石浦中学师德师风建设整改方案(2021年推荐)
2023年石浦中学师德师风建设整改方案
2023年石浦中学师德师风建设整改方案石浦中学师德师风建设整改方案一、背景分析师德师风建设是中小学教育事业的重要组成部分，对于培养学生健康成长、提高教育教学质量具有至关重要的作用。
然而，当前我校的师德师风建设还存在一些问题，如师德意识不够强烈、服务态度不够热情、教学方法不够灵活等。
为此，我校特制定本整改方案，希望通过一系列的措施，进一步提升师德师风建设水平，打造一支高素质、有爱心、有责任感的教师队伍。
二、整改目标1. 提升教师的师德意识，加强教师职业道德建设；2. 培养教师的服务意识，提高服务质量和效率；3. 创造良好的教育教学环境，提高教师的教学质量和效果；4. 加强教师培训和教育，提高教师的业务水平和综合素质。
三、整改措施1. 加强师德师风宣传教育（1）定期组织师德师风教育培训，邀请专家学者开展讲座；（2）制作宣传手册、标语宣传栏等，提高教师的师德意识；（3）建立师德师风表彰制度，激励教师主动提升师德师风。
2. 建立健全教师评价机制（1）制定相关评价指标和标准，确保评价的科学、公正、客观；（2）采用多元评价方法，包括学生评价、家长评价、同事评价等；（3）建立激励机制，对于表现优秀的教师进行奖励和表彰，对于存在问题的教师进行督促和帮助。
3. 加强服务意识培养（1）推行“一站式”服务，建立学生服务中心，提供全方位的服务支持；（2）开展学生家长座谈会，了解家长对教育教学工作的需求和建议；（3）设立教师家访奖励机制，鼓励教师主动与家长沟通，了解学生的家庭状况，提供更全面的帮助。
4. 创造良好的教育教学环境（1）改善教室设施和环境，提供舒适的学习环境；（2）建立班级卫生评比制度，促进学生的卫生习惯；（3）开展各类课外活动，提高学生素质和综合能力。
5. 加强教师培训和教育（1）组织教师参加各类培训班、研讨会，提高教师的业务水平；（2）开展教师互相观摩交流活动，借鉴先进的教学方法和经验；（3）建立教师成长档案，对教师的培训和发展进行记录和跟踪。
师德师风整改方案(荐)
师德师风整改方案(荐)为提高教师的职业道德和教学水平，营造优良的师德师风氛围，制定了以下的整改方案。
一、思想引导1.加强师德师风的宣传教育，积极扩大思想影响力。
制作并悬挂“尊师重教、严格要求、以身作则”的口号横幅，让全体师生从视觉上感受到师德师风的重要性。
2.每学期定期召开全体教师会议，做好教师思想政治教育，注重强调教师的社会责任，倡导教师诚信、责任、担当等精神。
二、加强日常管理1.制订明确的教师行为准则，制定详细的师德师风评估标准。
对自己的行为进行严格的自我检查，及时进行改进，自觉遵守教师的职业道德准则。
2.发挥师德委员的作用，加强全员督查。
通过对教师的教育教学、言行举止、内涵拓展等方面的观察与检查，加强对教师的教育引导和约束力度，对于发现的问题及时纠正。
三、加强教育教学1.加强师德师风的教育教学，开展主题班会、研讨会等形式多样的活动，让学生和教师充分了解和认识师德师风的重要性和必要性。
2.加强教育教学质量监测，加强课程考核。
定期对教师的教育教学质量进行检查评估，及时发现教学中存在问题的教师，并针对性开展相应的培训与指导，提高教师的教学水平。
四、加强岗位培训1.加强教师职业道德与教育教学的岗位培训。
对于有专业能力不足或表现不佳的教师，安排相应的培训课程，定期进行现场观摩和指导，提高教师教育教学能力。
2.加强教师留聘管理，给予表现优异和符合入职标准的教师稳定的聘任关系，同时对不符合入职标准或表现不佳的教师采取逐步淘汰或教育整改等方式，并及时曝光。
五、加强反馈机制1.建立师德师风反馈机制，全面了解教师的教育教学、工作及行为表现等各个方面，及时了解学生和家长对教师的意见和反馈等信息，对于反馈中的问题及时进行整改。
