中职三校生语文拓展模块荷花淀课文赏析练习(附答案)
《荷花淀》课后“练习与思考”参考答案
《荷花淀》课后“练习与思考”参考答案本文为《荷花淀》课后“练与思考”的参考答案。
1. 请简要概述《荷花淀》的主要内容和情感内涵。
《荷花淀》是一篇描写中国农村生活的散文，主要讲述了作者对江南水乡的美丽景色和田园生活的热爱之情。
作品中融入了诗意的描写手法，通过描绘荷花、小船、远山等元素，展现出大自然的魅力与悠闲的农村生活。
2. 你认为作者选择描写荷花淀来呈现田园生活的美好有何深意？作者选择描写荷花淀来呈现田园生活的美好，既是希望读者通过作品感受到农村生活的宁静与舒适，也是希望弘扬传统文化中对大自然的敬畏与热爱之情。
荷花淀作为一种自然景观，象征着和谐、纯洁以及人与自然的融合。
通过描写荷花淀，作者希望唤起人们对自然环境的保护与珍视。
3. 通过《荷花淀》你有何感悟？请简要表达。
通过阅读《荷花淀》，我深深感受到作者对大自然的热爱和敬畏之情。
作品中描绘的荷花淀景色，给我带来一种宁静和放松的感觉，让我对农村生活充满向往。
同时，作品也让我意识到我们应该保护和珍爱自然环境，达到与大自然和谐相处的境地。
4. 你认为《荷花淀》这篇作品的传统文化价值在哪里？《荷花淀》这篇作品的传统文化价值主要体现在对自然景观的描写和对田园生活的崇尚。
通过描绘荷花、小船和远山等元素，作品展示了中国传统文化中对大自然的热爱与敬畏。
这种崇尚自然的态度，体现了中国人对和谐、宁静社会生活的向往，对大自然的保护与呵护也是中国传统文化的重要组成部分。
5. 请简要总结一下《荷花淀》的主题和意义。
《荷花淀》的主题是对农村生活和自然景观的热爱与向往，以及对自然环境的保护和珍爱。
作品通过描绘荷花淀的美丽景色、舒适生活和田园景观，呈现了一幅和谐、宁静的画卷。
它的意义在于唤起人们对自然之美的感悟，弘扬传统文化中对自然的敬畏与珍视，倡导珍惜自然资源和保护环境的意识。
以上是对《荷花淀》课后“练习与思考”参考答案的简要概述。
如有任何疑问，请随时提出。
中职语文《荷花淀》课后“练习与思考”参考答案
景物描写2：这女人编着席。不久，在她的身子下面就编 成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁 白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水 面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花 香。
兼用 比喻（暗喻）和 夸张 的修辞手法，形象化地说明了
芦苇之 多 。
.
3.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
运用 比喻 的手法，形象地描写出小船 行驶之快 ，间接 地写出驾船人 技术之娴熟 。
二、肖像、行为、语言、心理的细节描写，是小说刻画人物形 象凭借的艺术手段。说说下列句子在刻画人物形象上的作用。
景物描写3：现在已经快到晌午了，万里无云，可 是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻 秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡 的水银。
景物描写4：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花 淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展 开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是 监视白洋淀的哨兵吧。
五、微型小说文字精短，意蕴丰厚，为许多读者所喜爱。课 外阅读3-5篇微型小说，完成下面的表格，推荐一两篇在班级里交 流;班级同学共同精选5-8篇微型小说，编辑一期“我喜欢的微型小 说”的墙报。
“呆呆地”写出女人为丈夫上前线深深的 担忧 之情，省略号 将该句 语气 延缓，表达出女人内心的 矛盾与 无奈 。
பைடு நூலகம்
二、肖像、行为、语言、心理的细节描写，是小说刻画人物形 象凭借的艺术手段。说说下列句子在刻画人物形象上的作用。
3.“我本来不想去，可是俺婆婆非叫俺再去看看他，有什么看 头啊!”
