言谈之礼)讲课稿
幼儿言谈之礼
各位老师、小朋友们：大家好，今天我讲话的题目是《小朋友的言谈之礼》。
好的言谈举止是我们人与人之间交往的重要保障，彬彬有礼的小朋友肯定是受欢迎的，而一个没有素质、爱说脏话的小朋友，是很难找到朋友的。
我们应该从小就开始注意我们的言谈举止。
好的言谈举止来源于我们的生活习惯。
小朋友们首先我们要做到使用“您好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语。
学会主动与人打招呼，交谈时要态度诚恳，不能沉默无语，也不能说个不停。
另外谈话时，要认真听对方讲，不能东张西望，不随意打断别人讲话，那样是对别人的不尊重，在家里也尽量使用礼貌用语。
小朋友，请和我一起念：
我有一张小嘴巴，
讲起话来呱呱呱。
粗言脏话不出口，
只说文明礼貌话。
请请请请对不起，
谢谢谢谢没关系。
您好再见不能忘，
人人听了心欢喜。
小朋友，让我们从现在开始注意自己的言谈，做个人人爱的小朋友吧。
礼仪修养讲座----言谈礼仪
你赞美过别人吗？
赞美认同
如何赞美朋友
• 赞美要具体化；
• 赞美要配合恰当的肢体语言；
• 见到或听到别人得意的事情一定要停下所有的事情去赞美他； • 主动指出他人的细微变化；
• 主动与别人打招呼；
• 逐渐增强的评价； • 给对方没有期待的评价；
• 当一个捧人的角色；
• 记住特别的日子； • 了解别人的兴趣与爱好；
交谈的技巧 （一）言之有物 交谈的双方都想通过交谈，获得知识、拓宽视野、增长 见识、提高水平。因此，交谈要有观点、有内容、有内涵、 有思想，而空洞无物、废话连篇的交谈是不会受人欢迎的。 没有材料做根据，没有事实做依凭，再动听的语言也是苍 白的、乏味的。我们在交谈时，要明确地把话说出来，将 所要传递的信息准确地输送到对方的大脑里，正确反映客 观事物，恰当地揭示客观事理，贴切地表达思想感情。
与人交谈，称谓当先，使用称谓时，要谨慎小心， 稍有差错，就会贻笑大方。恰当的使用称谓，是 社交活动中的一种基本礼貌。
得体的语言——尊称和敬语
1.令：美好的意思 令尊、令堂、令郎、令阃、令爱 2.贤：贤内助、贤兄、贤弟、贤婿、 贤侄 3.尊：尊容、尊言、尊意、尊口、 尊兄 4.贵：贵姓、贵庚、贵地、贵体、 贵厂、贵公司 5.高：高寿、高见、高明 6.芳：芳龄、芳名、芳容
鞠躬，意思是弯身行礼。是表示 对他人敬重的一种郑重礼节。 此种礼节一般是下级对上级或同 级之间、学生向老师、晚辈向长辈、 服务人员向宾客表达由衷的敬意。
致意礼
又称袖珍招呼， 是指向他人表示 问候的心意，用 礼节举止表示出 来。它通常在迎 送、被人引见、 拜访时作为见面 所必施的礼节。
致意的基本原则
1.下级先向上级致意 2.年轻者向年老者致意 3.男性向女性致意
小学生言谈之礼演讲稿
小学生言谈之礼演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学三年级X班的XX。
今天我非常荣幸站在这里，向大家发言。
我要演讲的主题是《小学生言谈之礼》。
“言谈之礼，修身之本。
”每个人都需要言谈之礼，但对于我们小学生来说，言谈之礼更是非常重要的。
在校园里，言谈之礼不仅关系到我们的个人形象，更关系到我们与师长、同学之间的人际关系。
首先，我们要学会恰当地问候他人。
每天上学时，我们经常能看到同学们热情地向老师打招呼，同学之间互相问候，这就是我们平时最常见的言谈之礼。
当我们看到老师或同学时，我们应该用温暖的笑容和真诚的问候语向他们问好，例如：早上好、老师好、同学们好等。
