人教版八年级历史上册第二单元近代化的探索
戊戌变法失败原因： 维新派力量薄弱 没有充分依靠和发动广大人民群众 维新派依靠的是一个没有实权的光绪帝 封建顽固派势力强大
袁世凯的出卖
失败根本原因：资产阶级本身的软弱性和妥协性。
变法失败说明了什么？（教训）
在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级改良道 路行不通
维新派体现的时代精神： 1）为国家强盛勇于探索的精神， 2）以救亡图存为己任的爱国主义精神， 3）为改革变法勇于献身的爱国主义精神。 简述中国近代史上各阶级为救亡图存所进行的革命 活动. 1)农民阶级领导的太平天国运动,义和团运动.
戊戌变法
1898年6 月—9月 1911年
君主立宪制 民主共和制
前期：四提倡四反对 后期：宣传马克思主义
中国 辛亥革命
思想解放 潮流
新文化运动
1915年
文艺复兴 欧洲
14—16 世纪
人文主义
反对专制、等级制度，
思想启蒙 运动 18世纪 宣传民主 自由 法治
九、近代化探索小结：
派 别
地主阶级 洋务派
2)开明地主阶级领导的洋务运动.
3)资产阶级领导的维新变法运动,辛亥革命. 4)无产阶级领导的新民主主义革命.
第8课辛亥革命（是近代中国实现的第一次历史性巨变）
1、辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命 2、辛亥革命性质：是一次反帝反封建的资产阶级民主革命 3、三民主义：“民族” “民权” “民生” （前提）（核心）（补充和发展） 4、辛亥革命只实现了三民主义中的民族主义。 5、革命结果：推翻了清朝统治和封建帝制，但没有完成反封建的 革命任务，革命果实被袁世凯窃取。 6、失败原因：1）资产阶级的软弱性。 2）没有依靠和发动广大 人民群众。 3）由于帝国主义和封建主义相互勾结破坏。 教训：在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级共和国方案 在中国行不通。 7、革命意义：推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制， 使民主共和观念深入人心。 8、孙中山身上有哪些值得我们学习的思想品质： 与时俱进，顺应时代潮流，不断发展自己的救国主张。 9、洪秀全和孙中山思想主张的共同点：武装推翻清政府
派别
地主阶级洋务派
资产阶级维新派 资产阶级革命派 进步的知识分子
探索活动
洋务运动
戊戌变法 辛亥革命 新文化运动
学习方向
学习西方技术
学习西方的政治制度
（器物）
（制度）
学习西方的思想文化 （观念） （解放思想）
特点：层层递进、由表及里、逐渐深入
从学习西方技术到学习西方的政治制度，再到学习西方 的思想文化。（由器物到制度再到观念）
探索 活动
洋务 运动
基本主张
向西方 学习
结果
封建统治阶 级的自救运 动失败
利用西方先进生 技术 产技术，维护清 (器物) 朝统治
资产阶级 戊戌 维新派 变法 资产阶级 辛亥 革命 革命派
变法维新
制度：君 主立宪制
三民主义：民族 制度：民 主共和制 民权、民生 思想 文化
由于资产 阶级自身 的软弱性 和妥协性，
戊戌变法内容
1)政治： 改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；
（有利于资产阶级参与政权，直接触犯顽固派利益）
2)经济：鼓励私人兴办工矿企业；
（有利于中国资本主义经济的发展）
3)文化：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，
传播新思想；
（有利于西方科学技术的传播）
4)思想：创办报刊，开放言论 ；
(有利于资产阶级思想传播)
传播.(2)有利于资产阶级知识分子参与政权.(3)在社会上起了思想 启蒙的作用,为资产阶级思想的传播,奠定了思想基础.
2.资产阶级民主革命派进行了什么探索?这次探索的伟大 功绩是什么? 领导辛亥革命. 功绩: . 3.上述两次探索的最终结果如何?出现这种结果的根本原 因是什么?
结果:都失败了.
根本原因:资产阶级的软弱性,没有充分的依靠和发动广大群众.
