“四德”工程建设工作汇报
四德工程工作情况汇报
四德工程工作情况汇报四德工程工作情况汇报自开展“四德工程”建设以来，我校快速反应，迅速行动，把此项工作作为各项工作的重中之重，紧扣“爱、诚、孝、仁”四大主题，精心组织，狠抓落实，及时将建设精神安排落实到各科室、年级组，在全校形成了共同推进“四德工程”建设、合力构建文明马头一中的良好风尚。
现将有关情况汇报如下：一、提高认识，广泛宣传，“四德工程”建设启动迅速为提高对“四德工程”建设的认识，促进工作的开展，我校专门召开了教干会、教研组长、班主任会议，进一步学习有关文件精神、意见和实施方案，强化了思想认识，明确了工作重点，具体详尽安排布置了“四德工程”建设工作任务。
同时，在提高“四德工程”建设认识的基础上，进一步加大了宣传工作力度，精心制做了宣传牌，利用广播、倡议书等形式，大力宣传“四德工程”建设工作的意义目的和作用，在全校迅速掀起了“四德工程”建设工作开展的热潮。
二、加强领导，健全机制，“四德工程”建设组织有序为切实加强“四德工程”建设工作的领导，我校成立了“四德工程”建设工作领导小组，领导小组下设办公室，明确专人负责，具体做好“四德工程”建设工作的督导检查，对照创建标准，制定了本校详细的目标任务、创建方案及任务分解，坚持主要领导亲自抓，分管领导和成员单位靠上抓，并把“四德工程”建设工作纳入我校总体工作，定期研究，适时调度，建立督导和奖惩激励机制。
三、广泛开展主题教育实践活动1、以“爱”为核心，实施“爱德工程”，围绕“关爱他人、爱护环境、奉献社会”三个方面，广泛开展社会公德主题教育实践活动。
（1）救助困难弱势群体活动。
积极组织开展各项社会捐助活动。
组织参与“慈心一日捐”等社会救助、帮扶和捐赠活动，进一步增强全体教职工的社会意识、爱心意识和责任意识。
（2）志愿者服务活动。
尊老敬老自古以来就是我们民族的传统美德，我校组织班干部、部分团员成立了志愿者服务队伍，定期到敬老院开展志愿者服务活动，让老人们时刻感受到社会的温暖，使他们的晚年更加快乐、安详。
“四德”工程建设工作总结模板(3篇)
“四德”工程建设工作总结模板村四德工程建设总结“在家尽孝心，出门讲诚信，心胸坦荡走四方……”，初秋的黄昏凉风习习吹送，夜色渐浓的____广场越发热闹起来，悦耳的《四德歌》唱出了____人最美的心声，三五成群的人们各自打太极拳、跳广场舞、踢毽子、打篮球等，俨然一副现实版的和谐美丽村居图。
如今的____村形成了“户户传唱《四德歌》，人人争做“四德人”的良好文化氛围。
____村位于____镇____东部，现有____户，____人，以机械铸造、日用陶瓷等为主导产业的民营企业____余家，先后荣获国家级巾帼文明示范点、省级文明镇、市级基层先进党____、全区经济强村等荣誉称号。
今年以来，按照上级加快推进“四德”工程建设的要求，开展以“爱、诚、孝、仁”为内容的道德主题实践活动，争创“四德”工程示范村，以良好的村风、民风为全镇经济及各项社会事业发展起到了积极作用。
强化文化阵地建设积极营造浓厚氛围先后建成了____村文化活动室、图书阅览室、文化广场等文化惠民设施，积极为村民业余文化生活搭建全方位立体式的基础设施平台，深受广大居民的欢迎。
每天早晚到广场打太极拳、跳广场舞、踢毽子、打篮球等活动的人群络绎不绝，热闹非凡。
依托____村巾帼文明健身队的辐射带动作用，定期开展丰富多彩的文体活动，每年元宵节、“三八”、“____”、老人节均在广场举办丰富多彩的文艺汇演。
村民通过自导自演采用多种文艺形式，表达对生活的热爱与对家乡的美好祝愿。
今年以来，专门将____小区主干道建成了道德一条街，以二十四孝故事为内容设立孝文化教育长廊，建立了“善行义举”四德榜，将“四德”主题宣传贯穿于群众生活的方方面面，使大家在浓厚的文化氛围中受到耳濡目染的教育，积极打造和谐融洽的人文环境。
健全典型带动机制形成创先争优局面按照镇党委、____“四德”工程建设的总体部署，成立了“四德工程”建设领导小组，设立了道德讲堂，成立了____余人的志愿者队伍，签订了“四德”责任书，广泛发放倡议书，使“四德”创建活动家喻户晓。
