2021年中考英语复习方法与策略
中考英语复习策略
中考英语复习策略中考英语考试是学生们面临的一项重要考试，因此需要有针对性的复习策略来帮助学生们更好地准备考试。
下面是一些中考英语复习的策略建议：1.熟悉考试大纲：首先要仔细阅读并理解英语考试大纲，明确了解考试内容、题型、分值等。
这样可以有针对性地进行复习，更好地掌握考试要求。
2.制定复习计划：根据考试大纲，制定一份详细的复习计划。
计划内容可以包括每天的学习任务和时间安排，确保每个知识点都得到充分的复习和掌握。
3.掌握基础知识：中考英语试卷往往涉及到语法、词汇、句型等基础知识，所以要重点复习这些基础知识，做到知识牢固掌握。
可以通过课本、习题册等进行系统地复习。
4.多做题：做题是复习的重要环节，可以进行大量的练习，尤其是过往的中考真题。
这样可以熟悉题型、锻炼解题能力，同时也可以发现自己在哪些地方容易出错，进一步加以强化练习。
5.改正错误：在做题的过程中，如果发现自己有错误，要及时纠正，并将出错的题目重新做一遍，确保自己掌握了正确的解题方法。
6.口语训练：中考英语试卷中往往有口语交际和听力题型，因此要加强口语训练。
可以通过和同学或老师进行口语练习，多模仿英语口音，增强口语表达能力。
7.听力训练：要多听英语听力材料，提高听力理解能力。
可以选择一些英语电影、英语学习网站或者中考英语听力题目进行训练。
8.阅读训练：阅读理解也是中考英语试卷的一大题型，要加强阅读训练，提高阅读理解能力。
可以选择一些适合自己水平的英语阅读材料，多进行阅读。
9.写作训练：写作是中考英语试卷中比较重要的一部分，要加强写作训练。
可以选择一些常见的写作题目进行练习，同时也可以参考一些范文，借鉴写作技巧。
10.注意健康：复习期间要注意饮食和休息，保持良好的身体状态。
合理的作息安排和营养摄入，可以更好地提高学习效果。
2021年中考英语复习计划
九年级英语中考复习计划2021.3.28作为一名初三英语教师,如何进行英语备考总复习?如何让学生在英语复习的最后阶段做到有条不紊?如何让学生在中考中获得满意的分数?这些一直是我思索的问题。
为此我认真研读了新课程标准，并以平凉市中考2021年英语指导意见》为依据，制定了以下复习计划。
一、指导思想：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。
二、学生情况分析初三1班和2班共有95人，学生的基本情况较差，差生面广，上学期末考试中，1班及格率、优秀率和平均分都很低。
情况不容乐观，学生英语水平普遍较差，成绩好的几乎没有，相当一部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，学习变得极为被动。
针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避免走马观花，急于求成。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
部分学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。
另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
作为他们的英语老师，本期要做好的是帮助转变学生的态度和指导学生学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。
三、复习目标通过系统有序、整体高效的总复习，力求学生达到或基本达到五级目标要求，即：有明确的英语学习动机，能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论；能就日常生活中的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见；能读懂与课文相当的英文简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的运用适当的阅读策略；能根据提示写作；能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；能对自己的学习进行评价，总结学习方法；能利用多种课程资源进行学习；进一步增加文化差异的四．教学措施：采用三轮复习法（一）依纲靠本，回归基础，回归课本，在激发学生的参与意识和实践运用方面下功夫，设法促使学生积极主动地上好复习课，增强学生的语言运用能力，减轻学生过重的课业负担，提高复习课的教学水平，达到《英语课程标准》对学生知识和能力的要求。
2021年河南省中招考试 英语中考复习备考策略
2017全国中考七年级上册知识点对照
一、词汇
Unit 1 My name’s Gina.
1. name
2. nice 【2017贵州安顺】17.This kind of T-shirt looks and sells in the market.
