八年级物理眼睛和眼镜【实用精品】
人教版八年级物理眼睛和眼镜精品PPT课件

远视眼的矫正
利用凸透镜使光会聚的特点,配戴用凸透 镜制作的远视眼镜(老花镜)可以得到矫正。
矫正后,来自近处物 体的光会聚在视网膜上。
比较远视眼与近视眼
近视眼 远视眼
晶状体 折光能力 像的位置 矫正方法
太厚 太薄
太强 太弱
在视网膜 前
在视网膜后
凹透镜 凸透镜
Flash对比
• 3、人眼结构中的晶状体相当于一个凸透 镜,来 自物体的光经过晶状体在视网膜上成 倒立 (选
填“正立”或“倒立”)缩小的像.人眼观察物 体最清晰而又不易疲劳的距离,叫做明视距 离.根据老花眼的结构可判定,老花眼的明大视于距 离 (选填“大于”、“等于”或“小于”)正
常人眼的明视距离.如果长期不注意用眼卫生, 会导致近视.有一种治疗近视眼的手术,采用激 光对角膜进行处理,使晶状体和角膜构成的透镜
眼球 好像一架照相机。
眼睛看 到物体
照相机的凸 透镜成像
一、眼睛是如何看到物体的
睫状体
角膜 晶状体
瞳孔
玻璃体 视网膜
虹膜
通往大脑的神经 眼球的结构
1、照相机原理: 2、眼睛看物体原理:
不同厚度(焦距)的凸透镜对光的折射能力不同
表面凸起程度越大对光线偏折能力越强,焦距越 短。
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状
近处: 远处:
自学研究 (P68)
1、眼睛 晶_状_体、_角膜 _视网_膜_
好像 相当于 相当于
照相机 镜头 胶片
2、眼睛通过_睫_状体_改变_晶_状_体 的厚薄, 来看清楚近处和远处的物体。
2.近视眼及其矫正
(只能看清近处的物体,看不清远处的物体。)
八年级物理上册第三章课件第四节眼睛和眼镜

眼球壁分为三层,由外向内分别是巩膜、脉络膜和 视网膜。
眼内容物
眼内容物包括房水、晶状体和玻璃体,它们共同为 眼睛提供屈光能力。
眼附属器
眼附属器包括眼睑、结膜、泪器和眼肌等,它们对 眼球起到保护、运动和泪液分泌等作用。
眼睛的功能
80%
视觉感知
眼睛能够通过接收光线信息,将 之转化为神经信号,传递到大脑 皮层,使我们能够感知视觉信息 。
03
眼镜的种类与功能
近视眼镜
总结词
用于矫正近视,使近视患者能够清晰地看到远处的物体。
详细描述
近视眼镜是一种凹透镜,通过改变光线的折射,使得近视患者能够清晰地看到 远处的物体。它通常由玻璃或塑料等轻质材料制成,具有轻便、舒适的优点。
远视眼镜
总结词
用于矫正远视,使远视患者能够清晰地看到近处的物体。
八年级物理上册第三章课件第 四节眼睛和眼镜
目
CONTENCT
录
• 引言 • 眼睛的生理结构与功能 • 眼镜的种类与功能 • 眼睛的保护与眼镜的正确使用 • 案例分析 • 总结与思考
01
引言
主题简介
眼睛的结构与功能
眼睛是人体的视觉器官,能够将外界的光线转化为神经信号,传 递给大脑进行视觉感知。
眼镜的种类与作用
眼镜是一种矫正视力的工具,通过调整光线折射的角度,帮助近 视、远视或散光等视力问题的人看清楚物体。
学习目标
了解眼睛的构造和功能,以及眼睛在调节焦距中的 作用。
理解眼镜的种类和原理,以及不同眼镜对视力的矫 正方式。
掌握眼镜的正确使用和保养方法,提高视力保护意 识。
02
眼睛的生理结构与功能
眼睛的生理结构
THANK YOU
初中物理优质课教案:《眼睛和眼镜》教学设计优秀教案

《眼睛和眼镜》教学设计优秀教案一、教学目标1.让学生了解眼睛的构造和视觉形成过程。
2.使学生掌握近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、教学重难点重点:眼睛的构造和视觉形成过程,近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
难点:近视眼和远视眼的成因及矫正方法的探究。
三、教学过程1.导入新课(1)教师展示眼睛模型,引导学生观察眼睛的构造。
