甘肃省敦煌县西南，古代跟玉门关同是出塞必经的关口。 故人：老朋友。 4.全诗翻译
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
（3）、为什么保罗认为给予是快乐的？
在这个不寻常的圣诞节的前夜，保罗被男孩只奉 献不索取的精神所感染，也将关爱传送给了男孩和他 的弟弟，从而深切地感受到给予别人帮助的同时，自 己的内心会有一种欣慰与满足、一种愉悦身心的快乐。 因为爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于给予， 人生才会美好充实。
20古诗两首
生字（注音并组词）
Mèng hào líng cí wéi shè jūn hè
孟
浩
陵 辞 唯 舍 君 鹤 黄鹤楼送孟浩然之广陵
1.作者简介 李白，号太白（公元701-----762年）是唐代伟大的诗人。 他小时候学习了很多书，十五岁，做的文章已经很出色。他 喜欢游览山水名胜。从二十岁起，他差不多游遍了四川境内的名 山大川。在青年时期，李白就有了丰富的学问和很高的文学修养。 他富于正义感，热爱自由，性格豪放。他给我们留下了一千多首 诗，人们称他“诗仙”。他和杜甫合称“李杜” 2.背诵本诗
2.词句理解
（2）
两个“静静地躺在病 床上”是什么意思？体现了台湾 青年的什么精神？
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳 光没有使他苍白的脸红润起来。 此时此刻，跑到空旷的地方才比较 安全。但是，李博士仍沉着地站在病床 旁，那位青年也静静地躺在病床上。
静 静 地 躺 在 病 床 上
(1)身患重病的小钱是因为缺乏生命力， 奄奄一息地躺在病床上。 (2)台湾青年在持续不断的余震不顾自己的 安危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆 18岁的小钱正期待着他的骨髓，而将自己的 安危置之度外。(体现了台湾青年一心为他人着
人教版(部编)四年级语文上册第六单元测试卷及答案(含四套题)
人教版（部编）四年级语文上册第六单元测试卷及答案一、看拼音，写字词。
（10分）1.我的新陀螺xuán zhuǎn（）得快速且稳定，战胜了许多人，我很zì h áo（）。
2.她直至hūn（）倒的时候，手里还紧紧地wò（）着那个玉坠。
3.我戴着这纸糊的老虎头简直太chǒu（）了，毫无shuài（）气可言。
4.我早上步行去上学，dà gài（）需要十五分钟的时间。
二、比一比，再组词。
（8分）尤（）仍（）摸（）败（）龙（）奶（）模（）改（）三、选词填空。
（6分）故意无意1.做事情要互相谅解，不要（）为难对方。
2.我（）间翻到一本书，上面有一句话：“只有下苦功，才能达到下笔如有神的境界。
”是啊，在学习上，我们也不是只有下苦功才能有收获吗？自信自豪3.他们感到特别（），因为他们第一次出于爱而做了一点事情。
4.在学习上，我们要尽力去帮助学习上有困难的同学，让他们拥有（）。
危险危机5.这篇文章精辟地论述了经济（）产生的原因。
6.这个山崖很（），如果一不小心跌下去，就会粉身碎骨！四、选择合适的词句填空。
（3分）挑大梁占上风碰钉子尺有所短，寸有所长比上不足，比下有余1.在秋季运动会上，我们班的王奇，参与了50米短跑、跳远等比赛。
2.每个人都有自己的长处和短处，正所谓，如果能取长补短，我们就会不断进步。
3.这次的乒乓球比赛中，李博在聚精会神地打球，可是张明却心不在焉，所以李博在比赛中，最后张明输了比赛。
五、请按照要求写句子。
（4分）1.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。
（用画横线的词语写一个句子）2.金奎叔把鹅摔进了池塘里。
（把句子改成“被”字句）3.今天起床晚了十分钟，我不得不跑着去学校。
（把句子换种说法，意思不变）4.泉水流着。
（扩写句子）泉水流着。
六、回忆课文内容，完成练习。
