部编版二年级上册语文第五单元知识梳理
部编版小学二年级语文上册第五、六单元知识整理复习资料
部编版小学二年级语文上册第五、六单元复习资料
一、易错字
喝水口渴前面将来却步晴朗枯草邻居治病奇怪想法盯着感谢山峰蜜蜂刀锋爱慕扫墓开幕吵闹抄写炒饭山坡水波披肩拍球伯父柏树洪水灾难知道认为被子产业多年防洪扁担队伍难忘泼水节向着
二、词语积累
无～无～式词语:无边无际无法无天无时无刻无声无息无情无义
词语搭配:呼呼地刮着冻得直打哆嗦冷得像冰窖热得直冒汗
热得像蒸笼疼得直打滚急得直跺脚渴得直喝水
馋得直流口水快得像一阵风
ABCB式词语: 得过且过自然而然将心比心一了百了人云亦云
形容天气寒冷的四字词语:寒冬腊月大雪纷飞冰天雪地天寒地冻
ABAC式词语:自言自语自由自在人山人海十全十美全心全意
词语搭配:细长的葫芦藤雪白的小花可爱的小葫芦慢慢地变黄
洪水泛滥淹没田地冲毁房屋生活痛苦到处奔走吸取教训
疏通河道恢复生产无数的灾难幸福的生活敲起象脚鼓
撒满花瓣清清的水鲜红的地毯水红色的头巾欢乐的鼓点
咖啡色的长裤令人难忘的泼水节火红火红的凤凰花
ABAB式词语:很久很久讨论讨论思考思考打扫打扫收拾收拾
ABAB式表示颜色的词语:火红火红雪白雪白乌黑乌黑
碧绿碧绿金黄金黄
带数字的成语:一年一度三心二意四面八方五光十色
七上八下十全十美九牛一毛
动宾短语:穿着草鞋戴着斗笠挑起粮食。
部编版语文二年级上册第五单元知识点归纳
第五单元知识点课文12《坐井观天》一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：井、观、沿、答、渴、喝、话、际“井”部首“一”易错字：区分“渴、喝”：渴了要水，渴是三点水；喝茶要口，喝是口字旁。
区分“际、迹”：走出足迹，迹是走之；无边无际，际是耳刀。
沿：右上部分不是“几”，不要带钩。
二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：沿、答、渴、喝、话、弄、错、际、抬（多音字：哪）三、词语句子。
1．无边无际（ABAC）：自由自在、自言自语、各种各样、十全十美、人来人往、不声不响、一五一十、人山人海、一字一句2．读读记记：目光远大；见多识广；眼界开阔；目光狭小；自以为是；管中窥豹；一叶遮目，不见泰山。
3．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（反问句）天不过井口那么大，不用飞那么远。
（陈述句）反问句改成陈述句的方法：问句有“不”（没）去掉“不”（没），问句没“不”加上“不”。
问句有“吗”去掉“吗”。
问句问号改句号。
如：这不就是你的铅笔吗？——这就是你的铅笔。
难道他说的不对？——他说的是对的。
这点小事，还用得着你来做？——这点小事，用不着你来做。
四、课文理解：“坐井观天”：坐在井里看天。
人们常用这个成语比喻眼光狭小，见识短浅。
把这样的人比喻成“井底之蛙”。
《坐井观天》的道理：看事情不能坐井观天，要开阔眼界，做见多识广的人。
推荐阅读：《中国古代寓言故事》《成语故事》课文13《寒号鸟》一、一类字（会读、会写、会组词、会用）：面、阵、朗、枯、却、将、纷、夜“面”部首“面”“夜”部首“亠”或“夕”二、二类字（会读、会口头组词，能用多音字不同的读音组词）：堵、缝、鹊、朗、衔、枯、劝、趁、将、且、腊、狂、吼、复、哀。
多音字：号、当三、词语。
1．量词：一堵石崖，一道缝，一棵杨树，一条河2．得过且过：得，能够；且，姑且。
能过得去就这样过下去。
指没有长远打算，或做事敷衍，不负责任。
