新人教版2019年高考地理一轮复习第四章地球上的水测评(含答案解析)
第四章地球上的水
高频考点练(四) 考查范围:河流与洋流
建议时间 / 45分钟
一、选择题
图G4-1为水循环模式图,图中I为区域外水汽输入量,P为总降水量,E为区域内蒸发量,O为从区域输出的水汽总量,R1为流入区域的径流量,R2为流出区域的径流量,W为空气中水汽含量。
据此完成1~2题。
图G4-1
1.下列关系式正确的是( )
A.I=P+E-O
B.R2=I+R1-O
C.O=I+R2-E
D.W=I+E-O
2.若某地降水量呈增加趋势,则其原因可能有 ( )
①外来水汽输送增加②流出本地的径流量增加③本地蒸发量增加④水循环速度加快⑤本地空气中水汽含量减少
A.①②③
B.②④⑤
C.③④⑤
D.①③④
位于长江中游的鄱阳湖是吞吐型湖泊,年内各月吞吐的泥沙和水量很不均匀,2006年后三峡水库蓄水,也影响了鄱阳湖对泥沙和水的吞吐。
图G4-2为湖口站(鄱阳湖水系的出口)多年平均月输沙量和径流量分布图。
读图,完成3~5题。
图G4-2
3.关于鄱阳湖多年平均输沙量和径流量的说法,不正确的是 ( )
A.鄱阳湖水位最高时,输沙量最大
B.输沙量和径流量季节变化都较大
C.4—6月湖水输沙能力减弱
D.7—8月长江干流水位高于鄱阳湖的
4.关于鄱阳湖2—4月输沙量特点的成因的推测,最可能正确的是( )
A.湖口站上游来水含沙量大
B.长江干流水位低
C.出湖流量达一年最小
D.江水倒灌鄱阳湖,输沙能力增强
5.三峡水库9—11月蓄水后,对鄱阳湖的影响不可能包括( )
A.蓄水期湖泊水、沙输出量增大
B.鄱阳湖蓄水量减小
C.有利于减缓湖泊泥沙淤积,湖泊萎缩现象减轻
D.鄱阳湖水位下降
《水经注》中关于黄河水有这样一段描述:“河水浊,清澄一石水,六斗泥,而民竞引河溉田,令河不通利。
至三月(农历),桃花水至则河决,以其噎不泄也。
”据此完成6~7题。
6.与“河水浊,清澄一石水,六斗泥”有关的环境特征是( )
A.降水稀少
B.黑土肥沃
C.地形坡度大
D.植被覆盖率高
7.“至三月(农历),桃花水至则河决”,出现该现象的直接原因是( )
A.正值雨季,降水量大
B.冰凌消融,阻塞河道
C.冰雪融化,补给量大
D.泥沙淤积,水流不畅
读世界某区域洋流分布图(图G4-3),完成8~9题。
图G4-3
8.图示区域能形成季节性渔场的洋流是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
9.图示季节,正值 ( )
A.澳大利亚墨累—达令盆地小麦收获
B.好望角风浪大
C.南极冰川面积一年中最小
D.亚洲高压强盛
图G4-4为世界某区域图,图中甲、乙表示洋流。
读图完成10~11题。
图G4-4
10.甲、乙洋流所属的大洋环流模式是( )
图G4-5
A.①
B.②
C.③
D.④
11.关于图中洋流对沿岸地理环境的影响,叙述正确的是( )
A.甲使沿岸增温增湿
B.乙使沿岸降温减湿
C.甲、乙都会影响海运
D.甲、乙海域都有世界级大渔场
二、非选择题
12.阅读图文材料,回答问题。
波河全长652千米,自西向东横贯意大利北部地区。
波河流域地势西高东低,西部是连绵起伏的高山,中东部是著名的波河平原,河道蜿蜒曲折。
河流中下游地势平坦,含沙量大,下游地区泥沙沉积旺盛,河床高出两侧平原6米,形成“地上河”。
图G4-6为波河流域图。
图G4-6
(1)判断波河下游河水与地下水的补给关系,并说明理由。
(2)说出波河下游的水文特征。
13.阅读图文材料,完成下列要求。
国际气象机构2015年12月上旬指出,强厄尔尼诺现象将延长至2016年第二季度。
厄尔尼诺现象对秘鲁渔业资源和天气有严重影响,秘鲁北方可能降水增多,而南方可能降水减少。
为防灾减灾,2015年秘鲁厄尔尼诺现象应急行动中心成立。
图G4-7 某次厄尔尼诺发生时太平洋表层水温异常示意图
