Visual FoxPro程序设计及其应用系统开发电子教案第4章数据库与数据表的可视化操作
《Visual-Foxpro程序设计》教学大纲精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《Visual Foxpro程序设计》教学大纲一、课程的性质和任务Microsoft Visual Foxpro关系数据库是新一代小型数据库管理系统的杰出代表。
它具有强大的性能、完整而丰富的工具、较高的处理速度、友好的界面以及完备的兼容性等特点。
是用户收集信息、查询数据、创建集成数据库系统、进行应用系统开发较为理想的工具软件。
目前在我国有广泛的应用基础和用户群。
《Visual FoxPro程序设计》课程是目前国内各高校普遍开设的一门计算机公共课程，学习本课程将有助于学生巩固、加深和拓展已有的计算机和信息技术知识；掌握基本的数据库应用技术和基于数据库的应用程序设计技术；培养逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
将专业知识与计算机信息管理知识和技能结合起来，使之在今后的学习和工作中适应新时代的要求。
二、课程教学目标（一）知识教学目标本课程为必修课，按照本大纲采用同一程序设计语言开课的各专业统一内容、统一要求、统一考试。
通过本课程的课堂教学与上机实训，要求学生：1、了解信息（Information）、数据（Data）、数据库（Data Base）、数据库管理系统（DBMS）和数据库系统（DBS）的基本概念，以及数据库技术在当今社会各个层面管理中应用的重要性。
2、熟悉Visual FoxPro的用户界面和运行方式，掌握Visual FoxPro的各种数据类型，以及常量、变量、表达式、函数等各种数据元素，掌握Visual FoxPro 的命令格式和主要文件类型等基础知识。
3、掌握数据表的创建方法，以及数据记录的插入、删除、修改、排序、索引、查找、统计汇总等基本操作，同时掌握多个数据表之间的关联、更新等操作。
4、掌握数据库创建与维护的方法，以及数据字典、数据视图、数据库表之间的永久关系和参照完整性等知识，掌握应用数据库技术管理大量信息的基本技能。
5、熟悉SQL结构化查询语言，了解该语言的特点；着重掌握SQL的数据定义语言、数据修改语言和数据查询语言，能够使用基本SQL命令创建、维护和查询数据库和数据表。
VFP教材
⑤域
域是属性的取值范围，即 不同元组对同一个属性的取 值所限定的范围。例如：性 别只能从“男”、“女”中 取其一。
(2).关系的特点
①关系必须规范化,表中不能再含表. ②同一关系中不能出现相同属性名. ③关系中不允许有完全相同的元组. ④一个关系中元组的次序无关紧要. ⑤一个关系中属性的次序无关紧要.
④自然联接
在联接运算中，按 照字段值相等为条件进 行的联接操作称为等值 联接。自然联接是去掉 重复属性的等值联接。
等值联接
不投影 重复字段
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1.3数据库设计基础
1.3.1数据库设计步骤
③表中字段必须是原始数据 或基本数据元素
表中不应包括通过计算 1.设计原则 可以得到的“二次数据”或 ①遵从概念单一化“一 多项数据的组合。 事一地”原则 例如在职工表中，如果 一个表描述一个实体或实体间的 一种联系。避免大而杂的表，首先分 有了身份证号字段，就不应 离需要作为单个主题而独立保存的信 再有年龄和出生年月字段。 息，将不同信息分散在不同表中。 ④用外部关键字保证
②多对多联系。创建含有两 （2）确定需要的表 个表的主关键字的“纽带表”， 改多对多联系为两个一对多联系。 是数据库设计中技巧性最强的 参见图书读者关系 一步，因为用户的需求往往不能直 ③一对一联系。考虑合并。
1.3.2数据库设计过程
接成为设计数据库的线索，还需要 （5）设计求精 认真分析、抽象、挖出本质特性， 根据用户意见反复修改和调整 才能确定需要的表。
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2.设计步骤
①需求分析；②确定表；③定字段；④定联系；⑤求精。 （3）确定所需字段 ①每字段直接和实体相关。 （1）需求分析 ①信息需求。数据、类型、域 ②以最小逻辑单位存储信息。 ②处理需求。功能、方式、场合 ③表中字段必须是原始数据。 ④确定主关键字字段。 ③安全性和完整性要求。 （4）确定联系 多交流、多收集、耐心、细致， ①一对多联系 。 “一方”的 弄清业务流程、瓶颈问题，收集报 表、合同、档案、单据、计划等等 主关键字段应在“多方”的表中。
Visual FoxPro程序设计-电子教案 第4章数据库和表
4.2.3 显示表
