花非花杜陵叟问刘十九 PPT课件
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
•
4、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
•
5、从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。
•
6、这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
•
此诗语浅而情深。一是反衬（1），用室外 的冷气更衬出室内的暖意（2），烘托诗人 对友人浓浓的情意（3）；二是用问句结尾， “能饮一杯无”，对友人深情的问候,传达 出浓浓的情意，增加了全诗的韵味。（还可 从颜色搭配方面回答，“红”“绿”相映， 渲染色彩，烘托出温馨和谐的气氛。）表达 了诗人热切希望与朋友对饮的真挚的友情。
本诗特点：
诗中蕴含生活气息，不加任何雕琢，信手 拈来，遂成妙章。语言平淡而情味盎然。
细细品味，胜于醇酒，令人身心俱醉。
诗中先景后情，情与景相得益彰。室外虽 然天寒地冻，室内却温暖宜人，生活在一 刹那时泛出令人沉醉的温馨，引人浮想联
翩。
课后练习：学习白居易的其他诗歌。 白居易的酬赠诗
江楼月 白居易 嘉陵江曲曲江迟， 明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆， 两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜， 正当池畔望君时。 今朝共语方同悔， 不解多情先寄诗。
白居易诗歌分类
• 讽喻诗 • 闲适诗 • 感伤诗 • 杂律诗
清远市华侨中学 刘苑文
《花非花》
白居易
《花非花》
花非花，雾非雾， 夜半来，天明去。 来如春梦几多时？ 去似朝云无觅处。
本诗由一连串比喻构成，环环相扣，如 行云流水，自然成文。你能把喻体和相 似点找出来吗？
花——非花 雾——非雾 春梦---几多时
白居易的咏物诗
杨柳枝词 白居易
一树春风千万枝， 嫩于金色软于丝。 永丰西角荒园里， 尽日无人属阿谁？
白居易的写景诗
白云泉 白居易 天平山上白云泉， 云自无心水自闲。 何必奔冲山下去， 更添波浪向人间！
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放
现在他们身上的不屈反抗精神。
在封建社会中，百姓遇到饥荒时，通常由帝王下诏免 除租税，而由地方官加紧勒索，这一直都是统治阶级 惯用的诡计，说说你对本诗“双簧戏”的认识？
长吏明知不申破，
急敛暴征求考课。 之后
典桑卖地纳官租。
白麻书上书德音 昨日里胥方到门
十家租税九家毕。
虚受吾君蠲免恩
君恩虚伪
教师小结：
白居易用极其悲愤的情感，写出了农夫 之苦，揭露和控诉和统治者玩弄权术，剥削 人民。极为精练的概括了封建时代千百万农 民的悲惨处境和体现在他们身上不屈的反抗 精神。尤其是对 “双簧戏”的揭露，增加了
诗的讽刺力度。
问刘十九
问刘十九——闲适（平白真情）诗
此诗作于元和十二年(817)，诗人时任江 州(今江西九江)司马。刘十九，名不详。作 者另有《刘十九同宿》诗，有句“唯共嵩阳 刘处士”，可知其为河南登封人。有人以为 即隐居庐山的刘轲。十九，兄弟间的排行。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
官吏们横行霸道
面对此情此景，作者由第三人称客观描绘改为 第一人称控诉，感情色彩有何不同？
剥我身上帛，
愤怒指责，
夺我口中粟：
揭露控诉。
虐人害物即豺狼，
何必钩爪锯牙食人肉! 语气强烈
改第三人称为第一人称，用“杜陵叟”的口气，语 气更加强烈，写出了诗人难抑愤怒之情， 痛斥了 那些为自己升官而不顾百姓死活的“长吏”。极为 精练地概括了封建时代千百万农民的悲惨处境和体
• 黑色的夜幕慢慢降落，纷纷扬扬的白雪即 将到来。室内，炭火熊熊、光影跃动，炉 上的酒水正浮着绿绿的酒泡。诗人和朋友 围炉而坐，饮酒谈心，促膝夜话。是多么 的温馨惬意啊！
合作探究
酒逢知己千杯少。这首小诗写一个冬日的 傍晚邀人饮酒的情趣，请讨论一下诗歌是 如何（或运用了什么手法）表情达意的?表 达了什么情意？
7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
•
