重庆市云阳县盛堡初级中学八年级语文人教版上册30诗四首课件(共56张PPT)
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30八年级语文上册《诗四首》PPT课件
使至塞上
王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
单车欲问边，属国过居延。
我轻车简从，要前往边境慰问将士，一 直要到远在西北边塞的居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样 出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。
品味诗歌：
内容：种豆 → 收获稀少，耕作辛劳 感情：意愿 → 辞官归隐，远离污浊 语言特色： 平淡自然，真挚醇美
总结感情：
这首诗表面上看写的是田园 劳作之乐，表现的是归隐山林 的遁世思想，实质上，是表现 自己不与那污浊的现实同流合 污的愿望。
背诵这首诗
归园田居（其三）
使至塞上
唐·王维
《使至塞上》作者简介
描绘了塞外 奇特壮丽的风 光，同时也表 现了作者抑郁、 孤寂的思想感 情。
背诵这首诗
使至塞上
王维
再见
渡荆门送别
李白
《渡荆门送别》作者简介
李白 (701—762年)， 字太白，号青莲居士, 生于安西都护府碎叶 城，幼年迁居四川绵 川昌隆县(今四川江油)， 唐代伟大的浪漫主义 诗人。其诗风豪放飘 逸洒脱，想象丰富， 语言流转自然，音律 和谐多变，并且与杜 甫并称“大李杜”， 又称为“诗仙”。
《渡门送别》写作背景
诗人在二十五岁之前一直住在四川，这 次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国， 准备实现自己的理想抱负。
李白这次出蜀，由水路乘船远行，经 巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目 的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。这 时候的青年诗人，兴致勃勃，坐在船上沿 途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，一 路看来，眼前景色逐渐变化，船过荆门一 带，已是平原旷野，视域顿然开阔，别是 一番景色。
人教版八年级语文上册第30课《诗四首》ppt课件
陶渊明（365--427），东晋著 名诗人。一名潜，字元亮，世 称靖节先生，又自号五柳先生, 浔阳柴桑（今江西九江）人。 著名的隐士，三仕三隐，不满 于官场的黑暗，“不为五斗米 折腰”，隐居农村。代表作品 散文《桃花源记》《五柳先生 传》诗歌《归园田居》《饮酒》 最为出名。
不为五斗米折腰
29岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐。此后，又 作过几任参军一类的小官，时间都很短。因家庭经济状况 不佳，到39岁时，他曾亲参加农业劳动。公元405年，陶 渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应 该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我 岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开 官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。 陶渊明由于在现实社会中找不到理想的道路，因而退 隐田园，寄 情山水。他否定污浊的现实，热爱纯朴的田 园，因而写了大量的田园诗,后世称他为田园诗人代表作 家。 归园田居一共有五 首，写作于隐居后第 二年，这是第三首。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
思考：“草盛豆苗稀”一句表明了什么？ 这是本诗的第一层，交代了劳动的 地点 ， 以及 劳动的收获 。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。 前1句体现了农家生活的 艰辛 ，
“带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的 “ 月下归耕 图”。优美的月色描写表 现出作者 不以为苦 ， 反而 享受这劳作的乐趣 。
王 维
王维（701-761），字摩诘，太原 祁（今山西祁县）人，唐朝著名诗人。 曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。 著有《王右丞集》。王维是个多才多 艺并有较高艺术修养的作家，他能诗 能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富 多彩的艺术特色，尤其是创作的山水 田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾 赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观 摩诘之画，画中有诗。”
人教版语文八年级上册第六单元第30课《诗四首》精品教学PPT课件
其∶
久去山泽游， 浪莽林野娱。 试携子侄辈， 披榛步荒墟。 徘徊丘陇间， 依依昔人居。 井灶有遗处， 桑竹残朽株。 借问采薪者， 此人皆焉如？ 薪者向我言∶ “死殁无复馀”。 “一世异朝市”，此语真不虚！ 人生似幻化， 终当归空无。
其五∶
怅恨独策还，崎岖历榛曲。 山涧清且浅，遇以濯吾足。 漉我新熟酒，双鸡招近局。 日入室中暗，荆薪代明烛。 欢来苦夕短，已复至天旭。
写作背景
开元二十四年（736年）吐番发 兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米 尔北）。737年春，可西节度副大使 崔希逸在青涤西大破吐番军。王维奉 使出塞宣慰，并在灯西节度使幕兼为 判官。本扁即写出塞时沿途景色。察 访军情。这实际是将王维排挤出朝迁。 这道诗作于赴边途中。
使至塞上 王维
单车/欲/问边，属国/过/居延。
归园田居一共有五 首，写作于隐居后第 二年，这是第三首。
陶渊明由于在现实社会中找不到理想的道 路，因而退隐田园，寄 情山水。他否定污 浊的现实，热爱纯朴的田园，因而写了大 量的田园诗,后世称他为田园诗人代表作家。
读准字音，读出节奏：
归园田居 陶渊明
种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。
huì
hè
晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。
“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请 说出这一句的妙处。
这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白 描般的图画中，表达了诗人对田园生活的满足。
“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在 那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比官场 “为五斗米折腰”强。
不为五斗米折腰