2.学校定期组织对师德师风进行评估，并对评估结果进行公示，督促教师正视问题。
本方案旨在提高教师的职业道德和教学水平，营造优良的师德师风氛围，帮助教师规范行为、净化师德风气，让学生在健康和谐的学校环境下快乐成长。
2024年石浦中学师德师风建设整改方案
2024年石浦中学师德师风建设整改方案____年石浦中学师德师风建设整改方案一、引言师德师风建设是学校教育教学工作的基础，也是学校教师队伍建设的重要内容。
为了进一步加强教师的师德修养，提高教育教学质量，提升学校整体形象，制定了本整改方案。
本方案将从教育思想引领、师德师风培养、监督管理机制等方面入手，全面、系统地推进石浦中学师德师风建设。
二、教育思想引领1. 建立正确的教育理念，明确教师育人的首要任务是培养学生的综合素质和创造力。
2. 强调教育教学过程中的人文关怀和关爱，倡导以身作则，以爱促进学生的成长和发展。
3. 鼓励教师积极参与教育教学改革和创新，不断提升自身教学能力和教育责任感。
三、师德师风培养1. 建立全员参与的师德讲堂制度，定期开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育教学观念和教育价值观。
2. 建设良好的师德师风评价体系，建立教师考核制度，将师德表现作为绩效考核的重要指标。
3. 加强师德师风教育培训，邀请专家学者来校进行讲座和培训，提升教师的专业素养和道德修养。
4. 组织教师开展教育教学研究和经验交流，形成互帮互助的教学团队，促进教师之间的友爱和师生之间的互动。
四、监督管理机制1. 加强对师德师风建设的领导和监督，设立专门的教育教学质量监督组织，定期对教师的师德师风进行检查和评估。
2. 建立完善的反馈机制，收集学生、家长和社会公众对教师师德师风的意见和建议，及时改进和完善。
3. 强化教师自我管理和自我约束，建立教师个人成长档案，记录教师的专业发展和师德表现。
4. 鼓励教师参与学校管理和决策，增强教师的主人翁意识，提高教师的工作积极性和责任感。
五、实施步骤1. 制定实施细则，明确具体任务和目标，确保整改方案的有效实施。
2. 成立专门的师德师风建设领导小组，负责整改方案的组织和协调工作。
3. 通过会议、座谈、培训等形式，向教师介绍整改方案的内容和要求，动员教师积极参与。
4. 开展师德师风教育培训活动，提高教师的师德意识和专业素养。
2021年学校师德建设整改计划
2021年学校师德建设整改计划为了使我校老师队伍素质得到明显提高，有效地促进了教育教学和各项工作的长足进展。
现就师德建设活动中所取得的战绩与不足做以剖析总结，制定整改计划，以利于保持先进，剔除不足，巩固建设成果。
一、总结反思结合我校实际情况，扎实有效地开展了政治思想、道德意识、敬业精神、法制观念、行为规范五个方面的学习教育活动，使群众反映强烈的重点问题得到了有效的解决。
通过“心连心、手牵手”、“名、优、特老师社会服务日”、“师德承诺”等活动的有效开展，使社会各界对教育，对学校，对老师有了更深化的熟悉，反响强烈，形成了极好的社会氛围，得到了广泛的认可与好评。
当然，我们也清醒的看到，存在的问题得到行为上的有效杜绝和运行机制上的治理制约，并不等同于思想上的根本转变。
全员性的、本质性师德水平的提高仍需要一个长期培塑和巩固提高的过程。
这是德育的内在规律，也只有如此才可能使热爱学生，教书育人；爱岗敬业，刻苦钻研；务实创新，甘于奉献；廉洁从教，为人师表；遵纪遵守法律，老实守信的职业精神根深蒂固于老师的思想深处，使之成为“真本”的教育教学行为。
二、整改措施通过前段师德建设活动，我们已经有效解决了老师教育教学活动行为上的问题，这仅仅是解决了思想表层的问题，解决了德育的粗浅的问题。
只有“长治”方能“久安”，师德建设同样需要养成教育。
1、加强学习，牢固观念。