8、有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人，分开了，就忘了吧，残缺是一种大美。
•
9、照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。
•
10、没人能让我输，除非我不想赢！
•
11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。
鉴赏要点
• 此诗语浅而 情深。
• 诗中先景后 情，情与景 相得益彰。
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？
【自学探究】请用自己的语言描绘诗歌中的情 景（意境）。（发挥联想和想象，尽量多用形 容词和运用修辞手法）
参考示例
• 室内,炉上是酒水正浮着绿绿的酒泡,炉下是 柴火正摇曳着红红的火焰,一股浓浓的酒香 弥漫这个屋子;室外,正天色渐暗,预示一场大 雪就要纷纷扬扬的飘洒下来。
•
18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！
•
19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，终。
•
21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
•
22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
从三月写到九月全年适合长庄 稼的时候全部是恶劣的天气， 麦苗和禾穗不是黄死就是青干。
百姓被逼卖田卖地，生 活无着落。
写出灾情之严重，农民之痛苦。
画面二：官吏之恶
毫无同 情之心
不顾百 姓死活
长吏明知不申破， 急敛暴征求考课。
贪婪 凶残
目的：升官，博 取皇帝开心。
官吏们为了“考 课”，不仅不奏 报朝廷，反而变 本加厉地加紧搜 刮，农民在死亡 线上挣扎。
如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”
本体荷是花
，喻体明是珠 星、星 美人
和
。
对于《花非花》的诗意，历来争论不休。同 学们，那你认为这首诗的诗意是什么呢? （或你认为这首诗表达怎样一种情感呢？）
参考示例：我认为这首诗的诗意是一种 1.出悼现亡过之却作又。很表快现消出失一了种的对幸已福经而消又逝伤了感的美 好的事生物命的体追验念。与它惋也惜许之是情与。心仪已经的恋 2人.诗短人暂感的伤相身遇世而之产作生。的白淡居淡易的晚惆年怅家,也庭许遭遇变 故与，一对位其阔打别击多颇年大的，亲此友诗的写邂其逅难而言引的发伤的痛。
似花似雾，给人捉 摸不定的感觉。
取喻于花、雾、春 梦朝云，比喻所咏
朝云---无觅处
之物的美好但短暂 易逝，难持长久。
博喻：一个本体，多个喻体。（比喻 分为明喻、暗喻、借喻和博喻四类。）
如贺铸《青玉案》“借问闲愁都几许？一川
烟草，满城风雨，梅子黄时雨。”用烟草、
风、梅雨等景象作比，喻“闲愁”。又如
《荷塘月色》中“正如一粒粒的明珠，又
•
29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。
•
30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的
情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。
•
23、恨别人，痛苦的却是自己。
•
24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
•
28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
•
31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
•
32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
惠及人”。
皇帝批准，并下了罪己诏(实际上不过是笼络 人心的把戏而已)。杜陵，在今陕西西安东南十公 里少陵原上，秦代为杜县之地，汉代宣帝葬于此
处，故称杜陵。
这首诗描绘了几幅怎样的画面？
画面一：千里灾情
三月无雨旱风起，麦 苗不秀多黄死：九月 降霜秋早寒，禾穗未 熟皆青干。
典桑卖地纳官租，明 年衣食将何如?
