英语中重音怎么找
1. 重音英语和很多其它语言一样，可分为单词重音和句子重音。
1.1 单词重音有些语言有固定的单词重音，比如，重音落在第一个音节、第二个音节或最后一个音节。
英语的单词重音比较灵活，它可前可后。
然而，单词重音的不同位置决定不同的词性，有时还决定不同的意义。
1.1.1 词形不变，重音变可改变词的词性。
同一个词形重音在第一个音节是名词，而重音落在第二个音节却是动词，如“'import（名词）”，“im'port（动词）”；“'increase（名词）”，“in'crease（动词）”。
1.1.2 单词重音也存在于复合名词和含相同词形的短语中，如“'blackbird”和“black 'bird，然而他们的单词重音是不同的，前者重音在第一音节，而后者却落在第二个音节。
而且其含义也各异，前者指一种特别的鸟，其颜色不一定为黑色，而后者则泛指颜色为黑色的鸟。
又如，a 'hot 'dog（发怒的狗） 'hotdog（热狗—面包夹熏红肠）silver 'fish（银白色的鱼） 'silverfish（一种昆虫）a grand 'father（一位伟大的父亲） 'grandfather（祖父或外祖父）a green 'house（一座绿色的房屋） a 'greenhouse（温室）1.1.3 重音的变化也存在于同一个短语。
但重音的不同产生不同的意义，例如，a 'freezing worker（冷冻车间的工人） a 'freezing 'worker（表情冷冰冰的工人）old 'girls（老太太） 'old girls（老同学）old 'boys（老爷爷） 'old boys（老同学）the white 'house（白色的房子） the 'White 'House（美国的白宫）an English 'teacher（一位英国籍的老师） an 'English 'teacher（一位英语教师）1.1.4 当具动词特性的现在分词和名词连用时，该名词要重读。
如，‘They’re eating 'apples.’这个句子可以是对‘What are you doing ?’的回答，意为‘他们在吃苹果。
’当分词和名词连用构成一个复合名词时，该复合名词的第一个词要重读，如，‘They are'eating apples.’。
此句话是对问句‘What are those?’的回答，意为‘它们是可以生吃的甜苹果。
’从以上两个例子可以看出，在外语交际中，交际双方对单词和短语的重音要多加注意。
如果单词或短语的重音读错或说错，那就意味着词性、词义的改变，从而产生意义上的误解。
1.2 句子重音重音不仅存在于单词和短语中，而且更多地存在于句子中。
它体现说话人对句子中某个或某些部分的强调。
通常说来，在英语句子中，实词如名词、形容词要重读，而功能词如冠词、介词不重读。
比如，The 'chairman may 'resign. （这位主席可能要辞职。
）但是也可特别强调‘chairman’，而‘resign’则不重读。
The 'CHAIRMAN may resign.此句话的含义是‘唯有这位主席可能辞职，不涉及到别人。
’而当功能词‘may’用于否定句，表示“不可能”之意时，它要重读。
例如，He may not go tomorrow.=It is possible that he will not go tomorrow.如果重音不落在‘may’词上，而落在否定词‘not’上，则意义有所改变：不是表示‘不可能’，而是表示‘不许可’：He may not go tomorrow.=I don’t permit him to go tomorrow.同时，当助动词‘will’和‘shall’表示‘决心’时，都有句子重音，所不同的是，‘决心’的执行者不同。
如，He will do it whatever you say.=He insists on doing it …He shall do it whatever you say.=I insist on his doing it …更应注意的是，出于‘对比’的目的，其他功能词也可以重读。
而通常需要重读的实词反而不重读。
比如，That’s 'my book, not 'yours.（那本书是我的，而不是你的。
）有些情况下，为了表达一种强烈的感情，可提高某个重读音节的调门。
试比较如下两种调门。
He’s gone to the office.（1）和（2）都是陈述句式（也许是对‘Where has he gone?的回答），而且两种读法主要都是强调‘office’。
但是，前一种句式的调门属正常。
它表达的感情属‘中性’。
而后一种句式的调门特高。
它表示出说话人的‘惊奇’或‘不耐烦’。
2. 语调英语是一种语调语言。
通常说，英语的语调有四种：降调，升调，降升调和升降调。
2.1 降调降调通常可用来陈述一个事实，比如‘He is going home.’。
同时它还可用于特殊疑问句中，以获得更多的有关信息，如‘Who is going home?’。
然而，在用降调的句子中，第一个重读音节的调门尤为重要。
Peter Roach认为，如果句子的第一个重读音节以低调门开始，那么该句表达的是一种‘平和、无激动’的感情。
