教育技术能力培训测试答案(全)
广东省教育技术能力中级培训结业测试试题及答案(14)
广东省教育技术能力中级培训结业测试试题及答案（14）>一、单选题1、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，下列关于选题的表述不正确的是（）。
(1分)选题应强调知识的传递2、教师经常会利用Flash制作一些按不规则轨迹运动的动画，这就会用到Flash中的引导层动画，下列描述正确的是（）。
(1分)在动画播放时，引导层上的内容不可见，被引导层上的内容可见3、在研究性学习教学流程的第一个环节确定主题中，信息技术的可能的整合方式是（）。
(1分)利用信息技术创设问题情境4、在确定教学目标之前，老师需要分析教材，编排组织教学内容，以便更好地开展教学。
在组织教学内容时，需要考虑到多个因素，请从以下选项中选出你认为不需要考虑的因素（）。
(1分)内容的安排严格遵照教材5、地图的三要素是必须掌握的基础知识和技能，但是这部分内容较枯燥，学生不容易直接接受，这时教师可以采用下列哪种方法能够比较容易让学生接受？（） (1分)给同学展现一张动物园导游图6、王老师制作“詹天佑“课的课件时，想将詹天佑的图像和介绍放在一张幻灯片上，请问王老师应该选择的版式是（）。
(1分)文字内容版7、软件的“有线性的横向导航“与信息组织结构（）相对应。
(1分)知识点之间相互平行并列8、王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“animal．mpg“的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件“，这时王老师只需要安装什么软件就能解决问题？（） (1分)RealPlayer9、在下面所提供的教学资源中，不属于数字教学资源的选项是（）。
(1分)与教材配套的物理习题册10、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？ (1分)信息技术与教育技术彼此相互交叉11、王老师所在的学校每到学期末，都会采取学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。
广东省中小学教师教育技能中级培训课程结业测试题及答案
广东省教育技术能力中级培训课程结业测试试题及答案（汇总）一、单选题 1、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（） (1 分) 。
知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 2、下列有关教学交流的说法错误的是（） (1 分) 。
课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互 3、关于研究性学习的特点，下列说法不正确的是( )。
(1 分) 不利于学生积极性和创造性的培养 4、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是( )。
(1 分) 学生对于本课内容的背景知识大都不了解 5、下列有关教学设计的说法，正确的是( )。
(1 分) 教学设计是以系统观、系统理论为指导的 6、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。
） (1 分) （表现性评价 7、下列交流工具或方式中不属于同步讨论的是（） (1 分) 。
电子邮件 8、根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。
那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（）(1 分) 。
可以采用直接面谈的方式让学生当面指出自己在教学过程中的问题和缺点，这属于定性评价 9、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（） (1 分) 人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法10、作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。
当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
(1 分) 是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心 11、讲授某课的过程中，王老师为了能高质量地实现本课的教学目标，使用了大量的媒体，其中使用不恰当的是（） (1 分) 。
教育技能测试题(含答案)
教育技能测试题一、小学教师的教育素养练习题：1.我国制定教育目的的理论基础是（）A.《义务教育法》B.马克思关于人的全面发展的理论C.我国优秀的教育传统D.西方先进的教育教学经验2.将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）A.目标分类B.目标表述C.任务分析D.任务执行3.开展教育工作，首先需要（）A.确立教育目的B.设计课程体系C.加强德育工作D.选择教学方法4.国家对在小学中培养什么样人才的总要求称为（）A.小学教育目的B.小学教育目标C.小学教育原则D.小学教育内容5、素质教育的时代特征是（）A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展6.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）A.明朝B.“中华民国”C.中华人民共和国D.清朝7、“明人伦”是我国（）的学校教育目的。
A.原始社会末期B.奴隶社会C.封建社会D.国民党统治时期8、教育现代化的核心是（）。
A.教师素质现代化B.教育内容现代化C.教育观念现代化D.教育管理现代化9、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（ d ）。
A.中国B.日本C.新加坡D.德国10、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（ c ）。
A.思维品质B.学校内容C.学习结果D.知识技能11、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。
A.知识与技能习得的心理过程B.知识与技能的心理表征C.知识向技能转化的规律D.知识学习情境与其测量情境的变化程度12、与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。
A.并不重要B.是教育的主体形式C.是必要的有益的补充D.教育形式更为灵活，是非制度化的教育13、教育目的作用主要为（）。
A.导向作用B.选择作用C.激励作用D.定位作用14、教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和（）。
A.评价作用B.评价功能C.教育功能D.全面发展功能15、小学教育在义务教育中的地位主要表现在：普及性、免费性、基础性、强制性。
教育技术能力中级培训模块三测评答案
A、备注。B、视图。C、大纲。D、导航栏。
二、多选题
1、制作网页时，科学规划网页的做法是（ ABD ）。
A、构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重。B、色彩搭配适宜。C、一个网页多个主题。D、用好超级连接是使网站结构合理有序，网页美观、简洁的关键因素。
2.构建主题资源网站框架时，需要考虑给那些学习过程实施中可能发生的变化的资源留有空间。（是）
3.在大多数情况下，搜索引擎是用来查找明确信息的最佳手段。（ 是 ）
8、《坐“信息化“船，遨游“五彩池“》案例中，林峰制作的课件应该属于（A）课件。