通过对相关规章制度、法律法规的再学习、再内化，深化提高熟悉，稳固思想观念；通过向先进典型的学习，抓差距，补不足。
2、限期整改，赶先争优。
对师德综合评价不达量化分85分以上的教职工，即使没有行动上的违规问题，也要于细微处查找不足，以“真本”为准绳，践行教育行为。
争取到年末量化考核达85分以上，达优秀水平。
3、增树典型，加强影响。
结合师德建设实际状况，适当增树典型，除增树综合师德典型外，还要培塑“爱生典型”、“科研典型”、“依法从教典型”、“育人典型”等分类典型。
增强典型群体效应，扩大影响力。
中学师德师风整改方案
中学师德师风整改方案一、整改背景中学师德师风的整改是为了提高教师的教育教学水平和职业道德水平，构建良好的校园教育氛围，促进学生全面发展和健康成长。
当前，中学师德师风存在一些问题，如个别教师对待工作不负责任、不敬业，师生关系不和谐等。
为此，我们制定了以下整改方案。
二、整改目标1. 提高中学教师的职业道德意识，增强教师的教育使命感和责任感。
2. 建立和谐的师生关系，营造积极向上的校园教育氛围。
3. 提升教师的教育教学水平，推动学校教育事业的可持续发展。
三、整改措施1.加强师德师风教育培训（1）组织教师进行师德师风教育培训，提高教师的职业道德素质和教育教学水平。
（2）邀请教育专家进行讲座和培训，指导教师正确履职，传授教育教学经验。
（3）开展师德师风教育讲座，加强教师对教育教学工作的认识和理解。
2. 优化教师评价机制（1）建立健全教师评价体系，明确教师的职责和评价标准。
（2）加强对教师的日常监督和评估，发现问题及时纠正。
（3）对优秀教师进行表彰和奖励，激励教师提高教学质量和教学水平。
3. 建立良好的师生关系（1）加强师生沟通交流，增进师生之间的相互理解和信任。
（2）鼓励教师与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
（3）加强班级管理，建立和谐的班级氛围，培养学生的团队合作精神和集体责任感。
4. 加强教研活动（1）组织教师定期进行教研活动，分享教学经验和教育教学观点。
（2）建立教研成果的分享和交流平台，促进教师之间的学习和成长。
（3）鼓励教师开展创新教学活动，提高教学效果和教育质量。
5. 健全教师管理制度（1）建立教师岗位责任制，明确教师的职责和工作要求。
（2）加强对教师的考核和考评，对表现不佳的教师进行督促和纠正。
（3）建立教师奖惩制度，激励教师努力工作，营造健康向上的教育环境。
四、整改措施落实1.成立整改专项工作组，负责组织和推动整改工作的开展。
2.制定整改计划和时间表，明确整改目标和任务。
3.加强组织协调，形成整改工作合力，确保整改工作的顺利推进。
中学师德师风的建设整改方案
中学师德师风的建设整改方案一、背景分析中学师德师风建设是提高教师职业道德和敬业精神的一个重要环节，是实现中学教育发展目标的关键所在。
目前，一些中学教师存在职业道德缺失、师生关系失衡等问题，亟需进行整改和提升。
因此，有必要制定一套完整的中学师德师风建设整改方案。
二、整改目标1.提高教师职业道德水平，树立正确的教育观念和职业操守。
2.改善师生关系，建立和谐的教育环境。
3.加强师资队伍建设，提升教师教学水平和综合素质。
三、整改措施1.加强师德师风教育培训教育局、学校要组织针对教师的师德师风教育培训，引导教师树立正确的教育观念和职业操守。
培训内容包括教师职业道德规范、教育伦理、教育法律法规等方面的知识，旨在提高教师的职业道德水平和敬业精神。
2.加强师德师风考核评价建立健全中学师德师风考核评价制度，将教师的师德、教学能力和教学质量等因素纳入综合评价体系。
对于师德严重失范的教师，要采取相应的纪律处分，并进行教育整改。
3.优化师生关系加强师生沟通交流，提高教师对学生的了解和关心。
学校应定期组织班主任大会，与家长沟通学生的学习、生活情况，并对学生进行心理辅导。
