xx班《疫情防控思政大课》新闻稿
防疫思政课：把“思政小课堂”和“社会大课堂”结合起来
防疫思政课+把&思政小课堂'和&社会大课堂'结合起来虞曙明)江苏省宜兴市张渚高级中学#!",!%"*摘!要+教师要把&思政小课堂'和&社会大课堂'结合起来#上好防疫思政课(通过看疫情出现时的各方响应#培育学生的政治认同-通过批判疫情严峻时的突出问题#强化学生的法治意识-通过辩证分析各类防控举措#树立学生的科学精神-通过了解民众阻击疫情的责任意识#提高学生的公共参与能力(关键词+新冠肺炎疫情-思想政治教育-&思政小课堂'-&社会大课堂'!!疫情防控期间#一方面#各省,各部门,各地涌现的先进事迹和感人故事值得我们学习-另一方面#相关的社会现象和争议话题也值得我们深思(思想政治学科的时政性,生活性,人文性特征要求我们深入挖掘疫情阻击战中的教学资源和育人元素#把&思政小课堂'和&社会大课堂'结合起来(一,让政治认同落地+疫情出现时#看各方响应疫情期间#全国同心#众志成城#彰显出中国特色社会主义制度的巨大优越性(引导学生了解,分析各方的响应举措#有利于学生树立&四个意识'#坚定&四个自信'#从而培育其对党和政府,对国家和民族的真实认同()一*看党旗飘扬在疫情阻击战中#一个党支部就是一个堡垒#一个党员就是一面旗帜(教师可以和学生重温党员干部坚守岗位,靠前指挥的抗疫事迹-回顾各地党员先锋岗,党员先锋突击队的工作场景-共同阅读写给各级党支部的党员请战书(最后#可以&中国共产党防控疫情守初心,担使命'为总议题#以真实事迹升华课堂温度#引导学生真正认同&中国特色社会主义制度的最大优势就是中国共产党的学科教育%'!领导'()二*看政府响应疫情出现后#领导干部第一时间赶赴抗疫一线#许多省市迅速启动重大公共卫生事件应急响应机制(教学中#教师可以与学生共同回顾政府定时举办的新闻发布会#共同梳理政府各个部门的协同应对政策(再以&政府如何在防控疫情中提升执行力,保证公信力'为总议题#引导学生深入分析政府的管理和服务职能#感受政府办事的宗旨和原则#理解政府的作用#从而认同&我国政府是人民的政府'()三*看八方驰援疫情抗击不仅考验着党和政府的应对能力#也彰显着普通民众的责任担当(教师可以和学生共同讨论兄弟省市对口支援疫情出现地区的具体事例#分享热心群众和志愿者们的温言善行#分享国际社会赞赏和支援我国防疫抗疫的相关报道(继而#设置&群防群控全国一盘棋'的议题#引导学生在讨论中感知中国特色社会主义集中力量办大事的制度优势#从而涵养家国情怀,提升国家自信,增强民族自豪感(二,让法治意识入心+疫情严峻时#批突出问题抗击疫情期间#一些不合时宜的网络声音,一些令人愤慨的市场乱象层见叠出#严重违背了党中央和政府部门的防疫指示和要求(引导学生明晰违法乱纪问题#有利于学生明辨是非,遵法守法#做社会主义法治的自觉遵守者和坚定捍卫者()一*批网络谣言突如其来的疫情让很多民众陷入恐慌#这为网络谣言的滋生与传播提供了&温床'(对此#教师可以设置&如何让谣言止于我'的探究问题#在向学生阐明造谣,传谣的违法性质的过程中#培育学生崇尚科学的精神和独立思考的理性-并在说明法律责任的过程中#引导学生理解每个人都有敬畏法律的义务#并强化他们有序参与网络建设的责任感()二*批市场乱象在疫情严峻,物资紧缺的当口#市场上医疗用品制假售假现象,民生物资物价哄抬现象,个别企业违规复产现象层出不穷#既影响了公共安全#也破坏了市场秩序(对此#教师可以从某个具体案例出发#和学生共同分析其所产生的社会危害#向学生介绍执法机关和司法机关的处理过程#并说明此类现象背后所体现的法律责任(这样对法律案件的充分探讨#既是一场生动具体的普法宣传#也能促进学生全面把握依法治国的基本要义()三*批人员失职在各部门积极防控疫情的同时#我们也看到了个