A. nice; good B. well; well C. nice; well D. good; nice C【解析】考查形容词和副词的用法。句意：这种T-恤衫看起来很好，并且在市场上销售 也不错。look用作系动词，意为“看起来”，后跟形容词nice或good作表语，nice和 good都意为“好的”；sell是行为动词，意为“卖，销售”，后跟副词well作状语，well 意为“好地”。故选C。
澳大利亚 Australia
日本
Japan
Australian (Australians) Japanese
English Japanese
法国
France
French/Frenchman Frenchmen
French
加拿大
印度 意大利 德国 俄罗斯
Canada
India Italy Germany Russia
6. —_____________________? 你正在做什么？ —______________________. 我正在看电视。 7. —___________________? 天气怎么样？ —_______________. 正在下雨 。
8. —__________________？ 你现在的情况怎么样？ —________! 棒极了！
1.______ n. 加拿大 2.______ n. 日本 3.______ n. 澳大利亚
2021年河南中招考试英语复习备考策略
材料作 文…… 练一篇算
尾写作练 主动广泛地 习 积累有目的 不贪多，有
一篇，不
地积累语法 章法，稳扎
断修改，
正确地表达 稳打，切忌
直至过关
虎头蛇尾
细分课型 04 以读促写课 写作实践课 写作讲评课 写作赏析课 …… 课型不同目 标不同，评 价方式也不 同
教学建议二：关于三轮复习
常规三轮复习 第一轮：过课本 第二轮：过专项 第三轮：过说检/过套卷
河南省中考英语各题型 分析及学习建议
第一部分 听力 20分
题号 内 容
测试目的
第一节 第二节
短对话
注重学生的语感和交际功能。考查考生在 不同的语言环境中获取信息和处理信息的 能力。
长对话或 独白
考查考生对语篇内容提供的多个信息的判 断、听觉思辨、理解能力和处理信息的能 力。
第三节
考查考生对较长语篇材料的理解能力和对
M: What time’s the next one? ticket for a new ticket. Your ticke
W: Let’s see. The next train £6 and the new ticket is £9. So yo
1、动词 名词（即：动词具有名词的词性）
Swim in the river have a swim call sb. give me a call
Talk about the picture have a talk go to work want a go
Smile on her face with a smile rest for a moment have a rest
工整漂亮的书写必须落 实，高标准严要求，能
谈中考英语复习思路及应考策略
谈中考英语复习思路及应考策略中考英语是中国学生面临的一项重要考试，对学生的综合英语能力进行考察。
做好中考英语的复习准备工作至关重要。
本文将谈论中考英语复习的思路及应考策略。
一、复习思路1. 熟悉考试大纲：在复习前，学生需要仔细研读中考英语的考试大纲，了解各个考点和题型的要求。
这样可以有针对性地进行复习，并提高自己的备考效率。
2. 完成课本练习：课本是中考复习的重要资料之一，学生可以根据课本内容的要求，完成相关的练习题，加深对知识点的理解和记忆。
3. 复习基础知识：中考英语考试主要涉及基本的词汇、语法和句子结构等知识点。
学生可以通过录音、课件等多种形式进行听、说、读、写的综合复习，加深对这些基本知识的掌握。
4. 学习技巧和答题技巧：除了掌握基础知识，学生还需要学习解题技巧和答题技巧。
学习如何阅读理解，如何推测上下文中的词义，如何选择正确的答案等。
这些技巧和策略可以帮助学生在考试中更加准确地作答。
5. 模拟考试和错题复习：学生要经常进行模拟考试，模拟真实考试的环境和时间限制。
通过模拟考试，可以熟悉考试的题型和出题思路。
学生还需要对做错的题目进行仔细的复习和分析，找出错误的原因，并加以改正。