显示表包含显示表记录和显示表结构两种。 1. 显示表记录 （1）菜单方式 第一步：打开所要选择的表（例：学生档案表）。 第二步：选择“显示” →“浏览”命令，显示表中 记录。 同前 浏览表操作。 （2）命令方式 格式：DISPLAY∣LIST 功能：在工作区窗口显示表中记录。
4.2.2 浏览表
浏览表即打开表的浏览窗口，显示表文件中的数据记 录。打开表文件后，需打开浏览窗口才能进行记录的浏览 和编辑。 1. 打开浏览窗口
（1）选择“显示” →“浏览”命令。 （2）在命令窗口输入命令：BROWSE或BROWSE LAST命令 2. 在浏览窗口中浏览或编辑记录 （1）浏览记录：选择“显示”→“浏览”命令。 （2）编辑记录：选择“显示” →“编辑”命令。
2、表的关闭 （1）菜单方式 选择“窗口”→“数据工作期” 命令，在“数据工作 期”对话框中，选择表的别名后，单击“关闭”按钮。 （2）命令方式 格式1：USE 格式2：CLOSE TABLES∣ALL 说明：1）关闭表的浏览窗口并非关闭表文件 2）USE为关闭当前打开的表文件 3）CLOSE ALL为关闭所有打开的文件，包括表文件 4）CLOSE TABLES为关闭所有打开的自由表
1、表的打开
（1）菜单方式：“文件” →“打开” ，在“打开”对 话框的“文件类型”中选择“表”，双击要打开的表名即可。 （2）命令方式 命令格式：USE <表文件名> 例如：打开保存在U盘中第4章目录下的表文件XSDA use U:/第4章/xsda 说明：1）打开表文件后，VF窗口无显示信息，如果要显 示表内容，需要打开浏览窗口查看表内容，或是使用显示命 令显示表内容，才可以看到信息。
高职高专院校“十二五”精品示范系列教 材（软件技术专业群）
VF教案
信息工程学院Visual FoxPro程序设计课程教案课程编码： 080078总学时/周学时/学分： 72/4/3 开课时间： 2011年 02 月 28 日第 1 周至第18周授课年级、专业、班级： 2010级经管院地理101、102 授课教师：***学院名称：信息工程学院《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案《Visual FoxPro程序设计》授课教案一、理论课教案一般包括如下内容：1．章节名称2．教学目的3．课时安排4．教学重点、难点5．教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学方法等）6．复习巩固与作业要求7．教学环境及教具准备8．教学参考资料9．教学后记二、实验课教案一般包括如下内容：1．实验名称2．课时安排3．实验目的4．实验原理介绍5．基本操作与仪器介绍6．实验重要步骤7．实验中应注意事项8．实验后记注：实训、社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实验课教案内容编写。
visual foxpro教程
1.1.1
基本概念____2.数据处理
数据处理是对各种类型的数据进行收集、整理、存储、分类、加工、 检索、维护、统计和传播等一系列活动的总称 数据处理的目的是从大量的、原始的数据中抽取对人们有价值的信息， 并以此作为行为和决策的依据 数据处理的核心问题是数据管理 数据库技术主要研究在计算机环境下如何合理组织数据、有效管理数 据和高效处理数据
1.3.4
VFP的项目管理器____1.启动项目管理器
项目是文件、数据、文档以及VFP对象的集合，项目可作为文件（.PJX） 保存在磁盘中 项目管理器是创建和管理项目的一个极为便利的工作平台，开发一个应 用系统时，通常都是先从创建项目文件开始，利用‚项目管理器‛来组织和 管理项目中的各类数据和对象 1. 启动项目管理器 通过新建项目文件或打 开已有的项目文件可启动项 目管理器
测验方法
◆ 理论、操作综合测验 ◆ 实验、实验报告、考勤均计成绩 ◇ 平时上机 ◇ 上机考试 20% 30%
◇ 期末理论考试
50%
第 章
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5
1 数据库系统
数据库基础知识 Visual FoxPro 6.0的特点、安装和运行 Visual FoxPro 6.0的集成开发环境 Visual FoxPro 6.0系统的配置 Visual FoxPro 6.0的文件类型
1.1.3
关系数据库及其特点____1.关系数据库
由关系模型组成的数据库就是关系数据库 关系数据库由包含数据记录的多个数据表组成，用户可在有相关数据 的多个表之间建立相互联系 在关系数据库中，数据被分散到不同的数据表中，以便使每一个表中 的数据只记录一次，从而避免数据的重复输入，减少冗余
1.1.3
