小学五六年级数学课外读物推荐
小学生数学课外阅读推荐书目
小学生数学课外阅读推荐书目一、二年级：1、《天哪！数学原来可以这样学》（2年级）陕西师范大学出版社2、《李毓佩数学童话集(小学低年级)(注音版) 》海豚出版社3、《让数学火起来•李毓佩数学故事会:会计算的长鼻子大仙》安徽教育出版社4、《数学家爷爷讲数学童话》中国宇航出版社5、《数学绘本•时间的故事》长春出版社6、《数学绘本•数学计算:都到我这里来(10以下加减法)》长春出版社7、《安野光雅数学绘本》中国城市出版社8、《走进奇妙的数学世界全3册》安野光雅数学绘本，新星出版社9、《数学绘本•数与计算:鼓鼓和蛋蛋的梦想•数的合成与分解》长春出版社10、《开心童话数学系列:趣味数学故事(1年级)》凤凰出版社11、《开心童话数学系列:趣味数学故事(2年级)》凤凰出版社12、《星期八优学力——数学原来这么好玩》（1年级）北京理工大学出版社三、四年级：1.《奇妙的数王国(数学童话故事)》中国少年儿童出版社2.《李毓佩数学故事集(小学中年级)》海豚出版社3.《小侦探游中国:李毓佩教授献给少儿的礼物》中国少年儿童出版社4.《有理数无理数之战》湖北少儿出版社5.《帮你学数学》张景中中国少年儿童出版社6.《教你学数学》张景中湖北少儿出版社7.《数学绘本•数与计算:世界上最帅的猪(多种数数方法) 》长春出版社8.《数学绘本•鸟儿鸟儿飞进来(乘法) 》长春出版社9．《开心童话数学系列:趣味数学故事(3年级)》、《开心童话数学系列:趣味数学故事(4年级) 》凤凰出版社10.《越玩越聪明的印度数学》王擎天中国纺织出版社五、六年级：1.《李毓佩数学历险记(小学高年级)》海豚出版社2.《爱克斯探长:数学侦探故事》中国少年儿童出版社3.《数学西游记》湖北少儿出版社4.《数学司令》湖北少儿出版社5.《数学神探006》湖北少儿出版社6.《从根号2谈起》中国少年儿童出版社7.《数学魔术:84个神奇的数学小魔术》上海科学技术文献出版社8. 《生活的数学》罗浩源上海远东出版社9. 《小福尔摩斯训练营--数学探案》米勒少年儿童出版社一至六年级：《马小跳玩数学》杨红缨吉林美术出版社《"可怕的科学"经典数学》(英)卡佳坦.波斯基特北京少儿出版社参考来源：/s/blog_72349b760101c52p.html1。
适合六年级学生阅读的数学读物
适合六年级学生阅读的数学读物
适合六年级学生阅读的数学读物有很多，以下是一些推荐：
《数学之美》：这本书涵盖了许多有趣的数学问题，如素数、随机数和图论等，可以帮助学生深入了解数学的魅力。
《超级数学侦探》系列：这是一系列很受欢迎的数学推理书籍，包含了许多趣味性数学问题和数学推理，可以激发学生的数学兴趣和逻辑思维能力。
《数学童话》系列：这是一系列针对学生的数学童话故事书，以有趣的故事和形象的图表来解释各种数学知识和概念，让学生在愉快的阅读中掌握数学知识。
此外，《妙趣横生的数学游戏》、《小学数学趣味探索70讲》、《小学数学思维启蒙》、《小学奥数竞赛数学题讲解》、《数学课外读物》、《数学谜题大全》、《小学数学解题技巧30讲》、《数学神童成长记》、《小学数学思维训练指南》以及《一本好玩的数学书》等，也是适合六年级学生的数学读物。
这些书籍涵盖了小学数学的各个方面，包括趣味探索、解题技巧、思维训练和竞赛题解等，可以激发学生对数学的兴趣，帮助他们更好地学习数学。
小学各年级数学相关课外阅读书单推荐
