冬天的风儿童故事
《风的故事》阅读及答案
风的故事之杨若古兰创作冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得愈来愈冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响.人们都不睬睬这个吹胡子瞪眼的怪老头.风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追逐着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……___________________________________________________ _______.那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不及地从东方奔来了.他四处传递着春天的信息，用本人暖和厚实的手把人们从寒冷中解放出来.从头获得了生机的人们虔诚地感激他.春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn（hun）然一新.冬季来临，烈日炎炎.人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命.风顾不得劳累，仗着本人有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊.雨哗哗地落上去，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽.他们欣喜若狂地拥出房门，抢先恐后地邀风儿到家作客.风忙得不成开交，炎天的风真是宝，到哪儿都受欢迎.秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情弥漫的夏风.秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的敬爱和敬佩，人们啧啧歌颂秋天是金风送爽，他走进了本人生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住酷寒，在冰冷的空气中瑟瑟哆嗦，气喘吁吁.人们不再感激他、欢迎他，由于人们不再须要他.孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇摆着窗棂.人们装疯卖傻，置之不睬.风在房檐下哭泣，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎.终究有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，若无其事地袒护大地曾发生过的一切……1.根据拼音写汉字，给加点字注音.暴zào（） huàn（）然一新攥（）瑟瑟哆嗦（）2.本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，次要缘由是它通篇应用了_拟人_的修辞手法.②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使辞意连贯、跟尾天然.答：每当风伤心哀号的时候，便情不自禁地想起了旧事.（只如果暗示回忆的语句也可）4.春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答.（1）春风：_柔情万千_（2）夏风：热情弥漫_（3）秋风：沉静和煦_（4）冬风：孤独衰老_5.人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（1）对待春风：_感激_（2）对待夏风：欢迎_（3）对待秋风：_歌颂（4）对待冬风：置之不睬_6.读了本文你受到什么启发？___________________________________________________ _____.。
《风的故事》阅读及答案
风的故事【2 】冬天的风年轻而疲乏,他的心正在变得越来越冷淡,他的性格则一天比一天暴zào（zo）,冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气,一路大将妨害他的器械摔摔打打,弄得处处乒乓作响.人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头.风的心里很悲凉,也很末路怒,他气??地追赶着那些来不及躲进家里的人,狠狠地扬起尘土,迷住他们的眼睛……__________________________________________________________.那时的风是何等年青啊,远远地听见人们的召唤,便忙不迭地从东方奔来了.他四处传递着春天的信息,用本身暖和厚实的手把人们从酷暑中解放出来.从新获得了活力的人们忠诚地感谢他.