失败
空前的思想大 解放，孕育了 五四运动和中 共的诞生
前期：四提倡 四 进步的知 新文化 反对 后期：宣 识分子 运动 传马克思主义
近代化探索历程的感悟 近代化的探索是中国人民争取民族独立、救亡图存的 探索。在中国近代前期的探索中，始终没有找到一条 适合中国国情的救国道路，都没有使中国走上近代化 道路。 感悟：
（1 从材料一中可以看出洋务运动的目的是什么？
利用西方先进生产技术，维护清朝统治 （2）从材料二中得出什么结论？ 客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用 （3）根据材料三，推断洋务运动结果，造成这种结果的原因是什么？
失败
辛亥革命实现了近代中国第一次历史巨变。阅读材料，回答问题 材料一
材料二 ：辛亥革命后 “从此敢有帝制自为者，天下共击之。” 材料三：对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低佑 计的……因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。 (1)据材料一，概括辛亥革命的历史功绩。 推翻了清朝统治，结束了封建帝制，建立了中华民国。 （2）材料二说明了反映辛亥革命后的什么现象？
第二单元 近代化的探索
近代化的探索：随着西方列强的侵略，中国不断丧失 很多主权，民族危机不断加深，为挽救民族危亡，一 些有识之士开始了近代化的探索。即是中国人民向西 方学习，寻求新的出路的过程。 近代化是经济实现工业化，政治实现民主化的过程， 中国在这两大领域的开启性历史事件是洋务运动和 戊戌变法。
①地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运。
②资本主义道路在中国走不通。 ③只有共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中 国。 ④中国人民具有不懈的斗争精神
近代化的开始
材料一：轮船之速，洋炮之远，在英、法则夸其所独有，在中华则震于所 罕见。若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英、法亦渐失 其所恃。……可以剿发捻，可以勤远略。 ——曾国藩 材料二：在洋务企业的刺激下，l9世纪六七十年代，中国沿海一些地区部 分官僚、地主、商人、买办和手工业作坊主开设工厂，雇用工人进行生产。 材料三：甲午战争失败后,李鸿章伤感的反省：“我办了一辈子事,练兵也， 海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰(破房子),虚有其表。”
派别
探索活动
基本主张
师夷长技
代表人物
中央:奕 地方:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国藩, 李鸿章,左宗 棠,张之洞
地主阶级洋务派 洋务运动 资产阶级维新派 戊戌变法 资产阶级革命派 辛亥革命
变法维新 三民主义
康有为,梁启超 孙中山
进步的知识分子 新文化运动 民主科学 陈独秀 李大钊
近代化探索历程的感悟 感悟：
①地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运。
第 7课
戊戌变法
（中国近代政治民主化开端） （近代首次思想解放运动） 背景：国内：1）中国民族资本主义初步发展； 2）19世纪末中国面临被瓜分的危机。 国际：1）日本明治维新的影响 2）思想启蒙运动的影响。 戊戌变法的实质：资产阶级与封建势力的斗争。 戊戌变法的性质：自上而下的资产阶级改良运动。 戊戌变法的意义：1）在社会上起了思想启蒙作用， 2）为资产阶级思想传播奠定了基础。
第6课 洋务运动
第二次鸦片战争后，清朝内外 1.背景：
交困。洋务派产生。 根本目的： 维护清朝统治 时间：19世纪60年代到90年代 中央 -奕䜣； 人物： 地方--曾国藩、李鸿章、左宗棠 张之洞
口号： 前期：自强；后期:求富。
2、内容：创办近代军事工业；创办民用工业； 筹建南洋、北洋、福建三支海军；兴办新式学堂
②资本主义道路在中国走不通。
③中国人民具有不懈的探索精神。
④只有共产党才能救中国，只有马克思主义 才能救中国。
目标导学
中考内容标准:
1、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主
要企业，评价洋务运动在中国近代化过程中 的地位和作用。 2、知道“百日维新” 的主要内容，认识戊戌 变法对中国近代社会的影响 。 3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起 义，探讨辛亥革命的历史意义 。 4、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代 表，了解新文化运动在中国近代思想解放运 动中的地位和作用 。
