现代科技概论-人工智能
现代科技概论重点
现代科技概论重点现代科技概论第⼀章现代科学技术发展引论第⼀节现代科学技术的含义⼀、现代科学技术的概念社会上俗称⾼新技术，诞⽣于20世纪40年代的⼀个⾼新技术群。
是以材料、能源和信息科学技术为三⼤⽀柱，在20世纪40年代以后兴起的世界新技术⾰命发展过程中，逐渐形成的⼀个⾼新科学技术群。
⼆、现代科学技术的特点1.⾼新技术群2.发展创新速度快：如：1904年发明真空⼆极管到发明晶体⼆极管⽤了44年。
3.科学和技术之间互相渗透、互相促进的关系明显加强，各种新技术之间相互联系、相互影响，出现了众多边缘学科或交叉技术。
如：计算机辅助设计（CAD)、计算机辅助制造促进了集成电路的发展，⽽集成电路⼜促进了计算机的发展。
4.影响⼤三、现代科学技术发展⼤事记1.能源科学技术领域2.信息科学技术领域3.空间科学技术领域4.⽣物⼯程领域5.其它领域第⼆节现代科学技术的影响⼀、现代科学技术⾰命对⼈们，社会的影响。
⼆、现代科学技术⾰命的主要特点、⽅向和研究⽅法1. 主要特点:带头技术是电⼦科学技术、带头产业是信息产业，以知识和技术⾼度密集形态出现，不只出现在企业⽽且出现在⾼等学校、研究所与企业协同作战，对世界、国民经济的影响⾯⼴。
2. 主要⽅向3. 研究⽅式三、各国对现代科学技术⾰命的反响1. 制定发展⾼科技计划：863⾼科技发展计划、“⽕炬”计划2. 制定各种发展现代科学技术的优惠政策和措施3. 增设科研机构，⼤⼒培养和吸引⼈才，加强国际合作与交流4．创造良好的投资环境，⿎励风险投资，吸引外资四、⾼新技术产业⾼新技术的实⽤化和商品化。
特征：⾼风险、⾼难度、⾼速度、⾼知识、⾼资⾦、⾼竞争、⾼效益、⾼功效。
⾼新技术产业开发区：科研机构、⼤专院校与企业三位⼀体的新型组织形式。
以开发⾼新技术、开拓新产业为⽬标，促进科研、教育和⽣产相结合，推动科技经济、社会协调发展的综合基地。
我国⼤陆最早1985年的深圳科技⼯业园。
第⼆章⾃然科学基础学科⾃然科学分段古代⾃然科学(16世纪以前)近代⾃然科学(16—19世纪)现代⾃然科学(20世纪以后)六⼤分⽀学科：数学、物理学、化学、天⽂学、地球科学、⽣物学第三章材料科学技术第⼀节基础知识⼀、材料科学技术中的⼀些基础名词：晶体与⾮晶体;机械性能(强度,硬度,刚度,塑性等);热处理(淬⽕,回⽕等);化学热处理;相及相变等.⼆、材料科学技术基础研究的发展：显微结构的研究,热⼒学的研究等三、研制材料的新⽅法、新⼯艺1、新⽅法：宏观性能和微观结构的研究;表⾯处理的研究;破坏过程的研究;计算机的介⼊凑试法2、新⼯艺：快速凝固、离⼦注⼊四、材料的发展第⼀代天然材料:存在于⾃然界的动物,植物和矿物物质第⼆代烧炼材料:烧结材料和冶炼材料第三代合成材料:化⼯合成,特种合⾦和超铀元素(原⼦序数⼤于92的元素的统称)第四代可设计材料:如复合材料第五代智能材料:如记忆合⾦五、材料的分类1的来源分类:天然材料(矿物,动物和植物材料)和⼈⼯材料（陶瓷、玻璃、合⾦）2:结构材料(利⽤⼒学性能承受⼀定负荷的材料)和功能材料(利⽤物理和化学特性的材料)3:传统材料和新兴材料4:⾦属材料,⽆机⾮⾦属材料和有机⾼分⼦材料注意：⾦属陶瓷属于复合材料第⼆节材料科学技术的地位⼀、材料科学技术的概念材料:专指⼀些有⽤的物质.材料科学技术:是以⼒学、固体物理学、热⼒学、化学、晶体学等为基础，结合冶⾦、化⼯等技术科学，从总体上研究材料的种类、功能、基本结构和性能之间的关系以及新材料的研制和应⽤的科学。
现代科学技术概论
现代科学技术概论现代科学技术在当今社会中扮演着至关重要的角色，它们不仅推动着社会的发展进步，也深刻地改变着人类的生活方式和思维方式。
本文将从科学技术的定义、发展历程、对社会的影响以及未来发展趋势等方面进行探讨。
科学技术的定义科学技术可以被简单地理解为受过系统训练、具备一定知识和技能的人们运用所学知识与技能改变自然与社会的过程。