全套课件 《Visual FoxPro程序设计及其应用系统开发》
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1.2.3 Visual Foxpro 6.0的系统窗口 • 菜单栏 • 工具栏 • 命令窗口 • 状态栏
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2.4.5 宏替换函数
• 格式：&<字符型内存变量> • 功能：将字符型内存变量的值替换出来。 • 宏替换函数是一个功能很强的函数，在数据处理中，宏替
换函数有广泛的应用。在此就其主要应用列出以下几点： （1）提高程序的通用性。 （2）能以少代多，以简代繁。 （3）可用于类型转换。
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第1章 Visual FoxPro概述
1.1 数据库系统概述 1.2 Visual Foxpro 6.0概述
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1.1数据库系统概述 • 1.1.1数据管理技术发展 • 1.1.2数据库的基本概念 • 1.1.3数据模型 • 1.1.4关系模型和关系数据库
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第3章 项目管理器
3.1 项目管理器的功能 3.2 项目管理器的组成 3.3 项目管理器的使用
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3.1 数据类型 • 3.1.1 项目的建立 • 3.1.2 项目的打开 • 3.1.3 项目菜单的功能 • 3.1.4 项目管理器的窗口操作
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3.1.1 项目的建立
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3.2 项目管理器的组成
3.2.1 项目管理器的选项页 3.2.2 项目管理器的命令按钮
《Visual-FoxPro数据库及其应用》教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《数据库应用基础——Visual FoxPro》教学大纲课程的性质课程设置的目的与要求课程要求的内容与考核目标授课及实验学时分配课程实验要求考试方式及考试成绩有关说明与实施要求《数据库应用基础——Visual FoxPro》教学大纲一、课程名称《数据库应用基础——Visual FoxPro》二、课程性质1．教学对象：本课程既是计算机与信息技术学科专业的一门专业基础课，也是普通高等院校非计算机专业文理科计算机公共基础课，是中等职业教育计算机及应用专业国家规划教材。
该课程为3学分，实行学分制。
2. 课程特点：课程内容主要介绍了Visual FoxPro 9.0 数据库应用系统的开发工具和开发方法，学习和掌握程序设计方法与技巧，以及数据库的应用和可视化程序设计技巧。
通过该课程的学习，即要求学生具有一定的数据库开发和设计能力，同时还要求了解和掌握可视化软件工具的开发应用方法。
3.与其他课程的关系：计算机文化基础、数学、英语是本课程的前序课程，其后序课程为应用计算机程序设计与数据库技术的专业课程或非计算机专业的专业基础课程、专业课中有数据处理要求的的相关课程。
三、课程教学目的本书以初学数据库的学生为教学对象，以初步掌握Windows95/98基础知识为教学起点，以中文VisualFoxPro6.0为蓝本，详细介绍关系数据库管理系统的基础和基本操作方法。
教材内容在第一版的基础上增加了关系数据库语言SQL命令，适当增加了面向对象程序设计方法的应用，删除了用户自定义函数的内容。
本书是中等职业学校计算机及应用专业国家规划教材《数据库应用基础VisualFoxpro》第2版，在原有国家规划教材基础上修订。
本书依据教育部中等职业学校计算机及应用专业数据库应用基础课程教学基本要求编写，同时根据中等职业教育和计算机技术的发展对内容进行了适当的调整，编写过程中还参照了教育部考试中心颁发的全国计算机等级考试大纲。
2024版Visual FoxPro 6.0程序设计教学设计
感谢您的观看
THANKS
了解Visual FoxPro 6.0的高级功能， 如存储过程、触发器、游标等，并能 够应用于实际开发中。
学习使用Visual FoxPro 6.0进行程序 设计，包括表单设计、菜单设计、事 件处理等。
培养学生的实践能力和问题解决能力， 通过案例分析、项目实践等方式提高 应用水平。