别工作人员的失职渎职(针对这类现象#教师可以选取某一具体事件#引导学生在探讨中认识依法行政的必要性#认识政府依法决策和阳光政务的意义#促进学生树立宪法至上和法律面前人人平等的法治理念(三,让科学精神发声+疫情持续时#辩防控举措为了阻止疫情蔓延#各地各部门出台了多项防控举措#有些举措因具有特殊性而迅速成为舆论焦点(引导学生对这类举措进行辨析#有利于他们在独立思考中发展辩证思维#发扬科学精神()一*辩热点政策因疫情防控需要#有些地方政府颁布了企业延迟复工的规定(对于这一规定#有网友认为#延迟复工有利于控制疫情蔓延#所有地方,所有企业都应该延迟复工-有网友则认%(!教育研究与评论中学教育教学 年 月为#延迟复工对企业生产和经济发展影响较大#各地应该视具体情况灵活调整(教师可以此为话题#设置观点辨析活动#引导学生用全面的观点和联系的观点看问题#在具体案例中学会具体问题具体分析()二*辩盲从事件听说双黄连口服液可以抑制病毒#于是该药品在网上一夜售罄-网传猫狗会传染病毒#于是发生了许多宠物被捕杀事件#等等(这样的盲从事件#缺乏科学依据(教师可以设置讨论活动#让学生谈谈有没有过类似的行为以及如何看待这些行为-与学生共同辨析疫情防控中的群体盲从事件#厘清事件背后的作用因素和负面影响#引导他们树立理性思考,探究真相的优良习惯#进而发展崇尚科学,实事求是的唯物精神()三*辩过激行为随着防疫形势的日益严峻#各地的防控举措相继升级(有些农村地区封村封路#甚至出现了挖断路基的现象#部分小区禁止居住在本小区的外地返城租户进入#等等(教师可以设置探究活动#和学生共同辨析类似防控举措的可行性#既分析过激行为的消极影响#也探讨严防严控的正确选择(在理性分析中引导学生领悟+正确的价值判断和价值选择必须建立在群众观点和群众路线上#必须以社会发展的客观规律为前提(四,让公共参与成行+疫情阻击时#倡民众责任打赢疫情阻击战#既需要医护人员,科研人员的夜以继日#也离不开千千万万普通民众的志愿服务(引导学生走进这些人#了解他们的故事#可以提升学生的公民责任感()一*共建平安社区除了医护人员和科研人员#城乡基层社区工作者和学生志愿者也奋战在一线(思政课堂上#教师可以此为背景#结合各地社区志愿服务者的工作#引导学生探讨在群防群控中如何尽己之力(在这一过程中#学生的公众参与意识和社会责任感能够得到强化#也为其深入了解村委会,居委会的日常工作提供了契机()二*守望公共家园疫情发生以来#有些地方出现了阻挠疫情防控的现象(面对这些现象#不少民众主动承担起劝说,告诫的责任(但是#我们应该如何正确地参与民主监督.如何给决策部门建言献策.中学生面对这些问题时有些茫然(所以#教师可以将其作为讨论的话题#让学生深入理解法治观念#树立主人翁意识#学会正确行使公民权利()三*投身公益慈善一方有难#八方支援(中华民族具有伟大的团结精神(为防控疫情#各地企事业单位捐资捐物#各地普通民众出钱出力(教师可以将这样的义举善行引入思政课堂#引导学生交流感受#或分享参与公益事业的经历#以奉献服务的精神感染学生(此外#教师也可以和学生共同探讨参与公益事业的途径,意义和注意事项等#激发学生投身公益慈善的热情(疫情防控#是学生耳濡目染的真实生活情境(作为教师#我们有义务充分挖掘,适当整合其中的教学资源#并以丰富多样的课堂活动和深入本质的思政问题引领教学#帮助学生掌握知识#解决真实的,复杂的问题#使其服务于学科核心素养和社会主义核心价值观的培育(这堂关于疫情防控的思政课#我们必须尽力上全,上透,上活#指引学生深刻理解,科学认识,尽力参与(学科教育%)!。
四年级班队会主题疫情防控思政大课堂
四年级班队会主题疫情防控思政大课
堂
四年级班队会主题疫情防控思政大课堂「篇一」
在这样特殊的疫情时期，与全国大学生同上的“思政大课”，让我对此次疫情有了更深刻的认识与体会。
