2020-2021学年高一地理第一学期鲁教版必修第一册第三单元第四节分析土壤形成的原因基础练习
2020-2021学年高一地理第一学期鲁教版（2019）必修第一册第三单元从圈层作用看地貌与土壤第四节分析土壤形成的原因基础练习
一、单选题
读下图回答下列各题。
1．下列有关土壤说法错误的是( )
A．土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高
B．土壤的颜色、有机质含量等，可以反映环境因素对土壤形成过程的影响
C．我们到田地中观察到的土壤不全是自然土壤
D．陆地表面的疏松表层就是土壤
2．关于土壤剖面结构的叙述，正确的是( )
A．腐殖质层颜色较深，呈棕色或红棕色B．淋溶层矿物质淋失，颜色较浅
C．淀积层有机质在此积累，含量高D．母质层为坚硬的岩石
3．在土壤的发育过程中，成土母质主要影响土壤的( )
A．有机质最初来源B．物理性状和化学组成
C．发育程度和肥力大小D．土层厚度
4．地带性土壤是指土壤在空间上随气候、生物条件的变化而呈带状分布的特征。
下表是我国三个地区地带性土壤的有机质含量统计分析数据。
据此完成下题。
南方低山丘陵地区的红壤有机质含量远低于东北地区的暗棕壤，其主要影响因素是（）
A．成土母质B．人类活动C．地形D．气候
5．“落红不是无情物，化作春泥更护花”说明( )
A．生物是土壤形成中最活跃的因子B．生物是土壤有机质主要来源
C．春季，微生物分解作用非常迅速D．生物风化使有机残体归还多
6．下列成土因素中，主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤的是
A．地形B．气候C．生物D．成土母质
7．下列土壤中肥力最高的是（）
A．黑土B．寒漠土C．红壤D．荒漠土
当土壤组成物质体积比为:矿物质40%、有机质10%、水分和空气各20%，该土壤能很好地满足植物生长过程中的各种需求,称为理想土壤。
下图示意我国土壤组成物质的体积占比。
据此完成下面小题。
8．土壤中矿物质的来源是（）
A．气候B．母质C．地形D．生物
9．据图可知（）
A．该土壤水分较多，空气偏少B．该地可能炎热干燥，土壤中有机质含量较少
C．该土壤矿物质比重大，颗粒粗D．该土壤水分和矿物质偏少，有盐碱化现象
土壤有机碳是通过微生物作用所形成的腐殖质、动植物残体和微生物体的合称。
不同海拔高度典型的植被生态系统土壤有机碳含量不同。
福建省武夷山国家级自然保护区位于福建省西北部，以黄岗山为主峰，海拔高2158米，植被垂直带谱分布完整，依次为常绿阔叶林、针间混交林、针叶林、亚高山矮林以及高山草甸等不同植被类型。
下图示意武夷山不同海拔高度有机碳含量随土层深度的变化情况。
据此，完成下面小题。
10．武夷山区表层土壤有机碳含量较高的主要原因是（）
A．植被凋落物较多B．土壤质地紧实C．凋落物腐殖化弱D．土壤通气性差
11．武夷山高海拔地区土壤有机碳含量高于低海拔地区，是由于高海拔地区（）
A．有机质矿化速率快B．微生物活性高C．土壤呼吸作用较强D．常年维持低温
土壤水分状况是干旱河谷植被恢复的主要限制因子之一，同时植被也影响着土壤水分状况。
读我国西南地区某干旱河谷地带不同海拔段土壤含水量变化图。
回答下面各题。
12．据图分析土壤水分随海拔的变化情况（）
A．各月土壤含水量随海拔上升整体呈上升趋势B．雨季土壤含水量随海拔升高变化较大
C．早季土壤含水量随海拔升高差异较小D．土壤含水量低海拔地区高于高海拔地区
13．与其他月份相比，4月份不同海拔段土壤含水量普遍偏低的原因是（）
A．植被覆盖率高B．降水少，蒸发旺盛
C．地下水水位较高D．土壤疏松，透气性好
土壤既是自然地理环境的一个要素，也是反映自然地理环境整体性的一面“镜子”。
结合所学知识，完成下面小题。
14．土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素(氮除外)的最初来源是( )