(2)提问:同学们,你们知道眼睛是如何看到物体的吗?2.眼睛的构造和视觉形成过程(1)教师简要介绍眼睛的构造,包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
(2)教师引导学生通过观察模型,了解视觉形成过程。
3.近视眼和远视眼的成因(1)教师展示近视眼和远视眼的图片,引导学生观察。
(2)教师提问:同学们,你们知道近视眼和远视眼是如何形成的吗?(3)学生分组讨论,探究近视眼和远视眼的成因。
4.近视眼和远视眼的矫正方法(1)教师提问:同学们,你们知道如何矫正近视眼和远视眼吗?(2)学生分组讨论,探究近视眼和远视眼的矫正方法。
5.实践活动(1)教师发放眼镜模型,让学生尝试为近视眼和远视眼患者选择合适的眼镜。
(2)学生分组进行实践,互相交流心得。
(2)学生分享自己的收获和感悟。
(3)教师对学生的表现给予评价和鼓励。
四、课后作业1.复习眼睛的构造和视觉形成过程。
2.思考:如何预防近视眼和远视眼?3.为家人或朋友选择合适的眼镜。
五、教学反思本节课通过眼睛模型、图片和实践活动,使学生了解了眼睛的构造和视觉形成过程,掌握了近视眼和远视眼的成因及矫正方法。
学生在分组讨论和实践活动中,积极参与,互动交流,提高了自己的探究能力和实践能力。
但部分学生在讨论过程中,对近视眼和远视眼的成因理解不够深入,需要在今后的教学中加强引导。
总体来说,本节课达到了预期的教学目标。
重难点补充:一、教学重点1.教学重点之一:让学生了解眼睛的构造和视觉形成过程。
对话示例:教师:“请大家仔细观察这个眼睛模型,谁能告诉我眼睛主要由哪些部分组成?”学生A:“老师,眼睛有角膜、瞳孔、晶状体和视网膜。
【八年级物理上册】第五章第4节 眼睛和眼镜

第4节眼睛和眼镜一、眼睛1、结构:睫状体、瞳孔、角膜、晶状体、视网膜、视神经、玻璃体等部分构成。
2、成像原理:从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立,缩小的实像,分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传输给大脑,人就可以看到这个物体了。
3、远点和近点依靠眼睛调节能看清的最远和最近的两个极限点叫做远点和近点。
正常人的远点是无限远,近点为了10cm。
3、明视距离正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离叫做明视距离,大约是25cm。
预防近视眼的措施之一,就是读写时眼睛与书本的距离保持大约25cm。
备注:[1][2]、从图中可以看出,一只眼的观察范围大约是150°,而两只眼的观察范围就接近180°。
人的两眼观察范围有很大一部分是相互重叠的。
人只有同时使用两只眼睛,才能准确地判断物体的前后距离。
二、近视眼及其矫正1、近视眼的特点:只能看清近处的物体,看不清远处的物体。
2、近视原因:晶状体太厚,折光能力强,或眼球在前后方向上太长。
来自远处物体的像成在视网膜的前面。
3、矫正方法:(用凹透镜矫正)。
三、近视眼及其矫正1、远视眼的特点:只能看清远处的物体,看不清近处的物体。
2、远视原因:晶状体太薄,折光能力弱,或眼球在前后方向上太短。
来自近处物体的像成在视网膜的后面。
3、矫正方法:用凸透镜矫正。
【典型例题】类型一、近视眼的成因及矫正1.小明进行“视力的矫正”探究活动,他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,如图(甲)在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像,拿开眼镜后,光屏上的像变得模糊了。
(1)如图(乙)所示的四幅小图中,正确表示近视眼成像情况的是图,其矫正做法是图;(2)若图中甲,取下近视眼镜,为了在光屏上得到一个清晰的像,在保持烛焰和透镜的位置不变的条件下,应将光屏。
