“手牵手一起走”主题班会活动策划书_1
小学生主题队会方案—大手拉小手
小学生主题队会方案—大手拉小手一、活动主题“大手拉小手”二、活动目的1、增强小学生的团队合作意识和互助精神。
2、促进高年级学生与低年级学生之间的交流与融合。
3、培养学生关爱他人、乐于助人的良好品德。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点学校操场或室内活动场地五、参与人员全体学生六、活动准备1、分组安排：将高年级和低年级学生进行混合分组，每组安排一名组长。
2、道具准备：准备一些团队合作游戏所需的道具，如气球、绳子、眼罩等。
3、任务卡片：制作一些与互助、合作相关的任务卡片。
4、奖品准备：准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的小组和个人。
七、活动流程1、开场致辞由辅导员老师进行开场致辞，介绍本次主题队会的目的和流程，激发学生的参与热情。
2、团队组建将学生们按照事先分好的组集合，让他们互相认识，选出组长，确定队名和口号。
3、游戏环节（1）“两人三足”接力赛将每组学生两人一组，用绳子绑住相邻的脚，进行接力赛跑。
这个游戏可以培养学生之间的协调和合作能力。
（2）“背靠背运球”每组派两名学生背靠背，将气球夹在中间，运送到指定地点。
此游戏考验学生之间的配合和信任。
（3）“盲人方阵”每组选出一名学生蒙上眼罩，在其他组员的语言指导下，完成规定的图形摆放。
这个游戏能让学生们体会到沟通和互助的重要性。
4、任务挑战给每个小组发放任务卡片，任务包括帮助低年级同学解决学习上的难题、一起完成一幅绘画作品、共同打扫教室卫生等。
让学生们在完成任务的过程中，进一步加深彼此之间的了解和合作。
5、分享与交流每个小组派代表分享在活动中的感受和收获，以及在与其他同学合作过程中遇到的困难和解决方法。
6、总结与颁奖辅导员老师对本次活动进行总结，对表现优秀的小组和个人进行颁奖，鼓励大家在今后的学习和生活中继续发扬团结互助的精神。
八、活动注意事项1、确保活动场地的安全，提前检查游戏道具的安全性。
2、活动过程中，老师要密切关注学生的情绪和行为，及时给予指导和帮助。
大学手拉手活动策划
一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，大学生活越来越丰富多彩。
为了增进不同年级、不同专业、不同背景的同学之间的交流与了解，加强校园文化的建设，提高学生的综合素质，我们特举办“大学手拉手”活动。
此次活动旨在通过一系列互动环节，促进同学们之间的友谊，增强团队合作精神，培养社会责任感。
二、活动目的1. 促进不同年级、不同专业、不同背景的同学之间的交流与了解。
2. 增强校园文化的建设，丰富同学们的课余生活。
3. 培养同学们的团队合作精神和社会责任感。
4. 提高同学们的组织协调能力和沟通能力。
三、活动主题“手拉手，心连心，共筑和谐校园”四、活动时间2023年10月15日（周日）上午8:00-12:00五、活动地点学校操场及各活动场地六、活动对象全校学生七、活动流程1. 开幕式（8:00-8:30）- 主持人开场- 学校领导致辞- 活动介绍2. 互动游戏环节（8:30-10:30）- 团队组建：将参与者随机分成若干小组，每组10人左右，由各小组自行选出组长。
- 游戏项目：设计若干趣味性、团队协作性强的游戏，如“穿越电网”、“拔河比赛”、“接力跑”等。
- 游戏规则：每组需在规定时间内完成所有游戏项目，并取得优异成绩。
3. 分享交流环节（10:30-11:30）- 小组代表分享游戏体验和感受。
- 邀请往届优秀毕业生分享大学生活经验。
- 邀请心理专家进行心理健康知识讲座。
4. 结束语及合影留念（11:30-12:00）- 主持人总结发言- 全体参与者合影留念八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于学校公告栏、宿舍楼、食堂等公共场所。