6. 合理安排时间：复习阶段要合理安排时间，不仅要考虑学习的时间，还要安排合适的休息时间，保持身心健康。
合理安排时间可以帮助学生充分发挥自己的学习效率。
二、应考策略1. 考试前的准备：在考试前一天，学生应该按照规定获取准考证和考试相关的材料，准备好所需的文具和装备。
学生还应保持良好的作息习惯，保持良好的心态，避免紧张和焦虑。
2. 阅读理解题的答题技巧：对于阅读理解题，学生可以先通读全文，了解大意，再带着问题仔细阅读，标记关键词，理解文章的细节和作者的意图。
在选择答案时，学生要注意排除干扰选项，选择最合适的选项。
3. 选择题的答题技巧：对于选择题，学生可以先划出问题中的关键词，然后通读选项，排除明显错误的选项，再根据关键词和语境选择正确的答案。
中考英语复习的思路与方法
• 一、制定复习计划、复习进度 • 两轮复习 • 1．使用教科书进行单元阶段复习 (一轮复习) • ①将课本上已学过的知识内容分册或单元逐一进行复习。 • ②按册或单元进行过关测试与反馈。同时要求学生建立错题集。 • 2．综合复习 （二轮复习） • ①专项习题训练、综合习题训练。 • ②全真模拟训练。 • 二、复习内容与方法 • 1．课本各单元知识点、语言点的复习(一轮复习) • ① 选择常见常用的、复现率高的、学生选不对、拿不准、不会用、写
篇的内容、主旨、作者的观点、态度及意图等，从而理解文章的表层 和深层内涵。阅读理解基本的问题类型有：直观性问题；常识性问题； 理解性问题以及推理性问题； • ② 注意首句和尾句，首尾两句一般情况下是整篇文章的主题，尤其是 科普性、说明性文章。 • ③注意实词用法，目前完型填空几乎每个题都需要通过上下文和整体 理解来确定答案。
中考英语复习的思路与方法
• ⑤注意归纳话题， 关注社会热点问题，练习各类题材、体裁的英语 作文。
• 5．听力部分（二轮复习） • ①消除紧张情绪； • ②注意力集中在听力内容中的人物和情节需要；
• 三、复习中应注意的问题
• 1．切忌复习方法简单化。 • 2．切忌复习内容罗列化。 • 3．切忌疑难问题讲不清、说不透，使学生模棱两可，稀里糊涂。
• ④ 在对每单元知识要点的归纳、总结方法上，应注意激发学生的发散 思维，让他们通过回忆、再现、联想，将所学知识由点到线，由线到 面，使单一的知识点系统起来，做到“系统复习、整体把握、综合运 用”；
• ⑤ 调动学生兴趣，寓学于乐； • ⑥以历年的中考试题为复习的切入点，采用讲解（学生←→老师）与
提问结合的方法，重点讲解学生拿不准的、有疑问的、易混淆的、又 多次考试的语言点，并与备考训练联系起来，使单一的语言知识点系 统化、模糊的语言知识点清晰化、的效果；
2021我的中考英语复习策略
2021我的中考英语复习策略一、以本为本循序渐进教材是中考命题的“源头”，因此要扎扎实实抓好书本知识的复习，注重基础词汇、词组、常用句型等，做到着眼全面，突出重点，逐步培养学生应用英语能力。
我通常是按以下几步来巩固书本知识：第一步、以口语训练和基础知识复习为主。
把初中五册书中的重点短语、词汇及句型罗列出来，采取听写和单元过关的检测方式来落实。
第二步、按话题复习。
教材中涉及到的话题有问路、购物、看病、借东西、谈天气等等。
可以根据不同的话题创设不同的语言情景，指导学生进行口语交际。
让学生把学到的语言点和现实生活相结合，做到学以致用。
第三步、按阅读课的题材进行复习。
教材中的阅读文章有人物传记（如Beethoven,BillGates,James Herriot等），记叙好人好事（如What a kind girl,In the library等），科普类（如Shopping Oline,Man-madeand Universe等）等等。
我们可以用按照题材这根主线把它们串连起来复习，让学生在脑子中形成清晰的知识网络。
在阅读课的复习过程中，除了对课本知识和内容的理解掌握外，更应该提高要求，多设计一些贴近学生生活实际的问题，让学生各抒己见，畅所欲言，提高口头表达能力。
课后可布置学生背诵重点篇章，缩写大意等，提高写作能力。
总之，在对教材知识点的梳理中，要适当加大难度，加大课堂密度，注重能力训练，逐渐向中考要求靠拢。
二、研究题型对症下药俗话说：“刀要用在刀刃上”。
在复习阶段，要针对历年中考的各种题型及考点进行分析，做到有的放矢。
