2021年小学班级日常管理4篇
2021年小学班级管理措施4篇
一、班干部职责班长:负责班级全面工作。
每月召开一次班委会，制订工作计划草案。
做好班委会会议记录。
副班长:协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习委员:负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员:负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系劳动委员:负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
组建并治理修改体育队伍。
文娱委员:负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。
(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
二、学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。
教师走进教室，颁布颁发上课后，班长发出'起立'口令，师生彼此问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，用心思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。
发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说一般话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师安排的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。
作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。
7、写字要严格持续'眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸'的正确姿势。
8、下课时，教师颁布颁发'下课'，班长发出'起立'口令，在教师招呼后，学生方可安静有序地走出教室。
小学班级管理规章制度及措施(3篇)
小学班级管理规章制度及措施1. 出勤管理：- 学生必须按时到校，不得迟到早退。
- 学生如需请假，必须提前征得家长同意并向班主任请假。
- 缺勤次数达到规定上限的学生将被进行追责，并通知家长。
2. 统一着装：- 学生必须按照学校规定的服装要求穿着校服，不得随意变动。
- 不得穿着不雅或违反校规的服饰。
3. 教室秩序：- 学生必须遵守自习时间，保持教室安静，不得大声喧哗。
- 学生必须保持教室整洁，不得乱丢废纸、垃圾等。
4. 行为规范：- 学生必须尊重师长和同学，不得欺负他人或恶意伤害他人。
- 学生必须遵守课堂纪律，不得打扰上课秩序。
5. 作业管理：- 学生必须按时完成且按要求书写作业。
- 作业本必须整洁，不得有乱涂乱画的情况发生。
6. 惩罚措施：- 对于违反校规的学生，将进行相应的纪律处分，如批评教育、警告、留校察看等。
- 对于重大违纪的学生，将进行更严厉的处分，并通知家长协助解决问题。
7. 奖励措施：- 对于表现优异的学生，将给予表扬和奖励，如大力夸奖、奖状、奖品等。
8. 家长参与：- 家长要积极参与学校和班级的活动，与教师保持良好的沟通和合作关系。
- 家长要对学生的行为和学习进行监督和指导，帮助学生养成良好的习惯。
以上是一些小学班级管理的规章制度及措施，旨在维护学生的学习秩序和班级和谐，促进他们的全面发展。
小学班级管理规章制度及措施（2）1、按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。
2、上学期间穿校服，佩戴红领巾，套桌套。
3、爱护公共财物，不乱涂乱画，保护学校财物，注意清洁。
否则照价赔偿。