A、学生自主学习型。B、模拟实验型。C、训练复习型。D、教学游戏型。E、资料工具型。
9、以下有关主题资源网站的描述中，错误的是（A）。
A、主题资源主要提供与单元学习主题关联的资源素材，并不包含有关资源如何使用的信息。B、学生在具体的单元学习实施过程中，对主题资源会有自己的加工和处理，会动态地生成新的资源。C、主题资源的终端用户是教师和学生。D、对教师用户来说，他们希望资源能够提供对教学设计和教学实施的支持，并且方便使用。
2、目前，使用较为普遍的资源组织方式主要有（ ABCD ）。
A、文件方式。B、数据库方式。C、主题树方式。D、超媒体方式。
3、视频资源的获取途径主要有（ABCDEF）。
A、从资源库、电子书籍、课件中获取。B、从录像片、VCD、DVD片中获取。C、录制视频屏幕。D、直接用数码摄像机拍摄。E、使用工具自己制作。F、从网上下载。
10、信息技术作为教学中的（A）是信息技术和课程整合的最低层次。
A、演示工具。B、学习对象。C、交流工具。D、个别辅导工具。
教师教育技术能力培训测试题答案
教师教育技术能力培训测试题答案初级考试初级考试: 2825-9959试题总数: 50总分: 100.0合格率: 80.0测验所需时间120.0分钟1.关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。
教育技术以信息技术作为基础信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同(2)2.以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。
计算机理论(2)学习理论教学理论传播理论3.下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。
在线网络课程多媒体网络教室投影机(2)BBS论坛4.演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。
PhotoShop(2)PowerpointFlashAuthorware5.在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（）。
网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处(2)在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材6.在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。
教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴(2)师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流7.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。
如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展(2)教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节8.下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。
广东省教育技术能力中级培训前期测试题库及答案
广东省教育技术能力中级培训前期测试题库及答案一、单项选择题1、在采用Windows图片工具编辑图片时，需要添加文字，合理的顺序是：〔1234〕(1)、选择绘图面板的文字工具。
(2)、在画布上画出文本区域。
(3)、选择字体、字号和文字特殊格式。
(4)、在文本框中输入文字并保存。
2、以下有关教学设计的说法，正确的选项是〔C〕：A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。
B、教学设计的环节就是教案的编写过程。
C、教学设计是以系统观、系统理论为指导的。
D、教学设计是一个线性的过程。
3、对于小学5、6年级的学生，以下最不可能属于他们特征的是〔C〕。
A、学生能够借助具体事物作出一定程度的推理，开始用抽象的规那么来思考问题。
B、学生探究知识的热情度非常高。
C、学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比拟准确的分析。
D、学生自我控制能力不强，需要老师、家长对其进行引导。
4、李老师在使用word制作电子教案时，由于没有时刻保存的习惯，当电脑突然断电时导致很长时间做出来的成果全部丧失了，以下可以有效的帮助李老师解决这个问题的方法是〔A〕：A、调小word设置的自动保存的间隔时间。
B、使用word中的帮助功能，office 助手可以解决这个问题。
C、建议更换制作软件，比方WPS Office。
D、可以先将教案写在纸上，然后再迅速的输入到电脑中。
5、根据新课程标准的要求，你方案在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。
比方说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。
以下对成果展示式评价认识不正确的选项是〔 A 〕。
A、成果展示评价的方法是一种开展性评价，它是形成性评价的一种思想表达。
B、成果展示评价的方法在时间上可以比拟随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价。
C、成果展示评价的内容和形势也比拟丰富，能全面反映学生的综合素质。
广东省中小学教师教育技术能力培训(中级)模块一测试及答案
1。
jpg (44。
13 KB）2010—9—26 09:28 AMTOPjaket一、单选题1、信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法正确的是（ B )。
A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的。
B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用.C、利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要信息技术完成就行。
D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的。
2、信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（ D )不是学校层面所需做的工作。
A、建设硬件基础设施和环境。
B、建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库。
C、制定并实施组织管理体制.D、制定教师培训的标准和规范。
3、在应用多媒体教学过程中,电脑和投影仪通电后,电脑运行正常，但投影幕上显示没有信号输入，最可能的原因为( B )。
A、内存条没插好.B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好.C、Office 程序没有安装好。
D、显示器没有通电。
4、下列对信息素养的描述,其中正确的一项是（ B ）。
A、熟练操作计算机的硬件软件、应用种种技术解决问题。
B、注意信息的获取，加工,储存，评价等,具有技术和人文两个层面。
C、人们在信息过程中产生的认识,观念和需求的总和。
D、一切与信息有关的理论和实践.5、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ A ）。
A、在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能。
B、学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结。