中职语文基础模块(上)：11.《荷花淀》自我检测及答案解析
8.通过传神的细节描写来展现人物的心理世界，是刻画人物 常用的手法之，请在以上文段中举出一个典型的例子，并作 简要分析。
这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她 像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时 望望淀里,淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾,风 吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。
但是大门还没关，丈夫还没回来。 很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大 草帽，上身穿一件洁白的小褂,黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫 水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上 开会去了。 女人抬头笑着问:“今天怎么回来的这么晚?”站起来要去端饭 。水生坐在台阶上说:“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些 红胀，说话也有些气喘。她问:“他们几个呢?”
水生说:“还在区上。爹哩?”“睡了。”“小华哩?” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还 不回来?”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常，“怎么了，你 ?”水生小声说:“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。地把一个 手指放在嘴里吮了 水生说:“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据 点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定 成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说:“你总是很积极的。”
戴截：加 量在 词头 ，、 段面、颈、手等处。
3.下列句子中的重读能表现水生嫂对丈夫的忧虑、关切、责
备和自豪心情的一项是( B )。
荷花淀练习题及答案
荷花淀练习题及答案荷花淀练习题及答案荷花淀练习题及答案荷花淀派，以孙犁为代表的一个当代文学的流派。
《荷花淀》是孙犁的代表作。
选自《白洋淀纪事》，与《芦花荡》是姊妹篇，是“白洋淀纪事之一”，是“荷花淀派”的代表作品。
全文充满诗意，被称为“诗体小说”。
在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。
在战火硝烟中，夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。
1.学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。
2.了解白洋淀地区人民抗日斗争中的生活，学习他们的爱国和乐观的精神。
1.给下列加点的字注音白洋淀( )吮吸( )脱缰( )蹿进( ) 穿梭( ) 硝烟( )撅嘴( )菱角( )2.解释词语藕断丝连：3.将全文分成三部分并概括段意解题: 白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国铁蹄的蹂躏。
在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。
该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。
作者：孙犁(1913～202)，现当代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创始人。
原名孙树勋。
河北安平人。
保定育德中学毕业后流浪到北平，在图书馆读书或去大学旁听，当过职员。
193年到安新县的小学教书，了解到白洋淀一带劳动群众的生活。
孙犁的小说以抗日战争时期直至中华人民共和国成立初期冀中平原和冀西山区农村为背景，生动地再现了当地人民群众的生活和战斗情景。
荷花淀 1、水生嫂月夜编席，等候丈夫归来夫妻话别 2、水生夫妻话别 3、水生嫂和众乡亲送水生参军 1、水生嫂和几个青年妇女去马庄探望丈夫探夫遇敌2、她们探夫未遇，在回家路上的心情 3、她们遇上敌船后，巧妙地摆脱敌人的追击 1、妇女们在荷花淀与丈夫巧遇和游击队伏击歼敌的情况助夫杀敌 2、妇女们经受战斗锻炼后的感受和打算 3、概述妇女们在斗争中迅速成长的情况传神的细节与语言描写景与人交相辉映 1.你喜欢水生嫂这个形象吗小说里头通过水生的口给她的评价，一处是：“他们全觉得你还开明一些。
中职三校生语文拓展模块荷花淀课文赏析练习(附答案)