（4分）童年是梦中的真，是真中的梦。
《牛和鹅》中，金奎叔的话“我”一直记着，从此不再怕鹅了，因为；《一只窝囊的大老虎》中，“我”虽然被人嘲笑不会豁虎跳，但是“我”依然，没有中途退缩；《陀螺》中，“我”以一个小的陀螺出乎意料地战胜了大大的陀螺，这件事让“我”明白了“，”的道理。
部编本人教版小学四年级语文上册第六单元第18课《 牛和鹅》知识归类
部编本人教版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》知识归类【会认字】谓捶膊拳凭瓶欺怖掐【多音字】bei（格臂） zhèng（挣脱）（挣钱）臂挣bì（臂力）（臂膀） zhēng（挣扎）【会写字】摸跪捶甚脖顽概脱昏惹摔握凭掐【重点词】听写词语：顽皮甚至大概脖子昏乱惹怒掐住故意握住扑打助威忙乱汉子结实可笑平白无缘无故四字词语：摇摇摆摆一摇一摆无缘无故特殊词语：吭吭吁哩哩哩啪嗒啪嗒词语搭配：扑打着翅膀贴着墙壁结实的汉子扇动翅膀【重点句】1. 在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
我想，它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”解析：具体写作者被鹅追咬时的心理、语言，体现了作者当时狼狈万分，与后面金奎叔的表现形成对比。
2. 他一把握住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他，用嘴啄他。
可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。
解析：简单的几个动作描写，便突出了金奎叔的干练、勇敢。
3. 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
解析：“马上”“贴着”“悄悄”等词语反映了在孩子们心中鹅是非常可怕的。
4. 它虽然把我们看得比它小……看到牛，我也不再无缘无故欺负它了……解析：作者在金奎叔的教育下，改变了对鹅和牛的看法，看问题的角度也发生了变化，不再盲目害怕某物，也不无故欺负弱小了。
5. 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
解析：本句是对鹅动作、神态的描写，从“一摇一摆”“神气”“伸长脖子”等词语可以看出鹅是非常傲慢的。
【写法】通过描写人物的动作，体现人物的心理。
示例：看见我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
人教版四年级上册语文课文第六单元复习资料
人教版四年级上册语文课文第六单元复习资料一、生字读得准。
鹤hè孟mènɡ陵línɡ辞cí唯wéi谴qiǎn惰duò俗sú协xié序xù绰chuò凋diāo伏fú苞bāo怀huái袭xī旷kuànɡ暂zàn躯qū胞bāo遭zāo悯mǐn咛nínɡ啕táo二、多音字不可轻。
宿舍shè──舍shě弃朝zhāo霞──朝cháo代间jiàn隔──空间jiān涨zhǎnɡ潮──涨zhànɡ红沉着zhuó──着zháo急得dé救──必得děi血xuè脉──血xiě淋淋给jǐ予──献给gěi背bēi柴──背bèi诵三、难字用心写。
“陵”的右下部分是折文──“夂”;“谴”字先写“讠”再写“遣”;“协”字的左边是“十”不是“忄”;“袭”字的上面是“龙”下面是“衣”;“暂”字上面是“斩”下面是“曰”;四、形近字细分辨。
浩浩荡──告告诉陵丘陵──凌凌空慕羡慕──幕银幕唯唯一──准准备洪洪水──哄哄笑暴暴雨──爆爆炸稳稳当──隐隐私惰懒惰──随随便俗俗话──裕富裕峡峡谷──侠侠客桂桂花──挂挂历湾海湾──弯弯曲彼彼此──披披风旷旷课──矿矿石暂短暂──堑天堑胞同胞──炮礼炮脉脉搏──泳游泳一、词语会理解。
羡慕：喜爱，想照着做或希望得到。
惊叹：惊奇赞叹。
怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