这样的问候不仅显示了我们的尊重，也表达了我们对他人的关心和关注。
其次，我们要学会尊重他人的发言。
在课堂上，老师会询问我们对问题的看法，这时我们要有礼貌地举手表示想发言。
当轮到我们发言时，我们要清楚地表达自己的观点，并尊重他人的意见。
如果有同学提出了不同的看法，我们应该耐心地倾听并尊重他们的意见，并用友善的语言进行交流。
这样不仅能增进我们之间的友谊，也能培养我们的思维能力。
此外，我们还要学会尊重他人的隐私。
在与同学们交往的过程中，我们会了解到很多他们的事情，比如他们的家庭、兴趣等。
但我们应该明白，不是所有的信息都可以随意传播。
我们要尊重他人的隐私，不泄露他人的秘密，不传播他人的隐私，以免造成不必要的伤害和纷争。
另外，我们还要学会恰当地表达感谢之情。
在生活中，我们会得到很多人的帮助，比如老师的教诲、同学的支持等。
当别人帮助我们时，我们应该及时地向他们表达感谢之情，让他们知道我们是真心感激的。
可以通过口头表达或写一张卡片等方式来表达我们的感谢之情，这样不仅能增进我们与他人之间的情谊，还能培养我们的感恩心和品德修养。
最后，我们要学会用积极的语言激励他人。
在同学之间，我们要互相鼓励和支持，共同进步。
当我们看到同学取得进步时，我们应该给予肯定和鼓励，让他们感受到我们的支持和关心。
言谈之礼小学演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够和大家一起探讨一个既古老又永恒的话题——言谈之礼。
言谈，是我们日常生活中不可或缺的一部分，它不仅能够体现一个人的修养和素质，更是人际交往的桥梁。
在这里，我想和大家分享一下关于言谈之礼的一些心得体会。
一、引言古人云：“言为心声，行为世范。
”这句话告诉我们，言谈举止是衡量一个人品德的重要标准。
在现代社会，随着科技的飞速发展，人与人之间的交流变得越来越频繁。
在这个过程中，我们更应该注重言谈之礼，让我们的交流更加和谐、愉快。
二、言谈之礼的重要性1. 提升个人素养言谈之礼是个人素养的体现。
一个有修养的人，在与人交流时，会注意自己的言辞，尊重他人，懂得适时表达自己的观点。
这样的言行举止，不仅能够赢得他人的尊重，还能够提升自己的形象。
2. 促进人际交往言谈之礼是人际交往的润滑剂。
在与人交往的过程中，如果我们能够做到言谈有礼，尊重他人，那么就会让交流变得更加顺畅，增进彼此的了解和友谊。
3. 塑造良好形象言谈之礼是塑造良好形象的关键。
一个有礼貌的人，无论是在学校、家庭还是社会中，都会给人留下深刻的印象。
这样的形象，有助于我们在各个领域取得更好的发展。
三、言谈之礼的具体表现1. 尊重他人在与人交流时，我们要学会尊重他人。
尊重他人的观点、感受和隐私，不随意评价他人。
当他人发言时，要耐心倾听，给予回应。
2. 适时表达在交流过程中，我们要学会适时表达自己的观点。
表达时要注意用词得体，避免使用粗俗、伤人的言语。
同时，要注意语气和语速，让对方感受到你的真诚和尊重。
3. 善于倾听倾听是言谈之礼的重要组成部分。
在与人交流时，我们要学会倾听他人的意见和需求，给予关注和回应。
这样，才能够建立良好的人际关系。
4. 适度赞美在与人交往中，适度赞美是一种美德。
赞美他人时要真诚，避免虚假的恭维。
适当的赞美能够拉近彼此的距离，增进友谊。
5. 控制情绪在言谈中，我们要学会控制自己的情绪。
遇到分歧和矛盾时，要保持冷静，用理性的方式解决问题。
言谈之礼主题班会通用课件
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
言谈之礼主题班会通 用课件
目录
CONTENTS