反之，以高调门开始的句子表达的是‘反常、激动’的感情。
例如，Yes. （一般、无强调的‘yes’） YES!（重强调的‘yes’）2.2 升调通常升调用于下列情况，1) 用于陈述句形式的一般疑问句，如，He is going home?2) 用于倒装形式的一般疑问句，如，Is he going home?然而，在英语交际中，说话人和听话人应更多地注意升调的其他用法。
1) 升调用于陈述句式可表示说话人的‘不肯定、怀疑、安慰、道歉、不耐烦’等多种感情。
例如，That’s 'not 'the 'book he wants.这个句子的含义为‘他无法肯定这是否是他所要的书’。
它相当于一个否定疑问句：Is that not the book he wants?下面的例子进一步说明了这一点。
I’m 'sorry to have kept you waiting.（道歉）'That’s the sort of man he is.（轻视）I 'can’t 'wait that long.（不耐烦）2) 以WH-开头的问句用升调常表示提问的人对所获的回答没听清楚而要求对方再重复。
如，What is your name?––––––––––––––––––––––––––––––––这个问题用升调其含义是‘刚才你说你是什么名字来着？’。
3)反意疑问句用升调表示询问情况。
如，This is 'Schubert, isn’t it?We could 'sleep 'outside, couldn’t we?They 'won’t be 'disappointed, will they?这三个反意疑问句相当于带否定的疑问句：‘Isn’t this Schubert?, Couldn’t we sleep outside?和Won’t they be disappointed?。
4) 以WH-开头的疑问句用升调还可用来表达其他的感情。
请看下面的句子。
What’s your number?（表示温和）What can I do for you?（表示关心）Who should I write to?（表示商量）Where am I to sit?（表示委婉）此外，当疑问词单独使用时，用升调和降调有着不同的含义。
下面一个对话便说明这一点。
A: John has a new girl friend.B: Who?如果B用降调，A便会懂得，B想知道谁是John的女朋友。
而A的回答很可能是：John的女朋友是……。
然而，如果B用升调，A应懂得，B对谁有一位女友不清楚。
而A做出的回答应是：我说的是John。
2.3 降升调当说话人表示‘不肯定’、‘有保留（话中有话）’时，用语调‘’来表达。
如，'That’s not the book he wants.用这种语调表达的句子，除了字面意思以外，还暗含有别的信息。
就此话而言，它除了告诉听话的人这本书不是他所要的书以外，说话人还暗示仍有别的他所需要的书。
下面的例子同样说明了这一点。
I can’t do it now.（暗含：也许我可以以后做）I’d like to.（我想去，但是……）I’ve posted your letters.（也许暗含：但是这些信很久都没到）Got your fare ready.（我知道，大家都把车费准备好了。
）此外，降升调还可表示‘警告’，‘安慰’，‘鼓励’，‘告别’，‘愿望’等。
如，Be careful.（警告）Have a good time.（祝愿）2.4 升降调升降调可用一个环状‘’来表示。
这种语调主要用于表达‘蔑视、‘嘲笑’。
如，YOU never do.（你知道如何做！笑话！）2.5 升降升调升降升调的标志通常为‘’。
这种语调常表达‘犹豫’，‘不满’，‘暗讽’和‘怨恨’等感情。
试比较下列两组句子。
I I（表示犹豫）（表示一般可能性）We’d…… to. We’d …… to.（表示委婉的拒绝）（表示肯定的接受）Why not……day? Why not ……day?（表示一种不满的情绪）（表示直接的建议）2.6 活跃调平降调调门由高到低逐步下降。
而活跃调却在高调门和低调门之间根据感情表达的需要升降，其升降变化较大。
这两种语调所表达的意思也不同。
例如。
1) ‘What a wonderful idea!’的两种语调对比。
What a ……! !（更兴奋）2) ‘How marvelous!’的两种语调对比。
_____________ （他通过了考试）_____________ （我通过了考试）3) 由于说话人的不同，‘England has won the world cup!’可用两种不同的语调来表达。
—––––––––––––––––––––––————————————（新闻播音员说的话）—––––––––––––––––––––––—––––––––––––––––––––––（足球迷说的话）而且用不同风格的活跃调来表达同一个句子可产生不同的效果。
英语单词音节及重音划分
在英语单词没有音标的情况下，怎样判断那个音节该重读单词重音一般可有以下几种情况：（1）双音节名词的重音一般在第一个音节上，即倒数第二个音节上。
