小学三年级综合实践活动试卷含答案

小学三年级综合实践活动试卷含答案
小学三年级综合实践活动试卷含答案

三年级上册综合实践活动试卷

班级:姓名:成绩

一、填空。(20分)

1、我们长大了,能够帮助父母做些事情了,我能帮妈妈

()

帮爸爸()。

2、为了少让老师操心,我们共同制定了一个()。

3、牙齿主要有()()和()三部分组成。

4、我国卫生部决定每年的()为全国“爱牙日”。

5、火警电话是:()

6、把钥匙扣组合在晾衣架上,就成了(),这种方法叫()。

二、判断题(请在题号前的括号里判断正误,正确的打“√”20分)

1、在没有人行横道的地方过马路,应在路边先看清左右是否有车辆驶近,确定无车辆驶来时,要尽快直行通过。()

2、放学后,有个自称是爸爸朋友的陌生人来接我,我高高兴兴的就跟着他走了。()

3、如果遇到有人触电,应赶快找到开关断电;如果离开关太远,可以直接用手接触电人,赶快把他救下()

4、因为动物是人类的朋友,所以平常接触小动物可以不加提防。()

三、请你展开想象的翅膀,设想未来的书包吧!(20分)

四、问答题(40分)

1、请你为保护牙齿提几条建议?

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2、擦黑板时,粉笔屑在教室里乱飞,有什么办法解决这个问题?

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答案:

一、1、洗碗、扫地、端茶等答案不一。

2、班级自主管理公约

3、牙冠、牙颈和牙根

4、9月20日

5、119

6、防风晾衣架,移植法

二、对、错、错、错

三、例:我想设计一种健康书包,上面装有按摩器和夜光灯,背起来既舒服又安全。(只要学生回答出来就行)

四、1、答:(1)早晚都要刷牙,吃过东西后要用温水漱口;(2)不咬过硬的果皮;(3)不吃过冷过热的食物;(4)少吃甜食。等

2、答:在黑板擦里放上吸石片,使它牢牢地吸在黑板上。黑板上安装不同的按钮:按红蓝钮,黑板擦就向前后左右擦,按绿钮,就会打开一个吸尘室,把粉笔屑吸进去。

小学三年级综合实践课教案

小学三年级综合实践课教案 小学三年级综合实践课教案(十二) 课题:班级小主人 教学目的: 1(学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。 2(更好地了解自己的班级,为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。 3(能够感受到在集体中成长的温暖,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学重、难点: 1(学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。 2(更好地了解自己的班级,从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教学方法: 演示法、讨论法、动手实践法 教学过程: 第2课时 活动二班级公约大家订 师:在班级生活中,我们经常会遇到不少问题,该怎么解决呢, 生:我觉得大家一起来订一份班级公约,共同遵守,是个好办法。 1(讨论班级问题。 师:在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些, 学生发言,老师补充。 2(整理问题。 师:对这些问题进行分类。 学生小组讨论。 3(讨论该怎么做。 师:发现了问题,就要解决,请大家把建议记录下来。学生小组活动。 4(我们的公约。 师:我们一起动手来制订我们班的公约吧~

全班同学一起活动。 5(填写第11页的成绩单。 第3课时 活动三班级成长手册 师:上学以来,我们班发生过很多难忘的事,如果能把这些事编成一本《班级成长手册》, 就能留住所有的美好时光~ 1(想想记录哪些内容。 师:想想班级中发生过哪些值得记下的事情呢, 学生小组讨论。 2(确定手册栏目。 师:我们可以对要记录的内容进行分类,并给它们取一个好听的名字。学生小组活动。 3(制作手册。 学生制作手册,设计各式各样的记录框和图画。 4(填一填。 学生填写班级成长手册。 5(填写第15页的成绩单。 课题:危险我知晓 教学目的: 1(明白安全的重要性,掌握一些自我防范的技能、技巧。 2(能够运用已有的知识,发挥创造力,进行简单的设计。 3(培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力 教学重、难点:

小学三年级综合实践活动课全册教案

2013——2014第二学期综合实践活动 备 课 教 案

三年级 宋寨小学综合实践活动教学计划 1、本学期的教学目标和要求 教学目标 综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 知识层面:通过学生的实践和探究,丰富自身的知识积累。 能力层面:培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力;培养学生搜集信息和处理信息的能力;培养学生的实践能力和人际交往能力;培养学生的口头和书面语言表达能力;培养学生的创新能力。 情感、态度、价值观层面:激发学生实践、探索的兴趣;培养学生求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学习情操,构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。 教学要求 1、亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力 2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规,增长社会沟通能力,养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养

成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度综合实践活动课程的开设,必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式,其最终目的是提高学生的素质,落实素质教育,培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。 2、学情和教材分析 小学三年级的学生已具备了一定的实践能力,初步掌握了一些探究问题的方法,能在老师的指导下,自主确定单元活动的主题、活动的方式,在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。 小学三年级下册综合实践活动课本学期共开设了十八节课,分别是:我可爱的玩具、动物的家、生活中的纸、动物的保护色、车的世界、我和春天有个约会、美丽的叶、蓝蓝的天上白云飘、生活卫生知多少、家庭用水小调查、自己设计游戏、如何安排课后生活、泥塑水果、认识几种家庭常见花卉、剪纸和折纸、家庭常用五金工具、神秘的海底世界、我能行系列活动。 综合实践课强调的是过程,强调学生探索新知的经历和获取新知的体验。这就意味着师生要面临问题和困惑,挫折和失败,当然同时也意味着可能花很多时间和精力结果表面上却一无所获,但是,这却是一个人的学习、生存、发展、创造所经历的过程,是一个人能力、智慧的在要求,是一种不可量化的“长效”,一种难以言说的丰厚回报。通过我的探索和尝试,我认为: 1、综合实践课是原活动课程的进一步深化与发展,它包括信息技术应用、研究性学习、社会实践与服务、劳动技术教育等。 2、综合实践课的本质在于:让学生自主参与到开放式的综合应用实践活动中,通过切身的身心体验,从而达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展。正如美国教育家杜

