幼儿玩具20种学习资料
适合1岁宝宝的玩具
适合1岁宝宝的玩具1、积木：孩子在玩积木的过程中，熟悉了图形，学会了分类把握了序列。
他们用积木块组装正方体、长方体及“大楼”，大人还可教他把积木块正确分类，培养他们的思维能力。
先按大小，长短把积木块分成组，按红、黄、蓝、绿2、滑梯、童车和牵拉玩具、用柔软材料诸如橡皮、塑料或泡沫材料等制成的各种球类。
3、颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。
4、玩具电话：孩子在玩玩具电话的过程中，可学会打电话的基本技能和文明用语。
一岁半至两周岁的孩子，可以自己亲手拿电话，连续按上几个号码，并能说出：“喂喂，你好！再见！”到两岁半后，在大人帮助下，就能给妈妈打电话了。
5、假手枪：通过玩带扳机的玩具手枪，锻炼手劲。
开始玩硬塑手枪，食指不用多大劲儿就能勾得“咋、咋”响。
到一岁半后，可换玩塑钢手枪，用食指很费劲才能勾得“咋、咋”响。
到两周岁后，还可换玩不锈钢手枪，比较重，打响之前，需费很大劲儿用手拉开枪栓，然后才能用手指勾响。
这样孩子的手和手指可锻炼得越来越有劲。
6、骑童车：通过骑童车，锻炼腿劲。
童车是孩子的最好玩具之一，既可以锻炼身体，又可使手、眼、脚的动作协调一致，把握平衡和控制的能力。
7、各种球类：玩球可锻炼全身。
一周岁起开始玩球，先是玩小皮球，用手拍。
接着就是玩小排球，小足球，羽毛球，用手打，用脚踢。
一岁半至两岁半期间，还可玩标准型少年小足球，连踢带跑，锻炼了全身各个器官，并使全身动作协调发展。
8、发展感官的玩具。
不同颜色（红、黄、蓝、绿）不同外形的积木、大小不同的球、各种叫声的小动物（小猫、小狗、小鸡、小鸭等）以及各种颜色的小果（苹果、鸭梨等），练习多看、多听、多摸，多尝尝真的水果。
9、发展动作的玩具。
练习独立行走的小推车、小拉车，练习跑、跳、攀登、投掷等动作的玩具，如大皮球、沙包。
幼儿园学习资料
幼师常用术语有很多家长送孩子去幼儿园的初衷，是因为没人带孩子，对幼儿园也没什么要求，认为只要帮忙照顾孩子就行，也因此误解了幼儿老师不就是个哄娃的！但是，幼儿园的价值和教育意义远不止于此，这87个幼儿园的常用术语告诉家长，我们的幼儿教师每天在做什么、学什么、想什么。
01学前教育广义的学前教育指所有能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动；狭义的学前教育特指幼儿园和其他幼儿教育机构的教育。
02 保教结合我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。
"保”就是保护幼儿的健康。
"教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。
03 环境创设幼儿园的一切外部条件，包括物质环境和精神环境。
一般幼儿园老师常说的环境创设指教室、走廊、大厅里的装饰物和自制的区角、墙面等。
04 教研即教育研究，总结教学经验，发现教学问题，研究教学方法。
是幼儿教师不断提高自身专业素养的途径。
05 教学活动设计即俗称的“教案”，指幼儿教师通过选择与规划教与学的目标、内容、实施与评价方法等，从而提出具体的活动实施方案。
06 教学计划幼儿园对于教学内容的整体规划，一般包括日计划、周计划、月计划、阶段计划、学期计划、学年计划、总计划等。
07 五大领域根据《幼儿园教育指导纲要》，幼儿园的教学活动被划分为健康、科学、社会、语言、艺术五大领域。
08 四大版块指幼儿园教学活动的四大类别，分别是生活活动、运动、学习活动、游戏活动。
09 集体教学指全班一起进行的活动形式，具有集中性和统一性，即活动是全员参与的，并有统一的活动目标和活动要求。
