部编版四年级下册语文《第一单元》知识点汇总(统编版)
过这么雍容华贵的牡丹。牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的 宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊， 清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭 玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽，永远那么婀娜。
重重叠叠
斑斑点点
读了本单元的课文，我学到不少的知识，了解了
很多词语。如果我们在秋天看到树叶一片火红，
就可以用（ 红叶似火 ）来形容；如果看到 没有风，湖面十分平静，可以用水（ 平如镜 ） 来形容湖面；知道（ 危峰兀立 ）是用来形
容山高耸直立，山势险峻的；如果比喻雄伟浩大，
我们可以用（ 波澜壮阔 ）；如果山峦一座 接着一座，我们可以说山峦（连绵起伏 ）。
小黑狗真是顽皮，时而追蝴蝶，时而玩线团， 时而在地上打滚，时而咬着拖鞋到处跑。
第二、三自然段围绕这一名句，以相似的结构、手法分别从山和水两个方面 具体描绘，运用排比、比喻、对比修辞方法和恰当的形容，准确而鲜明地渲染 了漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险，给人以亲临其境的感觉。
末段描绘了山和水交相辉映，交织成一幅绝妙的山水画。最后以“舟行碧 波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛的概括全文，又与首句“甲天下 ”遥相呼应。
2、望洞庭── 唐 刘禹锡， 字梦得，唐代文学家、哲学家 。与白居易并称“刘白”。
3、忆江南── 唐 白居易。这是一首 词 ,“忆江南”是词牌名
4、桂林山水—桂林山水甲天下。舟行碧波上，人在画中游 。
桂林水： 静、清、绿
桂林山： 奇、秀、险
ห้องสมุดไป่ตู้
5、记金华的双龙洞──叶圣陶 游览顺序：途中—外洞---孔隙----内洞—出洞
中秋的月亮真大啊，大得（像一个大雪球 ）； 中秋的月亮真（ 圆）啊，（圆 ）得 （像一个大玉盘 ）； 中秋的月亮真（ 亮）啊，（ 亮 ）得 （像一面大明镜 ）；
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而 窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
猫的性格真是古怪，时而贪玩，时而尽职，时 而胆小，时而勇猛。
日积月累
大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维） 几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）
作者及要点：
1、独坐敬亭山── 唐 李白， 字太白，后人称为 诗仙 ，是 唐代伟大的浪漫主义诗人。
2、和——
和谐，这里指水色月色融为 一体
3、青螺——这 君里 山用 。来 君形 山容 的洞 颜庭 色湖 像中 青的 色 的螺
4、相—— 相互 5、未—— 没有。 6、磨—— 磨拭、打磨。 7、两相和—— 湖水和月光融合在一起，显得
非常和谐。
8、山—— 这里指君山。
精读课文重点 2、桂林山水
开头引用名句“桂林山水甲天下”，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇 景堪称天下第一，总领全文。
2020年春季 部编版四年级语文下册（统编版）
第一单元
词语盘点－读读写写
洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 这些还都是描写自然风光的词语呢。
比喻
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 对比 对比：可以突出所描绘的事物 的特点！
比喻：能让句子变得生动、形象！ 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 ——把（洞庭湖）比作（白银盘）； 把（君山）比作（青螺）
潭面无风镜未磨 ——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）
古诗词语解释
（1）《独坐敬亭山》
1、 敬亭山—— 在今安徽省宣州市郊。 2、 闲—— 形容云彩飘来飘去悠闲自在
6、七月的天山——碧野 水（壮观）、树（幽静）、花 （绵延）
第1课的古诗分析 1、《独坐敬亭山》（唐 李白） 诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。——抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。 诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。