3．寒冬腊月、大雪纷飞（表示天气寒冷的成语：冰天雪地、寒风刺骨、滴水成冰、天寒地冻）4．冻得直打哆嗦，热得直冒汗（急得直跺脚，吓得直发抖，累得直喘气，呛得直咳嗽，辣得吐舌头，哭得直流泪）5．冷得像冰窖，热得像蒸笼（急得像热锅上的蚂蚁，壮得像头牛，笑得像朵花，快得像火箭，热得像火炉，硬得像石头）四、理解课文。
部编版二年级上册语文第五单元内容梳理
部编版二年级上册语文第五单元内容梳理内容概述本文档旨在梳理部编版二年级上册语文第五单元的内容，帮助学生和教师更好地理解和掌握本单元的知识。
主要内容本单元的主要内容包括以下几个方面：1. 课文朗读：通过朗读课文，培养学生正确的语音语调，提高语文表达能力。
课文朗读：通过朗读课文，培养学生正确的语音语调，提高语文表达能力。
2. 字词研究：研究本单元的字词，包括掌握发音、词义和用法，拓展词汇量。
字词学习：学习本单元的字词，包括掌握发音、词义和用法，拓展词汇量。
3. 阅读理解：通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力，提高对文章内容的理解和表达能力。
阅读理解：通过阅读文章，培养学生的阅读理解能力，提高对文章内容的理解和表达能力。
4. 语言规范：研究语言的正确表达方式和语法规则，培养学生的语言表达能力。
语言规范：学习语言的正确表达方式和语法规则，培养学生的语言表达能力。
5. 写作训练：通过写作练，提高学生的写作能力和思维逻辑能力。
写作训练：通过写作练习，提高学生的写作能力和思维逻辑能力。
研究要点研究本单元的要点包括以下几个方面：1. 词语认读：研究新词语的发音和词义，掌握其用法。
词语认读：学习新词语的发音和词义，掌握其用法。
2. 朗读训练：通过朗读课文，提高语音语调的准确性和自然度。
朗读训练：通过朗读课文，提高语音语调的准确性和自然度。
3. 阅读理解：读懂文章的基本内容，理解文章的意思和主题。
阅读理解：读懂文章的基本内容，理解文章的意思和主题。
4. 语法规则：研究语言的基本语法规则，如句子结构、词性等。
语法规则：学习语言的基本语法规则，如句子结构、词性等。
5. 写作练：进行简短的写作训练，培养学生的写作能力和思维逻辑能力。
写作练习：进行简短的写作训练，培养学生的写作能力和思维逻辑能力。
研究目标通过研究本单元，学生应该达到以下几个目标：1. 正确朗读：能准确、流畅地朗读课文，注意语音语调的正确运用。
正确朗读：能准确、流畅地朗读课文，注意语音语调的正确运用。
二年级语文上册-第五单元知识要点盘点-人教(部编版)
部编版二年级语文上册全册知识要点盘点第五单元知识要点第一课坐井观天我会写这些字1、井（jǐng），组词：（水井）（井口）（井井有条）2、观（guān），组词：（观众）（观看）（坐井观天）3、沿（yán），组词：（沿着）（沿岸）（相沿成习）4、答（dá），组词：（答案）（回答）（答非所问）5、渴（kě），组词：（渴望）（口渴）（望梅止渴）6、喝（hē），组词：（喝水）（喝茶）（求贤若渴）7、话（huà），组词：（说话）（谈话）（话不投机）8、际（jì），组词：（国际）（交际）（一望无际）我能认这些字弄错犯错天哪抬头词语解释大话：浮夸而不切实际的言论。
弄错：估计错误或理解错误。
大得很：形容非常大。
无边无际：没有边际。
指极为辽阔广大。
回答：对问题给予解释；对要求表示意见。
近义词：观—看弄错—搞错无边无际—一望无际反义词：错—对坐—站朋友—敌人抬头—低头课文主要内容：这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们：看问题，认识事物时，站的要高，看得要全面。