学习者特征分析
学习者应具备一定的计算机基础和数据库知识，能够熟练操作计算机和使用常见软 件。
学习者应具备逻辑思维能力和编程基础，能够理解和运用程序设计的基本概念和方 法。
学习者应具备自主学习和合作学习的能力，能够积极参与课程讨论和项目实践。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学资源与环境
教室应配备多媒体设备和网络设施，方便学生进行实践 操作和在线学习。
学校应提供良好的实验环境和项目实践机会，帮助学生 将理论知识应用于实际开发中。
演示如何将不同类型的数据进行转换，以满足数据处理和分析的 需求；
介绍如何通过SQL语句或程序来实现数据的合并与拆分，以便于进 行更复杂的数据分析和处理；
介绍如何使用Visual FoxPro 6.0的图表功能来展示数据，以便于 更直观地理解和分析数据。
实验报告撰写规范
实验目的和要求
明确写出本次实验的目的和要求，以 便于读者了解实验的背景和意义；
理解数据库、表和字段等 概念，并学会创建和管理 它们；
培养解决实际问题的能力， 提高编程思维和逻辑分析 能力。
实验步骤详细演示
创建数据库和表
演示如何通过Visual FoxPro 6.0的界面或命令来创建数据库和表，并 设置相应的属性和字段；
Visual FoxPro 6.0电子教案
Visual FoxPro 程序设计与应用——数据库基础教案目录一、适用对象 (3)二、适用专业 (3)三、课程性质 (3)四、课程目标 (3)（一）总体目标 (3)（二）知识目标 (3)（三）技能目标 (4)（四）素质养成目标 (4)（五）证书目标 (4)五、参考学时136 (4)六、设计思路 (4)七、课程内容与教学要求 (5)（一）课时分配表 (5)（二）单元设计 (6)八、课程实施 (11)（一）教学方法建议 (11)（二）师资条件要求 (12)（三）教学条件基本要求 (12)（四）教学资源基本要求 (12)九、教学评价、考核要求 (13)十、编制依据 (13)《Visual FoxPro 程序设计与应用》课程标准一、适用对象计算机应用系三年制学生二、适用专业多媒体应用技术三、课程性质本课程是多媒体应用技术专业的专业基础课程。
本课程是依据多媒体应用技术专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的数据处理和数据库系统使用等岗位所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《计算机基础》。
四、课程目标（一）总体目标全面掌握数据库的基本思想，能够将所学的基础知识和技能融会贯通，灵活应用于后续专业课程、工作实践。
（二）知识目标1. 理解数据库系统的基础知识。
2. 基本了解面向对象的概念。
3. 掌握结构化程序设计。
4. 掌握VF的用户界面，使学生能使用窗口、菜单、对话框、设计器、生成器及工具栏、向导自动建立表、数据库、查询、表单、菜单、报表等。
5. 了解项目管理器，将编程调试好的程序与其自动建立的库、查询、表单、报表、文件等统一起来，生成可执行的.EXE文件。
6. 能够使用VF软件建立一个结构合理、层次分明、界面友好、清晰易懂的小型数据库应用系统。
（三）技能目标1. 能进行初步的程序设计。
2. 能进行简单的数据处理。
3. 能掌握数据库的基本操作、应用VF进行数据库管理及维护。
Visual FoxPro 程序设计 教案(vfp)
哈尔滨剑桥学院教案系部计算机工程系课程名称 Visual FoxPro 程序设计教师姓名朱莹泽职称讲师学年学期 2012 — 2013 学年第二学期教案首页第 1 章第 5 章第7 章6.3 创建与运行表单表单设计的工具：表单设计器与表单向导一、表单设计器：1．菜单方式“文件”◊“新建”◊“表单”◊表单设计器2．命令方式格式：Create Form <表单名>[.scx]点击“文件”菜单中的“保存”命令将设计结果存盘。
表单文件扩展名为.scx，并自动生成.sct的表单备注文件。
二、使用表单向导vfp 提供了两种表单向导：“单表向导”适用于单表表单;“一对多表单向导”适用于具有一对多关系的两个表的表单。