三年级数学卷考答题卡

注 意 事 项 三年级数学期中测试 答 题 卡 考生禁填 缺考考生,由监考员贴条形码, 并用2B 铅笔填涂左边的缺考标记 填 正确填涂 涂 样 错误填涂 例 1、答题前,先将自己的姓名、准考证号填写。 2、必须使用2B 铅笔填涂,必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3、请按照题号顺序在各题目的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4、保持答题卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (用0.5毫米的黑色签字笔书写) 一、你知道吗?填一填。(每空1分,16分) 1、 、 、 、 。 2、 。 3、 、 。 4、 。 5、 、 。 6、 、 。 7、 、 、 、 。 二、判一判。(说法正确的在横线上打 “√”,错的打“×”)(5分) 1、 2、 3、 4、 5、 班级 姓名 准考证号 ………………密……………………………………封……………………………………线……………………………………

请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效三、选一选。(将正确答案的序号涂黑)(5分) 1、[ A ][ B ][ C ] 2、[ A ][ B ][ C ] 3、[ A ][ B ][ C ] 4、[ A ][ B ][ C ] 5、[ A ][ B ][ C ] 四、我能计算。 1、直接写得数(每小题1分,共10分) 2、列竖式计算。(验算题每题3分,其余每题2分,共14分) 42÷2 =228÷6 =824÷4 = 验算: 91÷7 =840÷3= 856÷7 = 验算:

小学三年级下册综合实践课教案

活动准备 1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题,制定活动方案。 3、上网或到图书馆查阅资料。 活动重点 掌握收集资料的方法,会做简易动画。 活动记实 第一课时 1、导入,引出主题 同学们,我们现在猜个谜语好不好,上面毛,下面毛,中间一颗黑葡萄。【打一人体器官】谁来说一下这是什么器官?你们知道它都有哪些结构,有哪 些作用?这些你们想知道么,那么这次活动我们就以《我们的眼睛》为主题, 好吗? 2、确定主题,板书主题一《我们的眼睛》 3、提出问题。 【1】你的视力怎么样。 【2】眼睛的结构。 【3】眼睛有哪些作用。 【4】眼睛与我们人类的关系。 【5】关于眼睛,你还想了解哪些问题? 4、归纳问题。 5、按自愿结合的原则分小组,推选小组长。 6、小组长汇报本组要研究的问题。 第二课时设计活动方案 一、导入 上节课我们确立了本次活动要研究的课题,那么本节课我们各小组同学共 同制定各组的活动计划。 二、制定计划 1、各小组同学分别填写各自的活动计划表。 2、各小组汇报本组所填写的活动计划表。 3、各组的同学根据同学们的建议修改活动计划表。 三、教师总结 第三课时指导收集资料 一、导入 同学们,我们制定了活动方案,那么,我们采取什么方式收集资料呢? 这节课我们就来收集资料。 二、指导学生收集资料

1、为学生提供相关网站和有关书籍。 2、指导学生掌握收集的方法。 【1】调查采访【2】查阅书籍【3】上网查找【4】社会调查 三、教师总结。 第四课时整理展示 一、导入 同学们,我们课下已经收集了很多资料,下面我们进行一下整理。 二、交流 1、组内交流收集的资料、调查的内容和分析的结果。 2、以小组为单位展示活动方案,交流活动资料及活动感受,互相学习,共 同分享。 三、教师总结。 第五课时实践操作 课前准备 工具:小刀、铅笔、橡皮、双面胶 材料:16开大小的打印纸1张 一、导入 同学们,我们已经了解到的我们喜欢的动画片就是得用人眼视觉暂留的原 理做成的,那么我们这节课就来亲手制作一个简易动画,好不好? 二、动手操作 1、小组讨论制作的方法。 2小组内同学一齐动手做,教师巡视指导。 3、给小猪涂色。 三、各小组同学将本组的成果向同学们展示,并说明各自的做法。 四、评价一下自己在活动中的表现。 五、评价小组长的表现。 六、谈谈本次活动的感受。 七、教师总结。 第二课我们一起玩游戏 活动目标 知识与技能 通过活动使学生认识各种游戏。让学生了解游戏的作用。提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。 过程与方法 让学生初步体验观察探究的过程,并学会撰写小组活动计划表。 情感态度与价值观 通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会相互合作。

