知识点汇总
初中数学知识点全汇总(中考必备)
初中数学知识点全汇总（中考必备）代数部分第一章：实数基础知识点：一、实数的分类：⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎭⎬⎫⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数实数 1、有理数：任何一个有理数总可以写成qp 的形式，其中p 、q 是互质的整数，这是有理数的重要特征。
2、无理数：初中遇到的无理数有三种：开不尽的方根，如2、34；特定结构的不限环无限小数，如 1.101001000100001……；特定意义的数，如π、45sin °等。
3、判断一个实数的数性不能仅凭表面上的感觉，往往要经过整理化简后才下结论。
二、实数中的几个概念1、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
（1）实数a 的相反数是 -a ； （2）a 和b 互为相反数⇔a+b=02、倒数：（1）实数a （a ≠0）的倒数是a1；（2）a 和b 互为倒数⇔1=ab ；（3）注意0没有倒数3、绝对值：（1）一个数a 的绝对值有以下三种情况：⎪⎩⎪⎨⎧-==0,0,00, a a a a a a （2）实数的绝对值是一个非负数，从数轴上看，一个实数的绝对值，就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。
（3）去掉绝对值符号（化简）必须要对绝对值符号里面的实数进行数性（正、负）确认，再去掉绝对值符号。
4、n 次方根（1）平方根，算术平方根：设a ≥0，称a ±叫a 的平方根，a 叫a 的算术平方根。
（2）正数的平方根有两个，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。
（3）立方根：3a叫实数a的立方根。
（4）一个正数有一个正的立方根；0的立方根是0；一个负数有一个负的立方根。
三、实数与数轴1、数轴：规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。
原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。
2、数轴上的点和实数的对应关系：数轴上的每一个点都表示一个实数，而每一个实数都可以用数轴上的唯一的点来表示。
初中化学必考知识点归纳与汇总
初中化学必考知识点归纳与汇总1、单质：非惰性气体一般由两个原子组成：F2，O2，H2，Cl22、惰性气体：一般由一个原子组成：He，Ne,Ar,Kr,Xe3、化合物：氢化物居多：H2S，HCl，H3P,HF，HBr，HI(一)、固体的颜色1、红色固体：铜，氧化铁2、绿色固体：碱式碳酸铜3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体4、紫黑色固体：高锰酸钾5、淡黄色固体：硫磺6、无色固体：冰，干冰，金刚石7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，(碳黑，活性炭)9、红褐色固体：氢氧化铁10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁(二)、液体的颜色11、无色液体：水，双氧水12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液16、紫色溶液：石蕊溶液(三)、气体的颜色17、红棕色气体：二氧化氮18、黄绿色气体：氯气19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢等气体。
(一)、质量增加的1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸;2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜;3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙；(二)、质量减少的1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水;2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。
(一)、气体的检验1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气.2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气.3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳.4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气.5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气.(二)、离子的检验.6、氢离子：滴加紫色石蕊试液/加入锌粒7、氢氧根离子：酚酞试液/硫酸铜溶液8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子(三)、相关例题14、如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质15、检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石16、检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。