科学是一种理论性的知识，是对客观事物及其规律的系统观察、实验和理论解释；而技术则是将这些科学知识应用于生产生活实践中，以满足人类的需求。
科学技术的发展历程科学技术的发展历程可以被分为不同时代的阶段。
从古代的人类使用简单工具开始，到中世纪的启蒙运动和文艺复兴时期的科学大爆炸，再到工业革命的到来，科学技术的发展一直在持续不断地演进。
而当今的信息时代更是科技发展的高峰，互联网、人工智能、智能手机等新技术层出不穷。
科学技术对社会的影响科学技术对社会的影响是深远而广泛的。
通过科学技术的进步，人类的生产力得到了极大的提高，使得生产方式不断升级，社会生产的效率不断提高。
另外，科学技术也给人们的生活带来了极大的便利，如交通工具的发展使得人们的交通变得更加便利，信息技术的发展使得人们之间的交流更加方便快捷。
科学技术的未来发展趋势随着科学技术的不断进步，未来的发展趋势也是非常值得期待的。
在生物技术、人工智能、环境保护等领域，科学技术将会继续发挥着重要作用。
人类社会也将迎来更多新技术的应用，从而推动社会的发展向着更加美好的方向前进。
综上所述，现代科学技术在社会中扮演着至关重要的角色，对社会的各个方面都具有深远的影响。
我们应该珍惜和善用科学技术，推动科学技术不断创新发展，为人类社会的进步和发展作出更大的贡献。
现代科学技术 概论试卷
一、单项选择题1、大爆炸宇宙理论的提出者是美国物理学家（ A ） A.伽莫夫 B.弗里德曼 C.哈勃 D.威尔逊2、最早发明60进制计算系统的国家是（ D ） A．古中国 B．古印度 C．古埃及 D．古巴比伦3、集希腊古典数学之大成的《几何原本》作者是（B） A、阿喀琉斯 B、欧几里得 C、阿基米德 D、阿波罗尼4、《伤寒杂病论》的作者是中国医圣（ A ） A.张仲景 B.李时珍 C.华陀 D. 孙思邈5、《人体的构造》一书的作者（ A ） A．维萨里 B．哈维 C．塞尔维特 D．达芬奇6、使地心说成为一套完整的严密的理论体系的科学家是（ B ） A.亚里士多德 B.托勒密 C.哥白尼 D.泰勒斯7、电磁感应定律的发现者是（ B ） A．伏打 B．法拉第 C．奥斯特 D．伽伐尼8、英国医生( B )首先发现了植物细胞的细胞核。
A．施莱登 B. 布朗 C. 艾弗里 D.施旺9、生物分类学的代表人物是 ( A ) A．林耐 B．拉马克 C．施莱登 D．达尔文10、最先把机体分为内环境和外环境，内环境还是能够保持恒定的学者是( B ) A．马让迪B．贝尔纳C．桑克托留斯D．格列森11、《海陆的起源》一书的作者是（ A ）A．魏格纳B．达尔文C．丹纳D．博蒙12、发现了遗传的连锁与交换定律的科学家是（ B ）A．艾弗里B．摩尔根C．孟德尔D．德佛里斯13、达尔文生物进化学说的中心内容是（ B ）A．用进废退学说B．自然选择学说C．过度繁殖学说D．生存斗争学说14、分子生物学诞生的标志DNA双螺旋结构模型建立的时间是（ B ）A．1950 B．1953 C．1956 D．194815、生物技术的核心是（D ） A.细胞工程； B.酶工程； C.发酵工程； D.基因工程二、多项选择题（将正确答案的字母填入后面的括号中，每题2分，共10分，多选、错选、漏选都不给分1、现代科学的五大基本模型包括（ ABCDE ） A.宇宙演化的热大爆炸模型 B.粒子物理的标准模型 C.遗传物质DNA双螺旋结构模型 D.智力活动的图灵计算模型 E.地壳构造的板块模型2、技术的基本特征包括（ ABC ） A.中介性 B.自然属性 C.社会属性 D.解释性 E.探索性3、英国物理学家开尔文说道：“只是在物理学晴朗天空的远处，还有两朵小小的令人不安的乌云。
人工智能技术的伦理问题
工程伦理概论课程论文人工智能技术的伦理问题姓名学号专业年级学院2016年12月中国南京人工智能技术的伦理问题摘要：人工智能技术诞生于世纪年代，它的发展已成为世纪最前沿、最热门的高新技术之一。
经过几十年的发展，人工智能技术已经从最开始的研究简单的条件判断式智能设计模式到如今的试图制造出接近甚至超过人类智能的智能机器。
