语文九年级上册第六单元《综合性学习:话说千古风流人物》优秀课件:35页

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综合性学习:话说千古风流人物

综合性学习:话说千古风流人物

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三、豪情满怀吟诵华章
激情吟诵搜集到的华章。
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• 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。--文天祥 • 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。--范仲淹 • 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。--李白 • 天生我材必有用,千金散尽还复来。--李白 • 白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡。--杜甫 • 古来青史谁不见?今见功名胜古人。--岑参 • 莫等闲,白了少年头,空悲切。--岳飞 • 常思奋不顾身,而殉国家之急。--司马迁 • 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索--屈原 • 生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;两者不可得兼,舍生而取义者也。
•ALBERT EINSTEIN •(1879-1955) •生于德国乌而姆镇 •21岁大学毕业 •26岁建立了相对论 •36岁完成广义相对论 •42岁获得诺贝尔物理学奖 •50岁发表“统一场论〞 •70岁发表“统一场论〞的最后论文 •76岁普林斯顿医院病逝
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二、丰功伟绩到处扬
说说我目中的风流人物和他们的丰功伟绩
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纪昀,字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人。 生于清雍正二年〔1724〕六月,卒于嘉庆十年〔1805〕二月, 历雍正、乾隆、嘉庆三朝,享年八十二岁。因其“敏而好学 可为文,授之以政无不达〞〔嘉庆帝御赐碑文〕,故卒后谥 号文达,乡里世称文达公。 纪昀祖籍为应天府上元县,传其家为纪家边。明永乐二年 〔1404〕,奉命“迁大姓实畿辅〞〔乾隆?献县志?〕,始迁 来献县,入安民里四甲籍,卜居献县城东九十里之景城镇。 到纪晓岚,北迁已十四世。
活动过程
一、风流人物谁与争锋
述说风流人物的传奇事迹。
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人教新课标版初中九上第六单元综合性学习《话说千古风流人物》ppt课件

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十年捐款
爱的使者邰丽华
邰丽华———从不
幸的谷底,到艺术 的巅峰,也许你的 生命本身就是一次 绝美的舞蹈。于无 声处展现生命的蓬 勃,在手臂间勾勒 人性的高洁。你这 朴素女子,为我们 呈现华丽的奇迹! 心灵的震撼不需要 语言,你在我们眼 中是最美。
男子全能冠军 杨威
2006年丹麦阿尔胡斯体操世 锦赛中,中国军团共收获了8 枚金牌,创造了新的“丹麦童 话”。此前中国队的最好成绩 是在美国阿纳海姆世锦赛上获 得5枚金牌。本次比赛是新规 则修改后的第一次世界大赛, 对各个国家和地区而言都是很 好的与世界各国交流的机会, 中国体操队在雅典奥运会上仅 有鞍马一枚金牌入账,遭遇了 滑铁卢,2年后中国体操队在 丹麦用8枚沉甸甸的金牌宣告 了自己的东山再起。杨威28岁 依然活跃在体操赛场,成功获 得了北京奥运会的团体和全能 金牌。
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话 说 千 古 风 流 人 物
文 起 八 代 韩 愈 宗 元 ,
话 说 千 古 风 流 人 物
东坡铁板,大江东去
话 说 千 古 风 流 人 物
武 穆 精 忠 还 我 河 山
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话 说 千 古 风 流 人 物
稼轩放翁,尚思为国
话 说 千 古 风 流 人 物
天 祥 慷 慨 丹 心 碧 血
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话 说 千 古 风 流 人 物
稍逊风骚
你还知道陕西有那些历史风流人物? 你能为他写一副对联吗?
赢政:秦庄襄王之子。公元前247年十三岁时继秦 王位。后免吕不韦相国职,开始亲政。重用李斯, 王翦等人。灭六国,于公元前221年统一全国并建 立历史上第一个中央集权制的封建帝国,秦。 刘彻:西汉武帝,景帝之子。实行推恩制。分全国 为十三州。禁止私人铸钱,统一币制,制五铢。罢 黜百家,独尊儒术,设五经博士。放弃和亲政策, 和匈奴之间连年作战,击溃匈奴主力。派张褰出使 西域。兴修水利。推行代田法。创建太学。为史上 一代明君。