4、不攀爬护栏、窗户、树枝，不带玩具、危险品入校，玩有好处的游戏。
严格遵守交通规则。
否则后果自负。
5、上学不准带零食入校，更不准吃泡泡糖，否则清理教室泡泡糖污迹。
6、值日生认真做值日，持续室内外干净整洁。
7、同学之间要友好相处，不要因为小事发生口角，影响友谊。
8、遵守课堂纪律，认真的学习，按时作业，书写工整、美观，争取取得优异成绩。
小学教学常规管理细则
小学教学常规管理细则一、教室管理1. 教室卫生在每天上课之前，教师要检查教室的卫生情况，确保桌椅、地面的整洁和干净。
学生要养成随时保持教室整洁的习惯，离开教室时要清理自己的座位。
2. 教室秩序教室是学习的场所，必须保持良好的秩序。
学生应按时到达教室，并在老师的引导下有序入座。
上课期间，学生要保持安静，不得随意说话、走动或打闹。
课间休息时，学生要遵守课堂纪律，不得大声喧哗。
3. 教室设备使用学生在使用教室内的设备时，要爱护、正确使用，不得私自调整和更换。
如需使用多媒体设备，须经过老师同意，并按规定启动和关闭设备。
二、学生出勤管理1. 出勤记录教师要按时记录学生的出勤情况，并及时上报学校。
学生请假时，要按照学校规定的程序办理请假手续，并提交请假条给班主任。
请假期间，学生要按时完成请假期间的作业。
2. 迟到和早退学生迟到和早退会影响到正常的课堂秩序和学习效果，因此应尽量避免。
学生迟到需要有合理的理由，并向老师请假；早退也需事先向老师请假，并由家长接人。
3. 缺勤处罚学生因无故缺勤，将会受到相应的处罚。
根据学校规定，违反出勤规定的学生将会受到警告、扣分、补课等惩罚。
连续缺勤的学生，学校将会通知家长，并进行进一步处罚。
三、课堂管理1. 课堂纪律学生应该尊重老师和同学，遵守课堂纪律。
在课堂上，学生要认真听讲，积极回答问题，不得打断讲话或插嘴。
上课期间，学生要禁止使用手机和其他电子设备。
2. 课堂互动教师要鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题和分享自己的观点。
学生可以根据老师的要求，进行小组或讨论活动，增强学习的互动性和趣味性。
3. 课堂作业教师要及时布置适当的课堂作业，并按时批改和讲解。
学生要认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。
在作业交流中，学生要遵守讨论规则，互相尊重和包容。
四、考试管理1. 考试安排根据学校的教学计划，教师要及时安排好每次考试的时间和科目，并提前通知学生和家长。
考试提前一周，教师应进行考试内容的复习，帮助学生进行针对性的备考。
小学教学常规管理规章制度模版
小学教学常规管理规章制度模版一、教室管理1.学生入教室时要保持安静，不得大声喧哗，以免影响他人安静学习。
2.学生进入教室后要按座位号有序入座，不得随意更换或抢占其他同学座位。
3.学生要保持教室内的卫生，不得随意乱扔垃圾，保持教室环境的整洁有序。
二、课间操管理1.课间操期间，学生要按照老师的指示有序排成队列，不得随意插队或乱闯。
2.学生要在课间操期间保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的休息时间。
3.学生要积极参加课间操活动，保持身体健康，不得逃避或懈怠。
三、课堂秩序管理1.上课前学生要按照老师的要求整理好课桌，课本和文具等物品，以便有序开始上课。
2.学生在课堂上要认真听讲，不得出现打瞌睡、玩手机等不良行为，保持良好的学习态度。
3.学生在课堂上要按照老师的指示举手发言，不得随意插话或互相打扰，遵守课堂纪律。
四、考试管理1.学生在考试期间要提前进入考场，按照监考老师的指示有序入座。
2.考试期间学生要保持安静，不得交流或抄袭等作弊行为，保持公平的考试环境。
3.学生要按照考试时间安排合理调配时间，完成试卷，不得借手机等作弊工具。
五、值日管理1.学生在值日期间要认真负责，按照值日表的安排完成各项任务。
2.学生要保持值日区域的整洁，及时清理垃圾，保持学校环境的卫生美观。
3.学生要积极与其他同学合作，共同完成值日任务，互相协助，提高团队合作能力。