C、知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系.D、在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈。
6、在课堂管理过程中，以下观点正确的是(D )。
A、学生越安静,学习效率越好.B、学生的行为即代表学生的品性。
C、教师的权威是建立在学生对教师的服从上的.D、尽量对学生加以鼓励.7、（D）不是信息技术与历史课程的整合方法。
最新教育技术测试题(网络培训的所有试题及参考答案)
教育技术测试题模块2前测1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )a 系统方法b 直观方法c 科学抽象方法d 理想化方法2. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）a 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践b 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术c 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程d 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践3. 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( )a 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的程b 现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的c 教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段d 教育技术就是媒体技术二教学设计过程1. “最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )a 全部使用最优的技术进行教学b 所有条件的最佳c 给定条件下努力达到最优的教学效果d 在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步2. 下面关于教学设计的说法，错误的是（）a 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论b 从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程c 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提高教学效果和学习效率d 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价3. 下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）a 信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习b 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用c 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学d 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素三演示文稿的制作 1. 可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景a 格式b 幻灯片放映c 工具d 视图2. PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（）a 单击菜单栏中的<格式>菜单进入b 在<格式>菜单栏中选择<应用模板设计>c 模板的内容要到导入之后才能看见d 模板的选择是多样化的3. 幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置a 动作设置b 自定义动画c 动画预览d 幻灯片切换模块2后测1. 美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( )(11.0 分)a 学习资源和学习过程b 学习开发和学习利用c 学习管理和学习评价d 学习与设计2. 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）(11.0 分)a 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程b 教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践c 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程d 教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已3. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）(11.0 分)a 信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式b 信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等c 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率d 信息技术对教育的影响基本上都是正面的二教学设计过程1. 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（）(11.0 分)a 学习需要分析b 学习内容分析c 学习者分析d 学习环境分析e 学习结果分析2. 信息化教学设计的目的是( )(11.0 分)a 替代传统的教学设计b 优化教学过程，提高教学效果c 使资源利用最大化d 实现网络化教学3. 科拉克的教学设计模式的五个环节是（）(11.0 分)a 分析、评价、决策、规划、教学内容b 分析、设计、开发、实施和评价c 学习目标、教学媒体、学习需要分析、调查、形成性分析d 学生、目标、策略、测验、评价三演示文稿的制作1. 在PowerPoint中，设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令？( )(11.0 分)a “视图”菜单b “格式”菜单c “幻灯片放映”菜单d “窗口”菜单2. 在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）(11.0 分)a 普通视图b 大纲视图c web视图d 幻灯片浏览视图3. 如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令(11.0 分)a 【插入】→【影片和声音】→【插入剪辑】b 【插入】→【影片和声音】→【播放剪辑】c 【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】d 【插入】→【影片和声音】→【文件中的影片】模块3前测一教学媒体的作用1. 对于媒体的理解，下列说法不正确的是( )a 媒体是承载、加工和传播信息的介质和工具b 当某一媒体被用于教学目的时候，则被称为教学媒体c 教学媒体又可称为教学资源d 多媒体信息是指集数据、文字、图形与图像为一体的综合媒体信息2. 对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（）a 用于储存与传递以教学为目的的信息b 功能强大，要能够支持各种教学c 具有先进性，需要有数字化设备d 方便教师和学习者使用3. 