【精选】新人教版九年级语文上册综合性学习《话说千古风流人物》ppt课件

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成功果实是要由努力播种
再见
收获成功
谢谢!
We are so hungry.How can we get to Italian restaurant?W e are in front of the cinema. Let’s go straight and turn left at the bookstore. Follow me. 加热高锰酸钾制取氧气的装置 适合用双氧水在二氧化锰作催化剂 条件下制取氧气吗?为什么? 据此可得出气体的发生装置与哪些 因素有关?如何选择发生装置?如何 选择收集装置? Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H 2O + CO2 B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2 C、 CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2硫化氢(H2S) 是一 种密度 比空气 大且溶 于水的 气体, 实验室常用块状固体硫化亚铁 (FeS) 与稀硫 酸反应 制取硫 化氢,实 验室制 取硫化 氢的发 生装置 是 D 、 Na2CO3 +H2SO4== Na2SO4+H2O+CO2 ,收集装置 。
华盛顿
郑和
平 凡 , 但 爱是 因 斯 坦
……
电 的 发 明 者
光 的 邮 递 员
爱迪生
她是镭的发现者 之一
“我需要一克镭, 但它太贵了, 我买不起。”
李 时 珍
张衡
杂 交 水 稻 之 父
比 尔 盖 茨
阿 拉 法 特
丁 肇 中
诺贝尔物理 学奖得主
霍金是谁? 他是一个大脑, 一个神话, 一个当代最杰出 的理论物理学家, 一个科学名义下 的巨人…… 或许, 他只是一个 坐着轮椅, 挑战命运的勇士。

新人教版中学九年级语文上册第六单元《综合性学习(话说千古风流人物》优秀课件ppt课件

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博1.生览于群名书宦之家�幼时过目不忘�出语惊人�
2.她生于北宋元丰七年�山东章丘�逝于临安。 环3.是形中山国的历女史性上。唯一一位名字被用作外太空 4.号易安居士�南宋杰出女文学家�婉约词宗
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抗洪的战士们
博1.他闻出强生识在�一课个余封喜建读士野大史夫笔家记庭及�民7间岁文启学蒙书勤籍学。好问 于2他反深清受革资命产的阶洪级流民之主中革。命浪潮的影响�积极投身 考3. 入 18了98南年京春江�离南开水故师乡学�堂满。怀人生新的希望� 并4.1弃90医2年从�文以。优异的成绩毕业�被官派赴日留学 《5.他朝的花《夕呐拾喊》》等、许《多彷作徨品》饮、誉《全野球草。》、
一个神话� 一个当代最杰出 的理论物理学家� 一个科学名义下
的巨或人许…�… 他只是一个 坐着轮椅�
挑战命运的勇士。
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《悼周瑜》�《诫子书 》,
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刘翔――12秒91�他就实现了一次伟大的跨越�100年 来的记录成了身后的历史�十重栏杆不再是东方人的 障碍�因为中国有刘翔�亚洲有刘翔�这个风一样的 年轻人�他不断超越�永不言败�代表着一个正在加 速的民族。他身披国旗�一跃站在世界面前。
霍金是谁� 他是一个大脑�
一、建功立业的英雄人物 如�数风流人物�还看今朝。

《话说千古风流人物》课件1____九上__第六单元综合性学习

《话说千古风流人物》课件1____九上__第六单元综合性学习
1. 你虽然没有完整地回答问题,但你能大胆发言就是好样的!
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1、你的眼睛真亮,发现这么多问题! 2、能提出这么有价值的问题来,真了不起! 3、会提问的孩子,就是聪明的孩子! 4、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下! 5、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 6、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子! 7、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 8、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 9、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 10、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 11、你的想法很独特,老师都佩服你! 12、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 13、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 14、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快? 15、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 16、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子! 17、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 18、××同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 19、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗? 20、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢? 21、你有自己独特想法,真了不起! 22、你的办法真好!考虑的真全面! 23、你很会思考,真像一个小科学家! 24、老师很欣赏你实事求是的态度! 25、你的记录很有特色,可以获得“牛津奖”!
1、以“风流人物”为话题写一篇文 章。 2、如果要你选择一位伟人和他对话, 你会选择谁,想说什么。要求:内容 充实,写出自己的真情实感。
再见!
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九年级语文上册第六单元综合性学习——话说千古风流人物课件名师优质公开课获奖ppt

