最新西师大版小学三年级上册数学第一单元 克、千克、吨-1.3 练习一一课一练
西师大版三年级数学上册》第1单元 克、千克、吨》教案设计
西师大版三年级数学上册》第1单元克、千克、吨》教案设计第1课时认识克和千克【教学内容】教材第1~2页内容。
【教学目标】1.在实践活动中感知1克和1千克物品的重量，建立“克”与“千克”的概念。
2.理解并掌握克与千克之间的进率，能进行简单的换算。
3.培养学生对物品质量的估计能力，培养学生的合作意识与操作能力。
【重点难点】重点：在实践活动中感知1克和1千克物品的重量，建立“克”与“千克”的概念。
难点：建立“克”与“千克”的概念。
【教学过程】一、课前生活实践，感受生活中的质量单位在家观察各种食物或器具的包装盒，或者在家长的带领下逛超市，通过调查完成下表：二、交流课前收获，分享生活经验1.教师谈话：课前同学们在家长的帮助下走进生活，进行了一次有趣的数学小调查活动，不知道完成情况如何呢？下面就请大家看自己的调查表，与其他同学分享一下自己的收获。
2.学生汇报交流：教师随机把学生说的物品质量写在黑板上，如食盐350克一包，味精100克一包，大米20千克一袋……3.揭示课题：克、千克是国际通用的质量计量单位，也是我国法定的公制质量单位。
今天，我们就要研究克与千克的相关内容。
（板书：认识克和千克）三、课中探索，认识“克”与“千克”1.认识计量工具。
教师：刚才同学们分享了这么多的收获，知道了每种物体都有自己的重量，那么有哪些工具能帮助我们称出物体的重量呢？下面我们一起来看一组图片，看看你能叫出它们的名字吗？教师用课件出示各种秤的图片，让学生认识，当学生辨认不出时，教师直接告诉他们名称，并作简单介绍。
2.认识“克”。
教师：我们用天平来称出1克糖，大家看看这1克糖多吗？学生：很少。
教师：你们觉得“1克”的重量怎样？学生：很轻！教师：“1克”到底有多重呢？一枚1角的硬币大约重1克，请每个同学拿出一枚1角的硬币，闭上眼睛，掂一掂，然后互相说一说有什么感受？教师：再请同学们说说，生活中哪些物品大约重1克。
学生1：一颗药丸。
学生2：3粒花生米。
最新西师大版小学三年级上册数学第一单元 克、千克、吨-1.1 克、千克的认识精品课件
• 单击此处编辑母版文本样式 物品重得多。我觉得4
2包•重第5二00级克的盐,称得它 个梨大约重1千克。
们的质•量第为三级1千克,说明1千 克的质量就• 第等四• 级第于五级两个500
克的质量相加。
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单击此处编母版标题样式
探究新知
• 单击此处编辑母版文本样式 • 计第二量级较重的物品有多重,通常用千 克•(也第三叫级公斤)作单位,千克用字母 kg表示• 第。四级1千克=1000克 。
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单击此找单出击此下处面编错辑误母版的文质本量样式单位，并改正。
我• 第们•二今第级三天级春游啦！我为自己准备了可口的食物:
• 第四级 • 第五级
有50千克重的
两个,150克重的
一个…
克
“克”是比较小的质量单位。
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单击此处编母版标题样式
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单击此处编母版标题样式
学以致用
1•.填单击几此可处以编让辑母天版平文平本样衡式？
• 第二级
• 第三级
4千克
（ ）克
• 第四级
• 第五级
天平两边的质量相等时，天平可以平衡。
解： 4000
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单击此处编母版标题样式
学以致用
2•. 单他击们此分处编别辑有母多版重文本？样式
• 第二级
计• 量第三较级轻的物品有多重,通常用克 作单•位第四,克级 用字母g表示。
• 第五级
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单击此处编母版标题样式
情景导入3
认• 单识击千此处克编。辑母版文本样式
• 第二级
西师大版三年级上册数学全册课件
复习
2×4=8 10×4=40
3×2=6 20×2=40
4
一共有多少个茶杯？
12×4＝48（个）
12=10+2 10×4=40 2×4=8 40+8=48
4
一共有多少个茶杯？
12×4＝
怎样算呢？
可以用竖式计算。
12 ×4
4