正如节目中教授所说的那样，“危机”本身就包含着危难与机遇，重点在于我们如何去应对它。
在来势汹汹的的病毒面前，中国充分体现了“统一领导”的制度优势，不仅将“国内的疫情”有效遏制，更是为世界的防控争取了时间，化“危机”为“机遇”，彰显了大国的风范。
同样，奔赴在一线医护工作者们的身影更是令人为之动容。
看见前辈们的挺身而出与无私奉献，作为医学生的我们深知，这是历史的传承，一代代使命与责任的接力;我们应该以前辈们为
榜样，承担起自己的责任，“不忘初心，砥砺前行”，希望未来的我们也能撑起一片安宁。
最后，希望在世界各国同胞们的共同努力下，20__年的“樱花”能够早日盛开!
四年级班队会主题疫情防控思政大课堂「篇二」
今天，我观看了《全国大学生疫情防控思政大课》，对冯秀军教授的演讲印象深刻。
在这场抗击疫情的战役中，我已见过太多敢为天下先的英雄，他们或是为了拯救病人而奋战一线的医护工作者，或是为了运送救助的物资而夜以继日的劳工，或是不眠不休向我们播送最新疫情实况的新闻工作者......在这一批批前仆后继的勇士们中间，我看到了青年人的身影：他们是主动请求支援武汉的护士，是主动申请参与社区防控的大学生，是主动请缨运送物资的货车司机......这场疫情中涌现出来的无数年轻的男女，都是吾辈的楷模!即使我们力量薄弱，只要能尽一份力，
发一份热，出一份光，我们都必将竭尽全力。
生在种花家，何其荣幸;愿为中华兴，赴汤蹈火!。
召开端午假期安全教育和疫情防控主题班会新闻稿
召开端午假期安全教育和疫情防控主题班会新闻稿“端午节”放假来临之前，为增强同学们的安全防范意识，提高同学们的安全防范能力，全面普及放假期间安全教育知识，20xx年6月1日，长沙理工大学外国语学院组织各班生活委员开展端午节放假期间学生安全教育主题班会。
班会主要内容为落实学校在疫情防控期间离返校园的要求，鼓励同学们非必要不离长，严格遵守学校外出管理条例，除此之外还格外强调了同学们要学习掌握消防安全、交通安全、防溺水、防电信诈骗等安全教育知识，以增强学生安全意识，提高学生安全防范能力。
班会内容丰富、形式多样，生委们通过让同学们观看安全教育视频、讲述日常生活中存在的一些安全隐患和安全常识等，让同学们学到了很多安全知识，并认识到在日常生活中防患于未然的重要性。
之后生委们和同学们展开互动环节，让同学们通过自我思考，结合自我经历，让同学们反省自身，认识到自己在安全规范方面的不足，从而达到提高同学们安全防范能力的目的。
疫情尚未结束，我们的防疫思想也不能懈怠，而保护好自己就是我们在校大学生暂时所能做的最大贡献。
通过此次班会，同学们进一步了解假期安全防范的知识，提高了同学们的安全防范意识，使同学们处理应急平安事故的本事得到提高，也为同学创造平安舒适的假期生活环境提供了有力保障。
在同学们的积极参与中，端午节安全教育主题班会画上了圆满的句号。
最好，祝愿每一位同学都能拥有一个安全快乐的假期。
大学生疫情防控思政大课发言稿素材五篇
大学生疫情防控思政大课发言稿素材五篇尽管疫敌再凶再险，但我们团结的力量便可让病毒彻底消灭。
零三年的非典挺过来了，零八年的汶川大地震挺过来了，只“疫”就一定会取得最后的胜利。
以下是小编为大家准备的大学生大学生疫情防控思政大课发言稿【一】对于2020年来说，这个数字是非常美好的。
可是，肺炎疫情的到来给我们的祖国蒙上了一层乌云，笼罩着中华大地，突然间，天空黯淡,世界阴冷。
然而我们伟大的祖国有着一群团结友爱、不怕艰难的人民，他们坚守着"一方有难，八方支援”的美德，盼望着”乌云”背后的灿烂的阳光。
一马当先，甘当战”疫”的"探路人”。
这是一群无畏勇敢的人们，他们不顾安危，奔赴在抗疫一一线。