端详：仔细地看。
袭击：比喻突然的打击。
协调：配合得恰当自然。
烟花三月：传神地写出了三月烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。
理所当然：按道理应当这样。
含有完全合理、不容怀疑的意思。
恍然大悟：突然一下子明白了。
饶有兴趣：十分有兴趣。
目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。
号啕大哭：形容放声大哭。
突如其来：出乎意料地突然发生。
语文四年级上册四上 第六单元复习要点
第六单元复习要点班级：_________________ 姓名：___________________一、解释加点的字：无缘无故（缘、故：原因） 通情达理（通：了解、懂得） 哄堂大笑（哄:哄笑;堂:满屋子） 垂头丧气（垂：向下） 得心应手（得:得到;应:顺应） 不伦不类（伦、类：同类） 兴致勃勃（勃：旺盛、兴起） 顾名思义（顾：看；思：思考） 不甘寂寞（甘：自愿、乐意）二、多音字。
露⎩⎨⎧lòu（露脸）lù（雨露） 角⎩⎨⎧jué（角色）jiǎo（角落） 哄⎩⎨⎧hōng（哄笑）hǒng（哄骗）hòng（起哄）钉⎩⎨⎧dīnɡ（钢钉）dìnɡ（钉扣子） 旋⎩⎨⎧xuán（旋转）xuàn（旋风） 吁⎩⎨⎧yū（吁哩哩哩）yù（呼吁）xū（气喘吁吁） 把⎩⎨⎧bǎ（把守）bà（刀把儿） 得⎩⎨⎧de （热得很）dé（得到）děi（得亏）三、近义词。
顽皮—调皮 大概—大约 窝囊—无能 羡慕—艳羡 殷切—急切 期待—期望危机—危险 充分—充足 笨拙—粗笨 预料—意料 傲慢—高傲 陶醉—沉醉责骂—责怪 懊恼—懊悔 通情达理—善解人意 挑衅—挑战 垂头丧气—灰心丧气冰天雪地—天寒地冻 得心应手—称心如意 手舞足蹈—兴高采烈 不伦不类—不三不四 不动声色—无动于衷 兴致勃勃—兴高采烈 无缘无故—平白无故四、反义词。
故意—无意 消失—出现 安全—危险 窝囊—勇敢 满意—失望 紧张—放松笨拙—灵巧 傲慢—谦虚 溃败—胜利 责骂—夸奖 通情达理—蛮横无理唉声叹气—欢声笑语 垂头丧气—精神抖擞 哄堂大笑—鸦雀无声 不伦不类—一本正经 得心应手—力不从心 无缘无故—事出有因 摇摇摆摆—稳稳当当五、照样子写词语。
ABAC 不伦不类 一心一意 半明半昧 ABCC 白发苍苍 得意洋洋 兴致勃勃 小心翼翼 拟声词 吁哩哩哩 噼里啪啦 吧嗒吧嗒 手舞足蹈 手忙脚乱 心知肚明 眼疾手快摇头晃脑 张牙舞爪 提心吊胆 指手画脚六、语文园地1. 阅读批注方法：写得好的地方（感受较深地方）；有疑问的地方；有启示的地方。
四年级语文上册第六单元期末复习知识梳理课堂笔记
四年级语文上册第六单元期末复习知识梳理课堂笔记一、易错字词任凭（pín pínɡ√）拳头（qán quán√）衣襟（jīn jīnɡ√）撇嘴（piě√piē）殷切（yīn√yān）笨拙（zhuō√zhuó）仍然（rén rénɡ√）唉声叹气（āi√ài）况且（kuàn kuànɡ√）头罩（zào zhào√）大（慨概√）称（胃谓√）恐（布怖√）排（炼练√）（垂捶√）打自（毫豪√）（倚椅√）子士（乒兵√）（玩顽√）皮发（梅霉√）二、形近字帅帅气将帅绕环绕缠绕脱脱水挣脱师老师师傅浇浇水浇花说说话诉说逃逃跑逃亡亏亏本亏心败失败溃败桃桃子桃花专专心专一放放学放弃尤尤其怨天尤人预预告预习丑小丑丑恶优优秀优良领带领领结母母亲母鸡三、多音字吁yù呼吁吁求yū吁哩哩哩xū长吁短叹角jué角色角逐jiǎo 角度直角露lù露珠露水lòu 露马脚泄露哄hōnɡ哄笑哄堂大笑hǒnɡ哄骗欺哄hònɡ起哄一哄而散钉dīnɡ钉子图钉dìnɡ钉牢板上钉钉旋xuán 旋转凯旋xuàn 