荷花淀练习1．选出读音全对的一项（ B ）（A应为凫（fú），C应为苇（wěi），D应为吮（shǔn）））A．细腻（nì）硝（xiāo）烟凫（niǎo）水B．撅（juē）着嘴打点（diǎn）脱缰（jiāng）C．菱（líng）角虾篓（lǒu）苇（wéi）眉D吮（sǔn）指头嘱（zhǔ）咐白洋淀（diàn）2.下列加点字注音全对的一项是( A)A.凫水(fú)/吮吸(shǔn)/吆喝(yāo)/横样子(hèng)D.撅嘴(juē)/湿润(rùn)/芦苇(wúi)/乳白色(rǔ)C.打点(dian)/后悔(fuǐ)惦记(diàn)/俺婆婆(ǎn)B.虾篓(1ǒu)/泅水(qiú)/衣裳(shang)/荷花淀(dìng)3．字形和加粗字的注音均正确的一项是：（C）A．掂（diàn）记/吆喝/织布穿唆/掠（lüě）着水面B．柔滑休长/膝（qī）盖/奔（bèn）着/窜进C．吮（shǔn）/摇橹/横（hèng）样子/撅嘴D．淀水涨（zhàng）/脸红涨（zhàng）/藕断丝联/隐蔽4.下列各组词语中有错别字的一项是(D)A.小褂席篾傻想藕断丝连B.嘱咐包裹菱角织布穿梭C.摇橹搭理纸盒铜墙铁壁D.朴愣警诫梭鱼欢天喜地5.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是(C)①渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们又扒着船帮出头来。
②最后努力地一摇，小船进了荷花淀。
③忽然从她们的船底下出一个人来。
④又沉到水底去了，到很远的地方才出来。
A.冒钻窜冲B.露冲冒窜C.露窜冒钻D.伸驶钻冒6．根据上下文，给句子空白处选择恰当的词。
（1）月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很。
白天（A．削B．修C．整D．破）好的苇眉子湿润润的，正好编席。
女人坐在小院当中，手指上（A．缠绕B．环绕C．缠裹D．缠绞）着柔滑修长的苇眉子。
《荷花淀》阅读及答案
《荷花淀》阅读及答案《荷花淀》阅读及答案高考是非常重要的一场考试，高考语文阅读练习题也是很重要的一类题型，进行高考语文阅读练习也是很关键的，这就需要学生掌握正确的阅读练习方法，下面一起看下荷花淀阅读答案吧。
《荷花淀》阅读及答案1阅读下面的文字，回答问题。
很晚丈夫才回来了。
这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。
今天领着游击组到区上开会去了。
女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。
”女人就又坐在席子上。
她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。
她问：“他们几个呢？”水生说：“还在区上。
爹哩？”“睡了。
”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。
他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。
女人看出他笑的不像平常，“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。
”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。
假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。
会上决定成立一个地区队。
我第一个举手报了名的。
”女人低着头说：“你总是很积极的。
”（1）丈夫很晚才回来，水生嫂却一直在等待，说说这个情节的表达作用。
________________________________________________________________ ___________（2）“端饭”这个细节你是如何理解的？________________________________________________________________ ___________（3）问完了儿子和父亲，水生为什么“笑了一下”？________________________________________________________________ ___________（4）你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”？________________________________________________________________ ___________（5）这段文字写出了水生嫂怎样的心情？________________________________________________________________ __________答案：（1）因为水生外出开会，会带回来党组织最新的消息，很晚才回去，说明斗争形势严峻，她为自己的丈夫担心，所以必须等到水生回来才能放心。
《荷花淀》阅读及答案
《荷花淀》阅读及答案《荷花淀》阅读及答案高考是非常重要的一场考试，高考语文阅读练习题也是很重要的一类题型，进行高考语文阅读练习也是很关键的，这就需要学生掌握正确的阅读练习方法，下面一起看下荷花淀阅读答案吧。
《荷花淀》阅读及答案1阅读下面的文字，回答问题。
很晚丈夫才回来了。
这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。
他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。
今天领着游击组到区上开会去了。
女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。
”女人就又坐在席子上。