嘴里说着”没有特殊情况，不要去武汉”的钟南山院士义无反顾地前往武汉抗击病毒;”年后准备举行婚礼的年轻夫妇义无反顾上演战”疫”最美夫妻档;多日面临着高强度工作的护士全然不知脸上早已布满了勒痕;得知同行好友感染病毒泣不成声的医生毅然决然转身救....伟大的文学家鲁迅先生说:”我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。
”然而这些专家学者、白依天使，不计报酬，无论生死，为拯救生命，为民族担当，他们是国家的脊梁,更是人民的恩人。
万众支援，勇做战“疫”的“守护者”。
我们的祖国在危难之际，有一群无私奉献的人，他们尽己所有捐赠着医疗物资。
韩红东奔西走募集捐款约一亿元，众多明星网红纷纷慷慨解囊;有为抗战为抗战投笔宣传防疫知识的文人墨士，他们一切行动寄托他们美好的祝愿，爱与善良无关阶层、无关年纪，在灾难面前，他们都是大美之人，都是敢于为国家奉献的人，他们是最美的战”疫”守护者，我们这个充满爱与力量的国家，在战“疫”面前，大家精诚团结，万众一心共抗战，众志成城战疫情，无私无畏的“大爱”续沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
纵使我们每个人的力量如同小流，但只要团结起来也可汇成大江大海。
尽管疫敌再凶再险，但我们团结的力量便可让病毒彻底消灭。
疫情期间心理健康班会新闻稿
疫情期间心理健康班会新闻稿
春风如贵宾，一到便繁华。
”原本该享受和煦阳光，欣赏春意繁花的桃小的师生们，受疫情影响，配合疫情防控，不得不离开校园，暂别春意融融的校园，开始居家学习生活。
在此期间，同学们也许会不断体验到各种负面情绪，比如焦虑、烦躁、紧张、恐惧、抑郁等等。
为了提高同学们的战疫能力，呵护心理健康，4月3日傍晚7点，桃村中心小学各个班级在钉钉群隔屏召开了一次以“抗击疫情，关注心灵”为主题的班会。
班主任们积极响应，精心准备，本次班会旨在指导同学们的居家学习生活，排解焦虑情绪，加强体育锻炼，强身健体。
班主任老师给全班同学及家长做了疫情防控心理辅导讲座。
围绕"疫情来袭，阴霾笼罩—情绪波动怎么办?""居家防疫信息多，心里总是静不下来怎么办?""疫情下如何在家自主学习?”面对家长的唠叨，我该怎么办?'"防疫期间，我可以为开学做什么?"等几个方面对学生进行了心理疏导。
孩子们在家长的陪伴下，聚精会神，仔细倾听，对疫情有了深刻的认识。
真的是“柳暗花明”，一个个脸上露出来温馨的笑容。
师者如光，微以致远。
桃小相信，通过心理健康教育，同学们一定会在这场没有硝烟的战争中增强心理应对能力。
在危机中成长，拥有更强大的内心，愈发珍爱健康，珍惜生命！。
抗击新冠疫情课程思政要素
抗击新冠疫情课程思政要素一、疫情防控的重要性疫情防控是当前最重要的任务之一，也是课程思政的重要内容。
新冠疫情的爆发给社会和经济带来了严重的冲击，为了保护人民群众的生命安全和身体健康，各级政府和全社会积极行动起来，展开了一系列的抗疫行动。
在这个特殊时期，课程思政应该引导学生认识到疫情防控的重要性，加强对疫情的认知，培养正确的防疫意识和行为习惯。
二、科学防控措施的推广在抗击新冠疫情中，科学防控措施是至关重要的。
课程思政应该引导学生了解并推广科学防控措施，比如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
同时，还应该加强对疫苗的宣传和普及，鼓励学生积极接种疫苗，提高自身的免疫力。
三、社会责任意识的培养在疫情防控中，每个人都有社会责任。
课程思政应该通过教育引导学生树立正确的社会责任意识，让他们明白自己的行为会直接影响到他人的生命安全和社会的稳定。
只有每个人都能够积极参与到疫情防控中，才能共同战胜疫情。