春风得意,不辞劳苦,又将大地吹得 huàn（hun）然一新.夏日光降,骄阳炎炎.人们抑郁焦炙,会晤就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云,云里吸了水,沉得要命.风顾不得劳顿,仗着本身有的是力量,他把云攥在手里,使足了劲拧啊拧啊.雨哗哗地落下来,干巴巴的地盘得到了潮湿,汗如雨下的人一身清新.他们欣喜若狂地拥出房门,抢先恐后地邀风儿到家作客.风忙得不可开交,炎天的风真是宝,到哪儿都受迎接.秋天,风到了中年,他既不是柔情万千的春风,也不是热忱洋溢的夏风.秋天的风沉静和煦,他徐徐地在阳光和蓝世界悠然散步,受到大家的爱戴和敬仰,人们啧啧赞扬秋天是金风送爽,他走进了本身性命最辉煌的极点！冬天逐渐到来,风一天一天老了,他抵御不住酷暑,在冰冷的空气中瑟瑟颤抖,气喘吁吁.人们不再感谢他.迎接他,因为人们不再须要他.孤单的风.年轻的风四处流落,他不时气末路地推搡着屋门,摇摆着窗棂.人们装聋作哑,置之度外.风在房檐下哭泣,在田野上咆哮,在天空中嘶喊,在楼宇间悲嚎.终于有一天,冬天的风停滞了暴怒,也不再哭泣,他拥来了雪,雪静静静地落着,不动声色地掩饰大地曾经产生过的一切……1.依据拼音写汉字,给加点字注音.暴zào（） huàn（）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2.本文讲述风的故事,显得特殊亲热动人,重要原因是它通篇应用了_拟人_的修辞手段.3.第②④段之间省去了一句话,请你依据高低文将其补写出来,使辞意连贯.连接天然.答：每当风悲伤悲泣的时刻,便不由自立地想起了旧事.（只如果表示回想的语句也可）4.春夏秋冬的风各有什么特色？请用文中的四字词语答复.（1）春风：_柔情万千_（2）夏风：热忱洋溢_（3）金风抽丰：沉静和煦_（4）冬风：孤单年轻_5.人们对春夏秋冬四时的风各是什么立场？（1）看待春风：_感谢_（2）看待夏风：迎接_（3）看待金风抽丰：_赞扬（4）看待冬风：置之度外_6.读了本文你受到什么启示？________________________________________________________.。
阅读理解精选习题及答案《风的故事》
阅读理解精选习题及答案《风的故事》风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zo（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。
他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得hun（hun）然一新。
夏季来临，烈日炎炎。
人们烦闷焦虑，见面就打听：咦？风到哪里去了呢？风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。
风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。
他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。
秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。
人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。
人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切1、根据拼音写汉字，给加点字注音。
（4分）暴zo（z o）hun（h ）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了的修辞手法。
阅读理解《风的故事》精选习题及答案
风的故事冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào （zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。
他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得huàn（hun）然一新。
夏季来临，烈日炎炎。
人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。
风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。
他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。
秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。
人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。