4.提升教师教学水平为教师提供专业发展机会，鼓励教师参加培训、学术交流等活动，提升教学能力。
同时，学校可以建立教师互助学习小组，加强教师之间的交流和合作，形成共同提高的氛围。
5.加强学校管理加强严肃纪律，加大对教师和学生的行为约束力度，维护良好的教育秩序。
建立健全学校管理规章制度，加强对教师的管理和监督，及时纠正和处理教师的违纪违法行为。
6.加强家校合作四、保障措施1.增加投入教育主管部门应增加中学师德师风建设的专项经费，并将其纳入教育预算，确保整改工作的顺利进行。
2.加强宣传通过媒体、校园公告牌等途径广泛宣传中学师德师风建设的重要性，提高师生和社会公众的关注度和参与度，形成良好的社会氛围。
3.建立监督机制教育主管部门要建立健全中学师德师风建设的监督机制，加强对学校的督导检查，帮助学校及时发现和纠正问题，确保整改工作按时完成。
石浦中学师德师风建设整改方案
石浦中学师德师风建设整改方案背景作为一所高中，师德师风一直是石浦中学高度关注和重视的问题之一。
在日常教育教学中，要确保师生之间的良好关系，促进教育教学质量的提高，必须要积极地开展师德师风建设工作。
本文档主要阐述了石浦中学在师德师风建设方面的整改方案。
目的本文档旨在通过整改方案，促进石浦中学师德师风建设工作的持续开展，在以后的教育教学中，确保师生之间的良好关系，提高教育教学质量，为学校的发展注入新的动力。
整改方案一、制定师德师风建设规范制定规范是前置性的工作，需要确定石浦中学所需的师德师风行为规范，并尽可能明确规范中的原则、目标、指导思想和主要内容，以此为指导，具体制定学校的师德师风建设方案。
规范的主要内容包括：1.以德育人，注重培养学生的人格，正确引导学生的行为。
2.做到师德表率，注重敬业爱国、诚实与守信、孝老爱亲、关心他人、勇于担当、廉洁自守等方面的师德表现。
3.做到德业双馨，注重教书育人和自身素质的双向促进。
4.以爱心待人，与学生互动的同时，注重保护学生的自尊、尊重学生的人格、关心学生的生命成长。
5.带着目的教育，注重如何处理教育过程中的问题与挑战。
二、规范师德师风行为，以身作则以身作则是学校建设师德师风的基础。
为了落实好师德师风建设规范，学校将对师德师风行为要求实行严格的管理。
主要措施包括：1.加强师德师风管理力度，学校制定师德师风考核制度，对师德师风行为实行定期考核和评价，并将考核结果列入教职工考核管理体系中。
2.加大人才引进力度，通过发挥各种平台的优势，逐步形成对人才的引导、优化、选拔和培养机制，吸引各类人才进校，为学科建设提供人才保障。
3.加强师德师风宣传，利用多种媒介宣传师德师风的重要性以及作为教师的权利和义务。
三、建立师生交流机制在建设师德师风方面，师生之间的交流是非常重要的，学校将加强师生之间的沟通和交流，培养良好的师生关系，促进师生之间的相互理解、尊重和信任。
主要措施包括：1.建立师生交流平台，定期开展心灵沟通、线上问答、定时谈话等活动，为学生提供一个倾诉机会，在平日的教学中，以开放姿态与学生进行多种沟通。
师德师风整改措施
师德师风整改措施在社会发展不断提速的今天，接触并使用措施的人越来越多，措施是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。
你所见过的措施是什么样的呢？下面是店铺精心整理的2021年师德师风整改措施（通用5篇），欢迎大家分享。
师德师风整改措施1这次通过师德师风集中教育学习活动后，我学习了《教师法》、《教师职业道德规范》以及领导有关师德建设的有关文件精神和先进教师的先进事迹，反思自己，觉得自己的表现在示范方面做得很不够，针对自己的不足之处，我制定了以下整改措施。
一、发扬成绩，努力克服缺点。
身为一名老教师，况且我还在教学一线上，我要以身作则，积极配合各科教师做好学校各项教育教学工作。