图G4-8 厄尔尼诺形成示意图
图G4-9 海水溶解氧浓度随水温变化图(1)简述厄尔尼诺发生时图G4-7所示太平洋海域表层水温异常的特点。
(2)据图G4-8分析厄尔尼诺的形成原因。
(3)分析厄尔尼诺发生时,秘鲁渔场鱼类大量死亡、鱼群逃离的原因。
(4)针对厄尔尼诺对秘鲁的影响,简述该国政府可能采取的应对措施。
高频考点练(四)
1．B 2.D [解析] 第1题，根据图示信息可知，该区域的水收入来自区域外的水汽输入量和流入区域的径流量，即I和R1；该区域的水支出主要是流出该区域的径流量和从该区域输出的水汽总量，即R2和O。
根据收支平衡原理可知，R2＋O＝I＋R1，即R2＝I＋R1－O。
第2题，某地降水增多的原因可以从该地水汽增多的原因来分析。
外来水汽输送增加，会增大该地降水的概率；该地蒸发量增加，会导致该地大气湿度增加，降水概率增大；水循环速度加快，会导致输送水汽的速度加快，空气中水汽含量增多，大气降水概率增大；流出本地的径流量增加，会使本地的水支出增加，不利于本地的降水增多；空气中水汽含量减少，会使本地降水减少。
3．A 4.B 5.C [解析] 第3题，据图可以看到鄱阳湖输沙能力最强是在2—4月，此时为鄱阳湖枯水期，水位低。
第4题，2—4月鄱阳湖输沙量大的最主要原因是长江干流水位低。
第5题，三峡水库9—11月蓄水后，长江泥沙大量滞留在水库，三峡水库下游长江干流水位下降，鄱阳湖补给长江增多，鄱阳湖水位下降严重，大面积湖滩裸露，更容易导致湖泊萎缩。
6．C 7.B [解析] 第6题，“河水浊，清澄一石水，六斗泥”说明河流含沙量大。
地形坡度大，水流流速快，侵蚀作用强，是其形成原因之一。
第7题，3月下旬至4月上旬，黄河冰凌融化，河水大涨，形成桃花汛，此时冰坝易阻塞河道，导致黄河决口。
8．A 9.B [解析] 第8题，从图中可以看出，图示区域位于北印度洋，①为索马里寒流，为上升补偿流，能形成季节性渔场。
第9题，从图中可以看出，图示区域位于北印度洋，①为寒流，则此时为北半球夏季，南半球为冬季，澳大利亚墨累—达令盆地小麦正在生长季节，好望角风浪大，南极冰川面积达一年中最大，亚洲高压未出现。
10．D 11.C [解析] 第10题，结合图示知，甲、乙洋流属于南半球中低纬大洋环流，该环流呈逆时针方向，大洋西岸为暖流，东岸为寒流。
第11题，结合上题分析知，甲对沿岸具有降温减湿作用，乙对沿岸具有增温增湿作用，甲、乙都会影响海运，但甲、乙海域都没有世界级大渔场形成。
12．(1)补给关系：河水补给地下水。
理由：波河上游流经阿尔卑斯山区，落差大，流速快，挟带大量泥沙；到下游波河平原时，流速减缓，泥沙沉积于河道，形成“地上河”，河流水位高于地下水位，河水补给地下水。
(2)径流量季节变化大；无结冰期；含沙量大；有冬汛，无凌汛。
[解析] 第(1)题，结合材料及图示信息可知，波河上游流经阿尔卑斯山区，落差大，流速快，挟带大量泥沙；流经下游波河平原时，流速减缓，泥沙沉积于河道，形成“地上河”，河流水位高于地下水位，因此河水补给地下水。
第(2)题，从含沙量、结冰期、径流量及其变化、汛期及有无凌汛等方面回答河流水文特征。
波河下游为地中海气候，降水冬多夏少，河流径流量季节变化大，有冬汛。
冬季均温高于0℃，无结冰期，无凌汛；结合材料知波河下游含沙量大。
13．(1)赤道附近中东部洋面增温最显著，水温由此向南北两侧(或向西北和东南方向)递减；赤道以北、以南远离大陆的大洋中部局部海域有降温现象。
(2)由于(东南)信风(离岸风)减弱，海水上涌(或上泛)减弱，导致秘鲁寒流变弱，赤道中东部太平洋海域海水升温；该海域海水升温后，近海面空气受热膨胀上升，形成低压，而太平洋西部近海面气压相对较高，在水平气压梯度力作用下形成西风，西风吹着西太平洋暖海水自西向东流(或西太平洋暖海水回流)，(遏制了秘鲁寒流的北上)加剧了赤道中东部太平洋水温的升高。