A．成土母质B．土壤质地C．生物D．基性岩
15．有关地形与土壤关系的叙述，正确的是( )
A．山区不同海拔高度的土壤组成成分和理化性质不同B．陡坡土层深厚
C．平坦的地形区土壤发育较薄D．地形直接作用于土壤的形成
二、综合题
16．读图完成下列问题。
（1）土壤中有机质包括遗留在土壤中的生物残体如图中的_________________和经过微生物的生化作用形
成的____________。
（2）生物在土壤形成过程中的主导作用表现为____________________________________；具体体现是
①________________________，②________________________。
17．阅读材料，回答下列问题。
材料下图示意土壤侵蚀强度与坡度的关系。
（1）据图说明土壤侵蚀强度与坡度的关系。
（2）针对缓坡(坡度在24°及以下)地带土壤侵蚀特点，提出减少水土流失的可行性措施。
18．读理想土壤的成分体积比例图,回答下列问题。
(1)图中字母代表的是组成土壤的A:____________,B:________________。
(2)读图，土壤水分和____________________贮存在土壤孔隙中,两者的组成比例常随外界
____________________及其他因素的变化而此消彼长。
(3)气候对土壤形成的影响主要是通过________和________来实现。
我国东北地区的黑土有机质含量很高，其主要原因是_____________________________。
参考答案
1．D2．B3．B4．D5．B6．A7．A8．B9．A10．A11．D12．A13．B14．A15．A 16．腐殖质氮素通过微生物、低等植物、高等植物对成土母质的不断改造有机质的积累过程养分元素的富集过程
17．（1）缓坡(坡度在24°及以下)地带，土壤侵蚀强度随坡度的增加而增大；陡坡(坡度在24°以上)地带，土壤侵蚀强度随坡度的增加而减小。
（2）修建梯田、护坡、排水等工程；营造薪炭林，开发小水电，利用新能源，解决农村生活能源问题，保护森林资源；调整农业结构，鼓励多种经营，发展生态农业。
18．矿物质有机质空气气候条件降水气温气温低，微生物分解作用缓慢，使有机质积累起来。
高中地理 鲁教版 必修第一册 第三单元 从圈层作用看地貌与土壤 第四节 分析土壤形成的原因 教案
分析土壤形成的原因教案课程标准：通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素教学目标：1、结合材料，掌握土壤的概念、组成和剖面结构（地理实践力）2、结合材料，理解影响土壤形成的主要因素及其作用。
（综合思维）3、结合材料，掌握不同地区土壤的特点重难点：1、掌握土壤的概念、组成和剖面结构2、理解土壤形成的主要因素及其作用教学过程：新课导入：北京中山公园内保留着明代所建的社稷坛，是古代帝王祭土神、谷神的场所。
坛上层铺垫着五种颜色的土：东方为青色，南方为红色，西方为白色，北方为黑色，中央为黄色。
实际上这五种不同颜色的土来自我国不同地方的五种土壤。
请同学们思考一下，不同类型的土壤颜色为何有差异？影响土壤形成的因素主要有哪些？新课讲解：一、认识土壤1、概念：土壤是指陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层。
2、分层：土壤具有一定的分层结构，发育成熟的土壤，从地面向下有明显的垂直差异。
一般可以分为腐殖质层、淋溶层、淀积层和成土母质层。
（PPT展示土壤的分层示意图，帮助学生理解）3、土壤剖面的意义展示不同发育程度的图片，让同学们做对比，并根据课本内容总结土壤剖面的意义。
1）反映了土壤的发育程度：土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高；土层薄、层次少或分层不明显，表明土壤发育程度低。
