中学生文言文阅读练习之泥鬼(含答案)
七年级下册语文文言文阅读训练试题及答案(Word版)
七年级下册语文文言文阅读训练试题及答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文段，回答问题。
陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①谈笑有鸿儒（________）②阅金经（________）③有仙则名（________）（2）用现代汉语翻译下列句子。
①斯是陋室，惟吾德馨。
②孔子云：何陋之有？（3）下列表述有误的一项是（）A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。
B.本文以陋室为喻，将作者的志向和情操写得比较含蓄，这种写法叫作“托物言志”。
C.文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
D.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是从交往对象的角度来写“陋室不陋”的。
【答案】（1）大；读；出名、有名（2）①这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
②孔子说：“有什么简陋的呢？”。
（3）A【解析】【分析】（1）本题中的“名”是名词用如动词，“出名”的意思；“阅”是多义词，这里是“读，阅读”的意思。
（2）①句中的“斯（这）、惟（只）、德馨（品德高尚）”几个词是赋分点；②句中的“云（说）、何（什么）、陋（简陋）”几个词是赋分点，注意句式倒装。
（3）“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”前后并不矛盾，二者指代不同，“无丝竹之乱耳”的“丝竹”指的是世俗的乐曲，“调素琴”弹奏自己喜欢的音乐。
据此，答案为A。
故答案为：⑴大；读；出名、有名⑵①这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
②孔子说：“有什么简陋的呢？”。
⑶A【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
《庄子·徐无鬼》《庄子·秋水》中考现代文阅读练习及答案(四川省资阳市2018年中考题)
（三）阅读下面文言文，完成20—23题。
（11分）（甲）庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。
匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。
宋元君闻之，召匠石曰：‘尝试为寡人为之。
’匠石曰：‘臣则尝能斫之。
虽然，臣之质死久矣。
’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。
”（节选自《庄子·徐无鬼》）（乙）庄子与惠子游于濠梁①之上。
庄子曰：“儵鱼②出游从容，是鱼之乐也。
”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。
”庄子曰：“请循其本。
子曰‘女安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。
我知之濠上也。
”（选自《庄子·秋水》）注：①濠梁：濠水的桥梁。
②儵（tiáo)鱼：俗称白鲦鱼。
20．下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是（ A ）A．尽垩而鼻不伤人不知而不愠B．游于濠梁之上苛政猛于虎也C．子之不知鱼之乐全矣宋何罪之有D．请循其本其真无马邪(A．表转折，可是\表转折，可是；B．在\比；C．主谓间，无实义\宾语前置的标志；D．它的\表示推测、反问的语气（3分）21．解释下列加点字的意思。
（2分）（1）听而斫之（听信，听任）（2）臣之质死久矣（对象，这里指搭档）（3）是鱼之乐也（这）（4）女安知鱼乐（同“汝”，你）22．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）郢人垩慢其鼻端若蝇翼，使匠石斫之。