小学各年级数学相关课外阅读书单推荐低年级1、《数学帮帮忙》（全25册）（美）罗莎·桑托斯2、《天哪！数学原来可以这样学》（日）野口哲典3、《奇妙的数王国》李毓佩4、《李毓佩数学童话集》（小学低年级）李毓佩5、《马小跳玩数学》（低年级）杨红缨6、《奇妙的数学》（一、二年级）博尔7、《我超喜欢的趣味数学书》（1、2年级）邢书田、马慧8、《数学真美妙》（1-2年级）刘勇中年级1、《李毓佩数学故事系列》（中年级）李毓佩2、《马小跳玩数学》（中年级）杨红缨3、《好玩的数学（趣味数学专辑）》谈祥柏4、《奇妙的数学》（三、四年级）博尔5、《数学花园漫游记（趣味数学专辑）》马希文6、《全世界孩子都爱玩的700个数学游戏》柯友辉7、《最有趣的50个数学故事》乔治· G ·斯皮罗、郭婷玮8、《可怕的科学·特别要命的数学》卡佳坦·波斯基特（著），王渝生9、《数学真美妙》（3-4年级）刘勇10、《我超喜欢的趣味数学书》（3、4年级）邢书田、马慧高年级1、《从此不怕学数学》（日）冈部恒治，藤原和博，姚岚译2、《数学魔术：84个神奇的数学小魔术》（法）多米尼克·苏戴3、《走进奇妙的几何世界》（英）格里·贝利等4、《三车同到之谜（隐藏在日常生活中的数学）》（英）伊斯特威5、《帮你学数学（院士数学讲座专辑）》张景中6、《算得快》谈祥柏、李毓佩7、《好玩的数学》张景中等8、《李毓佩数学故事系列》（高年级）李毓佩9、《小臭身边的数学问题》蔡东彩，慕小飞，刘玉和编著10、《马小跳玩数学》（高年级）杨红缨11、《奇妙的数学》（五、六年级）博尔12、《数学百草园》谈祥柏13、《数学真美妙》（5-6年级）刘勇14、《我超喜欢的趣味数学书》（5、6年级）邢书田、马慧系列读本1、《汉声数学系列》（41本）+《妈妈手册》（美）明德尔·西托默，乔治·帕比2、《我是数学迷》（美国数学绘本，共16册）辛迪·诺伊施万德3、《数学绘本》（16本）/《数学学习童话》（韩）刘永昭4、《数学游戏故事绘本》（第一辑8本，第二辑10本）（日）中野弘隆，崔晶、崔荔函译，5、《数学小丛书》（套装共18册）华罗庚6、《聪明孩子的数独》数独编写组编7、《每天变得聪明一点：Happy 数学》（A－F分册）（美）德尔西蒙著；朴玉等（译）8、《数学在哪里》（12册）唐彩斌、彭翕成。
小学数学难度大的试卷推荐
摘要：为了帮助同学们在数学学习上不断挑战自我，提高解题能力，本文特别推荐几套难度较大的小学数学试卷，旨在激发同学们的学习兴趣，拓展解题思路。
一、试卷一：《小学六年级数学奥数题库》这套试卷汇集了小学六年级奥数题库中的经典题目，内容涵盖数论、几何、概率等多个领域。
试卷难度较高，旨在培养同学们的逻辑思维能力和创新意识。
主要内容包括：1. 数论：质数、合数、约数、倍数、同余等概念的应用；2. 几何：图形的面积、体积、周长、长度等计算；3. 概率：随机事件、概率计算、概率统计等；4. 创新题：培养同学们的解题思维，提高创新能力。
二、试卷二：《小学六年级数学竞赛试卷》这套试卷以小学六年级数学竞赛试题为主，题目难度较大，旨在帮助同学们了解竞赛题型，提高解题速度和准确率。
主要内容包括：1. 应用题：生活实际、几何问题、代数问题等；2. 选择题：基础概念、公式、定理等；3. 填空题：数学知识的应用；4. 解答题：综合运用所学知识解决实际问题。
三、试卷三：《小学五年级数学拓展题库》这套试卷针对小学五年级学生，题目难度适中偏上，旨在拓宽同学们的数学视野，提高解题技巧。
主要内容包括：1. 数论：质数、合数、约数、倍数等概念的应用；2. 几何：图形的面积、周长、角度等计算；3. 概率：随机事件、概率计算、概率统计等；4. 应用题：生活实际、几何问题、代数问题等。
四、试卷四：《小学四年级数学思维训练》这套试卷针对小学四年级学生，题目难度较大，旨在培养同学们的逻辑思维能力和创新能力。
主要内容包括：1. 数论：质数、合数、约数、倍数等概念的应用；2. 几何：图形的面积、周长、角度等计算；3. 概率：随机事件、概率计算、概率统计等；4. 创新题：培养同学们的解题思维，提高创新能力。
通过以上四套试卷的练习，同学们可以挑战自我，突破极限，提高数学水平。
同时，也要注意在学习过程中保持良好的心态，勇于面对困难，不断进步。
2024年人教版数学六年级下册北京五日游说课推荐3篇