二、终身学习，持续发展。
我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。
现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。
我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。
敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿，走持续发展的道路。
要多读书、多看报。
要积极努力地上好课的同时，主动参加学校科组的教研活动，向教学经验丰富的教师学习。
三、尽心尽责作好我的本职工作对不良现象和错误行为要大胆批评指出，为教育事业发挥自己的余热。
早晨的阳光是灿烂的，人生篇章开头应该是吸引人的，高峰应该是豪迈的，那样的结尾才是完满的。
四、关注学生，爱护学生我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。
在今后的教育教学工作中我将树立正确的“学生观”，以学生为主体，教师为主导。
具体表现在对学生的人格的尊重上，平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
石浦中学师德师风建设整改方案
石浦中学师德师风建设整改方案
正视问题，对症下药，确保整改有实效
——昆山市石浦中学师德师风建设整改方案
师德师风教育活动已进入整改提高阶段。
在前一阶段分析评议活动中，依据行风评议组的反聩和学校自查，我校总结了存在的三大主要问题：一是部分教师教育学生的方式方法简单粗暴，缺乏艺术性，有轻微的变相体罚倾向；二是部分教师教学水平和责任心不高，教学质量意识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求；三是学校的德育成效不高，学生中违纪现象比较严重，表现为无故旷课、相互打架、敲诈。
针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上积极采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。
一、对于第一个问题的整改方案
（1）明确要求。
学校将从义务教育法和教师职业道德规范要求的双重角度，在校教职工大会上严肃重申教育学生的规范性、
艺术性。
要求学校所有教职员工要在教育教学中真正关心爱护学生，严禁体罚和变相体罚学生，严禁采取简单粗暴的方式方法教育学生，严禁随便把学生赶出课堂和校园。
老师要多与学生真诚沟通，做学生的良师益友，严守教育促进学生发展的目的，不伤害学生自尊，要多讲究教育方法，多运用教育艺术，多点教育的耐心和爱心，从情理上帮助学生认识问题，提高觉悟；
（2）针对教育。
对于在平时看到的和通过学生问卷调查发现的存在有不当教育方式方法的教师，有校长室亲自找他们一一面谈，帮他们认识教育方法的错误，和他们分析正确的教育策略，用针对性来保证有效性。
（3）方法指导。
学校教科室定期组织一些教育大家如何教育问题学生的好的方法下发到各位教师手中让大家学习体会，用他山之石引导教师做好教育反思，提高教育艺术。
（4）机制制约。
学校在教职工岗位考核方案中对于体罚和变相体罚学生且产生了一定影响的行为，明确视其为严重违反师德的行为，要扣发师德奖1000元，并取消二内年度评优和职称评定资格。
二、针对第二个问题的整改方案
（1）深入推进课程改革。
积极探索课堂教学的有效途径和方法，注重提高课堂教学的质量和效率，切实减轻学生过重的课业负担，努力促进教学工作规范化、个性化和优质化。
为更好地指导我们的教学，学校要组织各教研组集体学习课堂教学评价标准，为各位老师形成新课程背景下有效的课堂教学模式提供帮助；
