2015-2016年度高二第一学期政治期中试卷分析
山西省山西大学附属中学2015-2016学年高二上学期期中考试政治试卷答案.pdf
2015——2016学年第一学期高二期中政治答案 一、选择题 1——5 CDCDC 6——10 DDBCA 11——15 CBBCC 16——20 CAACA 21——25 AACCA 26——30 DDDCA 31——35 BCABB 36 D 37.(13分) （1）① 由于各民族间经济的和政治的，历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化存在差异。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
（ 4 分）②保护文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。
( 4 分） （2）① 正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
（3分）② 正确对待世界文化的多样性，必须遵循各民族文化一律平等的原则。
（2分） 38．1①文化是经济政治的反映，一定的文化由一定的经济政治所决定。
古代法治思想与当时的经济政治制度相适应，它为巩固封建统治所服务，而当代中国的法治思想建立在中国特色社会主义经济政治制度之上，目的是为了保证人民当家作主，与古代法治思想有本质的区别。
（4分）②传统文化具有相对稳定性。
传统法治思想在世代相传中保留着基本特征，但具体内涵又能够因时而变，所以它和现代法治思想既有共性，又有个性。
（4分）③对待传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
现代法治思想是对传统法治思想的批判继承，它保留了传统法治思想合理积极的因素，剔除或改造了落后腐朽的因素，而且还融入了新的时代精神，是对传统法治思想的继承和发展。
（4分） （2）①文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
营造浓郁的法治文化氛围有助于人们树立法治观念，将法治内化为人们的自觉意识并付诸实践。
（3分）②大众传媒是文化传播的主要手段。
借助现代信息技术，有助于发挥大众传媒在文化建设中的传递、沟通、共享的强大功能。
山东省菏泽市2015-2016学年高二上学期期中联考政治试卷 扫描版含答案.pdf
15年11月期中考试高二政治试题参考答案 第I卷 单项选择题（共25道题，每题2分，共50分）II卷（共4道大题，满分50分） ①每个人所具有的文化素养，不是天生的，也不是在后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
山东省举办上述活动有利于培养人们珍爱和平，反对战争的文化素养。
（2分） ②文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
③文化与经济、政治相互影响。
先进的、健康的文化促进经济、政治的发展，山东省举办上述活动有利于营造全社会珍爱和平的文化氛围，推动和谐社会建设。
（3分） ④ 当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越越来越成为综合国力竞争的重要因素。
凝聚力⑤文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
山东省举办上述活动能够影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。
（2分） ⑥优秀文化塑造人生。
山东省举办上述活动有利于丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展解析：本题重在考查对文化多样性的理解。
我们需要从文化多样性的态度文化多样性的重要意义以及等角度思考问题。
说明尊重文化多样性。
“”是指首先要尊重自己民族的文化培育好、发展好本民族文化 “美人之美”就是要尊重其他民族文化 “美美与共”是指各民族在文化交流中相互借鉴、求同存异、和睦相处；（1分）“天下大同”是指文化既是民族的又是世界的。
各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化共同推动了人类文明的发展和繁荣1分，共4分） （如果学生直接答P32对待文化的多样性的正确态度也可） (2)(6分) ①文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。