译文：楚国有个人用白色的泥点涂抹在自己的鼻尖上，（泥点薄得）像苍蝇的翅膀，让一位姓石的匠人来砍掉它。
（大意1分，“慢”“斫”各0.5分）（2）子非我，安知我不知鱼之乐？译文：你不是我，怎么知道我不知晓鱼的快乐呢？（大意1分，“子”“安”各0.5分）23．庄子与惠子是辩友关系，请结合（甲）（乙）两文内容简析。
（2分）答：（2分）（甲）文中惠子去世，庄子失去了一个可以跟自己辩论的挚友。
初中七年级 下册语文 文言文阅读训练试题及答案(Word版)
初中七年级下册语文文言文阅读训练试题及答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文段，回答问题。
杨生畜犬杨生畜一犬，甚爱之。
一日，生夜行，堕涸井中。
犬吠彻夜，旦日，有行人过见犬对井号怪之往视，见井中有人焉。
生曰：“君若出我，当厚报。
”行人曰：“以此犬见与。
”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。
”行人曰：“若不与我，便不出尔。
”其时，犬引颈下视井中。
生知其意，遂应之。
杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。
后五天，犬夜走归杨生家。
（1）下列加下划线词语在句子中的意思相同的一项是（）A.犬引颈下视井中/下车引之B.生知其意/意暇甚C.犬时时顾/顾野有麦场D.遂应之/遂成枯落（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
有行人过见犬对井号怪之往视（3）你怎样评价“犬夜走归杨生家”的行为?【答案】（1）D（2）有行人过/见犬对井号/怪之/往视（3）正——①动物有灵性，不要轻视、小看他们；②狗是人类忠诚的朋友，需要我们真诚善待；反——①对原主而言，狗是个忠诚的朋友，但对于新主而言，却是带着欺骗、不诚信的行为。
【解析】【分析】（1）A．伸/ 拉。
B．意思/ 神情。
C．回头张望/ 环顾。
D．都是“于是，就”的意思。
故选D。
（2）“有行人过见犬对井号怪之往视”翻译为“有人经过，看见狗对着井号叫,感到奇怪。
过去一看”据此断句为：有行人过/见犬对井号/怪之/往视。
（3）本题可从正反两方面去作考虑：正面可以从动物有灵性，不要是人类忠诚的朋友，我们要与动物和谐相处的角度来谈；反面可以从狗对于新主的角度来谈，因为这可以说是不诚信的行为。
据此理解作答。
故答案为：⑴ D；⑵有行人过/见犬对井号/怪之/往视⑶正——①动物有灵性，不要轻视、小看他们；②狗是人类忠诚的朋友，需要我们真诚善待；反——①对原主而言，狗是个忠诚的朋友，但对于新主而言，却是带着欺骗、不诚信的行为。
【点评】⑴本题考查文言字词的理解，注意结合语义理解一词多义。
初中七年级(下册) 语文文言文阅读训练试题整理及解析
初中七年级(下册) 语文文言文阅读训练试题整理及解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文段，回答问题。
杨生畜犬杨生畜一犬，甚爱之。
一日，生夜行，堕涸井中。
犬吠彻夜，旦日，有行人过见犬对井号怪之往视，见井中有人焉。
生曰：“君若出我，当厚报。
”行人曰：“以此犬见与。
”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。
”行人曰：“若不与我，便不出尔。
”其时，犬引颈下视井中。
生知其意，遂应之。
杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。
后五天，犬夜走归杨生家。
（1）下列加下划线词语在句子中的意思相同的一项是（）A.犬引颈下视井中/下车引之B.生知其意/意暇甚C.犬时时顾/顾野有麦场D.遂应之/遂成枯落（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
有行人过见犬对井号怪之往视（3）你怎样评价“犬夜走归杨生家”的行为?【答案】（1）D（2）有行人过/见犬对井号/怪之/往视（3）正——①动物有灵性，不要轻视、小看他们；②狗是人类忠诚的朋友，需要我们真诚善待；反——①对原主而言，狗是个忠诚的朋友，但对于新主而言，却是带着欺骗、不诚信的行为。