现在，人工智能技术主要关注人脑思维意识的产生、人脑智慧的由来、人脑内部工作原理及工作方式等的科学研究。
随着人工智能技术的蓬勃发展，在为人类带来了各种耳目一新、叹为观止的成果，给人类的社会生活带来方便和福利的同时，也带来了诸如人权伦理、责任伦理、道德地位伦理、代际伦理、环境伦理等伦理问题。
关键词：人工智能；伦理问题；人类一、人工智能技术人工智能技术简称AI（Artificial Intelligence），AI作为一门学科，于1956年问世，是由“人工智能之父”麦卡锡（McCartney）及一批数学家、信息学家、心理学家、神经生理学家、计算机科学家在美国Dartmouth大学召开的会议上首次提出来的，它是在计算机科学、控制论、信息学、神经心理学、哲学、语言学等多种学科研究的基础上发展起来的一门综合性的边缘学科。
广义地讲，人工智能技术是关于人造物的智能行为，这种智能行为一般包括知觉、学习、推理、交流以及在复杂环境中的行为（Nilsson，1998年）。
另外，从工程的角度来说，人工智能技术就是通过用人工的方法使机器具有与人类智慧有关的功能，如判断、推理、证明、感知、理解、思考、识别、规划、设计、学习和问题求解等思维活动。
它是人类智慧在机器上的实现。
人工智能技术是一门综合性很强的学科，加上心理学、生理学、数学、哲学等学科的发展与贡献，其研究和应用领域也变得越加广泛，并且随着时间的推移，各种新思想、新理论、新技术层出不穷。
人工智能技术发展到目前，其主要应用领域有专家系统、人工生命、模式识别、定理证明、机器人学、机器学习、自动程序设计、自然语言处理、问题求解、人工神经网络、智能决策系统等。
《现代科学技术概论》提纲第二章到第四章
现代科学技术概论提纲第二章1.现代物理学包括狭义相对论、广义相对论、量子力学与基本粒子理论。
2.两朵乌云：第一朵是黑体辐射问题；第二朵是关于光速的迈克耳逊-莫雷实验。
3.牛顿力学把绝对空间做匀速直线运动的参照系称为“惯性系”。
4.爱因斯坦采取的态度是：先确定宇宙中相互联系的基本过程——光速，这是一个宇宙常数，然后定义异地时间。
5.时间间隔与空间距离的相对性：两事件的时间间隔相对性、空间距离的相对性。
6.广义相对性原理：惯性系与非惯性系不可区分。
7.等效原理：引力质量与惯性质量无法区分。
8.英国物理学家汤姆逊把广义相对论称作为人类历史上最伟大的成就之一，一方面是由于这个理论的立论基础如此简单与完美，另一方面是因为它引起了人类思想的全面变革。
9.霍金与广义相对论：他被认为当代最重要的广义相对论专家和宇宙论家，被称为在世的最伟大的科学家。
10.霍金代表作《时间简史》11.黑洞面积：随时间增加，面积不变12.相对论的意义（论述）13.如果说迈克耳逊-莫雷实践等引起的光速之谜导致了相对论的提出，那么，关于黑体辐射的“紫外灾难”则导致了量子力学的创建14.所谓“绝对黑体”指的是百分之百吸收照射到其上的物体15.绝对黑体内高于某一频率的无限多的驻波，其能量总和将必然是无限的！这就是著名的“紫外灾难”16.老三论：世界系统结构的科学（解释名词）●信息概念与信息论●“可能性空间”与控制论●整体性与系统论17.申农的“最小努力量原理”——人们总是力图用最小的力量来完成既定事件18.传播信息的通道称为信道。
某一信道1秒内能够通过的信息量（比特）是信道的传播速率，称比特率19.用信息论的观点来分析事物、理解事物和改造事物的方法，称为“信息方法”20.控制论的最基本的思想要素是“可能性空间”。
维纳—“可能性空间”21.负反馈（课本71页图）22.“新三论”又称“自组织理论”23.耗散结构理论—普利高津、哈肯的协同学理论、艾根的超循环理论。
人工智能在机械设计制造及其自动化中的应用
人工智能在机械设计制造及其自动化中的应用摘要：人工智能是一种新兴技术，它不仅在一定程度上改变了以往的制造方式，还使传统的电脑变得越来越智能化、自动化。