六、操场管理1.学生在操场上要保持安静，不得大声喧哗，以免影响其他同学的运动。
2.学生要按照老师的指示进行操场活动，不得玩捉迷藏等危险行为，确保安全。
3.学生在操场上要团结友爱，互相尊重，不得欺负或打架，共同营造良好的操场氛围。
七、上下学管理1.学生上下学要保持安静，不得大声喧哗，遵守交通规则，确保平安。
2.学生要按照老师的要求排队上下车，有序进出校门，不得拥挤或推搡其他同学。
3.学生要按照学校规定的时间准时到校，不得迟到，确保学习的连贯和完成度。
以上是小学教学常规管理规章制度模板，旨在帮助学校建立和维护良好的学习秩序和校园环境。
小学班级管理制度范文（4篇）
小学班级管理制度范文1、不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。
2、课间不能追跑打闹，大声喧哗，应配合值日生的工作。
3、在集会时要求听从指挥，不能随便说话、克制小动作，要做到站如松、坐如钟。
4、每位同学都要配合组长和班干部的工作，做到积极配合、不说长道短，有什么情况直接向老师反映，不得顶撞。
5、在学校见到老师要主动问好，团结同学，不搞小团体，积极配合老师的教育教学工作，并为老师提建议。
6、在校园内使用普通话，使用文明语言，做一个文明的学生。
7、认真做好操，出操时要做到快，静，齐。
8、上课认真听讲，不讲小话，不玩小动作，积极回答问题。
9、下课不在教室里追赶吵闹。
10、按时独立完成老师布置的作业，做到错题当天改完，有不明白的及时问老师或同学，不能抄作业。
11、早读时声音要洪亮，有感情。
12、周一到校后的第一件事就是将家庭作业交给组长，组长要做好作业的检查工作和将未完成作业的同学名单上交学习委员。
13、注意卫生，做到不乱扔、不乱画，桌椅摆放要整齐。
桌子里不能存放垃圾，桌面学习用品的摆放要整齐。
14、班干部及组长和相关负责人要认真履行自己的工作职责，除管理好班级以外，还要给事事给同学们做榜样。
15、小组的同学要相互帮助，相互监督，共同提高。
16、着装要规范，注意个人清洁卫生，勤洗头，勤换衣服，勤剪指甲。
小学班级管理制度范文（二）一、进校守则1、在规定时间内到校，进入校园立即进教室。
因事因病先请假，不得旷课或迟到。
2、不带与学习无关的物品到校，不携带零食。
3、衣着整洁，按要求佩戴红领巾。
4、遇到老师、同学或长辈主动问好，会使用礼貌用语。
在校园里轻声慢步，不得喧哗吵闹。
5、走进教室，主动静心早读，不浪费时光。
二、集会守则1、准时整队入场，在指定地点就位，姿势端正，队形整齐，保持安静。
2、参加升旗仪式认真严肃。
升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行队礼;唱国歌声音响亮，速度一致;听国旗下讲话要全神贯注。
3、听取发言或观看表演应主动鼓掌，认真听讲或观看，不随便走动，保持会场秩序和整洁。
小学班级管理规章制度模版
小学班级管理规章制度模版一、班级纪律1. 出勤规定学生应按时到校上课。
如有特殊情况，需提前请假，并经过班主任及家长同意。
2. 迟到规定上课时间为准时上课，学生不得迟到。
若学生因故迟到，需向班主任请假并说明原因。
3. 早退规定上课期间，学生不得随意早退。
如需短暂离开，请提前向班主任请假并得到同意。
4. 缺课规定学生应按照学校规定出勤，凡因病或其他特殊情况不能出勤者，需提前请假。
请假需经过家长及班主任同意。
二、学习纪律1. 课堂秩序在上课期间，学生应集中注意力听讲，不得做与学习无关的事情。
不得打闹、嬉戏、通信或干扰他人学习。
2. 完成作业学生应按时完成作业，并按要求整齐准确地写好。
如有特殊情况不能按期完成作业，需向班主任请假并说明原因。
3. 学习用品学生应自行准备好所需的学习用品，保持学习用品的整洁和自己的座位整齐干净。
三、行为纪律1. 守时纪律学生应严守校园时间规定，不得迟到、早退、旷课等。
缺勤的学生需提供合理的请假证明。
2. 服装规定学生应穿着整洁、得体的校服，不得擅自改动校服样式。