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2.在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。虽然这 些风流人物的生命早已消逝,但他们感人的故事、不朽的业绩、博 大的情怀、高尚的品质,却留在我们心中。假如你班要开展以“话 说千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。 (35分)
(1)请你为这次活动拟写一条主题语。(10分) 示例:说风流人物,传丰功伟绩。(或:学风流人物,做国家栋 梁。)
①他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以 草船借箭、赤壁之战借得东风等流芳百世。( 诸葛亮)
②他是三国时魏国真正的创业者,一代奸雄,同时他也是卓有成 就的军事家、政治家、文学家,他的《观沧海》抒发了渴求统一天 下的雄心壮志。( 曹操 )
③他嫉恶如仇、侠肝义胆,路见不平,拔刀相助。面对备受欺凌 的金氏父女,他拳打镇关西;面对无赖的泼皮,他倒拔垂杨柳震慑 对方。( 鲁智深 )
第六单元
综合性学习•话说千古风流人物
1.“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”当我们再次与众英 雄聚首时,会惊异地发现,我们的灵魂已在不知不觉中升华。 某班同学在“话说千古风流人物”综合性学习中,开展了以下 活动。(35分)
(1)【活动一:名著人物知是谁】根据下面的语言提示,写出相应 的历史人物。(15分)
(2)在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再 补充两项。(10分)
①排风流人物座次 ②讲风流人物故事 ③___诵__风__流__人__物__诗__文________ ④__评__风__流__人__物__功__过__(_描__风__流__人__物__英__姿__)___
(2)今朝风流人物总让人感动,总有一种力量震撼着我们的心灵。让我们 走近他们。(20分)
(2)【活动二:探访古代风流人物】擦亮记忆的星空,你会发 现历史上的名人如闪烁的群星。请列举一个你喜欢的历史上的 名人(活动一中的人物除外),并说说你喜欢的原因。(20分)

九上 第六单元《综合性学习:话说千古风流人物》教学课件

九上 第六单元《综合性学习:话说千古风流人物》教学课件

《念奴娇•赤壁怀古》(苏轼)
大江东去,浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石 穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰!遥想公瑾当 年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾, 谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情 应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹 江月。
毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽;大河上下, 顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲 与天公试比高。须晴日,看红装素裹, 分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折 腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋 祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人 物,还看今朝。
5、李商隐:《锦瑟》《乐游原》《夜雨寄
北》《无题》(相见时难别亦难)
6、苏轼:《饮湖上初晴后雨》《惠崇<春
《水调歌头· 明月几时有》《记承天寺夜游》
江晚景>》《题西林壁》《江城子· 密州出猎》
“等闲识得东风面”
——慧眼识风流人物
猜猜看
——他是谁?
1、犹存正气参天地;永生丹心照古今。
2、青山有幸埋忠骨;白铁无辜铸佞臣。
3、四面湖山归眼底;万家忧乐在心头。 4、韩潮学派百川汇;公起文章八代衰。
文天祥 岳飞
范仲淹 韩愈
5、尊王言必称尧舜;忧世心同切孔颜。
6、写鬼写妖高人一等;
孟子
蒲松龄 刺贪刺虐入骨三分。
7、民间疾苦,笔底波澜; 杜 甫 世上疮痍,诗中圣哲。 8、智谋隆中对,三分天下; 诸葛亮 壮烈出师表,一片丹心。 9、翁去八百年,醉乡犹在; 欧阳修 山行六百里,亭影不孤。 10、刚直不阿,留将正气冲霄汉; 司马迁 幽愁发愤,著成信史照尘寰。 11、何处招魂,香草还生三户地; 当年呵壁,湘流应识九歌心。屈 原 12、千古诗才,蓬莱文章建安骨; 李 白 一般傲骨,青莲居士谪仙人。