29岁时，出任江州祭酒，不久就辞官归隐。此后，又 作过几任参军一类的小官，时间都很短。因家庭经济状况 不佳，到39岁时，他曾亲参加农业劳动。公元405年，陶 渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应 该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我 岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开 官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。
(新)人教版八年级语文上册第30课《诗四首》课件(共54张PPT)
学习目标3：理解作品内容 《红楼梦》第四十八回，对于‚大漠孤烟 直，长河落日圆‛，香菱说：‚这‘直’字 似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒 像是见了这景的。若说再找两个换这两个， 竟再找不出两个字来。‛你认为香菱对这两 句诗的体味有没有道理，为什么？
有道理。圆和直不仅准确的描述了 沙漠的景象，而且表现了诗人深切的 感受，诗人把自己的孤寂情绪巧妙融 合在广阔的自然景象中。
一“征”一“归” ，一“出” 一“入” ，构成了鲜明的对比，既 是写景，也是叙事，以“蓬”自喻， 暗示自己在朝廷受到排挤，仕途不 顺的苦闷心情。以“雁”自喻，抒 发了远离家乡异地飘泊的愁绪，情 感复杂。
学习目标3：理解作品内容
“大漠孤烟直，长河落 日圆‛被王国维赞叹为 ‚千古壮观‛的名句， 谈谈你对此的认识。
尾联
学习目标3：理解作品内容
萧关逢候骑，都护在燕然。 来到边关看见骑兵,骑兵说将领 还在前线。 (写诗人到达边塞所见情景)
学习目标4：探究作品主题
思想内容:《使至塞上》
这首诗，通过作者叙述出使边 塞的经历和沿途风光以及边塞 访问的情况，抒发了诗人出使 边塞的悲壮情怀和难以派遣的 孤寂之情。
5．诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生 活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即 使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。
学习目标4：探究作品主题 《归园田居》表现了作 者弃官回家后垦荒耕种 的生活，充满了对田园 生活细致传神的体味和 对隐居生活的恬然自适 .
学习目标3：理解作品内容
归 园 田 居（其三）
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
八年级语文上册《第30课诗四首》课件
思考题：如何将所学应用到实际生活中去？
01
02
03
04
通过学习《归园田居》，我们 可以更加关注自然与环境保护 ，积极参与环保活动，倡导绿 色生活方式。
通过学习《归园田居》，我们 可以更加关注自然与环境保护 ，积极参与环保活动，倡导绿 色生活方式。
通过学习《归园田居》，我们 可以更加关注自然与环境保护 ，积极参与环保活动，倡导绿 色生活方式。
代表作品欣赏
王之涣的《登鹳雀楼》
以壮丽的自然景色为背景，表达了诗 人对人生的深刻思考和追求。诗歌气 势磅礴，意境
以春天为背景，描绘了战乱后长安城 破败荒芜的景象，表达了诗人深沉的 忧国忧民之情。诗歌语言凝练，感情 真挚，具有强烈的感染力。
02
诗歌内容解读与赏析
八年级语文上册《第30课诗四 首》课件
目
CONTENCT
录
• 课文背景及作者简介 • 诗歌内容解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧探究 • 主题思想及情感表达剖析 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节：课堂讨论与分享
01
课文背景及作者简介
时代背景
唐代诗歌的繁荣
唐朝是中国古代文学史上最辉煌的时期之一，唐朝的诗歌创作达 到了巅峰，出现了众多的优秀诗人和作品。
音韵、节奏和韵律美感呈现
音韵
《再别康桥》中，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我 轻轻的招手，作别西天的云彩”运用轻柔的音韵，营造出 一种宁静、淡然的离别氛围。
节奏
《雨巷》中，“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂 寥的雨巷”通过重复“悠长”的节奏，增强了诗歌的韵律 感，表达了诗人内心的孤独和迷茫。
诗中的孤独、苦闷情绪也反映 了当时社会的现实和诗人的个 性特点。
语文第30课诗四首ppt课件人教新课标八年级上
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
王维(701—761)，字摩诘，他的 诗写得好，看他的诗，就像看画；他 的画也画得好，欣赏他的画，就像读 诗。所以称赞他的诗画是“诗中有画， 画中有诗”。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
使至塞上(结构思路)
李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜 甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的 影响 。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
“大漠孤烟直，长河落日圆”被 王国维赞叹为“千古壮观”的名 句，谈谈你对此的认识。
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归园田居
陶渊明
版权所有-
作者简介：
陶渊明（365-427），东晋著名诗 人。名潜，字元亮， 世称“靖节先生” ， 又自号五柳先生,浔 阳柴桑（今江西九江） 人。著名的隐士，不 满于官场的黑暗， “不为五斗米折腰”， 隐居农村。
不为五斗米折腰
公元405年，陶渊明 担任彭泽县令时，郡督 邮来县巡察，县吏告诉 他，应该穿戴得整整齐 齐地去恭迎郡督邮。陶 渊明叹息说：“我岂能 为五斗米折腰向乡里小 儿！”即日授印去职 。 离开官场回到家园，从 事耕读，这首诗描写的 就是农家生活。 归园田居一共有五 首，写作于隐居后第 二年，这是第三首。
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边塞诗简介
唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落 不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应 付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的 意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加 了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、 记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所 闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成 为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史 上称为“边塞诗”。