最新苏教版三年级下册数学期末试卷有答题卡

最新苏教版三年级下册数学期末试卷 学校 班级 姓名 得分 一、选择题(10分)(把正确答案的序号填在括号里) 1.如果甲数乘乙数的积是乙数,那么甲数是( )。 A 、 0 B 、 1 C 、 2 2.学校操场跑道长是400( )。 A 、 米 B 、分米 C 、 千米 3.12个苹果,吃了4 1 ,还剩( )个。 A 、3 B 、 4 3 C 、9 4.一节火车厢可以装货( )。 A 、60吨 B 、6000千克 C 、6000克 5.如图,长方形被分成甲、乙两部分,这两部分的( )。 A 、周长和面积都不相等 B 、周长和面积都相等 C 、周长相等,面积不等 二、谨慎填写(20分,每空1分) 1.计算56×(224÷4)时,先算(),再算(),最后的结果是( )。 2.39×21的积大约是( );33×49的积大约是( )。 3.2014年上半年有( )天,下半年有( )天,这一年有( )天。 4.2000千克=( )吨 5吨=( )千克 6000米=( )米。 5. 在 里填上“>”、“<”或“=”。 30×5+6 30×(5+6) 120-20÷5 (120-20)÷5 240-(40-30) 240-(40+30) 350÷50÷7 350÷(50×7) 6.物体的表面或平面图形的( )叫作它们的面积,数学书封面和黑板面相比,( )的面积大。 7.一杯饮料300毫升,小刚喝了 5 1 ,喝了( )毫升,还有()毫升。 8.一场电影从13时20分开始,15时30分结束,电影放了( )时。 三、准确判断(8分)(对的在括号内打“√”,错的打“×”) 1.把1根绳子分成3份,每份是它的31 。 ( ) 2.80÷(10×2),去掉小括号后,并改变原来的计算结果。 ( ) 3.边长1米的正方形比边长1分米的正方形面积大。 ( ) 4.整数比小数大。 ( ) 5.第二季度和第三季度的天数同样多。 ( ) 6.3吨水泥比3吨棉花重。 ( ) 7.一天里,时针要走一圈,是12小时。 ( ) 8.一只鸡重6克。 ( ) 四、细心计算(共20分) 1.直接写出得数。(8分) ① 12×30= ② 20×34= ③ 50×11= ④ 99×0= ⑤53-51= ⑥8 1+84= ⑦ 7.8+1.3= ⑧6.2-3.9= 2.计算下面各题,能简便计算的要用简便方法计算。(12分) ① 810-600÷3 ②19×(537-489) ③(359+146)÷5 ④26×32+48 五、计算下面图形的面积(5分) 六、下面是三(2)班女生一分钟跳绳个数记录成绩单(7分) 84 76 90 54 80 100 65 70 89 77 68 87 85 95 94 98 83 100 97 96 94 99 97 88 83 1. 根据上面的数据完成下面的统计表。(3分) 三(2)班女生一分钟跳绳情况统计表 个数 100 90-99 80-89 70-79 60-69 60以下 人数 2.人数最多的是( )分数段;人数最少的是( )分数段。 3.一分钟跳绳个数不少于80的有( )人,少于80的有( )人。 七、解决问题(31分) 1、一跟绸带长100厘米,做中国结用去它的54 ,用去了多少厘米?(5分) 2、学校买足球用去了31.3元,买篮球用去了58.7元,王老师带了100元钱还剩多少钱?(6分) 3、实验第二小学有28个班,每班58人。全校一共有多少人?(5分) 4、李大妈利用一面墙围了一个长10米,宽6米的养鸡场,这个养鸡场占地多少平方米?如果围上篱笆,篱笆至少有多少米?(7分) 5、甲、乙、丙、丁四人测量身高,甲比乙高0.6分米,乙比丁高0.1分米,丙比乙矮0.4分米。四人中谁最高、谁最矮?他们的身高相差多少分米?(7分) 甲 乙 17dm 11dm 4m

(完整版)小学三年级综合实践课教案

小学三年级综合实践课教案 1、节约用水 一、教学活动设计要求: 通过教学让学知道水是生命之源,地球上的淡水资源是有限的,我国也是水资源非常缺乏的国家,人均占有量少。懂得节约用水,珍惜、爱护水源,纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水,保护水资源。 二、活动目标: 1、培养学生对生命之源的认识,产生热爱自然,保护家乡水资源的情感。 2、养成成良好的节约用水习惯,做节约用水的小卫士。 3、通过实践培养学生分析、解决问题能力,学会探究知识的方法。 4、通过小组合作,培养集体协作精神,分享劳动成果、锻炼归纳能力。 三、活动重点:通过学习实践,养成良好的节约用水习惯。 四、活动准备: 教师:各种缺水图片,宣传节约用水标语,调查活动卡片、水污染资料、玻璃盆、废机油 学生:一杯水、量杯 第一阶段: 活动目标:认识生活中不良的用水习惯,形成纠正不良习惯的意识,认识水的对生命的重要性。活动内容:了解哪些是不良的用水习惯 教学准备:水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片 活动过程: 1、引入新课 教师讲解水的重要性:据科学家研究,人10天不吃饭不会死亡,3至5天不喝水就会死亡,植物体内水份占70%。自人类进入21世纪以来,由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等,造成全球水危机。目前有80个国家严重缺水,有的国家缺到“滴水贵如油”程度。其中,我国被联合国列为最缺水的国家之一。展示干旱引发的各种灾难图片(尼日利亚旱灾360万人挨饿、美国得克萨斯州大旱等),看了这些图片,我们应怎样对待用水?学生回答,教师板书课题:12、节约用水 2、教学过程: (1)引导学生学习课文中导言部分,认识水的重要性和我们对用水应持的态度。提出问题:想想我们口渴时有什么感受?没有水植物、动物会怎样?每停一次水我们的感觉怎样? (2)组织学生学习“万花筒”部分内容。 要求学生自读相关部分内容 抽学生复述自读内容的大概意思 (3)设问:辉辉和军军发生了什么事情?是军军小气吗?军军为什么被称为环保小卫士?引导学生讨论完成这些问题。 (4)体验:每个学生将所带来的一杯水倒入教师准备的玻璃盆中。教师引导学生观察并及时小结:每个学生如果浪费一杯水,全校、全镇乃至全国要浪费多少? (5)教师小结:没有水,就没有生命。水已不是一种“取之不尽,用之不竭”的自然资源。水已越来越少。我国淡水资源总量为2.7万亿立方米,居世界第六位,但人均水量只相当世界人均占有量的1/4,居世界第110位. 目前,我国有200多个城市缺水。北京每年缺水10多亿立方