教学游戏机属于( ) a 视觉媒体 b 听觉媒体 c 交互媒体 d 多媒体教学系统二媒体素材加工方法1. 对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( )（a）WORD （b）PHOTOSHOP （c ）FLASH （d ）REMIERE2. 关于矢量图与位图，下列说法正确的是（）a 放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真b 放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真c 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真d 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真3. 下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）a .bmp b .jpeg c .png d .gif三信息资源的获取1. 你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（）a 将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（锄禾）”b 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以html格式存在在硬盘中c 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中d 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以mht格式存在在硬盘中2. Yahoo网站属于（）a 网页搜索引擎 b 目录搜索引擎 c 期刊信息搜索 d 元搜索引擎3. 在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（）a 使用网络蚂蚁工具b 使用FTP工具c 利用Google输入关键字d 点击右键，用“另存”的方法四教育信息资源的评价及合理利用1. 对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）a 评价教学资源是否应用了先进的数字化技术b 评价教学资源的内容是否正确，清晰c 评价教学资源是否具有知识产权，是否规范引用他人资源d 评价教学资源是否能够支持教学活动2. 教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）a 有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习b 网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用c 因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的d 数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式3. 下列哪个选项不属于网络信息资源（）a 电子书b 教育网站c 在线数据库d 电子邮件系统模块3后测一教学媒体的作用1. 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( )a 呈现力b 重现力c 传播力d 可控性e 参与性2. 下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学a 计算机教学系统b 黑板c 幻灯d 投影3. 下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（）a 教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换b 在探究学习任务中，除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些其他形式的教育资源c 教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式d 不论是媒体还是信息资源，都具有多种分类形式二媒体素材加工方法1. 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（）a 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力b 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处c 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用d 现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验2. 在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( )a 教育技术.midib 教育技术.wavc 教育技术.aifd 教育技术.bmp3. HyperSnap-DX软件中，捕捉选定矩形区域的命令是（）a FullScreenb WindoworControlc Regiond ActiveWindow三信息资源的获取1. 在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( )a .bmpb .avic .mp3d .txt2. 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）a 教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展b 教学资源不能有科学性错误c 教学资源应生动多样d 教学资源需要是数字格式3. 在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( )a 可能是播放器版本太低，可以升级播放器b 可能所使用的播放器不能播放该视频材料，可以换其他播放器c 可能视频材料有损坏d 可能网络断开，可以检查网络连接四教育信息资源的评价及合理利用1. 在评价教育网站时，下面哪一项不是评价教育网站的维度()a 网站的基本信息b 网站的教学策略c 网站的知识组织d 网站评价量规2. 下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是（）a 要发挥网络教学资源的作用b 对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用c 合理使用，有序管理d 只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源3. 下面关于教育信息资源的使用，说法不正确的是( )a 免费件（Freeware）是免费使用的，可以不受限制地使用软件并对软件进行修改b 可以自由引用他人资源，但是需要标明参考出处c 在利用教学资源时，需考虑该资源是否有利于教与学d 引用期刊文章中的信息资源，其引用格式应为[J]模块4前测一对授导型教学设计的认识1. 下列对授导型教学认识不当的选项是( )a 授导型教学即讲授法教学b 授导型教学是指在课堂教学中将讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式c 授导型教学是对讲授法教学的优化和创新，它符合新课改的要求d 授导型教学情景之一是教师在课堂中用多媒体系统提供演示，然后要求学生思考说出想法或答案2. 