背景：北洋军阀推行尊孔复古反动政策 开始时间： 1915年 阵地：《新青年》 前 期 人物： 陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适 旗帜： 民主和科学 基本内容——四提倡四反对 影响（性质、作用） 后 期 十月革命后，转向宣传马克思主义
新 文 化 运 动
运动性质：我国历史上空前的思想大解 放运动。 评价：我国历史上空前的思想大解放运 动。它启发着人们追求民主和科学， 探索救国救民的真理，为马克思主义 在中国的传播创造了条件.不过，新文 化运动中也有对东西文化绝对否定或 绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。 中国近代三次思想解放潮流： • 戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
性质： 局限性： 积极性： 是一次失败的封建统治者的自救 运动。 它没有使中国富强起来。 ①引进了西方先进的科学技术，使中 国出现了第一批近代企业。②为中国 近代企业积累了生产经验，培养了技 术力量。③在客观上为中国民族资本 主义的产生和发展起到了促进作用， 为中国的近代化开辟了道路。
1.中国近代化开始于洋务运动，主要在经济领域。 2.从生产力发展的角度来看，洋务运动的实质： 以大机器代替手工操作。 3、洋务运动的最大功绩是：为近代化开辟了道路。 4、洋务运动开始和结束对应的历史事件： 第二次鸦片战争和甲午中日战争 5.洋务运动失败的根本原因：没有触动封建制度。 6.洋务运动失败的启示： 洋务运动在甲午战败后破产说明单纯引进外国科学技术 的地主阶级改革不能使中国走上富强的道路。 7.洋务运动值得我们学习的地方： 洋务派面向世界的开放气度，与时俱进的改革精神，追 求民族自强的爱国情感，值得我们学习。
孙中山的主要活动： 1、1894年11月在檀香山成立兴中会 2、1905年在东京成立同盟会，提出了“驱除鞑虏， 恢复中华，建立民国，平均地权。”的革命纲领。 3、在《民报》发刊词中，将同盟会的纲领阐发为 “民族”、“民权”、“民生”三大主义，称三民 主义， 作为辛亥革命的指导思想。 4、1911年，领导辛亥革命，推翻清朝统治。 5、1912年元旦，在南京就任中华民国临时大总统， 宣告中华民国正式成立。 6、1924年1月召开国民党“一大”，同共产党合作， 进行国民革命。 7、1924年5月，创办黄埔军校。
八年级历史上册 第二单元近代化的探索(课标要求+单元概述+单元试题) 人教新课标版
八年级上册历史第二单元内部精品（课标要求+单元概述+单元试题）第二单元：近代化的探索【课标要求】1. 列举洋务派创办的军事和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2. 知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
3. 了解孙中山的主要革命活动、知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。
4. 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【单元概述】中国近代史是一部民族探索史，是中国人民争取民族独立、救亡图存不断探索的历史。
地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，都不能提出科学的革命纲领，始终没有找到一条适合中国国情的救国道路，都没有使中国走上近代化道路,当然也没能改变中国的半殖民地半封建社会的性质。
这也说明地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运,也只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。
【知识结构】洋务运动戊戌变法 辛亥革命新文化运动【单元知识网络】【真题解析】1.【2001湖北黄冈】下列关于洋务运动的评价不正确的一项是（）A 没有使中国走上富强的道路。
B客观上刺激了中国资本主义的发展。
C对外国经济势力的扩张，起到了一些抵制作用。
D学习了西方资本主义制度，维护了清朝统治。
【解析】本题考查考生对基础知识的理解、比较和辨别能力。
因为本题要求将洋务运动的各个方面的作用逐个加以分析评价，因此，对每一个评价的“度”的把握要很确切。
如“学习了西方”，确切来说是“学习了西方”的什么呢？没有学习西方资本主义制度。
因此可以确定选项D。