10 区角活动又称活动区、区域活动或区域游戏，是指利用教室、走廊、室外等各种场地来设置各种区角，依据教育目标、幼儿的兴趣、发展需要以及主题活动发展进程，在各区角投放一定材料，让幼儿根据自己的兴趣选择活动内容和方式的活动形式。
玩具名词解释学前教育学
幼儿玩具名词解释1. 积木：一种立体的木制或塑料制玩具，由许多小方块组成，可以按照不同的方式组合拼装，创造出各种造型。
2. 拼图：由许多小片组成的玩具，通常需要将它们拼凑在一起，形成一张完整的图片。
3. 玩偶：一种小型的人形玩具，通常由布料或塑料制成，孩子们可以抱着它们玩耍。
4. 火车：一种玩具火车，由一节或更多的小车组成，可以在铁轨上行驶。
5. 汽车：一种玩具汽车，通常由塑料或金属制成，孩子们可以驾驶它们在道路上行驶。
6. 乐高玩具：一种塑料积木玩具，孩子们可以用它们组装出各种造型，包括机器人、车辆、建筑物等。
7. 毛绒玩具：一种柔软的填充玩具，通常由布料和填充物制成，孩子们可以抱着它们睡觉或玩耍。
8. 电子游戏：一种电子游戏机或电脑游戏，孩子们可以通过它们玩各种游戏，包括动作、冒险、智力等。
9. 儿童相机：一种小型相机，通常由塑料或金属制成，孩子们可以使用它们拍摄照片。
10. 沙滩玩具：一种用于沙滩玩耍的玩具，包括桶、铲子、塑料模具等，孩子们可以在沙滩上建造沙堡。
11. 摇摆鹅：一种会摇摆的玩具，通常由塑料或橡胶制成，孩子们可以抱着它们玩耍。
12. 儿童帐篷：一种小型的帐篷，孩子们可以在里面玩耍，提供一种私密的空间。
13. 儿童剪刀：一种安全剪刀，专门设计用于孩子们剪纸或其他轻便的材料。
14. 儿童故事机：一种能够播放故事、音乐或其他音频内容的玩具，帮助孩子们学习语言和听力技能。
15. 儿童三轮车：一种有三个轮子的自行车，孩子们可以在学习骑自行车的过程中使用它们。
16. 儿童绘画板：一种带有可擦除墨水的绘画板，孩子们可以在上面随意绘画，而且不会弄脏或弄坏衣物。
17. 儿童电动小车：一种小型电动车，孩子们可以驾驶它们在室内或室外行驶。
18. 儿童帐篷小屋：一种小型的帐篷小屋，孩子们可以在里面玩耍或休息，提供一种私密的空间。
19. 儿童音乐乐器：一种能够发出音乐的乐器，如小提琴、手风琴等，帮助孩子们学习音乐和听力技能。
幼儿园教案桌面玩具
幼儿园教案桌面玩具引言幼儿园教案桌面玩具是指通过一系列具有教育意义的玩具，让幼儿在学习中获得乐趣的一种教学工具。
它不仅能够吸引幼儿的注意力，提高他们的思维能力和创造力，还能在玩耍中锻炼他们的动手能力和合作能力。
本文将介绍幼儿园教案桌面玩具的种类以及使用它们的好处。
幼儿园教案桌面玩具的种类幼儿园教案桌面玩具可以分为以下几种类型：拼图玩具拼图玩具是一种让幼儿通过将各种形状和颜色的小块拼接在一起来创造画面的玩具。
这种玩具可以培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。
模型玩具模型玩具是一种让幼儿动手制作各种物体模型的玩具。
通过制作模型，幼儿可以培养他们的创造力和动手能力，同时还可以学习到一些物体的特点和属性。
排序玩具排序玩具是一种让幼儿根据不同的标准将物体进行分类和排序的玩具。
这种玩具可以培养幼儿的逻辑思维能力和分类能力，同时还可以帮助他们提高注意力和集中力。
拼插玩具拼插玩具是一种让幼儿将各种形状的小块插入到相应的孔中的玩具。
这种玩具可以锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力，同时还可以培养他们的空间感知能力。
幼儿园教案桌面玩具的好处使用幼儿园教案桌面玩具可以带来以下好处：提高学习兴趣幼儿园教案桌面玩具通过各种有趣的形式和内容吸引幼儿的注意力，激发他们对学习的兴趣。
