人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教学设计1
人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教学设计
教学目标一：知识与技能目标1.用统一、和谐的声音进行二声部合唱。
2.学生能分组进行合作练习，进行歌曲处理。
二:过程与方法目标:初步了解影视音乐、并能哼唱几部熟悉的影视的主题曲或插曲。
通过跟唱模唱学会歌曲，通过分组练习掌握合唱。
三：情感态度与价值观目标声情并茂地演唱《让我们荡起双桨》这首歌曲。
接受爱祖国爱家乡的教育，产生对祖国对家乡的热爱之情。
教学内容1.歌曲《让我们荡起双桨》一声部。
2.歌曲《让我们荡起双桨》二声部。
3.歌曲《让我们荡起双桨》合唱。
教学过程：一﹑导入课堂师：在上课之前，我想问问同学们都看过那些电视剧或电影呢？生：（《女人心计》、《潜伏》……）师：大家除了关注影视作品里的剧情和人物以外，有没有注意到里面的音乐呢？生：（有/没有）（都有哪些呢？）师：今天，我们一起来学习第五单元影视音乐。
那现在老师放两段音乐，大家来听一听，同学们猜猜是那两部电视剧里的？生：（《水浒传》、《大长今》）师：那大家都是在那里听到这些音乐的呢？生：（电视）师：影视音乐就是通过电视这个媒介传播，乃至远远流传。
这两首歌都是影视作品的片尾曲，而在影片开始播放的音乐叫做片头曲，还有一种音乐，是随着故事情节的发展而穿插在影片之中的音乐，大家知道，这种音乐又叫什么呢？生：（插曲）二、新课导入师：接下来，老师想再给同学们听一首流传至今的老歌，这首歌同样也是影视作品的插曲，相信通过学们一定听过，我们先来听一听这首歌曲。
（播放音乐、学生不唱）师：大家知道是什么歌吗？生：（《让我们荡起双桨》）师：今天老师就带大家一起来学习这首歌。
大家把书翻到第26页。
这首歌，是电影《祖国的花朵》的插曲，因为电影拍摄的年代比较久远，你们很多同学可能不太了解。
你们的爷爷奶奶或者爸爸妈妈应该都看过这部电影，回去可以问问他们。
《祖国的花朵》是新中国第一部正面反映校园生活的影片，影片通过一所小学五年级学生之间共同进步的故事。
师：刚刚老师发现好多的同学都已经会唱了，那我们现在跟着录音把这首歌唱一遍。
音乐让我们荡起双桨优秀教案(优秀6篇)
音乐让我们荡起双桨优秀教案（优秀6篇）让我们荡起双桨教案篇一教学目的要求：1.懂得生活在社会主义大家庭的幸福，加深对祖国，对中国共产党的热爱。
2.能读准字音，大体懂得生词的意思，初步理解内容，体会诗歌所表达的情感；有感情地朗读课文，能背诵课文，学唱这首歌；了解课文中反复出现“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”的作用。
教学重点难点：通过对诗句的理解，体会诗歌表达的感情。
教学资料：白塔：在北京的北海公园里。
北海公园是辽、金、元、明、清历代皇帝的御花园，从1一qi9年挖海堆山，到现在已有800多年的历史。
全园面积为68.2公顷，水面占一半以上。
藏式白塔耸立在四面环水的琼花岛上，五龙亭、九龙壁、漪澜堂、永安寺掩映在山林水波之间。
教学用具：1.课文放大挂图。
2.课文歌曲录音带。
教学时间：一课时。
教学过程：一、导入、揭题。
1.先请同学们看一幅图，（提示挂图）图上的少先队员在干什么？少先队员们一边划船一边快乐地歌唱呢！（放歌曲录音）你们听了这首歌有什么感受？2.这首歌的歌名叫《让我们荡起双桨》。
板书课题。
学生读题。
“桨”是怎样的？到图上来指指。
它是干什么用的？“荡”在这儿是什么意思？（摇动）那“摇船前进”可以怎么说？（荡舟）二、自学课文。
这篇课文描绘了少先队员在课余荡舟北海的游乐场面。
教师简介北海。
（见“教学资料”）先请同学们自学。
要求：1.轻声读课文，读准字音，遇到不理解的词，查查字典并结合诗句想一想。
2.找找，从课文哪些地方可以看出“我们”是指少先队。
三读后检查。
指名读课文，读后评议。
讨论：从哪些地方可以看出“我们”是指少先队员？（“红领巾”、“做完了一天的功课”）三、指导阅读。
1.指导阅读第一节。
（1）轻声读读，看看这一节描绘了哪些景物？（2）再读读课文，对照挂图，说说你看到了一幅怎样的景象。
出示：我们荡舟遨游在北海公园的湖面上。
小船儿_______，湖水________。
只见_______。
啊，_________！（引导学生展开想象，力求用自己的语言来丰富诗句与画面的内容。
人音版音乐四下《让我们荡起双桨》教案
1.让我们荡起双桨一、教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2．学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写，理解由生字组成的词语3．理解诗歌内容。