一共有多少个茶杯？
12×4＝
2乘4等于8，
这个8表示什 1 2
么呢？
笔算两位数乘一位数时，从个位起， 用一位数依次乘两位数中的每一位数，写 积时要注意相同数位对整齐。
第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
第 4 课时 一位数乘二位数的笔算 （不连续进位）
复习：竖式计算
41×2=82 12×3=36 22×3=66 32×2=64
41 ×2
82
12 ×3
36
算一算，议一议。
45×3=135 36×4=144
第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法
第 5 课时 一位数乘二位数的笔算 （连续进位）
复习旧知
1.口算。
30×2=60 40×7=280 3×50= 150 42×2=84 6×11=66 12×4= 48 3×9+5=32 6×3+4=22 5×8+4=44
巩固应用
× 一个苹果重150千克。（ ） √ 一个足球重500克。（ ） × 一只小羊重15g。（ ） √ 爸爸的体重有70千克。（ ） × 1千克的铁比1千克棉花重一些。（ ）
巩固应用
一个乒乓球重 一个西瓜重 一包方便面重 小东的体重
20千克 100克
5克 5千克
拓展活用
克
今天是星期日，早上我吃了两个50千克的包
三年级上册数学教案第一单元《克、千克、吨》第1课时西师大版
三年级上册数学教案第一单元《克、千克、吨》第1课时西师大版教案：三年级上册数学教案第一单元《克、千克、吨》第1课时西师大版一、教学内容今天我们要学习的是第一单元《克、千克、吨》的第一课时。
我们将从实际情景入手，引入质量单位的概念，并通过实例让学生理解千克和克的关系，以及吨的概念。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够：1. 理解质量单位克、千克、吨的概念及它们之间的进率。
2. 能够运用不同的质量单位进行实际的物体质量的测量和估算。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握质量单位克、千克、吨的概念及它们之间的进率。
难点是让学生能够理解和运用这些质量单位进行实际的物体质量的测量和估算。
四、教具与学具准备为了更好地进行本节课的学习，我准备了一些教具和学具，包括：1. 各种不同质量的物品，如苹果、书本、糖果等。
2. 电子秤，用来测量物品的质量。
3. 克、千克、吨的单位卡片。
4. 练习本，用来记录和练习。
五、教学过程我会从实际情景引入，拿出一颗苹果，问学生：“我们怎么知道这颗苹果重多少呢？”然后我会用电子秤测量苹果的质量，并告诉学生：“这就是苹果的质量，我们用克作为单位来表示它。
”然后，我会引入吨的概念。
我会告诉学生：“比千克更大的质量单位是吨，1吨等于1000千克。
”然后我会给学生发放一些较大的物品，让他们用电子秤测量它们的质量，并用吨作为单位来表示。
通过这个活动，学生可以理解吨的概念。
在学生掌握了克、千克、吨的概念之后，我会给他们发放一些练习题，让他们运用所学的知识来解答。
这些练习题包括测量物品的质量，选择合适的质量单位，以及进行质量的换算等。
六、板书设计板书设计如下：质量单位克（g）千克（kg）吨（t）七、作业设计作业题目：答案：1. 一个苹果的质量约为200克，一本书的质量约为200克，一包糖果的质量约为100克，一头牛的质量约为200千克，一匹马的质量约为500千克。
西师大版小学三年级上册数学 第一单元 克、千克、吨 练习一
4、练习一教学内容：教材4—5页。
练习一教学提示：学生对质量单位克、千克、吨有了一定的了解，会进行单位间的简单换算，教学时通过对质量单位的复习，并运用不同的题型考查学生对知识的掌握情况。
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
通过让学生小组交流，互相补充，班内展示等活动，体会生活中的数学。
教学目标：知识与技能：回忆克、千克、吨的内容，使学生对质量单位的知识进一步系统化，网络化。
过程与方法：通过形式多样的练习，建立克、千克、吨的概念，掌握他们之间的换算关系。
情感态度与价值观：使学生在解决实际问题中感受数学与生活的密切联系。
重点、难点：重点：能进行克、千克、吨之间的单位换算。
难点：运用所学关于质量的知识解决生活中的实际问题。
教学准备：教具准备：多媒体课件。
学具准备：答题纸，调查一些商品的质量。
教学过程：（一）新课导入1.谈话回忆这一单元的收获。
师：通过这一单元的学习，你们一定有不少收获，大家在一起交流一下。