随着我国机械制造业的快速发展，机械设计和自动化已成为许多行业的工作改进重点，在机械设计和自动化领域应用人工智能技术，对提高制造业的生产力具有重要意义。
本文从人工智能技术、机械制造原理、自动化优势等方面阐述了人工智能技术在机械设计制造和自动化领域的应用策略，为相关岗位人员的工作提供建议。
关键词：人工智能；机械设计；机械制造；自动化应用随着科技的快速发展，智能化和自动化已经成为了一个热门话题，各个行业都意识到了人工智能的重要性，纷纷开始人工智能的实际应用，以期能带动整个行业的发展。
在人工智能技术的帮助下，机械制造企业可以不断地进行技术创新，从而提高企业的核心竞争力。
虽然人工智能已经普及到了各个领域，但在机械行业中，因为涉及的科技领域十分广泛，所以还需要一段时间来适应新技术的发展，以便将其有效地应用到机械行业的各个领域。
1.智能与机械设计与生产自动化概论1.1人工智能技术概论所谓的智能化，就是将大量的数据、计算机、模拟、无线网络等技术结合在一起，最终形成一种新的人工智能技术。
人工智能最大的特色就是运用其技术综合能力，实现与虚拟现实技术、语音识别技术的结合。
近年来，由于人工智能技术的飞速发展，目前其在机械设计和生产中的应用效果正在逐步提高。
新的人工智能装置与资讯科技、电脑技术的结合，使机器设计、制造的大规模生产变得简单，可以有效地节约人力、降低公司的经营成本。
在人工智能环境下，可以对产品的结构和加工工艺进行准确地控制，从而解决了传统的机械设计与制造中模型计算不清楚、精度不高等问题[1]。
1.2机械设计与生产过程中有关特性的探讨机械的设计和生产的自动化水平与现代科技的应用有直接的关系。
随着科技的发展，机械产品的科学化、智能化得到了极大提高，使生产效率得到了有效释放，产品的品质得到了改善。
《现代科学技术概论》教学大纲
《现代科学技术概论》教学大纲适用专业：全校非理工科各专业课程类别：公选课总学时：32学分：2考核方式：考查一、课程的性质与任务为了强化素质教育、进行文理渗透和学科的知识交叉，大连大学开设了“现代科学技术概论”课程。
课程围绕自然科学的三大基本命题（宇宙的起源与演化，生命的起源与进化，物质的结构与组成）设置了如下讲授内容专题：1太阳系报告，2黑洞探索，3宇宙起源说，4地外生命探索，5大陆漂移与板快学说，6地震、海啸及预报，7天体碰撞与灾变，8资源、环境与可持续发展，9原子世界与纳米技术，10核子反应与核能利用，11放射性同位素与考古，12物态、低温与超导，13生命起源与进化，14生命的本质，15现代生物技术进展，16人类基因组计划等16个专题。
二、课程内容、基本要求与学时分配（一）宇宙科学选题 6学时1．了解太阳系探测新进展，掌握类地行星、类木行星、矮行星、小天体的主要特点；2．掌握黑洞的来源与分类，了解观测方法及发现；（穿插科教视频：黑洞）3．了解古代宇宙起源说，宇宙膨胀与大爆炸学说及其他；（穿插科教视频：宇宙诞生的学说，课后上网调研、归纳其他宇宙学说）4．了解探索地外生命；（穿插科教视频：探索宇宙生命、地外生命大搜寻、火星任务、天煞等选段，适当组织课堂讨论和课后上网查阅、整理“地外生命探索”的文献资料）（二）地球科学选题 6学时1．掌握大陆漂移与板快学说；（穿插科教视频：大陆漂移）2．了解地震、海啸及预报；3．了解天体碰撞与灾变4．理解资源、环境与可持续发展（穿插科教视频：环境污染片断）（三）物质科技选题 6学时1．掌握原子世界与纳米技术（穿插科教视频：纳米与纳米技术）2．了解核子反应与核能利用（穿插科教视频：居里夫人片断）3．理解放射性同位素与考古4．了解物态、低温与超导（四）生命科技选题 6学时1．了解生命的起源与进化（穿插科教视频：生命起源）2．理解生命的本质3．了解现代生物技术进展（穿插科教视频：基因与克隆、多莉的启示）4. 人类基因组计划（穿插科教视频：人类基因组计划）（五）穿插选播科教片、科幻片 6-8学时1．科幻片选段：火星任务、居里夫人、侏罗纪公园、天地大碰撞、天煞2．科教片选段来源：百年科技启示录、百年诺贝尔、科教文行动、大宇宙等选段三、课程的其它教学环节1．全程使用多媒体课件教学2．多功能教学网站“现代科学技术概论精品课网站”。