人教版数学六年级下册北京五日游说课推荐３篇〖人教版数学六年级下册北京五日游说课第【1】篇〗最新人教版小学数学六年级下册《北京五日游》教案设计说课前准备教师准备PPT课件说教学过程⊙激趣导入快||放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。
爸爸妈妈把||这个旅游计划的设计任务交给了小明。
同学们，你能帮小明设计一个旅||游计划吗？⊙实践活动，制订旅游计划1．引导学生讨论确定旅游计划的内容。
学生讨论后明确旅游计划应该包括以下内容：(1)确定景点，选好路线。
(2)时间安排。
(3)交通工具的选择。
(4)住宿安排。
(5)旅游费用预算。
(6)旅游备品的准备。
2．设计旅游行程表和旅游费用预算表。
(1)小组合作讨论、交流、设计。
(2)各小组展示设计，相互借鉴修改。
①设计旅游行程表。
北京五日游行程日期行程交通工具住宿其他第一天第二天第三天第四天第五天②设计旅游费用预算表。
北京五日游费用预算(单位：元)交通住宿餐饮市内交通景点门票其他合计3.小组合作填写，完成旅游行程表和旅游费用预算表。
(1)小组合||作，根据从网上或旅游宣传手册上获取的信息完成表格。
(||2)与小明设计的旅游计划进行对比，发现优点和不足，讨论如何进行改进。
北京五日游行程日期行程交通工具住宿其他第一天乘晚上9：00的火车前往北京出租车、火车火车第二天1.早晨7：00到达北京宾馆吃北京烤鸭2.入住酒店(三人间)出租车3.游览天安门广场，参观毛主席纪念堂和故宫博物院，游览||景山公园，逛王府井大街公交车地铁第三天1.游览八达岭长城火车宾馆吃涮羊肉2.游览鸟巢、水立方、奥林匹克公园出租车第四天1.游览天坛公园地铁火车吃北京小吃2.游览颐和园，参观军事博物馆地铁3.乘晚上9：00火车返程地铁、火车第五天早晨8：00到家出租车北京五日游费用预算(单位：元)交通住宿餐饮市内交通景点门票其他合计成人260×4学生130×2300×2300×380×4成人280×2学生150〖人教版数学六年级下册北京五日游说课第【2】篇〗尊敬的各位评委老师：大家好！我说课的内容是：义务教育教科书人教版小学数学六年级下册第六单元《整理与复习》第5节《综合与实践》第二课时《北京五日游》。
五年级各学科推荐书目
科目
书目
推荐理由
语文
《骆驼祥子》
老舍创作的一部长篇小说。二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。适合高年级同学阅读。
《红岩》
展现了在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻，革命者与敌人展开的殊死斗争场景，讴歌了无数坚贞不屈、舍身救国的英雄人物。
英语
《风筝少儿学科英语分级阅读》（第5级）
风筝少儿学科英语由美国麦克劳希尔公司精心研发，是原版引进美国孩子的课外读物；该读物的目的不是要让孩子学习英语知识，掌握单词或语法，而是紧抓孩子语言启动关键期，让孩子置身于纯正美式英文环境中，如同读小人书一般，帮助孩子建立类似于母语的英语音位范畴，激发英语言语知觉，培养英语语音感，学英语如学母语。
《汤姆·索亚历险记》
和本学期第四组课文的学习吻合。书的内容贴近学生，激发学生有阅读兴趣。
《我要做好孩子》
黄蓓佳是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。描写的是小学六年级学生的生活学习，和现在学生的年龄、经历更加贴近，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给学生以思考和启迪。
《悦读联播》
读物在《英语课程标准》规定的话题范围内，按照年级分类，内容丰富，体裁多样，语言地道，难度适中，搭配MP3光盘发音清晰标准。系列读物设计美观、画面生动，能激发儿童的阅读兴趣。
美术
《世界名画乐园》