人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……1、根据拼音写汉字，给加点字注音。
（4分）暴zào（z o）huàn（h ）然一新攥（）瑟瑟颤抖（）2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了的修辞手法。
幼儿园小班教案《冬天的风》含反思
幼儿园小班教案《冬天的风》含反思1. 教学背景本次教学面向幼儿园小班，课程主题为冬天的风。
该节课旨在通过儿歌《风儿吹，吹啊吹》的学唱和故事《小兔子的围巾》的故事讲解，让幼儿们感受到冬天的风与围巾的重要性。
2. 教学目标2.1 知识目标：1.能正确唱出儿歌《风儿吹，吹啊吹》；2.能够认识并描述冬天的风；3.了解围巾的作用并能够正确地系好围巾。
2.2 能力目标：1.能够在伙伴间进行合作游戏操作；2.能够进行初步的语言表达和交流。
2.3 情感目标：1.培养幼儿们的合作意识，增强团队凝聚力；2.让幼儿们感受到冬天的寒冷，学会保护自己。
3. 教学过程3.1 热身活动教师能够利用动作歌曲或敲击器等方法，将幼儿的注意力从外界的环境转换到本堂课的话题上来。
3.2 学唱儿歌《风儿吹，吹啊吹》该儿歌没有过多复杂单词，区别也不是很大，也容易上手。
在老师音乐引导下，教师可以通过反复听、看和模仿学唱。
3.3 讲解冬天的风教师针对幼儿的认知程度，介绍风是自然界最常见的现象之一，并着重讲解冬季的风带来的寒冷。
教师应该穿上厚衣服，模拟冬天寒风吹的感觉，让幼儿们更深入地感受冷风的寒冷。
3.4 推介绍故事《小兔子的围巾》教师推介该故事，并与幼儿分享故事中的内涵：让孩子们意识到冬天穿戴要保暖，同时也要多关心他人。
3.5 围巾扮演老师可以准备一些不同颜色的围巾，并邀请幼儿抽取一个。
然后让幼儿们彼此搭配、固定彼此的围巾，并解释围巾保暖的重要性。
3.6 小结老师可以适当复习本堂课所学内容，并向幼儿们提出一些问题，引导幼儿们思考、回答问题或者自己评价。
4. 反思与评价教师在进行教学时时刻都应该将孩子视为主体，尊重孩子的思想和意见。
所以，把课堂知识融入到幼儿的生活中，使幼儿的兴趣和学习内容能够一致。
同时，在老师的引导下，通过合作和分享的形式，培养幼儿团队意识和集体精神。
最后，在教学之后，老师应及时总结本堂课程，及时发现短板和不足，以便增进幼儿知识技能和团队意识的发展。
幼儿园语言活动教案_冬天的风
幼儿园语言活动教案：冬天的风教学目标：1. 帮助孩子们理解并描述冬天的风的特点和影响。
2. 提高孩子们的语言表达能力和想象力。
3. 培养孩子们对季节变化的观察力和感知力。
教学内容：1. 讲述冬天的风的故事或诗歌。
2. 学习与冬天和风相关的词汇和句子。
3. 进行与冬天的风相关的绘画或手工活动。
教学准备：1. 准备有关冬天的风的故事或诗歌的教材。
2. 准备与冬天和风相关的词汇卡片和图片。
3. 准备绘画材料和手工材料。
教学过程：1. 导入：通过提问“你们觉得冬天的风是什么样的？”引发孩子们的兴趣和思考。
2. 讲述故事或诗歌：老师讲述一个关于冬天的风的故事或朗诵一首诗歌，让孩子们感受冬天的风的特性。
3. 学习词汇和句子：展示词汇卡片和图片，教授孩子们与冬天和风相关的词汇和句子，并引导他们用新学的词汇和句子描述冬天的风。
4. 创作活动：组织孩子们进行与冬天的风相关的绘画或手工活动，让他们用自己的方式表达对冬天的风的理解和感受。
5. 分享和讨论：让孩子们分享自己的作品，并引导他们进行讨论和交流。
教学延伸：1. 鼓励孩子们在日常生活中观察和感受冬天的风，记录下来并与大家分享。
2. 安排一次户外活动，让孩子们亲自体验冬天的风，加深他们的理解和感受。
教学总结：回顾本节课的主要内容，强调冬天的风的特点和影响，以及我们如何用语言和艺术形式来表达对冬天的风的感受和理解。
教学评估：1. 观察孩子们在课堂上的参与度和反应，了解他们对冬天的风的理解程度和兴趣程度。
2. 通过孩子们的作品和分享，评估他们的语言表达能力和创造力。
3. 在日常生活中观察孩子们是否能运用所学的知识和技能来观察和描述冬天的风。
宝宝故事大全5篇精选
宝宝故事⼤全5篇精选宝宝故事中间流淌着对⼉童充满诱惑的奇妙故事、给童年增添了更多的⾊彩。
下⾯给⼤家带来⼀些关于宝宝故事⼤全5篇精选，供⼤家参考。
宝宝故事⼤全5篇精选1松⿏的暖房⼦冬天的风呼呼的刮，刮到脸上就象⽤⼩⼑⼦⼀下⼀下的割着，真疼啊。
松⿏妈妈要⽣⼩宝宝了，可是她还没有找到⼀个避风的地⽅。
松⿏爸爸很焦急，他在树上跳来跳去，想找⼀个暖和的树洞，找啊找啊，树洞都住满了动物，他⼀个空洞也没有找到。
风越刮越⼤了，还夹带着雪花。
突然，松⿏爸爸看到了⼀只红⾊的棉⼿套。
他赶紧叫松⿏妈妈钻了进去，⼿套⾥真暖和啊，松⿏妈妈⼀钻进去就开始⽣宝宝，⼀个、⼆个、三个、四个、五个，松⿏妈妈⼀共⽣了五只⼩松⿏，⼩松⿏住在⼿套的五个⼿指⾥，⼀个⼿指⾥⼀个，正合适，松⿏妈妈想叫松⿏爸爸也进来住，可是，⼿套⾥没有地⽅了，松⿏爸爸只好在⼿套外⾯蹲下，⽤尾巴盖住⾝⼦，准备睡觉了。