四大名著常考知识点最全汇总
四大名著常考知识点最全汇总西游记1.《西游记》，长篇（神话）小说，是（古典神话小说）中成就最高、最受喜爱的小说。
但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间（玄奘西行取经）的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事有详细的记载。
（玄奘取经）的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
2.《西游记》全书（100）回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至（大闹天宫），表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
第8至12回写的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交代取经的缘起；第13回至l00回写唐僧师徒历经（81）难，去西天大雷音寺取经，终于修成正果。
3.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州；西牛贺洲；南赡部洲；北俱芦洲。
4.《西游记》的作者运用了（浪漫主义）手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是（花果山福地，水帘洞洞天）。
5.孙悟空的第一个师傅是（菩提老祖），他的兵器原是大禹治水的（定海神针），又唤（如意金箍棒），大闹天宫后被如来佛祖压在（五指山）下。
后皈依佛门，唐僧为他取名（行者）。
为西天取经立下汗马功劳，后被封为（斗战胜佛）。
6.猪八戒又叫（悟能），原为管理天河水兵的（天蓬元帅），获罪下凡，误投猪胎，曾占（云栈洞）为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为（净坛使者）。
7.沙僧也叫（悟净），原为天宫中的（卷帘大将），被贬下界，在（流沙河）为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为（金身罗汉）。
8.白龙马原是（西海龙王）之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为（八部天龙）。
后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的（擎天华表柱）上。
9.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到（七十二般变化）、（筋斗云）等神通，又从龙宫索取（金箍棒）作为兵器.因大闹天宫被（如来佛）压在五行山下，受苦五百年，后受（观音菩萨）规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。
三年级上册数学知识点总结汇总
三年级上册数学知识点总结汇总三年级上册数学知识点总结1《四边形》1、知识点：认识四边形的特征，掌握长方形、正方形的特征①能正确辨认四边形。
②掌握长方形、正方形的特征。
注意:要注意引导学生在长和方的比较中找出图形棱角的特点。
2、知识点：在方格纸上画出长方形和正方形能在方格纸上画出长方形和正方形。
3、知识点：初步认识平行四边形①能正确辨认平行四边形。
②能感悟到平行四边形易变形的特性。
③能在方格纸上正确画出平行四边形。
注：学生寻找平行四边形时，要注意与长方形、正方形的区别，逐步让学生在对比中感悟平行四边形的特征。
4、知识点：周长的含义结合具体情境理解周长的含义。
5、知识点：计算长方形和正方形的周长①能正确计算长方形、正方形等平面图形的周长。
②能运用周长的知识解决实际问题。
6、知识点：长度和周长的估计在估量物体长度的过程中，逐步建立空间观念，养成估计的意识和习惯。
注:要注意引导学生说出估算相应长度的依据，逐步建立长度单位的表示法。
《测量》1、知识点：长度单位毫米、分米、千米及1毫米、1分米、1千米①认识长度单位毫米、分米、千米，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念。
②根据具体情境选择恰当的长度单位。
2、知识点：单位间的进率①知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米(公里)=1000米。
②会进行简单的单位换算。
3、知识点：估计、测量物体的长度可以估计一些物体的长度，会选择不同的方式来精确地测量给定物体的长度。
4、知识点：质量单位吨及1吨①认识质量单位“吨”，建立1吨的质量观念。
②能根据具体情境选择恰当的质量单位。
5、知识点：1吨=1000千克知道1吨=1000千克，并会进行吨与千克的单位换算。
三年级上册数学知识点总结2知识点：1、认识整千数（记忆：10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。
②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。
线性代数知识点总结汇总