人工智能概论教材参考答案
人工智能概论教材参考答案标题：概论教材参考答案一、教材分析《人工智能概论》是一本全面介绍人工智能领域的入门教材，旨在为学生和初学者提供关于人工智能的基本概念、方法和技术。
本书涵盖了人工智能的各个领域，包括机器学习、自然语言处理、计算机视觉和机器人技术等。
此外，本书还介绍了人工智能在实际应用中的案例，以帮助学生和初学者更好地理解人工智能的应用价值。
二、知识点分析本书主要涉及以下知识点：1、人工智能的基本概念，包括机器学习、深度学习等。
2、自然语言处理的基本概念和技术，包括语音识别、自然语言理解和机器翻译等。
3、计算机视觉的基本概念和技术，包括图像处理、目标识别和视频分析等。
4、机器人技术的基本概念和技术，包括机器人感知、运动规划和控制等。
5、人工智能在实际应用中的案例，包括智能客服、智能医疗和自动驾驶等。
三、题目解答以下是本书的一些重点题目及其参考答案：1、什么是人工智能？简要介绍其发展历程。
参考答案：人工智能是一种通过计算机程序和系统模拟人类智能的技术。
它的发展历程可以追溯到20世纪50年代，当时科学家们开始研究如何让计算机具有类似于人类思维的能力。
随着技术的不断进步和发展，人工智能逐渐应用于各个领域，包括机器学习、自然语言处理、计算机视觉和机器人技术等。
2、什么是机器学习？简要介绍其基本原理。
参考答案：机器学习是一种通过计算机程序从数据中学习并改进自身性能的技术。
基本原理是通过对大量数据进行训练，发现数据的内在规律和模式，并利用这些规律和模式对未知数据进行预测和分析。
机器学习的主要方法包括监督学习、无监督学习和强化学习等。
3、什么是深度学习？简要介绍其基本原理。
参考答案：深度学习是一种基于神经网络的机器学习方法。
基本原理是通过构建多层神经网络来模拟人类的神经网络，并将输入数据逐层转化为更加抽象和复杂的特征表示。
通过训练，深度学习模型可以自动从数据中提取有用的特征，并利用这些特征对未知数据进行预测和分析。
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一、何谓人工智能：智能的观点
What is Artificial Intelligence：viewpoints on intelligence
思维理论 智能来源于思维活动，智能的核心是思维，人的一切知 识都是思维的产物。可望通过对思维规律和思维方法的研 究，来揭示智能的本质。 知识阈值理论 智能取决于知识的数量及其可运用程度。一个系统所具 有的可运用知识越多，其智能就会越高。 进化理论 是美国MIT的Brooks在对人造机器虫研究的基础上提出 来的。智能取决于感知和行为，取决于对外界复杂环境的 适应，智能不需要知识、不需要表示、不需要推理，智能 可由逐步进化来实现。 不一致，从层次结构再认识
一、何谓人工智能：早期研究
What is Artificial Intelligence： early research on A.I. 心理学小组：1957年，纽厄尔、肖(J.Shaw)和西蒙等人的心理学小组研制 了称为逻辑理论机(简称LT)的数学定理证明程序。 1960年研制了通用问题求解程序。该程序当时可解决11种类型的问 题，如不定积分、三角函数、代数方程、猴子摘香蕉、河内梵塔、人 —羊过河等。 IBM工程小组：1956年，塞缪尔在IBM704计算机上研制成功了具有自 学习、自组织和自适应能力的西洋跳棋程序。这个程序可以从棋谱中 学习，也可以在下棋过程中积累经验、提高棋艺。通过不断学习，该 程序1959年击败了塞缪尔本人，1962年又击败了一个州的冠军。 MIT小组：1958年，麦卡西建立了行动规划咨询系统。 1960年，麦卡西又研制了人工智能语言LISP。 1961年，明斯基发表了“走向人工智能的步骤”的论文，推动了人 工智能的发展。 其他方面：1965年，鲁宾逊(J.A.Robinson)提出了归结（消解）原理 。 1965年，费根鲍姆开始研究化学专家系统DENDRAL。