如：'pic-ture，'com-rade（同志），'win-dow，'par-ty（党）（2）复合名词的重音一般也在第一个音节上。
如：'class-room，'black-board，'foot-ball，'some-one（3）双音节动词重音一般在第二个音节上。
如：re-'pair（修理），be-'gin（开始），pre-'pare（准备），ex-'plain（解说）许多重音在第二个音节的动词，做名词时重音应置于第一个音节。
如insert conduct contest content record。
（4）有三个或三个以上音节的词，重音多在倒数第三个音节上。
如：'fa-mi-ly，'ex-er-cise（练习），uni-'ver-si-ty（大学）补：多音节词通常重读倒数第三个音节，也就是说，假如这个词只有三个音节，那就应该重读第一个音节,如:`accident, `Africa, `Italy, `family, `favorite等。
如果有四个音节，就要重读第二个音节, 如: A`merican, bi`ology, in`telligent, o`pinion, de`licious等, 以此类推。
双音节词加上前缀或后缀所构成的多音节词，重音一般在原来词根的重读音节上。
如：ex`change, un`friendly, `dangerous, re`quirement, `officer, `usually等。
多音节复合名词通常重读第一个音节。
如：`basketball, `goalkeeper, `interview, `newspaper, `sunglasses等。
英文重音规则
英文重音规则在英语中，重音是非常重要的语音元素之一。
它可以帮助我们确定单词的意思，以及在句子中如何理解和使用单词。
以下是一些英文重音规则：1. 单词重音在英语中，大多数单词只有一个重音，通常在单词的最后一个音节上。
例如：“dictionary”中的“ictionary”。
有些单词有两个重音，例如：“contraction”中的“con”和“tration”。
需要注意的是，一些外来词可能没有遵循这个规则，例如：“piano”中的重音在第一个音节上。
2. 句子重音在句子中，我们通常会把重音放在重要的单词上，以突出表达的意思。
例如：“I DID it!”中，“DID”是重音，强调的是动作已经完成。
此外，一些词在句子中的重音也会有所不同。
例如：“It is I”中，“I”是重音，强调的是说话者本人。
3. 弱读和强读除了单词和句子的重音外，还有弱读和强读的区别。
在英语中，一些词或音节通常会被弱读，而另一些则会被强读。
弱读通常是为了使语句更流畅，而强读则是为了强调某些特定的信息。
例如：“and”是一个常用词，通常会被弱读。
但在强调某些信息时，它会被强读，例如：“AND I will come back!”除了上述提到的规则，还有一些常见的英文重音现象需要注意。
例如，在英语中，有些词的重音会因为词性的不同而发生改变。
例如，“record”作为名词时重音在第一个音节上，但作为动词时重音会移动到第二个音节上。
此外，还有一些特殊的语音规则，例如元音的弱化和连读。
这些规则也会影响单词的发音和重音。
例如，在句子中，一些元音可能会被弱化甚至省略，以使语句更流畅。
同时，一些单词之间的辅音可能会被连读，以使语句更连贯。
需要注意的是，虽然这些英文重音规则可以帮助我们更好地理解和使用英语，但它们并不是绝对的。
在实际使用中，我们还需要考虑语境和语调等因素，以确定正确的重音和发音方式。
英语词汇的重音位置是有其规律的
英语词汇的重音位置是有其规律的。
例如:有些双音节词汇做名词时重音往往落在首音节上;而做动词时,重音就落在第二音节上了。
这些词汇常见的有:addict,accent,abstract,annex等。
掌握好并读准单词的重音有一定的规律可循。
为了便于记忆和学习,现将部分规则按重音位置和字母顺序作如下归纳,并从理论上进行简要分析。
一、归类部分1.重音落在末音节的字母组合①以-ee结尾,读音为/!>?/的词汇:appellee chimpanzee conferee contestee decree drawee evacuee em-ployee goatee grandee guarantee indictee inductee②以-act结尾,读音为/$kt/的词汇,多为动词:contact contract detract distract exact enact intact interact③-air,-aire或-are结尾,读音为/#+/的词汇:affair concessionaire enclair millionaire aware prepare④以-ade结尾,读音为/eid/的词汇:arcade brigade colonnade escalade escapade(exception:decade)⑤以-ane结尾,读音为/ein/的词汇:inane insane profane humane⑥以-ceive结尾,读音为/s!