“美丽的校园”征文活动方案2016.4.18
最美校园主题征文策划书3篇
最美校园主题征文策划书3篇篇一《最美校园主题征文策划书》一、活动背景为了丰富我校学生的课余生活，营造浓厚的文学氛围，让每个学生在阅读中感受文学的魅力，特举办本次征文活动。
二、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的文学素养。
2. 展示校园文化，营造浓厚的文学氛围。
3. 为学生提供一个展示自我的平台，激发学生的创作热情。
三、活动主题最美校园四、活动时间[具体时间]五、活动对象全校学生六、征文要求1. 内容要求：以“最美校园”为主题，展现校园的美丽景色、丰富多彩的校园生活、师生之间的深厚情谊等。
2. 体裁要求：除诗歌外，其他文体不限。
4. 原创要求：必须为原创作品，不得抄袭、套改。
七、活动宣传1. 制作宣传海报：设计精美的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、图书馆等。
2. 利用校园广播：通过校园广播宣传征文活动，介绍活动主题、目的、要求等。
3. 班级宣传：由各班级的语文老师在班级内进行宣传，鼓励学生积极参与。
4. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布征文活动信息，扩大活动影响力。
八、活动流程1. 投稿阶段：[投稿开始时间]-[投稿结束时间]学生将作品交给语文老师，由语文老师统一收集。
语文老师将本班作品汇总后，交至年级负责人处。
年级负责人将本年级作品汇总后，交至学校负责人处。
2. 评审阶段：[评审开始时间]-[评审结束时间]由学校组织语文老师组成评审团，对所有作品进行初评。
初评后，选出优秀作品进入复评。
复评后，确定获奖名单。
3. 颁奖阶段：[颁奖开始时间]-[颁奖结束时间]在学校大会上举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
邀请学校领导、语文老师为获奖学生颁发证书和奖品。
在学校宣传栏上展示获奖作品。
九、奖项设置本次征文活动将设置一等奖、二等奖、三等奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
十、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。
《美丽的校园》教案
《美丽的校园》教案一、教学目标：1. 知识目标：让学生了解校园的美丽之处，提高学生对校园环境的认识。
2. 能力目标：培养学生观察、描述和表达能力，增强学生的环保意识。
3. 情感目标：激发学生热爱校园、保护环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：引导学生发现校园的美丽，培养学生热爱校园的情感。
难点：如何让学生在观察和描述中，体会到校园环境的美丽和环保的重要性。
三、教学方法：1. 观察法：带领学生实地观察校园，发现校园的美丽。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的观察心得。
3. 案例分析法：通过分析校园环境污染的案例，让学生认识到环保的重要性。
四、教学准备：1. 教师准备：提前布置校园，选取具有代表性的美景区域。
2. 学生准备：带上笔记本、笔，以便记录观察心得。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生关注校园环境。
2. 观察活动：教师带领学生分组，逐个参观校园的各个美景区域。
学生在观察中，注意发现校园的美丽之处，如花草树木、湖泊河流、建筑风格等。
3. 讨论分享：学生回到教室，分组分享观察心得。
教师引导学生从不同角度描述校园的美丽，如色彩、形态、声音等。
4. 案例分析：教师呈现一些校园环境污染的案例，引导学生分析环保的重要性。
学生讨论如何保护校园环境，提出建议和措施。
6. 作业布置：让学生拍摄校园美景照片，配以文字描述，展现对校园的热爱。