如2003年单项选择题中考到打电话，那么在分析题目时就要将出现的打电话用语罗列给学生，如：Hold on for a moment; Who’s that? Heisn’t at the moment;May I speak to…; Could you take a message for me?这样就避免分析过程中就题论题，能培养学生举一反三，触类旁通的能力。
英语-初三英语期末复习技巧大全2021
初三英语期末复习技巧大全2021中考备考开启，如何有效重点备考中考。
主要抓住复习听力、单选、完形填空、阅读理解、翻译句子、首字母填空以及写作这几大板块。
每个板块都有其自身的特点，下面是小编为大家整理的有关初三英语复习技巧大全，希望对你们有帮助!初三英语复习技巧大全1熟知熟记1600单词、阅读关注语篇练习1.命题原则要牢记，不要因小而失大。
英语中考《考试说明》逐步降低语法要求，无偏题，侧重语篇，适当增加开放试题，试题难易程度依然保持7:2:1。
因而要高效把握能力所及的知识，如强化1600词和300多个词组的熟知熟记，再争取另外10%的提升部分。
2.考试内容熟于心，查缺补漏添信心。
2016年英语中考笔试试卷分数为100分，试卷结构分为选择题和非选择题，建议考生根据试题内容有针对性排查。
如单选题是以考查基础知识为主，如冠词、连词、动词的时态、语态等可归纳错题本。
同时答选择题时注意试题考查常态事件而非特殊事件，强调性，而非正确性。
阅读理解多关注语篇练习，运用正确的阅读策略和技巧去解决阅读问题，每天安排阅读时间。
3.答题态度要端正，确保不丢冤枉分。
把每次练习当成是一次实战演练，降低失误率，增加信心。
初三英语复习技巧大全2一、中考听力题，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。
捕捉的信息准确，才能答题正确。
二、单项选择题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。
此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。
答题时要注意吃透语境、把握题干的全部信息;切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。
用排除法选出答案。
三、句子翻译考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。
课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。
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中考即将来临，各科已进入总复习阶段。
考生怎样做才能在总复习中取得事半功倍的效果呢？我认为主要应从以下几个方面入手一、词汇复习词汇复习也就是在复习基础知识和基本技能这一阶段，考生应该把所学的单词、短语、过去式、过去分词(不规则)等，过一遍筛子，从而达到查缺补漏的目的，同时也为词语运用和单词拼写这两道大题奠定坚实的基础。
词语运用题就去年考题而言，只要考生能在阅读短文的同时，根据文意，将词或短语的序号填入文中，使短文意思完整，就可以了。
也就是说在填词的过程中，只需将原词填进去，而不需要作词形上的变化。
这就要求同学们在总复习时做到
要加强基础知识和基本技能的学习训练，掌握大量的单词和固定短语搭配。
要重视语言的上下文理解，把语言放到真实的语境中。
要了解英语语言的背景知识和文化知识，尽可能用英语去理解英语。
这样才能在解答此题时，得心应手。
单词拼写试题则不同于词语运用题，它不仅仅是单纯地测试单词拼写，而是把单词放在句子中和句子有机地结合起来，旨在考查单词的运用技巧。
因此在复习和考试中，解此题应注意以下几个方面
如果所填的词是名词，则要注意是可数名词还是不可数名词，如果是可数名词，则要注意它的单、复数形式。
如果要考查的词是形容词、副词，则要注意其等级变化，特别要注意的是那些特殊的形式，像bad, badly, ill所共用的比较级、最高级形式worse, worst; 像little的比较级、最高级less, least等，更应该引起考生的注意。
如果是动词，则要注意其单数第三人称的形式，还有过去式，过去分词等变化，以及其非谓语动词的运用。
如果是人称代词，则要注意使用的是主格还是宾格。