在对学习者特征进行分析时，下列说法不当的是（）a 应该对学习者的认知发展特征进行分析b 应该对学习者的起点水平进行分析c 应该对学习者的学习风格进行分析d 应该对每个学习者的所有特点都进行分析3. 对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是( )a 可以依据教学目标进行教学媒体的选择b 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式c 可以依据教学内容进行教学媒体的选择d 可以依据教学对象进行教学媒体的选择二设计和编制教案1. 下列哪一项不是学习目标所应该包含的基本要素( ) a 行为b 资源 c 条件 d 标准2. 关于行为目标，下列说法不正确的是（）a 行为目标是学习目标中最基本的成分b 行为目标编写的适当能够让教师比较准确地把握学生学习情况c 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生d 教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”“理解”“掌握”“欣赏”等涵义较广的动词3. 在PowerPoint中，对文字进行超链接设置，应该采用的步骤是（）a 选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】b 选中要设置超链接的文字，单击左键，选取【超级链接】c 在文字所在的页面，单击右键，选取【超级链接】d 在文字所在的页面，单击左键，选取【超级链接】三常用的评价方法1. 下列对教育评价的认识不正确的是（）a 教育评价是对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程b 教育评价具有导向、鉴定、监督、调节等多种功能c 教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象d 教育评价涉及的范围广、内容多、门类繁杂2. 教育评价按评价功能的不同进行分类，可以分为（）a 诊断性评价、形成性评价和总结性评价b 相对评价、绝对评价和自我评价c 定性评价和定量评价d 自我评价和他人评价3. 关于试卷，下列认识正确的是（）a 在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理b 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题c 主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好d 在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理模块4后测一研习教学设计案例1. 下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势( )a 讲解b 演示c 个别指导d 操练与练习e 自主学习f 小组讨论g 合作学习2. 在授导型教学中，下列哪一种不是典型的媒体作用方式？（）a 讲解：教师主体，媒体为辅b 演示：媒体为主，教师为辅c 交互：媒体—学生互动，教师为辅d 操练/练习：媒体—学生互动，教师为辅3. 下列有关教学目标与学习目标的说法不恰当的一项是( )a 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性规定b 进行教学设计的时候，首先需要考虑的就是学习目标c 学习目标是对学习者通过教学之后将能做什么的一种明确、具体的表述d 教学目标和学习目标是两个完全独立的概念，二者没有交叉二设计和编制教案1. 在评价这个学习目标层次中，可参考选用的动词是( )a 分类、叙述、解释、鉴别b 运用、计算、示范、改变c 分析、分类、比较、对照d 鉴别、比较、评定、判断2. 编写教学目标采用的ABCD法是指（）a 教学对象、资源、条件和标准b 教学资源、行为、条件和标准c 教学对象、行为、条件和标准d 教学对象、行为、条件和过程3. 在设计授导型语文课《景》时，应当排除的教学方法是（）a 引导学生分析写了哪些景物，景物的特点如何b 教师逐句讲解都写了哪些景物以及景物的特点c 教师适当补充图片资料，引导学生进入诗歌意境d 请学生想象描述景象三认识常用的评价方法1. 下面哪个选项不是教育评价的功能（）a 导向功能b 监督功能c 激励功能d 调节功能e 筛选功能f 鉴定功能2. 在学习评价中，电子学档（E-Portfolio）主要用于（）a 诊断性评价b 形成性评价c 总结性评价d 自我评价3. 在利用Word编写教案、试卷文档，想添加公式编辑器图标，正确的步骤是（）a 【工具】→【自定义】→【命令】→【类别】→【插入】b 【工具】→【选项】→【类别】→【插入】c 【工具】→【宏】→【Microsoft脚本编辑器】d 【工具】→【宏】→【Visual Basic 编辑器】模块5前测一对探究型学习设计的认识1. 对于探究型学习，下列说法不合理的一项是( )a 在探究型学习的设计课中，要做到以学生为中心，教师适当加以指导b 探究型学习要根据学生的认知水平和年龄结构来分配任务c 探究型学习的学习效果要好于授导型的课堂教学效果d 学生学习收获的呈现不拘泥于一种形式2. 你认为下列哪种教学方法不适宜运用在杠杆原理的探究学习当中？（）a 引导学生自己分析讨论杠杆的原理b 通过一个动画片，让学生看出为何杠杆能平衡，并找出力与力矩之关系c 学生动手做实验，借助实验器材的帮助，发现平衡的原理d 教师直接讲出平衡的原理，学生把结论记下来3. 探究型学习更侧重于？( ) a 诊断性评价 b 形成性评价 c 总结性评价 d 其它评价二对评价量规的认识1. 对量规的认识，下列说法不正确的是( )a 量规往往是以二维表格的形式呈现出来的b 量规是从与评价目标相关的多个方面详细规定的评级指标c 教师就内容、结构、卷面等方面所占的分数对学生作文进行评价的方式，也是使用量规的一方式d 在教学中，量规专门是为教师对学生学习进行评估而制定的2. 在设计评价量规很少考虑到的要素是（）a 教学目标b 学生水平 c 教学重、难点 d 教学环境3. 对于量规的使用，下列认识不恰当的一项是？（）a 每种评价工具都有它的适用范围，因此一种量规应该与其他评价工具配合使用b 应该在学习开始之后向学生提供量规c 在整个学习过程中，应该提醒学生注意量规的要求d 应该为学生的自评和互评设计良好的氛围模块5后测一对探究型学习设计的认识1. 探究型学习的侧重点在于( )a 问题的解决b 情境的创设c 学习资源的提供 d 研究过程的进行2. 关于探究型学习及WebQuest，下列说法不合理的一项是（）a 探究型学习的特点是以问题的研究与解决为核心的，包括问题方案解决设计，资料收集与分析，调查研究并得出结论的过程b 探究型学习是通过学生尝试对问题解决的过程，来获取知识、提升能力、形成价值观的学习方式，强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验c WebQuest是Internet上的一种鼓励高级思维技巧和强调以真实的方式利用信息的学习方法。
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模块二前测现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和_____ 。