文化多样性是尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。
2015-2016学年高二上学期学期期中考试政治试卷
2015-2016 学年度第一学期期中测试高二政治试卷注意事项考生在答题前请仔细阅读本注意事项及各题答题要求1. 本试卷分试题卷和答题卷两部分。
满分100 分，考试时间75 分钟。
2.答题前，考生务势必密封线内和答题卡上的项目填写清楚。
3．答选择题和判断题一定用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需变动，请用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案。
不用答题卡的考生请将选择题、判断题答案写在答题栏内。
答简答题和研究题一定用书写黑色笔迹的 0.5 毫米署名笔写在答题卷上。
4.考试结束，只交答题卷和答题卡。
一、单项选择题：以下各题的四个选项中，只有一项为哪一项最切合题意的。
请在答题卡上填涂你以为正确的选项。
（本部分共30 小题，每题 2 分，共 60 分）1．以下对于哲学、世界观、方法论三者之间关系说法正确的选项是A ．哲学是系统化、理论化的世界观B．哲学是人们对于整个世界的根本看法C．哲学是世界观与方法论的一致 D.哲学决定世界观和方法论2.物理学家马克思·玻恩说过：“科学在每个期间都和当时的哲学系统互相影响，它向哲学系统供给观察事实，同时从它们获取思想方法。
”这表示A. 哲学是各门详细科学的总和B.哲学和各门详细科学互相差别C.详细科学的进步推动哲学的发展D.哲学对详细科学研究起指导作用3．中国古代哲学家主要商讨“形与神”、“心与物”、“理与气”谁依靠于谁、谁在先的问题。
他们是在思虑A．思想和存在何为来源问题B．物质与意识的辩证关系问题C．思想和存在的同一性问题D．运动与静止的辩证关系问题4 “太虚不可以无气，气不可以不聚而为万物。
”以下看法中包含的真谛与此不一样的是A ．形存则神存，形谢则神灭B．天地之变，阴阳之化C．人病则忧惧，忧惧见鬼出D．理生万物，理主动静5．在实质生活中常常有这样一种状况出现，即人们对某种事物的存在与否感觉难以料想，心中无底时，常常就以为“信则有，不信则无”。
这类看法从哲学上说，是以为A．世界不是由神创建的，而是由人创建的。
高二年级期中考试成绩分析政治
高二年级期中考试成绩分析2013/11/6一、试卷难度：1.基本适中，比较符合期中考试要求2.突出了基础性，突出了对学生综合能力的考查，突出了对生活、热点的关注。
二、信度：较高，没有发现有争议的题目和答案三、基本情况1.各班成绩概况级平均为50.87分。
以上表格内容表明各班成绩差异较大，最高平均分与最低平均分差值19.73。
2.试卷难易区分度较好，选择题25个50分，覆盖《生活与哲学》第一、第二单元，其中第一单元11道，第二单元14道。
第3、4、7、9、12、17、21题有一定难度。
四道主观题既有针对某一知识点的考查，也有整体知识考查，更加注重基础。
从设问角度看，选择题有常规思维和逆向思维试题，主观题设问分别从“是什么”、“为什么”、“怎么样”的角度考查学生能力，难度由浅入深，符合学生思维特点，分值设计依据考查广度和难度而定，较好发挥阶段检测作用。
四、试卷命题特点1.试卷结构：客观题25个，每题2分，共50分。
主观题4题5问，总分50分。
本次考试考察的范围是《生活与哲学》第一、二单元，着重考查第二单元。
第一单元分值：22分。
第二单元分值：78分。
2、命题特点（1）注重基础知识考查，凸显学科主干。
试题立足基础知识，整合教材知识，注重学科主干知识的考查，以检验学生对政治学科主干知识的理解和运用。
（2）关注学科功能，凸显时代气息。
凸显政治学科的时政性特征，坚持理论与实际相结合，学以致用的原则，强化德育主渠道的学科功能，在检测学生学习情况的同时，引导学生树立科学世界观。
如12、16、17、23、26、29题等涉及环境和资源的保护、科学发展观、我国航天事业的成就等。
3．注重能力考查，凸显课程理念。
较好地体现了知识、能力、情感态度价值观的目标要求，全面考查了学生获取和解读信息的能力、描述和阐释事物的能力、调动和运用知识的能力、论证和探讨问题的能力。
五、本次期中考试试卷给我们的教学启示1．对基础知识的理解和识记不够，基础知识点失分率高。
高二年级政治期中试卷分析
高二年级政治期中试卷分析
高二年级政治期中试卷分析一、各班成绩概况：
二、试题得分情况：（抽样调查高二（1）、（2）班计110位学生的试卷）三、试卷特点：
1.选择题覆盖面广、量适中，侧重最基础的知识和能力的考查。