对故乡的莫名的愁思。总之,这种诗情既 3给.今人人甜施蜜蛰又存给认人为酸此楚诗。“是为妓女作”。
小结
此诗诗意朦胧， 带有淡淡的感伤之情, 被白居易自编于“感伤”部分。
杜陵叟
背景：
此诗属于《新乐府五十首》，自序说是“伤 农夫之困”，作于唐宪宗元和三年前后，当时江 南和长安周围遭受严重旱灾，诗人时任左拾遗， 上疏奏陈民间疾苦，请求“减免租税”，“以实
酒是如此吸引人！
未滤清时，酒面浮起酒渣，色 酒是新酿的酒，炉火又
微绿，细如蚁，称 “绿蚁” 正烧得通红。这新酒红
火，大约已经摆在席上
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白居易诗四首ppt9
技法探究：博喻
博喻：为以多个鲜明的喻体表现一
个主体。
本诗把此物比作花、非花、雾、非雾、 春梦、朝云，这就是使用博喻。
借问闲愁都几许？一川烟草，满城 风雨，梅子黄时雨。 ———— 贺铸《青玉案》
用烟草、风、梅雨等景象作比，
喻“闲愁”
杜陵叟
此诗属于《新乐府五十首》，自序说是“伤农
夫之困”，作于唐宪宗元和三年前后，当时江南
《白居易诗四首》
感知白居易
白居易，字乐天，晚年号香山居
士,是继杜甫以后伟大的现实主义
诗人。
他作为中唐新乐府诗歌创作 的主要倡导者，主张“文章合为 时而著，歌诗合为事而作”，创
新乐府，指斥时弊，反映民生，
具有强烈的现实批判性。
其诗自分为讽喻、闲适、感伤、 杂律四类，其中讽喻诗以《新乐府》、 《秦中吟》为代表，而感伤诗以《长恨 歌》、《琵琶行》为代表。
如春梦 似朝云
比 喻
“来”和“去” 引出新比喻
春梦虽美却短暂， 朝霞虽美却易幻灭。
花非花，雾非雾， 夜半来，天明去。 来如春梦几多时？ 去似朝云无觅处。
思考2. 你认为这首诗写的是什么？ 1.悼亡之作。表现出一种对已经消逝了的美 好事物的追念与惋惜之情。 2.诗人感伤身世之作。白居易晚年家庭遭遇变 故，对其打击颇大，此诗写其难言的伤痛。 3.今人施蛰存认为此诗“是为妓女作”。
问刘十九——写平白真情诗
此诗作于元和十二年(817)，诗人时任江 州(今江西九江)司马。刘十九，名不详。作 者另有《刘十九同宿》诗，有句“唯共嵩阳 刘处士”，可知其为河南登封人。有人以为
即隐居庐山的刘轲。十九，兄弟间的排行。
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？
《花非花》课件
常见的演唱形式
轮唱：
将许多人分成两个或三个、四个声部， 各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调， 称为"轮唱"。
黄河大合唱 ---- 保卫黄河
风在吼！ 吼 马在叫！ 叫 黄河在咆哮！ 咆哮 黄河在咆哮！去。 来如春梦不多时， 去似朝云无觅处。
学唱《花非花》
注意二： “花”、 “非”、 “雾”发音 要准确、清 晰。
注意一： 开头要轻 声演唱。
注意三： 结合意境， 婉转、舒 缓地演唱
踏雪寻梅 雪霁天晴朗，腊梅处处香， 骑驴坝桥过，铃儿响叮当。 响叮当，响叮当， 响叮当，响叮当， 好花采得供瓶养， 伴我书声琴韵共度好时光。
轮唱：
将许多人分成两个或三个、四个声部， 各声部相隔一定的拍数，先后演唱同一曲调， 称为"轮唱"。
黄河大合唱 ---- 保卫黄河
风在吼！ 吼 马在叫！ 叫 黄河在咆哮！ 咆哮 黄河在咆哮！去。 来如春梦不多时， 去似朝云无觅处。
学唱《花非花》
注意二： “花”、 “非”、 “雾”发音 要准确、清 晰。
注意一： 开头要轻 声演唱。
注意三： 结合意境， 婉转、舒 缓地演唱
踏雪寻梅 雪霁天晴朗，腊梅处处香， 骑驴坝桥过，铃儿响叮当。 响叮当，响叮当， 响叮当，响叮当， 好花采得供瓶养， 伴我书声琴韵共度好时光。
小学音乐花非花 课件 (3)PPT
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花非 花， 雾非 雾， 夜半 来， 天明去，
渐慢
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来如 春梦 不多 时， 去似 朝云 无觅处。
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来如 春梦 不多 时， 去似 朝云 . 无觅.处。
2 ——— | 3 ——— | 5 ——— | 2 — 3— |
古风 新韵
你还知道哪些古诗也 被改编成歌曲了吗？
歌曲目录
01 春晓 02 明日歌 03 相思 04 咏鹅 05 一字歌 06 清明 07 游子吟 08 晓窗 09 村居 10 出塞 11 江南 12 长相思 13 寻湖隐君 14 登鹳雀楼 15 悯农 16 长歌行 17 赋得古原草送别 18 七步诗 19 静夜思 20 读唐诗
3 2
6
6
55
3
3
2
1
6.