>?v/的动词:conceive deceive perceive receive⑦以-duce结尾,读音为/dj(>?s/的词汇:conduce deduce induce introduce reduce reproduce subduce traduceseduce⑧以-ease结尾,读音为/!>?s/或/!>?z/的词汇:appease decease decrease disease increase predecease release sub-lease surcease⑨以-een结尾,读音为/!>?n/的名词:colleen canteen pretteen Salween shagreen thirteen spalpeenvelevteen yestreen⑩以-eer结尾,读音为/i+/的名词:cannoneer compeer domineer engineer fronteer gadgeteer gazetterpamphleteer patrioteer (11)以-ect结尾,读音为/ekt/的动词:affect bisect collect defect direct detect correct confect connectdisinfect eject elect(12)以-ede结尾,读音为/!>?d/的动词:accede antecede concede impede intercede precede recede retrocedesecede supercede (13)以-end结尾,读音为/end/的动词:attend amend commend comprehend contend defend depend extendintend represend subtend (14)以-el结尾,读音为/el/的词汇:compel impel Nobel marcel propel rebel(v.)(15)以-ert结尾,读音为/+>?t/的词汇:assert concert convert desert introvert subvert(16)以-ese结尾,读/!>?s/或/!>?z/的词汇:Chinese Japanese Napalese sudanese telegraphese vietnamese(17)以-clude结尾,读音为/kl(>?d/的动词:conclude exclude include occlude preclude seclude(18)以-esce结尾,读音为/es/的词汇:coalesce deliquesce effloresce evanesce recrudesce(19)以-ess结尾,读音为/es/的动词:compress confess depress express impress profess redress represssuppress transgress 若不是动词,以-ess结尾,的词汇之重音位置不固定:'progress 'congress pro'cess un'less(20)以-est结尾,读音为/est/的动词:adjest congest contest digest infest protest suggest(21)以-ette结尾,读音为/et/的词汇:cassette cigarette brunette coquette chemisette forssette frisettegazette grisette (22)以-form结尾,读音为/f&>?m/的动词:conform perform reform transform(但uniform是名词)(23)以-ict结尾,读音为/ikt/的动词:afflict conflict constrict contradict inflict predict restric(24)以-ide结尾,读音为/aid/的词汇:aside astride beside confide divide provide reside subside(25)以-ign结尾,读音为/ain/的动词:assign condign design consign resign(26)以-ire结尾,读音为/ai+/的动词:conspire esquire expire desire inquire inspire require respire(27)以-lapse结尾,读音为/l$ps/的词汇:collapse prolapse relapse(28)以-mit结尾,读音为/mit/的词汇:admit commit demit emit intermit omit permit pretermit remitsubmit transmit(若是名词,重音落在首音节,如:'limit 'summit 'vomit)(29)以-ort结尾,读音为/&>?t/的动词:disport distort escort export import report retort support trans-port(若是名词,重音多落在首音节:escort export import bistort purport 等。