A、保持在原来位置B、靠近透镜C、远离透镜D、无论怎么移动光屏都不能得到清晰的像【答案】(1)A;C;(2)B【解析】(1)近视眼是由于像成在了视网膜的前方,是A图,近视要用凹透镜来矫正,是C图。
部编物理八年级上册第5.4课时眼睛和眼镜(解析版)含答案

第5.4课时眼睛和眼镜一、眼睛的工作机制眼球相当于一架 机.晶状体和角膜共同作用相当于一个 透镜,眼球后部的 相当于胶片(光屏),物体在眼睛的视网膜上成的是一个 、 的 像.二、近视眼的形成及其矫正近视眼的形成是由于晶状体变 ,对光的折射能力 ,看 处物体时,物体发出的光提前会聚,像成在视网膜的 方;可以戴 镜来矫正,因为它具有 光线的性质,使清晰的像略 ,准确地成在视网膜上.三、远视眼的形成及其矫正远视眼的形成是由于晶状体变 ,对光的折射能力 ,看 处的物体时,物体发出的光延后会聚,像成在视网膜的 方;可以戴 镜来矫正,因为它具有 光线的性质,使清晰的像略 ,准确地成在视网膜上.答案:照相凸视网膜倒立缩小实厚增强远前凹透发散向后移考点1 对眼睛和眼镜的解读1.眼睛的结构:(1)角膜:在眼球前部凸出的透明部分。
(2)晶状体:眼球前部有一个透明的囊状物体叫晶状体,它的特点是易发生形变,弹性较好(3)睫状体:位于晶状体附近的肌肉,起改变晶状体形状的作用,使眼睛能看清远近不同的物体,睫状体放松,晶状体变薄,折光能力变弱,焦距变大;睫状体收缩,晶状体变厚,折光能力变强,焦距变小。
(4)视网膜:上面布满了感光细胞,视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号,视神经把这个信号传输给大脑,我们就看到了物体,它的作用相当于照相机中的胶片。
(5)瞳孔:可以放大或缩小的孔,相当于照相机的光圈,在外界光线充足时,瞳孔缩小;光线较弱时,瞳孔放大。
2.眼睛的成像原理:眼球好像一架照相机,角膜和晶状体的共同作用相当于凸透镜,把来自物体的光会聚在视网膜上,形成物体倒立、缩小的实像。
视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号,视神经把这个信号传输给大脑,我们就可以看到了物体,睫状体可以改变晶状体的形状,相当于改变了凸透镜的屈光度。
3.眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状(1)当睫状体放松时,晶状体比较薄,远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体;(2)当睫状体收缩时,晶状体变厚,对光的偏折能力变大,远处物体射来的光会聚在视网膜上,眼睛就可以看清远处的物体。
物理人教版八年级上册第五章第四节 眼睛和眼镜精品PPT课件

物体,看不清 或眼球前后
远处物体
方向上太长
只能看清远处 晶状体太薄
物体,看不清 或眼球前后
近处物体
方向上太短
视网膜前 凹透镜 视网膜后 凸透镜
除此之外你还有哪些收获?
反馈练习:
1.关于近视眼及其矫正,下列说法正确的是 ( AB)
A.近视眼只能看清近处物体,看不清远处物体 B.近体某点的光还未会聚已到达近视 眼的视网膜. D.近视眼的矫正方法是在眼睛前面放一个凸透镜
4.远视眼及其矫正
成因
晶状体太薄或眼球前后方向上太短
近处物体的 视网膜后 成像位置
矫正
凸透镜
4.远视眼及其矫正
自主学习:
阅读教材第98页“科学世界”的内容并 回答阅读材料后面的相关问题。
讨论: 根据眼睛的构造和成像原理分析:为了
保护我们的视力,应该注意哪些用眼卫生, 为什么?
小结
只能看清近处 晶状体太厚
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
5.4眼睛和眼镜
思考:
物体
人眼
如何看到?