选择一个答案a. 科学抽象方法b. 系统方法c. .直观方法d. 理想化方法下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是？选择一个答案a. 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程b. 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践c. 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术d. 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是？选择一个答案a. 现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的b. 教育技术就是媒体技术c. 教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进入了一个新阶段d. 教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程“最优化”是教学设计的核心问题，最优化是指？选择一个答案a. 所有条件的最佳b. 给定条件下努力达到最优的教学效果c. 全部使用最优的技术进行教学d. 在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步下述关于教学设计的提法中，错误的说法是？选择一个答案a. 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提高教学效果和学习效率b. 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论c. 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价d. 从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是？选择一个答案？a. 信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学b. 信息化教学设计强调教学情境、学习资源、学生自主探究学习c. 信息化教学设计强调过程性评价和总结性评价的综合应用d. 信息化教学设计遵循一般教学设计的模式，包含教学设计的相关要素解释：在信息化教学设计中，要充分利用信息技术手段和各种信息资源来支持学习，但不是牵强地使用信息技术。
错误PowerPoint 中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是？选择一个答案a. 模板的内容要到导入之后才能看见b. 模板的选择是多样化的c. 单击菜单栏中的<格式>菜单进入d. 在<格式>菜单栏中选择< 应用模板设计>_ 下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景。
选择一个答案a. 幻灯片放映b. 工具c. 格式d. 视图幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的_____ 命令设置。
选择一个答案a. 动作设置b. 动画预览c. 幻灯片切换d. 自定义动画教学游戏机属于？选择一个答案a. 多媒体教学系统b. 交互媒体c. 视觉媒体d. 听觉媒体模块二后测美国AECT’94 定义明确指出了教学技术研究的对象是？选择一个答案a. 学习与设计b. 学习资源和学习过程c. 学习开发和学习利用d. 学习管理和学习评价根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是？选择一个答案a. 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程b. 教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程c. 教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已d. 教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是？选择一个答案a. 信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率b. 信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式c. 信息技术的发展为教师提供了多样化的教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等d. 信息技术对教育的影响基本上都是正面的在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为？选择一个答案a. 学习环境分析b. 学习结果分析c. 学习需要分析d. 学习内容分析e. 学习者分析信息化教学设计的目的是？选择一个答案a. 优化教学过程，提高教学效果b. 实现网络化教学c. 使资源利用最大化d. 替代传统的教学设计科拉克的教学设计模式的五个环节是？选择一个答案a. 学生、目标、策略、测验、评价b. 分析、设计、开发、实施和评价c. 学习目标、教学媒体、学习需要分析、调查、形成性分析d. 分析、评价、决策、规划、教学内容在PowerPoint2003 中，设置幻灯片的切换效果需要用到哪个菜单中的命令？选择一个答案a. 幻“灯片放映”菜单b. 视“图”菜单c. 格“式”菜单d. 窗“口”菜单在PowerPoint 中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示？选择一个答案a. 普通视图b. 大纲视图c. 幻灯片浏览视图d. web 视图请问如果要在当前的幻灯片中插入声音，应该使用菜单中的哪个命令？选择一个答案a. 【插入】→【影片和声音】→【播放剪辑】b. 【插入】→【影片和声音】→【插入剪辑】c. 【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】d. 【插入】→【影片和声音】→【文件中的影片】模块三前测对于媒体的理解，下列说法不正确的是?选择一个答案a. 多媒体信息是指集数据、文字、图形与图像为一体的综合媒体信息b. 媒体是承载、加工和传播信息的介质和工具c. 教学媒体又可称为教学资源d. 当某一媒体被用于教学目的时候，则被称为教学媒体对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素？选择一个答案a. 功能强大，要能够支持各种教学b. 用于储存与传递以教学为目的的信息c. 方便教师和学习者使用d. 具有先进性，需要有数字化设备对静止图象进行处理时，经常使用的工具软件是？选择一个答案a. PHOTOSHOPb. FLASHc. WORDd. REMIERE教学游戏机属于？选择一个答案a. 交互媒体b. 视觉媒体c. 听觉媒体d. 多媒体教学系统关于矢量图与位图，下列说法正确的是？选择一个答案a. 放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真b. 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都会产生失真c. 放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会产生失真d. 放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是？选择一个答案a. .bmpb. .pngc. .gifd. .jpeg你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一条的做法不行？选择一个答案a. 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以html 格式存在在硬盘中b. 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt 格式存在在硬盘中c. 用“文件”菜单中的“保存”命令把它以mht 格式存在在硬盘中d. 将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（锄禾）”在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是？