培养学生热爱生活，热爱党，热爱社会主义祖国的思想感情二、教学重难点1．能有感情地朗读课文，背诵课文2．能通过想象说出诗歌描绘的情景3．理解文中“红领巾迎着太阳”和“谁给我们安排下幸福生活”两句话三、教具准备多媒体课件四、主要板书设计1．让我们荡起双桨荡起双桨推开波浪我们（红领巾）迎着太阳愉快歌唱做完功课尽情欢乐谁？安排幸福生活五、作业设计安排课内：读读，抄抄，再听写（课后习题3）课外：抄写课文，背诵课文第一课时一、音乐导入1.音乐导入，整体感知导语：同学们，今天的语文课，老师带了一首旋律优美的儿童歌曲来跟大家分享。
下面就让我们一起来听一听，听完后谈谈你们的感受。
这首歌好听吗？你们想学着唱吗？（想）如果我们把课文读熟了相信你们一定就学会唱了，让我们一起来学习《让我们荡起双桨》这一课吧！2.板书课题：1.让我们荡起双桨齐读课题3.教学生字：桨（jiǎng）正音二、初读课文1.借助书后拼音自读课文，注意生字的读音及结构。
在难读难理解的字词上做记号2.指名读全文，检查生字和课文的认读情况3.同学交流，正音双桨．jiǎng 白塔．tǎ四周．zhōu 环．huán绕红墙．qiáng 轻轻．．qīng洒．sǎ悄悄．．qiāo 愉．yú快安排．pái·开火车读，齐读，去掉拼音开火车读（“桨”“墙”“轻”为后鼻音；“周”是翘舌音；“环”是前鼻音；“洒”是平舌音），·学生质疑难理解的生词·友情提醒：你认为哪些字在书写时需要注意的，提醒一下你的小伙伴们a.“土”“王”“车”作左偏旁时，最后一笔横改为提b. 注意“轻”字的右上部分c.“竖心旁”中间的竖是第三笔，而不是第二笔。
d.桨：右上角是夕；周：里面是土；洒：右半部分是西·齐读生词·钢笔描红，教师巡视4. 整体感知课文（1）认了字，读了词，又写了字，把他们放到课文中，你们还读得准吗？试着一起来把这篇课文读一读。
最新人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教学设计1
《让我们荡起双桨》教学设计教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。
教学目标一：知识与技能目标1.用统一、和谐的声音进行二声部合唱。
2.学生能分组进行合作练习，进行歌曲处理。
二:过程与方法目标:初步了解影视音乐、并能哼唱几部熟悉的影视的主题曲或插曲。
通过跟唱模唱学会歌曲，通过分组练习掌握合唱。
三：情感态度与价值观目标声情并茂地演唱《让我们荡起双桨》这首歌曲。
接受爱祖国爱家乡的教育，产生对祖国对家乡的热爱之情。
教学内容1.歌曲《让我们荡起双桨》一声部。
2.歌曲《让我们荡起双桨》二声部。
3.歌曲《让我们荡起双桨》合唱。
教学过程激趣导入1、教师弹奏影视音乐。
师生问好：上课！等一下老师要播放几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
师：《稍息立正站好》、《闪闪的红星》、《西游记》、和《猪八戒背媳妇》各小段。
生：即兴的随音乐演唱、做动作。
师：边放边问师生互动，学生齐声回答。
师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！生：齐声说：是！师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。
影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。
它分为歌曲和器乐曲两种。
其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。
这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》寓教于乐1、介绍曲词作者。
2、介绍歌曲背景。
播放《让我们荡起双桨》《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。
为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。
下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。
人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教学设计
《让我们荡起双桨》一、教材分析这首歌曲作于1955年，是电影《祖国的花朵》的插曲。
从结构上来看，歌曲由前奏及两个乐段构成。
前奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动感，既表现了水波荡漾的北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。
第一乐段由四个乐句构成，前两个乐句是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。
第二段是副歌，为二部合唱。
可以分为两个乐句。
第一乐句从强拍开始，令人耳目一新，音乐变得宽广、爽朗。