2、《望洞庭》（唐 刘禹锡） 诗句：遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 诗意：远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。 ——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
五大淡水湖： 洞庭湖 、鄱阳湖、洪泽湖 、太 湖、巢湖。
四、小练笔 （一）仿段《桂林山水》： 我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕
相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙 和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶 附在其间，像人工把它们铺成的一样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼 虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏……偶尔用捞机一 捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。
3、《忆江南》 词 （唐 白居易） 诗句：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 词意：太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的
蓝草。 ————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
古诗名句总汇
①相看两不厌，只有敬亭山。 ②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
拟人 拟人：可以让句子变得生动活 泼，有趣！
3、记金华的双龙洞 本文是叶圣陶先生的一篇游记。 作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙
洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。 文中另一条线索，即作者多次写到的水。
作者语言朴实，真实可感。如写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千 或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概 有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感 觉，真实写出窄小的特点。
4、七月的天山 作者用抒情的笔调，抓住天山的夏天有着秋天般的凉爽
、春天般的美丽这一地方特色，浓墨重彩描绘了天山夏天独 具风韵的奇异风光。
作者用移步换景的方法，重点从天山的水、树、花三个 方面展示了天山的景物。整篇文中流淌着大自然的美，洋溢 着作者的赞美之情。
课外拓展 五岳：东岳泰山 、西岳华山 、南岳衡山、北岳 恒山、中岳嵩山 ，其中 东岳泰山 为首。
的样子。
3、 厌—— 满足。 4、 独坐—— 表示诗人独坐时孤寂之情。 5、 尽——完。 6、 相看—— 互相看。
（3）《忆江南》 1、忆江南—— 词牌名。 2、谙—— 熟悉。 3、蓝—— 一种植物。 4、旧—— 从前 5、曾—— 曾经。 6、胜—— 超过、胜过。
（2）《望洞庭》
1、洞庭——湖名，在湖南省北部
我也会写描写自然风光的词语。
含苞欲放 万紫千红 枝繁叶茂 绿草如茵 草长 莺飞 葱葱茏茏 绿树成荫 风和日丽月明星稀 青山绿水 山清水秀 巍然屹立 湖光山色 微 波荡漾 奇峰罗列 江山如画 群芳吐艳 姹紫 嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱
• 翡翠 透射
凉爽 寂静
高耸 增添
山涧 细碎
马蹄 柔嫩
锦缎
绵延
绚烂 白皑皑
部编版四年级语文下册第1单元
第1单元的主题是“我爱阅读”。
在这个单元里，我们将学习到如何阅读，并且学习到阅读的乐趣。
本单元的内容主要包括课文、词语、语法和写作等方面。
1. 课文学习在这个单元，我们将学习到一篇关于“我爱阅读”的课文。
通过阅读这篇课文，我们可以了解到阅读的重要性，以及阅读给我们带来的快乐和知识。
2. 词语积累在学习课文的过程中，我们还将积累一些新的词语。
这些词语包括名词、动词、形容词等，通过学习这些词语，我们可以丰富自己的词汇量，提高自己的语文水平。
3. 语法训练在这个单元里，我们还将进行一些语法训练。
我们将学习一些句子的基本结构和搭配，例如主谓宾结构、并列句、从句等。
通过学习这些语法知识，我们可以提高自己的写作水平。
4. 写作练习在学习了课文、词语和语法之后，我们将进行一些写作练习。
通过写作练习，我们可以巩固所学的知识，并且提高自己的写作能力。
我们可以写一些关于阅读的作文，或者写一些关于我们喜欢的书籍的文章。
本单元的学习内容丰富多彩，涵盖了阅读、词语、语法和写作等方面。
通过学习本单元的内容，我们可以提高自己的语文水平，培养自己对阅读的兴趣和爱好。