(3)水温升高，冷水鱼不适应升高的水温；海水上泛减弱，大量营养盐类不能被带至表层，浮游生物减少，鱼类饵料减少；海水中的溶解氧随水温升高而减少，大量鱼类因缺氧死亡。
(4)建立国家防灾指挥机构；积极宣传，全民预防；针对厄尔尼诺现象对渔业资源的影响，可调整捕鱼时间和空间；北方可能出现洪涝灾害，应加强防洪工程，疏通排水管道，加固路桥，等等；南方可能出现干旱灾害，应增加蓄水。
[解析] 第(1)题，结合某次厄尔尼诺发生时太平洋表层水温异常示意图，很明显可以看出太平洋海域表层水温异常的特点。
第(2)题，结合厄尔尼诺形成示意图，在信风减弱的前提下，根据热力环流原理说明低纬度太平洋中东部水温升高的原因。
第(3)题，结合厄尔尼诺现象发生后，秘鲁渔场鱼类生存环境的变化进行分析。
第(4)题，从建立防灾指挥机构、宣传预防和调整捕捞时间等非工程性措施及加固堤防、疏通排水管道等工程性措施方面分析。
人教版 (2019)高中地理选择性必修1第四章水的运动单元测试卷(含答案解析)
人教版（2019）高中地理选择性必修1第四章水的运动单元测试卷(时间:75分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共48分)[2023·江西九江检测]读我国某区域河、湖水位变化示意图,该区域内湖泊与河流有互补关系,完成1~2题。
1.关于该河流和湖泊的位置关系可以确定的是()A.湖泊位于河流的源头B.湖泊地势高于河流C.湖泊地势低于河流D.湖泊与河流相通2.下列关于该区域河、湖水文特征,叙述正确的是()A.湖泊储水量最小的时间点是②B.湖泊水位与河流水位同步变化C.一年中大部分时间湖水补给河水D.时间点③比时间点①河、湖之间水体补给更快[2023·湖北襄阳检测]雅鲁藏布江支流年楚河发源于喜马拉雅山脉中段北麓,该河上游地区自古有“西藏粮仓”之称。
下图为年楚河上游年内降水量、流量、气温统计图。
据此完成3~4题。
3.年楚河上游流量高峰时节的主要补给方式是()①大气降水②地下水③冰雪融水④湖泊水A.①②B.①③C.②④D.③④4.4—5月年楚河上游流量全年最小的主要原因是()A.冰雪融水补给少B.西南季风影响弱C.农田灌溉用水多D.河面结冰未融化下图为鄂毕河与叶尼塞河的位置示意及多年月平均入海径流量统计。
据此完成5~6题。
5.6月,两条大河的主要补给类型是()A.大气降水B.积雪融水C.冰川融水D.地下水6.与叶尼塞河相比,鄂毕河径流量季节变化较小的主要原因是流域内()A.降水季节变化小B.气温年较差小C.沼泽洼地面积大D.植被覆盖率高[2023·山东菏泽期末]在多种因素综合作用下,中国近海及附近海域的洋流具有明显的季节变化。
下图示意某季节中国近海及附近海域洋流分布。
据此完成7~8题。
7.我国东部海域沿岸流的主要驱动力是()A.东北信风B.盛行西风C.冬季风D.夏季风8.黑潮暖流的分支洋流形成的主导因素是()A.密度差异B.海陆分布C.风向变化D.海表温度下图为某海域洋流分布示意图。
地理一轮复习第四单元地球上的水考法精练含解析
第四单元地球上的水选择题(每小题4分，共44分）南水北调中线干渠两侧绿化带宽度依据各地的实际情况设计为30—100 m。
图1为南水北调中线某段景观图，图2为水循环示意图.据此完成1-2题。
1.南水北调中线干渠两侧设置绿化带的主要目的是（）A。
涵养水源 B.净化空气C.增加径流 D。
美化环境2.南水北调干渠及两侧绿化带主要影响了水循环环节中的（)A.①②③④B.①②④⑥ C。
②③④⑥ D。
②③④⑤［2020湖南益阳、湘潭质量检测]植被对降水具有截留作用.植被的枝叶及地表枯落物可以拦截降水。
下图示意我国西北某小流域灌丛生物量和截留量随高度变化。
读图完成3—4题。
3。
图示范围内降水量大致()A。
随着地势升高而增加B.随生物量增加而增加C。