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美句赏析
“带月荷锄归”一句常为后 世诗评家称道，请说出这一句的 妙处。 这一句将劳动生活的感受和 山村静谧的夜景融合在白描般的 图画中，表达了诗人对田园生活 的满足。
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诗的末句“但使愿无违”的 “愿”具体指什么？ 这里的“愿”具体指要按照 自己的意愿生活，不想在那污浊 的现实世界中失去自我，即使做 一个农夫也比官场“为五斗米折 腰”强。
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①归园田居：回到田园家乡。《归园田居》 共五首，这是第三首。 ②晨兴：早起。理：治理。荒秽：杂草丛 生。 ③带月：顶着月亮。荷锄：扛着锄头。 ④道狭：道窄。 ⑤沾：沾湿。 ⑥但使：只要让。愿无违：不违反自己的 意愿。
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归园田居(其三)
陶渊明 种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。
版权所有-
种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。
版权所有-
请找出诗中写景和写情 的诗句，并说说这首诗流露 了诗人什么思想感情？
这首诗表现了田园劳作 之乐，从中流露了诗人对田 园生活的热爱和归隐农村的 自豪之情。
版权所有-
《归园田居》，这是诗 人辞Fra bibliotek我的别词，迎新我 的颂歌。它反映出作者的 深刻思想变化。
诗句释义
诗人在南山下种豆，因为不 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。
善劳作，豆田里长满了草。
初升之时才扛着锄头晚归。
一大早就去锄草，到了月儿 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。
归途中，道狭而多草木，以 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 至露水沾湿了我的衣裳。
衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。
沾湿衣又有什么关系呢？只 要不违背自己的意愿就行了。
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写作背景
开元二十五年（737）河西节 度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄 宗命王维以监察御史的身份出塞 宣慰，察访军情。这实际是将王 维排挤出朝廷。这首诗作于赴边 途中。
版权所有-
听读诗文，注意节奏
单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
版权所有-
2、对这首诗的分析不当的一项是（
B）
A．“种豆南山下”，平淡之语，“带月荷锄归”，幽美 之句，前实后虚，相互衬托，完美和谐。
B．“种豆南山下”，“夕露沾我衣”，用语十分自然冲 淡，却将归隐生活的艰难写得极具体。
C．诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、白描 的手法，营造出一种醇美的诗意。 D．以“衣沾”代写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生活的 乐趣大于辛劳，故才“不足惜”。
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《归园田居》用语平淡自 然、朴素随口而出，“种豆 南山下”、“夕露沾我衣” 之语不见丝毫修饰，平淡的 口语和醇美的诗意和谐地统 一起来。
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1．下面对诗句的解说，不正确的一项是（
D）
A．开头两句交待劳动地点、内容和豆苗的生长情况。 B．三、四句写早出晚归，辛勤务农。“荒秽”各种杂草。 C．五、六句承“荷锄归”，写回家穿草而行，露沾衣湿。 D．结尾两句抒情，“愿”，指辛勤耕作只为了获得好收成。
古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，诗 人以“蓬”、“雁”自比。这里却是比喻一个 负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激 愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行 程只用了十个字轻轻带过。
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诗文赏析
单车欲问边，属国过居延。
我轻车简从，要前往边境慰问将 士，一直要到远在西北边塞的居延。 诗人以简练的笔墨写了出使边塞的经历。
版权所有-
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬 草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一 般飞入胡天。
版权所有-
版权所有-
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
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王维（701-761），字摩诘，唐代诗人。 曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。王维 是个多才多艺并有较高艺术修养的作家， 他能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰 富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田 园诗对后世影响深远，是唐代山水田园诗 派的代表作家。 。宋朝苏轼曾赞道：“味 摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中 有诗。”
陶渊明
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作者简介：
陶渊明（365-427），东晋著名诗 人。名潜，字元亮， 世称“靖节先生” ， 又自号五柳先生,浔 阳柴桑（今江西九江） 人。著名的隐士，不 满于官场的黑暗， “不为五斗米折腰”， 隐居农村。
不为五斗米折腰
公元405年，陶渊明 担任彭泽县令时，郡督 邮来县巡察，县吏告诉 他，应该穿戴得整整齐 齐地去恭迎郡督邮。陶 渊明叹息说：“我岂能 为五斗米折腰向乡里小 儿！”即日授印去职 。 离开官场回到家园，从 事耕读，这首诗描写的 就是农家生活。 归园田居一共有五 首，写作于隐居后第 二年，这是第三首。
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边塞诗简介
唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落 不断侵入，唐政府不能不加强边防，以应 付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的 意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加 了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、 记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所 闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成 为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史 上称为“边塞诗”。
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美句赏析
“带月荷锄归”一句常为后 世诗评家称道，请说出这一句的 妙处。 这一句将劳动生活的感受和 山村静谧的夜景融合在白描般的 图画中，表达了诗人对田园生活 的满足。
版权所有-
诗的末句“但使愿无违”的 “愿”具体指什么？ 这里的“愿”具体指要按照 自己的意愿生活，不想在那污浊 的现实世界中失去自我，即使做 一个农夫也比官场“为五斗米折 腰”强。
版权所有-
①归园田居：回到田园家乡。《归园田居》 共五首，这是第三首。 ②晨兴：早起。理：治理。荒秽：杂草丛 生。 ③带月：顶着月亮。荷锄：扛着锄头。 ④道狭：道窄。 ⑤沾：沾湿。 ⑥但使：只要让。愿无违：不违反自己的 意愿。
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归园田居(其三)
陶渊明 种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。
版权所有-
种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。
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请找出诗中写景和写情 的诗句，并说说这首诗流露 了诗人什么思想感情？
这首诗表现了田园劳作 之乐，从中流露了诗人对田 园生活的热爱和归隐农村的 自豪之情。
版权所有-
《归园田居》，这是诗 人辞Fra bibliotek我的别词，迎新我 的颂歌。它反映出作者的 深刻思想变化。
诗句释义
诗人在南山下种豆，因为不 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。
善劳作，豆田里长满了草。
初升之时才扛着锄头晚归。
一大早就去锄草，到了月儿 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。
归途中，道狭而多草木，以 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 至露水沾湿了我的衣裳。
衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。
沾湿衣又有什么关系呢？只 要不违背自己的意愿就行了。
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写作背景
开元二十五年（737）河西节 度副大使崔希逸战胜吐蕃，唐玄 宗命王维以监察御史的身份出塞 宣慰，察访军情。这实际是将王 维排挤出朝廷。这首诗作于赴边 途中。
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听读诗文，注意节奏
单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
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2、对这首诗的分析不当的一项是（
B）
A．“种豆南山下”，平淡之语，“带月荷锄归”，幽美 之句，前实后虚，相互衬托，完美和谐。
B．“种豆南山下”，“夕露沾我衣”，用语十分自然冲 淡，却将归隐生活的艰难写得极具体。
C．诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、白描 的手法，营造出一种醇美的诗意。 D．以“衣沾”代写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生活的 乐趣大于辛劳，故才“不足惜”。
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《归园田居》用语平淡自 然、朴素随口而出，“种豆 南山下”、“夕露沾我衣” 之语不见丝毫修饰，平淡的 口语和醇美的诗意和谐地统 一起来。
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1．下面对诗句的解说，不正确的一项是（
D）
A．开头两句交待劳动地点、内容和豆苗的生长情况。 B．三、四句写早出晚归，辛勤务农。“荒秽”各种杂草。 C．五、六句承“荷锄归”，写回家穿草而行，露沾衣湿。 D．结尾两句抒情，“愿”，指辛勤耕作只为了获得好收成。
古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，诗 人以“蓬”、“雁”自比。这里却是比喻一个 负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激 愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应。万里行 程只用了十个字轻轻带过。
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诗文赏析
单车欲问边，属国过居延。
我轻车简从，要前往边境慰问将 士，一直要到远在西北边塞的居延。 诗人以简练的笔墨写了出使边塞的经历。
版权所有-
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬 草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一 般飞入胡天。
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使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
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王维（701-761），字摩诘，唐代诗人。 曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。王维 是个多才多艺并有较高艺术修养的作家， 他能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰 富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田 园诗对后世影响深远，是唐代山水田园诗 派的代表作家。 。宋朝苏轼曾赞道：“味 摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中 有诗。”