作者曾长期从事与教育相关的行业，颇有造诣。这本书的新意就在于在每幅画的旁边都设计了互动栏目，在欣赏名画的同时可以接触到其他人观看此画时的理解，同时，可以通过画中的故事学习知识。而且，还可以一边看一边进行益智游戏。尤其值得一提的是，还可以自己不受任何拘束进行创作。这对于学生艺术性的培养至关重要。
小学六年级学生课外书购买情况调查报告(小学生活数学报告)
小学六年级学生课外书购买情况调查报告紫嫣拉萨路小学六（6）班在XX城市，每年的“小升初”都是那么轰轰烈烈。
今年我成为“小升初”的一员。
近段时间在家里隔三差五的，我总能看见新的课外书出现在我的房间。
书越堆越厚。
利用假期，我统计了一下我家新购书的门类和价格。
现汇报如下：现阶段个人用课外书一览表h其中资金用于语文教辅类占5.6%，语文课外阅读类占33.4%，数学教辅类占36.5%，英语拓展训练类占14.1%，英语教辅类占10.4%。
教辅用书的存在有其必然性。
一是优质适量的教辅书是教材的必要补充，是课堂教学的拓展和延伸，提高教育教学质量的有效载体。
二是升学压力是当前教育的主要矛盾。
家长希望通过给孩子多买书，多做作业来加强学习，提高成绩。
三是利益驱动形成产业市场，教辅用书作为学生必备或常备的学习用书，在出版市场占有大的份额，具有很大的利润空间。
我上网查到的资料显示：82%的学生购买了教辅书。
还有73%孩子买了作文选，30%的学生买了科普读物。
这项调查说明了学生的课外阅读更多的是为了应付考试。
应付沉重的升学压力。
和我的课外书购买构成比相近。
教育投入已成为居民家庭仅次于食品的第二大消费项目。
怎样选购教辅书？我查到的资料是：1.看目录内容：分类宜细不宜粗。
2.看目录排序和页数。
3.看知识解读，全新、精辟的知识解读最好。
4.看配套习题。
5.看选择题答案，所给答案详尽的好。
6.看第一版时间与再版次数。
7.看封面。
封面就很粗糙的当然不能选。
8.看可读性。
9.看出版社。
还有我想说的是：我们学生精力有限，大量的教辅对我们并不是有益的，奉劝家长们放慢购买教辅书的步伐。
对于小升初，更重要的是大家在小升初的过程中收获了什么，又有哪些遗憾可以将来去弥补。
新人教版小学数学六年级下册第五单元《鸽巢问题》课件
那你能用这个 原理解释课前
的游戏吗？
解：
扑克牌有4种花色，看做4个“鸽巢”，5个人每 人抽一张，抽了5张，看做5只“鸽子”；问题就转 化为“5只鸽子飞入4个鸽巢，总有1个鸽巢飞入了2 只鸽子”。4只鸽子分别飞入4个鸽巢中，剩下的1只 飞入其中1个鸽巢，那么总有1个鸽巢飞入了2只鸽子。
闯关练习
1、5只鸽子飞进了3个笼子，总有1个 鸽笼至少飞进了（ 2 ）只鸽子。
2、1、小刚在玩投镖游戏，投了5镖，成绩 是41环，总有一镖至少中（ 9 ）环。
4、13名学生中，至少（ 2 ）人属相 一样。
闯关练习
5、任意给出3个不同的自然数，其中一定 有（ 2 ）个数的和是偶数。
先在每只笔筒里 放一支铅笔，剩 下的1支铅笔放进 其中一只笔筒， 所以至少有一只 笔筒中有2支铅笔。
把6支铅笔放进5个笔筒中，不管怎么放， 总有1个笔筒里至少有2支铅笔。对吗？
你发现了 什么？
M支铅笔放入M-1个 笔筒里，总有1个笔筒 至少放2支。
100支铅笔放入30个笔筒，总有一个笔筒 放几只？如果你认为铅笔的支数太多的话 那就从简单的入手。
数学广角 ——鸽巢问题
例一
把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放， 总有1个笔筒里至少有2支铅笔。
这两个词 是什么意
思呢？
“总有”指“一定有”的意思；“至少有2支” 指的是最少2支，也可能比2支多
方法一：试着摆一摆
0
0
0
0
把4分解成3个数
4＝4＋0＋0 4＝3＋1＋0 4＝2＋2＋0 4＝2＋1＋1
本课小结
1、把具体问题转化成“鸽巢问题”。 2、运用“鸽巢问题”解决实际问题。
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