• 言谈之礼的概述 • 言谈之礼的基本原则 • 言谈之礼的具体表现 • 言谈之礼的实践与应用 • 培养良好的言谈之礼 • 言谈之礼的意义与价值
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
言谈之礼的概述
言谈之礼的定义
01
言谈之礼：是一种社会交往中的 礼仪规范，它规定了人们在言语 交流中应该遵循的准则和行为方 式。
02
言谈之礼强调尊重他人、以诚相 待、用词恰当、表达清晰等原则 ，以促进和谐、友善的人际关系 。
言谈之礼的重要性
01
02
03
促进人际关系
言谈之礼有助于建立良好 的人际关系，增强人与人 之间的信任和友谊。
REPORT
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DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
言谈之礼的意义与价值
对个人成长的意义与价值
1 2
塑造良好形象
得体的言谈举止能够展现个人的良好教养和素质 ，提升个人形象。
增强自信
言谈之礼有助于培养自信心，让人在社交场合更 加自如。
3
促进人际关系
言谈之礼是建立和谐人际关系的重要基础，能够 赢得他人的尊重和信任。
家庭教育与社会环境的影响
家庭教育的影响
家长应该成为孩子学习言谈之礼的榜样，通过良好的家庭教育和引 导，培养孩子文明礼貌的言行习惯。
社会环境的影响
社会应该营造崇尚言谈之礼的氛围，通过媒体宣传、公共场所提示 等方式，引导人们注重言谈之礼，共同维护社会的文明形象。
言谈礼仪教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨言谈礼仪的重要性。
作为一名言谈礼仪教师，我深知言谈礼仪在人际交往中的重要性，它不仅关乎个人形象，更关乎团队协作和社会和谐。
在此，我将以“言谈礼仪，和谐人生”为题，与大家分享一些关于言谈礼仪的见解。
一、言谈礼仪的定义言谈礼仪，即人们在日常生活中，在与他人交往过程中，遵循一定的规范、准则，以尊重他人、展现自我为前提，进行言谈举止的一种行为规范。
它涵盖了语言表达、语气语调、姿态表情、倾听技巧等方面，是人际交往中不可或缺的一部分。
二、言谈礼仪的重要性1.展现个人修养言谈礼仪是衡量一个人修养的重要标准。
一个有修养的人，懂得尊重他人，善于倾听，语言表达得体，这样的人更容易赢得他人的尊重和信任。
2.促进人际交往良好的言谈礼仪有助于拉近人与人之间的距离，增进彼此的了解和信任。
在人际交往中，学会运用言谈礼仪，能够使我们更好地与他人沟通，建立良好的人际关系。
3.提升团队凝聚力在团队协作中，良好的言谈礼仪有助于营造和谐的工作氛围，提升团队凝聚力。
团队成员之间相互尊重、关心，有利于共同完成工作任务。
4.展现国家形象在国际交往中，言谈礼仪更是展现国家形象的重要窗口。
一个国家的人民具有高尚的言谈礼仪，能够提升国家在国际上的地位和影响力。
三、言谈礼仪的要点1.尊重他人尊重他人是言谈礼仪的核心。
在与他人交流时，要关注对方的感受，避免使用侮辱性、歧视性的语言，尊重对方的观点和意见。
2.倾听技巧倾听是沟通的基础。
在与人交谈时，要学会倾听对方的意见，给予充分的关注和回应，展现出你的关心和尊重。
3.语言表达语言表达要清晰、简洁、得体。
避免使用口头禅、粗俗的语言，以及容易引起误解的模糊词汇。
同时，要注意语气语调，保持亲切、诚恳的态度。
4.姿态表情在与人交往中，要注意自己的姿态表情。
保持良好的仪态，展现自信、大方的形象。