2. 通过学校官方微信公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 在班级群里进行宣传，邀请同学们积极参与。
九、活动经费预算1. 宣传费用：500元2. 活动道具及奖品：1000元3. 邀请嘉宾费用：500元4. 其他费用：500元总计：2500元十、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
手拉手活动方案（通用13篇）
手拉手活动方案（通用13篇）手拉手活动方案篇1一、活动主题：心手相牵共同成长二、活动理念：教育需要创新，要触及学生的心灵。
我校大部分学生家庭条件较优越，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对需要帮助的人缺少一分必要的关爱，“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教育活动。
三、活动目的：1、让我校与对方学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，共同进步。
2、通过同学间的交流，真切地体会一份真挚的友谊，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。
丰富校园生活，陶冶高尚情操。
3、通过这个活动，让孩子多交一个朋友，收获一份友情，体验到人与人之间的平等、尊重、友善、理解、宽容、关爱，让学生形成积极向上的生活态度和情感体验。
四、“手拉手”活动准备：1、根据学生自愿，确定好参与“一对一”活动的学生；确定对口扶助的家庭，并做好以下五个一：（1）填好一张结对“友情卡”，填写好姓名、性别、出生年月、学校、班级、家庭住址、联系方式等栏目；（2）写好一封“手拉手”交友信，向结对手拉手的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习情况，并表达对小伙伴的关心和祝福；（3）送“结对”小伙伴一本好书，或一件作品，或一件文具，或一张自制贺卡，增进友谊；（4）为“结对”小伙伴做一件好事（5）向“结对”小伙伴学习一项本领2、准备3---5个文艺节目五、“手拉手”活动程序：1、主持人宣布活动开始2、出旗3、唱队歌4、双方学生代表讲话5、领导讲话6、赠送礼品7、联谊活动（唱歌跳舞、做游戏）8、学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡”、赠送礼物给“手拉手”小伙伴9、合影留念10、午餐，体验生活,到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。
11、活动结束。
手拉手活动方案篇2活动主题：关爱残疾儿童，手拉手结对子;参观特殊学校，学榜样立志向。
手拉手走过——主题班会教案
中学班会教案：如何警醒学生树立消防意识一、教学目标通过班会活动，使学生了解消防知识，树立消防意识，掌握基本的自救逃生方法。
二、教学内容和流程1.消防知识讲解2.消防意识培养3.自救逃生技能演练4.班会总结三、教学具体实施1.消防知识的讲解在班会开场，主持人发起消防知识讲解环节，分别由老师和学生表现出来。
是老师表演，老师应该准备好要讲的幻灯片并讲述以下几个内容：（1）防火知识的重要性。
（2）如何防止火灾。
（3）消防器材的种类和使用方法。
（4）火灾的发生和预防措施。
（5）如何使用灭火器。
老师端详的讲解，涵盖了消防知识的方方面面，将知识快速牢固地传递给学生。
2.消防意识的培养在上一阶段结束后，主持人转入消防意识培养环节。
（1）主持人介绍火灾发生后的第一反应是什么、在如此情况下应该怎么办，如何开始进行火灾的逃生。
（2）揭露在火灾时由于毫无准备、恐惧等主观因素的影响导致到逃生通道的不畅。
（3）重视消防安全的重要性，点明威胁等级，树立消防意识。
3.自救逃生技能演习通过模拟教学，雕刻自救逃生技能，使学生能迅速逃生。
这一活动应设法按照疏通通道，灭火等救灾技能上实施。