她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。
她问：“他们几个呢？”水生说：“还在区上。
爹哩？”“睡了。
”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。
他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。
女人看出他笑的不像平常，“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。
”女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
水生说：“今天县委召集我们开会。
假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。
会上决定成立一个地区队。
我第一个举手报了名的。
”女人低着头说：“你总是很积极的。
”（1）丈夫很晚才回来，水生嫂却一直在等待，说说这个情节的表达作用。
________________________________________________________________ ___________（2）“端饭”这个细节你是如何理解的？________________________________________________________________ ___________（3）问完了儿子和父亲，水生为什么“笑了一下”？________________________________________________________________ ___________（4）你如何理解水生嫂的一“震”一“吮”？________________________________________________________________ ___________（5）这段文字写出了水生嫂怎样的心情？________________________________________________________________ __________答案：（1）因为水生外出开会，会带回来党组织最新的消息，很晚才回去，说明斗争形势严峻，她为自己的丈夫担心，所以必须等到水生回来才能放心。
中职语文《荷花淀》课后“练习与思考”参考答案
十一荷花淀练习与思考一、课文通过生动、细腻的描摹，刻画了个性鲜明的人物，描写了优美的最物。
品味下面语句，指出所使用的修辞手法并说明其作用。
1.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
参考答案：用比拟中拟人手法，写出了“她”(水生嫂)编席手艺的纯熟巧妙。
2.全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
参考答案：暗喻和夸张兼用，形象化地说明了芦苇之多。
3.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
参考答案：运用比喻，形象地描写出小船行驶之快，间接地写出驾船人技术之娴熟。
二、肖像、行为、语言、心理的细节描写，是小说刻画人物形象凭借的艺术手段。
说说下列句子在刻画人物形象上的作用。
1.女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。
参考答案：这个细节描写表现出女人内心的震动，为丈夫担忧，又不能阻止丈夫上前线杀敌，内心颇不平静。
2.女人还是呆呆地坐在院子里等他.......参考答案：“呆呆地”写出女人为丈夫上前线深深的担忧之情，省略号将该句语气延缓，表达出女人内心的矛盾与无奈。
3.“我本来不想去，可是俺婆婆非叫俺再去看看他，有什么看头啊!”参考答案：这句话形象地写出说话者的“口是心非”，既想去探望丈夫，又不好直接表达自己想看的心理。
句中“本来”、“有什么看头”等，反复强调自己不想看，与实际行动——冒险去看，形成鲜明的反差，语言幽默有趣，刻画人物形象生动。
三、比较下列几组句子表达上的细微差别，判断哪种表达更好，谈谈你的理由。
1.第一组(1)女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”(2)女人看出他笑得不像平常，“你怎么了?”参考答案：句(1)表达效果更好，“怎么了，你?”突出女人对丈夫异常表现的关切，也写出了女人的细心、温柔。
2.第二组(1)女人没有说话。
过了一会，她才说:“你走，我不拦你。
家里怎么办?”(2)女人没有说话。
过了一会，她才说:“你走——我不拦你，家里怎么办?参考答案：句(2)表达效果更好，女人的语言中有一处破折号，写出女人语气的延宕，突出女人内心对丈夫的不舍。