2024年小学四德工程建设总结范本(2篇)
2024年小学四德工程建设总结范本____年小学四德工程建设总结一、引言小学四德工程是一项重要的教育工作，旨在培养学生的品德素质，提升他们的综合素养。
开展这项工作，对于实现素质教育目标和培养优秀的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
____年，我校以此为主题开展了一系列的四德教育活动，取得了一定的成效。
本文将对____年小学四德工程建设进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
二、工作取得的成绩在____年的小学四德工程建设中，我校取得了以下几方面的成绩：1. 营造浓厚的德育氛围：通过组织各种形式的德育活动，如德育主题班会、德育讲座、德育读书活动等，营造了浓厚的德育氛围。
学生们在参与活动的过程中，提高了道德修养，树立了正确的行为准则。
2. 提高学生的文明礼仪素养：我们注重培养学生的文明礼仪素养，开展了礼仪教育活动。
通过礼仪培训、模拟礼仪演练等方式，让学生掌握了正确的礼仪规范，并在日常生活中能够自觉遵守。
3. 培养学生的助人为乐精神：为了培养学生的助人为乐精神，我们组织了各类公益活动，如关爱留守儿童、义务植树、捐赠物资等。
这些活动增强了学生的社会责任感和团队意识，使他们从小学会关爱他人，乐于助人。
4. 弘扬优秀文化传统：我们注重学生的传统文化教育，通过丰富多彩的活动，让学生感受中华优秀传统文化的魅力。
如书法展览、国学经典诵读比赛等活动，引导学生热爱祖国，热爱传统文化。
以上成绩的取得，离不开全校师生的共同努力，也离不开家长和社区的大力支持。
三、存在的问题与不足在____年的小学四德工程建设过程中，也存在一些问题和不足：1. 活动形式单一：部分德育活动形式单一、内容雷同，缺乏创新和多样性。
这让学生参与活动时感到乏味，影响了活动的实效性和吸引力。
2. 教育成果缺乏明显体现：尽管开展了一系列的德育活动，但教育成果并没有得到明显的体现。
学生在日常行为中的道德意识和行为准则没有得到有效的树立和巩固。
3. 家长参与度不高：部分家长对德育工作的重要性认识不足，缺乏积极参与的意愿。
2024年善行义举四德建设工作总结范文(三篇)
2024年善行义举四德建设工作总结范文近年来，我国以善行义举四德建设为指导，推动社会主义核心价值观的坚守和传承，在全社会形成了弘扬善行共同价值观的良好氛围。
2024年，通过各项工作的共同努力，善行义举四德建设工作取得了显著的成效，为社会和谐稳定和全面发展奠定了坚实基础。
以下是我对2024年善行义举四德建设工作总结的主要内容。
一、加强宣传教育，推动善行义举四德理念深入人心。
在2024年，我们积极开展了一系列的宣传教育活动，通过媒体渠道、社区宣传、学校教育等途径，向全社会传达了善行义举四德的重要价值和作用。
在宣传教育过程中，我们注重把握社会热点，以新时代要求出发，设计了一些具有鲜明特色的宣传活动。
比如，在网络平台上开展了“善行义举四德故事分享大赛”，鼓励社会各界分享身边发生的感动人心的善行故事，从而引发全社会关于善行的共鸣。
此外，我们还组织了形式多样的志愿者培训和义工活动，以激发人们内心的善良和热心，促进社会公德的提升。
二、加强制度保障，提升善行义举四德建设水平。
在2024年，我们进一步加强了相关的制度建设和规范管理，确保善行义举四德理念能够得到有效落实。
首先，我们完善了志愿者服务管理制度，建立了志愿者队伍的注册和培训机制，为志愿者提供了更加规范和便捷的服务平台。
同时，我们加强了对慈善组织的监管，推动其规范运作，确保善款善物的准确使用。
此外，我们还鼓励各级政府和企事业单位开展善行义举倡议，制定相应的激励和表彰办法，激发全社会积极向上的动力。
三、推动善行义举四德建设与经济社会发展相融合。
在2024年，我们强调将善行义举四德建设与经济社会发展相融合，实现双赢。