线性代数知识点总结1 行列式（一）行列式概念和性质1、逆序数：所有的逆序的总数2、行列式定义：不同行不同列元素乘积代数和3、行列式性质：（用于化简行列式）（1）行列互换（转置），行列式的值不变（2）两行（列）互换，行列式变号（3）提公因式：行列式的某一行（列）的所有元素都乘以同一数k，等于用数k 乘此行列式（4）拆列分配：行列式中如果某一行（列）的元素都是两组数之和，那么这个行列式就等于两个行列式之和。
（5）一行（列）乘k加到另一行（列），行列式的值不变。
（6）两行成比例，行列式的值为0。
（二）重要行列式4、上（下）三角（主对角线）行列式的值等于主对角线元素的乘积5、副对角线行列式的值等于副对角线元素的乘积乘6、Laplace展开式：（A是m阶矩阵，B是n阶矩阵），则7、n阶（n≥2）范德蒙德行列式数学归纳法证明★8、对角线的元素为a，其余元素为b的行列式的值：（三）按行（列）展开9、按行展开定理：（1）任一行（列）的各元素与其对应的代数余子式乘积之和等于行列式的值（2）行列式中某一行（列）各个元素与另一行（列）对应元素的代数余子式乘积之和等于0（四）行列式公式10、行列式七大公式：（1）|kA|=k n|A|（2）|AB|=|A|·|B|（3）|A T|=|A|（4）|A-1|=|A|-1（5）|A*|=|A|n-1（6）若A的特征值λ1、λ2、……λn，则（7）若A与B相似，则|A|=|B|（五）克莱姆法则11、克莱姆法则：（1）非齐次线性方程组的系数行列式不为0，那么方程为唯一解（2）如果非齐次线性方程组无解或有两个不同解，则它的系数行列式必为0（3）若齐次线性方程组的系数行列式不为0，则齐次线性方程组只有0解；如果方程组有非零解，那么必有D=0。
2 矩阵（一）矩阵的运算1、矩阵乘法注意事项：（1）矩阵乘法要求前列后行一致；（2）矩阵乘法不满足交换律；（因式分解的公式对矩阵不适用，但若B=E,O,A-1，A*,f(A)时，可以用交换律）（3）AB=O不能推出A=O或B=O。
中国地理初二知识点全汇总
中国地理初二知识点全汇总一、从世界看中国(一)辽阔的疆域1.我国的地理位置：位于东半球、北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
2.国土辽阔：陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
① 我国陆上国界线长达20220多千米，邻国14个(东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、印尼、不丹，南部缅、老、越。
)② 我国领土四至：最北是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处，最南是曾母暗沙(南北纬度相差49度，距离相离5500千米，因而产生了季节差异);最东是漠河以北黑龙江主航道中心线，最西是帕米尔高原(东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异);③ 临海(从北到南)：渤海、黄海、东海、南海。
领海及内水面积37万平方千米，海域面积300万平方千米;我国最大的盐场是长芦盐场，最大的渔场是舟山渔场。
④ 海岸线长18000多千米，主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛，有六个海上邻国(自南向北分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚)3.行政区划行政区：我国的行政区域分为三级：省、县、乡，我国共34个省级行政单位包括：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。
我国的首都是北京。
本节重点：熟记34个省级行政单位的名称、简称、位置分布与大概轮廓(即课本7页图1.7)(二)众多的人口1.世界人口最多的国家：2022年第五次人口普查我国人口12.95亿，占世界人口1以上，我国人口增长较快，我国人最多的省是河南省，人口最少的省是澳门，面积最大的省是新疆，面积最小是澳门。
我国的人口政策是：方案生育(控制人口增长、提高人口素质)① 我国人口的国情是：人口基数大，增长速度快，人口东多西少。
决定了我国人口政策是方案生育。
② 会计算人口的密度(人口密度=该地区的总人口数(人)/该地区的总面积(平方千米))2.人口东多西少：我国东部地区人口密度大(500-600人每平方千米)，西部地区人口密度小(10人每平方千米)，面积57%，人口仅占6%，东西人口分界线：从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。
初中道德与法治《知识点》汇总(共六大类型)
初中道德与法治知识点汇总一、“基本”类１.人的基本情形有四种：喜怒哀惧。
２.我们在竞争中必须遵守的基本准则：道德和法律。
３.诚信的基本要求：对人守信，对事负责。
４.我国的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
５.党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。
６.我国的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
７.公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
８.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