这样，幼儿可以更主动地参与学习，提高学习效果。
发展思维能力幼儿园教案桌面玩具通过各种任务和问题，培养幼儿的思维能力。
幼儿需要观察、分析、推理，从而提高他们的逻辑思维和问题解决能力。
锻炼动手能力幼儿园教案桌面玩具需要幼儿亲自动手操作，这样可以锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。
同时，幼儿还可以通过制作、拼接等活动，提高他们的动手能力。
培养合作能力幼儿园教案桌面玩具可以设计一些需要幼儿合作完成的任务，这样可以培养他们的合作能力和团队意识。
通过合作，幼儿还可以学会和他人沟通和协调。
结论幼儿园教案桌面玩具作为一种教学工具，可以带来很多好处。
通过使用拼图玩具、模型玩具、排序玩具等，幼儿可以在玩耍中提高他们的学习兴趣、思维能力、动手能力和合作能力。
幼儿玩教具制作-概述_2022年学习资料
二玩教具的特点-幼儿玩教具设计贴近幼儿生活，能使幼儿在操作的过程中轻松愉悦地表达-感情，树立自信心，积累经 。既能满足幼儿园组织活动需要，减轻教师制作教-具的压力，又能投放到区域活动中，弥补玩具的不足，供幼儿自主操 。总体而-言，幼儿玩教具蕴含以下特点：安全性、开放性、童趣性、认知性、艺术性。
1、安全性-安全性是玩教具必须具备的首要特点。好的玩具使用好的材质制作，加-上吸引人的设计，这样才能使玩具 有价值感。如果玩具很快地就被玩坏了，-孩子会相当失望，因为他们刚激起玩耍与探索的兴趣很快被抹杀了。-同时， 质的玩教具应该是无毒，而且不可以有尖锐的边缘。它的零件-的组合要非常牢固，以免松脱造成儿童误食。此外，还得 意玩具是否含有害-的化学物质成分，且不应使用易燃的材质。婴幼儿应避免有长细绳和小零件的-玩具。幼儿园教师和 母应注意幼儿使用玩具的方法是否会造成危险。
5.运动玩具-可以指含有体育器械的某些功能，对人体有锻炼作用-并具有娱乐性与竞技性的玩具。例如：保龄球、陀 、墩-鞠、秋干、滑滑梯等。
6.益智玩具-指以启发智慧、刺-激大脑活动为主要功能-具有较强的逻辑性、数-理性、竞技性、娱乐性-的玩具。 如：七巧板、-华容道、九连环、孔明-锁、重排九宫等。-7
2开放性-好的玩教具没有限定其用法，孩子可以自己探索，在活动过程中开发各-种可能的玩法。成人不应限制孩子的 动自由，紧紧让其去达成唯一的目标，-例如要他画一个标准的圆形或正方形。每一个孩子都是一个独立的个体，他的质因人而异且应被尊重，而开放性的玩具从来没有标准固定的玩法，所以它-让孩子在每一个成长阶段，因想法的不同而 生新的玩法。-玩具应该因儿童年龄及能力不同而有差异，孩子喜欢玩的玩具是他们能-够操作，太难的令孩子有挫折感 太简单又使他们觉得无聊。因此，成人应该-根据玩具上使用年龄的标示来为幼儿准备玩具。但如果孩子具有较一般同龄 -童更佳的操作能力，幼儿园和父母则可以提供难度较高的玩具。孩子从主动操-作中学习，如果能从玩耍中获得成功的 验，他们便会得到一种成就感，如此-一来，他们便会乐于成为一个勇于追求挑战的人。
30种幼儿园教育自制教玩具制作
30种幼儿园教育自制教玩具制作幼儿园教育自制教玩具制作是一种有趣而有效的方式，可以提供给孩子们学习和探索的机会。
下面是30种适合幼儿园教育的自制教玩具制作方法。
1.碎纸拼图：将废纸撕成小片，让孩子们拼出图案。
2.毛线穿珠子：利用毛线和彩色珠子制作串珠玩具，锻炼孩子的手眼协调能力。
3.纸盘转盘：将纸盘剪成圆形，在上面画上不同的图案，利用牙签作为转盘，让孩子们玩转盘游戏。
4.纸箱拼图：将废纸箱剪成不同形状的块状，让孩子们拼出各种图案。
5.彩色海绵刷子：将海绵剪成不同形状，用绳子或橡皮筋绑在刷子上，让孩子们用不同颜色的海绵刷子画画。
6.蝴蝶变变变：将一张白纸剪成蝴蝶的形状，分别用彩色纸剪下不同的图案，让孩子们进行拼贴。