随生物量增加而减少D.随着地势升高而减少4。
影响灌丛带截留量变化的主要因素是(）A.太阳辐射和地势B.流域面积和降水量C.地势和生物量D。
生物量和降水量［2020广东珠海摸底］墨累-达令河发源于澳大利亚湿润的东部山地,途经降水稀少、蒸发旺盛的内陆平原南部奔流入海。
受降水影响,其一些干流河道和支流经常干涸，尤以达令河最为严重,有些支流仅在多雨季节才形成河流.下图为澳大利亚墨累—达令河水系图.据此完成5—6题。
5.墨累-达令河上游及源头春季流量较大的主要原因是()A.大气降水较多B。
积雪融水较多C.东水西调较多D.水库放水较多6.墨累—达令河中游及下游共同的水质问题主要是（）A。
牧羊废水污染 B.受海水污染C。
水体富营养化 D.水体盐度高［2020湖北黄冈质量检测]下图示意某帆船环球航行路线.2018年12月船上某船员在丙海域投放了一个漂流瓶，2019年4月该漂流瓶被游客在丁处海边捡到。
据此完成7—8题.7。
该漂流瓶依次经过的洋流最可能是（）A。
北印度洋季风洋流—西澳大利亚寒流—西风漂流B。
北印度洋季风洋流-马达加斯加暖流-西风漂流C。
南赤道暖流—莫桑比克暖流—秘鲁寒流—西风漂流D。
人教版2019届高考地理一轮复习 第四章 地球上的水测评卷
第四章地球上的水高频考点练(四) 考查范围:河流与洋流建议时间 / 45分钟一、选择题图G4-1为水循环模式图,图中I为区域外水汽输入量,P为总降水量,E为区域内蒸发量,O为从区域输出的水汽总量,R为流入区域的径流量,R为流出区域的径流量,W为空气中水汽含量。
据此完成1~2题。
21图G4-11.下列关系式正确的是 )(A.I=P+E-O-O B.R=I+R12 C.O=I+R-E 2D.W=I+E-O)( 则其原因可能有2.若某地降水量呈增加趋势,⑤本地空气中③本地蒸发量增加②流出本地的径流量增加④水循环速度加快①外来水汽输送增加水汽含量减少 A.①②③ B.②④⑤C.③④⑤ D.①③④, 位于长江中游的鄱阳湖是吞吐型湖泊,年内各月吞吐的泥沙和水量很不均匀年后三峡水库蓄水,2006多年平均月输沙量和径流量分布)(G4-2也影响了鄱阳湖对泥沙和水的吞吐。
图为湖口站鄱阳湖水系的出口题。
3~5完成,图。
读图图G4-23.关于鄱阳湖多年平均输沙量和径流量的说法,不正确的是 ( )A.鄱阳湖水位最高时,输沙量最大B.输沙量和径流量季节变化都较大C.4—6月湖水输沙能力减弱D.7—8月长江干流水位高于鄱阳湖的4.关于鄱阳湖2—4月输沙量特点的成因的推测,最可能正确的是 )(A.湖口站上游来水含沙量大B.长江干流水位低C.出湖流量达一年最小江水倒灌鄱阳湖,输沙能力增强D.) ( —11月蓄水后,对鄱阳湖的影响不可能包括 5.三峡水库9 A.蓄水期湖泊水、沙输出量增大鄱阳湖蓄水量减小B. 湖泊萎缩现象减轻C.有利于减缓湖泊泥沙淤积, 鄱阳湖水位下降D.令河不通利。
六斗泥,而民竞引河溉田,: 《水经注》中关于黄河水有这样一段描述“河水浊,清澄一石水, 6~7题。
以其噎不泄也。
至三月(农历),桃花水至则河决,”据此完成) 清澄一石水,,六斗泥”有关的环境特征是 ( 6.与“河水浊降水稀少 A. 黑土肥沃B. 地形坡度大C.D.植被覆盖率高)出现该现象的直接原因是桃花水至则河决”农历“至三月7.(),, (降水量大,正值雨季A.B.冰凌消融,阻塞河道C.冰雪融化,补给量大D.泥沙淤积,水流不畅读世界某区域洋流分布图(图G4-3),完成8~9题。
2019年高考地理(人教版)总复习第4章《地球上的水》讲义含考题演练卷附答案
2019年高考地理（人教版）总复习第4章《地球上的水》讲义含考题演练卷第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用考纲解读知识导图1.掌握水循环的类型、环节及地理意义2.理解陆地水体之间的补给关系,能够根据资料,分析河流的补给类型及补给特点、原因3.掌握水资源的分布特点,能够分析水资源短缺产生的原因并提出解决措施1..陆地水体的相互补给关系读图10-1,回忆下列知识。