打旋旋子四、近义词欺负——欺凌顽皮——调皮提示——提醒期待——渴望充分——充足自豪——骄傲恐怖——可怕结实——壮实嘲笑——取笑恍惚——模糊英武——威武无缘无故——莫名其妙五、反义词嘲笑——鼓励恍惚——清醒羡慕——嫉妒结实——瘦弱欺负——保护期待——失望顽强——懦弱张开——合拢通情达理——蛮不讲理妩媚——素雅荣誉——耻辱兴致勃勃——无精打采六、写词语甚至顽皮故意脖子扑打忙乱大概助威昏乱结实汉子可笑平白无缘无故文艺表演角色期待排练危机充分自信提示撤换紧张砸锅至今通情达理哄堂大笑否则旋转况且椅子仍然尤其预料顽强溃败自豪恨不得冰天雪地重整旗鼓得心应手手舞足蹈摇头晃脑不动声色七、词语搭配1、量词一只陀螺一个汉子一段情节一粒滚珠一枚铁钉2、动词划小船捶牛背扳牛角钉铁钉抽鞭子分派角色掐住脖子写下文字扇动翅膀抽打冰尜儿3、形容词英武的风姿结实的汉子笨拙的表演殷切期待的目光顽皮的孩子有力的证明难听的绰号通情达理的老师奋力地抽转高兴地接受傲慢地挑衅不动声色地闪躲。
新人教版四年级语文上册第六单元知识点总结
新人教版四年级语文上册第六单元知识点总结一、生字词与形近字1.单词清单间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情协调有序人影绰绰号啕大哭2、形近字孟浩灵芝稳重于浩浩灵芝甜美隐秘伏涛脉怀只形哭游坏维开放攻击峡谷移动暂时扩大耳聋狭窄奢侈上升二、词语积累及配搭1.单词积累（1）。
ABCC词汇：充满阴影，清澈的波浪，沉重的思想和高昂的精神（2）。
以“理性”开头的词：自然、直率、缺乏理性（3）。
描述突然情况的成语：突然、从天而降、毫无准备。
描述哭泣的成语：哭，大声哭，抱着头哭（5）表示“突然觉醒”的成语：突然意识到，突然开悟，就像从梦中醒来（6）。
形容专注的成语：眼睛不转清，集中，集中，集中。
描述浓厚兴趣的词语：充满兴趣，充满兴趣和兴趣（8）。
以“不”开头的词：不由自主地，不由自主地，绝望地，无法解决的谜（9）。
表达人物高尚品质的词语：高尚的道德操守、自我牺牲、坚韧不拔、努力工作、坚韧不拔、忠诚、不屈不挠、不屈不挠、纯洁诚实、拾金不昧、内外一致、宽宏大量、光明磊落、坚持不懈。
2.词语搭配苍白的脸平整的石头空旷的地方巨大的不幸闪亮的新车喜悦的光芒羡慕的神情忧心忡忡的眼睛静静地躺着，轻而悦耳的音乐，含苞待放的花朵轻轻地抚摸着，静静地站着，惊讶地看着它们三、多音字她：她不放弃\\她宿舍：刁测\\调脉玛依山/m242；对JǐGive/gei to No:méINo\\mòsummer screen:BǐNg屏住呼吸\\ scr een PíNg rise zhéNg bubble rise/zhǎNg飙升了两个LiǎUs/LiǎNg技巧四、近义词只有-唯一-保持-保持平衡-顺利谴责-谴责协调-和谐枯萎-枯萎交叉怜悯-可怜的劝诫-冲锋一步一步的期待-期待平静-平静和庄严-庄严和慷慨-丰富和潮湿-突然意识到潮流-突然开放和不由自主-无法控制它六、反义词懒惰-勤奋-满足-不满-谴责-认可-可能-确切的幸福-丑陋和轻-庞大和枯萎-盛开和苍白-红色和平静-慌乱和热情-冷漠和强大-脆弱和悲伤-快乐严肃―活泼希望―失望宽裕―拮据羡慕――不屑理所当然――岂有此理目不转眼――东张西望第1页，共1页七、根据课文内容填空两首古诗（告别诗）1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写的是李白送别孟浩然的情景，送别时间是阳春三月，送别地点是黄鹤楼。
人教版语文四年级上册任务单—第六单元任务单(学生版)
四上第六单元复习任务单（学生版）第一课时任务一（约10分钟）读词语；读解释。
任务二（约8分钟）一、填写词语，我能行。
wán pí dàɡài hūn luàn wén yì wú yuán wúɡù（）（）（）（）（）zì xìn tí shì chè huàn fǒu zé shǒu wǔ zú dǎo（）（）（）（）（）二、辨别读音，我不怕。
青蒜（shuàn suàn ）砸锅（zá zhá）彻底（chè cè）帅气（shuài suài）捶打（chuí cuí）衣襟（jīn jìn）笨拙（zhuō zhuó）撇嘴（piě piē）妩媚（wǔ wú）三、选择答案，我拿手。