2.【2002重庆市】阅读以下材料：事实表明，不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民战争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务。
中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。
——摘自江泽民同志在《庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》回答：（1）“不触动封建根基的自强运动”“改良主义”运动、“旧式的农民战争”和“资产阶级革命派领导的民主革命”分别指的是中国近代哪些重大历史事件？（2）“新的社会力量”和“先进理论”分别指什么？（3）概括指出“中国救亡图存的民族使命和反帝反封建的历史任务”得以完成的最主要原因。
八年级历史上册第二单元近代化的探索课件新人教版
3.康有为、梁启超作为伟大的历史人物永载史册，主要 是因为他们 A、发起了洋务运动 C、领导了辛亥革命 B、发起了维新变法运动 D、参加了新文化运动
4.下列不属于百日维新变法内容的是 A．改革政府机构 B．不允许私人兴办工矿企业
C．训练新式军队
D．翻译西方书籍，传播新思想
5.19世纪末，中国近代化的核心内容是 A．学习西方军事技术 C．学习西方经济技术 B．学习西方政治制度 D．学习西方自然科学
9.洋务派举办洋务运动的根本目的是
A、自强新政 B、发展资本主义 C、抵制外国经济势力的扩张
D、利用西方先进的军事技术维护清朝统治 10.洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因是
A、顽固派的阻挠、破坏 B、洋务运动未彻底变革封建制度
C、甲午中日战争中中国战败
D、未真正引进西方的先进技术
11.上海轮船招商局是洋务派举办的规模最大的民用企 业。它开张之初只有轮船3艘，后发展到30多艘，经营 了国内运输，发展了海外业务，打破了外国轮船公司 在中国的垄断地位，还一度兼并了美商的旗昌轮船公 司。这段材料说明了洋务运动 A．培养了一批科技人才 B．刺激了中国资本主义的产生和发展 C．在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张 D．启动了中国近代化的进程 12.孙中山的“三民主义”包括 ①民权主义 ②民主主义 ③民生主义 ④民族主义 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
前期：”自强”；后期：“求富” 一、创办军事工业；二、创办民用工业； 三、筹划海防；四、培养人才；
内容
评价
性质，作用，
洋务派 主观目的
学习西方先进技术，强兵富国， 摆脱内外困境，维护清朝统治 清政府败于甲午中日战争，北洋舰队全 军覆灭，宣告洋务运动破产 封建制度的腐朽才导致中国落后，洋务派 不但没有改变封建制度，反而力图维护
部编 人教新版 八年级历史上册第二单元教材详解
第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧【近代化】也叫资本主义现代化，其核心是经济的工业化和政治的民主化就近代中国而言，现代化所要解决的主要是三大问题，即三个方面的现代化：（1）政治现代化：即政治民主化，反对和消除封建主义、专制主义，建立民主的政治制度，树立民主的社会观和人生观，实行民主的政治生活。
同时，现代化的国家还必须是主权独立、领土完整的国家。
（2）经济现代化：包括生产技术、生产方法、生产组织形式、经济制度、经营方式、管理方法等的现代化。
实现经济现代化的一个重要前提是变革生产关系，废除封建土地所有制。
（3）思想和生活现代化：包括人们的思想观念、伦理道德、风俗习惯、生活方式等的现代化。
从整个社会来说，现代化要求创造一代新人，具有新的思想、新的知识、新的技能的人，从事新的政治的、经济的、文化的、社会的生活。
以上是现代化应包括的主要内容。
关于政治民主化问题：戊戌变法和辛亥革命提出了政治民主化的问题，无论是资产阶级改良派还是民主派，他们的目的都是建立资产阶级的民主国家。
中国共产党领导人民进行反帝反封建的民主革命，打倒国民党政府，建立人民民主国家，也是为了实现中国历史上提出来的民主任务。
不过这个民主是人民民主，同资产阶级的民主有着根本的区别。
今天，人民民主国家早已建立，社会主义制度已经建立，但是民主制度还不完善，民主的生活方式和生活习惯还要经过长时间才能养成。
完善社会主义民主制度，培养民主的生活方式和生活习惯，学会运用民主的方法组织社会生活、处理各种关系，仍是今天政治生活中的重要问题。
关于经济现代化问题：鸦片战争中资本主义国家的坚船利炮教训了中国的封建统治者。
他们从维护封建统治出发，“师夷之长技”，造武器、开矿藏、练新军、修铁路，创办了一批近代企业。
随后，民办的资本主义工业艰难起步。
由于受到封建地主阶级和外国资产阶级的双重压迫，中国的资本主义经济发展缓慢。