我们积极推动企业责任和社会责任的融合，引导企业注重社会效益的提升，提升企业的社会形象。
我们鼓励企事业单位开展公益活动，支持地方政府和社会力量共同建设公益项目，推动经济社会发展和社会公益事业的有机结合。
在这一方面，我们取得了一定的成绩。
比如，在某些地方，我们鼓励企事业单位参与当地的扶贫工作，不仅帮助贫困户脱贫，也提供了一种有效的企业社会责任的实践路径。
2024年“四德”工程建设工作总结范本
2024年“四德”工程建设工作总结范本自2024年开展“四德”工程建设以来，我们坚持以德立身、以德治国、以德行事、以德育人的工作理念，开展了一系列有力的工作，取得了明显的成绩。
下面是对2024年“四德”工程建设工作的总结。
一、教育德育工作1. 加强师德师风建设。
对全体教师进行了师德师风教育培训，提高了教师的职业操守和道德修养。
同时，建立了定期评估机制，对教师的师德表现进行评估和奖惩，激励教师提升自身素质。
2. 推进德育课程改革。
制定了新的德育课程标准，注重培养学生的道德素养和社会责任感。
加强课外德育活动组织，提供更多的机会让学生参与社会实践和志愿服务，培养他们的社会责任意识。
3. 弘扬正能量文化。
组织了一系列德育主题的文化活动，通过展览、演出、讲座等形式，宣传国学经典、优秀文化作品，引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、社会道德建设1. 加强家庭教育工作。
开展了家庭教育培训，普及科学的家庭教育知识和方法。
组织了亲子活动，增进家庭成员之间的沟通和理解，培养孩子们的家庭责任感和家庭关爱意识。
2. 强化社会公德教育。
开展了文明礼仪宣传活动，倡导文明出行、文明用语、文明待人的社会行为。
组织了志愿者服务活动，引导市民积极参与公益事业，弘扬奉献精神。
三、政府廉政建设1. 加强廉政教育培训。
对公务员和领导干部进行了廉政教育培训，引导他们树立清廉自律意识。
建立了廉政纪律检查制度，对违纪违法行为进行严肃处理，维护政府廉政形象。
2. 推进政务公开。
加强政府信息的公开透明，提供便利的公共服务渠道，减少不正当行政行为，增强政府的公信力。
四、企业诚信建设1. 加强企业道德教育。
对企业员工进行了道德教育培训，倡导诚信经营和诚实守信的商业行为。
制定了企业道德自律规范，加强对企业的监督和管理。
2. 完善诚信机制。
建立了企业信用评价体系，对企业的信用状况进行评估和公示，增强企业之间的信任和市场竞争力。
通过2024年的“四德”工程建设，我们深化了德育教育，推动了社会道德建设，加强了政府廉政建设和企业诚信建设。
2024年“四德”工程建设工作总结(二篇)
2024年“四德”工程建设工作总结2024年是“四德”工程建设的关键一年，在全国各地广泛开展了道德素质、创新意识、实践能力和社会责任的培养和提高。
通过全面落实“四德”工程建设的各项任务，并且针对工作中遇到的问题积极寻找解决之道，有效推动了各项工作的健康发展。
以下是对2024年“四德”工程建设的总结。
一、道德素质培养2024年，“四德”工程在道德素质培养方面取得了较好的进展。
学校和社会各界广泛开展了道德教育活动，培养了学生的正确价值观和道德观念。
通过开展主题班会、纪律教育和心理健康指导等形式，加强了学生的道德修养。
同时，加强了对教师的道德教育和激励，使他们成为学生的榜样和引路人。
此外，家庭教育也得到了重视，家长们积极参与到学校的道德教育活动中，与学校共同培养孩子的道德素质。
二、创新意识培养在2024年，“四德”工程建设中，创新意识培养也取得了显著成效。
学校设立了创新实践基地，提供了丰富的创新实践机会，鼓励学生主动参与科研项目和创新比赛，并设立奖励措施，激发了学生的创新热情。
此外，学校还加强了创新教育的师资培养，提高了教师的创新意识和能力，为学生提供更好的创新教育环境。
三、实践能力培养在2024年“四德”工程建设中，实践能力培养成为了一个重要的方面。