第二乐句保留弱起节奏的形式，与第一乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转合之意。
合唱的两声部之间以三度音程为主，间插六度、五度等音程。
二、设计理念新课程提出兴趣是学习音乐的基本动力，要注重教学方式与学习方式的多样化。
为此，在本节课的教学设计中，我主要从培养学生的兴趣爱好出发，采用游戏教学法，充分调动学生的积极性和创造力，运用各种形式和手段让学生自主参与，自主探索，培养他们独立获取知识的能力，并积极引导学生参与各项唱、奏、演等音乐实践活动，让学生在轻松的氛围中获得演唱的快乐体验音乐的魅力。
三、教学目标1、学唱《让我们荡起双桨》并能够用情绪饱满、优美、亲切的声音演唱歌曲。
2、通过歌曲的学唱和背景知识的了解，使学生感受到祖国给我们带来的幸福。
四、教学难点：弱起节奏以及二声部的正确演唱。
五、教学重点：初步了解影视音乐的涵义六、教具准备：多媒体课件、电子琴七、教学过程（一）创设情境，导入新课师：同学们，今天老师给大家带来两条节奏，同学们能不能试着自己拍出来呢？1、0X XX︳X 、X ︳XX X ︳X - ︳2、0X XX︳X 、X ︳X X ︳X - ︳师：同学们，你发现这两条节奏有什么相同的地方吗？（弱拍起唱）嗯，同学们观察的非常仔细。
师：那谁能起来给我们示范一下？你的表现太棒了。
但是，空拍没有空出来。
（老师示范）那同学们伸出双手跟着老师一起练习这两条节奏。
同学们表现的真不错。
你们以前还学过哪些歌曲是弱拍起唱呢？（国歌）那么，今天老师也带来一首这样的歌曲，这两条节奏就隐藏在歌曲中，咋们同学竖起你的小耳朵来听一听吧。
《让我们荡起双桨》教案
•••••••••••••••••《让我们荡起双桨》教案《让我们荡起双桨》教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《让我们荡起双桨》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《让我们荡起双桨》教案1教学内容：本文是一首伴随几代人成长的经典老歌的歌词，共有三节。
它为我们展现了一幅和风拂面，水波荡漾，一群活泼可爱的少先队员在四周环绕着绿树红墙的北海公园里尽情欢乐的春景图。
清新明快、富有节奏感和韵律美的语言特别适合孩子们反复吟诵，乃至和着优雅的曲调愉快地歌唱。
教学重难点：学会课后田字格中的8个生字，有感情地朗读、背诵课文，感受童年生活的精彩与欢欣，懂得珍惜，懂得热爱。
学习目标：1、学会“浪、映、轻、凉、悄、做、课、排”8个字，会认“桨、推、倒、塔、爽、幸、福”7个字。
2、能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文，能随着优美的曲调歌唱。
3、通过课文的学习，感受自己童年生活的快乐和丰富多彩，懂得生活在祖国大家庭里的幸福，能够珍惜我们今天的美好生活。
教学时数：二课时第一课时教学过程：一、设置情境，导入新课1、出示课文插图，说说图中小朋友为什么那么高兴，他们在干什么？2、请学生联系自己的实际生活情境，互相畅谈自己划船游玩时的情形。
3、播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生感受欢乐的生活气氛。
4、板书课题，指名读“桨”字，全班齐读课题。
5、读了课题，你想知道什么？二、初读课文，认读生字，1、学生初读课文，遇到难读的字多读几遍，读准为止。
2、同位互读，相互帮助读准字音。
3、出示生字卡片，以“划小船”读、赛读、评读等方式巩固生字认读。
4、出示词组卡片，如“美丽的白塔”、“凉爽的风”、“亲爱的伙伴”、“幸福的生活”，指导学生读准、读连贯。
5、学生自由练读课文，试着把课文读准、读通。
三、学习生字词1、出示生字卡，上面写有“浪、映、轻、凉”四个字，问学生：你有什么发现？又是怎样记住它们的？2、书写时你想提醒小朋友注意什么？3、在书上描红。
音乐《让我们荡起双桨》教案
音乐《让我们荡起双桨》教案•相关推荐音乐《让我们荡起双桨》教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的音乐《让我们荡起双桨》教案，欢迎大家分享。
音乐《让我们荡起双桨》教案篇1教学目的：1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。
2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。
教学重难点：1、弱起节奏OX XX。
2、二声部的合唱部分。
教学过程（）：一、组织教学1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。
2、采用音乐，师生问好。
（略）3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。
二、节奏训练板书：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X脚手脚手脚手脚手教师示范，学生模仿。