图10-1(1)水体存在有三种类型:、和大气水。
陆地水体之间具有的关系。
(2)由图甲可知,存在相互补给关系的水体是河流水与湖泊水、、湖泊水与地下水。
(3)结合图甲及所学知识,说明河流的主要补给类型有哪些?(4)图乙中左图表示(丰水、枯水)期河流水与地下水的补给关系,此时补给。
(5)图乙中右图表示(丰水、枯水)期河流水与地下水的补给关系,此时补给。
(6)各类水体的相互补给状况取决于高低和流量大小的动态变化。
2..自然界的水循环读水循环示意图(图10-2),回忆下列知识。
图10-2(1)在图中直线上添加箭头,完成水循环过程。
(2)主要环节:①⑧,②④,③,⑤,⑥,⑦,⑨。
(3)其中表示海陆间循环的环节有,表示海上内循环的环节有,表示陆地内循环的环节有。
(填序号)(4)“黄河之水天上来,奔流到海不复回。
”此诗句中体现了水循环的、环节。
(5)人类活动对(填序号)环节影响最大,主要表现:改变时间分配规律——,改变空间分布规律——。
(6)简要说明水循环的意义。
3..水资源的合理利用(1)读世界各大洲水资源分布统计图(图10-3,未包含南极洲),回答相关问题。
图10-3①水资源的概况水资源通常是指陆地上的淡水资源。
人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、和浅层地下水。
②水资源的分布衡量指标多年平均径流总量特点具有明显的表现大洲图中的A洲多年平均径流总量最多,其次是E洲,而F 洲最少国家多年平均径流总量排在前6位的国家:、、加拿大、美国、印度尼西亚、③简要分析水资源与人类社会的关系。
高考地理一轮总复习 第四章 地球上的水 第1讲 水循环与水资源的合理利用讲义(含解析)
第1讲 水循环与水资源的合理利用考纲导向 思维导图考情导引1. 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
2. 自然资源对人类生存与发展的意义。
以水循环模式图考查水循环的过程、环节及人类对水循环的影响。
经常通过河流流量过程曲线图、区域图，考查河流补给形式、水文特征及影响因素。
命题形式以选择题为主。
考点一 水循环及其影响1. 水循环及其主要环节(1)水循环：指自然界的水体在□1________、大气圈、生物圈和□2________之间连续不断的□3________。
其能量来自□4________。
(2)主要环节：水循环由□5________、植物蒸腾、□6________、□7________ 、地表径流、□8________和地下径流等环节组成。
江河湖泊属于□9________，夏季风、向岸信风、向岸西风和台风登陆都属于□10________环节(如下图所示)。
各环节中，目前受人类影响最大的是□11________。
2. 水循环类型：根据水循环发生的领域不同，水循环划分为□12________、□13________和海上内循环等，长江参与了□14________循环。
(如上图所示)3. 水循环的地理意义(1)实现了能量转换，使人类得到了□15________。
(2)使陆地水资源得以□16________，使人类获得了□17________。
(3)维持地球上的□18________。
(4)塑造了地表形态。