不得佩戴与学校规定不符的饰品。
3. 遵守校规校纪学生应遵守学校制定的各项纪律和规定，不得进行违纪行为，如打架斗殴、欺凌他人等。
四、卫生纪律1. 教室卫生学生应保持教室的整洁，不乱扔垃圾，将废纸、废物放入指定的垃圾桶内。
2. 餐厅卫生学生应按照就餐规定前往餐厅就餐，用餐结束后应清理桌面，不可浪费食物。
3. 环境卫生学生应培养良好的环保意识，不乱丢垃圾，保持校园环境整洁。
五、奖惩措施1. 奖励学校将对表现优秀的学生进行奖励，包括但不限于奖状、奖品、表彰等。
2. 惩罚学校对违反班级纪律的学生将给予相应的纪律处分，包括但不限于批评、警告、学习与活动限制等。
六、家长监督1. 家长会学校将定期召开家长会，家长应积极参加并与班主任保持良好的沟通。
2. 家庭监督家长应监督学生按时完成作业、按时参加考试，关注学生在校表现，并积极与学校合作解决学生问题。
小学班级管理规章制度范本
小学班级管理规章制度范本一、学生到校准时准点1. 学生应在每天上午7:30之前到校，做好早自习和集合准备。
2. 班级公告务必提前查看并按时到教室报到。
二、遵守校园秩序1. 学生应在校园内保持安静、文明的行为，不得喧哗、奔跑或乱扔垃圾等行为。
2. 禁止在教室内吃零食、嚼口香糖和使用手机等电子设备。
三、课堂纪律1. 学生应在课堂上认真听讲，不得打闹、交流或干扰他人学习。
2. 课堂上不准迟到早退，如有特殊情况需离开教室，需提前请假并得到老师同意。
四、文明用餐1. 学生应在餐厅内保持安静，不得大声喧哗或随意排队插队。
2. 用餐时，学生应保持良好的卫生习惯，不乱扔餐具和食物残渣。
五、安全第一1. 学生应知道校园内的安全出口和灭火器的位置，遇到紧急情况应保持冷静并按照老师的指示行动。
2. 不得随意攀爬、打闹或使用危险物品，确保自己和他人的安全。
六、文明礼仪1. 学生应遵守公共场合的礼貌行为，不得辱骂、打架或以言语或行动伤害他人。
2. 学生应尊重师长、教师和同学，互帮互助，形成良好的班级氛围。
七、班级活动参与1. 学生应积极参加班级组织的各项活动，如班会、集会和运动会等。
2. 参加班级活动时，学生应遵守活动的规则，保持整齐队列，不得随意离队。
八、作业和学习态度1. 学生应按时完成布置的作业，并以整洁、规范的方式交上。
2. 学生应保持良好的学习态度，认真听讲、积极思考，提高学习效果。
九、惩戒条例1. 违反校规校纪者，第一次记警告一次，第二次警告二次，第三次与家长商议并进行惩罚措施。
2. 严重违反校规校纪者，将按照学校惩戒规定进行相应处理。
以上就是小学班级管理规章制度范本，希望同学们能够自觉遵守，共创和谐的班级环境。
小学生班级日常管理制度(10篇)
小学生班级日常管理制度（10篇）小学生班级日常管理制度（通用10篇）1一、出勤：入室则静，入座则学1、早晨6：40，中午1：45，下午6：15之前到教室坐到座位上，迟到一人次扣3分。
2、每节课前预备铃响后坐到座位上，迟到一人次扣1分。
二、纪律：上课认真听讲，不做小动作、不交头接耳、不接老师话吧。
1、一节课多次违反课堂纪律没被老师点名批评者，值勤班干部酌情扣1~3分。
2、被老师点名批评，每人次扣3分。
被罚站或被赶出教室每人次扣5分。
3、不接受老师批评顶撞老师，每人次扣5分。
不经老师允许随便发言，每人次扣3分。
4、上课吃零食（包括嚼口香糖），每人次扣5分。
5、上课期间借口去厕所离开教室，每人次扣3分。
6、中午课前练字，下午课前阅读，不按要求做的，每人次扣2分。
三、课间操：按时出勤，积极锻炼1、旷操，每人次扣3分。
2、在队伍中打闹，不认真跑步或做操，每人扣3分。
四、值日：认真履行义务，为班级出力1、没有做好本职工作，视情节轻重扣1~3分。
2、不做值日，每人扣5分。
3、不珍惜他人劳动成果，故意破坏班级卫生，每人次扣5分。
4、早晨6：40，中午1：45，下午6：15分之前做不完值日，一次加做一天。
五、文明礼仪：在各方面对自己严格要求，争做文明学生。
1、课间吃零食，每人次扣3分；乱扔包装袋饮料瓶，每人次扣5分。
2、不去食堂吃饭，把饭带到教室里吃，每人次扣5分。