中国国民党政权建立后，官僚买办资本的扩张又阻碍了民族资本主义经济的发展。
八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课抗击八国联军教案新人教版
3. 本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生对国家历史命运的关注和思考。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1. 历史学科核心素养：通过本节课的学习，学生应能够运用历史知识分析、评价历史事件，培养时空观念、史料实证、历史解释等历史学科核心素养。
作业布置与反馈
1. 作业布置：
本节课的作业主要包括以下几个方面：
（1）让学生结合教材，总结抗击八国联军侵华战争的过程及其对中国近代化的影响。
（2）让学生思考：如何评价义和团运动在近代化探索中的地位和作用？
（3）让学生分析：八国联军侵华战争对中国的民族危机加剧起到了什么样的作用？
2. 作业反馈：
在批改学生作业时，重点关注以下几个方面：
- 结果：《辛丑条约》，中国沦为半殖民地半封建社会
②戊戌变法
- 背景：民族危机加深，康梁等资产阶级维新派主张变法
- 过程：光绪帝颁布“明定国是”诏书，戊戌变法开始
- 结果：变法失败，戊戌六君子被杀，资产阶级改良运动受挫
③民族危机加剧
- 原因：列强侵略，清政府腐败，封建制度束缚
- 影响：社会动荡，民不聊生，中国陷入半殖民地半封建社会的深渊
对于对义和团运动的评价不够准确的学生，建议他们从历史背景、运动过程等方面进行全面分析。
对于对民族危机加剧作用理解不深的学生，建议他们结合历史事实，从政治、经济、文化等方面进行深入思考。
内容逻辑关系
①八国联军侵华战争的背景、过程和结果：阐述义和团运动的兴起，八国联军侵华的起因、过程和结果，以及《辛丑条约》的主要内容和对中国的影响。
人教版八年级上册第二单元近代化的探索
人教版八年级上册第二单元第9课新文化运动教学设计教学目标知识目标：了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著；掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义能力目标：通过对新文化运动兴起原因的分析，使学生认识继经济和政治领域近代化之后，思想文化领域也迫切地需要近代化。
通过对新文化运动两阶段主要内容的分析，培养学生运用比较的方法来获取知识的能力。
情感态度与价值观目标：通过了解新文化运动的发展历程，使学生认识到新文化运动的倡导者为拯救国家、改造社会而不断追求的奋斗精神，培养学生爱国主义和社会责任感；从思想的巨大作用来重新审视“伟大理想”等词语的真正含义，激发学生的爱国主义情感和民族紧迫感。
教学重点: 新文化运动的基本内容及其意义教学难点: 新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。
教学准备：多媒体课件教学过程1、复习提问：1）结合辛亥革命的意义，完成39页的动脑筋2）同学们，本单元的主题是“近代化的探索”，所谓的近代化：即是中国人向西方学习，寻求新的出路的过程。
请同学们回忆前三课的内容，说说中国人在向西方学习的过程中，已经进行了哪些探索？结果如何？进行这些探索的分别代表哪个阶级或阶层？2、导入新课：同学们，这一单元中的前3课内容，实际上反映的是近代化探索中的两个阶段：其中的洋务运动属于“经济领域”的探索，而戊戌变法和辛亥革命则属于“政治领域”的探索，而我们今天要学习的新文化运动则属于“思想领域”的探索。
※出示教学目标：了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著；掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义3、学习探究新课：一、新文化运动的背景※有人说：新文化运动是几个青年凭空造出来的？这种说法对不对呢？请同学们阅读课本第40页的内容，然后我们一起来回答这个问题。
※学生回答（略）※教师结合课本内容引导学生理解新文化运动的背景课本上说新文化运动的兴起主要是新旧思潮发生了激烈的冲突。
八年级历史上册 第二单元 近代化的探索
八年级历史上册第二单元近代化的探索单元概述中国近代化是个长期的艰巨的过程，不完成推翻帝国主义、封建主义的任务，要想实现近代化是根本不可能的。
洋务派打着“自强”“求富”的旗号，在维护清朝统治的前提下掀起“师夷长技”的洋务运动。
它没能使中国走上富强的道路，在甲午战争后，北洋舰队全军覆灭，洋务运动也随之失败。
资产阶级维新派由于缺乏反帝反封建的勇气，只采取改良的办法，希望完全寄托于没有任何实权的皇帝身上，脱离了广大人民群众。
因此维新运动如昙花一现，很快失败了。