指名回答自己的收获。
生：计量较轻的物体的质量用“克”作单位。
计量较重的物品用“千克”作单位。
计量很重的物品用“吨”作单位。
生：质量单位间的关系是1千克=1000克 1吨=1000千克生：我会用合适的质量单位表示物品的质量。
2.引入课题师：我们通过回忆交流同学们对质量有了一定认识了解。
不知道同学们掌握的都怎么样？今天我们考查一下，完成“练习一”（板书）设计意图：让学生在轻松的气氛中回忆本单元的知识，在思考中明确本节课的学习内容。
（二）探求新知1.出示教材第4页练习一第1题。
（1）师：引导学生观察图，提出要求：把图中物体和所给的质量按从重到轻的顺序排一排。
生：学生观察思考，小组内进行交流。
（2）组内代表汇报本组的交流结果。
生：物体，实心球＞足球＞小皮球＞乒乓球生：质量，1000g＞430g＞55g＞3g师：请同学们自己在课本上用线连一连。
生：展示连线的结果，并说解题思路。
2.填一填。
（1）师：出示第2题。
西师大版三年级数学上册教案3：第一单元克、千克、吨的认识 第3课时
西师大版三年级数学上册教案3：第一单元克、千克、吨的认识第3课时一、教学目标1. 知识与技能：使学生初步建立1克、1千克、1吨的质量观念，知道1千克=1000克，1吨=1000千克。
2. 过程与方法：通过观察、操作、估计、交流等活动，让学生体会1克、1千克、1吨的实际意义，发展学生的估量意识和能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生遵守计量单位规范的良好习惯，感受数学与生活的密切联系。
二、教学内容1. 1克、1千克、1吨的实际意义。
2. 1千克=1000克，1吨=1000千克的换算关系。
3. 生活中的质量单位应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：初步建立1克、1千克、1吨的质量观念，掌握质量单位间的换算关系。
2. 教学难点：培养学生的估量意识和能力，让学生在实际情境中选择合适的计量单位。
四、教具与学具准备1. 教具：天平、电子秤、大米、石头、苹果、书包等物品。
2. 学具：学生自备1克、1千克、1吨的物品。
五、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，让学生初步感知质量单位的重要性。
2. 新课：讲解1克、1千克、1吨的实际意义，让学生观察、操作、估计、交流，建立质量观念。
3. 换算：讲解1千克=1000克，1吨=1000千克的换算关系，举例说明。
4. 应用：让学生在实际情境中选择合适的计量单位，培养学生的估量意识和能力。
5. 巩固：通过课堂练习，巩固所学知识。
6. 小结：总结本节课所学内容，强调质量单位在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 第一单元克、千克、吨的认识第3课时2. 板书内容：1克、1千克、1吨的实际意义，质量单位间的换算关系，生活中的应用实例。
七、作业设计1. 基础题：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 提高题：联系生活实际，选择合适的计量单位进行估量。
八、课后反思本节课通过观察、操作、估计、交流等活动，让学生初步建立1克、1千克、1吨的质量观念，掌握了质量单位间的换算关系。
但在教学过程中，部分学生对质量单位的应用仍存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
最新西师大版小学三年级上册数学第一单元 克、千克、吨-练习一教学反思
最新西师大版小学三年级上册数学精品资料设计
最新西师大版小学三年级上册数学精品资料设计 1 教学反思
本节课是在学生学习了克、千克、吨的有关知识后安排的一节练习课。
在教学中，我结合教材引导学生独立思考简单的题目，交流合作较难的习题。
并给于及时的点拨。
使学生进一步在解决问题的过程中掌握质量单位间的联系。
教学中也存在不足之处，课堂速度较快，掌握不好的同学，似懂非懂。
在以后的教学中要给学生留出充分的时间让学生进行交流讨论，让每个学生动参与到数学活动中来。
一+克、千克、吨+(课件)-2024-2025学年三年级上册数学西师大版
1吨=1千克
3、你知道1吨有多重？ 独立阅读例3，想一想1吨到底有多重？
把千用克千克作单位的换数算换算成吨用吨作单位的数，要去（掉数算换成算用成千用克千作克单作位单的位数的，数，要加（上3个0 ）
计量很重的物品有多重用吨(
)作单位.