1.眼球的结构:
睫状体 角膜 晶状体
瞳孔
共同作用 相当于 凸透镜
玻璃体 视网膜
视神经
相当于 光屏
成像原理相同 对比,发现了什么?
2.人眼是如何看到物体的?
人眼视物的过程
八年级物理上册 第五章 第四节《眼睛和眼镜》 新人教版

(2)为了保护我们的视力,应该注意哪些用眼 卫生?
1、不要边走边读; 2、不要躺在床上阅读; 3、不要在过强或过弱的光线下阅读; 4、不要长时间玩游戏…………
有关。
1、成因:
晶状体太厚, 折光能力太强, 成像于视网膜前。 (眼球的前后方向太长)
2、矫正:
配戴凹透镜
三、远视眼及其矫正
➢猜想:远视眼看不清近处物体可能跟
有关。
1、成因:
晶状体太薄, 折光能力太弱, 成像于视网膜后。 (眼球的前后方向太短)
2、矫正:
配戴凸透镜
➢总结:近视眼和远视眼的比较
症状
成因
成像位置 矫正方法
近
视
只能看清 近处物体
晶状体太厚 视网膜前
眼
凹透镜
远 只能看清 视 远处物体 眼
晶状体太薄
视网膜后
凸透镜
本节小结:
一、眼睛是怎样看到物体的? 眼球构造、视觉成像原理、调节原理。 二、近视眼及其矫正。 三、远视眼及其矫正。
课后思考: (1)正常眼睛、近视眼、远视眼的近点、远点 和明视距离相同吗?有什么规律?
2、成像的原理
来自物体的光经 晶状体折射后会聚在 视网膜上,形成物体 的像。
视网膜上的感光 细胞受到光的刺激产 生信号,视神经把这 个信号传给大脑,形 成视觉。
相 机
眼 球 好 像
透 镜
晶 状 体 和
光 屏
视 网 凸
3、眼睛为什么能看清远近不同的物体呢?
➢观察讨论:将蜡烛移近位置固定的凸透镜,怎样让光屏上重 新呈现烛焰清晰的像?
看近处物体 收缩 较厚
较强
《眼睛和眼镜》人教版初中物理八年级 (上册)

远视眼的成因
远视眼的晶状体太薄, 折光能力太弱,或者眼球在 前后方向上太短,使得来自 近处某点的光还没有会聚成 一点就到达视网膜了,在视 网膜上形成一个模糊的光斑。 远视眼成像于视网膜后
远视眼的矫正
远视眼成像在视网膜之后, 因此要矫正远视眼,应使 会聚点前移,可在眼睛前 放一个合适的对光具有会 聚作用的凸透镜。
眼睛和眼镜是一对 亲密的好伙伴,下 面我们就一起探究 一下眼睛和眼镜。
新知探究 知识点1 眼睛
眼球的结构
眼球的主要结构有:晶
玻璃体
状体、角膜(晶状体和角膜 的共同作用相当于一个凸透 镜)、睫状体(可改变晶状体
睫状体 瞳孔
视网膜
的形状) 、瞳孔(相当于照相 角膜
机的光圈) 、玻璃体、视网 膜(视网膜相当于光屏)、 晶状体
近视眼的防治
1.读书、写字姿势要端正;眼睛和书本的距离要保 持25cm左右;不要趴在桌子上看书;连续看书40分 钟,要休息片刻或向远处眺望会儿。 2.不要在暗弱光或直射太阳光下看书、写字。 3.不要躺在床上看书。 4.不要在车上或走路时看书或玩手机。 5.不要长时间玩电子游戏。
Hale Waihona Puke 新知探究 跟踪训练如图表示的是____近___视___眼____ (选填“近视眼”或“远 视眼”)的成像情况,需要用__凹_____ (选填“凸”或 “凹”)透镜来矫正。
图中眼球成像在视网膜前方, 是近视眼,需要配戴凹透镜 制成的眼镜来矫正。
新知探究 知识点3 远视眼及其矫正
远视眼的特点
近处
患远视的人只能看清远处 的物体,看不清近处的物 体。老年人所患的 “老 花眼”就是远视症状。
眼睛与照相机的对比见物理RJ八 上第五章第4节知识点1
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2、矫正:
配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。
四、远视眼及其矫正
1、成因:
晶状体太薄,折光能力 太弱,成像于视网膜后。
2、矫正:
配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。(老花眼镜)
明视距离
通过晶状体的调节,眼睛可以使不同 远近的物体在视网膜上成清晰的像。眼睛 调节的两个极限点叫远点和近点。正常眼 睛的远点在无限远,近点大约在20cm处。 正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳 的距离,大约25cm,叫做明视距离。
第四节 眼睛和眼镜
洮阳中学
教学目标
了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见 物体的.(重点)
了解近视眼和远视眼的成因,知道近视 眼和远视眼的是如何矫正的.(难点)
使学生增强眼保健意识.(应用) 体会残疾人的痛苦,增强同学们对残疾
人的同情和对生活的热爱.