小学三年级上册综合实践活动课教案

第一单元居家生活安全 活动目标: 让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。 教学重难点: 1、使学生感受居家安全的重要性。 2、培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。 教学准备: 搜集的相关资料、课件 教学流程预设: 一、导入 1、教师出示一些有关居家安全的图片。 2、生交流分别有什么安全隐患。 二、实践 (一)准备研究问题 1、小学生在家安全问题有很多,你最想了解哪些问题? 2、生交流,师点拨,提出相关问题: (1)怎样预防煤气中毒 (2)如何正确使用家用电器 (3)陌生人来访怎么办 (4)在家如何防火

(二)查找安全问题:、 1、把你收集到的资料和同学们交流一下 2、说说你有什么感受? (三)了解安全常识 1、介绍安全用电和居家安全小常识 2、进行安全知识竞赛 (四)做好预防准备 1、辨别书中小朋友的做法正确吗? 2、模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做:比如,皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做…… 三、总结与交流 1、我们应当时时注意哪些问题? 玩小动物应注意的问题;皮肤出血时的处理;沙子进入眼里的处理;独自在家时怎么做;发现屋内有效透时:不能按时到家是怎么做;课间活动怎么做;遇到这些情况,我们该怎么做? 2、我们应当怎么做? 小组讨论如何把这些知识告诉更多的同学呢? 3、小结:要知道哪些是对的,哪些是错的,提高自我防范能力。

第二单元走进综合实践活动 活动目标: 通过小组研究性学习活动,寻找学校中的浪费现象,知道浪费带来的严重后果,从而增强学生的节约意识,养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意

小学三年级数学期中考试答题卡

1. 房子向平移了格。 2. 请根据对称轴画出图B的另一半,使它成为一个轴对称图形。 3. 划出图形C向下平移4格后的图形。 1. 房子向平移了格。 2. 请根据对称轴画出图B的另一半,使它成为一个轴对称图形。 3. 划出图形C向下平移4格后的图形。 3. 用递等式计算 25×24+125 23×34-58 320+26×27 1500-125×8 三、判断。(对的在括号里打“√””,错的打“×”) 1. 13.13读作十三点十三。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨() 2. 用竖式计算小数加减法时,小数点要对齐。¨¨¨¨() 3. 3.00元和3元不相等。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨() 4. 一个正方形,边长是4dm,它的周长和面积相等。¨¨() 5. 比2.74多0.2的数是2.76。¨¨¨¨() 四、选择题 1. 一个长方形长20分米,宽5分米,它的面积是()A、100分米 B、60平方米 C、100平方分米 2. 0.1元.09元()A、> B、< C、= 3. 钟面上的时针、分针的运动是( ),电梯的运动是()。A、旋转 B、平移 4. 比34.72多1.3的数是()。 A:36.02 B:34.85 C:47.72 3. 用递等式计算 25×24+125 23×34-58 320+26×27 1500-125×8 三、判断。(对的在括号里打“√””,错的打“×”) 1. 13.13读作十三点十三。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨() 2. 用竖式计算小数加减法时,小数点要对齐。¨¨¨¨() 3. 3.00元和3元不相等。¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨() 4. 一个正方形,边长是4dm,它的周长和面积相等。¨¨() 5. 比2.74多0.2的数是2.76。¨¨¨¨() 四、选择题 1. 一个长方形长20分米,宽5分米,它的面积是()。 A、100分米 B、60平方米 C、100平方分米 2. 0.1元.09元() A、> B、< C、=