希望大家在学习本单元的过程中能够享受到语文学习的乐趣，不断提高自己的阅读能力和写作能力。
在学习新的课文内容之前，我们首先要明确阅读对我们的重要性。
阅读不仅可以增加我们的知识，还能够开拓我们的思维，培养我们的情感，提高我们的综合素质。
而且，阅读是一种愉悦的享受，可以让我们在书海中遨游，感受知识的无限魅力。
当我们开始学习新的课文时，首先要注意课文的整体脉络和主题思想。
通过仔细阅读课文，我们可以体会到作者的情感表达和观点陈述，理解作者想要传达的思想和意义。
我们还要注意课文中的重点词句，这些词句往往蕴含着丰富的含义，可以通过学习这些词句来提高我们的语感和鉴赏能力。
在词语积累的过程中，我们可以通过词语造句、词语联想等方法来巩固和扩展词汇量。
对于生词，我们可以结合生活实际，进行词语拼读和词义理解，从而让这些词语深入我们的记忆之中。
部编版四年级语文下册第一、二单元重难知识点汇总
部编版四年级语文下册第一、二单元知识点小结第一单元单元知识小结一、易读错的字住宿（sù）徐（xú）公店稀疏（shū）屋檐（yán）老翁（wēng）无赖（lài）剥（bō）莲蓬鸡冠（guān）花朴素（sù）率（shuài）领倘（tǎng）若蹲（dūn）下例（lì）如高耸（sǒng）慰藉（jiè）瞥（piē）见锐（ruì）利河滩（tān）帐（zhàng）子蝙（biān）蝠绮（qǐ）丽应和（hè）二、易写错的字茅：最后一笔是撇，不要忘写。
蜓：右边是“廷”，不是“延”。
凤：里面是“又”，不要写成“风”。
率：中间是“幺”，不要忘记写点。
藉：偏旁是“艹”，不是“?”。
三、会写词语住宿徐公店篱落稀疏蝴蝶杂乱蜻蜓茅屋房檐老翁锄草赖皮剥莲蓬构成装饰蹲着凤仙顺序照例率领觅食耸着踏步倘若绘画和谐寄住催眠曲华丽独特甜蜜梦乡慰藉占卜锐利河滩帐子闪闪烁烁蝙蝠霸气十足猫头鹰扫荡威力奇幻复杂四、多音字和剥率冠籍卜五、形近字六、近义词稀—疏肥—胖低—矮和谐—融洽倘若—如果辛苦—辛劳朴素—朴实装饰—装扮独特—独到率领—带领慰藉—安慰神奇—奇特猛厉—猛烈奇幻—奇异暖和—温暖真切—确切复杂—杂乱活泼—活跃明洁—明净映照—照耀绮丽—绚丽回旋—盘旋纤细—纤弱抖落—震落沉醉—陶醉七、反义词稀—稠肥—瘦低—高朴素—华丽独特—平常常常—偶尔辛苦—轻松暖和—寒冷猛厉—柔和活泼—沉静神奇—普通复杂—简单明洁—暗淡绮丽—朴素纤细—粗壮沉醉—觉醒八、词语搭配1. 名词搭配（碧绿）的藤和叶（别有风趣）的装饰（独特）的农家风光（浓浓）的绿荫（鲜嫩）的笋（月明人静）的夜里（独特、迷人）的风景（自然、和谐）的田园风景画（暖和）的晴天（北风呼呼叫）的冬天（带子似的）闪电（闪闪烁烁可爱）的星（奇幻）的云彩（灰色）的蝙蝠（霸气十足）的猫头鹰（明洁）的丝绸（绮丽）的朝霞（纤细）的低语2. 动词搭配（大踏步）地走来走去（天高地阔）地吃起来（甜甜蜜蜜）地进入梦乡（猛厉）地扫荡3. 量词搭配一（串）小铃铛一（匹）丝绸一千（朵）桃花一（群）姑娘一（朵朵）红莲一（片片）花瓣九、词语归类1.“天×地×”式词语：天高地阔天长地久天崩地裂天寒地冻天翻地覆2.AAB 式词语：呼呼叫团团转碎碎念咚咚响3.AABB 式词语：闪闪烁烁朦朦胧胧隐隐约约4. “A 如B”式词语：草如茵柳如眉月如钩十、句子积累1. 写田园静态的诗句：（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
【精选】部编版四年级下册语文第一单元第一课《古诗词三首(宿新市、四时田园、村居)》基础知识+课文讲解
五、古诗、释义、译文
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落/疏疏/一径深，
树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，
飞入/菜花/无处寻。
作者介绍：
杨万里（1127年—1206年）字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作“中兴四大诗人”）。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
四、课后习题答案
读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
主要作品：《青玉案·元夕》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
主题：
《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
译文：
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
主题：
《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
最新部编版小学语文四年级下册第一单元知识梳理
统编版小学语文四年级下册第一单元知识梳理一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)藉(jiè) 绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