去来 夜 花
花
似如 半 非 朝春 来 花 云梦 ， ，
2024版人音版六年级下册音乐《花非花》课件PPT模板[1]
![2024版人音版六年级下册音乐《花非花》课件PPT模板[1]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/f3bf80a3541810a6f524ccbff121dd36a32dc4aa.webp)
2024/1/29
歌曲以简洁明快的旋律和深刻 内涵的歌词，表达了作者对人 生的独特感悟。
白居易是唐代著名诗人之一， 他的诗歌以平实自然、清新明 快著称，对后世影响深远。
4
教学目标与要求
01
让学生了解《花非花》 的背景及作者白居易的 生平与成就。
2024/1/29
02
通过学习歌曲旋律和歌 词，培养学生的音乐感 受力和鉴赏能力。
歌曲中主属和弦的运用十 分典型，明确了歌曲的调 性和终止感。
13
不同版本欣赏及比较
原唱版本
原唱版本的《花非花》以其纯净 的音色和深情的演唱而著名，是 学习和欣赏该歌曲的经典之选。
2024/1/29
合唱版本
合唱版本的《花非花》通过多人声 部的叠加，营造出宏大而富有层次 感的音响效果，更具震撼力。
器乐演奏版本
2024/1/29
作品展示
鼓励学生将创作或改编的作品进行展示和交流，如举办小型音 乐会、在班级或学校范围内进行表演等，增强学生的自信心和 成就感。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/1/29
27
器乐演奏版本的《花非花》则通过 不同的乐器音色和演奏技巧，呈现 出与原唱版本不同的韵味和意境。
14
04
钢琴伴奏技巧指导
2024/1/29
15
左手伴奏音型选择及运用
柱式和弦
适合表现坚定有力、气势磅礴的音乐 形象，如进行曲风格。
半分解和弦
综合柱式和弦与分解和弦的特点，适 合表现欢快、跳跃的音乐形象。
03
04
引导学生思考歌曲所表 达的人生哲理，树立正 确的价值观和人生观。
5
要求学生能够熟练演唱 歌曲，并理解歌曲所表 达的情感和意境。
歌曲以简洁明快的旋律和深刻 内涵的歌词，表达了作者对人 生的独特感悟。
白居易是唐代著名诗人之一， 他的诗歌以平实自然、清新明 快著称，对后世影响深远。
4
教学目标与要求
01
让学生了解《花非花》 的背景及作者白居易的 生平与成就。
2024/1/29
02
通过学习歌曲旋律和歌 词，培养学生的音乐感 受力和鉴赏能力。
歌曲中主属和弦的运用十 分典型，明确了歌曲的调 性和终止感。
13
不同版本欣赏及比较
原唱版本
原唱版本的《花非花》以其纯净 的音色和深情的演唱而著名，是 学习和欣赏该歌曲的经典之选。
2024/1/29
合唱版本
合唱版本的《花非花》通过多人声 部的叠加，营造出宏大而富有层次 感的音响效果，更具震撼力。
器乐演奏版本
2024/1/29
作品展示
鼓励学生将创作或改编的作品进行展示和交流，如举办小型音 乐会、在班级或学校范围内进行表演等，增强学生的自信心和 成就感。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/1/29
27
器乐演奏版本的《花非花》则通过 不同的乐器音色和演奏技巧，呈现 出与原唱版本不同的韵味和意境。
14
04
钢琴伴奏技巧指导
2024/1/29
15
左手伴奏音型选择及运用
柱式和弦
适合表现坚定有力、气势磅礴的音乐 形象，如进行曲风格。
半分解和弦
综合柱式和弦与分解和弦的特点，适 合表现欢快、跳跃的音乐形象。
03
04
引导学生思考歌曲所表 达的人生哲理，树立正 确的价值观和人生观。
5
要求学生能够熟练演唱 歌曲，并理解歌曲所表 达的情感和意境。
【高中语文】花非花ppt精品课件
好好学习，天天向上。
拓展
请你给同学们推荐一首最喜欢的当代朦胧诗。
你在桥头看风景,看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的 梦。 ——卞之琳《断章》
黑夜给了我黑色的眼睛 /我却用它寻找光明 ----顾城《一代人》
拓展
你 一会看我 一会看云
我觉得 你看我时很远 你看云时很近
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