2）土壤的颜色、有机质含量等，可以在一定程度上反映环境因素对土壤形成过程的影响。
4、土壤物质的组成展示土壤的图片，或者用班级内绿植的土壤做展示，让同学们找出土壤的物质组成。
并且思考，土壤物质的组成百分比是否会发生变化呢？何种情况下会发生变化？矿物质：40%、有机质10%、水分20%-30%、空气20%-30%。
二、影响土壤形成的主要因素1、成土母质1）作用：土壤形成的物质基础，为土壤的形成提供最基本的矿物质和无机养分2）表现：不同的成土母质会造成土壤性状的差异。
学生活动：PPT展示岩石有大变小的过程。
请同学们思考岩石的风化可能和哪些因素有关？教师总结：物理风化、化学风化、生物风化2、气候1）作用：是土壤形成的动力因素2）表现：为土壤的形成提供水分和热量，直接或间接的影响着矿物质的风化、物质的迁移、植物、微生物的活动。
2020-2021学年高一地理第一学期鲁教版必修第一册第三单元第四节分析土壤形成的原因基础练习
2020-2021学年高一地理第一学期鲁教版（2019）必修第一册第三单元从圈层作用看地貌与土壤第四节分析土壤形成的原因基础练习一、单选题读下图回答下列各题。
1．下列有关土壤说法错误的是( )A．土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高B．土壤的颜色、有机质含量等，可以反映环境因素对土壤形成过程的影响C．我们到田地中观察到的土壤不全是自然土壤D．陆地表面的疏松表层就是土壤2．关于土壤剖面结构的叙述，正确的是( )A．腐殖质层颜色较深，呈棕色或红棕色B．淋溶层矿物质淋失，颜色较浅C．淀积层有机质在此积累，含量高D．母质层为坚硬的岩石3．在土壤的发育过程中，成土母质主要影响土壤的( )A．有机质最初来源B．物理性状和化学组成C．发育程度和肥力大小D．土层厚度4．地带性土壤是指土壤在空间上随气候、生物条件的变化而呈带状分布的特征。
下表是我国三个地区地带性土壤的有机质含量统计分析数据。
据此完成下题。
南方低山丘陵地区的红壤有机质含量远低于东北地区的暗棕壤，其主要影响因素是（）A．成土母质B．人类活动C．地形D．气候5．“落红不是无情物，化作春泥更护花”说明( )A．生物是土壤形成中最活跃的因子B．生物是土壤有机质主要来源C．春季，微生物分解作用非常迅速D．生物风化使有机残体归还多6．下列成土因素中，主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤的是A．地形B．气候C．生物D．成土母质7．下列土壤中肥力最高的是（）A．黑土B．寒漠土C．红壤D．荒漠土当土壤组成物质体积比为:矿物质40%、有机质10%、水分和空气各20%，该土壤能很好地满足植物生长过程中的各种需求,称为理想土壤。
下图示意我国土壤组成物质的体积占比。
据此完成下面小题。
8．土壤中矿物质的来源是（）A．气候B．母质C．地形D．生物9．据图可知（）A．该土壤水分较多，空气偏少B．该地可能炎热干燥，土壤中有机质含量较少C．该土壤矿物质比重大，颗粒粗D．该土壤水分和矿物质偏少，有盐碱化现象土壤有机碳是通过微生物作用所形成的腐殖质、动植物残体和微生物体的合称。
(新教材)2020-2021学年高中鲁教版地理必修第一册课件：3.4 分析土壤形成的原因
4.有关土壤的形成,叙述正确的是
()
A.裸露在地表的岩石,在风化作用下形成疏松的成土母质,风化作用是主导作用
B.土壤中每种成分都有独特的作用,它们之间又有密切的关系
C.气候在土壤的形成过程中起着主导作用
D.在土壤的形成过程中,生物对母质起着改造作用
【解析】选D。在土壤的形成过程中,生物对母质起着改造作用。
【解析】(1)选D,(2)选B。第(1)题,①为有机层、②为腐殖质层、③为淋溶层、④为淀积层、
⑤为母质层、⑥为母岩层。第(2)题,②为腐殖质层,其特点是腐殖质积累,颜色较深,呈灰黑色
或黑色。
【素养提升】 贵州省某喀斯特山区石漠化严重。农民在山上放牧、砍柴。找土种玉米,