学校加强了实践教育的组织和管理，开展了多种形式的实践活动，例如社会实践、实习实训等。
通过实践活动，学生能够将所学知识应用到实际情境中，提高了实践能力和解决问题的能力。
此外，学校还与社会各界建立了广泛的合作关系，为学生提供了更多的实践机会，培养了学生的实践能力和创新精神。
四、社会责任培养在2024年，“四德”工程建设中，社会责任培养成为了一个重要的方面。
学校通过开展志愿者活动、社会实践等形式，加强了学生的社会责任意识培养。
学校还鼓励学生参与社区服务，帮助解决社会问题，促进社会和谐发展。
此外，学校还加强了与社会各界的合作，建立了企业实习基地，提供了更多的实践和就业机会，帮助学生更好地承担社会责任。
2024年善行义举四德建设工作总结(三篇)
2024年善行义举四德建设工作总结____年是一个充满希望和挑战的年份，我们秉持了善行义举四德建设的理念，通过不断努力和付出，取得了一系列显著成绩。
下面是我们在____年的善行义举四德建设工作总结，总结了我们的成绩、存在的问题以及未来的发展方向，共____字。
一、工作成绩在____年的善行义举四德建设工作中，我们以“四德”为指导，坚持团结协作、创新发展的原则，取得了以下成绩：1. 成立了善行义举四德建设工作领导小组，制定了相关工作计划和目标，并建立了工作考核机制，确保各项工作有序进行。
2. 在社区层面，我们积极组织了一系列公益活动，包括义卖、志愿者服务等，为社区居民提供了实实在在的帮助，取得了广泛赞誉。
3. 在学校层面，我们推动学校进行德育教育改革，加强了大学生思想道德建设，培养了一大批优秀的学生干部和志愿者。
4. 在企事业单位层面，我们开展了员工培训和志愿者活动，鼓励员工参与公益事业，提高了员工的社会责任感和活动参与度。
5. 在家庭层面，我们积极开展家庭教育和家庭志愿服务活动，培养孩子们的良好道德品质，传递家庭正能量。
二、问题分析在善行义举四德建设工作中，我们也面临一些问题和挑战，主要有以下几个方面：1. 组织和资源问题：由于人力、物力和财力有限，我们有时无法满足社区、学校、企事业单位和家庭的需求，需要进一步提升组织能力和资源调配能力。
2. 宣传推广问题：虽然我们开展了一系列的活动，但由于宣传推广力度不够，很多人对善行义举四德建设工作的了解度较低，需要加强宣传和推广工作。
3. 共识和居民参与问题：在社区层面，由于居民之间的意识和观念差异较大，一些居民对于善行义举四德建设工作的参与度不高，需要进一步增强居民的共识和主动参与意识。
4. 持久性问题：一些义举和善行行为是短期行为，缺乏持久性和系统性，需要建立长效机制和项目，确保善行义举能够持续发展。
三、发展方向基于以上问题分析，我们提出了以下几个方面的发展方向和建议：1. 加强组织和资源调配能力：通过建立更加灵活高效的组织机制，整合各方资源，提升工作效率和质量，满足社会各界对善行义举四德建设的需求。
四德工程建设工作总结（2篇）
四德工程建设工作总结四德工程是指德法工程、德音工程、德能工程和德美工程。
在四德工程建设中，我们注重以德育人，以法规范，以音乐陶冶情操，以能力培养和以美育学生。
在过去一段时间里，我们经过不懈的努力，取得了一定的成绩。
下面是关于四德工程建设工作的总结报告。
一、德法工程在德法工程中，我们积极开展了德育教育活动，以培养学生良好的道德品质。
我们注重的是学生的自律能力和团队合作精神的培养。
通过丰富多彩的主题班会、团队合作活动和社会实践活动，我们让学生了解并体验到了诚信、责任、友爱、奉献等美德的重要性。
同时，我们通过小组讨论、实践活动等形式，引导学生自觉树立正确的价值观和人生观，懂得珍惜和维护社会公共利益。
二、德音工程提供音乐教育和培养学生艺术修养是德音工程的目标之一。
我们开设了广泛的音乐课程，将音乐教育融入到全面素质教育中。
我们鼓励学生参加音乐社团和合唱团，提高他们的音乐素养和表演能力。
通过音乐会、比赛等形式，我们为学生提供了展示才艺的机会，培养了他们的艺术修养和审美能力。
