大学辅导员工作岗位职责

大学辅导员工作岗位职责进行销售自我介绍，已经是每个面试官上来就会提出的要求。

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你是否在找“高校辅导员工作岗位职责内容”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！高校辅导员工作岗位职责内容（精选篇1）一、参加制订学校法制教育方案，帮助学校开设法制教育课程，做到教学方案、教材、课时“三落实”，依据治安形势变化，联系学校实际，结合同学特点，实施有针对性的法制教育。

二、定期举方法制报告会或座谈会，提高师生法律意识和法律素养。

三、帮助学校加强内部平安防范工作，健全、完善规章制度，落实各项防范措施，消退平安隐患，开展创建平安校内、无毒校内等活动。

对有不良行为的同学，要做好教育、转化工作，协调学校、家长、社区签订帮教协议，落实帮教措施。

四、帮助学校了解把握学校周边地区治安动向，准时向当地综治办报告，提出开展学校周边治安秩序整治的工作建议，并乐观参加组织开展学校周边治安秩序整治，建立长效工作机制，维护学校周边地区治安秩序。

五、协作政法部门妥当处理在校老师、同学违法犯罪案件，严厉查处侵害师生合法权益和滋扰校内的案件。

对校内内发生的严峻违纪问题，督促学校依据校规校纪妥当处理，维护学校正常的教学、生活秩序。

六、帮助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系，促进学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制的完善。

高校辅导员工作岗位职责内容（精选篇2）时间不知不觉已经过了半个学期，在担当工程系辅导员助理将近也半个学期了，在这半年里我收获的许多，在工作上，收获了珍贵的阅历，在待人处事上，收获了怎样和各种人的交往阅历。

以下就是我对这半年来的各个方面的总结。

刚开头担当这一职务是心里是兴奋的，从来没有接触过这样的工作，使我陷入了惘然和困惑中，于是不管做什么事情都是很被动的，但是这样的日子并没有持续很久。

我调整了心态，对待每件事都要主动，做事情要专心，突然一下子觉得高校其实是熬炼人的开头。

党校点名的任务，形势与政策课程的点名，周末查人，等等一些事情，看起来是很简洁，但是真正做起来就难了，首先胆子是要够大的，对待每个人的态度也是很重要的。

我会吸取和借鉴别人的阅历来帮忙自我做好这一些事情。

再者和辅导员的沟通也是很重要的，只要沟通好了，才能更好的帮助辅导员。

在工作中最重要的是职责，辅导员所要求的事情就是对待同学们的一种职责，所以要仔细的完成这些任务。

在这半年里我学习到了许多，也从一些班干身上看到一些问题，班干身上还是存在团结这个问题，团结就是力气这句话从古至今，只要班干团结了，班上就不会从在问题，所要求的任务也会准质量的完成，所以再接下来的时间里我会帮助每个班上的班干争论这个问题，进而让这一点完善。

[由整理]半年的工作也有错误的发生，比如说交东西的不准时导致辅导员工作消失了问题，有时候偷懒留下的错误，等等，让我自我觉得这半年工作做的很不好。

新的一年来了，我的方案也会随着阅历和教训所转变。

不管对待任何事情都要负起全部职责，必需努力做到，有时候并不能责备别人工作的不仔细，从自我做起，才能树起榜样。

完善自我。

每一天都要跟辅导员沟通，了解辅导员的需要，和辅导员所说事情，处理好每一个小细节，尽善尽美。

首先自我要学会团结，学会体谅，从工作中吸取做人的道理，准时传达信息，不能总是今日复明日，其次在点名这个工作发觉了很多问题，很多班干有迟到旷课的状况，包括我自我也有，所以我告知自我要克制，班干们也要竭力克制，做好自我。

再者，在学习方面我还不够努力，比较贪玩，成果不突出，对于这一点我自我觉得很不好意思，作为辅导员助理，自我却不学习，在新的一年要努力学习，综合全面进展，只是我的目标，信任也会是全体工程系同学们的目标，朝着这个目标要一齐努力。

信任我自我会在新的一年将辅导员助理这一职务做得越来越好，也期望能得到同学们和辅导员的支持。

二班。

03、11高校辅导员工作岗位职责内容（精选篇3）一、依据党的教育方针、团组织和少工委的指示精神、学校总目标总方案和团员、少先队员的各种实际状况制订活动总方案及阶段性活动支配，期末写出工作总结。

二、仔细组织方案实施，保证完成任务。

要具体了解和仔细解决方案实施中消失的问题。

三、把团队作为贯彻德育、促进全面进展、培育社会主义人才的重要阵地。

必需从政治思想、道德规范、行为习惯、培育目标几方面仔细、扎实、有效地抓好德育工作，为学校的精神文明建设做出贡献。

四、依据德育总目标，组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、适合少年儿童身心特点的主题团队会和其他形式的活动。

