最新人教部编版四年级语文上册6蝙蝠和雷达课时练习题及答案【省心版】
6 蝙蝠和雷达
第一课时
一、读拼音，写词语。
é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā
（）（）（）（）（）
shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ
（）（）（）（）（）
二、加偏旁组字，再组词。
开（）我（）黄（）加（）斗（）史（）文（）证（）
三、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。
”这句话使用的关联词是正
确的。
（）
2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。
（）
3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）
四、指出下列各句所用的修辞手法。
1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）
2.超声波像波浪一样向前推进。
（）
3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）
五、连线题。
蝙蝠电子鼻（检查煤气管是否漏气）
鸟儿雷达
海豚飞机
狗潜水艇
六、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？
6 蝙蝠和雷达第一课时答案
一、蛾子蚊蝇即使科学横七竖八绳子系上证明研究驾驶
二、研究蛾子横线驾车科学驶入蚊子证明
三、1.X 2.× 3.√
四、1.设问比喻比喻
五、蝙蝠----雷达鸟儿----飞机海豚----潜水艇狗----电子鼻（检查煤气管是否漏气）
六、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
6 蝙蝠和雷达
第二课时
一、读拼音，写生字。
1.叔叔yán（）发的软件获得了国家颁发的专利zhèng（）书。
2.“wén（）子是怎样产卵的？”“飞é（）扑火”jiū（）竟是怎么
回事？这些问题需要我们查阅kē（）普书籍。
二、选字组词。
蝇绳苍（）（）索竖坚（）强横（）
驾架（）驶笔（）既即（）将（）然
三、按要求完成句子练习。
1.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（仿写比喻句）
2.蝙蝠能在夜里飞行。
蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。
（用关联词语连成一句话）
四、课内片段阅读。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
1.文中的“秘密”指的是什么？用“”画出来。
2.从“反复”“终于”等词语让我们体会到。
3.读选文，写出下面几个事物之间的联系。
雷达的天线像是蝙蝠的；雷达发出的无线电波像是蝙蝠的；雷达的荧光屏就是蝙蝠的。
五、写第一次实验时，作者先写实验的方法，然后写实验的结论。
按照这样的写法，写一写你亲自做过的一次有趣的实验吧。
6 蝙蝠和雷达第二课时答案
一、1.研证 2.蚊蛾究科
二、蝇绳坚竖驾架即既
三、1．示例：风就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮得小树东摇西晃。
2.蝙蝠不但能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
四、1.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
2.科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易。
3.嘴超声波耳朵
五、示例：今天，我看到一个实验——纸杯烧水。
我想：这怎么可能呢？纸杯不
会被烧坏吗？带着疑问，我开始进行实验。
我先把烧烤架子放在燃气灶上，再把一个装满水的杯子放在架子上，打开燃气灶，调整好火力。
我急切的盼望着结果，一会儿看看水，一会儿看看杯底，过了两三分钟，纸杯仍然结结实实，而水呢？变热了，上面还冒着小泡泡。
原来纸杯真的可以烧水呢！。
最新部编版小学四年级上册语文第6课 蝙蝠和雷达习题(课后练习)
①__铃__铛__没__响__，__绳__子__ _一__根__也__没__碰__着_______
第二次
②_塞__上__耳__朵_
③_到__处__乱__撞__，__铃__铛___ _响__个__不__停___________
⑤_到__处__乱__撞__，__铃__铛___ 第三次 ④_封__住__嘴__巴_ _响__个__不__停___________
2019/10/11
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三、百字练笔 爱观察、爱动脑的你在生活中也有自己的发现吧！请把你的
发现或你在观察中的美好设想写出来。 _____例__文__：__我__喜__欢__燕__子__，__今__年__我__便_对__燕__子__进__行__了__仔__细__观__察__。__我__发__ 现__燕__子__正__在__垒__窝__，__它__们__飞__到__水__坑__边__用__嘴__叼__起__一__些__泥__，__又__飞__回__屋__檐__ 下__，__它__们__站__在__打__底__的__窝__前__，__小__心__翼__翼__地__把__泥__放__在__缺__口__上__，__就__这__样__， 两__只__燕__子__一__会__儿__飞__过__来__，__一__会__儿__飞__过__去__，__干__个__不__停__。__十__几__天__后__，__ 燕__子__就__把__窝__垒__好__了__。__看__着__燕__子__辛__辛__苦__苦__垒__好__的__窝__，__我__惊__呆__了__。__燕__ 子__之__所__以__能__垒__出__这__么__美__丽__的__窝__，__都__是__因__为__燕__子__积__少__成__多__，__每__天__都__ 勤__勤__恳__恳__地__付__出__着__。________________________________________
四年级上册语文试题-第6课蝙蝠和雷达(含答案)人教部编版
四年级上册语文试题-第6课蝙蝠和雷达（含答案）人教部编版6. 蝙蝠和雷达一.给加点的字选择正确的读音，用“√”表示，启．示(qǐqǔ) 系．着(xìjì) 苍蝇．( yíng yín)荧．屏( yíng yín) 证．明( zhèn zhèng) 障．碍( zhāng zhàng)二.读拼音，写词语。
1. kēxuéjiāyān jiūzhèng míng（）经过多次（），（）蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛，léi dá而是嘴里发出的超声波，发明了（）2. jíshǐjìzhe（）将蝙蝠的眼睛蒙上，让它在（）横七竖八的绳子的房间里飞行，也不会碰着绳子。
三.加偏旁组字，再组词。
扁( ) 我( )当( ) 曷( ) 四.选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……不是……而是……即使……也……1.蝙蝠( )能在夜里飞行，( )能捕捉飞蛾和蚊子。
2.( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。
3.蝙蝠在夜里飞行，靠的( )眼睛，( )嘴和耳朵。