人教版语文九年级上第六单元综合性学习《话说千古风流人物》课件

人教版语文九年级上第六单元综合性学习《话说千古风流人物》课件

武 穆 精 忠 还 我 河 山
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话 说 千 古 风 流 人 物
东坡铁板,大江东去
话 说 千 古 风 流 人 物
天 祥 慷 慨 丹 心 碧 血
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话 说 千 古 风 流 人 物
稼轩放翁,尚思为国
话 说 千 古 风 流 人 物
郑和三宝,扬帆远航
话 说 千 古 风 流 人 物
继光抗倭
杀敌为国
话 说 千 古 风 流 人 物
楚 汉 相 争 高 祖 大 风
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话 说 千 古 风 流 人 物
天 下 三 分 武 侯 诸 葛
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渊 明 采 菊 悠 然 夕 佳
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话 说 千 古 风 流 人 物
太白青莲,斗酒百篇
子 美 望 岳 会 当 凌 绝
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话 说 千 古 风 流 人 物
文 起 八 代 韩 愈 宗 元
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话 说 千 古 风 流 人 物
德侔天地 道贯古今 圣何可及也 文不在兹乎 允矣斯文为古今中外君民立允极 大哉夫子合诗书易礼春秋集大成 宰割万物之谓圣化生万物之谓神江河漾溢东西泗水源流 允作六洲冠冕 衣被群伦颂其功孕育群伦颂其德日月照临上下尼山俎豆 长留百世馨香 泰山孔庙门联: 孔子圣人之泰山;泰山岳海之孔子。
孔子的伦理思想--“仁”。 孔子思想体系的核心概念是“仁”。 “仁”最简单的表述就是“爱人”,即 对人尊重和同情,它是统摄“义、礼、 忠、恕”等德行的最高理想, 也是个人修 养的最高标准。
孔子的天命观――敬鬼神而远之。 孔子主张“敬鬼神而远之”。他主张祭 祀 , 是对鬼神表示诚敬的意思 , 至于鬼 神是否存在 , 则可以不问。相对于天命 鬼神而言,孔子更注重人事,强调人的 主观努力,把探讨和解决人世间的实际 问题放在优先地位。
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通过本单元的学习,我们认识了自主自强、不 畏强暴的唐雎;为报知遇之恩,鞠躬尽瘁、死而后 已的诸葛亮;少立大志、后又揭竿而起、反抗暴秦 的陈涉;先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的范仲 淹;在国家危难之时,坚决反抗侵略的英雄辛弃疾; 被誉为“旷古烁今第一才子”的苏轼……古今多少 事,多少英雄豪杰都付笑谈中。这些“千古风流人 物”对我们今天仍有一定的教育意义。就让我们一 起走进这堂课,来感受风流人物的风采吧!
袁隆平
杂 交 水 稻 之 父
刘翔――12秒91,他就实现了一次伟大的跨越,100年 来的记录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的 障碍,因为中国有刘翔,亚洲有刘翔!这个风一样的 年轻人,他不断超越,永不言败,代表着一个正在加 速的民族。他身披国旗,一跃站在世界面前。
霍金是谁? 他是一个大脑, 一个神话, 一个当代最杰出 的理论物理学家, 一个科学名义下 的巨人…… 或许, 他只是一个 坐着轮椅, 挑战命运的勇士。
• 海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚 。 • ------林则徐
古今风流人物总让我们 感动,总有一种力量震 撼着我们的心灵,让我 们走进他们。请同学们 用一句或几句话写写对 他们的感言。
还风俱 看流往 今人矣 朝物 数
或许你就是下一个鲁迅、徐悲鸿、 姚明、宋祖英…… 给你一方舞台,大胆地展示,你就是NO.1
2他深受资产阶级民主革命浪潮的影响,积极投身 于反清革命的洪流之中 。
3. 1898年春,离开故乡,满怀人生新的希望, 考入了南京江南水师学堂 。
4.1902年,以优异的成绩毕业,被官派赴日留学 并弃医从文 。 5.他的《呐喊》、《彷徨》、《野草》、 《朝花夕拾》等许多作品饮誉全球。
1.生于名宦之家,幼时过目不忘,出语惊人, 博览群书 2.她生于北宋元丰七年,山东章丘,逝于临安。 3.是中国历史上唯一一位名字被用作外太空 环形山的女性。 4.号易安居士,南宋杰出女文学家,婉约词宗
杜甫
现实主义诗人, “诗圣”,字子 美,河南巩县人。杜甫生活在唐 朝盛转衰的时代,名篇如“三 吏”、“三别”等,深刻地反映 了唐朝盛衰的复杂动荡的历史时 期。后人称他的诗为“诗史”。