五、负责领导组织好团小组、大队、中队的组织建设工作。

适时组织新团员、队员的进展工作，适时做好改选工作，选拔、培育好团队干部，使之成为团队活动的骨干。

定期召开团队干部会议，检查布置工作，指导工作方法，表扬先进，关心后进。

六、检查、指导和考核团队辅导员工作，了解状况，鼓舞先进，加强薄弱环节，做好考核记载。

七、定期召集团队辅导员会议，组织学习、汇报状况、争论工作、沟通阅历、表扬先进。

要重视团队辅导员的培训，团结、带领他们为团队工作奉献自己的才智和力气。

八、了解团队工作的进程和工作状况，抓准主要的成果和问题，适时向学校领导汇报。

与少工委、团委、少儿活动中心联系、并汇报工作，争取支持与关心。

九、搞好团队组织建设，保持室内洁净整齐。

建立健全团队系统必要的规章制度。

十、定期训练鼓手、号手、旗手和广播员。

负责组织好升旗、降旗仪式。

十一、聘请校外辅导员，与他们亲密合作，扩大团队活动阵地，争取社会的广泛支持。

十二、适时做好优秀团员、优秀少先队员、优秀中队、优秀辅导员的评比和表彰工作。

十三、做好团队的工作活动记录，建立健全团队工作档案，保存好队的重要文件资料、数据、奖惩材料等，作为团队工作的借鉴。

十四、负责管理爱护好文艺汇演的道具及其它团队所管财产，做到表册清晰、放置有序、洁净整齐，严防丢失损坏。

负责管理好学校配发团队的办公物品。

以上如有丢失损坏，应准时报告学校，必要时负责赔偿或接受罚款。

十五、负责做好门卫管理和同学平安工作。

高校辅导员工作岗位职责内容（精选篇4）生活似乎万花筒，辅导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。

辅导员工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日应对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不一样的同学，处理他们各种各样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化;或者是你的千##第1篇律，道貌岸然，表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。

总结辅导员工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一向不断前进，辅导员除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自我真正融入同学中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好伴侣，情愿与你多方面地沟通思想。

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重同学作为一名辅导员，要敬重同学人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察同学的心理境况，关怀同学学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对辅导员产生一种亲切感、平安感。

辅导员信任同学，敬重同学，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。

相反，假如辅导员不信任、不敬重同学，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激同学，在同学面前，你就失去了教育的基础和权力。

对擅长做同学伴侣的辅导员，有哪个同学不喜爱他呢?当然，伴侣关系并不意味着对同学放任自流。

要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

作为辅导员，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。

辅导员与同学究竟是两代人，更何况辅导员与同学所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许很多多的不全都，当然会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，很多冲突便产生了。

此时，假如多一点理解，常常想想自我是他们那个年龄时，应对辅导员的教导是怎样一种心态，愿意理解什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。

辅导员就应用一颗真诚的心去对待同学。

没有卑视，没有偏爱，有足够的急躁和宽容心，能够放得下辅导员的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一齐迎接欢乐，一同承受苦恼，这样才能真正把自我放在同学的位置上，成为他们中的一员。

谁都明白“理解万岁”这个口号在当今同学中很受欢迎，这证明当今青年同学渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。

一方面，辅导员要把同学当作与自我地位公平的人来看待，对待同学的弱点、缺点以至错误，要赐予真诚、热忱、严厉的批判、教育和帮忙，而决不能卑视、讽刺和挖苦，否则就会损害同学的人格和做人的尊严。

另一方面，辅导员应敬重同学应有的权利，要充分信任同学，发挥同学的制造力和自我管理的潜力。

班级各项活动要充分放手让同学去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取同学看法，使同学在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的距离。

假如一切都由辅导员一手包办，不敬重同学的看法，不给同学各抒己见和参加班级管理的机会，久而久之，同学便会对辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的构成，不利于师生间的情感沟通。

尤其是同学在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理解他，这时辅导员若能准时地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所能及地帮忙同学排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应——同学对辅导员的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近。

同学最不情愿与看不起他的人打交道，因此，敬重同学的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

如何才能做到理解同学呢?行之有效的方法就是要与同学交伴侣，放下架子，转变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从同学需要和期望价值来思索问题，而不能想当然，不能用自我当中同学时的想法来简洁地代替当今中同学的想法。

否则就会引起同学的反感，而堵塞了辅导员进一步了解同学获得同学信任的道路。

辅导员只有与同学交知心伴侣，用真情去打动同学，同学才情愿向辅导员吐露心底隐秘，辅导员才能窥测到同学的内心世界，获得教育同学的契机。

二、民主地处理问题，给同学“辩护”的权利。

一个班那么多同学，那么多事情，辅导员不行能样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自我的主观颜色，如果事实并非如辅导员了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅仅是同学受委屈，而且辅导员也将面临着信任危机。

民主不仅仅简单赢得同学，使他们乐于与你沟通，而且能够培育同学的民办法识。

而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威严，你永久正确，但在同学心里永久与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢?同学首先是人，也有自我的自尊。