(3)多音字剥扎藉切和旋2.词(1)必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽照例率领觅食踏步倘若独特和谐甜蜜梦乡慰藉扫荡黑影威力锐利河滩帐子闪烁奇幻蝙蝠霸气复杂猫头鹰催眠曲天高地阔(2)近义词疏~稀四时~四季田园~田野低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔惟有~只有沉醉~沉迷确实~实在回旋~回荡应和~响应纤细~细微霸气十足~盛气凌人明洁~明净闪闪烁烁~隐隐约约绮丽~秀丽(2)反义词疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮阔达➝狭隘复杂➝容易沉醉➝觉醒明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮闪闪烁烁➝清清楚楚(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八③有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地④容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一片花瓣一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲⑥词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦饰词:长长的藤绿绿的叶奇幻的云彩独特的农家风光绿绿的浓荫小小的天窗闪闪烁烁的星星绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去别有风趣的装饰自然和谐的风景画独特迷人的风景二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
部编版四年级下册语文各单元知识要点归纳(完美打印版)
2020年春季部编版四年级语文下册（统编版）第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1、古诗词三首亭tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁）庭tíng（院庭、家庭、法庭、开庭）潭tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭）螺luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）谙ān（谙熟、谙练、谙达）2、桂林山水澜lán（波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜）瑕xiá（洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕）攀pān（攀登、攀援、攀比、攀升）峦luán（山峦、峰峦、层峦叠翠）泰tài（泰山、国泰民安、泰然自若）骆luò（骆驼）驼tuó（骆驼、驼背、驼峰）罗luó（罗汉、罗列、天罗地网）障zhàng（障碍、一叶障目、屏障）兀wù（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）绵mián（绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断）3、记金华的双龙洞浙zhè（浙江、浙菜、浙商）桐tóng（桐柏、梧桐、油桐）簇cù（簇生、簇新、簇拥、花团锦簇）浓nóng（浓烈、浓烟、浓茶、浓厚）臀tún（臀围、臀部）稍shāo（稍微、稍许、稍纵即逝）额é（额头、额外、超额、名额）擦cā（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗）蜿wān（蜿蜒）蜒yán（蜿蜒）乳rǔ（乳胶、乳汁、水乳交融）据jù（根据、据说、证据、据理力争）源yuán（源头、源泉、资源、源源不绝）二、读读写写洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断三、读读记记透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠斑斑点点白皑皑四、反义词和近义词反义词波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹近义词形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕五、好句积累1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
统编版小学语文四年级下册第一单元教材解读
3.拓展积累：“拓展阅读范围，拓宽阅读视野，加速有效积累。”
——拓展阅读，加速积累。“四个重点项目”：
1.学会默读，学习略读，养成良好的默读习惯。
2.联系上下文理解词句意思，体会表情达意作用。