（2）重视教研活动和备课组活动。
认真开展教研活动和集体备课活动，注重研究、解决课堂教学中的重点和难点问题，切实增强教学工作的有效性。
要把教研组活动的落脚点放在公课、听课、评课活动上。
35周岁以下青年教师每学期必须要开设至少1节校级研讨课，对于不能完成研讨课任务的教师在职称评定、考核评优时坚决实行一票否决制，对于开设研讨课的老师，开课资料齐全学校每节课给予30元的奖励；1人开课同组教师无特殊情况必须要参加听课，对于听课情况学校教导处要制表登记并于每学期末作出统计并在校会上集中通报。
听课后，各教研组必须要组织好评课活动。
为确保评课及时进行，学校调整了原来每周三下午集中教研活动的规定，改为各组根据需要灵活机动制定活动时间，以确保评课的及时进行，各组评课活动，必须人人参与，由组长负责做好考勤记录和评课记录作为教研活动的原始材料存档。
评课时请各教研组通知教导处派人参加。
无故不参加评课活动，学期结束，按每人每次20元从政府下发奖金中扣除（这
一条写进考核方案）。
（3）认真组织质量分析。
要高度重视每一次考试，特别是初三年级的质量跟踪分析，善于从考试中发现问题并及时采取措施，调整教育教学方法，以扬长补短，确保教学质量稳定提升。
（4）积极组织外出教研活动。
要经常性地组织中青年教师外出参加各类高水平的教学研讨、观摩活动，开阔视野；要积极组织骨干教师参加各类教学竞赛评比，以检验、锻炼他们的信心和水平，通过学和比促进名师的加快形成。
（5）逐渐养成名师培养机制。
要抓住机会对质量高、事业心强的中青年教师进行包装宣传，尊重教师自己价值实现的需要。
（6）努力提高教育科研水平。
学校要引导教师学会教学反思，把课堂教学中遇到的问题形成课题进行研究，用教育科研引导教师不断改进教学方法、不断提升教育理念，为教学质量的可持续发展提供根本保障。
（7）及时修改学校考核方案。
教学质量考核将加大对全市15名前优秀教师的奖励幅度，考虑到学校为接受新昆山人子女的专门学校，在加大对优秀教师奖励幅度的同时，我们又将降低
扣款的要求，占全市排名20名以后才实施扣款，扣款幅度也将同步加大。
参加市统考的小学科与大学科按同样方法进行考核。
不参加市统考的小学科（初一、二体育，艺术，电脑，生物、艺术、历社）将由校长室组织人员采用问卷调查的形式，根据学生对老师上课的满意度作出不同的奖罚措施。
这样把教学质量与教师收入进一步挂钩，以体现对优秀老师的尊重，并在人性化的基础上对工作马虎、质量较差的老师进行鞭策。
三，针对第三个问题的整改方案
（1）健全学校德育工作网络。
做到学校、家庭、社会三位一体抓德育，形成德育工作的合力。
（2）构建多元化的德育渠道。
要避免空洞的道德说教，要重视对课堂教学中德育资源的开发利用，对学生进行情感、态度、价值观教育，再通过晨会、班会、国旗下讲话、校会、专题报告、家长会、黑板报、校园广播、观看教育影片、读书活动、社会实践活动和扶贫帮困"献爱心"活动等多种途径强化学生的荣辱观思想，使德育渠道多元化。
（3）重视养成教育。
突出对学生日常行为规范的监管和教育，使学生养成良好的学习、生活习惯。
要让学生明白，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格的道理。
为此，德育处要继续做好班级九项评比工作，并力争突出评比活动的严肃性和公正性。
（4）德育研究课题化。
德育处要注重分析平时德育工作中遇到的典型问题和典型学生，做好个案分析，提升德育层次，使德育工作课题化。
以上是我校对师德师风建设分析评议阶段发现的三大主要问题的整改措施。
下半学年，我校将继续认真做好行风建设各项活动，坚持以办好人民满意的教育为目标，将行风评议与效率效能建设、教师队伍建设、学校制度建设有机结合起来，认真解决学校教育教学中遇到的突出问题，以促进学校健康发展，持续发展。