此外，我们还组织了音乐剧、舞蹈表演等活动，让学生在音乐中感受美，培养审美情趣。
三、德能工程德能工程是培养学生实践能力和创新意识的重要途径。
我们注重学生的动手能力和实践操作能力的培养。
通过实验课程、实际操作等方式，我们让学生亲自动手并解决实际问题。
我们鼓励学生参加科技创新竞赛和实验研究，培养他们的科学素养和创新精神。
同时，我们还注重学生的体育健身，通过健身课程和体育活动，培养学生的体魄和意志品质。
四、德美工程德美工程强调培养学生的审美能力和艺术素养。
我们注重培养学生欣赏、创造和表达的能力，通过艺术课程和艺术活动，培养学生的艺术修养和审美情趣。
我们鼓励学生参加绘画、摄影、书法等艺术社团和比赛，提高他们的艺术水平和创作能力。
通过艺术展、美术比赛等形式，我们为学生提供了展示才艺的机会，培养了他们的创造力和表达能力。
在四德工程建设中，我们重视学生的全面发展和个性培养。
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“四德”工程建设工作汇报为推动武城县经济社会又好又快发展，县委、县政府从贯彻落实党的十七大精神和科学发展观的要求出发，从构建和谐社会的大处着眼，从弘扬传统美德的深处着力，从群众需求的现实入手，审时度势，与时俱进，提出了用三年左右的时间，在全县深入实施‚四德‛工程的战略思路。
即：社会公德以‚爱‛为核心，实施爱德工程；职业道德以‚诚‛为核心，实施诚德工程；家庭美德以‚孝‛为核心，实施孝德工程；个人品德以‚仁‛为核心，实施仁德工程。
自活动开展以来，武城县组织发动参与群众30万余人，制定出台文件39个，公开承诺书2万余份，签订责任状10万余份，发放宣传单12万余份，解决基层矛盾纠纷51起，树立道德典型270个，印发工作简报36期9000余份，受到社会各界的一致赞誉。
我们的做法先后被中央电视台、齐鲁文明网、德州日报、德州电视台等媒体给予报道。
现将我县‚四德‛工程建设工作有关情况，汇报如下：一、审时度势，科学决策，选准新形势下加强公民道德建设的切入点和突破口第一、实施“四德”工程是深入贯彻落实党的十七大精神的时代需要。
党的十七大明确提出：‚加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
‛过去，我们提的是社会公德、职业道德、家庭美德‚三德‛，这次中央又加入了‚个人品德‛成为‚四德‛。
加强个人品德建设是首次在中央政治文献中正式提出，具有重要的理论意义和实践意义，个人品德是‚内在的法‛，社会公德、职业道德、家庭美德的实现最终都要诉诸个人品德。
‚四德‛涵盖了个人、家庭、单位、社会四个空间和一个人从青少年到中老年的各个年龄段，形成了贯穿人的发展全过程的终生道德建设体系。
我们必须把思想统一到中央的要求上来，并落实到具体的工作、生活之中。
第二、实施“四德”工程是践行科学发展观的需要。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
全面发展应该是社会经济文化的同步发展，协调发展应该是社会经济文化的和谐发展，可持续发展应该是经济、社会、资源和环境保护协调发展。
但在过去，我们偏重经济的发展，忽视了文化的发展，甚至以牺牲环境、资源等为代价来换取经济的片面发展，这些都是人们的道德思维变异与科学发展观的发展要义相背离。
经济、文化如同车之双轮、鸟之双翼，二者不可或缺。
落实科学发展观，首要的应该是转变思想意识和道德观念，我们抓‚四德‛建设，就是转变过去那种重经济、轻文化、轻思想道德教育的错误倾向，就是促进经济、政治、文化、社会全面协调可持续发展。
可以说，深化改革、扩大开放、加快经济发展是‚壮筋骨‛，实施‚四德‛工程、发展文化事业是‚强精神‛，发展是第一要务，文化是第一动力。
第三、实施“四德”工程是践行社会主义核心价值体系的必然需求。
胡锦涛总书记指出：‚在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗臶鲜明。