小学三年级综合实践课教案

小学三年级综合实践课教案 观察金鱼 教学目标:过程与方法: 1、会用文字和图画观察记录鱼。 2、能对鱼的形态特点提出问题,并选择适合自己探究的问题。 3、能倾听其他同学的想法和建议,并与他人交换意见。知识与技能:知道鱼的生活习性和行为特征。情感、态度与价值观:1、体验到探究鱼的特征方面的兴趣。2、愿意与他人合作并交流看法。教学重点、难点:能对鱼的形态特点提出问题,并选择适合自己探究的问题,并进行探究。教学时间:一课时教学准备:教师准备:鱼、鱼缸、放大镜、水槽、回形针、直尺、记录纸学生准备:鱼、鱼缸、放大镜、水罐、直尺、教学过程:一、指导观察并描述鱼的特征。1、教师指导学生明确观察目标、观察要求、并描述观察到的鱼把观察到的鱼画下来。2、学生自主观察。(注意提醒学生不要把鱼捞出水来)3、学生汇报观察情况, 4、指导学生对他们的发现进行猜测、推测。二、研讨感兴趣的问题并分组。1、指导学生讨论:关于鱼,你想研究什么问题?2、师生讨论。(教师板书问题)可以研究的问题主要有:①鱼听得见声音吗?②鱼知道饥饱吗?③鱼怎样运动的? ④研究鱼鳞花纹的年轮。⑤鱼怎样睡觉?⑥于是怎样呼吸的?……3、指导学生选择自己感兴趣问题,把学生按研究的问题进行分组。5、指导小组学生制定研究计划、方案。6、全班讨论、研究、完善研究计划。三、分组研究感兴趣的问题。学生分组自主研究(教师参与其中一个小组的研究或者巡视各组研究的情况)四、交流研究成果。1、各小组汇报交流研究成果。(汇报展示成果的形式可以多样,如:描述、画、数据等)小组汇报时有组长主要发言,其他组员补充,其他小组的同学可以提出疑问请这个小组回答。这样共同研讨,活跃课堂气氛。2、教师简要小结。五、教师课堂小结。板书设计:1、观察鱼鱼听得见声音吗?鱼知道饥饱吗?鱼怎样运动的?研究鱼鳞花纹的年轮。 2、观察蜗牛一、教学目标:过程与方法:会用文字和图画等方式观察记录蜗牛的行为特征。会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。能倾听其他同学的想法和建议。知识与技能:知道蜗牛的生活习性和运动方式等。情感、态度与价值观:体验照顾小蜗牛、观察它的生活和成长是十分有趣的。愿意与他人合作并交流想法。二、教学重难点:能对蜗牛的各个方面提出自己感兴趣的问题,并选择适合自己探究的问题,并进行探究. 教学时间: 2课时教学准备:教师、学生准备:(1)学生课前捉到的蜗牛,盛放蜗牛的容器、放大镜等。(2)供蜗牛选择的食物,如切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮等。(3)供学生实验用的啤酒、醋、干布、湿布(或干纸、湿纸)、特制的纸盒(里边涂黑,盖子上开个长条孔)等。 1课时教学过程:一.导入1、平时大家都喜欢猜谜语,今天老师让大家猜猜这是一种什么动物:名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。(板书:蜗牛)2、检查学生捉到的蜗牛。说说你在哪里捉到的蜗牛?二、观察蜗牛1、发给学生放大镜,谈话:同学们,这是什么?(放

小学三年级综合实践课教学计划文档4篇

小学三年级综合实践课教学计划文档4篇 Teaching plan document of comprehensive practice cou rse for grade three of primary school 编订:JinTai College

小学三年级综合实践课教学计划文档4 篇 小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:小学三年级综合实践课教学计划(一)文档 2、篇章2:小学三年级综合实践课教学计划(二)文档 3、篇章3:小学三年级综合实践课教学计划(三)文档 4、篇章4:小学三年级的音乐教学工作计划文档 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自 身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。以下是小泰为你精心整理的关于小学三年级综合实践课教学计划的内容,希望你喜欢。 篇章1:小学三年级综合实践课教学计划(一)文档

综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自 身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权利还给孩子,把学习的过程变成生活的过程,加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构,改变教学方式,为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非 常有限,所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。实施综合实践课程,就是要为学生提供更多的机会,让他们了解周围的生活环境,关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。考虑到三年级儿童的心理特点,三 年级“活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主,《架桥比赛》、《有形状的数》、《变一变效果好》、《塑料瓶的妙用》……都有相当的童趣,也可以从中取得不少直接经验。

小学三年级综合实践活动课教案

小学三年级上册综合实践活动课教案—— 垃圾,你的家在哪儿 苍山县大仲村镇中心小学 一、问题的提出: 新学期开始了,我们仲村小学盖起了新的教学楼,平整的水泥路。同学们是不是很好高兴啊? 从我们开学的第一天,教室里打扫出来的水泥灰放在了我们的楼道的旮旯角呢,为什么?因为学校里没有发卫生用品,就借了办公室的用具扫了扫,后来的三天里都是这样,连办公室里的垃圾都没地倒。垃圾就都倒在楼的后面,楼的周围都是各种颜色的垃圾,校领导都忙的不知道怎么处理。本来学校的垃圾都倒在学校外面的一个臭池塘里,现在再倒也担心学生的安全,更主要的原因是:那里的老百姓也不许我们倒了,有个老太太在那,如果学生倒得话就骂,弄的学生都不愿意去了。垃圾给班级、学校带来的困扰也越来越大。学校也很忙的在整理学校,垃圾的去留成了我们学校的难题。 我根据三年级年级学生自身的特点和学习生活,设计主题活动,通过调查小课题研究活动形式,让学生在学习生活中进行调查研究,了解校园垃圾的来源、危害,怎样处理垃圾等,建议学生向学校提出建议,让学生以真实的校园生活为背景,在真实的生活中去发现问题、探究问题、解决问题,激励他们去积极参与环保实践活动,增强学生的环保意识。 二、活动目的: (1) 关注校园日常生活及周围环境中的问题,激发学生探究问题的热情。 (2) 思考校园内存在的垃圾管理问题,找出解决减少垃圾的有效办法。 (3)学会与他人合作,培养学生的责任感、组织和策划能力。