如果是物主代词，则要注意是名词性物主代词还是形容词性物主代词的形式。
以及反身代词等的用法。
二、语法复习对动词的复习
从历年实测的情况来看，动词或与动词相关题目的考查,占相当的比重。
因为动词的变化多，而且是句子的核心部分，所以同学们在进行单项或知识点复习时，务必把动词和与动词相关的部分作为复习的重点。
首先是动词的时态和语态，不但要把常见的基本概念搞清楚，而且有必要做大量的相应练习。
这样才能在实际应用中少出错或不出错。
对从句的复习
在复习从句时，特别要理清时态在从句中的用法，如状语从句(这里主要谈时间状语从句和条件状语从句)时态的用法是，当主句是一般现在时、一般将来时、祈使句时，从句要用现在时。
当主句是过去时时，从句则要用过去时态。
如
①I wo not take part in the party if I am not invited. ②When the weather is fine , many families go out for a walk . ③All the students went out when the bell rang. 而since 引导的从句比较特殊，它的主句一般用现在完成时或一般现在时，从句则用一般过去时。
如
①It is 3 years since I came to the company. ②I have known him since
I came to middle school. 宾语从句时态的用法则是当主句是一般现在时时，从句的时态可根据从句的时间状语来选择任意时态。
当主句是过去时时，从句则只能用过去时态的某一种(客观真理等则只能用一般现在时)。
如
①I can not remember if I have seen him before. ②Betty thought that trees improved the air. 在复习宾语从句和状语从句时，还要掌握准确判断宾语从句与状语从句的方法。
例如①I want to know if the final exam will come in June ②I am sure I will pass the listening test next month if I practice it carefully. 以上两个句子中都有if,但是由于if的意思不同，构成的从句也就不同，①是宾语从句，②是状语从句，①的if作“是否”讲，②的If作“如果”讲，也就是说if作“是否”讲时，构成的句子肯定是宾语从句，那么句子时态则要跟宾语从句的原则走。
If 作“如果”讲时，构成的句子肯定是状语从句，那么句子时态则跟状语从句的原则走。
这一点对考生区分宾语从句还是状语从句是十分重要的。
定语从句则要重点掌握几个引导词的用法，如that, which, who, whose等。
3、其他知识点1)可数名词的复数和不可数名词的表达方式。
名词的所有格。
2)人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词和相互代词。
3)冠词和不定冠词。
4)数词。
5)形容词和副词的比较级、最高级。
6)介词。
7)直接引语与间接引语。
三、情景交际纵观近几年中考试题，“补全对话”作为阅读理解类题型成了必考题，用来考查学生的情景交际能力。
因此对于考生而言，一定要熟悉日常交际用语及对话话题。
如问候；
介绍；
告别；
打电话、感谢和应答；
祝愿和应答；
道歉和应答；
邀请和约会；
提供帮助；
请求允许；
谈论天气；
购物；
问路；
看病；
劝告和建议；
时间和日期等在英语教学大纲中要求的话题及常用习语。
以上的情景及话题在汉语中也是很常见的。
但中英文在思维及表达方式上差距较大，命题人常从此方面设计考题。
如接电话人说“This is … speaking.或Who is that”不说“I am …或Who are you”语言是灵活多变的，所以一定要注意根据语言环境具体问题具体分析。
要做好这类题，需从以下三个方面着手
仔细审题，明确大意首先要仔细审题，即在对话不完整的情况下，尽量弄懂该篇对话的大意(main idea)和情景(如购物、看病、问路和应答、约会、口语应用等) 分析对话，试填答案在解题过程中，要根据具体语境和上下文,分析对话中所缺部分、判断所缺的句子。
全文复读，融会贯通在试填好答案之后，应从头至尾再把对话读一遍，。