六、教学拓展：1. 组织一次校园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，让学生在实践中提高环保意识。
2. 开展校园环保志愿者活动，鼓励学生参与校园环保工作，如垃圾分类、绿化校园等。
七、教学评价：1. 观察学生的课堂参与程度，了解学生对校园美丽的认识和热爱程度。
2. 评价学生的环保意识，看学生在日常生活中是否能够做到保护环境。
3. 分析学生的心得报告，了解学生对校园环境的感受和环保建议的可行性。
八、教学反馈：在课后通过问卷调查或面对面交流的方式，收集学生对课堂教学的反馈，了解学生的学习效果和意见，以便对后续的教学进行改进。
关于开展校园征文活动方案
关于开展校园征文活动方案一、背景和目的校园征文活动是为了激发学生的写作兴趣和创作能力，提高他们的语言表达能力和思维能力。
通过这个活动，学生可以表达自己的思想和情感，提高自己的表达能力和沟通能力。
此外，征文活动还能够培养学生的创新意识和团队合作精神，提升学校的整体文化氛围。
二、活动内容1.主题选择：可以设置一些与学生生活密切相关的主题，如校园生活、友谊、家庭、成长等，既能激发学生的写作热情，又能让他们有话可说。
2.参与对象：适用于全校范围内的学生，可以设置不同年级或不同班级的组别，以便更好地展示学生的优秀作品。
3.时间安排：活动可以分为预备期、征文期、评审期和颁奖期。
预备期用于征文主题的宣传和组织筹备，征文期让学生有足够的时间去创作和完善作品，评审期用于对作品进行评选，颁奖期用于公布获奖作品并进行颁奖仪式。
4.征文要求：可以设置字数限制，鼓励学生准确清晰地表达自己的思想。
同时，可以提供样例或模板供学生参考，帮助他们更好地理解征文的要求和目标。
5.评审机制：可以组建由教师和学生代表组成的评审团，以确保评选公正、合理。
评审时可设定评分细则，如内容、结构、语言等方面进行评分，评选出优秀作品。
三、活动执行步骤1.预备期：a.确定征文活动的主题和时间安排，并进行宣传。
b.向学生介绍征文活动，说明活动的目的和意义。
c.提供征文指导，包括选题、写作技巧等方面的建议。
2.征文期：a.学生根据主题和要求，提前准备作品。
b.学校可以安排一些写作培训，帮助学生提升写作技巧。
c.学生完成作品后，可进行修改和润色，确保作品质量。
3.评审期：a.安排评审团对参赛作品进行评选，可采用匿名评审方式。
b.设定评分标准，评委们对作品进行打分。
c.结合评委评分和学生投票结果，得出最终优胜者。
4.颁奖期：a.组织颁奖仪式，公布获奖作品和个人。
b.对获奖者进行表彰，给予奖励和证书等。
c.将优秀作品集结成册，发放给学生或学校图书馆供阅读学习。
最美校园主题征文策划书3篇
最美校园主题征文策划书3篇篇一《最美校园主题征文策划书》一、活动主题“最美校园”二、活动目的通过征文活动，激发同学们对校园的热爱之情，增强校园凝聚力，同时也为同学们提供一个展示文学才华的平台。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动流程1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
（2）利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知。
（3）在班级群、社团群等进行广泛宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 征文阶段（1）同学们围绕“最美校园”主题进行创作，可以从校园风景、校园生活、师生情谊等方面入手。
（3）在规定时间内将征文以电子文档形式发送至指定。
3. 评选阶段（1）由专业教师组成评选委员会，对所有征文进行评选。
（2）评选标准包括主题契合度、内容丰富度、文学性等。
（3）评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干名。
4. 颁奖阶段（1）在学校礼堂举行颁奖典礼，邀请校领导、教师代表和获奖学生参加。
（2）颁发荣誉证书和奖品。
（3）获奖作品将在学校宣传栏、校报等展示。
六、活动预算1. 宣传海报制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