7.纸板画板：利用纸板和彩色纸制作画板，让孩子们在上面进行绘画。
8.积木火车：利用木块和卡纸制作火车形状的积木，让孩子们进行拼接。
9.绒布兔子：用绒布和棉花制作兔子形状的玩具，让孩子们学习缝纫。
10.黏土造型：将黏土分成不同颜色和形状，让孩子们进行造型创作。
11.纸杯风车：利用彩色纸杯制作风车，让孩子们感受风的力量。
12.音乐水果：利用塑料瓶和稻草制作乐器，让孩子们通过吹气或晃动发出声音。
13.彩色沙画：将彩色沙子分成不同颜色，在纸上进行沙画创作。
14.可口可乐瓶灯笼：将可口可乐瓶剪成适当的形状，在瓶壁上绘制图案，放上蜡烛即可制作一个漂亮的灯笼。
15.笔记本口袋：用彩色纸剪出口袋形状，粘在笔记本上，方便装入小物件。
16.塑料袋风筝：利用塑料袋和竹签制作风筝，让孩子们在空地上放风筝。
17.棉花故事：用棉花制作各种动物或角色形状，让孩子们进行故事表演。
18.碎纸贴画：将废纸剪成小片，利用胶水粘贴在纸上制作贴画。
19.缝纫创作：利用布料和棉花制作不同形状的玩具，让孩子们学习缝纫技巧。
20.纸杯塔：用彩色纸杯按照一定的方式堆叠起来，制作出一个高大的塔。
21.米奇头饰：用彩色纸制作米奇头饰，让孩子们扮演自己喜欢的角色。
小班玩具安全教案20篇
小班玩具安全教案20篇《小班玩具安全教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班玩具安全教案20篇！（1）小班安全教案《不急等一等》含反思活动目标：1、在需要的时候暂时不满足是能耐心等待。
2、运用观察、记忆的方法，尝试需找自己的饿玩具。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：教学大书、幼儿用书、教学CD、幼儿带来的各种玩具，用布盖好活动过程：1、猜猜，这个下面藏着什么?哇是这么多的玩具2、引导幼儿注意观察自己的玩具所在位置和玩具大小及玩具的颜色3、幼儿自由认识玩具4、玩具想和你们玩捉迷藏的游戏它们藏在下面，(.本文来源：快思老.师教案网)你们找对了，就可以拿出来玩了。
5、引导幼儿找到自己的玩具，使每个幼儿都有玩具。
6、如果幼儿没有拿到自己的玩具，别急，等一等我们再来一次。
活动反思：幼儿知道了游泳时不能随便离开大人，要远离水深的地方，不要玩水。
（2）小班安全教案反思《滑滑梯》活动设计背景滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。
因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。
活动目标1、学会正确的方法滑滑梯。
2、初步养成安全意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点正确的方法滑滑梯和自我安全意识活动准备1、儿歌《滑滑梯》准备2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯活动过程：1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。
鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。
幼小衔接学习资料
幼小衔接学习资料幼小衔接学习资料对于儿童教育具有重要意义，可以帮助幼儿过渡到小学教育阶段，让他们顺利适应学校生活。
下面将介绍一些常见的幼小衔接学习资料，以及如何有效利用这些资料。
一、故事书籍故事书籍是幼小衔接学习中不可或缺的一部分。
幼儿通过阅读各种富有趣味性的故事书籍，可以扩大词汇量，提高阅读理解能力。
家长可以选择适合孩子阅读水平的故事书籍，陪伴孩子一起阅读，促进亲子互动。