(4)知道垃圾的危害,知道不乱扔垃圾,保护校园的环境卫生,并进一步让学生做到无论在哪里都不乱扔垃圾,注意保护环境。 三、活动准备: (1)让学生观察校园环境,说说环境的变化,并了解我们身边的学生是如何处理垃圾的。 (2)以小组合作学习的方式,制定计划,实施方案。 (3)各小组全员参与策划活动,并作好记录。 (4)谈谈活动的感受 四、活动过程: 一、设疑激趣 1、设疑导入。上课了,教师走进教室,看见教室有小纸片,弯腰去捡。教师说:“垃圾啊垃圾,你的家在哪儿呢?怎么乱跑呢?” 通常在这种情况下我们班的学生都会说:老师这不是我的;不是我扔的;也不是我的;紧接着教室里就是一阵喧哗。这个时候就要做到:①先组织课堂纪律;②“告诉学生不是你的,在你的位置你是有责任把它捡起来扔到垃圾桶里的,只要弯弯腰就能做到,就能把它送到它该呆的地方,你们说对不对呀?③你想我们放学了都能回到自己的家里呆着好好休息,我们是不是也该给垃圾找个地儿,给它们找个家呀?” 2、积极讨论 学生在这种情况下就进入了针对上述问题引发的讨论,教师顺势撩动学生进一步探索的欲望:“垃圾哪有家啊?还是让它躺在地上吧!”随手又丢在地上。学生提出反对意见,述说自己的意见。 3、揭题课题:“今天,老师就要和大家一起来研究有关垃圾的家在哪儿的问题”。出示课题。 评析:垃圾应该放进垃圾桶,这个道理学生都懂。为此,教师必须深入挖掘本次活动的内涵,找到活动的生长点,使生活矛盾与学生“已知”知识产生碰撞。这样,以问题设疑,激发学生探究的兴趣,推动学

三年级数学试题答题卡

2018-2019年学年第一学期三年级考试 数学答题卡 一、填空题(共24分) 1.( ) 2.( )( )( ) 3.( )( ) 4.( ) 5.( )( )( )( ) 6.( )( )( ) 7.( )( )( )( ) 8.( ) 9.( ) 10.( )( )( )( ) 一、判断题(共5分)(对的涂“A ”,错的涂“B ”) 正确的填涂方法是: [ A ] [ B ] ( 必须是用2B 铅笔) 班 级: 考 号: 座 位 号: 条形码粘贴处 注意事项 1.选择题、判断题作答用2B 铅笔款涂,修改时作橡皮擦干净,否则试卷作废。 2.其它部分作答,考生务必用黑色签字笔填答案。务必将试题答案填答题卡上,否则答案无效。 姓 名: 11[A ][B ] 12[A ][B ] 13[A ][B ] 14[A ][B ] 15[A ][B ]

三、选择题(共5分) 正确的填涂方法是: [ A ] [ B ] [ C ] ( 必须是用2B 铅笔) 四、计算(共20分) 21.直接写出得数。(8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 22. 脱式计算。(12分) 25╳8+9 128+72÷8 4×(6+24) 8×7-16 16 [A ][ B ][ C ] 17 [A ][ B ][ C ] 18 [A ][ B ][ C ] 19 [A ][ B ][ C ] 20 [A ][B ][C ]

五、谁看到的?请连线(共6分) 六、看图列式计算。(共9分) 24.算式: 25.算式: 26.算式: 七、解决问题(共31分) 27.(5分)

小学三年级综合实践课教案

小学三年级综合实践课教案:心中有阳光 三年级的学生不能正确进行自我了解、自我欣赏,让他们在正视自的缺点与不足的基础上,形成自我悦纳的态度,鼓励他们在学习、生活中勇敢地尝试,培养自信心,为实现理想自我而努力。 活动目的: 1、学生肯定和珍视自己,对自己有信心,能发挥自己的优势,敢于表现自己。 2、让学生经常和自己的过去比一比,能看到自己的进步。 3、学生为自己树立一个个小目标,并努力去实现,能为实现目标制定计划。 活动准备: 1、一张白纸、一块石头、一捧泥土、一个空可乐瓶。 2、故事《毛遂自荐》。 3、布置学生为自己设计一个广告,准备露一手。 活动时间:2课时 教师:谈开香 活动过程: 一、天生我材必有用 游戏:(老师给四个大组分别送一样礼物:一张白纸、一块石头、一捧泥土、一个空可乐瓶)如果用这些普普通通的物品代表每个组的同学,你们能说说自己有多少用处吗?看谁说得好。 (生畅所欲言) 二、“黄金广告”——亮出我自己 1、师:有了广告,我们爱上了“蓝猫”,有了广告,我们喜欢上了舒肤佳,有了广告,我们爱选娃哈哈。要想亮出我们自己,就来打打广告吧! 师:你有哪些长处?你最拿手的是什么?接下来我们来玩一个“黄金广告亮出我自己”的游戏,请大家设计一段广告来推荐你自己,特别要推荐大家还不知道的一些方面。 2、让学生在四人小组内先说一说、演一演。 师:哪些同学有勇气到台上向全班同学推荐自己,展示自己?谁对自己有信心,我们就把掌声送给他,好吗? 三、毛遂自荐——“让我来” 1、师讲“毛遂自荐”的故事。 2、讨论:后来大家为什么敬重毛遂呢?你从这个故事中受到了什么启发? 3、阅读教材,这些同学在什么情况下勇敢地亮出自己?你喜欢他们吗? 4、师:在哪些时候你会自告奋勇地:“让我来”?说说你的收获。 5、拓展:你还打算从哪些方面去尝试,锻炼自己?多写几个“让我来”。 四、自信心小测试 完全符合:5分有些符合:4分不确定:3分过完全不符合:1分 我很满意我自己() 我常常是快乐的() 我了解自己并且也喜欢自己() 我和别人相处得很好() 我愿意帮助别人() 我虽然不是很聪明但是我很勤奋()