七、注意事项1. 征文必须为原创作品，严禁抄袭。
2. 活动组织人员要认真负责，确保活动顺利进行。
3. 及时与参赛同学沟通，解答疑问。
篇二《最美校园主题征文策划书》一、活动主题“最美校园”二、活动目的通过征文活动，激发同学们对校园的热爱之情，展现校园的美丽风貌和独特魅力，同时提高同学们的文学创作能力和表达能力。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间[具体征文时间]五、活动流程1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
（2）利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。
（3）在班级中进行口头宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 征文阶段（2）将征文以电子文档的形式发送至指定，邮件主题注明“最美校园征文+姓名+班级”。
美丽校园活动方案
美丽校园活动方案一、活动主题：打造绿色校园，共建美丽家园二、活动目的：通过开展一系列的美丽校园活动，营造良好的校园环境，让师生共同参与，增强环保意识，培养爱护环境的习惯，为提高学校的整体形象做出贡献。
三、活动内容：1. 校园清洁日：组织师生进行集中清洁，包括清理垃圾、修剪花草、清扫教室等，营造整洁美观的校园环境。
2. 绿化校园行动：组织师生参与种植绿化树木、花卉，搭建花坛和花墙，使校园更加绿意盎然。
3. 美化墙面活动：通过绘制壁画、贴纸等方式，让师生参与校园墙面的美化，展现校园的艺术氛围。
4. 环保宣传活动：开展环保知识讲座、展览等形式，提高师生对环保问题的认识，倡导节约资源、保护环境的理念。
5. 垃圾分类教育：组织宣传垃圾分类的重要性，设置垃圾分类投放点，提供分类指导，培养师生的垃圾分类意识。
6. 环保手工制作：组织师生利用废旧材料进行手工制作，如纸盒DIY、废物利用等，培养创意思维和环保意识。
7. 美丽校园摄影比赛：举办美丽校园摄影比赛，鼓励师生通过摄影记录校园美景，展示校园的魅力。
8. 环保主题展览：组织师生进行环保主题展览，展示学校环保成果和倡导环保的理念，引导大家共建美丽校园。
四、活动计划：1. 确定活动时间和地点，并通知全校师生参与。
2. 组织活动筹备工作，如准备活动宣传物料、联系相关部门等。
3. 制定活动细则，明确活动内容和流程。
4. 在校内校园网站、公告栏等媒体上发布活动宣传信息，提醒师生参与。
5. 在活动现场设置工作站，负责活动的组织、指导和协调工作。
6. 活动结束后，总结活动效果，制作活动成果展示。
7. 在校内举行美丽校园成果展示活动，向全校师生展示活动成果和校园的新变化。
五、活动预期效果：1. 师生共同参与，校园环境整洁美观。
2. 增强师生的环保意识，培养爱护环境的习惯。
3. 提高学校的整体形象，增加校园的吸引力。
4. 倡导节约资源、保护环境的理念，培养学生的环保责任感。
5. 增强学校凝聚力，营造和谐的校园氛围。
校园征文活动策划案
校园征文活动策划案通过征文的情势，为酷爱文学的同学们提供一个学习交换、展现自我风采的大舞台，让自信青春的同学们来传播杰出。
校园征文活动策划案怎幺写?作者在这里给大家分享一些关于校园征文活动策划案，期望能帮到各位。
校园征文活动策划案1一,活动主旨：征文活动将本着为同学服务,为校园服务,为文学服务的主旨.将我们的情感,理想,信念通过我们自己的文笔和照片展展现在众人眼前,大家或许不需要鲜花和掌声,只期望静静地被凝听和潇洒地倾吐……二,活动目的:为了丰富我系学生课余文化生活,增强我系学生的团结力,凝集力和创造力;激发同学内心深藏的热情;展现同学心中期望的个性;为我们的大学生活增加亮色,让我们的理想,情感,信念有一个挥洒的空间,让一股清新的文学风,充满在我们的菁菁校园.数学系特策划举行动期两个月的征文大赛,给同学们一个自由发挥的空间.三:活动主题:文学是一种情感的宣泄,没有情感,就不会有流传千古的文章;理想是一个年轻的证明,没有理想,就不会有生气蓬勃的青年;信念是一个成功的条件,没有信念,就不会面到最后的胜利的微笑.