小学生六年级学生读书活动方案
小学课外阅读活动实施方案
小学课外阅读活动实施方案小学课外阅读活动实施方案「篇一」一、活动目的书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书，让老师、家长一同参与读书，让书籍成为师生、家长的朋友。
同时，为促进学校、家庭、社区的文化建设，让书香溢满校园，让书香浸润人生。
二、活动目标1、感受阅读的快乐阅读可以使人抛开许多烦恼，当人完全深浸在书中时，宛如进入一个文学宫殿，驰骋古今跨越地域。
在书中辨是非、明善恶，由、书中获得智慧与快乐体验。
2、培养终生阅读的习惯阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱。
无论是学生、家长还是老师，阅读将伴随我们不断成长。
好的文学作品需要我们用一生去阅读。
活动开展，就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上，培养阅读习惯，为终生阅读奠定基础。
3、建立学习型学校我校是一所农村小学。
读书课程的深入进行也会对学校文化环境产生潜移默化的影响。
在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的氛围下，学习型学校、文化型学校的建设也在同时进行。
三、活动领导小组四、活动内容：（一）、师生共读1、学校总体部署、组织规划，推动活动全面开展。
2、精心构建多元化的读书网络。
丰富校园文化建设，读书园、班级建立图书角。
3、科组制定各年级课外阅读方案，推荐各年级阅读书目。
4、课外阅读与学校德育工作相结合，利用三・八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机，开展征文、读书卡设计比赛、评选读书小明星等活动。
利用小记者站、广播站，宣传阅读先进分子，交流读书体会等。
5、教师与学生一起阅读、写作，交流读书体会。
每人定时上交读书心得，整理、编写教师个人作品集。
6、学生在老师的指导下广泛阅读，每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔。
7、学生设立个人读书卡集和个人作品集，摘抄好词好句，记录读书点滴体会。
每学期出版一期个人读书小专辑。
（二）、亲子共读1、家长不管工作有多忙，抽空和孩子共同阅读。
与孩子一起读，和孩子一起去欣赏那动人的图画和文字，在被孩子天性感染的同时也要用自己的真诚投入去影响孩子。
小学学校读书活动计划方案
小学学校读书活动计划方案小学学校读书活动计划方案一、活动目的：英国文坛巨匠莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。
我希望同学们都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知。
二、活动目标：1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。
激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。
三、活动对象：全班学生四、活动口号：做个快乐的读书人五、活动实施计划：1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。
2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。
3、每周充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。
4、积极组织读书活动，检查读书效果。
如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。
5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。
6、读书活动先进个人评比。
在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。
小学学校读书活动计划方案水磨营学校“书香进校园”读书活动方案为贯彻落实党中央、国务院“倡导全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校园”，特制定此方案。
一、成立读书活动领导小组。
组长：郭__副组长：吴__成员：李__ 、图书管理员二、实施办法1、成立小组，积极有为，培养读书意识。
（1）进行读书活动启动仪式（政教处）。
（2）学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。
写读书心得5篇左右。
儿童读书分享会的活动方案(精选5篇)
儿童读书分享会的活动方案(精选5篇)儿童读书分享会的活动方案篇1水磨营学校“书香进校园”读书活动方案为贯彻落实党中央、国务院“倡导全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深入开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋发向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培养学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校园”，特制定此方案。
一、成立读书活动领导小组。
组长：副组长：成员：二、实施办法1、成立小组，积极有为，培养读书意识。
(1)进行读书活动启动仪式(政教处)。
(2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。
写读书心得5篇左右。
(图书管理员、中午值班老师)。
(3)利用大课间进行美文诵读活动。
每天大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读分享或图书推介。
(4)每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。
(教导处)。
2、加强宣传，营造氛围，让书香满校园。
(1)在教学楼宣传栏上进行大力宣传(团支部)。
(2)在宣传橱窗宣传读书的重要性，介绍读书的方法(教导处)。
(3)利用慈弘图书角，搞好“好书我推荐”活动(班主任、语文老师)。
(4)建立“学雷锋---微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣传牌(政教处)。
3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。
(1)建立班级图书角。
专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
鼓励学生购买自己喜欢的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。
培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。
(2)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。
保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。