4.( )驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方没有障碍物，( )飞机在夜里飞行也十分安全。
五.判断下列句子，对的画“”，错的画“×”。
1、“在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
”这是一个反问句。
（）2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”这是一个设问句。
（）3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?”这是一个疑问句。
( )六.指出下列各句所用的修辞手法。
1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
( )2.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
( )七.课内语段精彩回放。
部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文及练习题【篇一】部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
一位同学阅读后提出的问题：◆课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？◆生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？【篇二】部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》同步练习题第一课时一、读拼音，写词语。
é zi wén yínɡjí shǐkē xuéhénɡ qīshù bāshénɡ zi jì shànɡzhènɡ mínɡyán jiūjià shǐ二、加偏旁组字，再组词。
部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文及练习题【导语】《蝙蝠和雷达》一文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
以下是为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》课文原文晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
一位同学阅读后提出的问题：◆课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？◆生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？【篇二】部编版四年级上册语文第六课《蝙蝠和雷达》同步练习题第一课时一、读拼音，写词语。
部编版四年级上册第6课《蝙蝠和雷达》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第6课《蝙蝠和雷达》同步练习及参考答案6 蝙蝠和雷达一、读拼音，写词语。
jí shǐ shéng zǐ kē xué fēié（）（）（）（）yán jīu jià shǐ zhèng míng wén zǐ（）（）（）（）二、写出下面句子中带点词语的近义词。
1.人们从蝙蝠身上得到了启示．．。
（）2.科学家模仿．．蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（）3.驾驶员从雷达的屏幕上能清楚．．地看到前方有没有障碍物。
（）4.科学家揭开．．了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（）三、写出下列句子所用的修辞手法。
1．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
（）2．蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）3.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（）四、按要求完成句子练习。
1. 蝙蝠不会跟任何东西相撞，即使．．一根极细的电线，它也．能灵巧地避开。
（用带点的词语写一句话）2. 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（改成陈述句）3.“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
”从“反复”“终于”你感受到了什么？五．多角度提问：读《蝙蝠和雷达》一文，选一选。
A．联系生活经验B．针对课文内容C．课文的写法(1)为什么课文只具体写第一次实验？( )(2)“蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？( )(3)雷达上的荧光屏与蝙蝠的什么部位功能相同？( )(4)蝙蝠在晚上无论怎么飞,都不会撞上什么东西,这到底为什么呢?（）六、课外阅读。
玻璃房里的秘密在西班牙巴塞罗那的一条大街上，某一天，人们（）发现路边多了一间透明的玻璃房子。
房门紧锁，里面放着几件家具。
这个房子是干什么用的呢？人们试图揭开谜底。
太阳烤着玻璃房，里面的水蒸气不停地滴落在家具上。
部编版四年级语文上册课课练《蝙蝠和雷达》课后习题(附答案)
6 蝙蝠和雷达第一课时一、读一读，并给下面的加点字加上拼音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )蝙蝠揭开躲避障碍荧屏二、看拼音写词语。
fēi é kē xuéjià shǐ yán j iū( ) ( )（）（）三、仿写句子。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（仿写比喻句）大熊猫就像_______________________，懒懒地躺在地上晒太阳。
【答案】ɡ píｎɡ一、biān jiē bì zhàｎ二、飞蛾科学驾驶研究三、喝醉了的老汉第二课时一、比一比，组词语。
郎（）饿（）蝇（）揭（）朗（）蛾（）绳（）渴（）二、选择关联词语填空。
因为……所以……不仅……还……不是……而是……即使……也……1.蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。
2.（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。
3.蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。
4.（）驾驶员从雷达的荧光屏中能够看清楚前方有没有障碍物，（）飞机在夜里飞行也十分安全。
三、指出下列各句所用的修辞手法。
1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）2.超声波像波浪一样向前推进。
（）3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）【答案】一、读书郎朗读饥饿飞蛾苍蝇草绳揭开口渴二、1.不仅……还……2.即使……也……3.不是……而是……4.因为……所以……三、1. 设问 2. 比喻 3. 比喻6 蝙蝠和雷达第一课时一、读拼音，写词语。
ɡ qī shù bāé zi wén yíｎɡ jí shǐ kē xué héｎ（）（）（）（）（）ɡ zhèｎɡ míｎɡ yán jiū jià shǐshéｎɡ zi jì shàｎ（）（）（）（）（）二、加偏旁组字，再组词。