第二课寒号鸟我会写这些字1、面（miàn），组词：（面包）（面条）（面面俱到）2、阵（zhèn），组词：（阵地）（临阵脱逃）（严阵以待）3、朗（lǎng），组词：（晴朗）（明朗）（朗朗乾坤）4、枯（kū），组词：（枯草）（干枯）（枯木逢春）5、却（què），组词：（却不）（忘却）（望而却步）6、将（jiāng），组词：（将来）（将军）（将错就错）7、纷（fēn），组词：（纷飞）（纷争）（五彩缤纷）8、夜（yè），组词：（夜里）（夜空）（夜以继日）我能认这些字寒号鸟堵车裂缝上当喜鹊衔接劝告趁早得过且过腊月狂风吼叫重复哀号词语解释晴朗：没有云雾，日光充足。
劝告：劝说。
哆嗦：本文指因为太冷而身体不由自主地颤动。
懒惰：不爱劳动和工作，不勤快。
得过且过：只要勉强过得去就这样过，不追求更好的目标。
部编版二年级语文上册第五单元知识点汇总
部编版二年级语文上册第五单元知识点汇总知识必记：易错字】在这一单元中，我们需要注意易读错和易写错的字。
易读错的字有“弄错”、“衔着”、“比赛”等；易写错的字有“沿”、“观”、“答”、“际”、“朗”、“却”、“谢”等。
我们需要认真辨认这些字的正确写法，避免出现错误。
会写词语】在这一单元中，我们需要掌握一些词语的写法，包括“井沿”、“回答”、“口渴”、“大话”、“晴朗”、“枯草”、“冷却”、“将来”、“纷纷”、“夜里”、“一阵”、“一棵”、“谢谢”等。
这些词语都是我们日常生活中经常使用的，要注意正确书写。
多音字】在这一单元中，我们还需要注意多音字的发音和使用。
例如，“落下”和“哀号”都读作“là”；“天哪”和“落下”都读作“nǎ”；“当作”和“和平”都读作“zhòng”等。
我们需要根据语境正确使用这些多音字。
形近字】在这一单元中，我们还需要注意形近字的区别。
例如，“渴”和“井”、“纷”和“朗”、“阵”和“XXX”等。
这些字形相似，但意义不同，我们需要认真辨认。
近义词和反义词】在这一单元中，我们需要掌握一些近义词和反义词。
例如，“晴朗”和“明朗”、“劝告”和“劝说”、“暖和”和“温暖”、“奇怪”和“惊奇”等。
这些词语意义相近或相反，我们需要正确理解和使用。
词语搭配和归类】在这一单元中，我们还需要了解一些词语的搭配和归类。
例如，量词搭配有“一只鸟”、“一口井”等；形容词搭配有“细长的葫芦藤”、“可爱的小葫芦”等；词语归类有ABAC式词语和形容天气寒冷的词语等。
我们需要掌握这些搭配和归类，帮助我们正确使用这些词语。
(部编版)二年级语文上册第五单元复习要点
(部编版)二年级语文上册第五单元复习要
点
一、识字与拼音
1. 复已学过的生字词，并熟练掌握拼音。
2. 练识字，通过与拼音和图片相结合的方式，加深对字词的记
忆和理解。
二、词语解释
1. 复认读的常见词语和短语。
2. 研究使用词典查找生字词的意思和用法。
三、课文理解
1. 复课文，以提高对故事情节的理解程度和记忆能力。
2. 分析课文中的词语和句子结构，领会其中的含义和作者的意图。
四、语法知识
1. 复已学过的语法知识，如名词、动词、形容词等的基本用法。
2. 练句子的组合和变换，锻炼语言表达能力。
五、阅读与写作
1. 继续培养阅读惯，提升阅读理解能力。
2. 练写作，包括记叙文、描写文和应用文等，提高自己的书面
表达能力。
六、口语表达
1. 练口语表达，提高词汇量和口语交流能力。
2. 参与小组讨论和角色扮演等活动，培养自信和语言表达能力。
以上是(部编版)二年级语文上册第五单元复习要点，希望同学
们能够通过复习巩固所学知识，提高语文水平。
加油！。
部编版二年级语文上册-第五单元知识梳理