这时有⼆个⼩朋友⼀边说话，⼀边向松⿏⾛过来，那个穿红⾐服戴红帽⼦的⼩朋友说：我就在这⾥打雪仗了，⼿套应该就在这⾥。
那个穿⽩⾐服戴⽩帽⼦的⼩朋友说：我们再找找吧。
松⿏爸爸听到了他们的谈话，跳到他们⾯前说：“你们好，你们是在找⼀只红⼿套吗?⼿套在这⾥。
”“啊，我的⼿套，⼿套找到了，谢谢你，⼩松⿏。
”穿红⾐服的⼩朋友正准备拿⼿套，突然，他发现了⼿套⾥的松⿏妈妈，他吃惊地说：“啊，⼜⼀只松⿏。
”松⿏妈妈跳出来，对着⼿套⾥⾯叫道：“孩⼦们快出来吧，⼿套的主⼈来了。
”听了松⿏妈妈的话，⼩朋友明⽩了，松⿏妈妈刚⽣了⼩宝宝，于是穿红⾐服的⼩朋友赶紧说：“不，不，别叫⼩宝宝出来了，天这么冷，你们就住在⾥⾯吗，我不要⼿套了。
”看见松⿏爸爸，他取了带在⼿上的另⼀只红⼿套说：这⼀只⼿套也给你们吧。
说完，⼆个⼩朋友就⾛了，松⿏爸爸和松⿏妈妈⼤声地说：谢谢你们。
宝宝故事⼤全5篇精选2⽼虎宴会明天就是⽼虎的⽣⽇乐，动物们⼀个个都⼈⼼惶惶的，因为每当⽼虎过⽣⽇，动物都必须送⾁给它，不是兔⾁，就是猪⾁。
儿童故事——两只棉手套
儿童故事——两只棉手套冬天的西北风刮个没完，刮到脸上，就像用小刀儿一下一下割着，真疼啊！松鼠妈妈要生小娃娃了。
可是她还没找到一个避风的地方。
松鼠爸爸很着急，他在树枝上蹦来蹦去，想找一个暖和的树洞。
找呀找呀，他找到了一个很大很圆的树洞。
他刚往里一探头，就听到一声粗嗓门：“对不起，我已经住上了。
”松鼠爸爸一听，就知道是大黑熊。
他赶忙走开了。
找呀找呀，他又找到了一个很小很圆的树洞。
他刚往里一探头，就听到一声尖嗓门：“对不起，我已经住上了。
”松鼠爸爸一听，就知道是小刺猬。
他赶忙走开了。
风越刮越大了，还夹带着雪花。
松鼠妈妈蜷缩着身子，抱着圆鼓鼓的肚子，蹲在树枝上，愁得直想哭。
松鼠爸爸叹了一口气，跳下大树，又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，这里看看，那里找找，连个草窝都找不到。
他的脚都冻麻了，可根本顾不上暖暖它们。
他只想快点给松鼠妈妈找个窝，好平平安安地生下小娃娃呀！走着走着，他忽然踩着一个软绵绵的东西，他摇摇大尾巴，把覆盖在上面的雪扫一扫，啊，露出了一只棉手套！他知道，这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。
他可顾不了那么多了，赶忙让松鼠妈妈钻进去。
不久，她就生下了五只小松鼠。
五只小松鼠一生下来就淘气极了，这里钻钻，那里拱拱。
五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头，正好一只住一间小房子。
小松鼠们呼呼地睡大觉了。
松鼠妈妈睡在娃娃们的身边，守护着他们。
松鼠爸爸也想钻进棉手套里暖和暖和，可是里面太挤了，他只好又出来，躺在手套外面，用自己蓬松的大尾巴盖在自己的的身上取暖。
风，越刮越猛;雪，越下越紧。
五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。
松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，为他们挡风雪。
他迎着风雪卧在棉手套的外面，他冻得发僵了，也不肯离开一步。
忽然，松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。
脚步声越来越近，他看见两只踏雪鞋停在面前。
他仰起头一看，见一个男子站在跟前，他一只手套戴着棉手套，另一只手光着。
松鼠爸爸一看就明白了，就是这个男孩子丢了他的棉手套。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
冬天的风儿童故事
冬天的风儿童故事冬天的风，是个爱吹口哨的淘气的小男孩儿。
他一会儿吹到东，一会儿跑到西，他到了哪儿，哪儿就会活跃起来。
冬天的风，特别爱跟人开玩笑。
小棕熊特别怕冷，一到冷天他就钻在家里烤火炉。
冬天的风使劲儿地拍打他的窗户，催他到外面做游戏打雪仗。
小棕熊来到院子里，跟小山羊、小白兔一起滚雪球。
冬天的风调皮地揉搓他们的脸蛋，把他们的小鼻子揉得红红的。
小鸟们站在电线杆上举办冬季音乐会，冬天的风像一位神气的琴师为小鸟们伴奏。
冬天的夜晚，给山村笼罩了一张神秘的天幕。
冬天的风像一位善讲故事的故事大王，给小棕熊、小山羊、小白兔和小鸟们倾诉着古老的传说故事。
呜——呜——
每天晚上，冬天的风都这样讲着。
冬天的风，肚里有讲不完的故事。
一直讲到第二年开春冰雪消融，冻土松动。
冬天的风向小棕熊、小山羊、小白兔和小鸟们告别：
再见了——
再见——
2
冬天的风儿童故事点评故事里冬天的风可真是有趣，它不仅调皮它也很友好，它也会给小动物们讲许多的故事。
小朋友们，你们喜欢冬天的风吗?这样的朋友你们会喜欢吗?。