小学三年级综合实践活动记录

活动时间:2015.3.16活动内容:我爱学校活动地点:校园内活动年级:三年级 活动目的: 1、了解学校,使学生获得亲身体验,激发学生热爱学校,勤学向上,为校争光。 2、培养学生的创造力,并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力通过小组活动,使学生学会分享共同的劳动成果,学会互相合作。 活动准备:1、教师设计引导性的问题,帮助学生了解学校各方面的情况。 2、学生通过调查了解学校各方面的情况,收集相关的资料。 活 动过程1、调查了解学校的情况 2、介绍学校规模。 3、介绍学校设施。 4、介绍学校环境。 5、我爱美丽的校园 6、我为学校添光彩。 活 动效果 让学生体会到学校规模大,环境美,设施全,荣誉多,值得我们爱。在此基础上,升华学生的感情,使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情,升华主题。

活动时间:2015.3.9活动内容:压岁钱该怎么花活动地点:实践活动室活动年级:三年级 活动目的:1、了解学生压岁钱的用途。 2、树立勤俭节约的用钱习惯。 活动准备:1、教师设计引导性的问题,帮助学生了解学生零用钱的情况。 2、学生通过调查了解学校各方面的情况,收集相关的资料。 活动过程1.制定调查统计表,请被调查的同学认真填写。 2.调查学生的家长和老师。 3.本班展开讨论、交流后,写一份倡议书。 活 动效果 通过本次调查,我们得出了两点。第一,广大郑州经济技术开发区民族小学生要合理安排零花钱。培养理财观念。第二,家庭、学校和社会要加强对学生的理财教育。两方面紧密结合才能使孩子健康成长,在这个充满竞争的社会中取得一席之地。

小学三年级语文综合实践课活动课教案 精品

小学三年级语文综合实践课活动课教案 神医大会诊 一、教学准备。 1.情境设置 2.课件制作 二、教学过程。 (一)揭题引趣 今天,我们这节活动课的题目是——神医大会诊(电脑伴乐出示该课题)。昨天,语言王国来了几位客人,个个愁容满面,原来他们得了病,老师把他们的病介绍给了我们班的几位专家。下面,就让我们来看看专家们是如何诊治的。 (二)“专家门诊” (场景布置:四个诊室分别为“肥胖症”专科、“前后矛盾症”专科、“残缺不全症”专科、“搭配不当症”专科。) 1.症状 甲:“哎哟哎哟,肚子好难过,不知得的是啥病,快找医生去看病!” 乙:“哦,实在太累了,走了这么一点路就吃不消,我这人太肥了,得减一减才行”。 丙:“我的病说大不大,说小不小,就是觉得全身不舒服,像身体里哪一部分不属于自己。” 丁:“我呢?病得最严重,缺手缺脚成残疾人了,不知能不能治好我的病?” 2.挂号 根据各人病情,挂号处给予不同的诊卡。 3.看病 甲拿着诊卡来到“前后矛盾症”专家前,电脑出示病句:昨天下午,下了一天的雨。

专家诊断:一整天应包括上午和下午,下午不等于一整天,只要把“下 午”去掉,你这病就痊愈了。 ( 随着专家的话,电脑打去了“下午”, 病人立即喜笑颜开。) 乙拿着诊卡来到“肥胖症”专家前,这时电脑出示病句:在金色的沙滩上,有个身穿红衣服的小姑娘在沙滩上拾贝壳。 专家诊断:前面已经有“金色的沙滩上了”,后面再写“沙滩上”就重复了,应该毫不留情把它去掉。 (专家“咔嚓”一声,电脑使句子变为 “金色的沙滩上,有个身穿红衣服的小姑娘在拾贝壳。”乙欣喜而归。) 丙来到“搭配不当症”专科专家面前,电脑出示病句:“小红生病了,但是她没上学” 专家诊病:关联词“但是”用得不当,应改为“所以”,丙连声道谢而归。 丁来到“残缺不全症”专科专家面前,电脑出示病句:“我们美丽的校园”。 专家诊治:这句话只有“谁”而没有“怎么样”或“干什么”,可以在这句话的后面加上“怎么样”,如“真大啊!”“真安静!”等等。( 电 脑出示句子“我们美丽的校园真大啊”和“我们美丽的校园真安静!”接 受了诊治,丁快乐地唱起了歌。) ( 三)、出诊语言家族。 师:“刚才,小病人们个个满意而归,临走时,他们提出了一个要求,希望小神医们能到语言王国出诊,医治一下他们那儿的所有的病人,你们愿意当小神医去一趟吗?”(学生欢欣雀跃) 1、词语家族(点击鼠标,电脑出示“词语家族”的画面,引导学生进入大门。) 师:现在我们已经来到了词语家族,见到了许多有病的词语宝宝,同学们快动脑筋医治他们。 [电脑出示词语:克苦青香兴高彩烈痛 若灵机一动坚难枪先舞稻] (学生答教师改,完成了此项练习。) 师:治好了词语宝宝的病,他们真开心,他们想邀我们做一个“找朋友”的游戏 [电脑出示题目: 茂密的山水吸引水面 威武的树木守卫合作