4.班会总结这种班会形式，既要在场地的开放、整齐卫生、教学大价值化等方面注意得到进一步提高，还要在消防意识增长方面着力，使学生真实接管到救灾的权力。
在活动中通过班会总结翻译活动效果，评准学生的深刻理解和消防意识的觉醒程度。
四、教学步骤第一步：主持人开场，讲解活动目的。
第二步：老师进行消防知识讲解。
第三步：主持人进行消防意识培养。
第四步：学生参与自救逃生技能演练。
第五步：学生进行班会总结，评测活动效果。
五、教学体会班会是学校教育体系的一个重要组成部分，也是中小学教育的重要手段之一。
通过班会活动，学生能够掌握更多知识，感受到更多的教育氛围，能够更好地成长。
次中学班会教案中，我们注重消防知识和消防意识的培养，重点突出自救和逃生技能的演习。
我相信，通过这个活动，学生能够明白防火知识的重要性，掌握逃生技能，提高消防安全意识。
手拉手主题班会教案
手拉手主题班会教案班会主题手拉手，共同前行！本次班会将重点围绕维护班级团结、提高班级合作能力这一主题展开。
通过手拉手主题班会的形式，通过小组活动让同学们互相团结、互相支持，发扬班级凝聚力，让同学们感受到班级大家庭的温暖，让同学们在维护班级秩序的同时，提高彼此间的合作能力。
教学目标1.通过手拉手主题班会的形式，加强班级团结，增强班级凝聚力；2.提高同学们的合作能力，发挥班级优势，共同成长；3.增强同学们的思路拓展与问题解决能力。
教学步骤第一步：主题介绍首先，班长或老师向同学们介绍本次班会主题——手拉手，共同前行。
告诉同学们我们的目的是为了维护班级团结，提高我们的合作能力。
让同学们通过本次班会共同学习和交流，让班级更加团结，更加和谐。
第二步：小组分组将全班同学分成若干个小组，每个小组人数不超过6人。
最好让同学们随机分组，以便更加公平。
第三步：小组活动在此环节中，每个小组会派出一人作为代表，其他成员以手拉手的方式前进，同时在前行过程中会有一些障碍，如跳绳、平衡板、障碍物等，需要团队里的每个人共同协作，克服困难，解决问题后才能成功前进。
此活动的目的是让同学们在不断磨合的过程中，加强相互之间的沟通和信任，更好地展示班级凝聚力，同时还可以发挥班级的团队合作能力，以此提高班级的整体水平，从而达到班级团结与合作的目的。
第四步：分享和交流小组完成活动后，班长或老师将会引导同学们进行交流和分享。
同学们可以分享自己在活动中的体验以及不同的方法和思路，也可以反思自己在活动过程中的不足之处，从中学习并提高自己的合作能力与团结精神。
第五步：总结和回顾在了解每个小组成员的体验和思路后，班长或老师将带领同学们总结和回顾本次活动。
在总结回顾中，班长或老师可以加强对活动目标的阐述，并总结小组活动中作出的优秀表现。
教学评价通过本次手拉手主题班会活动，同学们可以更好地理解合作的重要性和班级团结对于集体成长的意义。
活动结束后，班长或老师可以收集同学们的意见和反馈，以此更好地评价该次班会的教学效果。
少先队手拉手活动计划方案
一、活动背景为了加强少先队员之间的友谊，培养队员们的团队精神和合作意识，提高少先队组织的凝聚力和影响力，特制定本活动计划方案。
二、活动目标1. 增进少先队员之间的相互了解和友谊。
2. 培养队员们的团队精神和合作意识。
3. 提高少先队组织的凝聚力和影响力。
4. 增强队员们的集体荣誉感和归属感。
三、活动主题“手拉手，心连心，共筑友谊桥”四、活动时间2023年10月15日（星期日）五、活动地点XX市XX区XX小学操场六、活动对象XX市XX区XX小学全体少先队员七、活动内容1. 开场仪式- 邀请学校领导致辞，宣布活动开始。
- 少先队大队辅导员发表讲话，介绍活动意义和注意事项。
2. 互动游戏- “心有灵犀”：队员们分成若干小组，通过传递词语或动作的方式，增进彼此了解。
- “接力赛跑”：队员们分成若干小组，进行接力比赛，培养团队协作能力。
- “快乐传球”：队员们围成一个圈，用脚传球，提高默契度。
3. 手拉手活动- 队员们手拉手围成一个圈，分享自己的成长故事和梦想。
- 通过手拉手活动，让队员们感受到集体的温暖和力量。