同时比较两种节奏区别与联系。
（让学生在实践中学习，在比较中领会）三、导入新课1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。
师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。
既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。
教师出示大歌页。
2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。
词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。
曲作者刘炽是我国著名的作曲家。
3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。
4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。
5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。
方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。
在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。
6、重点练习合唱部分。
方法：①一声部唱，二声部默唱。
(相互交换)②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）四、巩固练习：1、竞赛唱。
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。
第四单元让我们荡起双浆(教案)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐相关的问题，如“音乐在我们生活中的作用”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱练习。这个练习将演示如何在合唱中保持和谐统一。
2.教学难点
-歌曲中部分旋律的准确把握：如歌曲中的高音部分、转调部分等，对于小学生来说，掌握起来有一定难度。
-合唱中的协调与配合：在合唱过程中，如何使各个声部协调一致，达到和谐的效果，是学生需要克服的难点。
-音乐知识的理解和应用：学生需要将所学的音乐知识应用到歌曲学习中，这对于部分学生来说可能存在一定困难。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《让我们荡起双浆》这首歌的旋律、节奏和情感表达。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中感受音乐的魅力。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、核心素养目标
1.提高音乐审美能力：通过学唱歌曲《让我们荡起双浆》，引导学生感受音乐的美，培养他们对音乐的审美情趣和鉴赏能力。
2.增强音乐表现力：在学习过程中，关注学生音乐表现力的培养，使他们在演唱过程中能恰当地表达歌曲情感，提高音乐表达能力。
3.培养团队协作能力：通过合唱练习，让学生学会与他人合作，培养团队精神和协调能力。
实践活动环节，学生们分组讨论和合唱练习都非常投入。他们在讨论中提出了很多有趣的观点，合唱练习也达到了预期的效果。但同时我也注意到，部分学生在合唱时还存在音准和节奏上的问题，这需要我在今后的教学中继续关注和指导。
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《让我们荡起双桨》教学设计
教材分析：
这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。
教学目标
一：知识与技能目标
1.用统一、和谐的声音进行二声部合唱。
2.学生能分组进行合作练习，进行歌曲处理。
二:过程与方法目标:初步了解影视音乐、并能哼唱几部熟悉的影视的主题曲或插曲。
通过跟唱模唱学会歌曲，通过分组练习掌握合唱。
三：情感态度与价值观目标
声情并茂地演唱《让我们荡起双桨》这首歌曲。
接受爱祖国爱家乡的教育，产生对祖国对家乡的热爱之情。
教学内容
1.歌曲《让我们荡起双桨》一声部。
2.歌曲《让我们荡起双桨》二声部。
3.歌曲《让我们荡起双桨》合唱。
教学过程
激趣导入
1、教师弹奏影视音乐。
师生问好：上课！等一下老师要播放几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
师：《稍息立正站好》、《闪闪的红星》、《西游记》、和《猪八戒背媳妇》各小段。
生：即兴的随音乐演唱、做动作。
师：边放边问师生互动，学生齐声回答。