一、眼睛看物体的原理:类似照相机的凸透镜成像
睫状肌
角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理:晶状体的调节作用
当睫状体放松时,晶状体 变薄,远处来的光线恰好会聚 在视网膜上,眼球可以看清远 处的物体。
当睫状体收缩时,晶状体 变厚,近处来的光线恰好会 聚在视网膜上,眼球可以看 清近处的物体。
三、近视眼及其矫正
1、成因:
晶状体太厚,折光能力 太强,成像于视网膜前。
1.近视眼只能看清__近__处物体,看不
清_远__处物体;远处物体在近视眼里成像
在视网膜__前__;近视眼镜片是 凹__透___镜__ 。 2.远视眼只能看清____处物体,
看不清___处物体;近处远物体在远 视眼近里成像在视网膜____;远视眼
镜片是__ ___后__ 。
凸透镜
1.正常眼睛的明视距离是_2_5c_m_,观 察这个距离内的物体最清晰眼睛又不疲劳。
各种年龄的人眼能够看清物体的最近距离
年龄(岁)
10 20 30 40 50 60 70
眼能够看清物体 的最近距离(cm)
7 10 15 25 60 100 400
近视眼 及其矫正
眼睛看清 物体的原理
眼睛和眼镜
远视眼 及其矫正
眼睛看清远 近物体的原理
2003-2008洮阳中学学生平均视力统计表
调查人数 平均视力
608
615
602Βιβλιοθήκη 532527498
5.04
4.88
4.90
4.86
4.85
4.82
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2003- 2008洮阳中学学生平均视力统计表
5.04
4.88
4.90
4.86
4.85
4.82
4.74
2003
2004
2005
2006
2007
2008
看到这些数据我感觉非常的痛 心,为什么现在的生活条件越来越 好,孩子们的近视率却越来越高? 是不是因为我们小小的忽视,导致 了孩子们终身的遗憾?那么中小学 生应该怎样保护眼睛呢?
如何保护好自己的眼睛? (一)
三要 读写姿势要正确,眼与
书的距离约33厘米
看书一小时后, 要远眺几分钟
要认真做好眼保健操
如何保护好自己的眼睛?(二)
不要在直射强光下看书
不要在光暗的地方看书
四不看
不要躺在床上看书
不要在走路时看书
如何保护好自己的眼睛?(三)
1. 要注意看电视的卫生; 2. 要注意玩游戏的卫生; 3. 要注意操作电脑的卫生; 4. 要多亲近大自然。
角膜 晶状体
视网膜
角膜、晶状体的共同作用 相当于一个凸透镜。 视网膜 则相当于一个光屏。
二、眼睛看清远近物体的原理:
角膜 晶状体
视网膜
二、眼睛看清远近物体的原理:
角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理:
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理:
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
二、人眼看清远近物体的原理:
1.眼睛的成像原理与__照_相__机__的原理相似, 它的角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体共同作 用,相当于___凸_透_,镜物体在它的___视_网_ 膜, 上_成__倒_立__缩_小_的__实_像__像。
2.眼睛从看远处物体改看近处物体时,物距 _变__小_,睫状肌会使晶状体变_凸_,焦距变__, 人小眼能看清物体。