3.初步把握文章的主要内容，体会思想感情。
4.积累优美词语、精彩句段。
【习作】
基本学情分析
关于“抓住关键词句，初步体会课文表达的思想情感”的学习，学生在之前的学习中，基本掌握理解词句的几种方法。但是词语表情达意的体会需要结合语境，结合生活经验甚至结合作者创作背景去理解。教材在编排体系上是有梯度呈现的。三上学习了“抓住关键语句读懂一段话”，三下学习了“抓住关键语句概括一段话的意思”，四上不仅要会判断关键语句，还要结合上下文语境理解，到了本册教学，要求学生抓住关键词句，体会课文表达的思想感情，能力要求螺旋升级。本单元关键词句呈现几种类型：“文眼式”关键词句、“反复式”关键词句、“修辞类”关键词句……思想感情的体会，要结合作者的资料，结合文章中人物形象的展现，结合文本中具体事件……学生在学习本单元的语文要素时，要注意回顾旧知，迁移新知，自主提炼学法，形成自主阅读的能力。同样，对于
（二）习作
习作关注读写结合。《我的乐园》的写作是对本单元语文要素落实的综合考虑。要统整本单元阅读课中学到的情感表达方法，迁移能力，学会把景物写清楚，把在这个地方进行的活动写清楚，学会表达自己快乐的感受。
（三）口语交际
口语交际，学会转述。要求学会认真倾听，能抓住要点转变人称简要转述。
（四）学习园地
交流平台：梳理总结方法。作为对单元语文要素如何达成的回应，为学生提供学习的方法，为教师备课、上课以及评价等提供了指导。
4.读写结合，表达感受。引导学生“体会情感”的同时，要指导学生发展语言和思维，尝试“表达感受”。可以尝试：关联法、心理独白法、动作分解法、
全册详解：四年级下册部编语文教材单元
全册详解：四年级下册部编语文教材单元第一单元：《春天里》本单元主要介绍了春天的特点和春天里的一些活动。
通过课文的研究，学生能够了解春天的气候、植物和动物等方面的知识。
同时，也能够培养学生对春天的喜爱和对自然的热爱。
第二单元：《一个花匠的故事》本单元通过讲述一个花匠的故事，鼓励学生通过努力和坚持去追求自己的梦想。
通过研究这个故事，学生能够理解努力和耐心的重要性，并且懂得要珍惜自己所拥有的。
第三单元：《小鸟和小蝙蝠》本单元主要介绍了鸟和蝙蝠的特点和生活性。
通过研究这个单元，学生能够了解鸟和蝙蝠的区别和共同点，并且培养对动物的保护意识。
第四单元：《小兔子乖乖》本单元通过讲述小兔子的故事，向学生传递了乖巧、懂事的品质。
通过研究这个单元，学生能够理解乖巧和懂事的重要性，并且学会如何与他人和谐相处。
第五单元：《小乌龟找妈妈》本单元通过讲述小乌龟找妈妈的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。
通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。
第六单元：《小猴子下山》本单元主要介绍了小猴子下山的故事，教育学生要有责任心和勇气去帮助他人。
通过研究这个故事，学生能够理解互助和友爱的重要性，并且懂得要关心他人。
第七单元：《小燕子找爸爸》本单元通过讲述小燕子找爸爸的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。
通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。
第八单元：《小狗钻石》本单元通过讲述小狗钻石的故事，向学生传递了真诚和友善的品质。
通过研究这个单元，学生能够理解友善和真诚的重要性，并且学会如何与他人和谐相处。
第九单元：《小猫钓鱼》本单元通过讲述小猫钓鱼的故事，鼓励学生勇敢面对困难和不放弃的精神。
通过研究这个故事，学生能够理解勇敢和坚持的重要性，并且懂得要相信自己的能力。
第十单元：《小蚂蚁搬家》本单元通过讲述小蚂蚁搬家的故事，向学生传递了勤劳和团队合作的品质。
通过研究这个单元，学生能够理解勤劳和团队合作的重要性，并且学会如何与他人共同努力。
人教部编版统编版四年级下册语文第一单元《语文园地》PPT课件
乡村生活
这些词语让你联想到了什么 样的画面？
城市生活 璀璨：形容珠玉等光彩夺目。
霓虹灯光彩夺目
夜晚来临，城市的灯 亮起来了，一排排路灯， 五颜六色，变化多端的霓 虹灯，绚丽多彩。
灯火辉煌：形容灯光灿烂。
城市的夜晚亮 如白昼，一片繁华。
肥沃
乡村生活 静谧
含有适合植物生长 的养分、水分。
安静
选两三个词语，说说你 体会到的乡村和城市生活的 不同。
语文 四年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
回顾本单元课文，有哪 些关键语句让你体会到了作者 的思想感情呢？
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、 和谐的田园风景画。
这一句让我体会到作者对乡村 生活的喜爱和赞美。
啊，地上草如茵，两岸柳如眉， 三月桃花水，叫人多沉醉。
这一句让我感受到作者对桃花 水的喜爱和赞美。
谁都爱春天的气息。
词句段运用
随着本单元课文的文字，乡 村生活给我们留下了深刻的印象， 乡村有乡村的特点，城市有城市 的魅力。
读一读，说说：你发现了什么？
两个字
城市生活
四个字
cuǐ càn
huáng