人音版六年级音乐4 《花非花》课件.ppt
音的高低
d’ t
l s
f m
r
d
音的长短
追忆黄自：
生活在什么年代？ 音乐创作有哪些特点？ 创作声乐作品的体裁主要有哪几种？ 清唱剧、 抗战歌曲、 艺术歌曲
艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现 的目的，根据文学诗作而创作的歌曲。多 为独唱曲，一般都有精心编配的钢琴伴奏， 对演唱技术有较高要求。
歌曲中的连音线
.
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 9:51:55 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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音的长短
追忆黄自：
生活在什么年代？ 音乐创作有哪些特点？ 创作声乐作品的体裁主要有哪几种？ 清唱剧、 抗战歌曲、 艺术歌曲
艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现 的目的，根据文学诗作而创作的歌曲。多 为独唱曲，一般都有精心编配的钢琴伴奏， 对演唱技术有较高要求。
歌曲中的连音线
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• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 9:51:55 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
花非花杜陵叟问刘十九ppt实用课件
春梦---几多时 朝云---无觅处
梦朝云，比喻所咏
之物的美好但短暂 易逝，难持长久。
博喻：一个本体，多个喻体。（比喻 分为明喻、暗喻、借喻和博喻四类。）
如贺铸《青玉案》“借问闲愁都几许？一川 烟草，满城风雨，梅子黄时雨。”用烟草、 风、梅雨等景象作比，喻“闲愁”。又如 《荷塘月色》中“正如一粒粒的明珠，又 如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。” 星星 本体是 荷花 ，喻体是 明珠 、 美人 和 。
长吏明知不申破， 急敛暴征求考课。 典桑卖地纳官租。
白麻书上书德音
之后
昨日里胥方到门
十家租税九家毕。
虚受吾君蠲免恩
君恩虚伪
教师小结：
表面上是歌颂了皇帝的仁德，实际上语含讽刺，矛 头直指最高统治者。 “长吏”明知天灾却不奏报， 仍然强征暴敛；一个小小的“里胥”一直等到“十 家租税九家毕”才慢腾腾地宣布“免税”的“德 音”，背后明显有官府的支持；皇帝一直等到有人 奏报后才下诏“免税”，此前却一直不闻不问，装 作不知，虚假伪善。 “帝心恻隐”是虚伪的，而用 考课的办法鼓励各级官吏搜刮更多的民脂民膏却是 真正的目的。对封建统治者用“双簧戏”方式剥削 农民暴行的深刻揭露。这种“双簧戏”封建统治者 演起来驾轻就熟，时机控制得恰适其时，在漫长的 封建社会中，这样的把戏不止一次上演，极具讽刺
小 结
此诗诗意朦胧，
带有淡淡的感伤之情,
被白居易自编于“感伤”部分。
杜 陵 叟
背景：
此诗属于《新乐府五十首》，自序说是“伤 农夫之困”，作于唐宪宗元和三年前后，当时江 南和长安周围遭受严重旱灾，诗人时任左拾遗， 上疏奏陈民间疾苦，请求“减免租税”，“以实 惠及人”。 皇帝批准，并下了罪己诏(实际上不过是笼络 人心的把戏而已)。杜陵，在今陕西西安东南十公 里少陵原上，秦代为杜县之地，汉代宣帝葬于此 处，故称杜陵。
梦朝云，比喻所咏
之物的美好但短暂 易逝，难持长久。
博喻：一个本体，多个喻体。（比喻 分为明喻、暗喻、借喻和博喻四类。）
如贺铸《青玉案》“借问闲愁都几许？一川 烟草，满城风雨，梅子黄时雨。”用烟草、 风、梅雨等景象作比，喻“闲愁”。又如 《荷塘月色》中“正如一粒粒的明珠，又 如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。” 星星 本体是 荷花 ，喻体是 明珠 、 美人 和 。
长吏明知不申破， 急敛暴征求考课。 典桑卖地纳官租。
白麻书上书德音
之后
昨日里胥方到门
十家租税九家毕。