当地农民反映,山上的土一年比一年薄,一发大水,土全被冲走了,玉米也被冲走 了。石头越来越多,最后连玉米也无法种了,生活越来越困难。
探究二 影响土壤形成的主要因素 【教材探究】 探究影响土壤形成的主要因素: 阅读教材第79页图3-4-4 土壤的形成过程示意,探究以下问题。 (1)据图3-4-4填写下图,指出影响土壤形成的主要因素。
(2)据图3-4-4说明成土母质和土壤的关系。 提示:成土母质是土壤的物质基础和基本营养物质来源。 (3)据图3-4-4说明气候和土壤的关系。 提示:直接影响:参与土壤水分、热量。间接影响:影响微生物分解速度,影响风 化壳厚度。 (4)据图3-4-4说明生物和土壤的关系。 提示:生物是土壤有机质的来源,是成土过程中最活跃的因素。
(1)该土壤厚度约有 ( )
A.10cm
B.20cm
C.60cm
D.300cm
(2)该土壤可能是下列何处的自然土壤 ( )
A.我国的东北平原
B.我国的江南丘陵
鲁教版高中地理必修第一册课件第三单元第四节分析土壤形成的原因
3.了解人类活动对 域认知＋综合思维)
土壤形成的影响。
知识体系构建
强基础 自主诊断 析疑难 合作探究 提能力 分层集训 刷习题 巩固提升
[基础素养]
一、认识土壤
1．概念：陆地表面具有一定 肥力自地面向下分为 腐殖质层、淋溶层、淀积层和 2．土壤剖面意义反反映映了了土壤环的境因发素育程对度土壤。形成的影响。 3．组成：由 矿物质 、 有机质 、水分和空气等物质组成。
• 3．地形对土壤的影响
• 高度、坡度与坡向等地形因素通过改变水 热条件和植被状况，从而影响土壤发育。
4．土壤的形成 形成过程
岩低石等风植化物过着程生过—程—形—成—疏形松成母原质始，土释壤放，矿积物累养有分机质和养分 高等植物作用过程——形成成熟土壤，有机质更加丰富，并经微生物分解形成腐殖质 生物对母质的改造作用：有机质的积累过程和养分元素的富集过程，在土壤形成中起 主导作用。 人类活动参与成土过程：合理耕作经营，可使土壤不断改良。反之，则会引起土壤退 化。
• 6．关于土壤有机碳浓度随海拔变化的分析， 正确的是( )
• A．海拔越低，温度越高，微生物活动越强， 有机碳浓度越低
• B．海拔800米以下，有机物质迁移速度慢， 易积累
• C．海拔3 800米处，有机物质输入量最大， 损失量最小
• D．海拔7 000米处，温度低，提供的有机 物质少，有机碳浓度极低
• 入渗率指水分自地表渗入土壤中的强 度，以每小时若干毫米表示。在某种情况 下，降雨渗入土壤时的最大入渗率，叫 “入渗容量”。读图，回答1～2题。
• 1．若图中曲线表示干湿状况不同的沙壤 土和黏壤土在其他条件相同时的入渗率变 化情况，则下列组合正确的是( )
• A．①——干沙壤土 B．②——干黏壤土
2020-2021年度高一地理鲁教版必修第一册第三单元第四节分析土壤形成的原因提升练习 (12)
2020-2021年度高一地理鲁教版必修一第三单元从圈层作用看地貌与土壤章节练习一、单选题下图为某岛屿西北部乾隆年间汉族聚落分布图，据此完成下面小题。
1．影响图中聚落分布的主要自然因素是A．气候B．地形C．河流D．交通2．图中山地河流上游最广泛的河流地貌是A．冲积扇B．峡谷C．三角洲D．冲积平原“莫问桑田事，但看桑落洲。
数家新住处，昔日大江流。
古岸崩欲尽，平沙长未休……”结合古诗，读某河段示意图，回答下面两题。
3．下列叙述正确的是（）A．曲流的东岸是侵蚀岸B．“数家新住处”位于乙地C．河岸线的变迁与地转偏向力无关D．该类河段一般发育在河流的上游4．沿甲乙一线作河流剖面图，最有可能是下图中的（）A．B．C．D．读某地貌景观图，完成下面小题。
5．图示地貌的名称为( )A．风蚀柱B．风蚀城堡C．风蚀蘑菇D．风蚀洼地6．下列省区中，该地貌分布最为广泛的是( )A．新疆B．陕西C．湖南D．河南某年春季我国部分地区发生了严重的干旱。