同时，故事书籍也可以培养孩子的想象力和创造力，为其小学阶段的学习奠定基础。
二、游戏玩具游戏玩具是另一种有益于幼小衔接学习的资料。
通过玩具，幼儿可以进行角色扮演、拼图游戏等活动，培养孩子的观察力、逻辑思维能力和动手能力。
家长可以选择适合孩子年龄的游戏玩具，与孩子一起玩耍，让孩子在游戏中学习，潜移默化地提升各方面能力。
三、幼教视频随着科技的发展，幼教视频越来越受家长和孩子的欢迎。
优质的幼教视频可以生动形象地呈现各种知识，吸引孩子的注意力，促进孩子的学习兴趣。
家长可以挑选一些内容丰富、专业的幼教视频，让孩子在观看视频的过程中学习到新知识，提高综合素质。
四、启发性玩具启发性玩具是帮助幼儿开发智力的重要资料。
比如拼图玩具、立体拼插玩具等，这些玩具可以培养孩子的空间想象能力、手眼协调能力等。
在家庭教育中，家长可以通过引导孩子玩启发性玩具，激发他们思维，培养他们解决问题的能力。
五、亲子互动游戏亲子互动游戏也是幼小衔接学习中的重要环节。
家长可以与孩子一起进行一些亲子互动游戏，如数学游戏、语言游戏等，促进家庭教育的和谐发展。
通过亲子互动游戏，不仅可以拉近亲子关系，还可以在玩乐中学习，达到事半功倍的效果。
在幼小衔接学习中，各种学习资料都发挥着重要的作用。
家长可以根据孩子的兴趣和特点，有针对性地选择适合的学习资料，帮助孩子顺利地过渡到小学教育阶段，实现全面发展。
希望家长们能够重视幼小衔接学习资料，在孩子成长的道路上给予他们最好的支持和关爱。
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迷宫
• 迷宫类玩具有 很多种，出了 普通纸质印制 迷宫外，还有 三维、实物的 迷宫。此类玩 具有助于培养 孩子的识图能 力，洞察事物 可行性，同时 也培养了孩子 的耐心。
棋
• 棋类游戏可以提高 孩子的视觉记忆力， 注意力广度和空间 推理能力。在游戏 中，每一步都会让 孩子学会未雨绸缪， 明智选择，并逐步 提高其独立思考和 抗挫能力。它有助 于促进幼儿初步的 逻辑思维能力的发 展，培养幼儿正确 看待输赢，勇于面 对挫折的良好心理 素质，训练孩子的 规则意识，是促进 幼儿社会性发展的 有效途径之一。
过家家
在游戏中，孩子能在 与周围人和事物的比较 中逐渐认识自我，她手 中的洋娃娃往往就是她 自己，而她自己所扮演 的就是她妈妈的角色了， 儿童做游戏时喜爱扮演 各种角色，它含有浓厚 的戏剧性。孩子扮演的 角色并不拘泥于一个人， 有时在一个游戏中她甚 至可以不断出演多种角 色。
布偶
• 布偶常常都以各种拟人化的小动物呈现在幼儿的眼前，孩子在“照顾” 布偶的同时，布偶也陪伴着孩子。可以满足宝宝爱与被爱的情感需要， 通过触摸和拥抱这些柔软可爱的娃娃和动物，宝宝会在心理上有一种 很舒服、很满足的感觉，有些宝宝甚至必须抱着他们心爱的宝贝娃娃 或宝贝毛绒玩具才能入睡。在宝宝心情不好的时候，这类玩具往往可 充当他们倾诉的对象和情感的安慰。
拼图
• 拼图是一个很简单的 玩具，可是却可以帮 助孩子很多。 可以激
发孩子推理思考能力 并增进手眼协调能力， 可以提高孩子的挫折 忍受度，增加观察力， 培养耐心、专注力， 等等。
芭比娃娃
一般来说，在中国玩娃娃的 总是女孩子。我想这就 是中国游戏的性别特征 吧！
我认为，女孩子在给芭比娃 娃打扮的同时，培养了 她们自身的穿衣动手能 力，并且从娃娃的身体 构造中学得一些知识， 又或者，孩子会给自己 喜爱的娃娃制作一件自 己设计的衣服，这更是 推动了孩子的创造力。
彩泥
• 彩泥的可贵之处在于它带给了宝宝创造的空间。在成人的引导下，宝 宝完成了压一压、拧一拧的麻花；盘一盘卷一卷的小蜗牛；搓一搓、 剪一剪的面条……可以放手让宝宝自由发挥、大胆创造，给宝宝提供 一些如牙签、羽毛等辅助性材料，让宝宝自己动脑筋：圆圆的泥块四 周装上牙签就是太阳，装上羽毛就是小鸡。宝宝在获得成功的同时， 会更积极地去创造，从而培养他的发散性思维。