第五单元知识梳理一、字音1．易读错的字弄．错(nòng) 石缝．(fèng)一堵．墙(dǔ) 劝．说(quàn) 趁．机(chèn) 重复．(fù) 葫芦藤．(téng) 盯．着(dīng) 奇怪．(guài) 2．多音字号⎩⎪⎨⎪⎧hào （口号）háo （寒号鸟） 和⎩⎪⎨⎪⎧huo （暖和）hé（和平） 正⎩⎪⎨⎪⎧zhēng （正月）zhèng （正是） 当⎩⎪⎨⎪⎧dānɡ（当时）dàn ɡ（当作） 哪⎩⎪⎨⎪⎧n ɑ（大得很哪）nǎ（哪里） 二、字形1．易写错的字阵：右边是“车”，不要写成“东”。
谢：中间的“”撇不出头。
治：左边是“氵”，不要写成“冫”。
夜：第七笔是点。
井：上横短，下横稍长。
沿：右上边是“”，不要写成“几”。
邻：左边是“令”，不要写成“今”。
2．形近字⎩⎪⎨⎪⎧棵（一棵）颗（颗粒） ⎩⎪⎨⎪⎧盯（盯着）钉（钉子） ⎩⎪⎨⎪⎧想（思想）相（相信） ⎩⎪⎨⎪⎧谢（谢谢）射（射箭）⎩⎪⎨⎪⎧阵（一阵）陈（陈列） ⎩⎪⎨⎪⎧朗（朗读）郎（牛郎） ⎩⎪⎨⎪⎧纷（纷纷）份（每份） ⎩⎪⎨⎪⎧渴（口渴）喝（喝水） ⎩⎪⎨⎪⎧话（说话）活（干活） ⎩⎪⎨⎪⎧沿（井沿）铅（铅笔） ⎩⎪⎨⎪⎧观（观看）现（现在） 三、词语1．会写的词井沿 回答 口渴 大话 井口 山脚当作 前面 晴朗 枯草 正好 清早现在 将来 枝头 夜里 从前 细长可爱每天南瓜邻居奇怪2．好词集锦坐井观天无边无际大雪纷飞东寻西找得过且过寒冬腊月自言自语不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语甜言蜜语3．近义词劝告——劝说暖和——温暖正好——刚好好像——似乎懒惰——懒散难过——难受雪白——洁白呼唤——呼叫奇怪——古怪4．反义词错——对暖和——寒冷懒惰——勤劳难过——高兴5．词语搭配一(口)井一(堵)石崖一(道)缝一(棵)大树一(条)河一(棵)葫芦(温暖)的窝(细长)的葫芦藤(雪白)的小花(可爱)的小葫芦(不停)地叫着(呼呼)地刮着(自言自语)地说冻得(直打哆嗦)冷得像(冰窖)四、句子乐园1．叶子上的虫还用治？(反问句)2．趁天晴，快做窝。
统编版二年级语文上册第五单元课文知识梳理
统编版二年级语文上册第五单元课文知识梳理2024-2025学年二年级语文上册课文知识梳理第五单元第12课：《坐井观天》1.课题解读本课讲述了小鸟和青蛙争论天有多大的问题，告诉我们认识事物,看待问题,站得高才能看得远。
2.课文重点理解（1）青蛙坐在井里。
小鸟飞来，落在沿上。
理解：“坐"写出青蛙在井底的姿态，“落”写出小鸟飞到否上的姿态。
（2）青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？"理解：“别说大话”指在青蛙看来，天只有井口那么大，他认为小鸟说的是“大话”，因此青蛙不相信小鸟所说的话。
（3）青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。
我不会弄错的。
”理解：青蛙的笑说明他很自大。
青蛙说天只有井口那么大,是因为他“天天坐在井里",这也正是“坐井观天”的本义。
朗读时要表现出青蛙的自信。
（4）小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。
不信，你跳出井来看一看吧。
"理解：小鸟笑青蛙明明错了还是坚错误看法。
小鸟的话应该读出“有耐心”的语气，表现出实事求是的诚恳态度。
3.主题概括本文通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。
4.学有所得学习本文，我们明白了不能像青蛙那样目光短浅，自以为是，要学会全面地分析和看待问题。
5.结构导图6.问题探究（1）小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？小鸟和青蛙在争论天到底有多大。