2.非选择题针对x考试的特点，着重考查学科内的综合，其中第33题是经济常识和哲学常识中唯物论的综合；第34题是哲学常识中唯物论和辩证法的综合；第35题是经济常识和哲学常识中唯物论及辩证法的综合。
3.文科倾向试卷中非选择题部分进行经济常识和哲学常识交叉综合测试的试点，分值大，难度高。
四、存在问题及对策：
1.阅卷中发现学生学习态度差，甚至出现交白卷的现象，在重点班中虽然能回答一点内容，但尚欠分析问题的能力，死读书现象严重。
在今后的教学中，应重视学生能力培训，努力提高学生分析和处理问题的能力。
2.高二实行x综合考试后，理科学生对政治学科的重视程度不够，认识上有偏差。
3.今后教学中要加强学生理解能力的培养，帮助学生理清教材体系，注意知识的迁移和应用，并联系热点，加强解题训练。
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高二政治期中考质量分析
高二政治期中考试质量分析一、总体情况本次考试为高二理科政治科目，共14各班级参与考试，学生总数683人，参考学生670人参考率98%任课教师5人。
二、试题分析本套政治试卷由选择题和简答题以及材料分析题三部分组成。
选择题共20个每题3分，共60分。
简答题2题，2小问，共12分，材料分析题共2题，4小问，共28分。
题目难度适中，题目很好的体现了基础性，同时注重学生能力的考查。
注重对主干知识的覆盖考查，强调对基础知识的过关、基本能力的掌握，联系生活热点，关注时政新闻。
三、答题分析选择题:主要考查必修三《文化生活》第一课至第七课的内容，20题30分; 选择题:选择题总体难度中等，大多数同学的分数集中在28---42分阶段。
理解不透基础知识，掌握不扎实，导致不能准确排错、失分严重。
基础知识记忆不精确、知识混淆导致失分的现象很多学生审题不清，不能准确提取有效信息知识迁移能力欠缺。
非选择题:共3大题，下设6小题，得分一般，基本4-10分。
原因:解读：归纳材料的能力比较薄弱、知识迁移能力较弱，审题不全。
只有知识没有材料或只有材料没有知识，缺乏知识和材料的有机结合，不知题目到底问什么，不知如何运用已知知识解答题目，想到什么写什么，缺乏学科术语，答案组织逻辑混乱。
学生即使学习，通过政治常识，也可组织答案。
部分考生知识范围看不清。
部分题目指向明确，但学生答题欠规范性的训练，即要点化、序号化、段落化和术语化。
对一些能够避免的人为失分，进行强调。
一些同学偏题，一部分同学材料与原理联系不精密紧密，不分要点、不分段落。
主观题的得分较低，其主要原因是没有掌握各类主观题的解题的基本方法和技巧。
学生考试时，看到题目后想到什么就写什么，常常答不到“点子上”。
很很多学生不能根据材料从相关教材中提取知识，更不会把教材知识和材料有机结合起来，学生要么只看到材料而忽视书本知识，要么只回答书本知识而没有结合材料。
部分学生回答问题时还存在思路不清晰，语言不规范，运用政治术语能力欠缺等问题。
广西桂林中学2015-2016学年高二上学期期中考试文科政治试卷答案.pdf
2015—2016桂林中学高二段考（文科）政治答案 一 、单项选择题（本共30小题，每题2分，共60分） 题号123456789101112131415答案BACDACDA BCBDBCC题号161718192021222324252627282930答案ADDAABABBCAACCA二、非选择题（本大题共4小题，共40分） 31. ①开展学雷锋活动,有利于发挥道德模范的榜样作用,培育“四有”公民;有利于建设和谐文化,培育文明风尚。
（3分） ②有利于树立社会主义荣辱观,推动社会主义核心价值体系建设;有利于提高公民的思想道德修养,推动思想道德建设。
（3分） 32. （1)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展。
自觉地推动哲学社会科学的繁荣发展,有助于为我国文化改革发展提供有力的思想保证和精神动力。
(4分) (2)哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界,从而为我国文化改革发展提供有力的思想保证和精神动力。
(4分) 33.（1）①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。
校园文化建设旨树立良好的校风、班风、学风引导学生参与健康生动的校园文化生活，促使学生形成科学的世界观、人生观和价值观。
3分） ②文化影响人的交往行为和交往方式。
丰富多彩的社团的精神生活了解， ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
文化体育艺术活动，使学生得到展示其才华的机会。