同时，要学会运用眼神、微笑等非语言沟通方式，传递友善、尊重的信息。
5.场合适应根据不同的场合，运用适当的言谈礼仪。
八礼四仪之言谈之礼主题班会公开课获奖课件
故事三：
第4页
言谈礼仪三字经
第5页
文明用语我会说
第6页
第7页
第8页
漫画欣赏
第9页
第10页
第11页
做一种言岳飞和牛皋一同赴京 赶考考前头一天，牛皋想去看看 武试考场究竟啥模样，于是独自 一人出门。遇见一种老头，问： “喂！老倌，去校场咋走？”老 头昂首一看，见这位武士面目不 善，又出言粗鄙，即显不悦之色
第2页
故事二： 周总理剪发
朱师傅为周总理 剪发二十数年。有一次刮脸 时，周总理咳嗽了一声，脸 上被划了一道小口子，朱师 傅深感不安。周总理安慰他 说：“这不能怪您，怪我咳
“八礼四仪”之“言谈之礼”教育主题班会课课件
3.美化绿化教室，让有花的同学可以带点花到 教室，并由自己浇水养护，学期结束再带回家。
师生谈谈说脏话谎话的危害. 以后该怎样做？
本周所有学生注意事项：
1.课间不追逐打闹，不趴在地上玩纸牌等，注 意个人卫生。 2.不准践踏草坪，攀折花草树木，不管是课间 还是体育课，都不准在花园边玩耍，更不能将 书包堆放在花园边。（春天是花草树木生长的季节，
请所有同学共同爱护花草树木，让他们快快乐乐的生 长，为我们的校园增色添彩。）
学生讨论应该怎样接挂电话？ 找两个学生上台表演，结束师生评讲？
3.不用带侮辱性的绰号称呼别 人。
调查班级是否有给别人起外号的情况？ 师生谈谈给别人起绰号是一种不文明的行 为.
4.在校园和公共场所讲普通话。
校园内讲普通话我们做到了吗? 还有哪些公共场所要讲普通话？
5.不说脏话谎话。
“八礼四仪”之“言谈之 礼” 教育主题班会课
灌云县第二实验小学第六周班会课课件
1.对师长不直呼其名，使用敬 语。
（1）师长指哪些人？ （老师，长辈，兄长等） 敬语是一种有礼貌、尊敬人的语言。 （2）对师长我们应该使用哪些敬语？ （3）使用敬语的好处。
2.接听电话先说“您好”，通话 结束说完“再见”，再挂电话。
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3.不用带侮辱性的绰号称呼别 人。
调查班级是否有 给别人起外号的 情况？
师生谈谈给别人 起绰号是一种不 文明的行为。
4.在校园和公共场所讲普通话。 校园内讲普
通话我们做 到了吗？
还有哪些公 共场所要讲 普通话？
5.不说脏话谎话。
师生谈谈说 脏话谎话的 危害。
言谈之礼)
言谈之礼
在日常言语交谈、正式场合交流 等方面讲究文明礼仪，做到用语文明、 心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
1.对师长不直呼其名，使用敬 语。
敬语是一种有礼貌 、尊敬人的语言。 （1）师长指哪些人？ （2）对师长我们 应该使用哪些敬语？
2.接听电话先说“您好”，通话结束 说完“再见”，再挂电话。
以后该怎样 做？
6、与人交谈时目视对方，不东张 西望
为什么交谈 时要目视对 方？
除了不东张 西望，我们 还要注意什 么？
7、不随意打断别人讲话
在别人正在 讲话时，我 们应该怎样 有礼貌的的 发表自己的 看法？
8、不强迫别人回答不愿意说的问 题
不询问别人的隐 私
别人长相上的缺 陷，生理上的不 足，交谈时要尽 量避讳
9、讲话音量、语速适中，让 别人听的清楚
要是老师上课轻声细语，你 们有什么感觉？
同学之间交谈应该怎样控制 音量？
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