虚受吾君蠲免恩
君恩虚伪
教师小结：
表面上是歌颂了皇帝的仁德，实际上语含讽刺，矛 头直指最高统治者。 “长吏”明知天灾却不奏报， 仍然强征暴敛；一个小小的“里胥”一直等到“十 家租税九家毕”才慢腾腾地宣布“免税”的“德 音”，背后明显有官府的支持；皇帝一直等到有人 奏报后才下诏“免税”，此前却一直不闻不问，装 作不知，虚假伪善。 “帝心恻隐”是虚伪的，而用 考课的办法鼓励各级官吏搜刮更多的民脂民膏却是 真正的目的。对封建统治者用“双簧戏”方式剥削 农民暴行的深刻揭露。这种“双簧戏”封建统治者 演起来驾轻就熟，时机控制得恰适其时，在漫长的 封建社会中，这样的把戏不止一次上演，极具讽刺
小 结
此诗诗意朦胧，
带有淡淡的感伤之情,
被白居易自编于“感伤”部分。
杜 陵 叟
背景：
此诗属于《新乐府五十首》，自序说是“伤 农夫之困”，作于唐宪宗元和三年前后，当时江 南和长安周围遭受严重旱灾，诗人时任左拾遗， 上疏奏陈民间疾苦，请求“减免租税”，“以实 惠及人”。 皇帝批准，并下了罪己诏(实际上不过是笼络 人心的把戏而已)。杜陵，在今陕西西安东南十公 里少陵原上，秦代为杜县之地，汉代宣帝葬于此 处，故称杜陵。
花非花ppt实用课件
得快
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯
第1单元第2课时《花非花》(课件)人音版(2012)音乐六年级下册
花 非 花
钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
白居易（772年～846年），汉族，字乐天， 晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑） 人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学 史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他 的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗， 有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、 左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗 作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等 。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园（ 白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。
去来夜花 似如半非 朝春来花 云梦，， 无不天雾 觅多明非 处时去雾，江苏川沙（ 今属上海市）人。是中国30年代重要作曲 家，音乐教育家，早年在美国欧伯林学院 及耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年回 国，先后在上海沪江大学音乐系、国立音 专理论作曲组任教，并兼任音专教务主任 ，热心音乐教育事业，培养了许多优秀音 乐人才。黄自是中国早期音乐教育影响最 大的奠基人。
作品介绍
《花非花》是黄自于1933年以白居易的诗词 谱写而成的艺术歌曲。在中国艺术歌曲发展史 上是具有代表性的作品。
艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据 文学诗作而创作的歌曲。多为独唱曲，一般都有精心 编配的钢琴伴奏，对演唱技术有较高要求。
聆听歌曲，在乐曲中你听到了怎样的情绪？
朦胧， 易逝， 无痕， 全诗采用博喻的修辞 手法。
语意双关，富有朦胧美是这首小词的最大特 点。
学唱《花非花》
注意一： 开头要轻 声演唱。
注意二： “花”、 “非”、 “雾”发音 要准确、清 晰。
注意三： 结合意境， 婉转、舒 缓地演唱
钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