师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧里听到的吧！
生：齐声说：是！
师：是的！刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。
影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。
它分为歌曲和器乐曲两种。
其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。
这节课！我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》
寓教于乐
1、介绍曲词作者。
2、介绍歌曲背景。
播放《让我们荡起双桨》
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。
为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的白塔倒映在水中……多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。
下面请同学们闭上眼睛来聆听一下这优美的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过……（教师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。
）
法律渗透：我们看到的景色美吗？如果人们随意乱丢垃圾，我们的湖面是什么样的？一片狼藉，不堪入目。
根据《中华人民共和国环境保护法》规定：第一条为保护和改善生活环境与生态环境，防治
污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代业化建设的发展，制定本法。
第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和蔼个人进行检举和控告。
再次播放有关音乐，请同学们重复听。
并请同学说说美好的环境带给人们的有哪些好处？
3、再听歌曲，设问：好！听过之后你有什么感受？（旋律高低起伏很优美、抒情！歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。
）
4、学唱歌曲，接下来！我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。
学唱曲谱。
在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。
弱起：强拍处有空拍而且在最开头(从弱拍或次强拍起的小节）或称为不完全小节。
（1）学唱0X XX 弱起小节
（2）唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。
（教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。
）
（3）完整演唱歌曲旋律。
（4、）学唱二声部合唱。
教师反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。
（5）加入歌词。
（6）融入自己的感情再来唱一遍！老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。
希望发挥你们的想象力和创造力自分小组用你最喜欢的方式来表现歌曲，下面开始。
（教师巡视指导，要让学生做好充分
西柳溪村内，一名天真活泼的小孩潘冬子，本过着无忧无虑的童年岁月, 但他10岁那年却经历了人生的悲欢离合。
冬子的父亲是一名红军战士，在村中对抗奸角土豪胡汉三，却不幸被抓，危急中被红军赤卫队员所救，从此冬子对赤卫队队长修竹非常崇拜。
柳溪村在赤卫队的保护下过了一段愉快的日子，可是好景不长，红军要远赴长征，冬子的父亲也要随行。
在分别之际，东子的父亲将一颗红星帽徽送给冬子。
父亲离开后，柳溪村只留下少量赤卫队员驻扎，大汉奸胡汉三在此时雇用了一批打手返回柳溪村，重新霸占柳溪村，冬子只好与母亲随赤卫队远走避开。
在赤卫队的一次反击中，东子的母亲为救大家牺牲了。
从此冬子在父母均不在身边的环境下，在失败及挫折中成长，冬子自强不息，性格逐渐坚强，从一名刚愎自用的小孩，变成一个真正勇敢的革命少年。
《樱桃小丸子》是全球知名度最高及最具影响力的动漫作品。
其动画连续二十余年高居日本动画收视率前三位，现已超过1000集，仍于每周日黄金时段下午六点准时在日本富士电视台（其在日本的地位相当于中国的CCTV1）连载热播，是日本男女老少心中的第一国民动画。
本作品是以作者的童年生活为蓝本的故事，故事围绕着小丸子以及其家人和同学展开，有关于亲情、友谊，或是一些生活小事，其中有笑有泪，令人回想起童年的稚气。
在很多人们心中，《樱桃小丸子》不仅仅只是一部喜欢的动漫作品或一个喜欢的动漫人物，她更
承载着他们心中对童年的追忆。