(3)各班开辟富有特色的“慈弘读书写作栏”(教导、语文老师、班主任)4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。
小学六年级语文课外阅读活动方案
小学六年级语文课外阅读活动方案一、指导思想：读书是学生成长的阶梯，在大量的课外阅读中，学生能增长知识，拓宽视野，特别是对于小学生来说，恰好处于读书的黄金时代。
所以，开展课外阅读尤为重要。
我们根据学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，特制定了如下读书计划：二、活动目标：为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合，本学期要求六年级学生以阅读课外书屋中的两本书为主，以阅读与之有关的儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。
所要达到的要求如下：1.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，读后感每学期不少于16次。
3. 通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
4 .培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。
背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗50首，优秀文章片段10篇，名言名句100个。
二、推荐书目：1. 必读书目：根据课文内容选择必读的课外读物：《绿山墙的安妮》《狼王梦》。
2 .选读书目：中国作家曹文轩的《根鸟》，瑞士作家斯比丽的《小海蒂》。
中国作家沈石溪的《第七条猎狗》，美国作家杰克·伦敦的《荒野的呼唤》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》等。
三、活动安排：1.阅读时间：每周两节阅读课时间集中开展阅读。
语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，可以采取泛读、速度、精读相结合的“三读法”。
鼓励学生做读书笔记，不懂的词语通过查字典理解后标注在旁边。
触动心灵的语句随时记录下自己的感悟。
自己解决在阅读中遇到的问题。
晚上回家完成作业，利用宝贵的30分钟时间进行自由阅读，并且要让阅读成为一种习惯。
六年级读书分享活动方案
六年级读书分享活动方案 英文文档内容： Title: Sixth-Grade Book Sharing Activity Plan Introduction: The sixth-grade book sharing activity is an event designed to promote reading, encourage literary appreciation, and foster a love for books among sixth-grade students.This plan outlines the objectives, activities, and steps to be taken to ensure a successful event. Objectives: 1.Encourage students to read widely and explore different genres. 2.Provide a platform for students to share their reading experiences and recommendations. 3.Foster critical thinking and comprehension skills through discussions and reflections on the books read. 4.Strengthen students" vocabulary and writing skills through the preparation and presentation of book reports. Activities: 1.Book Selection: Students will be encouraged to choose books based on their interests and reading levels.The teacher can provide a list of recommended books or allow students to explore the school library"s collection. 2.Reading Period: Students will be given a set period of time to read their chosen books.This can be done during silent reading time or as part of the literacy curriculum. 3.Book Reports: Students will be required to prepare a book report on their chosen book.The report should include a summary of the plot, character analysis, themes, and personal reflections. 4.Sharing Sessions: Students will present their book reports to the class or in small groups.They will have the opportunity to share their thoughts, insights, and recommendations with their peers. 5.Class Discussions: Teacher-led discussions will be held to explore the themes and topics covered in the books.This will encourage critical thinking and the development of comprehension skills. 6.Reflection and Writing: Students will be asked to reflect on their reading experiences and write a short essay or blog post summarizing their thoughts and feelings about the books they have read. Steps: 1.Introduction: Begin the event by introducing the purpose and objectives of the book sharing activity.Encourage students to actively participate and share their reading experiences. 