以孙中山为代表的资产及几个名牌领导的辛亥革命结束了两千多年的封建帝制，推动了历史的前进，但革命果实被袁世凯窃取了，并没有完成反帝反封建的任务。
新文化运动是思想文化领域近代化的探索。
把矛头对准维护封建制度的孔教，民主和科学思想得到弘扬，极大地解放了人们的思想，传播了马克思主义。
知识结构一、技术变革——洋务运动1、19世纪60年代到90年代，清朝统治阶级内部的洋务派掀起一场“师夷长技”的洋务运动。
前期以“自强”为口号，采用西方先进生产技术，创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。
后期以“求富”为口号，开办了一些民用工业，如李鸿章在上海创办的轮船招商局、张之洞创办的汉阳铁厂、湖北织布局等。
从70-80年代筹建了南海、北洋和福建三支海军。
1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
2、领导阶级：地主阶级洋务派。
代表：中央是；地方是李鸿章、张之洞、左宗棠、曾国藩3、目的：维护清政府的封建统治4、性质：是一场失败了的封建统治阶级的自救运动5、结果及原因：以失败而告终。
没有触动封建统治阶级的根基。
6、评价：没有使中国走上富强的道路；客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展；是中国近代化的开端。
二、制度变革——戊戌变法、辛亥革命（一）戊戌变法（学习日本建立君主立宪制）1、背景：《马关条约》签订后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国社会危机空前严重。
八年级上册第二单元 近代化的探索
第二单元近代化的探索【明确考纲】1、识记知道洋务派的口号、代表人物（八上P28-30）；知道洋务派创办的主要军事工业和民用工业（八上P28-30）；了解孙中山的主要革命活动（八上P36-38）；知道武昌起义（八上P37-38）；知道陈独秀、胡适是新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用（八上P40-42）。
2、理解知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响（八上P32-34）。
3、运用探讨洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用（八上P30）；探讨辛亥革命的历史意义（八上P38）。
【梳理知识】一、洋务运动（阶级：地主阶级洋务派）１、背景：第二次鸦片战争后，清政府内外交困。
２、起止时间：１９世纪60-90年代。
３、目的：维护清王朝的封建统治。
４、代表：中央为奕；地方为曾国蕃、李鸿章、左宗棠、张之洞。
５、口号：“师夷长技以自强”６、特点：通过从经济方面学习西方先进技术来维护清朝的封建统治。
7、主要内容：（１）前期以“自强”为口号，创办一批近代军事工业。
如：曾国蕃、李鸿章创办的安庆内军械所；李鸿章创办的江南制造局；左宗棠创办的福州船政局。
八上P28江南制造总局炮厂机器房福州船政局汉阳铁厂（２）后期以“求富”为口号，创办一批近代民用工业。
如：李鸿章创办在上海创办的轮船招商局；张之洞创办的湖北织布局和汉阳铁厂。
八上P29（３）从７０年代中期到８０年代中期，筹建了南洋、北洋、福建三支海军。
八上P29 （４）为适应中外交涉和开展洋务运动的需要，开始兴办新式学堂。
１８６２年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂。
八上P298、结果：失败。
失败的标志是在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。
9、失败的原因：（1）主观原因：洋务派只学习西方先进的生产技术，不改变落后的封建制度。
（2）客观原因：以慈禧太后为首的顽固派的阻挠。
10、对洋务运动的评价八上P30（１）性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。
人教版八年级历史上册第二单元近代化的探索
戊戌变法失败原因： 维新派力量薄弱 没有充分依靠和发动广大人民群众 维新派依靠的是一个没有实权的光绪帝 封建顽固派势力强大
袁世凯的出卖
失败根本原因：资产阶级本身的软弱性和妥协性。
变法失败说明了什么？（教训）
在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级改良道 路行不通
维新派体现的时代精神： 1）为国家强盛勇于探索的精神， 2）以救亡图存为己任的爱国主义精神， 3）为改革变法勇于献身的爱国主义精神。 简述中国近代史上各阶级为救亡图存所进行的革命 活动. 1)农民阶级领导的太平天国运动,义和团运动.