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荷花淀练习1．选出读音全对的一项（ B ）（A应为凫（f ú），C应为苇（wěi ），D应为吮（shǔn）））A．细腻（nì）硝（xi āo）烟凫（ni ǎo）水B．撅（ju ē）着嘴打点（di ǎn ）脱缰（ji āng）C．菱（l íng）角虾篓（l ǒu）苇（wéi ）眉D吮（sǔn）指头嘱（zhǔ）咐白洋淀（di àn）2. 下列加点字注音全对的一项是（ A ）A. 凫水（f ú）/吮吸（shǔn）/吆喝（yāo）/ 横样子（h èng） D.撅嘴（juē）/湿润（rùn）/芦苇（wúi）/ 乳白色（r ǔ） C.打点（dian）/ 后悔（fuǐ）惦记（di àn）/俺婆婆（ǎn）B. 虾篓（1 ǒu）/ 泅水（qi ú）/衣裳（shang）/ 荷花淀（d ìng） 3．字形和加粗字的注音均正确的一项是：（C ）A．掂（di àn）记/吆喝/ 织布穿唆/掠（l üě）着水面B．柔滑休长/ 膝（qī）盖/ 奔（bèn）着/ 窜进C．吮（shǔn）/ 摇橹/ 横（hèng）样子/ 撅嘴D．淀水涨（zhàng）/ 脸红涨（zhàng）/ 藕断丝联/ 隐蔽4. 下列各组词语中有错别字的一项是（D ）A. 小褂席篾傻想藕断丝连B. 嘱咐包裹菱角织布穿梭C. 摇橹搭理纸盒铜墙铁壁D. 朴愣警诫梭鱼欢天喜地5. 依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（C ）①渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们又扒着船帮出头来。
②最后努力地一摇，小船进了荷花淀。
③忽然从她们的船底下出一个人来。
④又沉到水底去了，到很远的地方才出来。
A. 冒钻窜冲B. 露冲冒窜C. 露窜冒钻D. 伸驶钻冒6．根据上下文，给句子空白处选择恰当的词。
（1）月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很。
白天（A．削B．修C．整D．破）好的苇眉子湿润润的，正好编席。
女人坐在小院当中，手指上（A．缠绕B．环绕C．缠裹D．缠绞）着柔滑修长的苇眉子。
苇眉子又薄又细，在她怀里（A．飞B．跳跃C．蹦跳D．跳动）着。
① D② D ③B（2 ）这女人编着席。
不久，在她的身子下面就编成了一大片。
她像坐在一片（A．雪白B．洁白C．白净D．白皑皑）的雪地上，也像坐在一片（A．洁白B．白净C．雪白D．白花花）的云彩上。
她有时望望淀里，淀里也是一片银白的世界。
水面（A．浮B．扬C．升D．笼）起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着（A．清新B．清香C．新鲜D．清凉）的荷叶荷花香。
第 1 页共9 页①B ②A ③D ④C（3）“不是她们是谁，一群落后分子! ”说完，把纸盒顺手（A.扔B.放C.搁D.丢）在女人们船上，一（A. 潜B. 泅C. 凫D. 钻），又沉到水底下去了，到很远的地方才（A．冒B．伸C．窜D．钻）出来。
①D②B③D7．与例句修辞方法相同的一句是：（C ）例句：粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
A．战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就消失在中午水面上的烟波里。
B．她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
C．全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
D．拴马桩也不顶事了。
8. 下列各句中对修辞手法解说错误的一项是（ B ）A. “唉呀，日本！你看那衣裳!”（借代）B. 粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
（拟人）C. 那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。
（拟物）D.几个女人有点失望，也有些伤心，各自在自己的心里骂着自己的狠心贼。
（反语）9. 人物语言体现着人物的个性特征，下列人物的语言与性格特征依次对应正确的一项是（ A ）①“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
”②“我有句要紧的话，得和他说说。
” ③“听他说，鬼子要在同口安据点⋯⋯”水生的女人说。
④“我本来不想去，可是俺婆婆非要我再去看看他——有什么看头啊!”A.伶俐乖巧质朴憨厚老练谨慎忸怩羞涩B.忸怩羞涩心直口快质朴憨厚伶俐乖巧C.忸怩羞涩伶俐乖巧老练谨慎心直口快D.老练谨慎忸怩羞涩心直口快质朴憨厚10. 填空。
孙犁，原名孙树勋，现代作家。
主要作品有长篇小说《风云初纪》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲台》《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。
孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“ 诗化小说”。
他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点，被称之为“ 荷花淀”派。
阅读课文第一部分，回答问题1. 第①段环境描写的作用是：①为人物活动提供典型环境。
②写出水生嫂勤劳质朴的性格2．小说的开头，水生嫂编席时的心情是怎样的?为什么会有这种心情?欢快的心情。
原因是：一、苇席可以卖个好价钱，生活会更好；二、丈夫即将归来，给她带来了无穷的工作动力；三、编席可以帮她消耗掉等待丈夫归来的时间。
3. 《荷花淀》开篇这段景物描写对刻画水生嫂有什么作用？[ 点拨] 任何的手段都是为目的服务的，景物描写也是为刻画人物形象服务的。
一切的景语都是情语，写第 2 页共9 页什么，怎么写，都是要体现作者的行文意图的。
碰上这类题目，要仔细体悟作者所选的景物，以及描写的角度、用词的色彩、词义的轻重，然后推断分析它与人物形象的关系。