2.Book Selection: Provide students with a list of recommended books or guide them in exploring the school library"s collection to choose suitable books based on their interests and reading levels. 3.Reading Period: Allocate specific time slots for students to read their chosen books.Encourage students to engage in meaningful reading and make use of available resources, such as dictionaries or reference materials, to enhance their understanding. 4.Book Reports: Guide students in preparing their book reports, providing them with clear guidelines and expectations.Offer support and feedback during the writing process to help students improve their skills. 5.Sharing Sessions: Organize sessions where students can present their book reports to the class or in small groups.Encourage active listening and provide constructive feedback to help students improve their communication and presentation skills. 6.Class Discussions: Facilitate class discussions to explore the themes and topics covered in the books.Encourage students to express their opinions and ask questions to deepen their understanding. 7.Reflection and Writing: Provide students with a prompt or template to guide their reflection on their reading experiences.Encourage students to explore their thoughts and feelings in their writing and offer feedback to help them improve their writing skills. Conclusion: The sixth-grade book sharing activity is an engaging and interactive event that promotes reading, literary appreciation, and critical thinking among students.By following this plan, educators can create a supportive and encouraging environment that fosters a love for books and reading. 中文文档内容： 标题：六年级读书分享活动方案 引言： 六年级读书分享活动旨在促进学生阅读，激发文学欣赏，培养学生们对书籍的热爱。本计划明确了活动的目标、内容和步骤，以确保活动的成功举办。 目标： 1.鼓励学生广泛阅读，探索不同体裁的书籍。 2.提供一个平台，让学生分享他们的阅读体验和推荐。 3.通过讨论和反思所读书籍，培养学生的批判性思维和理解能力。 4.通过准备和呈现书籍报告，加强学生的词汇和写作能力。 活动： 1.书籍选择：鼓励学生根据兴趣和阅读水平选择书籍。教师可以提供一份推荐书籍列表，或者让学生探索学校图书馆的藏书。 2.阅读期间：学生将有一段时间阅读他们选择的书籍。这可以在沉默阅读时间或作为识字课程的一部分进行。 3.书籍报告：学生将需要为他们选择的书籍准备一份报告。报告应包括情节概要、人物分析、主题和个人反思。 4.分享会议：学生将在班级或小组中展示他们的书籍报告。他们将有機會与同伴分享他们的想法、见解和推荐。 5.课堂讨论：教师引导的讨论将探讨所读书籍的主题和话题。这将鼓励批判性思维和理解能力的培养。
小学读书主题活动5篇
小学读书主题活动5篇小学读书主题活动1一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!二、活动目标：1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的`良好风气。
通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、实施办法：1、组织领导。
为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。
(1)组长：__。
(2)副组长：__。
(3)成员：各班班主任、语文教师。
2、宣传发动。
运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。
①向教师宣传：教工会议上让全体教师知道并要发挥老师的力量把这次活动搞好。
②向学生宣传：利用班会课发动学生参加读书活动。
3、活动保障。
(1)学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为活动的顺利开展提供保障。
(2)建立班级图书角。
(3)发动学生互相换书。
(4)鼓励学生个人购书。
三、活动安排：1、第一阶段为宣传发动阶段(三月份)：各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。
如在班级中组织学生讨论：①每天花多少时间读课外书为宜?②在什么地方读书?③读些什么书为好?④怎样读?等等。
让学生真正做读书的主人。
2、第二阶段(四至五月)：为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。
为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。
(1)清晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。
(2)午间一读：每天中午30分钟自由读书时间。
(3)晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。
小学生读书活动方案范本
小学生读书活动方案范本标题：小学生读书活动方案1. 活动目的：通过读书活动，培养和促进小学生的阅读兴趣，提升阅读能力，拓宽知识面，促进全面发展。
2. 活动内容：2.1 读书分享会：每个学期组织一次读书分享会，让小学生们分享自己最喜欢的一本书，分享书中的内容、感受和体会。
通过分享会，激发小学生的阅读兴趣，培养他们的表达能力和交流能力。
2.2 读书节：每年举办一次读书节活动，邀请专业的讲解员或作家为小学生们讲解一本经典的儿童文学作品，分享书中的故事和意义。