性质： 局限性： 积极性： 是一次失败的封建统治者的自救 运动。 它没有使中国富强起来。 ①引进了西方先进的科学技术，使中 国出现了第一批近代企业。②为中国 近代企业积累了生产经验，培养了技 术力量。③在客观上为中国民族资本 主义的产生和发展起到了促进作用， 为中国的近代化开辟了道路。
1.中国近代化开始于洋务运动，主要在经济领域。 2.从生产力发展的角度来看，洋务运动的实质： 以大机器代替手工操作。 3、洋务运动的最大功绩是：为近代化开辟了道路。 4、洋务运动开始和结束对应的历史事件： 第二次鸦片战争和甲午中日战争 5.洋务运动失败的根本原因：没有触动封建制度。 6.洋务运动失败的启示： 洋务运动在甲午战败后破产说明单纯引进外国科学技术 的地主阶级改革不能使中国走上富强的道路。 7.洋务运动值得我们学习的地方： 洋务派面向世界的开放气度，与时俱进的改革精神，追 求民族自强的爱国情感，值得我们学习。
传播.(2)有利于资产阶级知识分子参与政权.(3)在社会上起了思想 启蒙的作用,为资产阶级思想的传播,奠定了思想基础.
2.资产阶级民主革命派进行了什么探索?这次探索的伟大 功绩是什么? 领导辛亥革命. 功绩: . 3.上述两次探索的最终结果如何?出现这种结果的根本原 因是什么?
八年级历史上册第二单元 近代化的探索
典型例题
1.中国近代史上的三大思潮即洋务思潮、维新思潮和共和思潮的
兴衰，反映了近代前期的历史主流。洋务思潮的最大功绩
是 工人 C.它抵制了外国经济势力的增长 索的进程 。
D
A.它引进了西方的先进技术和设备 B.它培养了科技人员和技术 D.它使中国开始了近代化探
2.19世纪60、70年代，在中国经营的外国轮船公司因为洋务运动
1898年6月—9月
资产阶级维新派：康有为、梁启超、谭嗣同等
政治：允许官民上书言事，裁撤机构，澄清吏治。 经济：设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护 和奖励农、工、商业的发展，奖励创造发明等。 文化：改科举，废八股，各地设立中、小学堂，京 师设立大学堂。 军事：裁汰旧军，精练陆军，扩建海军。 戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，推 动了中国近代化的进程。
典型例题
1.戊戌变法的历史作用主要表现在 A.推翻了封建君主专制
B
。
B.促进了思想解放
C.创建了近代第一批机器工业 D.挽救了民族危亡 2.中国近代最早的资产阶级思想启蒙运动是 指
B
。
A.洋务运动 B.戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动
3.辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的
C 大解放，这里“思想上的大解放”是指
推翻了清朝统治，结束了封建帝制，使民 主共和观念深入人心，革命果实被袁世凯 窃取，未改变中国社会性质
孙中山的革命活动 1894年在檀香山创立兴中会，1905年在东 京成立中国同盟会（辛亥革命的领导组织，资 产阶级政党）。同盟会的机关刊物是《民报》 孙中山在《民报》的发刊词中提出“民 族”、“民权”、“民生”，即“三民主义”， 成为辛亥革命的指导思想。 1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国 临时大总统。
八年级历史上册 第二单元近代化的探索教案 人教新课标版.doc
第二单元近代化的探索【单元知识网络】'目的：利用西方先进生产技术，维护清轍治。
代表人物：奕訴、曾国藩、李鸿章、左蘇、张之洞。
＜时间：19世纪60年代到90年代。
＜措施：创办近代军事业和开力、民用工业，开力、新式学堂。
失败：甲午中日战争中，北羊舰队全军覆没。
评价：一次失败的统;邰介级的自救运动，为中国近代化开辟了道路。
‘背景：1895年《马关鮒》的签订。
― 过程：公车上书，组级S学会，《万国公报》改为《中卅己郦，百日维新。
失败：慈禧太后发动政变，囚禁光纟諦，杀害“戊戍六君干”。
(准备：孙中山组织了兴中会、中国同盟会提出三民主义。
过程：1911年10月，占领武汉三镇，1912年元旦，中华民国成立。
意义：辛亥革命删了清朝的统?台，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。
结果：辛亥革命的果实被北羊军阀首领袁世凯窃取了。
C原因：西方思想与尊孔复古逆流发生了;愎。
杂志：1915年《新青年》的创办。
,旗帜：民主、科学。
＜内容：前期：提倡民主，反躺蛾专制；提倡科学，厉寸迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提彳歸文学，反对旧文学。
后期：宣传马克思主义。
I意义：我国历史上一次空前的思想大解放运动。
复习目标：1、知识与能力：(1)列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
(2)知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。
(3)了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。
(4)列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
2、过程与方法：(1)通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力, 感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。
(2)通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。
(3)以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。