6.4 表单设计器表单设计基本步骤1、设计出表单界面2、设置表单及表单中各种对象的属性3、为对象规定在被某个“事件”激活时执行的“过程”构成完整的应用程序表单属性代码：Command 1 的Click 事件代码为：thisform.text3.value=thisform.text1.value+thisform.text2.valueCommand 2的Click 事件代码为：thisform.release 建立表单4分钟引导学生设计表单外观并编写代码15分钟注意属性的引用例题引入Command 1 的Click 事件代码为：thisform.width=thisform.text1.value thisform.height=thisform.text2.value thisform.caption=thisform.text3.valueCheck 1 的Click 事件代码为：if this.value=1bel1.visible=.f.thisform.caption="隐藏"elsebel1.visible=.t.thisform.caption="显示"endif 掌握常用属性10分钟复选框的使用4分钟Check 1 的click事件代码为：THISFORM.TEXT1.FONTBOLD=NOT THISFORM.TEXT1.FONTBOLD Check 2 的click事件代码为：HISFORM.TEXT1.FONTITALIC=NOT THISFORM.TEXT1.FONTITALIC Check 3 的click事件代码为：THISFORM.TEXT1.FONTUNDERLINE=NOTTHISFORM.TEXT1.FONTUNDERLINEOptiongroup 1的InteractiveChange事件代码为：do casecase thisform.optiongroup1.value=1thisform.text1.fontname="黑体"case thisform.optiongroup1.value=2thisform.text1.fontname="楷体_GB2312"case thisform.optiongroup1.value=3thisform.text1.fontname="宋体"endcaseOptiongroup 2的InteractiveChange事件代码为：do casecase thisform.optiongroup2.value=1thisform.text1.fontsize=12case thisform.optiongroup2.value=2thisform.text1.fontsize=20case thisform.optiongroup2.value=3thisform.text1.fontsize=28endcase一、修改表单“文件”◊“打开”◊“表单”类型◊“表单设计器” Modify Form <表单名> [.scx]二、运行表单1．菜单方式：“表单”“执行表单”综合应用10分钟注意技巧代码可以复制！运行表单。
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4.3.3 索引的使用
索引是按照不同的字段或者表达式以升序或是 降序来排列记录的。这些索引被保存于一个扩 展名为.cdx，主文件名与数据表名相同的文件 中。
当数据表被打开时，该表的索引也同时被打开， 而且索引不会对数据的操作而丢失。在访问数 据时，如果没有指明按照哪个索引去访问的话， 物理排列顺序仍旧是其访问顺序。
以数据表Xsda.dbf为例，说明 输入记录的方法。
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4.2.2 浏览记录
• 浏览数据表的所有记录 • 浏览数据表的部分记录和字段
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4.2.3 追加记录
• 追加新记录 • 将其他表内数据追加到当前表内
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4.2.4 指针定位
当前记录 第一个 最后一个 下一个 上一个 记录号 定位
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4.1.2 数据表的建立
• 建立数据表前的准备工作 • 在数据库内创建数据表
• 打开项目管理器 • 使用表设计器创建数据表Xsda.dbf • 使用表向导创建数据表Xscj.dbf • 设置字段其他属性 • 设置索引 • 设置表选项
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4.1.3 数据表结构的操作
•4.1 数据库和数据表的建立 •4.2 数据表中记录的操作 •4.3 数据的索引 •4.4 多数据表的操作
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4.1 数据库和数据表的建立 4.1.1 数据库的建立 4.1.2 数据表的建立 4.1.3 数据表结构的操作
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4.1.1 数据库的建立