活动中可以组织一些与书有关的游戏和互动环节，增加趣味性和参与度。
2.3 图书借阅计划：每个班级设立专门的图书角，每周由老师或图书管理员指导小学生选择一本书借阅，并要求他们在一周的时间内读完并做一个简单的读后感或读书报告。
通过这种方式，让小学生有目标性地去读书，并加强他们对图书馆的利用和管理意识。
2.4 课外阅读竞赛：每学期组织一次课外阅读竞赛，选拔出优秀的小学生代表学校参加区域性或市级的阅读竞赛。
竞赛形式可以是口头答题、读书速度比赛等，旨在提高小学生的阅读速度和理解能力，激发他们的竞争意识和学习动力。
2.5 书法书画展览：组织小学生参加书法书画作品展览，主题以图书、读书为内容。
通过书法书画的方式，让小学生对图书馆和读书活动有更深入的体验和理解，同时培养他们的艺术表现能力。
3. 活动计划：3.1 第一学期：- 第1周：组织读书分享会，让小学生自由分享一本自己喜欢的书。
- 第2周：开展图书借阅计划，指导小学生选择一本自己感兴趣的书借阅。
- 第3周：组织课外阅读竞赛初赛。
- 第4周：进行读书节活动，邀请专业讲解员为小学生讲解一本经典儿童文学作品。
3.2 第二学期：- 第1周：组织读书分享会，小学生分享上学期读过的一本书。
- 第2周：组织图书借阅计划，指导小学生选择下学期要读的书。
- 第3周：组织课外阅读竞赛决赛。
- 第4周：进行书法书画展览，展示小学生用书法书画表达阅读的感受。
小学生世界读书日活动方案
小学生世界读书日活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!小学生世界读书日活动方案小学生世界读书日活动方案(5篇)为有力保证小学生世界读书日活动开展的水平质量，我们需要提前制定一份缜密的方案，方案是在案前得出的方法计划。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016
1 / 4
小学生六年级学生读书活动方案
一、指导
六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读。教
师要通过引领使学生做到爱、会读书、多读书、读好书。学
生要运用多种阅读方法，完成课外阅读总量，在理解、鉴赏
文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，
丰富自己的精神世界，为自己的发展打好基础。
二、阅读目标
1、自主阅读与师生共读相结合，营造书香，培养书香
学生。
2、在老师的引导下让他们掌握读书方法,乐于阅读，交
流感悟。
3、善于阅读，乐于写作，在阅读中提高综合素养。
三、参与对象:
六年级全体学生、老师和家长
四、读书口号：畅游书海提升自我
五、活动：
（一）制定计划，宣传发动。
1、让每位学生制定的读书计划，使他们充分合理地利
用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作
业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半
2016
2 / 4
小时。
2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展阅读活动，
引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大
阅读范围。
3、组织一次“阅读计划书”展示活动。
（二）实施行动，养成习惯。
1、各班创建好“书香教室”，成立”图书角”，可以设
计班级“书香园地”，定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、
“书海拾贝”、“读书感悟”等文章，渲染班级读书氛围。
2、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，学生
每天在校至少有一小时的阅读时间。让学生每天晚上在家里
安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、
休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、帮助学生选择好读物。读经典名著（必读书目：《鲁
滨逊漂流记》《》推荐书目：《冰心文学新作丛书》、《城南旧
事》（林海音）、《史记故事》、《昆虫记》、《假如给我三天光
明》（海伦.凯勒）、《泰戈尔诗选》（泰戈尔））；读适合小学生
阅读的报刊杂志；读名人传记，（教材中选编了许多介绍古
今中外名人的文章，如诲人不倦、循循善诱的大教育家孔子，
虚心求教、勤学苦练的法国小说家莫泊桑，时时早、事事早
的文学巨匠鲁迅等，让学生们读这些人物的传记，聆听他们
的教诲）。
4、开展交流活动。各班组织读书心得交流会；开展“我
向班级推荐一本好书”的班级读书会；开展“好书大家看”
2016
3 / 4
活动，班级间开展“图书漂流”活动等。
5、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。每周的阅
读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。向学
生们推荐以下名人读书法：袁枚的“善吃”法、郑板桥的“善
诵”法、鲁迅先生的“善思”法、毛泽东主席的“善写”法。
提倡个性阅读，鼓励学生多写感日记，完成“读书日记伴成
长”的读书。
6、每天的课利用课前的二分钟背出一首古诗。每周一、
三、五的语文早自习抽出十分钟，为规定阅读时间，学生自
由报名，毛遂，可朗读自己背诵的美文，也可以以“名人名
言”“书海拾贝”“我的感悟““好书推荐”等小板块，向同
学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书
活动中的心得，形成良好的班级读书氛围。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读
活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一
本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课
外阅读情况做简单签署。
（三）评比，收获硕果。
1、我是小小播报员
每个月一评，由班级语文课代表和老师组成评审团，对
在语文早自习的十分钟内表现踊跃，能够熟练地背诵每篇推
荐美文，或所播报内容有一定文学质量的孩子予以奖励，冠
以“小小播报员”的美称。
2、我是读书小能手
2016
4 / 4
（1）开展《鲁滨逊漂流记》《三国演义》相关的读书专
题比赛（读书小报、读书笔记、知识等），时间安排在每学
期的学期末，由此综合三项成绩出“书香孩子”。
（2）进行“读书日记伴成长”读书笔记的评选活动。
（读书笔记的内容涵盖要广，不拘泥于一种形式，可摘抄、
可写心得、可仿写……）
（3）进行优秀读书小报的评选活动。（从本学期自己阅
读过的书籍中撷取，包括“名人名言”“书海拾贝”“我的感
悟““好书推荐”等小板块，内容丰富，板块清晰者获胜。）
3、我的第一本藏书
开学初便布置学生养成良好的搜集资料的习惯，准备一
本剪贴本，对于自己感兴趣的资料，进行剪贴、整理、美工，
让它成为自己的第一本完整的藏书。
4、进行“书香家庭”的评选活动。
对于每学期的必备书目（《鲁滨逊漂流记》、《三国演
义》），家长和学生共读、共议，能够以书面的形式写下自己
的读后感，并且质量较高的家庭，颁发“书香家庭”的荣誉
证书。