９.我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
10.我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11.我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多；但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12.实现依法治国的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必严、违法必究（执法）。
二、“基础”、“基石”类１.建立新型师生关系的基础：民主平等。
２.我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。
３.我国社会主义经济制度的基础：公有制。
４.文化建设的基础工程：发展教育和科学。
５.发展科学技术和培养人才的基础：教育。
民族振兴的基石：教育。
６.国家立法活动的基础：宪法。
普通法律的立法基础：宪法。
三、“根本”类１.国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
２.我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
３.党和国家制定路线、方针和政策的根本依据：当代中国最基本的国情。
４.我国取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
小学数学知识点大汇总
小学数学知识点大汇总一、整数1.整数的概念和运算法则2.正整数、负整数和零3.整数的比较和排序4.整数的加法和减法运算5.整数的乘法和除法运算6.整数的互质和公约数、公倍数7.整数的约分、化简和化整8.分数、真分数和假分数的概念9.分数的加法和减法运算10.分数的乘法和除法运算二、小数1.小数的概念和表示方法2.小数的比较和大小关系3.小数的加法和减法运算4.小数的乘法和除法运算5.小数的四舍五入和精确到其中一位6.百分数和百分数的运算法则7.分数与小数的转换三、几何图形1.点、线、线段和射线的概念2.平面图形的分类和性质3.立体图形的名称和特点4.直线对称和旋转对称5.几何图形的相似和全等6.几何图形的面积和周长7.几何图形的体积和表面积8.几何图形的放大和缩小四、代数1.代数式的概念和性质2.代数式的运算法则3.一元一次方程的概念和解法4.一元一次不等式的概念和解法5.数据的收集、整理和展示6.统计图表的分析和应用7.数据的平均数和中位数五、逻辑推理与思维训练1.逻辑推理的基本规律和方法2.推理判断、判断说法的真假3.快速计算和心算技巧的培养4.算式的解法和变形5.数的性质和规律的总结和归纳6.数学思维、创造力和问题解决能力的培养这些是小学数学的主要知识点，涵盖了整数、小数、几何图形、代数和逻辑推理等方面的内容。
小学数学教学的目标是培养学生的数学思维能力、推理能力和解决问题的能力，帮助学生建立数学概念、掌握数学方法和技巧，培养学生的数学兴趣和创造力。
希望以上内容对您有所帮助！。
一级建造师经济知识点汇总
一级建造师经济知识点汇总一、知识概述《一级建造师经济知识点》①基本定义：一级建造师经济这门学科，就是讲在建筑工程中涉及到钱的那些事儿。
比如工程花多少钱、怎么赚钱、怎么评估工程的经济价值啥的。
简单说，就是把工程里的经济活动给掰扯明白。
②重要程度：在一级建造师的考试里，经济这部分特别重要。
就像盖房子的地基一样，如果这部分没学好，那对整个工程的把控，从成本到收益就会乱套。
而且在实际的建筑工程工作里，经济方面是决定项目能不能做、做得好不好的关键因素。
③前置知识：要学好这个得有点数学基础，像基本的运算啦，百分比计算之类的。
还得知道点工程的基本概念，要不然就搞不懂那些在建筑工程里钱是怎么流转的。
④应用价值：在实际建筑项目里，可以用来做成本估算、进行投资决策、还有衡量收益。
比如说，要盖一个大楼，通过这些经济知识就能算出大概需要多少材料钱、人工钱，然后再根据可能的收益决定这个项目值不值得干。
二、知识体系①知识图谱：在一级建造师的整个知识体系里，经济知识和工程管理、工程法规啥的都有关系。
就像一张大网里的不同线条都相互连着，经济就像其中一股，和其他知识共同决定了工程项目的最终情况。
②关联知识：它和工程计价关系密切，计价里的价钱变动啥的就和经济里的成本核算内在关联。
还有和工程财务关联也很大，比如说工程财务中的一些资产负债情况，会影响项目经济这边的决策。
③重难点分析：重难点在于成本核算和资金时间价值这块。
成本核算计算复杂，涉及到各个方面的花费统计。
资金时间价值很抽象，老实说，很容易理解错。
关键的点就在于要把公式和概念彻底搞明白，不能模棱两可。
④考点分析：在考试中，选择题里经济概念考查得不少，像成本概念啥的。
案例题里也经常有经济计算，尤其是涉及到成本的计算和收益的分析，所以要做好对公式的理解和运用，平时多做相关题型。
三、详细讲解【理论概念类- 资金时间价值】①概念辨析：资金时间价值就是钱在不同时间点的价值不一样。
比如说你现在有100元钱，一年后这100元如果存银行了就会变成100多块，多出来的这部分就是资金的时间价值。
2023-2024学年高中信息技术会考知识点 汇总
必修一知识点第1章认识数据与大数据一、数据、信息和知识1.数据是信息的载体；信息则是数据所表示的意义；知识是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和。