‛荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。
以‚八荣八耻‛为主要内容的社会主义荣辱观，明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则，体现了社会主义基本道德规范，体现了中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合。
建设社会主义核心价值体系，必须以道德建设为载体，充分深入挖掘社会的道德力量，调动群众的内在动力，在全社会形成奋发向上、积极有为的精神力量和团结和睦的精神纽带，‚四德‛工程建设是建设社会主义核心价值体系的重要抓手，是一种切实可行、群众认可、行之有效的新方式和新载体，把社会主义核心价值体系的基本内容和各项要求，分解落实到实践中，转化成武城人民的思想认识和自觉行动。
第四、实施“四德”工程是提升公民道德素质、创建省级文明城市的重要举措。
市民的文明素质、城市的整体形象是文明城市的重要内容之一，也是文化强县的重要内涵和外在体现。
今年以来，我县以市级文明城市验收为契机，采取多种有效措施，扎实开展了一系列的精神文明建设主题实践活动，收到了良好效果。
但这与省级文明城市测评体系的指标要求还存在着相当大的差距。
走在大街上，市民的不文明言行、不文明习惯几乎随处可见。
不遵守交通规则，乱闯红灯，乱穿马路的大有人在；不讲礼貌，言语粗鲁的大有人在；不讲卫生，随地吐痰，随意乱扔、乱倒垃圾、乱泼污水的大有人在。
实施‚四德‛工程，就是要通过氛围、环境来感染、来影响、来带动，通过多种形式的主题实践活动来培养、来提高，通过各种制度措施来约束、来规范，从而进一步增强广大干部群众的文明意识，说文明话，办文明事，做文明人，养成良好文明习惯，从而实现创建省级文明城市的目标，提升我县的整体文明形象。
第五、实施“四德”工程是推进富民强县、抢占区域经济文化制高点的重要途径。
公民道德建设是发展先进文化的基础，文化是一个地方软实力的标志。
人们的思想道德水平有多高，就能够对经济文化发展产生多大的推动作用。
根据市委提出的打造区域经济文化发展高地的任务要求，县委确定要在新一轮区域经济文化发展中抢占制高点。
用思想统一方向、靠道德凝聚力量是许多发达地区推动经济社会又好又快发展的成功经验。
实施‚四德‛工程就是把埋藏在不同人群心中共有的、至善至美的道德力量激发出来，通过一定的方法和制度，把每个人不同的思想道德标准统一到社会主义核心价值体系上来，汇聚成为道德的力量，转化为推动经济、文化、社会发展的动力，努力使思想道德建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设有机地融合起来，实现用思想道德软实力来推动经济社会和谐发展的终极目标。
第六、实施“四德”工程是建设和谐武城的现实需要。
在推进和谐武城建设的进程中，存在着许多不和谐的音符，有的甚至影响了社会的稳定。
通过调研发现，一是老年人赡养问题。
这个问题在农村尤其突出，年轻夫妇忙于打工挣钱，过好自己的小日子，却忽略了老人。
老人有病无人医、有难无人管。
有些子女多的家庭，子女之间还相互攀比，比着不照管老人。
戏曲中的‚墙头记‛开始在一些村庄、一些家庭中上演。
有的老人因自身权益问题甚至把子女告上法庭。
据统计，2006年县法院受理涉及老人赡养问题的案件7件，2007年受理12件，今年截止6月份，已受理11件。
社会上还有好多的‚三无‛老人、特困老人等，他们被推到社会的边缘，生活贫困却少有人问津。
二是机关干部作风问题。
今年以来，我们下大气力狠抓机关效能建设，干部作风和机关形象得到有效改善。
但是，仍然有部分单位人浮于事，有些人个人主义膨胀，自我意识浓厚，做事只为自己想，不讲原则，不管他人，不想组织，在单位争权争名争利，就是不争着干事，缺乏敬业精神，缺乏职业责任，个别执法、服务部门‚冷、硬、横‛现象严重。
三是诚信缺失问题。
诚信不单是企业的问题，对政府或个人而言也至关重要，甚至在某些程度上更为突出。