一、何谓人工智能：智能包含的能力
What is Artificial Intelligence：intelligence and abilities
学习和自适应能力 学习：是一个具有特定目的的知识获取过程 是人的一种本能。不同人的学习方法、能力不同 自适应：是一种通过自我调节适应外界环境的过程 是人的一种本能。不同人的适应能力不同 行为能力 含义：是人们对感知到的外界信息作出动作反应的能力 信息来源：由感知直接获得的外界信息 经过思维加工后的信息 实现过程：通过脊髓来控制 由语言、表情、体姿等来实现
1949 EDVAC
Electronic Discrete Variable Automatic Computer
一、何谓人工智能：人工智能的提出
What is Artificial Intelligence： A.I. AI诞生于一次历史性的聚会 时间：1956年夏季 地点：达特莫斯 (Dartmouth) 大学 目的：为使计算机变得更“聪明” ，或者说使计算机具有智能 发起人： 麦卡锡(J.McCarthy） ，Dartmouth的年轻数学家、计算机专家， 后为 MIT教授 明斯基(M.L.Minsky），哈佛大学数学家、神经学家，后为MIT教 授 洛切斯特(N.Lochester)， IBM公司信息中心负责人 香农(C.E.Shannon)，贝尔实验室信息部数学研究员 参加人： 莫尔(T.more)、塞缪尔(A.L.Samuel)， IBM公司 塞尔夫里奇(O.Selfridge)、索罗蒙夫(R.Solomonff) ， MIT 纽厄尔(A.Newell)，兰德(RAND)公司 西蒙(H.A.Simon)，卡内基(Carnagie)工科大学 会议结果： 由麦卡锡提议正式采用了“Artificial Intelligence”这一术语
一、何谓人工智能：智能
What is Artificial Intelligence：intelligence
综合各种不同观点，可从能力和学科两个方面讨论 能力方面 人工智能就是用人工的方法在机器（计算机）上实现的 智能，或称机器智能 学科方面 是一门研究如何构造智能机器或智能系统，以模拟、延 伸和扩展人类智能的学科 Turing测试 如下图所示。能分辨出人和机器的概率小于50% Turing测试存在的问题 仅反映了结果的比较，没涉及思维过程 没指出是什么人
一、何谓人工智能：历史上的尝试
What is Artificial Intelligence： Historical Attempts
1770年, Theki/ The_Turk
Turing测试，1950
小于50%？
被测机器
测试主持人
被测人
一、何谓人工智能：中文屋
What is Artificial Intelligence：the Chinese room argument
一个对中文一窍不通的，以英语作母语的人被关闭在一只有两个通口的封闭房间中。房 间里有一本用英文写成，从形式上说明中文文字句法和文法组合规则的手册，以及一大 堆中文符号。房外的人不断向房间内递进用中文写成的问题。房内的人便按照手册的说 明，将中文符号组合成对问题的解答，并将答案递出房间。
一、何谓人工智能：图灵测试
What is Artificial Intelligence：The Turing Test
Turing测试，1950
小于50%？
被测机器
测试主持人
被测人
一、何谓人工智能：中文屋
What is Artificial Intelligence：the Chinese room argument
What is Artificial Intelligence?