单词重音的一般规律
单词重音的一般规律英语单词重音是有规律可循的。
我们可以根据单词的前级、后缀、词类以及音营少等来判断一个单词的重音所在。
下面是英语单词重音的一般规律:1)双音节和三音节词的重音一般都落在第一一个音节上:‘Comrade ‘country‘Brother ‘soldier‘window ‘family'family 'library2). 若第一个音节是一个前缀)则重音落在第二个音节(即词根)上: Be’longPre’parein'tenseim'proveSu’ccessde'velopdis'cussre'sistanceex'penseac'complish3)有些词并没有前缀,但重音也落在第二个音节上(主要是从法语中借人的词)。
这类词为数不多,要个别记住:Ma’chinepo'licecam'paignpo'liteca'nalho'tel4)多音节词的重音一般落在倒数第三个音节上:Sig’nificant‘modernisephe'nomenon'organisede'mocracycom'pulsoryPhi’losophyPo’litical5)单词中包含有下列后缀者,其重音落在后缀前一音节上:-ionNation revo'lutiondi'rection opiniondic'tation per'mission-ichis'toric he'roicar'tistic ‘phonetic -icalme'chanical 'chemicalpo'litical ‘critical-ifyElec’trify ‘pacify‘Beautify ‘magnify-itysta'bility uni'versity ve'locity ‘density-ianphy'sician gram'marian li'brarian elec'trician -iales'sential po'tential -eousCou’rageous ‘gorgeous -ious‘Precious ma'licious -uale'ventual 'mutual-iarFa’miliar pe'culiar-ienceex'perience ex'pedience -iencyE’fficiency ex'pediency -ientEfficient ex'pedient -uouscon'tinuous 'sensuous-itivein'finitive de'finitive -logyGe’ology bi’ology-logistGe’ologist bi’ologist-graphyge'ography pho'tography -tishepa'titis ente'ritis tonsi'litis arth'ritis6)下列后缀对单词重音的位置没有影响：-er,-or,-ary,-ory,-cy,-ment,-ty, -ble,-ly,-ness,-ful,-less,-ing,-ish等.例如:‘Prison-’prisonerconquer-'conqueror‘custom-’customaryim'prove- im'provement‘proper-’property‘happen-’happeninghappy-happiness-happily‘beauty-’beautiful‘pass-’passablesense-'senselessself-'selfish-'selfishnessself-selfless-'selflessness。
最新英语中重音怎么找
1. 重音英语和很多其它语言一样，可分为单词重音和句子重音。
1.1 单词重音有些语言有固定的单词重音，比如，重音落在第一个音节、第二个音节或最后一个音节。
英语的单词重音比较灵活，它可前可后。
然而，单词重音的不同位置决定不同的词性，有时还决定不同的意义。
1.1.1 词形不变，重音变可改变词的词性。
同一个词形重音在第一个音节是名词，而重音落在第二个音节却是动词，如“'import（名词）”，“im'port（动词）”；“'increase（名词）”，“in'crease（动词）”。
1.1.2 单词重音也存在于复合名词和含相同词形的短语中，如“'blackbird”和“black 'bird，然而他们的单词重音是不同的，前者重音在第一音节，而后者却落在第二个音节。
而且其含义也各异，前者指一种特别的鸟，其颜色不一定为黑色，而后者则泛指颜色为黑色的鸟。
又如，a 'hot 'dog（发怒的狗） 'hotdog（热狗—面包夹熏红肠）silver 'fish（银白色的鱼） 'silverfish（一种昆虫）a grand 'father（一位伟大的父亲） 'grandfather（祖父或外祖父）a green 'house（一座绿色的房屋） a 'greenhouse（温室）1.1.3 重音的变化也存在于同一个短语。