【解析】【分析】（1）A．伸/ 拉。
B．意思/ 神情。
C．回头张望/ 环顾。
D．都是“于是，就”的意思。
故选D。
（2）“有行人过见犬对井号怪之往视”翻译为“有人经过，看见狗对着井号叫,感到奇怪。
过去一看”据此断句为：有行人过/见犬对井号/怪之/往视。
（3）本题可从正反两方面去作考虑：正面可以从动物有灵性，不要是人类忠诚的朋友，我们要与动物和谐相处的角度来谈；反面可以从狗对于新主的角度来谈，因为这可以说是不诚信的行为。
据此理解作答。
故答案为：⑴ D；⑵有行人过/见犬对井号/怪之/往视⑶正——①动物有灵性，不要轻视、小看他们；②狗是人类忠诚的朋友，需要我们真诚善待；反——①对原主而言，狗是个忠诚的朋友，但对于新主而言，却是带着欺骗、不诚信的行为。
【点评】⑴本题考查文言字词的理解，注意结合语义理解一词多义。
《泥泞》阅读练习与答案
《泥泞》阅读练习与答案鉴真和尚刚刚剃度空门时，寺里的主持见他天资聪明又勤奋好学，心里对他十分赞许，但却让他做了寺里谁都不愿做的行脚僧。
每天风里来雨里去，吃苦受累不说，化缘时还常常吃白眼，遭人讥讽挖苦。
鉴真对此忿忿不平。
有一天，日已三竿了，鉴真依旧大睡不起。
主持很奇怪，推开鉴真的房门，见鉴真依旧不醒，床前堆了一大堆破破烂烂的芒鞋。
主持叫醒鉴真问：“你今天不外出化缘，堆这么一堆破芒鞋做什么？”鉴真打了一个哈欠说：“别人一年一双芒鞋都穿不破，可我刚刚剃度一年多，就穿烂了这么多的鞋子，我是不是该为庙里节省些鞋子？”主持一听就明白了它的弦外之音，微微一笑说：“昨天夜里下了一场雨，你随我到寺前的路上走走看看吧。
”鉴真和主持信步走到了寺前的大路上，寺前是一座黄土坡，由于刚下过雨，路面泥泞不堪。
主持拍着鉴真的肩膀说：“你是愿意做一天和尚撞一天钟，还是想做一个能光大佛法的名僧？”鉴真说：“我当然想做个名僧了。
”主持捻须一笑：“你昨天是否在这条路上行走过？”鉴真说：“当然。
”主持问：“你能找到自己的脚印吗？”鉴真十分不解地说：“昨天这路又坦又硬，小僧那能找到自己的脚印？”主持又笑笑说：“今天我俩在这条路上走一遭，你能找到自己的脚印吗？鉴真说：“当然能了。
”主持听了，微笑着拍拍鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此啊。
那些一生碌碌无为的人，不经风沐雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没有留下。
而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，就像一双脚行走在泥泞里。
他们走远了，但脚印却印证着他们行走的价值。
”1解释芸芸众生：跋涉：2.突出运用了那种描写，有什么作用？3.根据“留在了弥漫着樱花醇香的扶桑泥土里。
”我们推测他在（国名）光大了佛法。
4.联系全文，谈谈文章最后一段有什么含义，在文中起什么作用？5.在语言的角度看，13段有不少富有表现力的精彩语句，选出最欣赏的，陈述理由。
(文言文阅读题)《聊斋志异·棋鬼》阅读答案(附翻译)
《聊斋志异·棋鬼》阅读答案（附翻译）文言文阅读题广东汕头英华外国语学校2011届高三第一次月考扬州督同将军梁公，解组乡居，日携棋酒，游林丘间。
会九日登高，与客弈，忽有一人来，逡巡局侧，耽玩不去。
视之，目面寒俭，悬鹑结焉，然意态温雅，有文士风。
公礼之，乃坐。
亦殊撝谦。
公指棋谓曰：“先生当必善此，何勿与客对垒？”其人逊谢移时，始即局。
局终而负，神情懊热，若不自已。
又着又负，益愤惭。
酌之以酒，亦不饮，惟曳客弈。
自晨至于日昃，不遑溲溺。
方以一子争路，两互喋聒，忽书生离席悚立，神色惨沮。
少间，屈膝向公座，败颡乞救。
公骇疑，起扶之曰：“戏耳，何至是？”书生曰：“乞付嘱圉人，勿缚小生颈。
”公又异之，问：“圉人谁？”曰：“马成。
”先是，公圉役马成者，走无常，十数日一入幽冥，摄牒作勾役。
公以书生言异，遂使人往视成，则僵卧已二日矣。
公乃叱成不得无礼，瞥然间，书生即地而灭，公叹咤良久，乃悟其鬼。
越日，马成寤，公召诘之。
成曰：“书生湖襄人，癖嗜弈，产荡尽。
父忧之，闭置斋中。
辄逾垣出，窃引空处，与弈者狎。
父闻诟詈，终不可制止，父愤悒赍恨而死。
阎摩王以书生不德，促其年寿，罚入饿鬼狱，于今七年矣。
会东岳凤楼成，下牒诸府，征文人作碑记。