2.信息、物质和能量构成世界三大元素3.三者关系：数据作为描述事物的符号记录，经过处理后，就有可能转化为相应的信息。
人们对信息进行提炼和归纳后，获得实践中解决问题的观点、经验和技能，信息才会内化为知识。
二、信息的特征①依附性：信息必须依附一定的载体表现出来，如：看到蚂蚁搬家可以知道快下雨了②价值性：信息能够满足人们某些方面的需要，如：读书破万卷，下笔如有神③时效性：如：天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化④共享性：一个信息可以由多人进行分享；如：网络上的信息被人下载和利用⑤真伪性：“明修栈道、暗渡陈仓”、诸葛亮“空城计”⑥可处理性（可增值性）：玉不琢，不成器。
孟浩然的诗词多为反复修改、推敲而成⑦传递性：一传十，十传百。
三、数字化1.数字信号：是离散时间信号的数字化表示。
其信号的自变量、因变量都是离散的、不连续的。
如数字体温计。
2.模拟信号：是指连续变化的物理量所表达的信号。
其信号的幅度、频率或相位随时间作连续变化。
如声音信号、图形信号、水银体温计。
3.数字化：是将复杂多样的事情属性或特征转化为计算机可处理对象的过程。
这些信息被数字化后可以更方便地在数字设备中存储、处理和传输。
如：电子书四、二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转化1.二进制化为十进制：将二进制1110转化为十进制数是（）？（1110）2=1×23+1×22+1×21+0×20=142.八进制化为十进制：将八进制123转化为十进制数是（）？（123）8=1×82+2×81+3×80=833.十六进制化为十进制：将十六进制5A转化为十进制数是（）？（5A）16=5×161+10×160=80+10=904.二进制化为八进制：将二进制1111转化为八进制数是（）？（1111）2=取三位，不够补零，分成001=1和111=7等于（17）85.八进制化为二进制：将八进制17转化为二进制数是（）？（17）8=将每位数分别化为3位的二进制，1=001和7=111→001111=11116.二进制化为十六进制：将二进制101111转化为十六进制数是（）？（101111）2=取四位，不够补零，分成0010=2和1111=15等于（2F）167.十六进制化为二进制：将十六进制2F转化为二进制数是（）？（2F）16=将每位数分别化为4位的二进制，2=0010和F=1111→00101111=1011118.八进制与十六进制的转化（都需要先转化为二进制）：将八进制17转化为十六进制数是（）？（17）8=（1111）2=F将十六进制2F转化为八进制数是（）？（2F）16=（101111）2=（57）8五、数据编码1.计算机中常见的存储单位与换算关系：1B=8b(位) 1KB=1024B=210B 1MB=1024KB=210KB=220B1GB=1024MB=210MB=230B 1TB=1024GB=210GB=240B一个汉字占2个字节，一个西文字符占一个字节。
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9— It's too hard for me to be a trailwalker.
— Never ________. Believe in yourself!
A. put up B. give up C. hurry up D. look up
【用法】用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时，与介词with连用。即：
What’s the matter with sb? =
What’s your trouble? =
What’s up? =
What happened to sb.?
— What’s the matter with you ?
【解析】
（1)反身代词的构成
一、二人称的反身代构成:形容词性物主代词+self/selves构成
单数
myself
yourself
复数
ourselves
yourselves
第三人称的反身代词构成:第三人称宾格+self/selves
单数
himself
herself
itself
复数
themselves
(2)反身代词的常见搭配：
b.表示给予允许(即自己允许别人做某事)，一般只用can(=may)，而不能用could或might。如：A: Could [Can] I use your pen?我可以借用你的钢笔吗? B: Yes, of course you can.当然可以。(注意:此处不用Yes, you could)
4.反身代词
( )②You ____ be quiet when you are in the reading room.
A. should B. shouldn’t C. can D. can’t
【2013重庆】30．Hurry up，or you ____catch the train．
A．can’t B．needn’t C．mustn't D. shouldn’t
have a stomachache患胃痛have a toothache患牙痛have a headache患头痛have a backache患背痛
【实例解析】
I didn’t sleep well last night, because I _____ a toothache .