4. 结束仪式- 颁发优秀团队奖和优秀个人奖。
- 队员们合唱少先队队歌，表达对活动的喜爱和对未来的憧憬。
八、活动准备1. 活动场地布置：准备活动所需的道具、音响设备等。
2. 人员安排：确定活动主持人、裁判员、摄影师等工作人员。
3. 活动物资：准备奖品、游戏道具、饮用水等。
4. 活动宣传：通过学校广播、班级群等方式宣传活动。
九、活动预算1. 场地租赁费：500元2. 活动道具及奖品费用：1000元3. 人员交通及餐饮费用：500元4. 其他费用：200元总计：2200元十、活动评估1. 活动结束后，收集队员们的反馈意见，了解活动效果。
2. 对活动组织过程进行总结，查找不足，为以后类似活动提供借鉴。
通过本次“手拉手”活动，我们相信队员们能够在欢声笑语中增进友谊，提高团队协作能力，为少先队组织的发展贡献力量。
幼儿园手拉手活动计划(7篇)(2023年)
幼儿园手拉手活动计划(7篇)（2023年）做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。
我们该怎么拟定计划呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
幼儿园手拉手活动计划篇一通过“手拉手”活动的参加参与，让纯真的孩子们深切体验到传播爱心，帮助他人的快乐，不断唤醒孩子们及成人被丰裕的物质生活日淅冲淡的关爱之情、怜悯之心、互助之举，为构建和谐家园、和谐宁国乃至和谐社会贡献出我们一份微薄力量。
活动筹备：1、布置横幅、拟定倡议书，向家长做好宣传活动2、各班组织班会向幼儿宣传“手拉手”活动的目的意义3、举行捐助活动仪式仪式流程：1、园长讲话2、幼儿代表讲话3、捐助活动：(领导、教师捐助、幼儿捐助)4、公布捐助资金5、送捐助资金到帮扶对象幼儿园手拉手活动计划篇二三明市实验幼儿园其优质的教育资源在我市幼教中长期发挥着示范和辐射作用，三所幼儿园为了能够充分学习省优质园优秀的教育管理经验，尽快提升幼教品质，迫切希望得到市实幼的大力支持，并以“手拉手”助教促学的学习活动方式，对幼教进行有计划、有步骤的长期帮扶合作。
由此特定第一阶段(20xx、4---20xx、4)“手拉手”助教促学计划。
具体如下：1、幼儿园一日活动的组织。
2、如何开展幼儿园的教研活动。
3、财产的管理，保健的管理，食堂的管理。
1、采用师傅带徒弟的传授方式，进行相同岗位接对子学习。
2、采用丰富多样学习和指导方式，例如实地参观学习、跟踪检查指导、反馈、小结，争取活动效果最大化。
四月份1、xx教师到实幼跟班学习一日活动的组织。
2、业务园长、保健医生、仓管员、炊事班长进行实地学习参观。
五月份三所幼儿园根据实际实施整改。
六月份实幼的教师到跟班指导。
七月份参观学习实幼期末开展的活动九月份业务园长、教研组长实地学习教研的组织。
十二月份xx幼儿园教研成果汇报，拟订第二阶段的手拉手计划。
幼儿园手拉手活动计划篇三一、活动指导思想：应我市对农村基层党建工作中开展城区与乡村幼儿园“手拉手”活动的要求，为了加强教师队伍建设，提升农区幼儿园教学质量和管理水平的重要任务，同时深入“十个全覆盖”校舍建设工程。
小学心理健康教育《手牵手一起走》教案
小学心理健康教育《手牵手一起走》教案一、教学目标1.了解什么是情绪，并提高学生对情绪的认知和理解；2.培养学生正确的表达情绪的能力；3.学习团队合作的重要性，培养学生的合作意识和团队精神；4.通过游戏和活动加深学生对友谊的认识，培养学生积极向上的情感。
二、教学内容《手牵手，一起走》三、教学重点1.理解情绪的概念和分类；2.培养正确表达情绪的能力；3.理解友谊的重要性并培养积极向上的情感；四、教学方法1.情感培养法2.游戏法3.小组合作法五、教学过程1.活动导入老师播放一段与情绪相关的动画片，引起学生的兴趣，并引发学生对情绪的讨论。
2.情绪的概念和分类（1）通过播放一段与情绪相关的视频，向学生介绍情绪的概念和分类。
（2）老师向学生展示不同情绪的图片，让学生观察并说出图片中所表达的情绪。
3.情绪的表达（1）老师播放一段演示视频，介绍如何正确表达情绪。