白居易（772年～846年），汉族，字乐天， 晚年又号香山居士，河南新郑（今郑州新郑） 人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学 史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他 的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗， 有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、 左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗 作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等 。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园（ 白居易墓）坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。
去来夜花 似如半非 朝春来花 云梦，， 无不天雾 觅多明非 处时去雾，江苏川沙（ 今属上海市）人。是中国30年代重要作曲 家，音乐教育家，早年在美国欧伯林学院 及耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年回 国，先后在上海沪江大学音乐系、国立音 专理论作曲组任教，并兼任音专教务主任 ，热心音乐教育事业，培养了许多优秀音 乐人才。黄自是中国早期音乐教育影响最 大的奠基人。
作品介绍
《花非花》是黄自于1933年以白居易的诗词 谱写而成的艺术歌曲。在中国艺术歌曲发展史 上是具有代表性的作品。
艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据 文学诗作而创作的歌曲。多为独唱曲，一般都有精心 编配的钢琴伴奏，对演唱技术有较高要求。
聆听歌曲，在乐曲中你听到了怎样的情绪？
朦胧， 易逝， 无痕， 全诗采用博喻的修辞 手法。
语意双关，富有朦胧美是这首小词的最大特 点。
学唱《花非花》
注意一： 开头要轻 声演唱。
注意二： “花”、 “非”、 “雾”发音 要准确、清 晰。
注意三： 结合意境， 婉转、舒 缓地演唱
《白居易诗四首》PPT课件
杜陵老头居住在杜陵，每年种了贫瘠的田地一顷多。 三月份没有雨刮着旱风，麦苗不开花多数枯黄而死。 九月份降霜秋天寒冷早，禾穗没熟都已经干枯。官 吏明明知道但不报告真相，急迫收租、凶暴征税以 求通过考核得奖赏。典当桑园、出卖田地来缴纳官 府规定的租税，明年的衣食将怎么办？剥去我们身 上的衣服，夺掉我们口中的粮食。虐害人伤害物的 就是豺狼，何必爪牙象钩、牙齿象锯一样地吃人肉！ 不知什么人报告了皇帝，皇帝心中怜悯、了解人们 的困苦。白麻纸上书写着施恩布德的诏令，京城附 近全部免除今年的租税。昨天里长才到门口来，手 里拿着公文张贴在乡村中。十家缴纳的租税九家已 送完，白白地受了我们君王免除租税的恩惠。
鉴赏要点
《轻肥 》：对比手法 《花非花 》：博喻手法 《杜陵叟 》：讽刺手法 《问刘十九 》：情景交融
此诗为诗人《秦中吟》十首组诗之七，约 作于元和三、四年(808、809)。唐代中叶以后 宦官专权越来越严重，而且过着骄奢淫逸、豪 华糜烂的生活。他们结成一团，操纵朝政，甚 至敢于废立皇帝；另一方面，天下民不聊生， 苦难深重，元和三、四年，江南大旱，竟至民 间有人人相食的惨状。诗人将两方面结合起来 写，深刻反映了当时的社会矛盾，表现出对宦 官骄横跋扈的痛恨和对百姓苦难的同情。轻肥， 用《论语· 雍也》句：“乘肥马，衣轻裘”之意， 喻指宦官的奢侈生活。
问刘十九
白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。 晚来天欲雪，能饮一杯无？
【参考转化】：新酿的美酒，酒滓像
绿蚂蚁一样浮在表面，用红泥做的 小火炉刚把它温好。晚上天要下雪 了，能来喝一杯吗？
《问刘十九 》：情景交融
本诗先景后情，情与景相得益彰。 诗中写景，有新酿的米酒，正架在 炭火燃烧着的红泥小炉上，酒香四溢， 再加上傍晚快要下雪的寒天，一热一冷， 温馨亲切。此种情境，相约友人，如何 会不来?邀的真诚，来的高兴，定会一 醉方休。全诗更透出两人的友谊比美酒 还要醇厚。至此情景达到完美结合。