但重音的不同产生不同的意义，例如，a 'freezing worker（冷冻车间的工人） a 'freezing 'worker（表情冷冰冰的工人）old 'girls（老太太） 'old girls（老同学）old 'boys（老爷爷） 'old boys（老同学）the white 'house（白色的房子） the 'White 'House（美国的白宫）an English 'teacher（一位英国籍的老师） an 'English 'teacher（一位英语教师）1.1.4 当具动词特性的现在分词和名词连用时，该名词要重读。
英语单词的重音规律
英语单词的重音规律词的重音与次重音重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有重音。
两个音节重音符号标注在第一个音节前。
次重音：在含有3个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音表示读该音节时要弱于重音节而强于其他音节。
（注：一个元音和一个辅音组成一个音节;其中m，n，l单独组成一个音节）英语词重音没有一成不变的规则，我们这里总结的只是一般性规律，便于大家更快学习、掌握重音。
1、双音节词的重音多数在第一个音节上。
如: ′daily，′matter,′cl ever，2、带a, be, en, for, im, in, mis, pre, pro, to, trans, un等这些不可分的前缀的双音节词，重音常落在第二个音节上。
如：a′bove,be′lieve,en′dure ,for′get,im′portant,in′stead,mis′take,pro′vide, un′less,to′day,trans′port3、多音节词的重音多落在倒数第三个音节上。
如：im′portant, ′satisfy,mag′nificent,i′mmediately.4、以ic, ial, ian, ion等后缀结尾的多音节次，重音落在倒数第二个音节上。
如：re′public,mu′sician5、三个音节以上的词除了主重音外往往还带有一个次重音。
次重音多落在第一个或第二个音节上。
如：pr′onunci′ation,ex′ami′nation七大特殊重音发音规律：1. 英语中派生词的重音和词根重音一致。
派生词就是一些有同样词根的词。
比如：act, active, actively com'pare com'parison2. 带有下列后缀的词：-ary, -ery, -ory, -ism, -ist, -mony, -ment, -ary等，重音通常在第一个音节上。
(完整版)英语重音规律表(54常见重音词汇)
(完整版)英语重音规律表(54常见重音词汇)以下是54个常见英语重音词汇及其重音规律：1. Grammar (名词): 重音在第一个音节上，即gra-mmar.Grammar (名词): 重音在第一个音节上，即gra-mmar.2. Accent (名词): 重音在第一个音节上，即ac-cent.Accent (名词): 重音在第一个音节上，即ac-cent.3. Record (动词): 重音在第二个音节上，即re-cord.Record (动词): 重音在第二个音节上，即re-cord.4. Produce (动词): 重音在第二个音节上，即pro-duce.Produce (动词): 重音在第二个音节上，即pro-duce.5. October (名词): 重音在第三个音节上，即oc-to-ber.October (名词): 重音在第三个音节上，即oc-to-ber.6. Eleven (数字): 重音在第二个音节上，即e-leven.Eleven (数字): 重音在第二个音节上，即e-leven.7. Holiday (名词): 重音在第一个音节上，即ho-li-day.Holiday (名词): 重音在第一个音节上，即ho-li-day.8. Family (名词): 重音在第二个音节上，即fa-mi-ly.Family (名词): 重音在第二个音节上，即fa-mi-ly.9. Silent (形容词): 重音在第一或第二个音节上，即si-lent.Silent (形容词): 重音在第一或第二个音节上，即si-lent.10. Machine (名词): 重音在第二个音节上，即ma-chine.Machine (名词): 重音在第二个音节上，即ma-chine.依此类推，以下是其他重音词汇及其重音规律：11. Table (名词): 重音在第一个音节上，即ta-ble.Table (名词): 重音在第一个音节上，即ta-ble.12. Minimum (名词): 重音在第二个音节上，即mi-ni-mum.Minimum (名词): 重音在第二个音节上，即mi-ni-mum.13. Animal (名词): 重音在第三个音节上，即a-ni-mal.Animal (名词): 重音在第三个音节上，即a-ni-mal.14. Before (介词): 重音在第一个音节上，即be-fore.Before (介词): 重音在第一个音节上，即be-fore.继续如此，以下是其他重音词汇及其重音规律：.....54. Environment (名词): 重音在第三个音节上，即en-vi-ron-ment.Environment (名词): 重音在第三个音节上，即en-vi-ron-ment.请注意，以上只是一部分常见英语重音词汇，更多的重音规律需要逐一学习和掌握。