• 新建项目 • 建立数据库文件
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4.3.1 索引的分类 主索引
侯选索引
惟一索引
普通索引。
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4.3.2 索引的建立
使用表设计器建立索引。 例如，在Xsda.dbf数据表中，按学号的升序建
立主索引，按班级、性别和姓名的升序建立普 通索引。 （1）按学号的升序建立主索引 （2）按班级的升序建立普通索引 （3）按性别的升序建立普通索引
本章包括四个主要的方面：数据库和数据表的 建立方法、数据表记录的操作方法、数据的索 引方法和多个数据表的操作方法。
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4.4.3 设置表间永久关系 建立表间永久关系 编辑永久关系
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4.4.4 设置参照完整性 更新规则 删除规则 插入规则
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本章小结
本章主要讲述了数据库和数据表的可视化的操 作方法，使学习者能通过可视化的操作使用数 据库和数据表，避免可视化操作和命令同时学 习时的混乱，力图使数据库和数据表的学习简 单化，效率更高。
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4.4 多数据表的操作
4.4.1 工作区编号与别名
4.4.2 设置表间临时关系Βιβλιοθήκη 4.4.3 设置表间永久关系
4.4.4 设置参照完整性
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4.4.1 工作区编号与别名
工作区 为了便于标识每个工作区，系统给每个工作表
加以编号，分别是1、2、3……、32767。 VFP还为工作区规定了别名，工作区1~10对应 别名：A、B、C、……、J，11~32767号工作 区别名为W11、W12、W13、……、 W32767。在指定工作区时，使用工作区编号 与使用别名效果相同。
• 数据表结构的修改清理项目 • 数据表结构的复制 • 数据表结构的浏览
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4.2 数据表中记录的操作
• 4.2.1 • 4.2.2 • 4.2.3 • 4.2.4 • 4.2.5 • 4.2.6
输入记录 浏览记录 追加记录 指针定位 修改记录 删除记录
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4.2.1 输入记录
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4.2.5 修改记录 单个修改 批量修改
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4.2.6 删除记录 逻辑删除 取消逻辑删除 彻底删除记录
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4.3 数据的索引
4.3.1 索引的分类 4.3.2 索引的建立 4.3.3 索引的使用
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第4章 数据库和数据表的可视化操作
本章学习目标
本章主要讲解中文Visual FoxPro中数 据库和数据表的建立、操作的基本方法。 通过本章学习，读者应该掌握以下内容：
•数据库和数据表的建立方法 •数据表中记录的插入、删除和修改操作 •索引的建立方法 •多数据表的操作方法
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第4章 数据库和数据表的可视化操作
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4.4.2 设置表间临时关系
在表Xsda.dbf与表Xscj.dbf之间建立关 系，以实现子表Xscj.dbf中显示的记录随 着父表Xsda.dbf中当前记录的变化而变 化。具体操作步骤如下：
– 打开数据工作期窗口
– 打开表
– 建立关系
– 设置关系表达式
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