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
wò
chuī niǎo
quǎn
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相间
提示
按由近及远或由远及近 的顺序，从操场上学生的活 动，写到校园的建筑，班级 传来的朗朗书声，再写校园 的绿化，最后表达自己对校 园生活的感受。
这里绿树成荫，鸟语花香。 同学们在宽阔的操场上尽情奔 跑嬉戏。远处的教学楼高大壮 观，教学楼前的旗杆上，鲜艳 的五星红旗高高飘扬。明亮的 教室里传来朗朗书声，这就是 为我们播种梦想的美丽校园。
部编版四年级下册第一单元《口语交际》
老师：同学们的转述内容完整、 清晰，很好 。只有把要转述的话 说清楚，说明白，才不 会耽误事。
结构梳理
转述
听清楚 说明白 有礼貌
儿歌
会转述
他人讲
细倾听
不打断
表尊敬
转述时
口齿清
话简单
语意明
一、转述时，该注意什么？下列说法不正确的一项是（ C ）。
A.转述时要记住要点，不要遗漏主要信息。 B.如果转述的问题没弄清楚，要想办法确认。 C.转述时可以不考虑人称的变化。
根据上面的情境，分小组练习转述。转述事情，一定要记住要 点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。
强强：今天我们学校发了一则通知，内容是：本周五下 午两点，各班在各班教室召开家长会，交流家庭阅读情 况，评选“书香家庭”。 要求： 1.让家长带好纸、笔以便记录和填写选票。 2.因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。 3.要提前十分钟到会场。开会期间还要自觉遵守会场秩 序：关闭手机不随意走动，保持安静。
基本要求
1.转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改 变内容的顺序。
2.转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行 综合，要点之间要有内在联系。
3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变 换，语言力求简洁、清晰、连贯。
转述的要领
1.听清楚、准确、完整； 2.要合理变换人称； 3.要客观真实，不能主观随意。
（传话内容：2008年8月8日第29届奥运会在北京举行）
游戏过程
1.先找出5个同学，老师把传话内容告诉第一个同学，然 后依次往下传。 2.请出最后一个同学：请你大声地告诉大家，你听到了什 么。
转述
把话转告给别人，叫“捎口信”“传话”也叫“转述”。
部编版四年级语文下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理
部编版四年级下册第一单元作文《我的乐园》图文讲解+知识点梳理写作指导【习作要求】1. 写出乐园的样子；2. 写出自己喜欢在乐园里干的事情；3. 写出乐园给自己带来怎样的快乐。
【习作思路】一、审题审题的过程中我们一定要抓住题目的关键词——乐园来构思习作内容。
乐园指的是某个地方，我们就可以按空间方位顺序把乐园描写出来。
我的乐园主要以我在乐园里的自娱自乐为主，或是我的自我成长为主，所以我与他人的活动是不合适写出的，尽量减少人与人的对话和行动上的描写。
二、选材乐园可以是：花园、旧居、祖父母家、儿童乐园、公园，甚至是书房、餐厅、卧室等等带来快乐、享受与回忆的地方。
乐园中也可以具体到某样物件，如：花园里重要的花草，书房中的温暖地毯，卧室里古朴的柜子……每个人都有属于自己的“秘密基地”，留存着独特的时光，记录着生活的美好。
三、构思开头：运用排比式、开门见山式……告诉读者自己的乐园是哪里；中间：按顺序，用修辞描写乐园的布局方位、环境……并举具体事例说明为什么这个地方成了我的乐园，我在乐园里都会做些什么，有哪些回忆与乐趣；结尾：再次进行点题，表达对乐园的喜爱、怀念之情。
四、表达这篇习作的中心思想便是要表达出对童年自由快乐生活的向往，或是对大自然的喜爱，或是对亲情的留念等，要求至少表达出一种以上的情感。
习作例文我的乐园我家住的是一个很老很旧的平房。
爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。
这是一间不到6平方米的小屋。
屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。
床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。
镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。
整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。
窗台边有一张写字台，那是我看书写字的地方。
上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。
每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。