选择一个答案a. 使用FTP 工具b. 利用Google 输入关键字c. 点击右键，用“另存”的方法d. 使用网络蚂蚁工具对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的？选择一个答案a. 评价教学资源的内容是否正确、清晰b. 评价教学资源是否应用先进的数字化技术c. 评价教学资源是否具有知识产权，是否规范引用他人资源d. 评价教学资源是否能够支持教学活动教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是？选择一个答案a. 因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的b. 有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习c. 网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用d. 数字形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式Yahoo 网站属于？选择一个答案a. 网页搜索引擎b. 目录搜索引擎c. 元搜索引擎d. 期刊信息搜索下列的哪个不属于网络信息资源？选择一个答案a. 教育网站b. 在线数据库c. 电子书d. 电子邮件系统模块三后测教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？选择一个答案a. 传播力b. 呈现力c. 重现力d. 参与性e. 可控性下面的教学媒体中，_____ 比较有利于个别指导教学使用。
选择一个答案a. 幻灯b. 投影c. 计算机教学系统d. 黑板下列有关教学资源与教学媒体的说法不恰当的一项是？选择一个答案a. 除了网络教育资源，教师还可以提供给学生一些书本等其他教育资源b. 教学资源与教学媒体的概念有交叉，有时候可以互换c. 不论是媒体还是信息资源，都具有多种分类依据d. 教学资源一般有文本、图形图像、音频、视频、动画等形式关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列不恰当的说法是？选择一个答案a. 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得教学内容的呈现更形象，更直观，更有吸引力b. 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，并能实现虚拟实验的各种操作，使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处c. 现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材，但进行合理的加工配合才能发挥很好的作用d. 现代教育技术实现虚拟实验的各种操作，但无法取代实际的物理演示实验或分组物理实验在你收集到的资源中有下列四个文件，哪个既有音频也有视频？选择一个答案a. 信息.mp3b. 信息.txtc. 信息.avid. 信息.bmpHperSnap-DX 软件中，捕捉选定矩形区域的命令是？选择一个答案a. Window or Controlb. Active Windowc. Full Screend. Region在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是？选择一个答案a. 教育技术.midib. 教育技术.aifc. 教育技术.wavd. 教育技术.bmp下面关于教学资源的搜集与使用，说法不正确的是？选择一个答案a. 要发挥网络教学资源的作用b. 对别人的课件进行适当修改，以适于并在自己的教学中使用c. 只搜集电子资源而不需搜集使用常规的教学幻灯片、模型等教学资源d. 合理使用，有序管理下面关于教育信息资源使用的说法不正确的是？选择一个答案a. 引用期刊文章中的信息资源，其引用格式应为[J]b. 免费件（Freeware ）是免费使用的，可以不受限制的使用软件并对软件进行修改c. 可以自由引用他人资源，但是需要标明参考出处d. 在利用教学资源时，需考虑该资源是否有利于教与学在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面的原因哪个是不可能的？选择一个答案a. 可能视频材料有损坏b. 可能所使用的播放器不能播放该视频材料，可以换其他播放器c. 可能网络断开，可以检查网络连接d. 可能是播放器版本太低，可以升级播放器在评价教育网站时，下面哪一项不是评价教育网站的维度？选择一个答案a. 网站评价量规b. 网站的基本信息c. 网站的知识组织d. 网站的教学策略搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是？选择一个答案a. 教学资源需要是数字格式b. 教学资源不能有科学性错误c. 教学资源要有利于激发学生的学习动机，促进学生的身心发展d. 教学资源应生动多样模块四前侧-- -- 下列哪一项不是学习目标所应该包含的基本要素？选择一个答案a. 条件b. 行为c. 标准d. 资源下列对授导型教学认识不当的是?选择一个答案a. 授导型教学是对讲授法教学加以优化、创新，它符合新课改的要求b. 授导型教学即讲授法教学c. 授导型教学情景之一是教师在课堂中用多媒体系统提供演示，然后要求学生思考并说出想法或答案d. 授导型教学是指在课堂教学中将讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式下列对教育评价的认识不正确的是？选择一个答案a. 教育评价涉及的范围广、内容多、门类繁杂b. 教育评价具有导向、鉴定、监督、调节等多种功能c. 教育评价是对教育活动的过程和结果进行测定、分析、比较，并给以价值判断的过程d. 教育评价的探究领域仅限于教育活动这一对象教育评价按评价功能的不同进行分类，可以分为？选择一个答案a. 定性评价和定量评价b. 相对评价、绝对评价和自我评价c. 自我评价和他人评价d. 诊断性评价、形成性评价和总结性评价在PowerPoint 中，对文字进行超链接设置，应该采用的步骤是？选择一个答案a. 选中要设置超链接的文字，单击右键，选取【超级链接】b. 在文字所在的页面，单击右键，选取【超级链接】c. 在文字所在的页面，单击左键，选取【超级链接】d. 选中要设置超链接的文字，单击左键，选取【超级链接在对学习者特征分析时，下列说法不当的是？选择一个答案a. 应该对学习者的学习风格进行分析b. 应该对学习者的认知发展特征进行分析c. 应该对每个学习者的所有特点都进行分析d. 应该对学习者的起点水平进行分析关于行为目标，下列说法不正确的是？选择一个答案a. 教案设计中编写行为目标时应该尽量使用“知道”、“理解”、“掌握”、“欣赏”等涵义较广的动词b. 行为目标编写得适当能够让教师比较准确把握学生学习情况c. 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生d. 行为目标是一定学习目标中最基本的成分关于试卷，下列认识正确的是？选择一个答案a. 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题b. 在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理c. 在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理d. 主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是？选择一个答案a. 可以依据教学对象进行教学媒体的选择b. 可以依据教学目标进行教学媒体的选择c. 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式d. 