命题角度一 水循环及其类型 [经典例题](2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此回答(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( B )A. 降水更多转化为地下水B. 降水更多转化为坡面径流C. 降水变率增大D. 河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的( C )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( D )A. 甲增加，乙减少，总量增加B. 甲减少，乙增加，总量增加C. 甲增加，乙减少，总量减少D. 甲减少，乙增加，总量减少[思维建模]1. 文字信息获取山地为甲、乙河流□1________；山地植被恢复，河流径流年内波动□2________。
人教版高中地理课后习题(含答案)第四章地球上的水
第四章地球上的水(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共40分)(2019山东聊城二模)地表蒸散发(Evapotranspiration,简称ET)也称陆地表层水汽通量,是地表植被蒸腾、土壤与水体蒸发的水汽总和。
下图为2000—2014年黄河源区多年月平均ET与气温和降水变革示意图。
据此完成1~3题。
1.黄河源区夏季ET数值较大的原因不是()A.气温较高B.太阳辐射较强C.降水较多D.太阳活动剧烈2.黄河源区冬季ET主要来源于()A.地表植被蒸腾B.土壤浅层水分蒸发C.水面水分升华D.人类活动水分排放3.关于黄河源区ET漫衍纪律的叙述,正确的是( )A.ET值从大到小依次为夏季、春季、秋季、冬季B.与降水量呈正相干,与气温呈负相关C.冬季大于降水量,夏季小于降水量D.秋季低于气温值,春季高于气温值2.B3.A解析第1题,由质料可知,ET是地表植被蒸腾、土壤与水体蒸发的水汽总和。
黄河源区夏日太阳辐射较强,气温较高,植被蒸腾及水分蒸发猛烈,且降水较多,所以ET数数值较大,而太阳活动与ET数值巨细无关,符合题意,故选D项。
第2题,冬季气温低,源区植被凋谢,蒸腾作用小,A项错。
地温相对较高,浅层水分蒸发,产生ET,B项对。
冬季气温低,水面水分不会孕育发生升华,C项错。
人类活动水分排放不属于ET,D项错。
第3题,读图可知,黄河源区ET值从大到小依次为夏季、春季、秋季、冬季,A项对。
与降水量及气温均呈正相干,B项错。
由于坐标系的单元存在差别,图中所示ET值无论哪个季候均小于降水量,C项错。
气温与ET值不具可比性,D项错。
故选A项。
(2019全国百校联盟联考)土地利用覆被变化是导致流域水资源发生变化的关键缘故原由。
在不同的土地利用、覆被变革特性景象下,河流的水文特征也产生相应的变革。
下图示意我国西北地区某河流流域不同情景下的水文变革特性。
其中,情景a、b、情景、生态恢复情景中的一种的地下径流年变革环境。
人教版新课标2019版高考地理一轮复习第4章地球上的水高考大题命题探源2河流预测演练
高考大题命题探源2 河流1．阅读图文材料，完成下列问题。
河流的自然水文过程在维持湿地生态系统完整性方面至关重要。
水流挟带营养盐、溶解气体、泥沙等物质向下游流动，是河流物理化学过程与地貌形成过程的驱动力。
同时，河流流量的变化将引发生物的生活行为，例如鱼类产卵、树种散布等。
图1为黄河河口湿地自然保护区(图中阴影部分)位置图，图2为黄河河口湿地典型植被生活史过程与河流水文过程关系示意图。
(1)简述高流量过程中河流水文特征的变化。
(2)据图分析河流流量变化对湿地生物生长的影响。
(3)推测黄河河口湿地生态系统曾经退化的原因。
(4)结合河流水文变化特点，提出修复黄河河口湿地生态系统的建议。
解析：(1)从示意图看，高流量过程，流量增加，水位上升，流速加快，挟带的泥沙量增加等。
(2)从图中发现流量变化的不同阶段对应生物生长的不同阶段，芦苇等在培育、发芽阶段需要水量较少，营养生长阶段需水量大，生殖后期、种子扩散阶段需水量减少等。
(3)由湿地退化可推断黄河径流量减少，径流量的减少有自然原因，更是上游用水量增加的结果。