如何判断单词重读位置
如何判断单词重读位置单词重音规则：在单词中，只要是两个音节以上的单词都有一个重音，一些长的单词有两个重音，极少数的词有三个重音，英语单词的重音位置可以在任何一个音节上。
我们可以从中根据它们的拼法，前后缀来判断单词重读的位置。
1.许多常用名词和动词重音往往在第一个音节上。
如：'English 'language 'learner 'students'Father 'mother 'teacher 'people2. 带有前缀be-，in-, dis-，ex-，un-的双音节和多音节词，重音几乎都落在第二或第三个音节上，前缀是不重读的。
如：be''come in'vite dis'tract ex'pectdis'cover in'form ex'clude un'dobe'gin un'lock dis'close ex'plode3. 英语所有的词的后缀都不重读。
-ly 'comfortably 'carefully-al 'national 'rational-tive 'active pre'ventative-ent /ant 'silent 'pleasant4. 还有一类拼写是一样的，但是一个是名词，一个是动词。
名词重音在第一个音节上，动词的重音在第二个音节上。
例如'Contest con'test'Import im'port'Present pre'sent'Survey sur'vey'Record re'cord。
英语重音发音6个规则
1、单词的重音
单音节词单独使用时候要重读元音，单音节词不标注重音符号。
双音节词
（1）大部分双音节名词和双音节形容词重音在第一个音节。
（2）大部分双音节动词的重音在第二个音节。
2、复合名词的重音
（1）两个名词组成的复合名词，重音在第一个名词上
（2）形容词+名词，重音在名词上
（3）两个形容词+名词
第一个形容词和名词重读，注意名词重读最多，第一个形容词次之。
（4）形容词+复合名词，重音在复合名词的第一个名词上
（5）形容词+名词，当形容词已经不含有原有的意思，而是变成一个常用短语的一部分时候，重音在形容词上。
3、动词短语的重音
（1）动词+介词的动词短语，重音在介词上。
（2）名词形式的动词短语，重音在名词上。
4、数字和缩写的重音
MBA/CNN/FBI/IBM/USA/AM.缩写单词的重音都在最后一个字母上。
5、人名和地名的重音在最后一个词上
6、句子的重音
句子中的重读单词，加长加重重读单词中的重读音节的元音，越夸张效果越好。
如果重读单词就是一个音节，可以直接加长该单词的读音。
英语单词的重音位置
第六章英语单词的重音位置重读音节单词中读音特别响亮的音节。
重读符号为“”，标注在重读音节前左上方，如：[t m r u]，也可以直接在单词里标注，如：to morrow。
次重读符号“”，标注在重读音节前左下方。
在双音节词和多音节词中，必有一个音节读得较其他音节重而强，这个音节称为重读音节。
其余的音节读得轻而弱，称为非重读音节。
有的多音节词可能有两个重音，其中一个是主要重音，另一个是次重音，或两个都是主要重音。
主要重音用“ ”表示，加在重读音节前的左上方；次重音也用“ ”表示，但加在次重音节前的左下方。
单音节词单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
例如：bag [b?] book [buk] club [kl b]bird [b:d] snail [ sne l]fish [f]pitch [p] fridge [fr d] school [sku:l]双音节词双音节词通常第一个音节重读。
例如：borrow → bor-row letter → let-ter daughter → daugh-ter window → win-dow toilet → toi-let manage → man-age student → stu-dent teacher → teach-er level → lev-el注：teacher 一词中的ch 划分到前一个音节中，主要是为了保留主干词teach 的完整性。
双音节词的第一个音节通常是重读音节(规则编号0-06a)student 学生China 中国second 秒autumn 秋天stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn多音节词多音节词通常在倒数第三个音节上重读。
在多音节单词中有时还要使用次重读符号“” ，用来说明其中的元字组要按重读音节中的读音规则发音。
例如：barbecue e conomy ca pacity possi bility integrate chry santhemum uni versity oppor tunity mo notonous cinema多音节词通常在倒数第三个音节上重读。