读下图，据此回答下列各题。
7．图示重旱的主要省（区）简称是A．陕、桂、湘B．滇、黔、蜀C．滇、黔、湘D．陕、蜀、桂8．对于图中重特旱区旱灾成因的叙述不正确的是A．雨季未到，降水稀少B．气温回升迅速，蒸发旺盛C．喀斯特地貌发育，地表水易渗漏D．植被丰茂，蒸腾强烈9．2016年9月25日，全球最大的球面射电望远镜在贵州平塘喀斯特洼坑“大窝凼”中建成启用。
下图为喀斯特洼坑形成过程中不同时期的地质状况示意图。
读图，回答问题。
喀斯特洼坑形成的地质过程，顺序正确的是( )A．②①③④B．②①④③C．④③②①D．④①③②牛轭湖，在平原地区流淌的河流，河曲发育，随着流水对河岸的冲刷与侵蚀，河流愈来愈曲，最后导致河流自然截弯取直，河水由取直部位径直流去，原来弯曲的河道被废弃，形成湖泊，因这种湖泊的形状恰似牛轭，故称之为牛轭湖。
牛轭湖又称河迹湖，是由于河流的变迁或改道，曲形河道自行截弯取直后留下的旧河道形成的湖泊，其形成过程如下图所示。
2020-2021年度高一地理鲁教版必修第一册第三单元第四节分析土壤形成的原因提升练习 (7)
2020-2021年度高一地理鲁教版必修一第四单元从人地作用看自然灾害第一节自然灾害的成因基础训练一、单选题四川宜宾市长宁县以中山低山、丘陵为主。
2019年6月17日晚，正值雨季的长宁县发生6.0级地震，震源深度16千米，重庆、成都震感强烈。
读“震中位置示意图”（左图）和“地球内部圈层示意图”（右图），完成下面小题。
1．长宁地震震源所处的圈层是（）A．①B．②C．③D．④2．横波不能通过的圈层是（）A．①B．②C．③D．④3．有关长宁地震，判断正确的是（）A．长宁的震级高于成都B．震后易引发滑坡泥石流C．地震与持续降雨有关D．持续降雨可能引发余震4．我国水旱灾害频繁发生的根本原因是（）A．地形复杂多样B．南北温差大C．夏季风进退和强弱D．冬季风的进退和强弱2020年6月1日5时2分（北京时间）日本本州岛某地（36.15°N，140.50°E)发生5.1级地震。
读下图完成下面小题。
5．日本地震多发的主要原因是位于板块的（）①生长边界②消亡边界③张裂地带④碰撞地带A．①③B．②③C．①④D．②④6．按自然灾害的成因与发生过程分，与地震属于同一类型的是（）A．滑坡B．洪涝C．蝗灾D．海啸澳大利亚是一个干燥的大陆，丛林大火时有发生。
下图为2020年某时刻澳大利亚部分丛林大火分布及周边地区的海平面气压分布图。
据此完成下面小题。
7．珀斯附近地区发生天然林火的时间，多出现在（）A．1、2月B．4、5月C．7、8月D．10、11月8．图示时刻的天气形势，最有利于抑制当地森林大火蔓延的是（）A．塔斯马尼亚岛B．珀斯附近地区C．墨尔本附近地区D．黑德兰港周边地区下图为我国木地板产业重心转移的情况，读图回答下面小题。
9．由于某重大自然灾害频发迫使木地板行业布局从b地移出，其重大自然灾害不可能是（）A．滑坡B．地震C．泥石流D．洪涝10．当前d地木地板产业向外转移，最有可能转入的地区是（）A．东南亚B．西亚C．北非D．北欧下图为我国主要气象灾害分布图，读图，完成下面小题。
3.4分析土壤的成因(第一课时)优秀教学案例高一地理鲁教版必修第一册
本案例设置反思与评价环节，使学生能够及时巩固所学知识，发现自身不足，为后续学习制定合理目标。同时，教师通过课后反馈，了解学生的学习需求，不断优化教学策略，实现教学相长。
3.导入：结合学生的回答，导入新课：“今天我们将学习3.4节——分析土壤的成因，了解土壤与地理环境的关系。”
（二）讲授新知
1.土壤成因概述：讲解土壤成因的概念，介绍影响土壤形成的主要因素，如气候、母质、生物、时间等。
2.土壤类型及分布：详细讲解我国主要土壤类型（如黑土、黄土、红土等）及其分布特点，分析不同土壤类型的成因。
（五）作业小结
1.课后作业：布置与土壤成因相关的作业，如分析当地土壤成因的实例、绘制土壤剖面图等，巩固所学知识。
2.作业要求：强调作业的完成质量，鼓励学生认真思考，做到学以致用。