(4)从图中可知，水文特征变化直接影响生物生长，近年来流量减少，导致湿地退缩。
修复黄河湿地生态系统，要通过人工调节。
答案：(1)流量迅速增加且增幅变大，流速加快，水位升高；水体中溶解氧与营养物质增加；挟带的泥沙量增加等。
(2)河流流量的变化将影响湿地生态系统中植被的行为特征。
如芦苇在每年3月初开始发芽，5月中旬后，进入营养生长期，需水量大，8月中旬以后，芦苇进入生殖生长期，需水量降低。
4－9月是黄河河口水文过程的高流量时期，对应着河口典型湿生植被，如芦苇、翅碱蓬的发芽成苗、生长等关键阶段。
(3)上游人口增加，工农业用水量增加，导致下游流量减少，水位下降，甚至出现河流断流；水流挟带营养盐、溶解气体、泥沙等物质减少；湿地生物锐减，生态系统退化。
(4)借助黄河调水调沙活动，增加洪峰流量，使尽可能出现洪水漫滩过程；4－5月适当增大流量，促进湿地生物发芽生长等。
2019年高考地理(人教版)总复习第4章《地球上的水》讲义含考题演练卷附答案
2019年高考地理（人教版）总复习第4章《地球上的水》讲义含考题演练卷第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用考纲解读知识导图1.掌握水循环的类型、环节及地理意义2.理解陆地水体之间的补给关系,能够根据资料,分析河流的补给类型及补给特点、原因3.掌握水资源的分布特点,能够分析水资源短缺产生的原因并提出解决措施1..陆地水体的相互补给关系读图10-1,回忆下列知识。
图10-1(1)水体存在有三种类型:、和大气水。
陆地水体之间具有的关系。
(2)由图甲可知,存在相互补给关系的水体是河流水与湖泊水、、湖泊水与地下水。
(3)结合图甲及所学知识,说明河流的主要补给类型有哪些?(4)图乙中左图表示(丰水、枯水)期河流水与地下水的补给关系,此时补给。
(5)图乙中右图表示(丰水、枯水)期河流水与地下水的补给关系,此时补给。
(6)各类水体的相互补给状况取决于高低和流量大小的动态变化。
2..自然界的水循环读水循环示意图(图10-2),回忆下列知识。
图10-2(1)在图中直线上添加箭头,完成水循环过程。
(2)主要环节:①⑧,②④,③,⑤,⑥,⑦,⑨。
(3)其中表示海陆间循环的环节有,表示海上内循环的环节有,表示陆地内循环的环节有。
(填序号)(4)“黄河之水天上来,奔流到海不复回。
”此诗句中体现了水循环的、环节。
(5)人类活动对(填序号)环节影响最大,主要表现:改变时间分配规律——,改变空间分布规律——。
(6)简要说明水循环的意义。
3..水资源的合理利用(1)读世界各大洲水资源分布统计图(图10-3,未包含南极洲),回答相关问题。
图10-3①水资源的概况水资源通常是指陆地上的淡水资源。
人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、和浅层地下水。
②水资源的分布衡量指标多年平均径流总量特点具有明显的表现大洲图中的A洲多年平均径流总量最多,其次是E 洲,而F洲最少国家多年平均径流总量排在前6位的国家:、、加拿大、美国、印度尼西亚、③简要分析水资源与人类社会的关系。
高中地理一轮复习第四单元地球上的水(练习含解析)
第四单元地球上的水题组 1水循环与河流补给（2019 全国卷丙卷（Ⅲ卷））以下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间组成。
在生态文明建设过程中，该山地被损坏的丛林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内颠簸也减缓了。
据此达成 1—3 题。