• 研究人类智能如何以人工方法来实现。 • 目前，用计算机模拟人类的某些智能活动，如推 理、决策、规划、设计和学习等。
一、何谓人工智能：智能
What is Artificial Intelligence： intelligence
自然智能：指人类和一些动物所具有的智力和行为能力
"CHEAP LABOR. ROSSUM'S ROBOTS." "ROBOTS FOR THE TROPICS. 150 DOLLARS EACH." "EVERYONE SHOULD BUY HIS OWN ROBOT." "DO YOU WANT TO CHEAPEN YOUR OUTPUT? ORDER ROSSUM'S ROBOTS"
技术发展
• 1834，巴贝奇，分析机（差分机）
一、何谓人工智能：历史上的尝试
What is Artificial Intelligence： Historical Attempts
逻辑发展
• 1848 布尔，逻辑运算 chocolate and ¬nuts and mint
一、何谓人工智能：计算机的发明
现代科学技术概论：人工智能
An Introduction to Modern Science and Technology：Artificial Intelligence
科学、技术与社会系列课程
目录
content
一、何谓人工智能
What is Artificial Intelligence?
一、何谓人工智能
一、何谓人工智能：历史上的尝试
What is Artificial Intelligence： Historical Attempts
技术发展
• 5thc B.C. 亚里士多德，演绎逻辑 • 1642 ，帕斯卡，加法机 • 1694，莱布尼兹，计算机器
一、何谓人工智能：历史上的尝试
What is Artificial Intelligence： Historical Attempts
一、何谓人工智能：历史上的尝试
What is Artificial Intelligence： Historical Attempts
The Euphonia
Joseph Faber's Amazing Talking Machine (1830-40's) The Euphonia（塔纳格拉雀， 美声裸鼻雀） Talking Head，聊天的机器，会 说话的头（聊天之脑）
一、何谓人工智能：历史上的尝试
What is Artificial Intelligence： Historical Attempts
Mary Shelley，1818年， 描述了一个科学家弗兰 肯斯坦创造生命的故事。
Frankenstein，
后被改编为电影， 《弗兰肯斯坦》 《人造人的故事》
Frankenstein creates the fiend - illustration by Bernie Wrightson (© 1977)
一、何谓人工智能：智能的层次结构
What is Artificial Intelligence：levels and structures of intelligence
高层智能 以大脑皮层（抑制中枢）为主，主要完成记忆、思维 等活动。 中层智能 以丘脑（感觉中枢）为主，主要完成感知活动。 低层智能 以小脑、脊髓为主，主要完成动作反应活动。 不同观点在层次结构中的对应关系 思维理论 知识阈值理论 进化理论 中层智能和低层智能 包含哪些能力？
What is Artificial Intelligence： computer
1945 ENIAC
Electronic Numerical Integrator and Computer
一、何谓人工智能：计算机的发明
What is Artificial Intelligence： computer
人类的自然智能（简称智能）：指人类在认识客观世界中，由思维过程和 脑力活动所表现出的综合能力。
人类大脑是如何实现智能的 两大难题之一：宇宙起源、人脑奥秘 对人脑奥秘知之甚少 对人脑奥秘知道什么 结构：1011-12 量级的神经元，分布并行 功能：记忆、思维、观察、分析 等 对智能的严格定义 有待于人脑奥秘的揭示，进一步认识