（3分） ④文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。
学校每年校园文化活动这的氛围中，的综合素质和终身发展产生的影响 （2）作为桂林中学学生，应当自觉学习、主动接受健康向上的文化的熏陶，积极参与的校园文化活动中，发挥的特长，为校园建设贡献自己的力量。
） （2）①文化交流的过程，就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化交流和（1分） ②开展文化交流，既是为了学习借鉴世界各国优秀文化，促进本国民族文化发展和繁荣也是为了主动推动本国文化走向世界传播民族文化，增进不同国家和地区人民之问的理解和信任，在国际上树立良好的民族形象，提高在国际竞争中的综合实力。
高二期中质量分析
高二政治期中考试质量分析一、试卷分析本套试卷总分100分，题型分两部分：一是单项选择题部分，共40道小题，分值60分，二是非选择题部分，共4道大题，分值40分。
这种题量对我们的学生来讲非常大，学生们一致反映说选择题答完了，到问答题时只有答题的时间，几乎没有思考的时间，就想着往上写，而无暇顾及写的是什么了。
这点在我们判卷的过程中已明显的感觉到了。
二、答题分析这套题1班的平均分是55分，2班的平均分是52分，两个班的总平均分是53.6分。
3班的平均分是39分.这个成绩对我们的学生来说已经很不容易了。
在选择题部分，我们对正答率进行了认真分析发现：第37题正答率仅为8.1%，第13、16、38题正答率低于30%，1、3、5、9、11、17、29题共7道题的正答率低于40%，31、39题正答率低于50%，这13道题不是一般的难，每一道题都需要认真读题才能读懂材料，而且每一个题支也需要认真审题才能把正确的选出来。
第22题正答率为96.3%和7题正答率为93.8%， 4、20、23、24、33、34题共6道题的正答率高于80%，只有这8道题算是简单的了，剩余的19道题都属于中等难度。
总之，选择题由于量大而难，由于题题是材料题而难，由于绝大部分是复合式选择而难，选择题部分学生们一致感觉难。
另外对于非选择题部分，我们在判卷的过程中就边判边分析，并就出现的问题做了详细的记录：第一道题，学生审题不准确，弄不懂求真务实的含义，基础知识点考查的是唯物论内容，有的学生答辩证法，答非所问，有的答了但答的不全。
结果这道题得分率是这四道题中最低的，甚至有一部分同学得了0分，最高分5分，这道题的平均分为3分左右。
第二道题由于直接就在问运用认识论的只是回答问题，使得这道题相对简单些，总体得分好于上道题。
但对于认识论的内容总体上看答得不够准确，可能是由于时间紧、题量大，对于设问理解不透，没有读懂便开始答题，所以知识点表述混乱、不准确，联系材料不恰当，有的只顾一味答知识点，而没有联系材料。
福建省师大附中2015-2016学年高二上学期期中考试政治试卷 Word版含答案.pdf
集了多家观点，以引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案，其合理性在于对复杂事物的认识
往往是一个具有反复性和无限性的过程是一个不断克服片面性甚至错误的过程
是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程
A．? B．? C．? D．
25.下列对马克思主义中国化认识错误的是，马克思主义中国化是
C．启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路
D．哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，指导社会变革
13．马克思主义哲学的基本特征是
①实现了唯物主义与辩证法的有机统一 ②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一
③实现了科学性和革命性的统一
④实现了实践性与科学性的统一
》的文章。哲学如灯塔是指
A.哲学对人生发展具有正确的指导作用 B.意识在一定条件下可以转化为物质
C.哲学能指导人们认识世界和改造世界 D.哲学为具体科学提供科学的世界观指导
3．“推动哲学家们前进的，决不像某些人所想象的那样，只是纯粹的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的
，主要是自然科学和工业的强大而且日益迅速的进步。”恩格斯这段话阐明了
A．客观对象本质的反映
B．客观对象能动的反映
C．客观对象正确的反映
D．客观对象直观的反映
40． 1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几