1.丛林植被遭损坏后，河流径流量年内颠簸激烈，是因为A. 降水更多转变为地下水B.降水更多转变为坡面径流C.降水变率增大D.河流淤积2.丛林植被恢复后，该山地的①降水量增添①坡面径流增添①蒸发（腾）量增添①地下径流增添A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①3.假如降水最后主要转变为河流径流，那么丛林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是A. 甲增添，乙减少，总量增添B.甲减少，乙增添，总量增添C.甲增添，乙减少，总量减少D.甲减少，乙增添，总量减少分析：1.B 2.C 3.D 1.植被拥有修养水源的作用，近似于水库的调节作用；雨季植被能够将吸纳的降水转变为地下水，旱季地下水补给河流水，使得河流径流量变化较小。
植被遭损坏后，修养水源功能变差，降水更多地转变为坡面径流，转变为地下水的比率降低。
降水变率大小和植被状况关系不大。
河流淤积不会造成河流径流量年内颠簸激烈。
2.降水量增添与否与植被变化关系不大，主要和大范围的大气运动相关；植被恢复后，植被修养水源功能增强，降水下渗比率增添，坡面径流减少，地下径流增添；因为植被增加和地下水增加，蒸发 (腾)量增添。
3.因为降水最后主要转变为河流径流，在植被恢复后，坡面下渗量增添，降水更多地转变为地下水后，经过地下水的形式补给河流。
从图中透水岩层和不透水岩层的岩层倾斜状况来看，更多的坡面降水经过地下水补给到乙河流，所以乙河流流量增添；因为植被恢复，降水转变为地下水的比率增添，而地下水其实不是都补给给地表河流，所以甲、乙两河流的流量整体减少。
（2019 全国卷甲卷（Ⅱ卷））某河流位于浙江东部，下游河床受径流与潮汐共同影响：枯水期，以潮流带来的泥沙淤积为主；汛期，上游下泄的径流冲洗河床。
人教版高考地理一轮复习地球上的水听课手册(详细答案)
第四章地球上的水第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用【基础自主梳理】1.(1)海洋水陆地水水源相互补给(2)河流水与地下水(3)雨水(大气降水)、冰雪融水、季节性积雪融水、湖泊水和地下水等。
(4)丰水河流水地下水(5)枯水地下水河流水(6)水位2.(1)(2)蒸发降水水汽输送地表径流地下径流下渗蒸腾(3)①③④⑤⑥⑦①②④⑧⑨(4)降水地表径流(5)⑤修建水库跨流域调水(6)维持全球水的动态平衡,缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾,海陆间联系的主要纽带,不断塑造着地表形态。
3.(1)①淡水湖泊水②地区差异亚南美大洋巴西俄罗斯中国③水资源影响人类社会:水资源的数量影响经济活动规模的大小,水资源的质量影响经济活动的效益。
人类社会影响水资源:不同生产力条件下,人类对水资源的开发程度不同,在科技比较落后的时代,人类主要利用河、湖水;在科技比较发达的近现代,人类大量开发利用浅层地下水,陆续开采深层地下水,还发展了海水淡化技术。
④自然原因:水资源分布不平衡。
人为原因:人口不断增加;工农业发展和生活水平的提高必将导致需水量增加;人类活动排放的废弃物质不断增多,导致水体污染,可用的水资源减少。
(2)①数量上:总量丰富,人均不足。
时空分布:空间上南多北少,东多西少;时间上夏秋多,冬春少,季节变化和年际变化大。
②自然原因:华北地区大部分地处我国多水带和少水带之间的过渡带,水资源数量相对较少。
特别是春季气温回升快,蒸发旺盛,雨季还没到来,降水量小,河流径流量小。
人为原因:该地区人口稠密,工农业发达,用水量大;环境污染严重,本来可以利用的水资源难以利用;等等。
③开源措施:合理开发和抽取地下水;修建水库,调节水资源的时间分配;开渠引水,调节水资源的空间分布;淡化海水;人工增雨;等等。
节流措施:加强宣传教育,提高公民节水意识;重视改进农业灌溉技术;提高工业用水的重复利用率;等等。
【考点互动探究】1.(1)D(2)B[解析]第(1)题,本题主要考查水循环环节。