在今天的校园中我们每天都在演绎着不同的故事,都在经历着成长的磨练,激扬的青春,激昂的文字—理想,情感,信念交融编织着我们年轻的梦!四,活动时间3月10号----6月7号三月主题投稿时间:3月10号-----4月5号三月主题颁奖日:4月12号四月主题投稿时间:4月1号-----5月3号四月主题颁奖日:5月10号以上日期为暂定.五,活动对象:数学系全部学生六,活动评委成员名单,评分细则及评稿程序.成员名单均在个月宣传单公布(暂时没选)(中文系老师)评分细则:a,主题鲜明,立意新颖,中心思想突出,标题有新意,有内涵,内容丰富,充实,完全30%b.结构完全,层次分明,详略得当,有一定的写作能力.30%c.语言真挚,文笔流畅.20%d.有创新点,选材新颖,给人线人一新的感觉.20%评稿程序:a,由数学系学习部和编辑部分类进行初评b,中文系老师复评七,活动内容及安排:①.准备阶段:a:宣传准备.制作关于本次征文的征稿启事,明确活动的相干要求及征稿事宜.b:老师作为这次活动的评委,负责文章的评比.c:准备奖品.②实行阶段:a,3月9,10号宣传活动..4月6号---4月11号由特请老师评比.4月12号公布获奖名单及作品名.并颁奖.3月,30,31号宣传四月活动. .5月2号----5月9号由及特请老师评比.5月10号公布获奖名单及作品名.并颁奖.征文比赛将设立“青春感悟”奖,“青春奋斗”奖，还设立了“春暖花开”奖和“文字耕耘”奖.b,文章收集⑴:电子稿收集(设立指定邮箱,定时收集投稿.)⑵:手稿收集(手稿要书写工整,用稿纸)⑶:打印稿:(a4纸.格式:标题微软雅黑四号, 正文微软雅黑小四,20磅行距,文末附上个人信息.)③总结阶段: 5月10号令开部门会议,对此次活动的不足进行总结,对突出人员进行夸奖,最后写一份活动总结,作为宝贵的体会来传承.活动备注:4月12号,5月10号的颁奖均以奖品送到宿舍的方式进行, 5月10号的颁奖举行颁奖大会.在大会里会通报两次比赛中·······················校园征文活动策划案2纺织学院征文比赛传承校园文化，关注校园生活，用我们的细微视察写出校园美好的文化。
校园征文比赛策划
校园征文比赛策划一、活动背景在丰富多彩的校园生活中，文字是我们表达思想、传递情感的重要工具。
为了激发同学们的创作热情，提高同学们的文学素养和写作能力，丰富校园文化生活，特举办此次校园征文比赛。
二、活动目的1、为同学们提供一个展示文学才华的平台，鼓励大家积极创作，发挥想象力和创造力。
2、促进校园文化的繁荣与发展，营造浓厚的文学氛围。
3、提高同学们的写作水平和表达能力，培养同学们对文学的热爱和对生活的观察与思考。
三、活动主题本次征文比赛的主题为“青春的色彩”。
青春是一段充满活力和梦想的时光，每个人的青春都有着独特的色彩。
希望同学们能够通过文字，描绘出自己心中青春的模样，展现青春的魅力与风采。
四、参赛对象全体在校学生五、活动时间及安排1、宣传阶段（具体时间 1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、食堂等显著位置。
利用学校广播、微信公众号、班级群等渠道进行宣传，发布比赛通知和相关信息。
邀请语文老师在课堂上向同学们介绍比赛，鼓励大家积极参与。
2、征稿阶段（具体时间 2）同学们在规定时间内将参赛作品发送至指定邮箱。
邮件格式要求：邮件主题注明“校园征文比赛+班级+姓名”，正文附上作者姓名、班级、联系方式以及作品题目。
3、评审阶段（具体时间 3）由语文教研组老师组成评审团队，对参赛作品进行初评和复评。
初评：根据征文的主题契合度、内容质量、语言表达等方面进行筛选，选出优秀作品进入复评。
复评：对初评入选作品进行更加细致的评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4、颁奖与展示阶段（具体时间 4）举办颁奖典礼，为获奖同学颁发证书和奖品。
将获奖作品制作成展板，在学校内进行展示，同时在学校微信公众号上发布。
六、征文要求1、体裁不限，诗歌、散文、小说、记叙文等均可。
2、内容紧扣主题，积极向上，具有一定的思想性和艺术性。