年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就
“我思故我在”观点相一致的是
A．未有此事，先有此理
B．吾心即宇宙，宇宙即吾心
C．死生有命，富贵在天
高二第一学期政治期中考试质量分析
高二第一学期政治期中考试质量分析期中考试结束后，对高二班学生政治进行了抽样分析。
主要是对政治考试成绩前20名学生进行了抽样分析。
一、试卷分析本次考试共28题，满分100分。
其中单选题24道题共48分，非选择题共4道题共52分。
、单选择题：本次考试选择题为1-24题共48分。
其中第一课6分，第二课8分，第三课12分，第四课6分，第五课8分，第六课8分。
2、非选择题为25-28题共52分。
其中第一课为4分，第二课4分，第三课16分，第四课4分，第五课15分，第六课9分。
从整个试卷中，每一课占10分，第二课12分，第三课28分，第四课10分，第五课23分，第六课17分，共计100分。
从分值所占比例看，第三、五两课所占比例较重，分别为28%和23%。
整个试卷难度看，接近高考试卷，对基础较好的同学讲较好，但对基础差的同学有些偏难。
二、统计结果在抽样统计20份试卷中，优秀1人占抽样调查5%，及格14人占70%，不及格5人占25%。
最高分83分，最低分53分，极差30分。
平均得分为61.5分；其中选择题平均得分为42.4分，得分率较高为88.33%，非选择题平均得分为19.25分，得分率为37%。
、选择题：得分率较高，但选择题的第20题难度系数为0.85，是今年福建省高考题，考查文化创新途径。
而学生这所以做错了是把文化创新的途径与文化特征相混淆。
其次是第5、9两题，难度系数均为0.25，分别考查文化环境和文化活动对人的影响和传统节日的意义。
学生之所以做错是在理解上将题干所指的内容与是题肢不相符而进行混淆。
2、非选择题：平均得分率为37%较低。
其中25题平均得分为3.8分，得分率为31.6%，最高为9分，最低为0分。
26题第一问平均得分为3.6分，得分率为45%，最高得6分，得分率为75%，最低为0分。
第二问平均得分为3.7分，得分率为46.3%，最高分为8分，得分率为100%，最低分为0分。
27题平均得分为3.55分，得分率为29.5%，最高分为12分，得分率为100%，最低分为2分，得分率为16.7%。
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2015-2016年度高二第一学期政治期中试卷分析
一、基本概况
二、试卷题型、难易分析
本次月考题型符合高考的题型要求，分为两部分，40道单项选择题和3道非选择题共3个小问。
由于本次期考涉及范围较广，和之前的一些测试相比，难度略显加大。
三、学生答题得失分情况分析
此次考试预测试题的难度系数适中主要考查学生对基础知识的识记、理解和运用。
考查的结果符合预测目标，此次考查反映出来的问题主要有以下几点：（一）选择题作答情况
1、对知识点的理解不到位，不善于提炼材料信息
当选项没有表述错误时，学生很难从对材料的解析、提炼中得出正确答案。
这反映学生一方面对所学知识理解不够，另一方面反映学生对材料的解读能力较差。
（二）非选择题作答情况
1、答题不规范，答题思路模糊
辨析题仍有部分学生没有下结论判断，分析没有条理，没有很好的运用所学的知识术语来组织答案。
2、不擅于审题，不明白问题的指向。
比如题目要求结合材料一分析，有些学生结合了材料二的内容；比如题目问的是如何对待，很多学生都回答了作用意义。
四、下一阶段目标及调整措施：
目标：强化基础知识的记忆和理解，学会解读和获取材料信息，进一步规范答题。
具体措施：
1、针对学生对知识的遗忘问题，在复习的过程中不仅要求学生对现在所学的知识要记牢，在强化现有基础知识的记忆和理解的同时；适当安排前面已学知识的背书任务，在复习过程中，注意不同模块知识的比较和联系。
对于基础较好的学生强化他们的解题能力和技巧，对于基础较差的学生则强化他们对基础知识的记忆并通过做练习巩固。
2、立足学生能力的提高，在练习训练时，不管是选择题还是非选择题，都应该让学生自己去解读材料，提取关键信息，进一步提高学生的审题能力。
3、在分析题中要让学生形成科学合理的解题思路，明确知识点和落脚点；
4、给予学生在主观题答题上的指导，学会审材料，审范围，审问题的形式，审问题的指向。
5、拓宽学生答题的角度。
学生答题角度单一，一是和自己对知识的掌握有关，二是和自己的练习量有关，因此在平常的复习过程中，对同一知识点可以从不同的角度考查学生，多练，学生就会熟能生巧，形成一种良好的思维模式。
6、关注学生的学习状态、学习心理，及时反馈他们的学习情况，及时调整他们的学习状态。
也要及时调整老师的教学方法和策略。