因为青蛙住在井里，人没有离开过，看到的是只有井口那么大的天，所以他认为天很小；而小鸟整天在天上飞，所以他知道天非常大，是无边无际的。
（2）青蛙和小鸟对天有什么不同的理解？为什么？青蛙认为天只有井口那么大；小鸟却认为天无边无际，大得很。
因为小鸟在天上飞，见识广，知道天是无边无际的；青蛙整天待在井里，只能看到井口那么大的天。
（3）你对青蛙说的这句话是怎样理解的？青蛙非常自大，不赞同小鸟的话。
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第五单元知识梳理
一、易读错的字
弄．错(nòng) 回答．(dá) 井沿．
(yán)
一堵．(d ǔ) 衔．着(xián) 哀．
号(āi)
晴朗．(l ǎng) 葫芦．(lú) 比赛．
(sài)
葫芦藤．(téng) 寒号．
鸟(háo)
得过且．过(qi ě) 感谢．
(xiè)
二、易写错的字
沿：右上部分不是“几”，不要带上钩。
观：右边是“见”，不要写成“贝”。
答：上边是竹字头，不要写成草字头。
际：右边是“示”，竖钩不要通到上边去。
朗：左边不要写成“艮”。
却：右边是单耳刀，不要写成双耳刀。
谢：中间“身”的撇不要出头。
三、会写词语
坐井观天 井沿 回答 口渴 喝水
大话 无边无际 面对 一阵 晴朗
枯草 冷却 将来 纷纷 夜里
一棵 谢谢 想法 盯着 邻居
自言自语 奇怪
四、多音字
五、形近字
六、近义词
无边无际——一望无际弄错——搞错晴朗——明朗
劝告——劝说暖和——温暖哆嗦——颤抖
懒惰——懒散将来——以后得过且过——苟且偷生
奇怪——惊奇从前——以前雪白——洁白
七、反义词
朋友——敌人抬头——低头晴朗——阴沉温暖——寒冷得过且过——精益求精慢慢——迅速雪白——乌黑
奇怪——平常赛过——不如
八、词语搭配
(1)量词搭配
一(棵)葫芦几(朵)小花几(个)小葫芦几(个)虫子
一(只)鸟一(口)井一(只)青蛙
(2)动词搭配
(种)葫芦 (长满)绿叶 (开出)小花 (挂了)小葫芦
(爬着)蚜虫 (盯着)小葫芦 (生了)蚜虫 (治)虫
(住着)喜鹊 (劝)寒号鸟 (呼唤)寒号鸟 (冻)死
(3)形容词搭配
(细长)的葫芦藤 (雪白)的小花 (可爱)的小葫芦
(自言自语)地说 (慢慢)地变黄 (晴朗)的天气
(温暖)的窝 (暖暖)的太阳 (呼呼)地刮着
(不停)地叫着冻得(直打哆嗦) 冷得(像冰窖)
九、词语归类
(1)得过且过(ABAC)式的词语：待理不理、当断不断、过桥拆桥、好说歹说、横说竖说
(2)形容天气寒冷的词语：寒冬腊月、大雪纷飞、滴水成冰、天寒地冻、冰天雪地、寒风侵肌、寒风刺骨、寒气逼人
(3)带“语”或“言”的词语：一言不发、不言不语、三言两语、千言万语、窃窃私语、少言寡语、自言自语、甜言蜜语
十、句子积累
1.感叹句：多么可爱的小葫芦啊！
2.祈使句：你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
3.比喻句：北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
4.反问句：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
十一、考点提示
1.背诵《江雪》并默写过。
2.《坐井观天》比喻眼界小，见识少。
3.《寒号鸟》说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有，通过辛勤的劳动才能得到。
4.《我要的是葫芦》事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。