学期本112
金盼
积木
积木虽小，作用却大。首先积 木可以培养孩子的观察能力。 每块积木都有特定的颜色和特 定的形状，而且搭建积木的时 候，要注意位置的对齐。其次， 积木可以培养孩子的动手能力。 积木，孩子在不断的拆开与组 装过程中，手脑的配合更加协 调。我认为积木还可以培养孩 子的创新意识和想象力。孩子 不会满足于千篇一律的造型， 他有时候会想出一些别有意思 的结构，这其实就在无形中培 养了孩子的创作欲望和创新能 力。
跳绳
• 跳绳是一种全身性活动，能加快胃肠蠕动和血液循环，促进全身的新 陈代谢，又能使心情兴奋起来。不少儿童会数数，但往往是背书式或 机械式的，而跳绳活动能使他们把抽象的数与实际事物联系起来，从 而使儿童能初步理解数的实际含义和形成数的概念。跳绳能提高儿童 记忆能力由于在跳绳过程中不断数数和跳绳次数所建立的"对应关系"， 从而使抽象枯燥的数字变成了具体形象的事物。跳绳能培养儿童节奏 平衡跳绳活动是左右两只手和左右两只脚都同时操作且有一定节奏的 活动。这可以有效地促进儿童左半脑和右半脑协调发展，还可培养孩 子具有规律性节奏感，使儿童的心理、生理都得到器人可以变身，合体。大 概这是他们心目中的英雄主义吧!当然，从机器人的组装过程中，让 孩子对机械的了解更深入。有些时候，面对一大堆零件，束手无策的 我们，孩子却在不断的成功组装，这就是孩子！
遥控飞机
不得不说的是，生活中遥控的东西越来越多。遥控飞机，在孩子 们玩的过程中，既会对飞机的结构有一定的了解，又可以提 高孩子的手指灵活程度和方向感。
陀螺
• 儿童对于旋转尤 为感兴趣，旋转 的陀螺是传统的 玩具，在今天， 不断被赋予新的 形式，从需要技 能性的将它立起， 到今天只需拉动 齿轮条，陀螺的 旋转并没停住。
不倒翁
在我们的记忆里，有做过鸡蛋壳的不倒翁，小小的不倒翁却包含了大道 理。现在的不倒翁色彩鲜艳，造型可爱。有的可以让宝宝自己将大小 不同，颜色不同的圆圈取下来，然后再按大小意义放上去，不但能锻 炼幼儿的动手动脑能力，还可以锻炼幼儿的平衡能力和颜色识别能力。
面具
• 面具对于宝宝学习语 言是非常有帮助的， 家长可以进行适当的 引导。此外，家长可 以根据宝宝开展游戏 的需要，充分利用废 旧物和自然物自制一 些玩具，如能让宝宝 参与制作就更好了。 这样既可提高宝宝手 脑并用的能力，又能 培养宝宝勤俭节约的 良好品德。 面具可供 宝宝玩角色游戏时使 用。在角色游戏中， 宝宝主要使用语言表 现游戏的情节和内容， 因而，能促进宝宝语 言能力的发展。
魔方
• 魔方自出世以来，受到了全世界的青睐，其充分考验着人们的智 慧，然而，在儿童益智类玩具中，魔方也是最为常见的。传统魔 方我们已经司空见惯，多数是三阶魔方。而随着人们对魔方的把 玩越来越普遍，也出现了二阶、四阶、多阶魔方，也有一些异型 魔方。通常简单一些的模仿是十分适合小孩来玩耍的。专家指出， 学龄前儿童玩魔方的重点并非体现在以较少时间实现魔方完全无 误拼转为目的，而是让孩子对立体物体有初步的认识，了解立体 空间，建立立体思维模式。
皮球
• 生命在于运动，孩子正在发育的时期，更是需要适量的运动。皮球正 是一个很好的选择，孩子对于球状的物体的了解也可以在玩的过程中 加深，从小培养孩子运动的习惯和兴趣，这对孩子总是受益匪浅的。
音乐玩具
• 音乐欣赏类玩具首先大家会想到电子琴。其实，此类玩具有很多，也 可以开发孩子的潜能，培养孩子对音乐的品析能力，从小锻炼音乐细 胞。除了电子琴，发音玩具也很多。这类玩具更适合低龄儿童，通过 声音刺激，促进孩子对外界的感知和认识。