对政府部门来讲，本来该办的事、能办的事拖着不办，而违背原则的事通过找熟人、找关系、请客送礼却办了，政府在群众心目中的诚信力丧失，形象大打折扣；对企业来讲，只追求经济利益、经济效益，忽视甚至漠视消费者利益，给社会造成严重影响；对个人来讲，不讲诚信，不守诺言，致使人人相互猜忌、相互诋毁。
四是青少年德育问题。
现在的中小学生绝大多数是独生子女，自我意识强烈，社会责任心差，想问题做事情都以自我为中心，与自己无关的事不管不问，缺乏对社会、对他人、对师长、对父母的感恩意识，以致于经常出现打架斗殴的现象，造成社会问题，等等。
这些问题不解决，就会严重影响社会的稳定，严重制约和谐武城的建设。
公民的道德水平，体现着一个民族的基本素质，反映着一个社会的文明程度，‚四德‛工程建设，弘扬社会正气，树立道德新风，以社会主义的主流道德价值观引领社会道德风尚，是提高全民族文明素质的一项基础性工程。
二、“四德”工程建设的主要内容县委制定出台《关于在全县深入实施爱德工程、诚德工程、孝德工程、仁德工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设的意见》和《关于深入实施爱德工程、诚德工程、孝德工程、仁德工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设的实施方案》，明确‚四德‛工程建设的四个方面内容：1、以“爱”为核心，实施爱德工程，突出关爱他人、爱护环境、奉献社会的主题，推进社会公德建设。
抓住‚爱‛这一中国传统道德文化的核心，不断丰富其爱他人、爱环境、爱家乡、爱祖国等具有时代特色的内涵，教育引导干部群众互助友爱、和谐相处、遵纪守法、保护环境、奉献社会。
（1）对领导干部，以‚科学决策、关爱群众、为人师表、和谐发展‛为重点，牢固树立科学发展观，按照‚创新、跨越、争先‛的工作要求，不断解放思想，把工作的着力点放在谋大局、出思路、抓重点、求突破上，多为群众解难题、谋福利，提升工作水平。
（2）在机关，以‚心系群众、争先创优、服务发展、创树形象‛为重点，教育干部职工不断提高自身素质，相互关心关爱，自觉维护机关形象；改进工作作风，热心服务基层、服务群众，优化发展环境；热心公益事业，带头奉献社会。
（3）在各类企业，以‚关爱职工、效力企业、保护环境、回报社会‛为重点，教育经营者扭住发展不放松，树大志，创大业，积极纳税，多做贡献；强化环保意识、肩负社会责任、热心公益事业、爱心回报社会。
（4）在学校，以‚热爱家乡、助人为乐、奋发上进、遵纪守法‛为重点，教育广大青少年学生重公德、讲秩序、懂感恩、知礼仪，关心同学、尊敬师长、立志成才、建设家乡。
（5）在农村、社区，以‚邻里和睦、互帮互助、爱护环境、热爱家园‛为重点，教育群众和辖区居民自觉遵守基本行为规范，维护邻里团结，关爱困难群众，积极履行义务，开展‚扶老、助残、救孤、济困‛等志愿服务活动。
2、以“诚”为核心，实施诚德工程，突出诚实守信的主题，推进职业道德建设。
与当前正在开展的‚机关效能建设年‛活动相结合，教育引导干部群众牢固树立诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，使‚诚‛渗透在经济社会建设的各个领域，各个层面；以‚诚‛来调节人际关系，维持市场秩序，提升政府公信度。
（1）对于领导干部，树立正确的权力观，遵守政治纪律，坚持民主集中制，廉洁从政，言行相符，全心全意为人民服务，努力回报组织和群众。
（2）对机关事业单位干部职工，牢固树立服务理念，对党和人民怀有一颗赤诚之心，在工作面前真抓实干，在成绩面前实事求是，在失误面前勇于担责，以实绩检验工作成效。
（3）对企业干部职工，树立‚诚信立企‛意识，守法经营，信守合同，多做贡献，回报社会。
（4）对工商业者，树立‚诚信是最好的品牌、最宝贵的资本‛意识，遵纪守法，货真价实，热情服务，公平公正。
（5）对村（居）干部群众，树立劳动光荣的意识，热爱家园、诚实劳动、团结互助、崇尚科学、勤劳致富。