（2）组织学生进行情绪表达的小练习，让学生分组，轮流扮演不同情绪，并向其他组的学生展示自己的情绪。
其他组的学生要猜测表演者的情绪是什么，并给予正确的反应。
4.游戏活动：手牵手，一起走（1）老师将学生分成多个小组，每个小组成员手牵手排成一列。
（2）老师设置障碍物和目标线，要求学生一起跨越障碍物，并尽快到达目标线。
（3）观察每个小组的表现，评选最快完成任务的小组，并给予鼓励和奖励。
6.小组讨论：友谊的重要性（1）老师提出问题：“你们觉得友谊对你们来说有什么重要？”（2）学生分组进行讨论，每个小组汇报他们的观点和理由。
7.情感培养：幸福分享（1）要求学生带来一件让他们感到幸福和快乐的事情，分享给全班同学。
（2）学生可以通过图片、物品、文字等方式进行分享。
8.归纳总结（1）回顾今天的学习内容，与学生一起回答以下问题：什么是情绪？情绪有哪些分类？如何正确表达情绪？友谊对你们来说有什么重要？（2）总结本堂课的教学目标和教学重点。
（3）布置回家作业：让学生画一个他们和朋友手牵手一起走的图片，并配上自己对友谊的理解。
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( 班级活动策划书)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-013670
“手牵手一起走”主题班会活动"Hand in hand" theme class meeting activity planning book
“手牵手一起走”主题班会活动策划
书
一、活动名称
09会展1班“手牵手一起走”主题班会
二、活动主题
09会1全班同学手牵手，打造属于我们的班级标志，逐步建设我们的班级文化。
三、活动目的
1. 第一次班会，目的在于使全班同学增进对彼此的了解，加深同学之间的友谊，营造一个温馨、快乐、活泼的氛围。
并为大家提供一个交流及展示自我风采的平台，增强班级凝聚力，让全班同学感觉到我们是一家人；
2. 充分发挥全班同学聪明才智和艺术天赋，以宿舍为单位，每间宿舍展示一件作品，包括班徽、班歌、班服及口号，收集全班同学意见，为我们班级标志的诞生提供优秀的备选方案。
四、参与人员
会展一班全体同学
五、时间及地点
10月27日下午2：30 二号教学楼202
六、活动要求
1. 班级就是一个大舞台，我们班的佳人才子们为迎新晚会付出很多努力，邀请排了节目的同学在班上展示才华，展示班级实力、班级风采；
2. 游戏环节要求每组参与游戏的同学来自不同的宿舍，这样可以增加宿舍间的交流；
3. 主持要求气氛活跃又不失秩序；
4. 每间宿舍以个人或集体的方式展示创意。
要求同学们记录下喜欢的作品的编号，会后交给宣传委员。
七、活动流程
1．会场布置
2．待人到齐后，主持人开场致辞，大致介绍班会的目的与流程，班委自我介绍并告诉同学自己未来的工作目标和方向，怎样为班级服务，调动大家的热情。
3 节目表演：街舞，现代舞及小合唱，这三个节目插在班会中。
4. 游戏环节：发酒令，终极密码
5. 班级标志的展示：十间宿舍一一展示作品，包括班徽、班歌、班服式样及口号；并让同学把意见及喜欢的作品写在纸上。
6. 班委作总结，散会及整理会场。
八、任务分工
会场布置：陈晓鹭，杨建桐等教室申请:彭亚鹏
摄影：杨林欣，黄雅萍，黄鹏程; 物品采购:陈晓鹭
主持人:彭亚鹏，王君武
总策划：王君武
九、后期总结
通过第一次班会的开展，基本实现这次班会的目的，但任有许多不足之处，现归纳如下，并写出解决办法：
1. 游戏的奖惩环节：游戏未设置奖励，“惩罚”的方法部分人不喜欢，下次班会使用有创意有悬念的方法。
2. 由于没有叫同学们把班歌的音频找来，故无法当场选出，下一次班会要播放十首歌并投票选出；
3. 会后总结不及时，为追求班徽的专业性未让大家投票
4. 会后要进行博客qq的更新
“手牵手一起走”主题班会活动策划书
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