四、科学知识的传播和宣传作为课程思政的一部分，我们需要传播和宣传与疫情防控相关的科学知识。
通过教育的方式，让学生了解病毒的传播途径、防控方法等，提高他们的科学素养和防疫意识。
同时，还应该引导学生正确对待疫情信息，避免信谣传谣，提高信息辨识能力。
五、情感教育的重要性在抗击疫情的过程中，人们面临着各种各样的困难和挑战。
课程思政应该注重情感教育，引导学生正确处理自己的情绪和压力，增强抵抗困难的能力。
同时，还应该加强对抗疫英雄的宣传和教育，让学生学习他们的精神和行为，培养乐观向上的心态。
六、社会团结合作的重要性疫情是一个全社会共同面对的挑战，需要全社会的团结合作才能战胜。
课程思政应该引导学生认识到社会团结合作的重要性，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。
只有团结一心，共同努力，才能打赢这场没有硝烟的战争。
总结起来，抗击新冠疫情是当前最重要的任务之一，也是课程思政的重要内容。
通过加强疫情防控的宣传教育，培养学生正确的防疫意识和行为习惯；推广科学防控措施，提高学生的科学素养和防疫意识；培养社会责任意识，引导学生积极参与到疫情防控中；传播和宣传科学知识，提高学生的信息辨识能力；注重情感教育，增强学生的抵抗困难能力；引导学生认识到社会团结合作的重要性，培养团队合作精神和集体荣誉感。
传染病防治思政课
传染病防治思政课
探索传染病防治中的思政元素
在传染病防治的思政课中，我们可以从以下几个方面探索其中的思政元素：
1. 社会责任与担当：传染病防治不仅仅是个人的事情，更是社会共同的责任。
每个人都应该积极参与到传染病防治工作中，承担起自己的社会责任。
这培养了我们的社会责任感和担当精神，让我们意识到自己作为社会成员的责任和义务。
2. 科学精神与理性思维：传染病防治需要依靠科学的知识和方法。
通过学习传染病的传播途径、预防措施和科学的防控策略，我们培养了科学精神和理性思维，学会用科学的方法去分析和解决问题。
3. 团结协作与互助精神：在传染病防治中，团结协作是至关重要的。
我们要树立起团结协作的意识，共同努力，相互支持，形成强大的合力，共同应对传染病的挑战。
4. 生命教育与人文关怀：传染病防治涉及到生命和健康，通过学习，我们可以更加珍惜生命，关注自己和他人的健康。
同时，也能够培养我们的人文关怀，关心他人的痛苦和需要，尊重他人的权利和尊严。
5. 爱国主义与国际视野：传染病是全球性的问题，需要国际社会共同合作来应对。
在防治传染病的过程中，我们要培养爱国主义精神，关注国家的利益和形象，同时也要具备国际视野，了解和借鉴其他国家的经验和做法。
通过将这些思政元素融入到传染病防治思政课中，我们可以培养学生的社会责任感、科学精神、团结协作精神、生命教育意识、爱国主义精神和国际视野，促进学生的全面发展。
以上是我为你提供的一个简单的模板，你可以根据自己的需要进行修改和完善。
如果你还有其他问题，欢迎继续向我提问。
思政课教研活动新闻稿
【新闻稿】（本站讯）为进一步加强我校思政课教育教学研究，提升思政课教师的教学水平和专业素养，我校于近日成功举办了思政课教研活动。
本次活动以“深化思政课教学改革，提高学生思想政治素质”为主题，邀请了知名专家学者进行专题讲座，并组织了教师经验交流和教学观摩，取得了圆满成功。
一、领导高度重视，精心组织策划本次活动得到了学校领导的高度重视。
校领导亲自担任活动组委会主任，并多次召开会议研究部署，确保活动顺利进行。
同时，学校教务处、思政课教学部等部门密切配合，精心策划，为活动的成功举办提供了有力保障。
二、专家讲座精彩纷呈，引领教学发展方向活动邀请了多位知名专家学者进行专题讲座。
讲座内容涵盖了思政课教学的新理念、新方法、新趋势，为老师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