3.小结：提醒学生关注土壤资源保护，培养他们关爱环境、珍惜土地资源的意识。
五、案例亮点
本教学案例在设计和实施过程中，充分体现了以下五个突出亮点：
三、教学策略
（一）情景创设
在本节课的教学中，我将采用生动的情景创设策略，使学生能够身临其境地感受土壤成因的奥秘。通过展示我国不同地理区域的土壤景观图片和视频资料，让学生直观地了解土壤成因的多样性。同时，结合实地考察案例，让学生仿佛置身于现场，激发他们对土壤成因探究的兴趣。
此外，我还将引入一些生活化的例子，如农田、林地、草原等，让学生认识到土壤与人类生活的密切关系，从而提高他们对土壤成因研究的重视程度。
（一）紧密联系实际，突出学以致用
本案例以我国不同地理区域的土壤类型为研究对象，紧密结合生活实际，让学生在探究土壤成因的过程中，深刻体会地理知识在现实生活中的应用。通过分析具体案例，使学生能够运用所学知识解决实际问题，提高学以致用的能力。
(新教材)2020-2021学年高中地理鲁教版必修一课时素养评价：3.4 分析土壤形成的原因
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课时素养评价十六分析土壤形成的原因(20分钟·70分)一、选择题(每小题5分,共50分)土壤的形成和发育受各种自然地理要素的影响,有机质含量是衡量土壤肥力的重要标志。
据此完成1、2题。
1.自然发育的土壤中有机质含量较高的是( )A.黑土B.红壤C.水稻土D.寒漠土2.在适宜的日照和湿度条件下,岩石表面发育为“年幼”土壤的主要原因是( )A.流水的沉积作用B.风力的侵蚀作用C.苔藓类生物活动D.高等植物的生长【解析】1选A,2选C。
第1题,黑土区,年均气温较低,微生物分解速度慢,土壤中有机质积累多。
红壤区,水热充分,淋溶作用强,土壤有机质流失,肥力较低。
水稻土属于耕作土壤,非自然发育而成。
高寒地区植被稀少,土壤发育程度较低,有机质含量少。
第2题,岩石发育为土壤需要经过外力的风化作用形成成土母质,并有生物提供有机质。
高等植物对土壤肥力要求较高,难以在成土母质上直接生长,而苔藓类等低等生物生命力较强,可以在成土母质上生长并提供一定有机质,发育为“年幼”土壤。
读下图,回答3、4题。
3.图示反映的影响土壤形成的因素是 ( )A.成土母质B.地貌C.时间D.气候4.图示a、b、c、d四幅图的含义对应正确的是 ( )①a——低等生物作用②b——岩石风化崩解③c——土壤分层形成④d——成熟土壤形成A.①②B.①③C.①④D.③④【解析】3选C,4选D。
第3题,时间决定着土壤的发育进程,随着时间的推移,土壤从无到有,从薄到厚,层次由少到多,逐步发育成熟。
第4题,读图,根据图示含义可知,a为岩石风化崩解,b为低等生物作用,c为土壤分层形成,d为成熟土壤形成。
罗布泊地区分布成群红柳沙包。
红柳每年4月中旬发芽生长,11月落叶。
风沙流受红柳的阻挡停积,形成沙堆,随着红柳的不断生长,一层枯枝落叶层、一层沙层交替出现,这样年复一年两层交替堆积,逐渐形成高大的红柳沙包(如图)。
2020-2021年度高一地理鲁教版必修第一册第三单元第四节分析土壤形成的原因提升练习 (14)
2020-2021年度高一地理鲁教版必修一第四单元从人地作用看自然灾害第二节自然灾害的防避基础练习一、单选题根据地震波传播的特点，人们总结了地震救援领域的“黄金12秒”，即地震发生后，建筑物并不会马上倒塌，一般都要间隔 10 多秒的时间，这样在低楼层的居民可以迅速逃离。
下图为地震构造示意图。
据此完成下面小题。
1．“黄金12 秒”利用的原理是( )A．地震波的传播速度很慢B．横波比纵波传播速度慢C．横波只能在固体中传播D．纵波比横波传播速度慢2．同样等级的地震，造成破坏严重的原因有( )①人口密集②震源较浅③震中距小④经济落后A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．地震发生后，下列逃生方式正确的是( )A．高层楼立即乘坐电梯下楼B．室外寻找空旷地躲避，远离各类建筑物C．低层楼要立即躲入卫生间D．高层楼用窗帘制作救生带，从窗户逃离地震是造成我国人员伤亡最大的自然灾害，掌握并选择正确的避震方法能有效降低人员伤亡。