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。
A.笨拙（zhuó）拯救（zhěnɡ）B.芥菜（jì）凭借（pínɡ）C.韭菜（fēi）殷切（yīn）D.窝囊（nɑnɡ）嘶哑（sī）2.下列各组词语中完全正确的一项是（）。
A.溃败元帅重整棋鼓B.裤子逃跑通情达礼C.掐住否则无原无故D.预计挖苦手舞足蹈3.下列加点字的读音相同的一项是（）。
A.配角直角B.起哄哄堂大笑C.露水露面D.钉子铁钉4.下列句子中，加点词语运用错误．．的一项是（）。
A.叔叔出去推销保险处处碰钉子．．．，一天也没推销出去一单。
B.露露偶尔会在杂志上发表自己的习作，今天又破天荒．．．发表了自己新写的习作。
C.如果不虚心听取别人的意见，就容易栽跟头．．．。
D.“再给孩子一次机会吧。
”妈妈在爸爸耳边不停地敲边鼓．．．。
四年级语文上册第六单元知识点复习总结 人教新课标版
四年级语文（上）第六单元知识点总结一、难字用心写。
“陵”的右下部分是折文──“夂”；“谴”字先写“讠”再写“遣”；“协”字的左边是“十”不是“忄”；“袭”字的上面是“龙”下面是“衣”；“暂”字上面是“斩”下面是“曰”；二、读读写写\读读记记间隔懒惰俗语平衡联结孟春陵墓告辞唯一宿舍海峡台湾袭击君王仙鹤故人孤帆天际唯见客舍劝君猛烈涨潮期待空旷暂停裤脚埋伏谴责桂树苍白红润凋零移植幸运跨越彼此含苞身躯厉害遭到怜悯怀抱端详悲哀羡慕宽裕吃惊湿润惊叹显然喜悦光芒难忘快乐闪亮理解残疾浩浩荡荡谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情稳稳当当不由自主山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰理所当然庄重严肃满怀希望屏息凝神千叮咛万嘱咐号啕大哭目不转睛恍然大悟饶有兴趣圣诞节三、多音字俩（liǎ）人──伎俩（liǎnɡ）涨（zhǎnɡ）潮──涨（zhànɡ）红沉着（zhuó）──着（zháo）急得（dé）救──必得（děi）shě（舍得、舍己为人） zhāo(朝阳) chǔ（处理、处置）舍shè（房舍、宿舍）朝 cháo（朝向）处chù（到处、四处）bēi（背着、背枪）zhǎng（涨价、涨水）dāng（当心、理所当然）背bèi（后背、背面）涨zhàng（头昏脑涨）当dàng（上当、当作）tiáo(调节) mài(血脉亲情) jiān（中间、时间） méi(没有)调 diào（调查）脉 mò(含情脉脉) 间jiàn（间隔、间接）没 mò(淹没)bǐnɡ（屏息凝神） xiě(血淋淋) bēn(奔波) fó(佛像)屏 pínɡ(屏幕) 血 xuè(血液) 奔 bèn(投奔) 佛 fú（仿佛）háo（号叫、号啕大哭） shì（似的）xīng（兴奋、兴旺）号hào（学号、号角）似 sì（相似）兴xìng（兴趣、兴冲冲）piāo（打水漂）gěi（送给） quān(圆圈)漂piǎo（漂白粉）给圈piào（漂亮）jǐ（给予） juàn(羊圈)四、同音字辞（修辞）\词（词语）序（顺序）\绪（绪言）胞（同胞）/苞（花苞）遭（遭遇）\糟（糟糕）五、近义词：天际—天边唯见—只见烟花—繁花懒惰—懒散间隔—间隙唯独—唯一谴责—斥责必须—一定协调—和谐大概—大致平稳—稳当凋零—凋谢辗转—周转期待—等待跨越—越过期待—期盼空旷—空阔叮咛—嘱咐幸运—走运希望—期望厉害—严重怜悯—同情情景—情形端详—打量嘱咐—嘱托仿佛—好像宽裕—富裕惊叹—赞叹吃惊—意外依然──依旧湿润—潮湿愿意─同意屏息凝视—聚精会神不由自主—情不自禁绽放—盛开理所当然—理所应当号啕大哭—放声大哭平安无事—安然无恙关切—关心六反义词懒惰─勤快容易─困难谴责—夸赞美好—丑恶轻快—沉稳凋零─绽放红润─苍白沉着─慌张空旷—狭小热情─冷淡给予—索取悲哀─兴奋严肃—活泼悲哀—喜悦希望—失望湿润─干燥宽裕─贫困七词语解释：天际：天边更：再唯见:只看见。
四年级上册语文第六单元复习课件(共25张PPT)