A. was B. went C. had D. took
10.It was a difficult time for the quake－hit victims in Ya'anbut they didn't ________ hope.
come true实现put up张贴
put off推迟be worried about担心
fix up修理be similar to与相似
give away赠送；捐赠take after像
set up建起；设立make a difference有影响；有作用，
because of因为thank sb. for.因而感谢某人
enjoy oneself=have fun =have a good time玩得高兴teach oneself=learn…by oneself自学
by oneself =alone独自help oneself to随便吃introduce oneself to自我介绍
(3)反身代词必须与主语保持人称的一致。
【解析2】cleanup把……打扫干净（v.+adv.）
Cleanupthetable=cleanthetableup
1.They need money to ________ a special school for disabled children.
A. ask for B. think up C. set up D. put off
【解析2】could（can的过去式）
（1）表能力
Can you speak English?你会说英语吗?
Could you speak English then?那时候你会说英语吗?
（2）表示许可，对于现在或将来的“许可”，要区分以下两种情况：
a.表示请求允许(即请求别人允许自己做某事)，可用can(=may)或could(=might)(注意：这里的could并不表示过去，而是表示现在，只是语气较委婉)。如：Can [May, Could, Might] I come in?我可以进来吗?
should not =shouldn’t不应该
主语+ should/ shouldn’t +动词原形
1You should lie down and rest.你应该躺下休息一会儿。
②You shouldn’tt go out at night.你晚上不应该出去。
1You should _________ (lie) down and rest.
—Tony, What’s ___ matter with you? — I have _____ toothache.
A. a; the B. the; a C. /; the D. the; /
3.情态动词should、could的用法
【解析1】should―应该
情态动词，后跟动词原形，表示责任和义务
A. That’s right B. It doesn’t matter C. Thank you
(2) as a matter of fact= in fact事实上,实际上
2.have a/an +疾病名词译为“患……病”(cold/fever/cough)
have a sore throat患喉咙痛have a sore back患背痛have a fever发烧have a cold =catch a cold患感冒
A. cheer , up B. put, up C. set up D. call, up
4.You shouldn’t _____your hope. Everything will better.
A. give up B. fix up C. cheer up D. put up
5.We have raised some books. We’ll ___to the poor children.
（3）动词+副词+介词
come up with run out of do well in
重点词组：
cheer up(使）变得更高兴；振奋起来come up with想出
make a plan/make plans制订计划used to曾经……；过去
care for照顾at the age of...在岁时
【解析】matter/ ' mætə(r)) /n.问题；事情
What’ s the matter with you? =
What’s the trouble with you? =
What’ s wrong with you?
你怎么了？
【注】：matter和trouble为名词，其前可加the或形容词性物主代词，wrong是adj.不能加the
A. Is that all B. Is there anything else
C. What’s this D. What’s the matter with you
【拓展】matter的用法
(1) It doesn’t matter没关系（用来回答别人道歉时的用语）
( ) — I’m sorry to break your pen. —_______
八年级下册unit 1-unit2重点难点讲解
【考点直击】
1. what is the matter？；
2.have a/an +疾病名词译为“患……病”；
3.情态动词should、could的用法；
4.反身代词；
5.动词短语。
6.help的用法；
7.so和such的用法
【名师点睛】
1.what is the matter？怎么啦？出什么事啦？
—I have a bad cold.
【实例解析】
( )①What’s ____ with you?
A. trouble B. the matter C. the wrong D. matter
( )②— ______?
— Nothing serious , but a bit tired.
—Better have a rest now, dear.
A. worry about B. care for C.agree with D. take care
【拓展】care的短语总结take care =be careful v.当心，小心take care of =look after v.照顾，照料，照看take care of照顾；关怀care for v.照顾，照看
【温州3】4. —I’ll have a tennis game tomorrow. I’m a little bit nervous.
—Believe in ______ . You’re the best in our club.
A. herself B. myself C. yourself D. himself
play computer games for a long time.
A. himself B. yourself C. themselves D. yourselves