3、字数要求：诗歌不少于 20 行，散文不少于 800 字，小说、记叙文不少于 1000 字。
4、必须为原创作品，严禁抄袭。
《美丽的校园》作文指导
【习作题目】美丽的校园【话题导入】在这个校园里，我们已经生活了五年了。
对校园里的一切都感到很熟悉。
但是往往是熟悉的东西，却总是不怎么在意，这正是“熟视无睹”。
今天，我们来仔细回忆一下，你最喜欢校园里哪一处的景物？你为什么喜欢呢？【习作准备】1．调动各种感觉器官去观察、体验、感悟。
2．在观察的基础上充分展开联想和想象，巧妙灵活地运用各种修辞手法。
3．注意动静结合、虚实结合、明暗结合、内外结合、远近结合、点面结合等表现手法。
【写景技巧】景观描写技法一：合理安排写景顺序。
1.时间顺序（1）春.夏.秋.冬（2）早.中.晚2.空间顺序（1）移步换景，空间方位转换：没有固定的观察点（2）定点观察：有一个固定的观察点3.按景物的类别顺序技法二：多角度观察，写出景物特征，仔细观察，并且选好观察的角度，有序，多角度的观察。
技法三：精描细绘写出景物特征。
技法四：运用修辞写活景物（比喻，拟人，排比，夸张，比较）。
【写作指导】（1）选择自己喜欢的景物写（写出了自己对校园的喜爱之情）。
（2）要按一定的顺序写（3）要注意主次分明，详略得当，重点突出（详细写三处，其他略写；详细写的内容也有主次：最喜欢的做第一重点，写200字左右，次重点写150字左右，第三处写80字左右；加上开头结尾最少五段）（4）重点内容要抓住景物的不同特点进行描写（5）运用本单元课文中的一些写法，比如：运用比喻、拟人、排比等修辞手法；对比突出某一处景物的特点等（6）还可以准确、恰当地引用前人描写景物的诗词歌赋为自己的作文增色。
【精彩语段】1.一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。
国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。
2.我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。
当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地……3.春风吹进了校园，校园里的树叶像一个个小精灵一样从树枝上钻出来，一场春雨过后，小草偷偷地从土里探出头来，校园里像铺了一层绿色的地毯，五颜六色的迎春花迎着春风在校园里绽放。
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“美丽的校园”征文比赛活动实施方案
一、活动目的：
物物蕴生机，事事见功夫，修葺一新的校园越来越美丽。
为进一步提升我校师生热爱校园的意识，展现学校浓郁的文化氛围和优美的自然环境，展示我校作文教学的水平，特举办“美丽的校园”为主题的全校征文活动。
二、活动时间：2016年4月18日---4月29日。
三、活动对象：全校教师、4-9年级学生
四、组织机构：
主办：学校教研室
承办：语文教研组
五、活动要求:
1、本次征文的写作体式为话题作文，话题为“美丽的校园”，字数小学不少于500字；初中不少于600字；教师宜在1000字以内。
2、本次征文活动从4月18日起在全校范围内以班为单位进行，各语文教师可利用早读、作文课或其他课余时间带领学生走进校园实地观察、指导写作。
3、参赛班级所有学生全员参与，先写在作文本上，经各班语文教师初评后，每班评出5份优秀征文，再誊写在学校统一下发的作文纸上，并写上评语，以班为单位分别上交各年级语文组。
4、各年级组于4月22日前将本年级组初选的征文分别上交初中语文组和小学语文组。
5、所有教师人人参与，把我们身边的一草一木、一花一叶、一人一情观察于眼前、流淌在心中、展现在纸上、定格在美丽的瞬间。
4月22日前交于各年级组，各年级主任整理登记好后交于赵贵龙主任处。
6、对于上交的学生征文学校将组织相关语文教师分年级进行交叉评阅，教师征文抽调专人进行选评。
六、设奖：
本次征文学生分年级设一、二、三等奖和优秀奖，教师也设不同奖项，对获奖的学生和教师学校将进行表彰和奖励。
希望学校教研室
2016年4月18日。