据此完成下面小题。
4．下列室内避震方法，正确的有（）①在家里，可躲在床、桌子下②在影剧院，应迅速离开剧院，到室外开阔空地③在教室里，可躲在书桌下或墙角处④选择室内空间大的房间躲避A．③④B．①②C．②③D．①③5．有关室外避震的叙述，正确的是（）A．在行驶的汽车上，应迅速下车躲避B．桥梁一般比较坚固，可以躲到桥底下C．在百货商场，选择结实的柜台或柱子边躲避D．高大建筑物的抗震性能好，可以选择作为躲避场所中国地震台网测定：2019年12月5日08时02分，在唐山市丰南区（39.3°N，118.0°E）发生4.5级地震。
北京有震感。
完成下面小题。
6．唐山与北京相比，下列说法正确的是（）A．震级相同，烈度相同B．震级不同，烈度相同C．震级相同，烈度不同D．震级不同，烈度不同7．遇到突然到来的地震，而我们正在楼上教室里上课，正确的逃生方式是（）A．立即从窗户往外跳楼B．遵守纪律，坚持上课C．快速进入电梯下楼D．双手抱头，就近在桌旁躲避8．自然灾害救援与救助的目标包括（）①减少甚至消除人员伤亡和财产损失；②防止和杜绝灾害消息的发布和泄漏，维护社会稳定；③恢复灾区人们的基本生存条件；④保障灾区人们的生存与发展；⑤疏散人群，动员灾害多发区人民迁出原居住地A．①③④B．①②③C．③④⑤D．①②⑤读某区域森林覆盖率在人为影响下的长期变化示意图,完成下面小题。
2020-2021年度高一地理鲁教版必修第一册第三单元第四节分析土壤形成的原因提升练习 (13)
2020-2021年度高一地理鲁教版必修一第三单元从圈层作用看地貌与土壤章节强化训练一、单选题读土壤的物质分布图，完成下面小题。
1．在土壤的组成物质中，含有腐殖质的是( )A．①B．②C．③D．④2．在土壤的形成和发展中起主导作用的是( )A．地形B．岩石C．气候D．生物读某地区地形略图，完成下面小题。
3．这里河流曲折多弯，最可能的自然原因是( )A．凹岸侵蚀、凸岸堆积B．受断层的制约C．受地转偏向力的影响D．河流下蚀作用强4．下列说法正确的是( )A．这里山高水深，位于河流上游B．此处河流曲折，不易发生洪涝C．河流总体上自东向西流D．该地区聚落多沿河流分布于河流凸岸一侧读河流地貌示意图，完成下面小题。
5．图中①②③处对应的地貌类型分别为( )A．冲积扇、三角洲、冲积平原B．冲积平原、三角洲、冲积扇C．三角洲、冲积扇、冲积平原D．冲积扇、冲积平原、三角洲6．与冲积扇相比，三角洲地区( )①地形平坦，汊流较少②海浪作用明显③土壤肥沃，气候温和④多沙洲、沙岛发育A．①③B．②④C．②③D．①④沙漠地区的湖泊对于当地的生态环境有着重要的影响。
水汽输送深刻影响着植物和沙丘的分布。
草甸是在适中的水分条件下形成的以草本为主体的植被类型。
下图为我国某湖泊周边环境示意图。
据此完成下面小题。
7．图中甲、乙、丙分别代表的是( )A．草甸、半固定沙丘、流动沙丘B．流动沙丘、半固定沙丘、草甸C．流动沙丘、草甸、半固定沙丘D．草甸、流动沙丘、半固定沙丘8．图示地区的主导风向是( )A．东南风B．西南风C．西北风D．东北风读某地典型地貌景观图，完成下面小题。
9．图示地貌的名称为( )A．戈壁B．雅丹C．沙漠D．沙丘10．下图四个箭头中，能正确表示风向的是( )A．①B．②C．③D．④读某地貌模式图，完成下面小题。
11．由图可知（）A．沉积物主要是风力作用形成B．由扇形地上部到扇缘带，沉积物颗粒逐渐变大C．扇形地中下部土壤肥沃，排水条件良好，适合农耕D．扇缘带地下水埋藏深12．该地貌主要分布于（）A．河流出山口B．河流入海口C．大江大河中下游D．内陆盆地中心读某地区等高线地形图（单位：米），完成下面小题。