1吨=1千克。
想一想：生活中计量哪些物品有多重用到了“吨”？
算一算：
5吨橘子，运走2000千克，还剩多少吨橘子？
交流一下： 我们这节课的收获______________________________
我们的问题____________________________________
检测提升
1.完成练习一的第6、7题 2.完成排序题：3吨、300千克、30克、3000克。 从小到大： 3.算一算 解决问题： 妈妈买来一筐苹果，连筐称重7千克，拿出一半后连筐称4 千克，这筐苹果重多少千克?筐重多少千克？
对于吨你有哪些认识？ 计量很重的物品
1吨=1000千克 1t=1000kg
除了克和千克以外，还有表示物 体轻重的单位吗？
西师版三年级上册数学
吨的认识
学习目标： 1.在实践、观察与推算的活动中，认识1吨物品 有多重，建立吨的概念。 2.掌握千克与吨的进率，能进行简单换算。
自主学习： 调查下列物体的重量： 1头牛：_______________________ 1头鲸：_______________________ 1头狮子：________________________
对下列现象你有怎样的认识？ 载重货车上经常写作： 1.99T的意思是： 5T的意思是 30T的意思是 从上面的调查探究中： 我明白了__________________ 我的问题__________________
西师大版三年级数学上册第一单元(教学课件)第1课时 克、千克的认识
一 克、千克、吨
第1课时 克、千克的认识
÷
课堂导入
500克
净含量
10千克
克和千你克能都获是得计哪量物些品数轻学重信的息单？位。
探究新知
如何才能准确知道物品有多重？
它们有什 么区别呢？
1 认识克。
1克有多重？ 称一称
这是1克糖。
掂一掂
把1枚1角的硬币平放在手心掂一掂，感受1克有多重。
一枚1角硬币 约重1克。
1克重的物品 好轻哟！
议一议
生活中计量哪些物品的轻重可以用克作单位？
3粒花生米大 约重1克。
蜂鸟是世界上最小的鸟，
最小的蜂鸟约重2克， 最大的不超过20克。
……
计量较轻的物品有多重，通常用克作单位， 克用字母g表示。
填一填
指针指向几 就是几克。
2个鸡蛋重 （ 100 ）g
课堂练习
1.填合适的单位。
1( kg ) 150( g ) 1( kg ) 400( g )
10( g ) 200( g ) 450( g ) 4( kg )
(教材P4下 T1)
2.连线。
乒乓球 小皮球 实心球 足 球
55g
3g
430g
1000g
(教材P4下 T2)
3. 填 一 填 。 6kg＝（ 6000 ）g 1000g＝（ 1 ）kg 8000g＝（ 8 ）kg
2kg
3kg
5kg
4kg
小组探究： 1.议一议：哪些物品的质量大约是1千克？ 2.掂一掂：1千克的物品的质量，如：2袋盐、4个梨。 3.说一说：1千克和1克的物品比，有什么感受？
议 一 议 哪些物品的质量大约是1千克？ ……
最新西师大版小学三年级上册数学第一单元 克、千克、吨-1 认识克、千克精品学案
1 认识克、千克 内 容
1.用竖式计算下面各题。
635-345= 945-436= 321-114=
2.认识千克。
分析与解答:
(1)两袋500克的盐加一起有多少千克?用加法计算,列算式为500+500=( )(克)。
(2)指针指着1,表示两袋500克的盐重1( )。
(3)可以得出1000克=( )千克。
3.通过预习,我知道了质量单位有克和千克,克用字母( )表示,千克用字母( )表示。
4.我还知道了1千克=( )克。
5.2千克=( )克 4千克=( )克
8000克=( )千克 5000克=( )千克
6.1袋食盐重500克,2袋这样的食盐重( )克,就是( )千克。
7.1枚1元硬币大约重5( ),1000枚1元硬币大约重( )克,就是( )千克。
温馨 提示 学具准备:电子秤、盐。
知识准备:质量单位的认识。
参考答案
1.290 509 207
2.(1)1000 (2)千克(3)1
3.g kg
4.1000
5.2000 4000 8 5
6.1000 1
7.克5000 5。