王出之狱中，使应召自赎。
不意中道迁延，大愆限期。
岳帝使直曹问罪于王，王怒，使小人辈罗搜之。
前承主人命，故未敢以缧绁系之。
”公问：“今日作何状？”曰：“仍付狱吏，永无生期矣。
”公叹曰：“癖之误人也，如是夫！”异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉（《聊斋志异·棋鬼》）5．对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是（3分）A．会九日登高，与客弈会：相约B．神情懊热，若不自已已：停止C．父愤悒赍恨而死赍：怀着D．故未敢以缧绁系之系：捆绑6．下列各组句子中，加点字的意义和用法都不相同的一组是（3分）A．公礼之，乃坐癖之误人也，如是夫B．公叹咤良久，乃悟其鬼促其年寿，罚入饿鬼狱C．酌之以酒，亦不饮故未敢以缧绁系之D．自晨至于日昃于今七年矣7．以下六句话，分别编为四组，能够表现“癖之误人”的一组是（3分）①日携棋酒，游林丘间②自晨至于日昃，不遑溲溺③父愤悒赍恨而死④促其年寿，罚入饿鬼狱⑤不意中道迁延，大愆限期⑥徒令九泉下，有长死不生之弈鬼也A．①③⑤ B．②⑤⑥ C．①②④D．③④⑥8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．书生爱棋成癖，家产荡尽，父亲气死，他也不知悔改，最后被阎王减了寿数，罚进饿鬼狱。
中学生文言文阅读练习之宋定伯捉鬼(含答案)
宋定伯捉鬼【原文】南阳宋定伯年少时①，夜行逢鬼。
问曰:“谁?”鬼言:“鬼也”。
鬼问:“汝复谁?”定伯诳之②，言:“我亦鬼。
”鬼问:“欲至何所?”答曰:“欲至宛市。
”鬼言:“我亦欲至宛市。
”遂行数里。
鬼言:“步行太迟③，可共递相担也④。
”定伯曰:“大善。
”鬼便先担定伯数里。
鬼言:“卿太重，将非鬼也?”定伯言:“我新鬼，故身重耳。
”定伯因复担鬼，鬼略无重。
如是再三。
定伯复言:我新鬼，不知有何所畏忌?”鬼答言:“惟不喜人唾⑤。
”于是共行。
道遇水，定伯令鬼先渡，听之，了然无声音。
定伯自渡，漕漼作声⑥。
鬼复言:“何以作声?”定伯曰:“新鬼，不习渡水故耳，勿怪吾也。
”行欲至宛市，定伯便担鬼著肩上，急持之⑦。
鬼大呼，声咋咋然，索下⑧，不复听之。
径至宛市中⑨。
下著地，化为一羊，便卖之。
恐其变化，唾之。
得钱千五百，乃去。
于时石崇言:“伯卖鬼,得钱千五百文。
”《搜神记》【注释】①南阳:古郡名，今河南省南阳市。
②诳(kuáng):欺骗。
③迟：缓慢。
④递：轮流。
⑤唾：吐口水。
⑥漕漼（cáo cuī）:涉水的声音。
⑦持：抓住。
⑧索下:要求(从肩上)下来。
索，求。
⑨径:一直。
【解词】①定伯因复担鬼（）②如是再三（）③惟不喜人唾（）④得钱千五百，乃去（）【答案】①定伯因复担鬼（又）②如是再三（像这样）③惟不喜人唾（只）④得钱千五百，乃去（离开）。
泥活阅读答案
泥活阅读答案泥活阅读答案冯兰瑞老汉，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一紧，注视着案子上新捏好的泥活。
他手持竹刀，这里抹一抹，那里镞一镞。
对这么精巧生动的《武松打虎》，你还有什么可挑的①?武松膝镇住大虫花脊，倾全身之力向大虫身上压去;右手掀住大虫的耳朵，反手抢拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。
这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。
片刻之后，似乎有悟②，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。
至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。
孙子冯大刚好赶集回来。
这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲，一包用荷叶托着的熟驴肉。
他用手甩了一把流到下颏上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞开吃!今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着?这宗买卖别提多快!”“怎么个快法呢?”冯兰瑞问。