1. 著名教育家张教授以《新时代思政课教学的理念与实践》为题，深入阐述了新时代思政课教学的重要性、任务和目标，并提出了具体的实施策略。
2. 著名心理学家李教授以《思政课教学中的情感教育》为题，分享了情感教育在思政课教学中的重要作用，以及如何将情感教育融入教学实践。
3. 教育部思政课教学指导委员会成员王教授以《思政课教学中的案例教学》为题，介绍了案例教学在思政课教学中的应用方法，并分享了典型案例。
三、教师经验交流，共话教学创新活动期间，各思政课教师积极参与经验交流，分享了自己的教学心得和教学方法。
大家纷纷表示，通过交流学习，对思政课教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
1. 老师们分享了在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣，提高教学效果的经验。
2. 探讨了如何将思政课教学与专业课程相结合，实现课程思政的有效融合。
3. 分析了如何应对新时代学生的思想特点，提高思政课的针对性和实效性。
四、教学观摩，提升教学水平为提升教师的教学水平，活动还安排了优秀思政课教师的课堂教学观摩。
观摩课上，教师们展示了各自独特的教学风格和教学技艺，赢得了在场师生的热烈掌声。
新泉小学观看同上一堂课战役思政课简报
同上一堂课战役思政课简报
新泉小学编 2021.10.21
为创新开展疫情防控期间思想政治理论课教学，把思政课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，发挥思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用，涵养学生的爱党爱国情怀，根据上级要求，2021年10月21日下午，新泉小学全体师生观看了《同上一堂课战役思政课》，课后，老师组织同学们对本节思政课内容进行了热烈讨论，同学们感触颇深。
纷纷表示，英雄们在战“疫”一线舍生忘死，我们居家战“疫”，一定努力学习，毫不松懈，砥砺奋斗奉献，努力做担当民族复兴大任的时代新人，用实际行动向在一线奋斗的战役英雄们致敬。
“无数的追光者”在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的
选择。
他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺。
他们用最美的身影，诠释了生命的意义!
经过这堂思政课的教导，我校全体师生明白了少年强则国强，少年独立则国独立的道理，明白了爱国的意义。
这不仅仅是一堂课，更
是对我们人生的引领。
面对疫情，作为一名教师和学生，我们更应该担当起国家的责任，守护我们的家园:自觉做好防疫工作，正确宣传知识，积极拥护党和国家的领导，不信谣不传谣，从自己做起，再带动身边的人一起对抗疫情。
虽然我们不能“亲近战场”但是我们永远是国家的后勤部队。
中国加油!。
关于新冠肺炎疫情防控思政课实录含主持词
关于新冠肺炎疫情防控思政课实录含主持词主持词：尊敬的老师们，亲爱的同学们：新冠肺炎疫情肆虐全球，我们的祖国和人民正在经历前所未有的考验。
在这个关键时刻，我们需要团结一心，共同抗击疫情。
为了帮助大家更好地了解和应对疫情，我们特别邀请了相关专家为大家讲授疫情防控思政课。
希望这堂课能够帮助大家更好地认识疫情，提高防护意识，做好自我防护，在疫情防控中贡献自己的力量。
一、疫情背景自2020年1月以来，新型冠状病毒肺炎疫情在全国范围内迅速蔓延，给国家和人民带来了巨大的挑战。
疫情给我们的生产生活带来了极大的影响和损失，也给我们的医疗卫生工作带来了巨大的压力和任务。