3、破坏公物视情节轻重，扣5~10分。
4、动手打架，每人次扣10分。
说脏话骂人，每人次扣5分。
5、男女生之间行为不检点，每人次扣10分。
6、不穿校服，每人次扣3分。
六、晚自习期间不抓紧时间不能按时交作业，每人次扣3分。
七、被通报批评，每人次扣10分；受到学校处分，每人扣20分。
加分1、通报表扬每人次加10分。
2、受到老师的大力表扬，每人次加5分。
3、为班级体做好事，由班主任酌情加1—3分。
（一）上课常规1、按时上学，不迟到，不早退，不擅自离校，有事要请假。
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为了维护正常的教学秩序，完善教育制度，对学生违反制度，遵循教育批评、惩罚、改正的原则真正达到育人的目的，特制定制度如下：1、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到2天，给予警告处分；达到4天给予严重警告处分；达到1周者，给予记过处分。
2、连续4次迟到算一次旷课；连续旷课达2周，以上者给予记大过处分，同时按学籍治理规定改为试读生；累计旷课达3周，给予留校察看处分，因旷课达到4周者按自动退学处理。
3、违反课堂规则，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。
不认真学习，不完成作业累计达到3次，停课教育并请家长；因不完成作业而请家长累计达到3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对学生进行教育。
4、违反学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除赔偿外，给与警告处分；经常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处分。
5、不接受教师的正确教育，对教师采取粗暴霸道的态度，甚至有漫骂或报复行为的给予严重警告处分。
6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记大过一次。
7、在社会上有违法行为，被公安机关受审处理的小学生，视情节给予记大过、留校察看直至开除学籍处分。
8、同学之间发生矛盾不能正确处理，而动手打人或发生群殴，学校进行严肃批评教育，进教育不改造成必然后果，视情况和态度可分别给予警告、严重警告、记过、记大过处分、视情节恶劣的送交公安机关处理。
9、凡警告3次，严重警告2次，记过2次，记一次大过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。
10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包罗的情况而应当处分时，酌情给与相应的处分。
说明：1、警告：停课教育一天，请家长。
严重警告：停课两天，由学校征求教师意见，在做出处理决定。
2、撤销警告等处分应在三个月后，本人申请，学校审批即可。
3、对违纪执行数错并处、再犯从严的原则。
经过和骨干教师的请教和本身的经验总结，我觉得要想做好班级的日常治理，主要从以下几个方面着手：1.赢得学生的信任学会用爱心和耐心去经营。
有这样一个故事：这是一个来自越战归来的士兵的故事。
他从旧金山打电话给他的父母，告诉他们，他想带一个在越战里受了重伤，少了一条胳臂和一只脚的朋友回家，因为他朋友现在走投无路，想请他回来和我们一起生活。
然而却得到了他父母的这样的回答：儿子，你不知道本身在说些什么。
像他这样残障的人会对我们的生活造成很大的负担。
我们还有本身的生活要过，不能就让他这样破坏了。
我建议你先回家然后忘了他，他会找到本身的一片天空的。
就在此时这个儿子挂上了电话，他的父母再也没有他的消息了。
几天后，这对父母接到了来自旧金山警局的电话，告诉他们亲爱的儿子已经坠楼身亡了。
警方相信这只是单纯的自杀案件。
于是他们悲痛欲绝地飞往旧金山，并在警方带领之下到停尸间去辨认儿子的遗体。