小学三年级综合实践活动课教案

我和蔬菜交朋友 设计理念: 1.给每个学生创造的空间,关注每个学生的个性发展,使每个孩子都参与到其中,是综合实践活动课的宗旨。这节课前,每个学生都准备了喜欢的蔬菜,并且对所带来的蔬菜有什么样的营养做了全面的了解,在课堂上每个学生都汇报了自己知道的一种或两种蔬菜的营养和作用,学生们的交流信息使每个孩子都有所收获。本课我注重了孩子们多方面能力的培养,课前对孩子们进行调查布置使孩子们在搜集信息,获取信息,调查实验,信息多种形式交流的过程中,充分的体验,从而知道蔬菜中有着人体所需要的营养,我们应该和蔬菜交朋友,我们要吃蔬菜。 2.教学中抓住学生对《综合实践活动》课兴趣浓厚,喜欢和同伴进行活动与交流,喜欢游戏活动,喜欢在活动中展示自己的特点,引导学生亲身参与,引导学生体验发现,引导学生概括、总结,以学生的主动发展为主要目的。 学情分析 随着人们生活水平的提高,物质越来越丰富,满街的烧烤小吃,肯德基、麦当劳芳香四溢,吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比,不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我

和蔬菜交朋友”这一探究活动,引导学生进行观察分析,了解蔬菜的种类;通过咨询查阅、收集资料,了解蔬菜的营养,逐步使学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。 教学目标 1.帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和对人体的作用。 2.自由想象,用蔬菜创造生活。 3.通过认识蔬菜,介绍蔬菜,与蔬菜对话,用蔬菜创造生活等环节,使学生从认知上了解蔬菜,从情感上喜欢蔬菜,进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。 4.培养学生语言表达能力和与人交往的能力。 教学重点 引导学生认识蔬菜的营养和作用,培养学生语言表达能力和与人交往的能力。 教学难点 让学生从认知上了解蔬菜,从情感上喜欢蔬菜,进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。 教学准备 1.老师准备 (1)了解蔬菜的营养价值。 (2)装蔬菜的魔术箱。 2.学生准备

小学三年级综合实践活动教案

三年级《综合实践活动》备课 第一课、小康之家 课题一、二什么是小康家庭家庭的物质生活 教学目标: 1、通过比较,知道小康家庭的界定。 2、培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。 重点难点:让学生从小养成勤俭节约的传统美德。 课前准备:一些家庭摆设的照片,制定统计表。 教学过程: 一、导入: 观看照片,从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。 二、新课: 1、让学生对比一下,自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗? 2、请学生说说自己家里有什么现代化设备,明确生活里不开物质。 3、填好家庭生活统计表,比较一下,哪个同学家里已经达到了小康生活水平。 4、与学生制订一个小公约:拒绝奢侈、拒绝浪费,看谁有计划去合理支配零用钱。

课题三家庭的文化生活 教学目标: 1、活动中认识到家庭物质和文化活动的重要。 2、培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 重点难点:培养学生学会让文化生活来充实课余时间。 课前准备:分好小组,制定家长采访卡。 教学过程: 一、导入:同学们,我们的生活越来越好,逐步走向小康,家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢? 二、新课: 1、让学生说说家中双休日的活动安排,看谁家的活动有意义。 2、同学发表自己的兴趣爱好。 3、采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的,填好采访表。 4、小组讨论:自己对父母的安排意见,自己希望课余时间怎样安排。 5、代表汇报。

课题四美好家庭从何来 教学目标: 1、通过调查,知道美好家庭来之不易。 2、培养学生热爱家庭的美好品德。 重点难点:培养学生热爱家庭的美好品德。 课前准备:制定调查计划,家中新旧照片(有条件的学生可准备) 教学过程: 一、导入:大人们常说:我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢?让我们一起来调查。 二、新课: 1、分小组按要求填好调查计划。 2、写下自己调查后的体会,并在小组中说一说。 3、对照新旧照片,说说自己的体会和感想。 4、小组讨论:美好家庭从何来? 5、今天的幸福生活来之不易,我们应该如何对待?(孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切) 三、布置作业:比一比谁是家中好孩子。

(完整)小学三年级综合实践活动课程实施方案

《我与文明交朋友》 小学三年级一班实践活动方案 一、活动背景 礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大,真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。 青少年是祖国的未来,是21世纪国家建设的主力军,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前基础教育的重点工作之一。根据青少年的年龄特点和身心发展规律,把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容,从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手,全面提高青少年的德育素质和行为规范,是全面提高青少年素质的重要举措。为此,我们根据实际情况,特制定如下活动实施方案。 二、活动指导思想 坚持全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效的原则;坚持主体参与师生互动、实践育人的原则;以“文明礼仪伴我行”为主题;以礼仪礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以唱响国歌、遵守《守则》《规范》为活动指南,着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养,将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合,通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,让学生在参与和体验中提高礼仪修养,学会做人,成为文明礼仪行动的先锋队。 三、活动目标 ·知识与技能 1、指导学生选择活动主题,制定活动方案,有序开展活动。 2、学生初步学会收集资料的方法、社会实践调查的方法,培养学生的实践能力。 3、让学生通过讨论、观察、走访、调查、交流,初步了解综合实践活动课程的形式。 ·过程与方法 1、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的常识。 2、使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力和表现能力以及对知识的综合运用和创新能力。 ·情感、态度和价值观 1、培养学生自主参与实践活动的意识。 2、激发学生热爱综合实践活动的情感,产生积极参与各项活动的行动。 3、通过小组合作学习,学生养成的合作意识,体验与他人协作、交流的乐趣。 四、活动内容 (一)以校园礼仪为主要内容,结合家庭礼仪和社会礼仪的学习与实践,以礼仪、礼貌、礼节“三礼”教育和学生行为习惯的培养为重点,树立学生“十个文明形象”,即:1.升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼。2.与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信。3.公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体。4.孝敬父母,尊

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