面对这场疫情，我们需要全力以赴，采取及时、有力的防控措施，保障公众的健康和生命安全。
二、疫情传播疫情的传播主要是通过近距离飞沫传播和接触传播。
在人流密集的场所，例如公共交通、商场、餐厅等，人与人之间的距离很近，容易导致病毒通过飞沫传播的方式传染。
此外，病毒还可以通过接触传播，例如触摸感染了病毒的物品或人员后再触摸口、鼻、眼等部位，也会被感染病毒。
三、如何预防病毒传播要预防病毒的传播，我们需要做到以下几点：1.保持良好卫生习惯，勤洗手、保持手部清洁。
2. 减少人员接触，避免参加大型聚集性活动，尽量减少前往人流密集场所。
3.佩戴口罩，尤其在公共场所和人员密集的区域，要佩戴口罩并正确使用。
4.饮食健康、规律饮食，避免食用野生动物。
5.保持室内环境卫生，经常通风，做好室内消毒工作。
四、疫情防控策略面对疫情，国家和各地政府采取了各种措施来控制病毒的传播。
例如：1.封城隔离，减少人员流动和接触，控制疫情蔓延。
2.强化检疫措施，对来自疫情重点地区的人员实施严格的检疫和观察。
3.加强社区管理，落实“一人一码”制度，及时排查发热患者。
4.大力开展宣传教育，加强群众防护意识，提高公众自我防护能力。
五、我们需要做什么？面对新型冠状病毒肺炎疫情，我们作为一名中国青年学生，有必要加入到这场抗疫的战斗中。
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Xx团支部“疫情防控思政大课”新闻稿
为落实教育部社科司关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知精神，结合学校要求，x月x日x点，xx班通过xx平台共组织xx名同学回看“疫情防控思政大课”，会后，全体同学通过XXXX方式进行讨论，提交xx份观后感想，提交xx张图片资料。
会后，同学们主动参与到课后解答环节，积极讨论。
xx同学表示“世间没有天生的盖世英雄，只有挺身而出的普通人。
”这次疫情背后，是无数普通人的付出和心血，是无数医护人员的汗水和泪水，他们不计报酬，无论生死，为拯救生命，为民族担当，他们是人民的恩人，更是国家的骄傲。
一封封饱含热血的请战书；一个个加速进行的科研攻关；一批批志愿者驰援湖北；一支支人民军队奔赴疫区…这些令人泪目的行动，都展现了中国人民的仁心大爱与责任担当。
xx同学发言就算是一名普通的大学生，都在一点一滴地为社会默默奉献，更何况在最前线？当国有难时，我们是否也能勇敢地向前一步？在过去的两个月里，我们看遍了催人泪下的故事，感受过了生命的脆弱与哀伤，可现在已是三月，很快就要到樱花盛开的好时节了。
努力成为一线抗疫医护人员的坚强护盾，不辱使命，等待着武汉的樱花如常盛开。
xx同学表示虽然疫情蔓延速度令人畏惧，但我国我党控制疫情的速度令人安心。
各省各市的医疗队纷纷驰援湖北，驰援武汉，让我们再一次感受到了国家和人民的强大力量。
看着那一张张被口罩和防护服勒花的脸，看着那一个个纯白色走向疫区的身影，我们产生了无限的敬佩与感动，再一次学习到了团结和责任的力量。
这样的抗疫精神和舍己为人的精神也值得我们每
一个青年学生学习。
通过两个月的疫情防控，我国的新增病例已然减少，疫情已有逐渐能被控制的趋势。
相信在社会各界的努力下，我们一定能早日卸下口罩，拥抱亲友，拥抱春天。
“总结历史经验，增强必胜信心。
”疫情防控思政大课以我国历史上发生的重大危机为开篇，告诉我们面对困难不能停滞不前，而是要越挫愈勇，“从磨难中成长，从磨难中进取。
”我们懂得：困难，是中华民族精神激流勇进的时刻，于磨难中斗争，是中华民族亘古绵延的宝贵品质。
我们参与：我们从小我做起，我们为大家奋斗！我们坚信;春来疫转，我们终会迎来灿烂的明天！。