那的确是他们的儿子没错，但惊讶的是儿子居然，只有一条胳臂和一条腿。
这个故事让我们每一个人为之警醒，所以无论是在班主任日常治理的工作中还是现实生活中，我们都要有一颗仁爱之心，设身处地的为每一个学生着想，精心的去营造一种平等、和谐、友爱的班级氛围，让每一个学生都能感受到班集体的温暖，感受到在班集体中的一席之地，我们愚爱于严，严中有爱，用爱经营是推向成功大门的必经之路。
2.保证与学生及时有效的沟通班主任与学生及时有效的沟通是治理的基本保障，沟通得好，师生之间的关系相处的就比较融洽，沟通的不好，可能就会给治理带来必然的挑战。
因此，作为一名班主任，我们不要拉远与学生之间的距离，我们应该利用业余的时间与学生进行更多的谈心和交流，更多的知道他们的兴趣爱好和远大志向，及时帮助学生解决学习问题和生活问题，进而提高整个班级的荣誉。
比如有一次在和一位很内向的女学生谈话时说到，她说她很恨现在的本身，因为每次在回答老师提问的问题时，她都紧张的说不出话来，感觉本身在同学面前抬不起头来，我得知她这种情况后，耐心的加以劝导并引导她要有克服一切困难的勇气和信心，并且，在之后的课堂中，我建议各位任课老师提高这位学生回答问题的频率，慢慢的她成功了，她战胜了本身，战胜了她所谓的恐惧。
3.对学生要一视同仁，平等对待身为教师我们要做到平等的对待每一个学生，严格杜绝讨好优等生，排斥差等生，忽略中等生的这种教师行为的出现，其实，差等生身上也有属于他们的优点，俞敏洪曾经说过：有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。
他们某一门成绩不好，并不代表他们其它科目就差，现在好多学生偏科现象比较严重，对待这类学生我们更要加强他们的学习目的和动机，使其各科要综合全面平衡的发展，增强他们克服困难的决心和毅力，战胜自身存在的不足，使其积极向上平衡的发展。
小学班主任统筹着学生日常学习的全局工作，其工作质量直接影响到学生的日常学习状况，并且对学生世界观、人生观、价值观的形成有着决定性的导向作用。
新课改的实施，对小学班主任的日常治理工作提出了更高要求：不仅要密切关注学生学习情况，实现高效的教学目标，更要时刻关注学生的心理活动状况，培养学生的集体负责感和荣誉感，发挥班级主体作用，积极参与班主任日常治理工作[1]。
一、提升个人魅力，发挥榜样带头作用（一）注不测在形象班主任作为日常教学工作的带头者，和学生接触频繁，重视外在形象是必要的。
无论是在网络还是在现实的学习生活中，学生对高颜值教师普遍呈现一种亲近之情。
他们暗里也会关注教师的穿着打扮，得体、富有亲和力的外在形象无疑会带给学生好感。
所以，教师应结合现实情况，适当注重外在形象的塑造。
（二）提升内在修养一名优秀的班主任，除了要具备得体的形象，还需要不断提升内在修养。
一方面，良好的内在修养可以促使班主任更富有激情地投入教学工作，把对工作的热爱之情完美地呈现在教学目标的落实中；另一方面，优秀的内在修养也为实际治理工作的开展提供了基础保障。
例如，小学生受年龄的限制，往往表示出淘气好动、自制力差的特点，对此教师要做到宽容相待，对学生充满爱心，并耐心进行引导[2]。
（三）发掘自身特色实践表明，大多数学生都更倾向于喜欢富有幽默感的教师。
从心理学上看，一个人幽默感的强弱与其情商凹凸和创造性思维状况有着必然的关联性。
幽默感可以与生俱来，也可以后天养成。
在现实教学案例中，幽默风趣的教学方式能够让学生从尴尬的情景中脱离出来，让学生心悦诚服。
不过，因教师存在个体差异性，也不必过于追求幽默教学。
教师可以结合自身情况，联系学生特点，发掘其他富有个人特色的“幽默”教学方式。
二、关注学生心灵，教导学生讲究技巧（一）缓小学生活泼好动，难免会犯错误。
班主任在对学生进行正向引导的过程中，切不可操之过急，必然要注意选择合适的时间和地点。
这样既可以维护学生脆弱的自尊心，不至于让其尽失颜面，又可以促进教学工作的正常开展，让教师和学生都处于一个平和的环境中。
这种一对一的教导方式可以在课后进行，在具体知道事情的脉络后，实施针对性的引导教育[3]。