参考答案：①月亮皎洁，苇席洁白，云彩洁白，淀里银白，作者用这样的色调来映衬出水生嫂高洁的形象。
②月下的院子，薄雾，新鲜的何叶荷花香，渲染了一种清新宁静的气氛。
水生嫂就在这样的背景里生活、劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴的形象。
4．《荷花淀》开头描写月下白洋淀风光，对其作用分析不正确的一项是：（D ）A．以自然环境之美，衬托人物内心世界的美。
B．写这里的富饶、美丽、宁静、和平，突出可爱的家乡不允许侵略者侵犯这个主题。
C．交代人物成长及战斗的环境。
D．有利于刻画水生嫂勤劳、质朴的性格。
5．阅读下面文字，回答问题。
“要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。
只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
” 文中本来表述的是物量，却用了两个“不知道”和一个含义广泛的比喻来表述，试简要说明：（1）这样表述的特点是：（1）运用了模糊艺术语言。
（2）这样表述的好处是：（2）使读者想到白洋淀的苇地无边无际，茫茫一片；白洋淀的苇子密密麻麻，到处都有，数也数不清，而苇垛犹如绵延不尽的长城，从而突出了白洋淀简直是一个苇子的世界。
6．作者把月光下银白雪亮的席子比做“洁白的雪地”“洁白的云彩”，这样诗化的描写对刻画人物有什么作用？包含着怎样的思想感情？（1）把人物的形象与心灵烘托得非常美好。
（2）包含着作者对白洋淀及白洋淀人民的热爱。
7．“水面笼起一层薄薄透明的雾”，给人怎样的美感？朦胧而富有诗意。
8．上文写雾诉诸视觉，写风诉诸触觉，写荷香诉诸嗅觉，多角度写景，所以美感更加丰富。
9. 第3 段，作者用了衬托手法，两个“洁白”衬托出水生嫂的心地善良而美好。
10. 这1、3 两段环境描写，在全文中起什么作用？答：把优美的自然环境与残酷的抗战现实联系在一起，形成鲜明对比，表现了中国人民抗击侵略、保家卫国的决心，深化了小说的主题。
11．这几段的景物写得很美，作用也是多方面的。
比如，展示荷花淀的地域风貌，勾画恬静的充满诗情画意的艺术境界；为" 话别"提供时间、地点和谐和的氛围，为荷花淀伏击战的环境作铺垫。
请你再从塑造人物的角度谈谈开头几节景物描写的作用。
（8 分）第一，为人物提供背景，烘托人物形象。
这段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活，劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。
第二，情景相生，展现人物的精神面貌。
" 一切景语皆情语" ，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。
在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。
这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广阔而深邃12、丈夫很晚才回来，水生嫂却一直在等待，说说这个情节的表达作用。
（1）因为水生外出开会，会带回来党组织最新的消息，很晚才回去，说明斗争形势严峻，她为自己的丈夫担心，所以必须等到水生回来才能放心。
13 、“端饭”这个细节你是如何理解的?这个细节形象的表达了一个农村妇女的淳朴和一个妻子的温柔，在丈夫很晚才回来的时候，她下意识的想要“端饭”，就是忘掉已经很晚了，忘掉自己已经等了很久了，在这一瞬间，才是真正的让人心动的体贴。
之所以忘记时间，完全是因为水生的回来，令水生嫂内心非常喜悦，也终于宽心14、问完了儿子和父亲，水生为什么“笑了一下”?这是满足的笑，因为父亲和儿子的生活井然有序，这全是妻子操持有方的结果，因此为有一个贤惠的妻子而笑；这是内疚的笑，因为自己刚回来就要出发，不能陪伴妻子，但知道妻子会理解自己、支持自己的工作，因此为一个深明大义的妻子而笑。
下文“小声”说话，就是基于这种愧疚。
16. 你如何理解水生嫂的一“震”一“吮” ?一“震”一“吮” ，寥寥数笔，不仅惟妙惟肖地描写了水生嫂这位勤劳善良的劳动妇女劳动时一个不经意的习惯性的动作，更是生动形象地表现了这位机敏多情、深明大义的白洋淀抗日根据地妇女内心深处爱与恨、情与义的激烈撞击和理性抉择。
凝练含蓄，耐人寻味，折射出人性美的光辉。
从这个“震动” 中，我们多少看出一点她的失望和以往的担心变为现实。
17．通过传神的细节描写来展现人物的心理世界，是刻画人物常用的手法之一，请在以上文段中举出一个典型的例来，并作简要分析。
（8 分）细节为：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
丈夫"明天"就要参军到大部队上去，的确出于水生嫂的意料之外，心里受到震惊，手指不由自主地震动了一下。
但水生嫂毕竟是一个识大体，明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里" 吮" 了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，显示了她的坚强性格。
18．女人的手指为什么震动了一下，请你揣摩一下她当时的心理？答：反映她的内心在瞬间的震动，细腻刻画她乍一听到水生报名参军，夫妻就要离别时内心的激荡，因这意外的一惊而失手，以致划破了手指的细小变化，反映了她对丈夫依依难舍的感情。
19、①水生笑了一下。
女人看出他笑得不像平常：“②水生小声说：“明天我就到大部队上去了。