“我把‘芮(ruì，姓)庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，呵，五十件泥人一下就卖个精光。
好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了!”哈哈哈哈!冯兰瑞老头开怀地笑起来。
冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：“爷爷!爷爷!这是怎么捏出来的!我压根儿没见过这么好的泥活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。
”“带去呗!”冯兰瑞答应了。
“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。
”“爷!武松难道不肯帮咱一个忙?”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的'胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治!我把‘打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提!”冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。
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泥鬼
【原文】
余乡唐太史济武①，数岁时，有表亲某，相携戏寺中。
太史童年磊落②，胆即最豪。
见庑中泥鬼③，睁琉璃眼，甚光而巨；爱之，阴以指抉取④，怀之而归。
既抵家，某暴病，不语移时⑤。
忽起，厉声曰：“何故掘我睛！”噪叫不休。
众莫之知，太史始言所作。
家人乃祝曰：“童子无知，戏伤尊目，行奉还也。
⑥”乃大言曰：“如此，我便当去。
”言讫，仆地遂绝。
良久而苏，问其所言，茫不自觉。
乃送晴仍安鬼眶中。
异史氏曰：“登堂索睛，土偶何其灵也。
顾太史抉睛，而何以迁怒于同游?盖以玉堂之贵⑦，而且至性觥觥⑧，观其上书北阙，拂袖南山⑨，神且惮之，而况鬼乎？”
（《聊斋志异》）【注释】
①唐太史济武:唐梦赉，字济武。
授翰林院检讨。
太史，三代为史官、历官之长。
明清时史职多以翰林任之，故称翰林为太史。
②磊落:洒脱不拘。
③庑（wǔ）:堂屋周围的走廊，或两旁的廊屋。
庙中正殿供尊神，走廊和廊屋塑众神及鬼卒。
④抉取:挖取。
⑤移时:一会儿。
⑥行:即将。
⑦玉堂之贵:指唐梦赉曾为翰林院官员。
玉堂，宋代以后翰林院的代称。
⑧觥觥（gōng gōng）:刚直的样子。
⑨上书北阙，拂袖南山:指唐梦赉是因上书论政而辞官归隐。
【解词】
①闻崖上有声甚厉（）②以尾击柳（）③然审视殊无所见（）④大疑（）
【答案】
①阴以指抉取（用）②不语移时（说话）③如此，我便当去（离开）④乃送晴仍安鬼眶中（于是，就）
【课内词语】
①以刀劈狼首（用）②盈盈一水间，脉脉不得语（（说话）③太丘舍去（离开）④乃取一葫芦置于地（于是，就）
【译文】
我家乡的唐济武太史，几岁时，有个表亲带他到寺院玩耍。
太史童年胆子很大，见廊中的泥鬼，怒目圆睁，琉璃眼球闪闪发光，非常喜欢，便偷偷地挖出琉璃眼球，藏到怀里回了家。
到家后，那位表亲突然得病，不能说话。
过了一会儿，他忽然站起来厉声说:"为什么挖去我的眼睛?"叫嚷不休。
众人都不知是怎么回事，太史才讲了他挖眼睛的事。
家中人听后赶快祷告说:"孩子年幼无知，伤害了您尊贵的眼睛，我们马上就去奉还给你。
"话音刚落，那位表亲便大声说:"这样，我该走了。
"说完就仆倒在地，昏了过去。
过了很久，他才慢慢苏醒过来。
问他刚才说了些什么，他茫然不知。
于是家人连忙将琉璃眼球送回寺院，安到泥鬼的眼眶中。
异史氏说:“登堂索要眼睛，这个泥鬼为何如此灵异呢?看到唐太史挖眼睛，而为什么迁怒于他同游的表亲呢?那是因为唐太史身为翰林，性情刚直，看他因上书论政而辞官归隐，神灵都忌惮他，何况是一个泥鬼啊!”为何如此灵异呢?看到唐太史挖眼睛，而为什么迁怒于他同游的表亲呢?那是因为唐太史身为翰林，性情刚直，看他因上书论政而辞官归隐，神灵都忌惮他，何况是一个泥鬼啊!”。