（二）避现在的小学生心理发展状况参差不齐，并且处在初期成长阶段，心理承受能力较弱。
班主任在开展教学引导的过程中，尤其要注意幸免冷嘲热讽、使用涉及人身攻击的词汇。
教师不应主观臆断，应就事论事，让学生对错误进行客观认知，并诚心改正。
（三）绕每个学生都有本身夺目的地方。
班主任应按照实际情况，绕开学生的缺陷，利用优点进行教导。
例如，有的学生学习三心二意，但其才艺突出，在引导时可以先夸赞其卓尔不群的才艺能力，再运用生动的事例对学习的重要性进行形象举证，让学生把注意力放到自我的全面发展上。
（四）冷教学引导中的“冷”并非真正的冷淡对待，而是在表面冷落的基础上进行暗里引导。
特别是对那些时常与班主任唱反调的学生，他们的内心本色是需要得到关注。
来自班主任暗里的关怀能够触动这个群体的心灵，实现学生的自我内省。
三、下放负责权限，适当实施奖惩机制（一）选拔合适的班级委员在学生群体中，总有一些学生属于“领头羊”。
他们在群体中具有足够的能力和公信力，对群体发挥着重要的影响作用。
班主任应与他们成立良好的信任关系，下放负责权限，让班级委员在教学治理工作中发挥应有的积极作用。
（二）推行“人人班主任”制将教师和学生的位置进行置换，从班级规章制度的制定到轮岗值勤的落实，让每一个学生都亲身参与到班级治理工作的具体实施环节，发现问题、分析原因、解决问题，使得学生在换位思考的过程中体会班级治理的苦与甜，激发学生的班级负责心。
总之，本文主要就小学班主任工作的艺术化治理展开了深入研究，在对班主任外在形象、内在修养和个人特色的重要性进行分析的基础上，对班主任“缓、避、绕、冷”四大教导技巧进行探讨，以及对实际治理工作中下放负责权限，适当实施奖惩机制进行论述，为小学班主任实现艺术化治理提供可行性的参考和建议。
（一）日常行为1、遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《六小学生一日常规》。
服从治理，听从指挥。
按时到校上课，完成各项任务。
2、尊敬师长、团结同学，举止文明、诚实守信、待人礼貌，热爱集体、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、宣传栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物。
3、遵守纪律，每天记住佩戴胸卡,不打架，不讲脏话。
不带零食进校园，不在校门附近下车。
有病有事要请假。
上下课进出教室有序，不拥挤。
4、严格遵守学校作息时间，不迟到,不早到校，不旷课。
上课期间（或课间），不得随意出校门，有事必需向班主任请假。
5.自觉遵守公共秩序，积极参加学校、班级各项有益活动，争做优秀学生。
（二）学习方面（1）按照学校规定按时进入教室，做好课前准备，把书本摆放整齐。
（2）上课认真听讲，积极回答问题，认真倾听其他同学的发言，遵守课堂纪律。
按时认真完成作业，做到不懂的问题多问老师或请教同学, 完成后及时交给组长。
（3）认真并按时完成老师安排的作业和练习，不抄袭他人作业。
（三）卫生方面1.讲究卫生，随时注意个人卫生及集体卫生。
做到地面整洁无杂物，室内物品摆放整齐，门窗墙壁无污迹。
搞好个人卫生，着装干净、整洁、得体。
2.打扫教室时，课桌凳用毛巾擦干净，摆整齐。
地面清洁光亮，无纸屑、果皮、痰迹、口香糖等；桌椅摆放整齐，横竖成行，无乱写乱画现象；物品摆放有序整齐、有固定位置(书左本右文具中)；黑板及时擦，粉笔灰及时清理,保持班级环境干净，整洁。
3.每个同学都要养成良好的卫生保持习惯，做到不随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等垃圾,不随地吐痰。
4. 每周周末做好个人卫生（洗澡、剪指甲）。
5. 清扫工具及其它物品摆放位置合理，拖把、刷子、夹子、水桶、保持干净。
（四）团队活动1、出操、升旗应准时到达指定场地，入场时队列整齐，做操时要认真，不走动，不说话，动作整齐规范。
要精神饱满、严肃认真，严禁拖拉、推搡、打闹、喧哗。