可以依据教学内容进行教学媒体的选择模块四后测：下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势？选择一个答案a. 个别指导b. 自主学习c. 演示d. 讲解e. 合作学习b. 行为目标编写得适当能够让教师比较准确把握学生学习情况c. 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生d. 行为目标是一定学习目标中最基本的成分关于试卷，下列认识正确的是？选择一个答案a. 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题b. 在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理c. 在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理d. 主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是？选择一个答案a. 可以依据教学对象进行教学媒体的选择b. 可以依据教学目标进行教学媒体的选择c. 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式d. 可以依据教学内容进行教学媒体的选择模块四后测：下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势？选择一个答案a. 个别指导b. 自主学习c. 演示d. 讲解e. 合作学习b. 行为目标编写得适当能够让教师比较准确把握学生学习情况c. 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生d. 行为目标是一定学习目标中最基本的成分关于试卷，下列认识正确的是？选择一个答案a. 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题b. 在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理c. 在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理d. 主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是？选择一个答案a. 可以依据教学对象进行教学媒体的选择b. 可以依据教学目标进行教学媒体的选择c. 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式d. 可以依据教学内容进行教学媒体的选择模块四后测：下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势？选择一个答案a. 个别指导b. 自主学习c. 演示d. 讲解e. 合作学习b. 行为目标编写得适当能够让教师比较准确把握学生学习情况c. 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生d. 行为目标是一定学习目标中最基本的成分关于试卷，下列认识正确的是？选择一个答案a. 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题b. 在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理c. 在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理d. 主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是？选择一个答案a. 可以依据教学对象进行教学媒体的选择b. 可以依据教学目标进行教学媒体的选择c. 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式d. 可以依据教学内容进行教学媒体的选择模块四后测：下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势？选择一个答案a. 个别指导b. 自主学习c. 演示d. 讲解e. 合作学习b. 行为目标编写得适当能够让教师比较准确把握学生学习情况c. 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生d. 行为目标是一定学习目标中最基本的成分关于试卷，下列认识正确的是？选择一个答案a. 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题b. 在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理c. 在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理d. 主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是？选择一个答案a. 可以依据教学对象进行教学媒体的选择b. 可以依据教学目标进行教学媒体的选择c. 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式d. 可以依据教学内容进行教学媒体的选择模块四后测：下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势？选择一个答案a. 个别指导b. 自主学习c. 演示d. 讲解e. 合作学习b. 行为目标编写得适当能够让教师比较准确把握学生学习情况c. 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生d. 行为目标是一定学习目标中最基本的成分关于试卷，下列认识正确的是？选择一个答案a. 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题b. 在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理c. 在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理d. 主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是？选择一个答案a. 可以依据教学对象进行教学媒体的选择b. 可以依据教学目标进行教学媒体的选择c. 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式d. 可以依据教学内容进行教学媒体的选择模块四后测：下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势？选择一个答案a. 个别指导b. 自主学习c. 演示d. 讲解e. 合作学习b. 行为目标编写得适当能够让教师比较准确把握学生学习情况c. 行为目标是学习的目标，是学生所表现出来的，以此证明学习的发生d. 行为目标是一定学习目标中最基本的成分关于试卷，下列认识正确的是？选择一个答案a. 试卷中的题目通常可分为两大类，即主观性试题和客观性试题b. 在判断和反馈答案的正误方面，主观性试题比客观性试题容易处理c. 在编写题目难易度方面，客观性试题比主观性试题容易处理d. 主观性题目一般包括填空题、选择题、配对题等，在评价较高层次的理解能力、归纳推理能力、组织表达能力方法效果比较好对于教学媒体的选择，下列说法不正确的是？选择一个答案a. 可以依据教学对象进行教学媒体的选择b. 可以依据教学目标进行教学媒体的选择c. 教学媒体的选择虽然涉及到很多的因素，但还是有一个通用的公式d. 可以依据教学内容进行教学媒体的选择模块四后测：下列哪种教学方法在帮助学生掌握概念与技能方面具有明显的优势？选择一个答案a. 个别指导b. 自主学习c. 演示d. 讲解e. 合作学习。