毛泽东
这是一份永远 无法抹去的感情, 这是一个永远无 法忘怀的英名,毛 泽东——一个伟 大的名字,已经写 进祖国的山河里 铭刻在亿万人民 心中 。
• 青春誓言
昨日的成功和失败,今天已没了 意义,生活中的点点滴滴,追梦的我 们要学会忘记,把握今天,让明天露 出更为灿烂的笑意,用拼搏和意志, 捍卫青春的誓言。 别再犹豫,请在前进中把握自己。 世上没有免费的午餐,一切要靠自己 努力,坚强的走过风风雨雨,用成功 和汗水,去验证青春的誓言。
今天,我们走古访今,话说风流 人物。也用笔书写着对古今风流 人物的崇拜与怀念,也在课堂这 一方舞台上展示了自己的才华。 青春不言败,成功的果实要靠努 力播种。
《念奴娇•赤壁怀古》(苏轼)
• 大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故 垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿 空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画, 一时多少豪杰!遥想公瑾当年,小乔初嫁了, 雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、樯橹灰飞 烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。 人生如梦,一樽还酹江月。
一、建功立业的英雄人物 如:数风流人物,还看今朝。 二、有才学而不拘礼法。 如:风流才子。 三、指跟男女情爱有关的。 如风流韵事
活动目的:
1. 培养搜集、组织材料,生动具 体的口语表达能力 2 .激起对风流人物的景仰、渴慕 之情,培养理想主义信念和远大 抱负。
1.政治家 2.科学家 3.文学泰斗 4.艺术、体育名人 5.革命英雄 6.其他
居里夫人
她一生两度获诺贝尔奖。 但是更令世人钦佩和崇仰 的是她那伟大无私又谦虚 质朴的高尚品格;她在科 学探索中表现出的坚毅刻 苦、锲而不舍的顽强精神。
写作:以“刷新自己” 为题写一篇大作文,不 少于600字,文体不限 (诗歌除外)
1.他身高九尺三寸,臂力过人,远非后世 某些人认为的文弱书生的形象。
2.被美国诗人、哲学家爱默生认为“是全世界 各民族的光荣” 3.是我国古代伟大的教育家、政治家和思想家 4.名丘,字仲尼,汉族,春秋时期鲁国人。)
1.他出生在一个封建士大夫家庭,7岁启蒙勤学好问 博闻强识,课余喜读野史笔记及民间文学书籍 。
4.狭义相对论成功地揭示了能量与质量之间的 关系,解决了长期存在的恒星能源来源的难题
汶川地震救援队
青藏铁路建设者
上山抢修的电工
抗洪的战士们吟诵风流人来自留下的千古诗章。• • • • • • • • •
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。--文天祥 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。--范仲淹 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。--李白 天生我材必有用,千金散尽还复来。--李白 白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡。--杜甫 穷则独善其身,达则兼济天下 。--------孟子 莫等闲,白了少年头,空悲切。--岳飞 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索--屈原 生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;两者不可得兼,舍生而 取义者也。--孟子
1.字宋瑞 ,号文山,南宋庐陵(今吉安)人。 2.无时无刻不把国家民族利益看作最高的 利益,对投降派和奸佞之徒从不留情。 3.他屡遭挫折,却决心抗元到底无条件地 忠于国家和民族 4.他死后留下了大量诗文,其中如 《过零丁洋》中的“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”
1.他1900年毕业于苏黎士工业大学,1909年 开始在大学任教 2.举世闻名的德裔美国科学家,现代物理学 的开创者和奠基人。 3.创立了相对论宇宙学,建立了静态有限无 边的自洽的动力学宇宙模型
成吉思汗
他曾经是一位叱 咤风云、显赫一世的 蒙古族英雄,他的业 绩对于我国各民族的 融合和现今版图的格 局具有重要意义。
诸葛亮(181—234年), 字孔明,号卧龙,琅邪 阳都(今山东沂南南)人。 他是汉朝司隶校尉诸葛 丰的后代。诸葛亮著作 有:《出师表》,《后 出师表》,《悼周瑜》, 《诫子书 》, 《隆中 对》,《诫外甥书》
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