选择一个词语，用动作描写来表现它。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
他怒气冲天，一把抢过照片，用尽全身 力气，将照片撕个粉碎。
得知我这次考试，三科都是满分，我 开心地一蹦三尺高。
打头阵：比喻冲在前边带头干。（做事冲在最前面） 造句：每当学校组织体育比赛，小明总是打头阵，为 班级争取荣誉。
挑大梁：比喻承担重要的，起支柱作用的工作。 班长有事请假，王小丽主动挑大梁，承担起班级的日 常工作。
占上风：指占据有利地位处于优势。 造句：我军在该场战斗中，占上风，所以取得了胜利。
破天荒：借指事物第一次出现。 小明读书一直都不专心，但今天破天荒的认真起来。 栽跟头：a.摔倒在地上 b.比喻失败或出丑。 这件事虽然处理起来很简单，但万你不可大意， 小心栽跟头。 敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。 这件事你出马，我给你敲边鼓。 开绿灯：比喻准许做某事或为某事提供方便。 这位图书管理员每次都为学生借书开绿灯，深受学生 喜欢。 碰钉子：比喻遭到拒绝。 生活中碰钉子的事在所难免，我们要迎难而上，勇于 克服。
开始，眼泪在他的眼里打转，后来， 他再也控制不住自己的感情，任泪水肆意 流淌。
选择一个词语，用动作描写来表现它。
害怕 生气 自豪 快乐 着急 伤心
妈妈一走，我把屋里的灯全部打开，然后 钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
他在手术室外面踱来踱去，时而看看手表， 时而拍打墙壁，他感觉这漫长的30分钟好似 过了一个世纪。
六．选择合适的词语填空。（8分）
敲边鼓 开绿灯 破天荒 挑大梁 1.放过一次违章操作，等于为十次事故（）。 2.他是我们家（）的,所有的生活开销都由他提供。 3.别人说话的时候，他总是喜欢（），人们都不喜欢他。 4.弟弟今天早早地起床，自己穿好了衣服，这可真是 （ ）的事啊！
人教版(部编)四年级语文上册第六单元测试卷及答案(含两套题)
人教版（部编）四年级语文上册第六单元测试卷及答案一、看拼音，写字词。
1.我觉得你这样做，shèn zhì（）是gù yì（）的。
2.依据目前的战kuàng（），男主人公很可能会kuì bài（）而归。
3.wán pí（）的狐狸rě（）怒了老虎，老虎纵身一跃qiā（）住了它的bó zi（），狐狸再也táo（）不掉了。
二、选词填空。
通情达理重整旗鼓得心应手不动声色1.输了没什么，总结一下这场比赛的经验教训，（），下一场接着打。
2.爷爷用钢笔写字不顺手，用毛笔反倒显得（）。
3.昨天，我不小心把油瓶弄翻，姐姐（）地帮我把地板擦得干干净净。
4.他是个（）的人，只要你向他认个错，他会原谅你的。
三、补充下面的词语，并选择其中的两个词语写一句话。
（），寸有所长病从口入，（）比上不足，（）（），谬以千里（）天荒（）边鼓（）钉子四、根据提示，完成句子练习。
1.我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
（1）用“”画出描写“我”的表演的词句。
（2）“”一词写出了观众的反应，“脸上一阵热”说明“我”此时的心情。
2.用加点词语再写一个句子。
可是老虎在笼子里不是．．打瞌睡，就是．．垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
五、回忆课文内容，判断下列说法的正（√）误（×）。
1.《牛和鹅》中，“我们”总是欺负鹅，而害怕牛。
（）2.《一只窝囊的大老虎》中，“我”因为不会豁虎跳而成为了“一只窝囊的大老虎”，老师和同学们都很嫌弃“我”。
（）3.《陀螺》中“我”用一个鸭蛋形的陀螺战胜了另一个小朋友的大陀螺，说明了“人不可貌相，海水不可斗量”。
（）六、口语交际。
李明：我真是难过，爸爸又失约了，。
张强：我能理解你的心情，。
李明：是的，爸爸工作确实很忙，。
张强：。