部编版四年级上册小学语文6.蝙蝠与雷达 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文四年级上册同步练习第六课蝙蝠和雷达★课文重点知识★同步练习题1.用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)科学家揭开了蝙．（biān biǎn）蝠．（fù fú）在漆黑的夜晚飞行的秘密。
(2)近年来，很多草根演员走上荧．（yín yíng）屏．（píng bǐng）。
(3)公路上的障．（zhāng zhàng）碍物被清除，司机叔叔启．（qī qǐ）动汽车，继续前行。
2.词语积累。
（各三个）横七竖八（含反义词）：_____________________________________一干二净（含数字）：________________________________________白发苍苍（ABCC）：__________________________________________皑皑白雪（AABC）：____________________________________________3.读拼音，写词语。
é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā（_________）（_________）（_________）（_________）（________________）shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）4.比一比，组词语。
即（______）竖（______）绳（______）证（______）驾（______）既（______）坚（______）蝇（_______）征（______）贺（_______）5.写出下列词语的近义词模仿（_____）研究（______）启示（______）灵巧（______）揭开（_____）障碍（______）显示（______）配合（______）6.我能把下面的词语用线恰当地连接起来。
部编版四年级语文上册第六课《蝙蝠和雷达》原文及练习题
部编版四年级语文上册第六课《蝙蝠和雷达》原文及练习题【原文】晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。
接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。
从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
一位同学阅读后提出的问题：◆课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？◆生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？【同步练习题】第一课时一、读拼音，写词语。
é zi wén yínɡjí shǐkē xuéhénɡ qī shù bāshénɡ zi jì shànɡzhènɡ mínɡyán jiūjià shǐ二、加偏旁组字，再组词。
统编版四年级语文上册 6 蝙蝠和雷达 课课练(含答案)
6 蝙蝠和雷达第一课时一、读拼音，写词语。
é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā（）（）（）（）（）shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ（）（）（）（）（）二、加偏旁组字，再组词。
开（）我（）黄（）加（）斗（）史（）文（）证（）三、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。
1.“即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。
”这句话使用的关联词是正确的。
（）2.“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”意思是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。
（）3.“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。
（）四、指出下列各句所用的修辞手法。
1.在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。
（）2.超声波像波浪一样向前推进。
（）3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
（）五、连线题。
蝙蝠电子鼻（检查煤气管是否漏气）鸟儿雷达海豚飞机狗潜水艇六、蝙蝠在夜里是怎样飞行的？6 蝙蝠和雷达第一课时答案一、蛾子蚊蝇即使科学横七竖八绳子系上证明研究驾驶二、研究蛾子横线驾车科学驶入蚊子证明三、1.X 2.× 3.√四、1.设问比喻比喻五、蝙蝠----雷达鸟儿----飞机海豚----潜水艇狗----电子鼻（检查煤气管是否漏气）六、它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。
这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。
超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
6 蝙蝠和雷达第二课时一、读拼音，写生字。
1.叔叔yán（）发的软件获得了国家颁发的专利zhèng（）书。
部编版四年级上册小学语文6.蝙蝠与雷达 一课一练试题(含答案)
统编版小学语文四年级上册同步练习第六课蝙蝠和雷达★课文重点知识★同步练习题1.用“√”给加点字选择正确的读音。
(1)科学家揭开了蝙．（biān biǎn）蝠．（fù fú）在漆黑的夜晚飞行的秘密。
(2)近年来，很多草根演员走上荧．（yín yíng）屏．（píng bǐng）。
(3)公路上的障．（zhāng zhàng）碍物被清除，司机叔叔启．（qī qǐ）动汽车，继续前行。
2.词语积累。
（各三个）横七竖八（含反义词）：_____________________________________一干二净（含数字）：________________________________________白发苍苍（ABCC）：__________________________________________皑皑白雪（AABC）：____________________________________________3.读拼音，写词语。
é zi wén yínɡ jí shǐ kē xué hénɡ qī shù bā（_________）（_________）（_________）（_________）（________________）shénɡ zi jì shànɡ zhènɡ mínɡ yán jiū jià shǐ（_________）（_________）（_________）（_________）（_________）4.比一比，组词语。
即（______）竖（______）绳（______）证（______）驾（______）既（______）坚（______）蝇（_______）征（______）贺（_______）5.写出下列词语的近义词模仿（_____）研究（______）启示（______）灵巧（______）揭开（_____）障碍（______）显示（______）配合（______）6.我能把下面的词语用线恰当地连接起来。